市场营销专业建设规划方案

合集下载

市场营销专业建设发展规划

市场营销专业建设三年规划一、现状分析市场营销专业属于市场营销大类，是我校老牌专业之一，自2001年开办该专业以来，经过将近20年的发展，在人才培养经验和师资方面已经有一定积累，就业形势情况良好，该专业目前已形成一定规模。

市场营销专业现状可从以下几点进行分析：（一）招生规模近三年招生规模如下表所示：（二）师资队伍市场营销教研组目前共有教师7人，其中专业科教师5人，行政兼课教师2人。

专职教师中青年教师为主，年龄结构均较为合理。

但是高学历结构较低、中高级职称人数也偏少。

（三）校企合作情况近几年市场营销与企业的合作有了较大发展，与皖新传媒合作开办了15级我的订单班和16级的订单班。

目前15级已经开始顶岗实习，效果良好。

虽然校企合作在深度上取得了一些成绩，但是在广度上还存在不足，给学生选择的面不够多，需要开发一些具有行业代表性的其他优质企业。

（四）存在的问题1.教学设备落后由于教学用到的软硬件设施落后，更新缓慢，使得学校教育与社会存在较大的差距，专业教师无法及时调整教学计划，紧跟社会动态步伐。

多数高职院校内的市场营销专业教师仍是使用传统的书本教学——课堂上照本宣科，板书为主。

这样做极大地降低了课堂效率，增加了学生的学习负担，降低了学生对市场营销专业学习的兴趣。

此外，高职院校市场营销专业的实践教材过于老套、注重理论，实践教学与训练内容设置不合理，不能抓住高职院校学生自身的特点，使学生实践能力无法得到提高。

2.教学模式单一市场营销专业是一门实践性、应用性强的专业，对毕业生大要求较高（要求毕业生必须具有一定的实践运用能力）。

但是受到传统教学理念的限制，绝大多数高职院校的市场营销专业的教学，只是注重理论知识的讲授，教学模式过于单一，缺少多元化的教学手段。

导致高职院校市场营销专业的学生理论知识较强，实践能力却明显偏弱，学校未能将市场营销的理论知识与实践操作结合在一起，发挥市场营销专业教学的最佳效果。

3. 人才培养目标不明确人才培养目标的确定是教育者实行教学计划的基本前提，决定着整个教学过程的进行。

市场营销专业建设规划方案

专业三市场营销重点专业建设计划（1）需求论证：随着贵州经济的发展，市场营销人才已经成为企业急需的稀缺性资源，根据2011年贵州省人力资源与社会保障部资料，历年人才市场的招聘职位数和求职人数排名，市场营销专业的人才需求一直就是高居排行榜的第一名。

资料表明，市场营销专业人才需求量相当大，尤其是符合企业需要的市场营销从业人员更是严重供不应求。

国发2号文件、贵州省五年规划、市十二五规划中都提出：工业强省强市的跨跃发展需要大量的营销人才。

中职学校开设市场营销专业，能更好的支持贵州的经济发展。

营销行业学生就业门槛低，学生整体特点适合从事市场营销工作，经过市场调查，适合市场营销专业中职学生的岗位群如下：一是营业员，包括导购员、理货员、促销员、客服员等岗位；二是各类中小企业的营销员；三是调查咨询类公司或者流通企业的电话营销员；四是物流企业的物流员；五是专卖店的职业店长（大商场的卖场管理员）。

中职生可以进入，而且能实现中职学生的就业对口化和本地化。

我校至1997年开始，即着手打造市场营销专业，在培养模式、教学模式、师资队伍等方面具备一定的基础，需要进一步提升市场营销专业的品牌效应，做出新的创新，形成新的特色，在贵州省中等职业教育发展改革中继续起到示范和引领作用。

（2）建设目标通过对市场营销专业人才培养模式、课程课堂改革模式、师资队伍、实训基地、校企合作机制等方面的建设，在现有专业基础上，努力将市场营销专业建设成为本区域内同类中职学校专业改革与建设的典范，成为具有影响力的人才培养及社会服务品牌专业，在本区域起到示范和引领作用。

（3）建设思路构建全新的以促进学生职业生涯的持续发展为目标的“公司式校企融通”的人才培养模式；创新教育教学内容，构建岗位能力模块课程与“认知-模拟-创业”指导流程并行的课程体系；改革教学模式，加强实践教学，促进专业知识和岗位技能的衔接与融合；改善教师队伍结构，打造一支适应全新人才培养模式、结构合理、专兼结合的职业道德高、职业技能强的“双师型”师资队伍；把市场营销专业建成特色鲜明、全省一流、辐射区域的示范专业。

市场营销专业及专业群建设方案1

市场营销专业及专业群建设方案一、项目概述根据商贸流通业提升所形成的人才持续增长需求，我校以市场营销专业为重点，辐射带动电子商务、物流管理和汽车技术服务与营销等专业群的建设。

