幼儿园大班社会领域教案《爱心树》
幼儿园大班社会领域教案《爱心树》
幼儿园大班社会领域教案《爱心树》教学目标1.让幼儿知道什么是爱心，并能借助教学活动感受及理解爱心。
2.引导幼儿通过分享、互助等方式表现出关爱他人的行为。
3.培养幼儿积极向上的人生态度，发掘并发挥自己的能力。
教学内容1.爱心树的制作2.爱心树的祝福3.绘本欣赏引导教学方案活动一：爱心树的制作1.爱心树的简单介绍，引导幼儿了解这个有趣的概念。
2.老师向幼儿展示爱心树制作的步骤和材料，让幼儿熟悉制作的方法。
3.在老师的引导下，幼儿们一起动手制作自己的爱心树。
活动二：爱心树的祝福1.老师安排幼儿围坐在爱心树下，引导幼儿传递祝福的方法。
2.首先老师向幼儿们介绍祝福的含义，并且可以为幼儿示范，向大家祝福团结友爱的精神。
3.老师鼓励幼儿们一个一个走到爱心树前用一张卡片或者纸条写下自己的愿望或祝福，然后把它挂到爱心树上，同时和大家分享祝福。
活动三：绘本欣赏引导1.对一本描述祝福和分享主题的绘本进行细读。
2.老师和幼儿们共同讨论绘本中的人物及故事情节，加深孩子们对于祝福、分享、爱心的理解，并引导幼儿思考这对于我们生活的意义。
3.通过绘本的故事对于祝福和分享进行概括和表达，鼓励幼儿们在实际生活中积极向上，并展示自己的态度与能力。
##教学成果本次教学活动之后，幼儿能够在老师的引导下理解并感受到爱心的力量，并通过制作爱心树、祝福、分享等活动表现出他们关爱他人的行为和态度。
在通过绘本的欣赏和主题分享之后，学生会更深入地理解祝福和分享对于人们生活的价值和意义，同时能够将这种精神融于自己的日常生活中，积极向上并展示自己的态度和能力。
幼儿园大班教案《爱心树》含反思
幼儿园大班教案《爱心树》含反思【教学目标】1. 让孩子们了解爱心，懂得关爱他人。
2. 培育孩子们的察看本领和动手本领。
3. 培育孩子们的合作意识和团队精神。
【教学内容】1.《爱心树》绘本故事。
2. 颜色搭配，制作爱心树。
3. 学习与共享。
【教学步骤】一、引入1. 播放《小苹果》音乐，引导孩子们做适当的舞蹈。
2. 引导孩子们思考“爱心”是什么，带领他们理解“爱心”的含义。
3. 出示一幅图画，让孩子们说说图画中的内容。
二、呈现绘本故事《爱心树》1. 呈现绘本故事《爱心树》。
2. 帮忙孩子们理解故事的内容。
3. 引导孩子们发表对故事的看法和感受。
三、制作爱心树1. 准备颜颜色纸、牛奶盒子、剪刀、胶水及其他工具。
2. 以牛奶盒子为主体，剪裁不同大小的彩纸，做出树叶、花朵等。
3. 帮忙孩子们完成制作，激励大家理解爱心树的意义。
4. 孩子们可以依据本身的创意，自由地进行装饰。
四、学习与共享1. 孩子们将本身的爱心树放在一起，共享彼此的创意和特点。
2. 引导孩子们叙述本身爱心树的特点和构造，激励大家合作和探究。
3. 帮忙孩子们总结学到的学问和技能，激励大家再创新的想法，并勉励他们把爱心树放在家中，持续地思考如何挂念彼此。
【教学反思】1. 教学目标：通过制作爱心树，让孩子们明白关爱他人的紧要性，并加强其察看本领和动手本领。
同时也培育孩子团队合作的精神。
2. 教学设计：本次教案接受了《爱心树》的绘本故事进行启发式教学，引导孩子们发觉爱心的含义，以及如何在日常生活中去关爱他人。
并以手工DIY的方法，让孩子们实际动手，提升其察看，制造和动手本领，也让他们思考如何去发挥本身的想象力和制造力。
最后，以团队合作的方式，让孩子们相互学习和共享，也可以帮忙他们更好地理解团队合作精神。
3. 教学方法：本次教案接受了启发式教学法、实践教学法以及合作学习法。
通过启发式的方式引导孩子们思考爱心是什么、如何关爱他人。
以实际动手制作的方式让孩子们提升察看力和制造力，老师通过引导和激励帮忙孩子们完成本身的作品。
幼儿园大班教案《爱心树》含反思
幼儿园大班教案《爱心树》含反思一、教学目标1.培养幼儿的爱心和关爱意识2.通过手工制作，提高幼儿的动手能力和创造力3.鼓励幼儿积极参与团队活动，增强团队协作精神4.了解并理解爱心富有的内涵和价值二、教学准备1.材料：彩纸、颜料、毛笔、画板、橡皮泥、剪刀、胶水、麻绳2.环境：教室、课桌、板凳、黑板3.教具：多媒体投影仪、幼儿故事书三、教学过程1.导入（10分钟）老师播放多媒体投影仪，展示一些关于爱心的图片和视频，并与幼儿们进行简单的互动交流，让他们初步了解爱心的含义。
2.教学（30分钟）（1）讲故事老师讲述《树的秘密》的故事，并使用简单易懂的语言帮助幼儿们理解爱心的含义。
（2）手工制作让幼儿们用橡皮泥制作一棵半成品的树干，并在树干上用彩纸和麻绳装饰成一个树枝和爱心形状的叶子，让他们感受到爱心丰裕的力量。
3.总结（10分钟）老师引导幼儿们回想制作爱心树的过程，并分享制作时的感想和经历。
然后引导孩子们回答“什么是爱心？爱心有哪些含义？”等问题，加深对爱心的理解。
4.反思（10分钟）老师引导孩子们自省，反思自己是否从今天的课堂中获得了什么。
让孩子们说出自己的感想和收获。
老师再根据班级的实际情况提问，让孩子们进一步思考。
四、教学意义本节课的教学目标达成了预期效果。
在教学过程中，孩子们兴致勃勃地参与了制作，大家互相合作，共同完成了爱心树。
在师生互动中，孩子们对爱心的理解得到充分的提高，激发了他们的创造力和好奇心。
通过互动交流、手工制作等方式，让孩子们了解了爱心的内涵和价值并加以实践，从而培养他们的爱心和关爱意识。
在反思过程中，孩子们分享自己的感受和收获，表达了对爱心教育的认同与感悟。
五、教学后记《爱心树》的课程设计是从孩子们现实生活中出发，让孩子们不仅是了解到良好的品德与素质，更重要的是让他们通过具体的操作体验，充分体味到爱心培育的重要性。
在整个课程中，我们既注重放手让孩子们自由发挥，受益于此，孩子们自信心有所提高。
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 让幼儿通过故事理解“爱心树”的含义，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿合作、分享的精神，增强幼儿的社会交往能力。
