华师在线春《现代教育思想》作业答案
现代教育思想作业1
现代教育思想作业1第一章一、填空题1、P1 人类培养人2、P5 主体创新改革和发展现代3、P7 理论型政策性4、P9 实践基本5、P10 需要事业6、P10 预见调控评价理论7、P7 认识8、P13 现实理性本质9、P15 思想教育制度10、P17 现实历史11、P17 现实教育实践继承教育传统二、简述题1、如何理解教育思想的涵义？P1内容提要或P2广义+狭义+特征答：简要形式的回答：（P1内容提要）教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识，具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征。
具体形式的回答：（P2广义+狭义+特征）1）广义上说，人们对教育现象的各种各样的认识，无论是零散的、个别的、肤浅的，还是系统的、普遍的、深刻的，都属于教育思想的范畴。
2）在狭义上，教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的具有思维深刻性、抽象性、概括性、逻辑系统性和现实普遍性的教育认识。
3）①教育思想在其形成的现实基础上，具有与人们的教育活动相联系的现实性和实践性特征②教育思想在其存在的观念形态上，具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍的特征③教育思想在其存在的社会空间上，具有与社会经济政治文化的条件及背景相联系的社会性和时代性④教育思想在其存在的历史向度上，具有面向未来教育发展及其实践的前瞻性和预见性。
2、试说明现代教育思想的结构。
P7三种及其各自定义答：A、理论型的教育思想：是指由教育理论工作者研究的教育思想，这是一种以抽象的理论形式存在的教育思想。
B政策型的教育思想：是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。
C实践型的教育思想是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考而形成的以解决现实教育实践问题的教育思想。
3、试说明现代教育思想的功能。
P10-14（一）--（六）（1）认识功能。
教育思想最基本的功能是对教育事物的认识功能即它能帮助人民深刻地认识教育事物，把握教育事物的本质和规律，促进我们对教育事物的观察、思考、理解、判断和解释，从而超越教育经验的限制，进入对教育事物更深层次的认识。
华师在线现代教育参考答案
1．第1 题__________ 活动课是我国中小学当前实践教学的主要形式。
A. 综合实践B. 社会实践C. 生产实践D. 劳动实践您的答案：A题目分数： 2.0此题得分： 2.02．第2 题__________ 思维能力泛指个人能够辩证地评估、判断某一事物和现象好坏利弊的能力。
A. 分析批判B. 理性批判C. 辩证批判D. 反思批判您的答案：C题目分数： 2.0此题得分： 2.03．第3 题知识有两个十分重要的特性，一是知识的____________ ，二是知识的无限增值性。
A. 公共性B. 时效性C. 客观性D. 人文性您的答案：B题目分数： 2.0此题得分： 2.04．第4 题1896-1903 年，杜威在 ________ 附属实验学校进行长达8 年的教育改革实验。
A. 哈佛大学B. 耶鲁大学C .哥伦比亚大学D.芝加哥大学您的答案：D 题目分数： 2.0此题得分： 2.05．第5 题实践具有________ 、客观物质性和社会历史性。
A. 主观创造性B. 主观积极性C. 主观能动性D .社会能动性您的答案：C题目分数： 2.0此题得分： 2.06．第6 题____________ 是通过引导施爱、启发自爱、达成被爱，优化师生关系，促使学生自信舒展、快乐、健康成长的教育模式。
A. 赏识教育B. 感恩教育C. 快乐教育D .爱的教育您的答案：A题目分数： 2.0此题得分： 2.07．第7 题________ 讲：“民为贵，君为轻。
”汉朝的贾谊更明确地提出：“国以民为本，君以民为本，吏以民为本A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 管仲您的答案：B题目分数： 2.0此题得分： 2.08．第8 题全民教育的重点是儿童初等教育和_______A. 妇女教育B. 妇女扫盲C. 成人教育D. 成人扫盲您的答案： D 题目分数： 2.0 此题得分： 2.09．第9 题1976 年，美国政府颁布了__________ ，表明美国联邦政府对学习的终身化政策的高度重视。
华师《现代教育思想》参考答案
作业1．第3题网络学生对学习全过程进行自主管理的意识是（）。
A.自励意识B.自动意识C.自治意识D.自觉意识答案:C标准答案：C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.02．第10题人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习，这体现了网络学习的（）。
A.开放性B.虚拟性C.交互性D.自主性答案:A标准答案：A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.03．第16题进行网络学习，最理想的学习风格是（）。
A.抵抗型B.顺从型C.行为型D.转化型答案:D标准答案：D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.04．第4题网络学习中的信息交互、概念交互、最终都是为了促进操作交互。
（）答案:错误标准答案：0您的答案：错误题目分数：3.0此题得分：3.05．第5题网络教育是一种开放性教育，所以入学没有任何条件限制。
（）答案:错误标准答案：0您的答案：错误题目分数：3.0此题得分：3.06．第11题终身教育是21世纪才提出的一个新概念。
答案:错误标准答案：0您的答案：错误题目分数：3.0此题得分：3.07．第12题网络教育考试可以不用预约，直接参加考试。
（）答案:错误标准答案：0您的答案：错误题目分数：3.0此题得分：3.08．第17题网络学生的自评意识是指在网络学习过程中，学生通过调整控制自己的情绪、心态及思想行为，最大限度地淡化和消除外界不利影响的意识。