建设内容包括人才培养模式与课程改革、师资队伍建设、校企合作长效运行机制建设、实训条件建设、社会服务能力建设以及专业群建设等项目。

本专业建设期三年，通过广泛市场调研，在校企合作工作委员会指导下，与行业企业专家共同研讨和论证，形成了本专业建设方案。

二、项目建设背景与基础（一）建设背景1．产业发展与政策背景湖南作为统筹城乡综合配套改革试验的先行区，肩负着建设成为中部地区重要增长极、中国内陆重要的现代服务业基地并引领中部大开发纵深推进的国家重托。

“湖南市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要”（2011年1月）指出，随着工业化和城市化进程的加速和高级化，湖南市正在由单一的制造业中心向综合服务型城市功能转型，“十二五”期间，湖南要建设中部地区现代服务业高地和地区消费中心，商贸流通业重点推进建设10个百亿级商圈和围绕工业品、高技术产品、小商品等领域建设18个百亿级专业市场集群等重大项目；积极发展互联网增值服务、手机电视、网络电视、网络购物、远程医疗等新兴消费业态。

因此，商贸流通业及相的咨询策划创意业作为湖南新的经济增长点，相关行业营销人才需求持续增长。

中共湖南市委、湖南市人民政府“关于大力发展职业技术教育的决定”（2012年5月）指出，职业院校应瞄准市场需求，着眼生产性和生活性服务业上档升级，积极发展物流、商贸等相关专业；制定重点专业技能人才培养标准，实现重点专业对重点产业的全覆盖。

现代企业制度的建立与现代市场营销观念的形成，使市场营销人员成为企业的中坚力量，从而对市场营销人才产生了巨大的需求。

在竞争环境逐渐完善的现代市场经济条件下，企业以盈利为根本目的，要在激烈的竞争中取得优势，市场营销活动就要贯穿于企业生产经营活动的全过程，这必然会增加对市场营销人才的需求。

市场营销专业建设规划

市场营销专业建设规划一、市场营销专业背景调研(-)专业分析市场营销专业创建于2004年，是我院较早的骨干专业之一。

经过十余年的发展，现有专科毕业生五百余人，专任教师8名，两个专业方向，伴随着学院的不断发展和壮大,市场营销专业形成了一只既具有扎实理论功底又具有较强实践经验的双师型教师队伍。

通过不断深化教学改革，强化课程体系建设和科学研究，形成了以素质技能培养为特色，人才市场需求为导向的人才培养模式。

目前该专业规模稳定，具有持续发展的良好势头。

(二)专业建设现状分析1 .培养目标培养拥护党的基本路线，在德、智、体、美等方面全面发展，掌握必需的文化科学知识和市场营销应用知识与技能的实用型营销管理人员及连锁经营管理方面的管理人员。

2 .培养规格及要求本专业方向要求学生掌握市场营销基本理论知识和基本技能，能熟练使用市场调研和营销策划技能解决工作中的实际问题，具有胜任市场调研方案设计、调研实施、营销企划、推广执行的能力，具备参与连锁企业管理及营销等方面的基本素质和能力。

3、市场营销专业历年招生人数情况表1：2008-2017市场营销专业招生情况4.师资队伍市场营销专业致力于打造适合人才培养目标的教师队伍，引进、培养了一批有丰富的教学经验和企业工作经验的专职教师，形成一只专、兼职结合，教学能力与实践能力结合的学历结构、职称结构、年龄结构较为合理的教师队伍。

专业教研室现有专兼职教师8人，硕士研究生4名，副教授3人，讲师4人，其中双师型教师6人。

5 .校内基地建设及办学条件为增强学生实践技能的培养，学院投资十余万元建立了专业综合实训中心。

同时院内还配有综合实验室、市场模拟系统、资料室等教学设施，校内实训基地还在不断建设和完善之中。

同时市场营销专业还先后与蒙牛、伊利、西贝等区内一些大中企业建立了合作关系，以满足学生学期实习，毕业实习和就业的需要。

6 .科研及教材建设情况本专业一直重视科研工作，用科研带动教学，与教学共同发展。

市场营销专业学科建设五年规划

市场营销专业学科建设五年规划一、市场营销专业建设的指导思想与培养目标安徽财经大学商学院的市场营销专业于2003年开设,在专业申报批准后,经过多年的建设和规划,方向日见明确,规划日益科学合理。

(一)指导思想根据社会经济发展和人才市场需要,分析学生就业信息,依托安徽财经大学办学资源优势,抓好课程建设,完善课程体系,更新课程内容,使本专业建设沿着“专业基础宽厚、学有专长、知行统一”的方向迈进;在课程设置上充分体现“优化课程结构,强化专业基础,突出专业特色,注重实践和应用,培养能力和素质”的指导思想。

同时,面向整个社会需求和科技进步趋势,以及社会经济发展对人才的需求,拓宽专业口径,充实理论教学,强化实践环节,全力造就基础扎实、实践能力较强、适应面较广的高级应用型人才。