二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解“爱心树”的意义，培养幼儿的爱心和责任感。
2. 难点：让幼儿在实际生活中运用“爱心树”的精神，关爱他人，乐于助人。
三、教学准备1. 教学材料：《爱心树》故事课件、爱心树手工材料、绘画纸张等。
2. 教学环境：安静、舒适、充满爱的氛围。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲《爱心树》引导幼儿进入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：利用课件讲述《爱心树》的故事，让幼儿了解故事情节，感受“爱心树”的精神。
3. 讨论交流：让幼儿分组讨论，分享自己身边的“爱心树”例子，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 实践活动：让幼儿动手制作爱心树手工作品，培养幼儿的动手能力，加深对“爱心树”的理解。
5. 总结延伸：引导幼儿在实际生活中关爱他人，乐于助人，成为真正的“爱心树”。
五、教学反思1. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在讨论交流环节是否积极参与，表达了自身的想法？3. 实践活动环节，幼儿的制作过程是否顺利，对手工材料是否感兴趣？4. 教学过程中，是否有需要改进和调整的地方？5. 如何更好地将“爱心树”的精神融入到幼儿的日常生活中，培养幼儿的良好品质？六、教学活动设计1. 故事讲解：通过生动的语言、表情和动作，让幼儿深入理解《爱心树》的故事情节，感受“爱心树”的无私奉献精神。
2. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，通过表演的方式，进一步体会故事的主题。
3. 小组讨论：引导幼儿分组讨论，分享自己身边的“爱心树”例子，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 手工制作：让幼儿动手制作爱心树手工作品，培养幼儿的动手能力，加深对“爱心树”的理解。
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿理解故事中树对人类无私奉献的精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高幼儿的口语交际水平。
3. 引导幼儿关注自然环境，树立环保意识。
二、教学重点：1. 让幼儿通过故事理解爱心树无私奉献的精神。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点：1. 引导幼儿体会爱心树无私奉献的情感。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
四、教学准备：1. 准备故事《爱心树》的课件或图书。
2. 准备与故事相关的手工材料。
3. 准备与故事相关的歌曲或视频。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事《爱心树》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讲述故事：教师讲述故事《爱心树》，引导幼儿关注树对人类无私奉献的精神。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿理解爱心树无私奉献的精神，并联系自己的生活经验，谈谈自己是如何关爱他人的。
4. 手工制作：教师带领幼儿制作与故事相关的手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事中的爱心树无私奉献的精神，并让幼儿谈谈自己在生活中如何关爱他人、乐于助人。
教师对本次教学活动进行反思，看是否达到了教学目标。
六、教学延伸：1. 教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的角色，体验爱心树无私奉献的精神。
2. 教师组织幼儿开展关爱他人、乐于助人的活动，如帮助同伴、关爱动植物等。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《爱心树》的内容，并向家长讲述自己在学校所学到的关爱他人、乐于助人的品质。
2. 请幼儿回家后，家长协助幼儿记录一周内关爱他人、乐于助人的事迹，并在下周课堂上分享。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事《爱心树》的理解和关爱他人、乐于助人的意识。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，是否能够关爱他人、乐于助人。
大班社会课爱心树教案【含教学反思】
大班社会课爱心树教案【含教学反思】教学目的本次社会课的教学目的主要是：1.让学生了解爱的概念，并通过情境互动深化理解；2.培养学生对周围事物的关注和感恩意识；3.培养学生善于表达和交流的能力。
教学内容课前准备1.一棵小树；2.红色的小纸片；3.绿色的小纸片；4.黄色的小纸片；5.笔。
教学步骤Step 1：导入新课•老师向学生介绍本节课的主题：爱心树，并引入问题：你们都喜欢树，那树除了提供我们氧气和阴凉之外，还有什么特别的地方吗？•学生思考安静片刻后，老师带领学生谈论出树的“爱心”，即：它扎根于地、伸出枝叶，为大自然和人类做出贡献。
•老师再问学生：“所以我们为什么要感恩树呢？”引领学生认识到“爱”与“感恩”的紧密联系。
Step 2：爱心树制作•老师将一棵小树放在讲台前，讲解爱心树的制作流程：–学生用红色纸条剪出小心形图案，并在上面写下表示爱的词语；–将红色心形贴在树上，象征我们在爱心树上吊起爱心好卡片；–然后将绿色、黄色纸条依次粘贴在树枝上，写下自己对父母、老师、朋友、家人等心中重要人物的感激之情。
•学生在老师的引导下，进行爱心树的制作。