（）答案:错误标准答案：0您的答案：错误题目分数：3.0此题得分：3.09．第19题所有的网络教育学生都需要参加公共基础课全国统考。
（）答案:错误标准答案：0您的答案：错误题目分数：3.0此题得分：3.010．第1题网络学习的交互性表现为：__________________________________________________、________________________________________________和________________________________________________答案:操作交互：学生与媒体界面的交互信息交互：学生与教学要素的交互概念交互：学生的概念与新概念的交互标准答案：操作交互：学生与媒体界面的交互信息交互：学生与教学要素的交互概念交互：学生的概念与新概念的交互您的答案：操作交互，信息交互，概念交互题目分数：3.0此题得分：0.011．第2题统考的全称是_______________________________________________________________。
华师在线2014春《现代教育思想》作业答案
作业1．第1题1990年3月，________在泰国宗迪恩召开，标志着世界全民教育思想的正式提出。
A.世界全民教育大会B.世界公民教育大会C.世界妇女教育大会D.世界成人教育大会您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题法国人文主义思想家_________认为“与世界融为一体对人的判断力有着神奇而又明显的影响”。
A.卢梭B.蒙田C.伏尔泰D.孟德斯鸠您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题古罗马政治家、雄辩家和哲学家__________最早提出了“自由人技艺”教育概念。
A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里斯多德D.西塞罗您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题___________是通过引导施爱、启发自爱、达成被爱，优化师生关系，促使学生自信舒展、快乐、健康成长的教育模式。
A.赏识教育B.感恩教育D.爱的教育您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题________讲：“民为贵，君为轻。
”汉朝的贾谊更明确地提出：“国以民为本，君以民为本，吏以民为本。
”A.孔子B.孟子C.荀子D.管仲您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题人本主义教育观认为教师是学生学习的_________、鼓励者和帮助者。
A.对话者B.促进者C.指导者D.批判者您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题美国教育家___________是实用主义教育思想的主要代表人物。
A.罗杰斯B.布鲁纳C.杜威D.赫尔巴特您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题___________中共中央国务院颁发《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》标志着素质教育正式上升为国家意志。
B.1999年C.2001年D.2005年您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题1976年，美国政府颁布了________，表明美国联邦政府对学习的终身化政策的高度重视。
现代教育思想作业2参考答案【可编辑】
现代教育思想作业2参考答案第四章、第五章和第六章一、填空题1．16 个人主体性2．事实自身学习发展3．教师教育意识4．独立主动5．意识能力人格6．师生主体平等尊重朋友7．特点状态8．生活教育生活9．生活主体10．教师参与崇拜11．方法12．素养生存生活13．技能方法习惯态度14．科学素质科学精神15．科学方法16．生活科学教育创造17．课程和教材科学教育18．优化知识19．分工方式价值20．品位精神道德21．人文学科人文主义艺术哲学人文主义自我完善22．求知共处23．人文态度24．功利现代化精神世界25．学科实践人文教育知识实践活动26．体验感悟做人27．人际关系 == 人际28．人道29．理解关心二、简述题1．为什么不能学生成为“缺乏主体精神的人”？答：面对丰富的信息、面对着五光十色，充满无限选择性的世界，学生不得不学会如何按照自己的意愿和目的主动地去筛选信息，主动地寻求指导和帮助，主动地发展自己超越自己，而知识经济时代到来也对人们的创新精神和创新能力提出了很多高的要求，创新精神正是主体精神的一种集中表现和最高境界。
在这样的时代，一个缺乏主体精神的人是不合适宜难以适应的。
2．试列举三条应试倾向的极端化带给学生的危害。
答：首先，“应试教育使教学活动专于书于知识而脱离实际，这不仅使用权学生装得不到真才实学，而且往往使用权学习班活动变得枯燥无味，使儿童青少年生活失去活泼，亮丽的色彩。
其次，“应试教育倾向倾向”重视所谓智育，却忽视人的全面发展，使学生在道德、品质、身素质、审美情趣等方面得不到健康成长。
再次，由于追求合乎考试的标准答案，“应试倾向”对学生强求整齐划一，忽视个性及积极主动性的培育，扼杀了学生的想像力与创造性的发展。
3．概括主教育思想的基本观点。
答：一学生装是自身生活，学习和发展的主体。
（1）学生装作为教师教育活动的对象或客体是相对后，暂时的，而作为自身生活学习班和发展的主体却是绝对的长期的。
最新电大《现代教育思想》作业1-4参考答案
三一文库（）*电大考试*1 《现代教育思想》作业1参考答案第一章一、填空题1．教育是人类特有的一种有目的的培养人的社会实践活动。
2．本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育改革与发展的实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育现代化的现实问题的。
3．本课程将教育思想划分成理论型的教育思想、政策型的教育思想和实践型的教育思想三个部分。
4．实践型教育思想是整个教育思想系统的有机组成部分，是教育思想发挥指导和教育实践的功能与作用的基本形式和环节。