(二)人才培养目标本专业培养德智体全面发展,能较系统地掌握市场营销学的基本原理以及相关的管理学、经济学基础知识,掌握市场营销理论、方法和技能,能在各类企业、非营利机构及政府有关部门从事市场营销、营销管理、咨询、策划和科研等工作的高级应用型专门人才。

二、专业建设规划总体目标和基本思路(一)总体目标以科学发展观为指导,坚持以社会需求为导向,以学科建设为龙头,以师资队伍建设和课程建设为基础、以人才培养为根本,优化结构,发展内涵,发挥优势,突出特色。

经过5年的建设,将市场营销专业建成“培养专业基础扎实、实践技能突出的高级应用型专门人才”的专业。

在此基础上,逐步将市场营销专业建设成为在同类独立学院中具有一定影响力的专业。

(二)专业建设规划基本思路本专业总体建设基本思路可概括为:“一个定位、两个转变、三个强化、四个整合”。

一个定位即本专业点以培养“专业基础扎实、实践技能突出的高级应用型人才”为目标。

培养的学生既要有一定的通识理论宽度和专业理论深度,又要有较强的实践能力和创新能力。

两个转变即培养模式由学校单边培养转变成学校与企业双边共同培养,教学方式由以课堂为主转变课堂教学与现场模拟相结合。

市场营销专业建设规划方案

专业三市场营销重点专业建立方案〔1〕需求论证：随着经济的开展，市场营销人才已经成为企业急需的稀缺性资源，根据2011年省人力资源与社会保障部资料，历年人才市场的招聘职位数和求职人数排名，市场营销专业的人才需求一直就是高居排行榜的第一名。

资料说明，市场营销专业人才需求量相当大，尤其是符合企业需要的市场营销从业人员更是严重供不应求。

国发2号文件、省五年规划、市十二五规划中都提出：工业强省强市的跨跃开展需要大量的营销人才。

中职学校开设市场营销专业，能更好的支持的经济开展。

营销行业学生就业门槛低，学生整体特点适合从事市场营销工作，经过市场调查，适合市场营销专业中职学生的岗位群如下：一是营业员，包括导购员、理货员、促销员、客服员等岗位；二是各类中小企业的营销员；三是调查咨询类公司或者流通企业的营销员；四是物流企业的物流员；五是专卖店的职业店长〔大商场的卖场管理员〕。

中职生可以进入，而且能实现中职学生的就业对口化和本地化。

我校至1997年开场，即着手打造市场营销专业，在培养模式、教学模式、师资队伍等方面具备一定的根底，需要进一步提升市场营销专业的品牌效应，做出新的创新，形成新的特色，在省中等职业教育开展改革中继续起到示和引领作用。

〔2〕建立目标通过对市场营销专业人才培养模式、课程课堂改革模式、师资队伍、实训基地、校企合作机制等方面的建立，在现有专业根底上，努力将市场营销专业建立成为本区域同类中职学校专业改革与建立的典，成为具有影响力的人才培养及社会效劳品牌专业，在本区域起到示和引领作用。

〔3〕建立思路构建全新的以促进学生职业生涯的持续开展为目标的“公司式校企融通〞的人才培养模式；创新教育教学容，构建岗位能力模块课程与“认知-模拟-创业〞指导流程并行的课程体系；改革教学模式，加强实践教学，促进专业知识和岗位技能的衔接与融合；改善教师队伍构造，打造一支适应全新人才培养模式、构造合理、专兼结合的职业道德高、职业技能强的“双师型〞师资队伍；把市场营销专业建成特色鲜明、全省一流、辐射区域的示专业。

市场营销专业“十三五”建设规划

市场营销专业“十三五”建设规划（2016-2020）一、“十三五”市场营销专业发展思路全面贯彻落实科学发展观，把握市场营销专业前沿及发展趋势，促进市场营销专业交叉与融合，以市场营销专业建设为龙头，以师资队伍建设为关健，以提升科学研究水平为重点，以提高人才培养质量为核心，以装备优良的市场营销专业基地为平台，以改革创新为动力，瞄准国家和地方经济建设以及社会发展的主战场，立足辽宁、面向东北三省、辐射全国、服务地方。

二、“十三五”市场营销专业建设目标、任务和内容（一）建设目标通过“十三五”建设，建立一支高水平、高学历、治学严谨、年龄和结构合理的师资队伍，教师人数达到6人左右，具有博士学位的教师比例达33%，具有出国学习、访问、学术交流经历的教师比例达20%以上，并在此基础上形成一支优秀的教师队伍，造就1名教学名师，使市场营销专业在1-2个研究方向上达到校内领先、省内先进水平。