老师边指导边与学生交流，不断带领学生思考生活中哪些人、事、物值得自己感恩和关注。
Step 3：爱心树展示•学生制作完毕后，老师进行爱心树展示。
每一位学生上台分享自己的爱心树，介绍自己写下的文本和所表达的意思。
•在分享过程中，老师不仅要认真倾听学生的分享，也要给予学生及时的肯定和表扬，增强学生的自信心和表达能力。
Step 4：课程反思与总结•在活动结束后，老师与学生一起进行课程反思和总结。
引导学生回顾本节课的学习收获及自身的学习体验和感受。
帮助学生思考如何将感恩和关注表达到日常生活中。
教学反思本次爱心树制作的活动，旨在培养学生的感恩和关注能力、促进学生的自我表达和交流能力。
在具体实施过程中，也取得了一定的成效，但还需要改进的地方：1.活动中，部分学生制作爱心树的速度较慢，时间不够充分，下次可以考虑提前制作或分批进行；2.活动过程中，有些学生内容过于简单或模式化，缺乏独特性，需要多进行引导和启发。
大班社会：爱心树(精选2篇)
大班社会：爱心树（精选2篇）大班社会：爱心树篇1活动目标：1.初步理解文学作品中所蕴涵的一种无私的爱。
2.能乐观地思索问题，大胆地表达自己的感受。
3.能理解妈妈对自己无私的爱，并沟通共享爱妈妈的情感。
活动预备：1.作品课件；妈妈的头像画一幅。
2.小图片五幅：树叶王冠、苹果玩具、树枝房子、轮船、树桩（辅以欢乐与难过的表情图）。
活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿倾听故事的爱好。
1.呈现绘本。
老师：今日，老师带来了一本书，上面有什么？这是一棵怎样的树？2.简略介绍作品中的主角。
（二）阅读并理解故事，感受大树无私的爱。
1.边观看课件边倾听故事第一小节。
老师：大树为什么感到非常愉快？2.倾听故事其次小节。
老师：孩子摘走了树上的苹果，大树为什么感到非常愉快？3.倾听故事第三小节。
老师：没有了树枝，大树为什么还感到欢乐呢？4.倾听故事第四小节。
老师：没有了苹果、树枝、树干，只剩下树桩了，大树为什么还感到欢乐？5.理解大树无私的爱。
老师：你觉得这是一棵怎样的树？（三）激发爱妈妈的情感。
1.引导幼儿说说妈妈是怎样爱自己的。
2.组织幼儿争论：大树心坎里会想些什么？3.幼儿沟通共享爱妈妈的方式。
结束：老师鼓舞幼儿大声说出对妈妈的爱，进一步激发爱妈妈的情感。
活动延长：区域活动：在爱心卡上将爱妈妈的方法画下来。
家园共育：回家说句妈妈爱听的话，做件让妈妈兴奋的事。
大班社会：爱心树篇2活动目标：1.解故事情节，感受爱心树对男孩的无私奉献。
2.整表达家人对自己的关爱，萌发爱家人的情感。
活动预备：自制大树一棵、爱心人手一张、水彩笔人手一支、《爱心树》ppt课件。
活动过程：1.出示封面，激发爱好。
出示封面并提问：你在图上发现了什么？这不是一般的树，是一棵爱心树，请你来猜猜爱心树和小男孩之间会发生什么事？2.倾听故事，理解故事。
（1）观看ppt其次页，老师叙述故事。
（2）观看ppt第三页，提问：小男孩在哪里？他在干什么？（3）观看ppt第四页，老师叙述并提问：你从哪里看出来小男孩很爱树的？师小结：原来拥抱是可以传递爱的，那拥抱一下你旁边的伴侣，把你的爱传递给他。
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思《爱心树》社会教案1. 教学目标1.1 学问目标1）认得爱心的紧要，了解是什么是爱心，并能简单叙述爱心的意义；2）了解慈善捐赠的概念，明确慈善捐赠的紧要性和意义；3）通过制作“爱心树”，让幼儿能够认得到爱的气力和正面价值。
1.2 本领目标1）通过还原、听说、察看、体验等方法，让幼儿感受到爱心的气力，并能够表达人与人之间的关爱之情；2）通过参加制作“爱心树”活动，培育幼儿的动手本领和创意思维本领；3）通过察看和实践，让幼儿能够发觉并分析四周慈善活动的情况，提高他们的现实认得本领。
1.3 情感目标1）培育幼儿的爱心，促进他们从小培育挂念他人、珍惜他人和帮忙他人的良好品质和行为；2）在活动中体验团队协作的乐趣和成功感，加强幼儿的自信念和集体荣誉感；3）让幼儿明白，公益事业不是一个人可以完成的，需要更多人的参加、支持和努力。
2. 教学过程2.1 导入环节（5分钟）老师向幼儿介绍今日的主题——“爱心树”。
让幼儿认真察看一张图片，是一棵绿树，树的四周挂满了各式各样的卡片，而卡片上写着一些动人的话语。
请幼儿简单谈一谈这张图片给他们的感受。
老师在幼儿的发言基础上，引导幼儿认得到爱的紧要性，并通过讲解及举例的方式，向幼儿叙述“爱心”的定义和意义。
2.2 主体环节（30分钟）1）让幼儿通过手足协调的动作制作“爱心树”。
2）把做好的树枝贴在画纸上，描绘树干的形态，这就是一棵白树。
3）在树旁边绑上红色的线，用棉签蘸红色的颜料在红线上面盖上印记，做成樱花的花瓣。
4）用纸张制作五彩缤纷的卡片，把幼儿画得美丽的头像贴在卡片上，写上幼儿挂念父母，挂念社会，关爱动物等方面的话语。
这些话语体现了幼儿的爱心和关爱之情。
5）在树下面制作一个草坪，在草坪上面铺上一小条道路，道路两旁种上小小的花草，给“爱心树”一个美好的家。
6）幼儿在老师的帮忙下，把缤纷的卡片挂在树枝上面。
2.3 总结环节（10分钟）老师询问幼儿“爱心树”中的细节，以检查幼儿是否听课、做事认真。
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思教案名称：《爱心树》适用年龄：幼儿园大班（3-6岁）教学目标：1. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的意识。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养其动手实践能力。
3. 提高幼儿的观察力和记忆力。
教学准备：1. 图画故事《爱心树》。
2. 彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 各类水果的图片。
教学活动：1. 情境创设教师通过一个简短的情境创设，让幼儿能够感受到关心他人和帮助他人的重要性。