5．我们把教育思想适应人们的需要而对教育实践和事业的发展所发挥的作用称作教育思想的功能。
6．教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能、反思功能; 概括起来说，就是教育思想对教育实践的理论指导功能。
7．教育思想最基本的功能是对教育事物的认识功能。
8．教育思想可以超越现实，超越经验，能够以客观和理性的态度去认识和把握教育的本质和规律。
9．在当前教育改革和教育现代化建设的过程中，我们应当高度重视并大力加强教育思想建设，以教育思想建设引导和促进教育设施建设和教育制度建设。
10．教育经验既是对教育现实的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的历史前提和现实基础。
11．教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的教育实践直接相联系；教育经验又具有历史继承性，它是过去教育传统在今天教育实践中的继续和发展。
二、简述题1．如何理解教育思想的涵义？P10－理解现代教育思想的涵义可以从两个方面进行：从广义上说，人们对教育现象的各种各样的认识，无论是零散的、个别的、肤浅的，还是系统的、普遍的、深刻的，都属于教育思想的范畴。
在狭义上，教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的教育认识。
现代教育思想作业1参考答案
1《现代教育思想》作业1参考答案第一章一、填空题1．教育是人类特有的一种有目的的培养人的社会实践活动。
2．本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育改革与发展的实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育现代化的现实问题的。
3．本课程将教育思想划分成理论型的教育思想、政策型的教育思想和实践型的教育思想三个部分。
4．实践型教育思想是整个教育思想系统的有机组成部分，是教育思想发挥指导和教育实践的功能与作用的基本形式和环节。
5．我们把教育思想适应人们的需要而对教育实践和事业的发展所发挥的作用称作教育思想的功能。
6．教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能、反思功能; 概括起来说，就是教育思想对教育实践的理论指导功能。
7．教育思想最基本的功能是对教育事物的认识功能。
8．教育思想可以超越现实，超越经验，能够以客观和理性的态度去认识和把握教育的本质和规律。
9．在当前教育改革和教育现代化建设的过程中，我们应当高度重视并大力加强教育思想建设，以教育思想建设引导和促进教育设施建设和教育制度建设。
10．教育经验既是对教育现实的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的历史前提和现实基础。
11．教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的教育实践直接相联系；教育经验又具有历史继承性，它是过去教育传统在今天教育实践中的继续和发展。
二、简述题1． 如何理解教育思想的涵义？P10－理解现代教育思想的涵义可以从两个方面进行：从广义上说，人们对教育现象的各种各样的认识，无论是零散的、个别的、肤浅的，还是系统的、普遍的、深刻的，都属于教育思想的范畴。
在狭义上，教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的教育认识。
华师现代教育思想作业
华师现代教育思想作业公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]2016华师网络教育：现代教育思想在线作业1．第1题春秋时代齐国政治家管仲就明确提出___D_____的概念，他在《管子霸言》中说：“夫霸王之始也，以人为本，本理则国固，本乱则国危。
”A.以民为本B.以人为本C.以君为本D.以仁D为本您的答案：题目分数：此题得分：2．第2题2000年4月，在塞内加尔达喀尔召开了世界教育论坛，会议通过了____________。
A.《达喀尔行动纲领》B.《2000年行动纲领》C.《全民教育行动计划》D.《2000年全民教育目标》您的答案：A3．第3题京师同文馆和___________是近代实施实践教育的典型代表。
A.天津水师学堂B.上海机器学堂C.湖北自强学堂D.福建船政学堂您的答案：D4．第4题____________是一种以问题为导向的教学方法，突出学生在教学中的主体地位，鼓励通过交流和讨论获得科学的思维方法。
教学法教学法C.项目教学法D.案例教学法您的答案：A5．第5题知识有两个十分重要的特性，一是知识的________，二是知识的无限增值性。
A.公共性B.时效性C.客观性D.人文性您的答案：B6．第6题___________与人直觉密不可分，往往是创意的源泉，因此又称直觉思维。
A.灵感思维B.辩证思维C.矛盾思维D.系统思维您的答案：A7．第7题宋代的________之学，提倡传统经典的学习与当时的社会问题相联系，并寻求问题解决方案。
A.学用结合B.学思结合C.学以致用D.经世致用您的答案：D8．第8题人类实践的基本形式包括____________、社会实践和科学实验。
A.生产实习B.生产实践C.教学实践D.顶岗实践您的答案：B9．第9题1990年3月，________在泰国宗迪恩召开，标志着世界全民教育思想的正式提出。
A.世界全民教育大会B.世界公民教育大会C.世界妇女教育大会D.世界成人教育大会您的答案：A10．第10题公民___________主要包括与人合作、表达观点、控制冲突和对政治生活的监督和影响的能力。
华师网络教育现代教育思想作业答案
.爆炸性
.发展性
.变化性
答案：
．第题
“是指以我国进入新时期以来的改革开放和社会主义现代化建设为社会背景，以近代以来特别是世纪中叶以来世界一体化的历史进程及人类的教育理论与实践为时代背景，研究我国当前教育改革的现实问题，以阐明我国教育现代化进程的重要规律的教育思想。
.创新教育思想
.实践教育思想
.《年报告书》
.《学会生存——教育世界的今天和明天》
.《论终身教育》
.《教育——财富蕴藏其中》
答案：
．第题
早在年就宣告：“人人享有受教育的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机和国家的反贫困计划和经济振兴计划来对待的童状况》