年科研总经费（纵向）达10万元以上，被SCI、EI、ISTP收录的论文达到5篇，出版学术专著1-2部，争取有1-2项科研成果获省级奖励。

努力建设好现有的市场营销专业，积极创建市场营销专业（创新创业方向）硕士点，使市场营销专业成为校级重点专业；做好市场营销专业与医学类等专业的融合交叉发展与研究工作，形成市场营销专业与医学类专业充分融合交叉发展的市场营销专业特色——健康产业营销。

年本科生在校人数达30人左右。

创建良好的科研、教学、学习和工作条件。

学院有良好的学术活动和学术交流场所，有较多的科研文献资料和较优越的上网查阅科研资料的条件，有学院的电子阅览室，行政、教学人员有良好的办公场地和科研用房。

按照高起点、高标准建设“市场营销”专业实验室，并以此为基础，力争实现校级重点实验室的突破。

（二）建设任务1、加强学术队伍建设，优化队伍结构计划培养高层次学术带头人1名，选送2-3名中青年学术人才到国内各大高校访学、进修和合作研究。

进一步完善学术交流机制，有计划选派本市场营销专业成员积极参与国内外学术交流活动，每年邀请国内外2－4名知名学者来校讲学，实现学术队伍结构的合理优化。

市场营销专业建设规划方案

市场营销专业建设规划方案市场营销专业是一门综合性的学科，涉及到市场营销理论、市场调研、品牌管理、广告与促销、市场营销策划等方面的知识和技能。

随着市场经济的发展和竞争的加剧，市场营销专业的需求也不断增加，因此建设一套完善的市场营销专业规划方案非常重要。

本文将从课程设置、师资队伍、实践教学和资源建设等方面，设计一套全面、系统的市场营销专业建设规划方案。

一、课程设置方案：1.基础课程方面，设置市场营销原理、市场调研、市场营销管理、消费者行为、品牌管理等课程，以掌握市场营销的基本理论和方法。

2.专业课程方面，设置广告与促销、市场营销策划、销售管理、电子商务等课程，深入研究市场营销的具体实践和应用。

3.实践课程方面，设置市场调研实践、市场营销策划实践、品牌管理实践等课程，通过实践环节，将理论知识与实际操作相结合，培养学生的实践能力。

二、师资队伍建设方案：1.师资结构方面，建立一支结构合理、学术实力雄厚的师资队伍，包括具有博士学位或博士后经历的教授、副教授，以及具有市场营销实践经验的专业人士。

2.师资培养方面，加强教师的培训和进修，使其具备较高的教学水平和业务能力。

3.师资激励方面，建立一套完善的激励机制，包括提供良好的福利待遇、职称评定和教学成果奖励，以吸引和留住优秀的教师。

三、实践教学方案：1.实践环节设计方面，增加学生的实践学习时间，包括实地考察、实习和项目实践等，以提升学生的实际操作能力。

2.产学研结合方面，与相关企业和机构建立合作关系，开展共同的市场调研、营销策划项目，将学生的实践教学与实际市场需求相结合。

3.专业实验室建设方面，建立一套完善的市场营销实验室，提供先进的市场调研仪器设备和软件，为学生的实践教学提供良好的条件。

四、资源建设方案：1.教学资源方面，购置和更新市场营销相关的教学资料、书籍和案例，建立起一套全面、系统的教学资源库。

2.实训资源方面，与相关企业合作，提供实训基地和实际案例，为学生的实际操作提供支持和帮助。

市场营销专业发展规划（精选5篇）

市场营销专业发展规划（精选5篇）第一篇：市场营销专业发展规划市场营销专业发展规划市场营销专业是我校的省级重点专业，如何使该专业的教学适应社会经济发展对营销人才培养的需要，办出营销专业的特色，是我们一直研究的重要问题。

近些年来，我们以教育要“三个面向”为基本指导思想，转变教育观念，重塑市场营销专业人才的培养模式，边实践边摸索，边摸索边总结，在市场营销专业建设的道路上迈出了坚实的步伐，并在广泛收集信息、深入调查的基础上，提出了新的建设规划，其主要内容如下：一、专业建设目前，我校有市场营销本科专业在校学生520人。

未来5年，根据社会对人才总量需求，市场营销专业的招生规模将有所减少；同时，考虑到社会对人才要求多样化要求，2005年已经在市场营销专业本科段，开辟了连锁经营、营销策划等两个专业方向。