例如，教师可以播放一段记录生活中困难事情的视频，引导幼儿思考如何帮助别人。
2. 图画故事呈现教师以幻灯片或者手持大图画的形式，讲述《爱心树》这个故事。
故事中，一位小女孩看到了一个被风吹倒的老人，于是她帮助老人重新站起来。
老人感激之余，赠送给小女孩一个奇妙的种子，并告诉她要将这颗种子种在一个特殊的地方。
3. 倡议活动教师和幼儿一起讨论，激发幼儿关心他人、乐于助人的意识。
通过集体讨论，给每个幼儿发放一片纸，让他们在纸上写下自己想为他人做的好事。
4. 种植爱心树教师带领幼儿在教室或者户外的花坛中，进行种植爱心树的活动。
幼儿们用自己亲手挖的小坑，并将自己准备的种子种在土壤中。
教师引导幼儿细心照看爱心树的生长，提醒他们要定期浇水、施肥。
5. 制作爱心画教师引导幼儿用彩纸、颜料、剪刀等制作属于自己的爱心画。
幼儿可以画出自己想象中的爱心树，或者画出生活中帮助他人的场景。
6. 水果品尝与分享教师通过展示各类水果的图片，引发幼儿对水果的兴趣。
随后，教师带领幼儿一起品尝水果，并引导他们分享自己喜欢的水果和对水果的认识。
7. 故事反思教师通过故事的反思环节，引导幼儿思考自己在课程中学到什么以及对爱心树的理解。
幼儿可以用简短的句子或者绘画的形式表达自己的感悟。
8. 总结讨论教师带领幼儿进行总结讨论，回顾整个教学过程，让幼儿回忆起自己收获到的知识和感悟。
教师可以提出一些问题，引导幼儿主动参与讨论，分享自己的观点和体会。
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思.docx一、教学目标：1. 了解故事内容，理解“爱心树”的意义。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的的语言表达能力和想象力。
二、教学重点：1. 理解故事主题，体会爱心树带给小男孩的变化。
2. 通过活动，培养幼儿关爱他人、乐于助人的情感。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解爱心树的意义，引导幼儿关爱他人。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教学准备：1. 故事课件《爱心树》。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐《爱心树》。
五、教学过程：1. 导入：教师播放音乐《爱心树》，引导幼儿感受音乐的温暖和爱心树的形象。
2. 讲故事：教师讲述故事《爱心树》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小男孩和爱心树之间的关系，让幼儿理解爱心树的意义。
4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的爱心树，并分享作品。
6. 课后反思：教师和幼儿一起反思本次活动的收获和不足，为下次活动做好准备。
注意：在教学过程中，教师要关注每个孩子的情绪和需求，引导他们积极参与讨论和绘画活动。
教师要关注幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的爱心树绘画活动，共同培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 社会实践：组织幼儿参加慰问孤寡老人、帮助邻居等公益活动，让幼儿将爱心树的精神付诸实践。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的表现，了解他们在讨论、绘画等活动中的参与程度和情感投入。
2. 关注幼儿在家庭和社会实践中的表现，评估他们对爱心树精神的理解和应用。
八、教学建议：1. 针对不同性格和需求的幼儿，教师应采取不同的教学方法，如引导、鼓励、表扬等，以激发他们的学习兴趣。
2. 注重培养幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。
大班社会公开课教案及教学反思《爱心树》2篇
大班社会公开课教案及教学反思《爱心树》大班社会公开课教案及教学反思《爱心树》精选2篇（一）一、教学目标：1. 通过观看《爱心树》这个故事，让学生了解到爱心的力量，培养学生的情感意识和同情心。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作的方式完成活动。
3. 培养学生的观察和思考能力，提高他们的文字表达能力。
二、教学重点：1. 学生能够理解故事中所传达的爱心的重要性。
2. 学生能够从故事中找到自己的感触和体会，并能够用简单的语言表达出来。
三、教学准备：1. 大班教室。
2. PPT演示工具。
3. 《爱心树》这本绘本。
4. 活动准备材料：纸、颜料、画笔等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示几张爱心的图片，引导学生谈论爱心的含义和作用。
2. 阅读故事《爱心树》，并与学生进行讨论，观察故事中的细节。
3. 展示PPT，用简单的语言总结这个故事，帮助学生理解故事中的主旨。
4. 通过小组活动的方式，给每个小组发放一幅白纸和颜料、画笔等，让学生合作绘制他们心中的爱心树，并进行展示。
5. 学生评价自己小组的作品，并对其他小组的作品进行欣赏和点评。
6. 教师评价学生的表现，总结本节课的教学内容，并鼓励学生继续发扬爱心。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对爱心有了更深入的了解，也培养了一些合作和观察思考的能力。
但是在实施过程中，发现学生对故事的理解程度有差异，有些学生只是停留在表面的理解，没有深入思考。
对于这一情况，我觉得可以在讨论环节适当增加一些引导问题，帮助学生更好地理解故事中的含义。
此外，在小组活动中，学生的表现也比较参差不齐，有的小组完成得很好，有的小组则比较混乱，影响了整个活动的进行。
我认为可以事先设定一些规则和指导要求，确保每个小组都能按照规定的步骤完成任务。