.《萨拉曼卡宣言》
.改革开放战略.可持续发展战略.知识经济战略.科教兴国战略
答案：\
．第题
人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，是人文素养的最高形态。
.人文知识.人文态度.人文精神.人文思想
答案：
．第题
兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓，就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。
.智力资源
.知识资源
.技术资源
.人力资源
答案：
．第题
是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。
.政策型教育思想
.实践型教育思想
.理论型教育思想
.操作型教育思想
答案：
．第题
知识有两个十分重要的特征：一是知识的，即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。
.民主性原则
答案：
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1．第1题美国社区学院的办学特色包括交通便利、__________、办学灵活、课程设置从需求出发。
A.生活方便B.学费便宜C.学习简单D.转学容易您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题1948年的____________宣告“人人都有受教育的权利”。
A.《世界民主宣言》B.《世界和平宣言》C.《世界人权宣言》D.《世界儿童宣言》您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题法国人文主义思想家_________认为“与世界融为一体对人的判断力有着神奇而又明显的影响”。
A.卢梭B.蒙田C.伏尔泰D.孟德斯鸠您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题公民___________主要包括与人合作、表达观点、控制冲突和对政治生活的监督和影响的能力。
A.参与技能B.合作技能C.思维技能D.反思技能您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题___________是通过引导施爱、启发自爱、达成被爱，优化师生关系，促使学生自信舒展、快乐、健康成长的教育模式。
A.赏识教育B.感恩教育C.快乐教育D.爱的教育您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题在教育思想体系中，人才观、质量观、学生观属于_______。
A.教育理论B.教育观念C.教育政策D.教育方针您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题罗杰斯的人际关系理论包括真诚一致、无条件积极关注和__________三个要素。
A.理解力B.感受力C.同情心D.同理心您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题从社会发展的角度来看，终身教育的目的在于完成社会的___________。
A.优化与整合B.民主与法治C.改造与发展D.多元与开放您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题19世纪60年代，洋务派兴办了船政学堂、武备学堂、矿业学堂等__________，培养实用型人才。
A.实业学校B.新式学校C.高等学校D.私立学校您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.010．第10题1972年，联合国教科文组织发表_________的报告，使终身教育思想进一步系统化与理论化，并从此奠定了其国际地位。
最新电大《现代教育思想》作业1-4参考答案【知识点复习考点归纳总结】
最新电大《现代教育思想》作业1-4参考答案【知识点复习考点归纳总结】1 《现代教育思想》作业1参考答案第一章一、填空题1．教育是人类特有的一种有目的的培养人的社会实践活动。
2．本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育改革与发展的实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育现代化的现实问题的。
3．本课程将教育思想划分成理论型的教育思想、政策型的教育思想和实践型的教育思想三个部分。
4．实践型教育思想是整个教育思想系统的有机组成部分，是教育思想发挥指导和教育实践的功能与作用的基本形式和环节。
5．我们把教育思想适应人们的需要而对教育实践和事业的发展所发挥的作用称作教育思想的功能。
6．教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能、反思功能; 概括起来说，就是教育思想对教育实践的理论指导功能。
7．教育思想最基本的功能是对教育事物的认识功能。
8．教育思想可以超越现实，超越经验，能够以客观和理性的态度去认识和把握教育的本质和规律。
9．在当前教育改革和教育现代化建设的过程中，我们应当高度重视并大力加强教育思想建设，以教育思想建设引导和促进教育设施建设和教育制度建设。
10．教育经验既是对教育现实的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的历史前提和现实基础。
11．教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的教育实践直接相联系；教育经验又具有历史继承性，它是过去教育传统在今天教育实践中的继续和发展。
二、简述题1．如何理解教育思想的涵义？P10－理解现代教育思想的涵义可以从两个方面进行：从广义上说，人们对教育现象的各种各样的认识，无论是零散的、个别的、肤浅的，还是系统的、普遍的、深刻的，都属于教育思想的范畴。
在狭义上，教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的教育认识。
现代教育思想复习作业参考答案(一).