目前，我校市场营销本科专业具备学士学位授予权，并与武汉大学、华中科技大学、中南财经政法大学等联合培养硕士学位研究生，有硕士研究生导师10人。

力争在五年内成为第一批硕士点。

二、师资建设建设一支具有较高理论水平和实践能力，符合年龄梯队结构的高素质的教师队伍是专业建设的重点工作之一，也是专业建设未来工作有保障的必要条件。

1、提高教师的学历及学位层次。

通过在职教师考取研究生，计划在五年内使所有的45岁以下的任课教师达到研究生以上学历。

同时，鼓励已达到硕士研究生学历的教师继续提高学历，攻读博士学位，计划五年内培养或引进5-8名博士研究生。

2、鼓励教师进修和培训。

为确保新教师能够更好地履行教师岗位职责，今后新补充到市场营销专业的教师，都必须通过教师岗前培训统一考试，取得合格证书后方可申请教师资格。

同时，副教授职称以上教师每年派出1~2名教师赴内地高校或国外高校作为高级访问学者，使他们通过进修、交流、合作研究等方式掌握学科前沿知识，提高学术研究水平。

3、积极参加社会实践。

有计划地派出教师到企业挂职锻炼，参与课题研究，以丰富他们的实践知识，提高理论联系实际的能力。

市场营销专业及专业群建设方案

校内实训基地建设可以有力支持专业教学。商业技能校内实训基地面积达450平方米，包括“商务谈判实训室”“市场营销实训室”“商品陈列实训室”“电子商务实训室”“国贸实训室”“礼仪实训室”等内容。实训室不仅可以满足本专业教学实践需要，还是本专业开展行业课题研究与创新课程（培训）模式研究的教学基地。
3.社会服务突出
可以看出，营销人员在从业人员中的比重达48%，如果向前追溯若干年，就会发现这一指标近10年来呈上升态势，有专家预测，这一势头还将持续。
以xx市为例，xx市人才市场xx年度发布的xx市各行业、企业对营销人员从事的岗位人员需求数据显示高层营销人员（高级策划师、区域销售经理、资深销售代表）需求为6%；中层营销人员（营销策划人员、地区销售经理、销售代表、店面经理、柜组经理）需求为32%；基层营销人员（推销员、营业员、市场调查员）为62%。经调研，企业要求市场营销专业人才具有良好的职业素质，具备较强的基本技能与技巧，熟悉商品的基本特性与消费者的心理特征，了解市场营销规则，具备较强的产品销售能力、营销管理能力、市场调研能力、客户关系管理能力、沟通协调能力和团队精神。此外，企业现有营销人员计算机应用、推销技巧、商务谈判、电子商务等方面的知识、技能比较欠缺，知识面窄，所具备的能力不能满足企业发展要求。帮助本土企业，尤其是中小企业提高“市场营销”能力对地方经济和产业的健康发展具有重要作用。
通过三年的建设，教学质量得到显著提高，毕业生“双证书”获取率达82%以上；毕业生就业率稳定在91%以上，学生就业质量稳步上升。
(三)建设内容
1.人才培养模式和课程体系的改革
（1）不断深化工学结合人才培养模式
图3-3-2“商学结合”人才培养模式示意图
①校企合作重点方向班的培养模式
从xx年底起，每年为特定的行业培养一个重点方向班（可定名为：某某行业高端品牌营销班），作为市场营销专业为社会培养高技能人才的具体举措，和目标企业的合作以3年为周期，每年都要有具体工作措施出台。

市场营销专业建设规划（2018-2020）

市场营销专业建设规划（2018-2020）第一篇：市场营销专业建设规划(2018-2020)市场营销专业建设规划（2018-2020）一、建设背景目前我国市场营销人才缺口巨大，随着市场经济的发展，企业的生存与发展越来越倚重市场营销体系和营销策略，企业运作水平的高低越来越取决于营销队伍素质的高低，社会上虽有规模巨大的营销大军，但真正受过系统训练的合格的营销人员比例却很小，优秀营销人才的匮乏成了制约企业发展的第一瓶颈，营销人才从数量和质量上都产生了巨大缺口。

可以说，市场营销是需求排名第一的专业；营销是决定企业生存和发展的最重要、最基本的职能之一；营销是过去十年、也是未来十年需求排名第一的职业，是升职潜力最大的职业，是薪资弹性最大的职业。

营销岗位的薪资也明显高于其他职业，并且随着营销技能水平的提高而节节攀升。

调研得出，市场营销专业的岗位群覆盖几乎所有的企事业单位相关部门，具有非常广泛的就业领域。

主要就业岗位为：市场调研、市场分析、市场开拓、产品管理、广告策划、公关策划、促销策划、渠道管理、店面管理、销售代表、客户管理和物流管理等等。

此外，我院市场营销专业培养的部分学生还具备自主创业的能力。

二、专业现状平职学院市场营销专业始创于2001年，是为适应培养具有现代市场营销新理念，熟悉市场营销管理、策划、销售的高端技能型专门人才而设立的。

为了将市场营销专业建设好，我们面向实际积极探讨，经多年探索和实践，为市场营销专业进行了准确的定位，明确了培养目标，设计了具有一定特色的人才培养模式——“轮岗层次递进式” 工学交替人才培养模式，制订了较完善的专业建设规划，并付予了实施，取得了较好的效果。