需要注意的是，教师在活动中的角色要适时转变，既要给予适当的指导，又要给学生足够的发挥空间，培养他们的自主学习能力。
大班社会公开课教案及教学反思《爱心树》精选2篇（二）教学反思：《神奇的蛋壳》是一节非常有趣的科学课，通过实验和观察蛋壳的特性，让学生们了解蛋壳的结构和作用，激发了他们对科学的兴趣。
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思一、教学目标1. 理解故事内容，体会爱心树给人们带来的快乐和幸福。
2. 学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿理解爱心树的意义，学会关爱他人。
2. 教学难点：引导幼儿体验故事中角色的情感，培养幼儿的爱心和同情心。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、爱心树的手工材料、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿有简单的社会交往经验，了解关爱他人的重要性。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的爱心树，引导幼儿说出爱心树的特点和美丽之处。
2. 讲述故事：结合课件，讲述《爱心树》的故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 讨论交流：引导幼儿谈谈对故事的理解，讨论爱心树给人们带来的快乐和幸福。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，体会关爱他人的快乐。
5. 手工制作：指导幼儿制作爱心树的手工，培养幼儿的合作精神和动手能力。
6. 绘画表达：邀请幼儿用彩笔描绘出自己心中的爱心树，引导幼儿表达关爱他人的愿望。
五、教学评价1. 幼儿对故事的理解程度，观察其在讨论和情景体验中的表现。
2. 幼儿在手工制作和绘画过程中的合作精神和创造力。
3. 幼儿在日常生活中关爱他人行为的体现。
反思：六、教学延伸活动1. 家园共育：邀请家长参与爱心树的手工制作，共同完成一幅爱心树的作品，增进亲子关系。
2. 社区实践：组织幼儿走进社区，关爱社区中的老人和环卫工人，将爱心传递给身边的人。
3. 爱心树主题班会：定期开展爱心树主题班会，让幼儿分享自己的爱心故事，互相学习，共同成长。
七、教学反思八、教学评价1. 幼儿对故事的理解程度，观察其在讨论和情景体验中的表现。
2. 幼儿在手工制作和绘画过程中的合作精神和创造力。
3. 幼儿在日常生活中关爱他人行为的体现。
九、教学内容拓展1. 邀请幼儿分享自己关爱他人的故事，让幼儿感受到关爱他人的快乐。
大班社会教案及教学反思《爱心树》
大班社会教案及教学反思《爱心树》
教案：
课题：《爱心树》
教学目标：
1. 通过阅读《爱心树》，培养学生关爱他人、乐于助人的品质；
2. 培养学生的语言表达能力和阅读理解能力；
3. 培养学生的合作与沟通能力。
教学内容：
1. 阅读《爱心树》故事；
2. 分组讨论故事中涉及到的主题和社会价值观；
3. 学生个人或小组写下自己对故事的感受和理解；
4. 举行班级讨论，分享各自的观点和体会。
教学步骤：
1. 导入：介绍故事《爱心树》，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 阅读理解：让学生阅读故事，并回答几个相关问题，确保学生对故事情节和主题的理解。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论故事中涉及到的主题和社会价值观，并写下自己的观点和理解。
4. 班级讨论：每个小组派代表分享他们的观点和体会，其他学生可以提出问题或进行互动交流。
5. 教师总结：总结故事中所蕴含的关爱他人、乐于助人的品质，并鼓励学生将这些品质应用到日常生活中。
教学反思：
《爱心树》这个故事非常适合大班社会教学。
通过这个故事，我成功地引发了学生的兴趣和好奇心，他们积极参与了讨论，并展示出了对于关爱他人、乐于助人的品质的认识和理解。
他们的语言表达能力和阅读理解能力得到了锻炼和提升。
同时，学生也通过小组讨论和班级讨论锻炼了合作与沟通能力。
在今后的课堂教学中，我将继续注重培养学生的社会价值观和人文关怀，通过类似的故事引导学生思考并形成正确的价值观念。
幼儿园大班社会公开课教案《爱心树》及教学反思（全文5篇）
幼儿园大班社会公开课教案《爱心树》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园大班社会公开课教案《爱心树》及教学反思《大班社会公开课教案《爱心树》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：1、理解故事《爱心树》，感受大树对男孩无私的爱与奉献;并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感;2、结合行为行为“自己的事情自己做”，知道应该用感恩的言行，表达对父母的爱意。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
准备：大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，爱心树音乐、背景音乐神秘园，爱心树的PPT。
过程：一、引题：看大书1、今天老师带来了一本特殊的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么?2、大树和孩子之间会发生什么事情呢?让我们大家一起来看这本《爱心树》吧!二、理解故事内容：背景音乐1、第一段：(教师先来讲述故事的开始)大树和小男孩都很快乐A、大树为什么会喜欢上这个男孩子?B、大树是怎么关心小男孩的?C、小朋友，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环抱里?你感觉怎么样?D、请个别小朋友依在老师的怀里，感受温暖与幸福。