现代教育思想》复习作业参考答案（一）第一学习单元第一章一、填空题1．人类培养人2．主体教育思想创新教育思想改革和发展现代3．理论型政策型4．实践服务基本5．教育需要教育事业6．预见调控评价理论指导7．认识8．主体自我9．现实理性本质和规律10．思想教育思想建设制度11．现实历史12．现实教育实践继承性教育传统13．未来实践创新二、简述题1．教育是人类特有的一种有目的的培养人的社会实践活动。
从广义上说，人们对教育现象的各种各样的认识无论是零散的、个别的、肤浅的，还是系统的、普遍的、深刻的，都属于教育思想的范畴。
在狭义上，教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的教育认识。
2．我们根据我国教育思想与实践的现实关系状况，将教育思想划分成理论型的教育思想、政策型的教育思想和实践型的教育三个部分。
这三个部分既相互区别又相互联系，形成我国教育思想的一种结构。
3．我们把教育思想适应人们的教育需要而对教育实践和教育事业的发展所发挥的作用称作教育思想功能。
具体地说，教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能、反思功能；概括起来说，就是教育思想对教育实践的理论指导功能教育思想的认识功能是对教育事物的认识功能，是教育思想最基本的认识功能；教育思想的预见功能，是说教育思想能够超越现实、前瞻未来，告诉人们现实教育的未来发展前景和趋势，从而帮助人们以战略思维和眼光指导当前的教育实践；教育思想的导向功能是指教育思想通过论证教育目的和培养目标而指导人们的教育实践，从而发挥着导向功能；教育思想的调控功能，是说因为教育思想可以超越现实，超越经验，能够以理性的态度去认识和把握教育的本质和规律；教育思想的评价功能，是说教育思想能够把握教育与人的发展及社会发展的关系，揭示教育与人及社会的之间相互作用的规律性，从而为评价教育活动的结果提供理论的依据和尺度；教育思想的反思功能是说，教育思想能促进人们进行自我观照、自我分析、自我评价、自我总结等，使教育者理性地分析和评价自己的教育行为及结果，从而增强自己的自我教育意识，学会自我调整教育目标、改进教育策略、完善教育技能等，最终由一个自发的教育者变成一个自觉而成熟的教育者。
华师远程2016春《现代教育思想》作业
作业1．第1题1990年3月，________在泰国宗迪恩召开，标志着世界全民教育思想的正式提出。
A.世界全民教育大会B.世界公民教育大会C.世界妇女教育大会D.世界成人教育大会您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题公民___________主要包括与人合作、表达观点、控制冲突和对政治生活的监督和影响的能力。
A.参与技能B.合作技能C.思维技能D.反思技能您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题_________通过创设生动活泼的教育氛围，运用适合儿童年龄特点的教学方法，激发学生的兴趣，使学生爱学、乐学、会学。
A.愉快教育B.幸福教育C.个性教育D.创造教育您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题传统教育通常指德国教育家________为代表的教育理论和教学模式。
A.赫尔巴特B.杜威C.卢梭D.夸美纽斯您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题________讲：“民为贵，君为轻。
”汉朝的贾谊更明确地提出：“国以民为本，君以民为本，吏以民为本。
”A.孔子B.孟子C.荀子D.管仲您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题人本主义教育观认为教师是学生学习的_________、鼓励者和帮助者。
A.对话者B.促进者C.管理者D.批判者您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题美国教育家___________是实用主义教育思想的主要代表人物。
A.罗杰斯B.布鲁纳C.杜威D.赫尔巴特您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.08．第8题___________中共中央国务院颁发《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》标志着素质教育正式上升为国家意志。
A.1995年B.1999年C.2001年D.2005年您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题1948年的____________宣告“人人都有受教育的权利”。
A.《世界民主宣言》B.《世界和平宣言》C.《世界人权宣言》D.《世界儿童宣言》您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.010．第10题素质教育概念是针对基础教育阶段片面追求升学率的__________倾向提出来的。
2014春华师《现代教育思想》在线作业
作业1．第1题社会主义市场经济体制的框架主要由下列要素构成：A.充满活力的市场主体B.统一开放、竞争有序的市场体系C.完善的宏观调控体系D.合理的收入分配制度E.多层次的社会保障制度您的答案：A,B,C,D,E题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题新民主主义的文化是A.民主的文化B.大众的文化C.民族的文化D.科学的文化E. 进步的文化您的答案：B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题中国共产党领导的多党合作制度的特点是：A.中国共产党是执政党，民主党派是参政党。
B.中国共产党与民主党派不是互相竞争的在朝党与在野党，执政党与反对党的关系。
C.中国人民政治协商会议是多党合作的重要组织机构。
D.民主党派和中国共产党都参加政权机构和人民政协机构。
E.各民主党派与共产党是亲密友党。
您的答案：A,B,C,D,E题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题1911年以武昌起义为标志的辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，这是因为：A.它结束了中国长达两千多年的封建君主专制制度。
B.它建立了资产阶级共和国性质的南京临时政府。
C.它颁布了具有资产阶级性质的《临时约法》。