现在市场营销专业共有专业教师22人，教学经验较为丰富，专业技能熟练，“双师型”教师占80％以上，具有企业生产经营一线工作经历的达60％以上。

专兼职教师都有较高的理论教学水平和丰富的实践经验，校内专任教师每年都参与企业经营实践。

经过17年的努力，该专业培养目标明确，培养模式不断优化，已具有良好的教学条件，教学改革取得较大的成绩，教学管理达到较高的水平。

市场营销专业建设规划方案(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】专业三市场营销重点专业建设计划（1）需求论证：随着贵州经济的发展，市场营销人才已经成为企业急需的稀缺性资源，根据2011年贵州省人力资源与社会保障部资料，历年人才市场的招聘职位数和求职人数排名，市场营销专业的人才需求一直就是高居排行榜的第一名。

资料表明，市场营销专业人才需求量相当大，尤其是符合企业需要的市场营销从业人员更是严重供不应求。

国发2号文件、贵州省五年规划、市十二五规划中都提出：工业强省强市的跨跃发展需要大量的营销人才。

中职学校开设市场营销专业，能更好的支持贵州的经济发展。

中职生可以进入，而且能实现中职学生的就业对口化和本地化。

市场营销专业建设

市场营销专业建设第一篇：市场营销专业建设市场营销专业建设“十二五”规划一、专业建设指导思想和基本原则（一）指导思想在十一五规划的基础上，继续以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，顺应高等教育改革趋势，紧密结合湖北教育的发展要求与我校自身条件，依托相关专业，通过改革与建设，不断提高学科专业建设水平，更加科学合理的规划本专业结构与布局，形成较为突出的专业优势和特色。

（二）基本原则以能力培养为主线，以基地建设为基础，以团队建设为重点，以课程建设为核心，以校企合作平台建设为切入点，以评价体系建设为保障，努力提高人才培养质量，把本专业建设成校重点学科，紧贴市场需求，在学校“十二五”专业发展规划框架下，充分发挥行业、专业优势，建立一个教学条件优良、有可持续发展能力，教学质量不断提高的市场营销专业。

二、专业建设定位与特色我们将市场营销专业学生按学生兴趣分为营销管理方向、营销策划方向进行针对性培养，组建专业导师团队对学生进行针对性辅导和训练，旨在加强学生在某一个方面的专业特长，使学生的学习训练更加有计划性和针对性，从而提高学生的专业化水平和就业竞争能力。

三、专业建设目标及措施（一）总体目标按照校级品牌专业的建设要求，结合我校的特点以及市场营销专业人才培养的目标要求，形成比较有特色的市场营销专业学生培养模式，争取在2014年建成校级品牌专业。

（二）分项目标及措施1.人才培养方案优化品牌专业建设最终目标是要高质量的培养复合型的具有一定特色的高素质的市场营销人才，以应用型人才为主要目标。

在品牌专业建设规划中，通过充分的调研，结合我校学科背景和荆楚文化的地域特点，我校品牌专业建设应该不同于其他高校的做法，有一定的自身特点。

那就是以市场营销专业素质培养为重点，以拓宽专业知识和人文知识为两翼，培养实践能力强的能较全面掌握市场营销专业基础专业知识的高级应用型人才。

2.师资队伍建设首先要优化师资结构。

必须要有重点、有倾向性地引进高职称、高学历教师和有企业经历的教师，并采取在职提高的方式，改善教师的学历结构、年龄结构，以及实际操作能力。

市场的营销专业建设方案

市场的营销专业建设方案
市场的营销专业建设方案应包括以下几个方面：
1. 课程设置：设计一套完整的课程体系，包括市场营销基础、市场调研与分析、市场营销策划与执行、市场营销管理等方面的课程。

同时，加强与实际市场需求的对接，引入行业案例和实践项目，提高学生的实际操作能力。

2. 师资队伍建设：引进行业内经验丰富的专家和教授，组建一支专业化的师资队伍。

同时，加强与企业的合作，邀请企业高级管理人员和市场营销专家来校授课，提供实际案例和经验分享。

3. 实践教学环节：加强实践教学环节，如市场调研实训、营销策划案例分析、市场营销模拟实验等，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

4. 专业实习：与企业合作，提供专业实习机会，让学生在真实的市场环境中实践所学知识和技能，增加就业竞争力。

5. 学科交叉与拓展：与相关学科进行交叉融合，如市场营销与数据分析、市场营销与市场调研等，培养学生的综合能力和创新思维。

6. 国际化教育：开设国际市场营销课程，组织学生参加国际市场调研和交流活动，增加学生的国际视野和跨文化交流能力。

7. 实用工具与技能培养：注重培养学生的实际操作能力，如市场调
研方法、数据分析工具、市场营销软件等的使用，提高学生的专业素质和实际能力。

8. 学生竞赛与项目实践：鼓励学生参加各类市场营销竞赛和项目实践，提升学生的团队合作能力和创新能力，培养学生的实战能力。

通过以上方面的建设，可以提高市场营销专业的教学质量和学生的综合素质，培养适应市场需求的高级市场营销人才。

《市场营销》专业建设方案

《市场营销》专业建设方案一、专业定位市场营销是一门与市场经济密切相关的学科，其研究对象是市场及其环境、各种市场主体与其行为以及市场营销策略与实施等。

市场营销专业的培养目标是培养具备市场调研、市场策划、品牌管理、销售管理、数字营销等方面的知识和技能，具备较强的市场洞察力、创新能力和团队协作能力，能够适应市场变化和企业需求的实践型人才。