3、讲述第二段：大树愿意为小男孩付出自己的一切。
A、小男孩长大了，他有没有每天跑到大树那里去玩?B、大树觉得自己怎么样?(很孤单)C、当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做的?小男孩很快乐，你觉得大树还快乐吗?D、当小男孩需要树枝做房子时，大树是怎么做的?大树没有了树枝，他还快乐吗?E、当小男孩需要树干做木船的时候，大树又是怎么做的?你觉得大树还快乐吗?G：现在大树只剩下了什么?H:对，大树没有了果子、树枝、树干，只剩下了树桩，它为什么还快乐呢?小结：因为大树深深地爱着小男孩，她虽然失去了很多，但只要男孩快乐，大树就是快乐的。
三、让孩子理解爱与被爱--联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感1、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢?2、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多幸福呀!3、那今天我们就来说说爱我们的爸爸，妈妈怎么样?爸爸妈妈是怎么样爱我们的呢，让我们很快乐!4、倾听孩子们的回答，师生共享幸福感。
大班社会教案爱心树教案及教学反思
大班社会教案：爱心树教案及教学反思一、教学背景本次教学针对大班幼儿的社会学科教学内容，以“爱心树”为主题，通过多方位的教学活动，让幼儿从亲身体验中感受爱的力量，培养他们的爱国情怀，提高他们的人文素养。
二、教学目标1.学习“爱心树”的概念，并初步了解爱心的意义；2.能用自己的方式表达对父母、老师和同学的爱；3.能够观察、感受“爱心树”图案中的意义；4.形成团队合作意识，以集体为荣，共同打造爱心树。
三、教学环节1. 导入环节幼儿喜欢亲手制作有意义的事物，可以先让幼儿长成一颗完整的“爱心树”，通过介绍“爱心树”的相关知识点，激发幼儿的好奇心和求知欲。
2. 学习环节一、课堂听讲老师针对“爱心树”内容进行讲解，与幼儿互动并引导幼儿思考以下问题：什么是爱心树？爱心树有什么含义？爱心树中的小孩为什么要扶老奶奶和跟母亲打招呼？二、课堂讨论老师与幼儿进行讨论：平常我们做哪些事情可以表现出爱心？幼儿们可以回答，如帮助同学、孝敬父母、有礼貌等。
三、手工制作让幼儿们自己动手制作小爱心扇子，手工制作的过程中，增加亲子交流的机会，让幼儿更加深入地了解到爱心的含义和实际真实的存在感。
3. 实践环节一、编排小故事让幼儿合作编排与表演一个“爱心故事”，通过合作与角色扮演，更好地理解爱心的重要性，并增强了幼儿之间的团队协作与合作精神。
二、观察、思考，画出“爱心树” 让幼儿观察一幅“爱心树”图案，听老师讲解其含义，提出自己对爱心树的想法，然后让幼儿在课堂上手绘出自己的“爱心树”。
4. 总结环节总结全节课教学内容，让幼儿回顾每个环节的学习内容，进一步加深对“爱心树”概念以及实际内涵的理解，落实幼儿日习以为常的爱心行为。
四、教学评估通过老师的引导和监督，幼儿学会了用自己的方式表达对父母、老师和同学的爱，能够观察、感受“爱心树”图案中的意义，形成团队合作意识，以集体为荣，共同打造爱心树。
五、教学反思教师认为此次教学环节比较全面，把多种教学方式进行结合利用，让幼儿在听课、讨论、手工以及实践等环节中感受爱的存在与力量，增加了幼儿学习“爱心树”概念和实际意义的深度和广度。
幼儿园大班社会领域教案《爱心树》
幼儿园大班社会领域教案《爱心树》一、教学内容《爱心树》选自幼儿园大班社会领域教材第四章《人与自然》，详细内容包括：认识树木对人类和自然的重要性，培养幼儿关爱树木、保护环境的意识，了解简单的树木知识，如树木的生长过程、种类等。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的重要性，认识到保护树木就是保护我们自己。
2. 培养幼儿关爱自然、关爱树木的情感，增强环保意识。
3. 通过观察、实践，让幼儿掌握基本的树木知识，提高观察力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木对环境的重要性，培养他们的环保意识。
教学重点：让幼儿了解树木的基本知识，学会关爱自然。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、爱心树图片、树木生长过程图、树叶标本。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，让幼儿描述所见到的树木，引导幼儿关注树木的特点。
2. 讲解树木知识（10分钟）通过PPT展示树木的生长过程、种类等，让幼儿了解树木的基本知识。
引导幼儿讨论树木对人类和自然的重要性，培养幼儿的环保意识。
3. 例题讲解（5分钟）出示爱心树图片，让幼儿观察并描述图片内容，引导幼儿理解爱心树的意义。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿动手制作树叶标本，观察树叶的形状、颜色等，培养幼儿的观察力和动手能力。
5. 互动环节（5分钟）分组讨论：如何保护树木，爱护环境？6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩色笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅关于爱心树的画作。
六、板书设计1. 《爱心树》2. 内容：树木的重要性树木的基本知识爱心树的意义七、作业设计1. 作业题目：我心中的爱心树请幼儿用画笔和想象力，画出自己心中的爱心树，描述其特点。
2. 答案：作业答案不唯一，只要幼儿能表达出关爱树木、保护环境的意愿即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对树木知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班社会领域教案《爱心树》