D.它确认了国家主权“属于全体人民”的民主共和观念E.它为中国民族资本主义的发展创造了条件。
您的答案：A,B,C,D,E题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题我国正处在社会主义的初级阶段，其原因和主要表现是：A.我国社会主义不是建立在充分发展的资本主义基础上，而是脱胎于半殖民地半封建社会B.我国进入到社会主义社会后，社会生产力不可能在短时期内得到提高和根本性的改变C.低下的社会生产力又直接决定我国进入社会主义社会后，生产关系的各个方面都有不完善的地方D.生产力不发达和生产关系不完善，还决定我国社会主义社会在上层建筑方面还不成熟E.社会主义市场经济体制还处在发育过程中您的答案：A,B,C,D,E题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题“一国两制”构想的基本内涵是：A.“一国两制”的核心是坚持一个中国的原则。
华师期末考 现代教育思想
素质教育概念是针对基础教育阶段片面追求升学率的____ C ______倾向提出来的。
A.升学教育B.知识教育C.应试教育D.机械教育杜威的教育理论提倡以_______为中心，强调学校教育同儿童生活密切联系。
标准答案：CA.课堂教学B.学校教师C.儿童活动D.社会活动___________通过开展学生的心理咨询和心理危机干预等心理保健工作，促进学生人格健康和谐发展。
标准答案：BA.情感教育B.心理健康教育C.心理危机教育心理咨询教育创新精神是主体创新的人格特征，包括创新意识、__________和创新意志三个方面。
标准答案：CA.创新能力B.创新品质C.创新情感D.创新思维___________认为教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。
标准答案：AA.马克思B.列宁C.恩格斯D.斯大林中国当前进行的教育变革中，____________正在成为教育改革的主体。
标准答案：BA.专家教授B.中小学教师C.班主任D.中小学生布鲁纳强调学科_____________的学习，这种理论逐步发展成为著名的结构主义课程。
标准答案：CA.概念知识B.经验知识C.知识结构D.概念结构___________是以知识为基础的经济，这种经济的内核是知识，外核是对知识的把握和运用。
标准答案：CA.商品经济B.市场经济C.信息经济D.知识经济1916年美国教育家杜威率先提出了培养_______________的学说。
标准答案：AA.创造型人才B.工程型人才C.技术型人才D.应用型人才18世纪思想启蒙运动的内涵主要是反对封建__标准答案：A__、强调人的个性解放、人的尊严、人的价值、人的权利和人的现世生活的快乐和幸福。
A.神权专制B.王权专制C.贵族专制D.君主专制美国教育家___________是实用主义教育思想的主要代表人物。
标准答案：CA.罗杰斯B.布鲁纳C.杜威D.赫尔巴特1972年，联合国教科文组织发表_________的报告，使终身教育思想进一步系统化与理论化，并从此奠定了其国际地位。
华师现代教育思想在线作业分答案
华师现代教育思想在线作业分答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：1．第1题_____________的公民教育目标是正义、忠诚、节制、智慧、审美。
A.雅典B.希腊C.罗马D.意大利您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题___________是通过引导施爱、启发自爱、达成被爱，优化师生关系，促使学生自信舒展、快乐、健康成长的教育模式。
A.赏识教育B.感恩教育C.快乐教育D.爱的教育您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题公民___________主要包括与人合作、表达观点、控制冲突和对政治生活的监督和影响的能力。
A.参与技能B.合作技能C.思维技能D.反思技能您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题人的本质内涵包括人的自然属性、________和精神属性。
A.社会属性B.心理属性C.文化属性D.经济属性您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题人本主义教育观认为教师是学生学习的_________、鼓励者和帮助者。
A.对话者B.促进者C.管理者D.批判者您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题___________中共中央国务院颁发《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》标志着素质教育正式上升为国家意志。
A.1995年B.1999年C.2001年D.2005年您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题从个体发展角度来看，终身教育的目的在于帮助个人不断适应快速变化的社会生活并完成其___________的过程。
A.成人化B.职业化C.个性化D.社会化您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题1948年的____________宣告“人人都有受教育的权利”。
A.《世界民主宣言》B.《世界和平宣言》C.《世界人权宣言》D.《世界儿童宣言》您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题___________通过开展学生的心理咨询和心理危机干预等心理保健工作，促进学生人格健康和谐发展。
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华师在线春《现代教育思想》作业答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：作业1．第1题1990年3月，________在泰国宗迪恩召开，标志着世界全民教育思想的正式提出。
A.世界全民教育大会B.世界公民教育大会C.世界妇女教育大会D.世界成人教育大会您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题法国人文主义思想家_________认为“与世界融为一体对人的判断力有着神奇而又明显的影响”。