二、专业设置1.市场调研与分析2.市场策划与营销推广3.品牌管理与传播4.销售管理与客户关系管理5.数字营销与互联网营销三、教学内容与方法1.教学内容：（1）基础课程：市场营销原理、市场调研与分析、消费者行为学、营销管理、销售管理、品牌管理等。

（2）专业课程：市场策划与营销推广、数字营销与互联网营销、市场营销案例分析、国际市场营销等。

2.教学方法：（1）案例教学：通过真实的市场案例分析，培养学生的实际应用能力。

（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，提升学生的团队协作能力和解决问题的能力。

（3）实践教学：组织学生开展市场调研、市场策划、品牌管理等实践活动，提升学生的实际操作能力。

四、实践教学与实习1.实践教学：开设市场营销实践课程，组织学生参与实践项目，提升学生的实际操作能力。

2.实习：与企业合作，为学生提供实习机会，让学生接触真实的市场营销工作，了解行业运作和市场变化。

五、师资队伍建设1.增加市场营销领域的专业教师，包括具备实践经验的教授、副教授和讲师，提供专业的理论指导和实践指导。

2.建立行业导师制度，邀请行业内的专业人士作为兼职教师，为学生提供实际案例和实践经验分享。

六、学生评估与培养1.学生评估：建立多元化的评估体系，包括考试、作业、实践项目和课堂表现等方面，评估学生对于市场营销知识和能力的掌握情况。

2.培养方案：根据学生的兴趣和特长，提供多样化的培养方案，包括专业课程的选择、实践项目的参与以及双学历、双证书等选修方案。

七、实验室与设备建设1.建立市场调研实验室，配备各种市场调研工具和软件，提供实际操作平台和数据分析能力培养。

(完整版)市场营销专业建设方案

市场营销专业一、需求论证（一）现代市场经济的发展和我国经济结构的调整，对市场营销人员的需求大幅增加。

现代市场经济的发展和我国经济结构的调整增加了对市场营销人员的需求，为市场营销人员的就业提供了广阔的空间。

据统计，在我国第一产业即生产性企业中，市场营销人员只占职工总人数的2—3% ，而发达国家此比例达到30% 以上。

传统的第一、第二产业要在激烈的竞争中取得优势，市场营销活动就要贯穿于企业生产经营活动的全过程，第一、第二产业的市场营销人员的需求量必将大幅增加。

与此同时，对市场营销人员需求量最大的第三产业出现蓬勃发展的局面。

以零售业为例，据《2010年中国零售业年度报告》，2010年全国社会消费品零售总额达到了125343亿元，比上年增长16.9%，标志着我国消费品市场进入了新的发展时期。

据国家信息中心预测，中国零售业将保持10％以上的平稳增长速度。

从以下图表可以看出，近年来，我国零售业产业规模一直呈现出平稳活跃、较快增长的运行态势，也就意味着社会对中层和基层市场营销人员需求量会保持持续增长。

2000-2010年我国社会消费品零售额柱状图（二）本地经济发展的规划和城市建设的定位，需要培养大量中层和基层市场营销专业人员。

运城是“晋陕豫”黄河金三角地区重要的商品贸易中心，《运城市国民经济和社会发展第十一个五年规划（2006－2010年）纲要》提出，把运城建设成山西省新型加工制造业基地和高效生态农业基地，建成晋陕豫黄河金三角地区工贸旅游中心城市。

“十二五”规划又提出，围绕建设山西向东向西开放的大通道和桥头堡新的战略定位，把运城建设成为山西省乃至黄河中游地区的现代农业基地、现代制造业基地、现代物流基地、特色文化旅游基地和现代化区域中心城市。

运城要达到十二五规划中对城市经济发展的定位，要实现十二五规划的目标，就需要扶持市场经济中最主要的主体——企业。

目前，运城拥有南风集团、关铝集团、亚宝医药集团、海鑫集团、丰喜集团、运城制版集团、运城通达集团、粟海集团、阳光集团、大运重卡等优质企业集团,运城市政府已将“继续扶持更多的优质大中型企业”作为十二五规划实施的重大项目之一。