幼儿园大班社会领域教案《爱心树》教案标题：《爱心树》教学目标：1. 培养幼儿关注他人需求，主动帮助他人的意识和能力；2. 培养幼儿积极参与集体活动的意识和合作精神；3. 培养幼儿动手能力和创造思维。
教学内容与教学步骤：第一步：情境导入（10分钟）1.展示一幅爱心树的图片，引导幼儿观察并询问“这是什么？”2.引导幼儿观察图片中的小鸟和果实，并引导讨论“小鸟为什么要吃果实？”、“果实对小鸟来说有什么作用？”第二步：阅读绘本《小鸟和果实的故事》（15分钟）1.介绍绘本《小鸟和果实的故事》的内容，讲述小鸟如何得到果实，提出问题“小鸟为什么要得到果实？”2.边读绘本，边引导幼儿观察绘本中的插图，帮助他们理解故事情节。
第三步：课前准备（10分钟）1.提前准备一棵树木立体模型，上面有一些空心的果实。
2.准备纸、剪刀、彩色笔等材料。
第四步：手工制作活动（25分钟）1.向幼儿展示树木立体模型，并引导他们观察并思考“果实是如何长在树木上的？”2.引导幼儿使用纸和彩色笔，制作果实并将它们粘在树木模型上，让每个幼儿都能参与其中。
3.在制作过程中，引导幼儿发表自己的意见并与其他幼儿进行讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。
第五步：展示与分享（10分钟）1.让每个幼儿向全班介绍自己制作的果实，并分享自己的感受和心得。
2.引导幼儿思考“如果果实是代表爱心的，你会把这个果实给谁？”“为什么？”并让他们与班上其他幼儿分享自己的想法。
第六步：游戏活动（15分钟）1.引导幼儿形成一个圈围坐，起一个名为“爱心传递”的游戏。
2.幼儿手持自己制作的果实，按照老师的提示，将果实传递给右边的伙伴。
3.在游戏中，引导幼儿感受传递果实时的喜悦和满足，让他们体验到互助和合作的乐趣。
第七步：小结与评价（5分钟）1.引导幼儿回顾整个活动的内容和过程，询问他们的感受和收获。
2.评价幼儿的参与程度和表现，并给予肯定和鼓励。
教学资源：1.爱心树的图片；2.绘本《小鸟和果实的故事》；3.树木立体模型；4.纸、剪刀、彩色笔等材料。
2024年幼儿园大班社会领域教案《爱心树》
2024年幼儿园大班社会领域教案《爱心树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《爱心树》。
主要围绕第二章《人与自然和谐共生》第三节《关爱动植物，保护环境》展开，详细内容为引导幼儿了解树木的重要性，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木在自然环境中的作用，知道保护树木的重要性。
2. 培养幼儿关爱自然、保护环境的情感，养成爱护树木的好习惯。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木与人类生活的密切关系，培养他们的环保意识。
教学重点：让幼儿了解树木的作用，学会关爱自然、保护环境。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、爱心树模型、树叶贴画材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示美丽的森林图片，引导幼儿观察并讲述他们看到的树木和动植物。
通过提问方式激发幼儿的兴趣，如：“你们知道这些树木有什么作用吗？”“为什么我们要保护树木？”2. 例题讲解（1）观看视频《爱心树》，引导幼儿关注树木在自然界中的重要作用。
（2）通过讲解和讨论，让幼儿了解树木能够净化空气、保持水土、为动植物提供栖息地等功能。
3. 随堂练习（1）让幼儿动手制作树叶贴画，培养他们的动手操作能力。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己制作的树叶贴画，并讲述保护树木的重要性。
（2）引导幼儿思考如何关爱自然、保护环境，如节约用水、减少污染等。
六、板书设计1. 《爱心树》2. 内容：树木的作用：净化空气、保持水土、为动植物提供栖息地等保护树木的方法：植树造林、减少砍伐、垃圾分类等七、作业设计1. 作业题目：我心中的爱心树让幼儿动手画一棵爱心树，并写下保护树木的标语。
2. 答案示例：（1）爱心树画：幼儿可以发挥想象力，画出一棵充满爱心的树木，如树叶上写上“保护环境”等字样。
（2）保护树木标语：例如“树木是我们的朋友，请爱护它们！”“保护环境，从小做起！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对树木保护知识的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
《爱心树》教案精选十一篇
《爱心树》教案《爱心树》教案「篇一」一、活动目标：1、感受亲人给予的爱，理解"互爱"的重要性。
2、萌发爱的情感，体验关爱他人的快乐。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
重点：感受亲人给予的爱，理解爱的相互性。
难点：学习如何关爱他人二、活动准备：课件，调查表三、活动过程：(一)观看多媒体故事《爱心树》，了解施与受的道理1、听了故事，你的心情怎么样?为什么?2、你觉得大树爱这个男小朋友吗，你是怎么知道大树非常爱这个男孩?3、那个男小朋友爱大树吗?又为大树做了什么?4、大树和男小朋友之间，你喜欢谁?为什么?(二)回忆生活经验，感受生活中的爱与被爱1、你身边有像大树一样爱着你的人吗?都有谁?2、他们为你做了什么?3、你爱过谁?你为他们做了什么呢?(三)爱心调查，体验付出与获得的比例1、集体调查：记得家长生日的小朋友有多少?2、分组调查：为家长做过小事的小朋友有谁?(四组)(四)爱心行动，表达对亲人的爱分组商量一下，我们的能把爱给谁?我们在平时能做些什么?语言上，行动上，看看其它的感恩方法。
《爱心树》教案「篇二」教学目标1、通过分步阅读进一步理解故事内涵，并能充分表达自己对画面的理解。
2、自主寻找画面线索，感受大树与小男孩之间的情感，体味大树对小男孩的爱。