A.卢梭B.蒙田C.伏尔泰D.孟德斯鸠您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题古罗马政治家、雄辩家和哲学家__________最早提出了“自由人技艺”教育概念。
A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里斯多德D.西塞罗您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题___________是通过引导施爱、启发自爱、达成被爱，优化师生关系，促使学生自信舒展、快乐、健康成长的教育模式。
A.赏识教育B.感恩教育D.爱的教育您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题________讲：“民为贵，君为轻。
”汉朝的贾谊更明确地提出：“国以民为本，君以民为本，吏以民为本。
”A.孔子B.孟子C.荀子D.管仲您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题人本主义教育观认为教师是学生学习的_________、鼓励者和帮助者。
A.对话者B.促进者C.指导者D.批判者您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题美国教育家___________是实用主义教育思想的主要代表人物。
A.罗杰斯B.布鲁纳C.杜威D.赫尔巴特您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题___________中共中央国务院颁发《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》标志着素质教育正式上升为国家意志。
B.1999年C.2001年D.2005年您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题1976年，美国政府颁布了________，表明美国联邦政府对学习的终身化政策的高度重视。
A.《职业教育法案》B.《国防教育法案》C.《终身教育法案》D.《社区教育法案》您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.010．第10题1948年的____________宣告“人人都有受教育的权利”。
A.《世界民主宣言》B.《世界和平宣言》C.《世界人权宣言》D.《世界儿童宣言》您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.011．第11题___________通过创设各种丰富多彩的社会角色模拟活动，促进学生个体社会化的学习和教育模式。
A.实践-体验教育B.表演-体验教育C.模拟-实践教育D.模拟-体验教育您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.012．第12题中国当前进行的教育变革中，____________正在成为教育改革的主体。
A.专家教授B.中小学教师C.班主任D.中小学生您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.013．第13题布鲁纳强调学科_____________的学习，这种理论逐步发展成为著名的结构主义课程。
A.概念知识B.经验知识C.知识结构D.概念结构您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.014．第14题___________是美国基础教育改革工程，致力于科学知识普及的中小学课程改革。
A.2046计划B.2061计划C.2000年教育战略D.社区学院计划您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.015．第15题“STS教育”中英文字母分别代表科学、技术与_____________。
A.社会B.文化C.政治D.经济您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.016．第16题中国近代启蒙思想家_________提出“鼓民力、开民智、新民德”的公民教育思想。
A.梁启超B.蔡元培C.严复D.龚自珍您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.017．第17题__________指个体在日常生活中运用学得的知识经验处理日常事务的能力。
A.实践智能B.活动智能C.实践智力D.活动智力您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.018．第18题中小学社会实践注重培养学生的情感体验，主要包括________、人的体验、自然的体验、社会体验。
A.学习体验B.劳动体验C.生产体验D.情感体验您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.019．第19题____________是一种以问题为导向的教学方法，突出学生在教学中的主体地位，鼓励通过交流和讨论获得科学的思维方法。
A.PBL教学法B.TPR教学法C.项目教学法D.案例教学法您的答案：A此题得分：2.020．第20题_________思维能力泛指个人能够辩证地评估、判断某一事物和现象好坏利弊的能力。
A.分析批判B.理性批判C.辩证批判D.反思批判您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.021．第21题1996年，联合国教科文组织发表__________的报告，报告提出了终身学习的四大支柱。
A.《教育——财富蕴藏其中》B.《学会生存》C.《终身教育引论》D.《学会学习》您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.022．第22题1916年美国教育家杜威率先提出了培养_______________的学说。
A.创造型人才B.工程型人才C.技术型人才D.应用型人才您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.023．第23题经济全球化和___________的到来是创新教育思想兴起的时代背景。
A.信息化社会B.后工业社会C.学习化社会D.民主化社会您的答案：C此题得分：2.024．第24题实用主义教育的本质观主张教育即经验的改造，包括个体经验的改造和______________的改造。