市场营销专业建设规划方案

资料表明，市场营销专业人才需求量相当大，尤其是符合企业需要的市场营销从业人员更是严重供不应求。

国发2号文件、贵州省五年规划、市十二五规划中都提出：工业强省强市的跨跃发展需要大量的营销人才。

中职学校开设市场营销专业，能更好的支持贵州的经济发展。

中职生可以进入，而且能实现中职学生的就业对口化和本地化。

（3）建设思路构建全新的以促进学生职业生涯的持续发展为目标的“公司式校企融通”的人才培养模式；创新教育教学内容，构建岗位能力模块课程与“认知- 模拟- 创业”指导流程并行的课程体系；改革教学模式，加强实践教学，促进专业知识和岗位技能的衔接与融合；改善教师队伍结构，打造一支适应全新人才培养模式、结构合理、专兼结合的职业道德高、职业技能强的“双师型”师资队伍；把市场营销专业建成特色鲜明、全省一流、辐射区域的示范专业。

市场营销专业建设规划

市场营销专业建设规划一、专业现状分析1．市场营销专业是北京市及全国就业形势良好的专业，社会对市场营销专业人才需求大，专业人才始终处于短缺状态，目前该专业就业仍属于解决进京户口的情况。

北京化工大学市场营销专业规模在全国同类院校中处于下游，在一定程度上还不及市属院校的招生规模，主要原因在于工商管理类学生二年级以后分专业，许多学生及家长对市场营销专业性质不理解，认为营销就是推销。

因此，自2006 级以后经管学院选择市场营销专业的学生日趋渐少，而同时全国各大院校营销专业的招生情况依然良好。

主要体现了北京、全国的经济和社会发展对市场营销专业人才培养的影响与要求。

2．国内外高校市场营销专业的发展状况及趋势始终不错，尤其是中国人民大学的市场营销专业在全国首屈一指。

中国人民大学始终以国内外名校同类专业的改革趋势为标杆，分析差距，找出努力方向。

他们每年都有与国内外专家学者的学术交流活动，特别是以他们为主的学术论坛在国际上都有一定的影响力。

中国人民大学还与加拿大的麦吉尔大学合作培养专业市场营销人才，与国外的多所大学建立密切的学术联系，常年派出骨干教师到国外进修学习。

（1）中国人民大学商学院的市场营销专业特色中国人民大学商学院的市场营销本科专业始建于1993 年，是全国高校中最先开办本科营销专业的学校。

现在，该院拥有市场营销本科、硕士、博士全系列的学位教育，同时还是该院MBA 和EMBA 教学的重要研究方向。

近年，该院在营销理论、服务营销、品牌管理、营销沟通、销售与渠道研究、零售管理等专业方向，取得了一系列教学和研究成果。

中国人民大学商学院市场营销系有以下四方面特色：a．强化传统优势，通过引进人才、学术合作等途径，围绕若干领域或课题，建立学术研究团队，开展学术攻关，以点带面，并据此延伸和扩张自身的优势项目。

b．追求与国际主流学术研究的主题和方法接轨，尤其在研究方法上，开展适合营销学科特点、便于国际学术交流的定量研究和案例研究，以此推动和提升全体教师的学术研究能力。

(完整版)市场营销十三五专业建设规划-

目录一、社会人才需求调研与预测 (2)二、市场营销专业基本情况 (5)三、十三五专业建设规划 (6)（一）目标、思路与原则 (6)（二）专业建设内容 (7)四、十三五专业建设举措与保障条件 (9)XXX市场营销专业十三五专业建设规划一、社会人才需求调研与预测（一）市场营销专业社会需求调研随着经济全球化趋势的加强，市场竞争的加剧，企业要在新的经济环境下参与市场竞争并取得持续健康的发展，就必须树立现代市场营销观念，制定市场营销战略，搞好内部和外部市场营销活动。

显而易见，社会需要大量高素质的市场营销技术技能型人才，这就为市场营销专业的发展提供了广阔的空间和前景。

目前全国开办市场营销专业的院校达到1180所，在校生的规模超过45 万人。

有数据表示，我国市场营销专业学生的对口就业率达到93%以上，市场营销专业的就业前景良好。

市场营销专业应届毕业生就业率远远高于全国大学生就业平均水平。

调查显示，我国人才市场对市场营销人才的需求状况，总体表现为：一方面，深受企业欢迎的高技能、高素质的适用型专业人才，非常短缺，缺口很大；另一方面，一般销售人员无人问津，大量积压。

1.社会需求调研分析一是市场需求不断增加。

随着我国市场经济的不断完善，市场营销已经渗入到各种各样的企业里，不仅是外资企业、民营企业，国有企业也都在讲市场营销。

人们对市场营销的观念也将有更深的认识，所以对这方面人才的需求将继续看好，并有继续升温的可能。

二是市场营销专业人才供给增加。

近20年来，各大高校纷纷开始市场营销专业，导致几乎所有高校基本上都设置了营销专业，导致连年供给不断增加，反映在人才市场上就是低层营销人员的薪资水平被拉低，人才之间的竞争日渐激烈。

三是社会需求的结构变化。

市场营销社会需求对人才的要求提高，需复合型的技术人才和具备系统营销知识和技能的人才。

现在的企业对市场营销人才的要求已不只是看重专业知识，对人才各方面的要求也都是很高，需要综合能力高的复合型人才。