3、懂得珍惜他人给予自己的爱，初步萌发感恩的情怀。
教学准备1、经验准备：本次活动前孩子们已经进行了第一次阅读，主要采用集体阅读与自主阅读相结合的方法，使幼儿了解故事的主要内容。
活动中幼儿能将自己看不懂的地方提出，引发同伴的相互解答；能积极地运用自己的语言讲述自己看到的故事。
2、物质准备：每名幼儿人手一本图画书、电视及教学用电子图书、教学图片，表示男孩回来次数的图表，表示页码的标志、书签、黑板、配乐。
教学过程1、回忆故事，引导幼儿运用自己的语言讲述图画书的内容。
师：还记得这本书讲的是一个什么故事吗？谁来给我们讲一讲？幼儿运用自己的语言回忆故事内容。
幼儿园大班社会优秀教案爱心树及教学反思五篇材料
幼儿园大班社会优秀教案爱心树及教学反思五篇材料第一篇：幼儿园大班社会优秀教案《爱心树》及教学反思《大班社会优秀教案《爱心树》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、聆听故事，理解故事的内容，能大胆地表述自己的感想。
2、感受大树那种无私的奉贤精神，懂得付出也是一种欢乐。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。
重点：感受大树那种无私的奉贤精神，懂得付出也是一种欢乐。
难点：切身体味大树的惟独付出不求回报的，学习在生活中关怀为我们付出的亲人和朋友。
二、活动预备：爱心树大绘本一本爱心树flash 爱心粘粘纸若干三、活动过程：一、出示故事绘本师：今天我们一起来看一本大书。
问：上面有什么?请你猜猜讲了一个怎样的故事?(封面惟独一棵树，本来教师的用意是让幼儿幼儿随意的举行有关大树的故事的猜想的，只要幼儿能够讲出一些就可以的，但是从课堂中幼儿的表现来看，发言的积极性不是很高，于是我些疑惑：大部分幼儿不是很主动的来讲述的原因是什么呢?借班上课对幼儿的情况不是很了解，是幼儿的原因呢?还是教师的原因?要不直接就引题：今天我们来看一本大书，然后直接讲述故事。
)二、聆听故事理解故事内容1、这是一个大树的故事，我们一起来听听这棵树的故事。
2、教师边翻绘本边有感情地讲述故事。
3、提问：——当男孩还是小孩子的时候，他与大树发生着怎样的事情。
——时间流逝，当小孩子逐渐长大，大树常常感到很孤寂，当男孩第二次来看大树时他们举行了怎样的对话?发生了怎样的事。
(故事还是比较长的，男孩共有四次来到大树下，每次都像大树提不同的要求，教师为幸免幼儿几次要求分不清晰，在讲故事的时候，把故事分成两段来讲述，到第二次来大树前发生的故事为第一段。
接着教师提问：基本是针对一些故事内容来提问题的，参与教师提问的幼儿集中与部分幼儿，是问题设计的问题吗?上完课后向来在思量：或者我该把问题改成男孩要求大树做些什么，大树又是怎么来帮助男孩子的。
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幼儿园大班社会领域教案《爱心树》
目标：
1、理解故事《爱心树》，感受大树对男孩无私的爱与奉献;并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感;
2、结合行为行为自己的事情自己做，知道应该用感恩的言行，表达对父母的爱意。
准备：
大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，爱心树音乐、背景音乐神秘园，爱心树的PPT。
过程：
一、引题：看大书
1、今天老师带来了一本特殊的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么?
2、大树和孩子之间会发生什么事情呢?(教案出自：教案网)让我们大家一起来看这本《爱心树》吧!
二、理解故事内容：背景音乐
1、第一段：(教师先来讲述故事的开始)大树和小男孩都很快乐【大班社会教案/daban/shehui/】A、大树为什么会喜欢上这个男孩子?
B、大树是怎么关心小男孩的?
C、小朋友，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环抱里?你感觉怎么样?
D、请个别小朋友依在老师的怀里，感受温暖与幸福。
3、讲述第二段：大树愿意为小男孩付出自己的一切。
A、小男孩长大了，他有没有每天跑到大树那里去玩?
B、大树觉得自己怎么样?(很孤单)
C、当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做的?小男孩很快乐，你觉得大树还快乐吗?
D、当小男孩需要树枝做房子时，大树是怎么做的?
大树没有了树枝，他还快乐吗?
E、当小男孩需要树干做木船的时候，大树又是怎么做的?
你觉得大树还快乐吗?
G：现在大树只剩下了什么?
H:对，大树没有了果子、树枝、树干，只剩下了树桩，它为什么
还快乐呢?
小结：因为大树深深地爱着小男孩，她虽然失去了很多，但只要
男孩快乐，大树就是快乐的。
三、让孩子理解爱与被爱--联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感
1、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢?
2、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多
幸福呀!
3、那今天我们就来说说爱我们的爸爸，(教案出自：教案网)妈妈
怎么样?爸爸妈妈是怎么样爱我们的呢，让我们很快乐!
4、倾听孩子们的回答，师生共享幸福感。
小结：爸爸妈妈对我们真好，你们觉得快乐吗?
对了，只要你们快乐，爸爸妈妈就更加的快乐。
5、那你想对爸爸妈妈说些什么、做些什么，让他们快乐、幸福呢?幼儿讲述，教师及时的表扬
四、幼儿操作
1、我们先把感谢的话、对他们的爱画在这颗爱心里。
2、昨天董老师还采访了一位妈妈，出示大屏幕，是谁的妈妈?我
们来听听妈妈是怎么说的?给爸妈最好的礼物是什么呀?
小结：对，只有自己的事情自己做，说明你长大了，妈妈会为你
而高兴。
那你们家里有没有自己的事情自己做的?你们真棒!。