A.学校经验B.社会经验C.个人知识D.课程知识您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.025．第25题___________认为教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。
A.马克思B.列宁C.恩格斯D.斯大林您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.026．第26题20世纪90年代，中国政府提出__________，即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。
A."双基”目标B.“两基”目标C.“双普”目标D.“两普”目标您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.027．第27题陶行知先生创立了____________，提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。
A.平民教育理论B.生活教育理论C.实践教育理论D.社会教育理论您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.028．第28题_________是对已知信息进行多方向、多角度思考的思维方式，具有变通性、流畅性和灵活性的特征。
A.辩证思维B.发散思维C.批判思维D.直觉思维您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.029．第29题1936年美国___________公司首次开设创造工程课程，对职业进行创造发明教育和训练。
A.美孚石油B.联合钢铁C.通用电气D.通用汽车您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.030．第30题_________是个体追求新知的内部心理倾向，这种体验一旦稳定化，就成为个体的精神和文化。
A.创新意识B.创新情感C.创新能力D.创新思维您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.031．第31题美国社区学院可以为在读学生转入四年制学院或大学提供___________。
B.预备教育C.认证教育D.通识教育您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.032．第32题创新精神是主体创新的人格特征，包括创新意识、__________和创新意志三个方面。
A.创新能力B.创新品质C.创新情感D.创新思维您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.033．第33题1896-1903年，杜威在________附属实验学校进行长达8年的教育改革实验。
A.哈佛大学B.耶鲁大学C.哥伦比亚大学D.芝加哥大学您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.034．第34题实用主义教育的课程论强调___________与现实社会的联结。
A.学科知识B.实践知识C.课程内容D.实践能力您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.035．第35题人类实践的基本形式包括____________、社会实践和科学实验。
B.生产实践C.教学实践D.顶岗实践您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.036．第36题_____________的公民教育目标是正义、忠诚、节制、智慧、审美。
A.雅典B.希腊C.罗马D.意大利您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.037．第37题中国近代启蒙思想者_________创办《新民丛报》，提出要把培养“新民”作为“今日中国第一要务”。
A.梁启超B.蔡元培C.严复D.龚自珍您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.038．第38题素质教育改革以培养学生的__________和实践能力为重点。
A.主体精神B.合作精神C.创新精神D.奉献精神您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.039．第39题在教育思想体系中，人才观、质量观、学生观属于_______。
A.教育理论B.教育观念C.教育思想D.教育方针您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.040．第40题全民教育的重点是儿童初等教育和___________。
A.妇女教育B.妇女扫盲C.成人教育D.成人扫盲您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.041．第41题19世纪60年代，洋务派兴办了船政学堂、武备学堂、矿业学堂等__________，培养实用型人才。
A.实业学校B.新式学校C.高等学校D.职业学校您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.042．第42题1972年，联合国教科文组织发表_________的报告，使终身教育思想进一步系统化与理论化，并从此奠定了其国际地位。
A.《终身教育概论》B.《终身教育引论》C.《学会学习》D.《学会生存》您的答案：D此题得分：2.043．第43题美国社区学院的办学特色包括交通便利、__________、办学灵活、课程设置从需求出发。
A.生活方便B.学费便宜C.学习简单D.转学容易您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.044．第44题素质教育概念是针对基础教育阶段片面追求升学率的__________倾向提出来的。
A.升学教育B.知识教育C.应试教育D.机械教育您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.045．第45题___________通过开展学生的心理咨询和心理危机干预等心理保健工作，促进学生人格健康和谐发展。
A.情感教育B.心理健康教育C.心理危机教育心理咨询教育您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.046．第46题人的本质内涵包括人的自然属性、________和精神属性。