(督导检查表模板)情况反馈
医务科督导检查表

7、急危值报告记录情况
8、手术部位标识制度执行情况
9、手术安全核查及风险评估制度执行情况
10、医疗不良事件上报情况
医
疗
质 量
1、科室质量及安全控制情况
2、入院患者评估及再评估表
3、患者安全目标落实情况
4、严格按照手术分级管理权限手术
5、重点病人、特殊病人及严重不良反应报告情况
医疗质量、安全管理持续改进
督导检查、反馈表
科 室
临床科室
日 期
督导人员
科主任签字
督导检查内容
检查中发现的问题
整改建议
医
疗
质
量
控
制
落实各项医疗质量管理制度,重点是核心制度的情况
按照医院现行临床诊疗指南、疾病诊疗技术常规,规范诊疗行为,临床路径和单病种管理的执行情况的检查。
关键环节(如危急重患者管理、输血与药物管理、有创诊疗操作等)的检查情况
2、传染病报告情况
3、传染病各项登记报表
双向转诊
1、转往上级医院情况
2、转往下级医院情况
应急预案
1、应急预案手册熟悉程度
2、突发事件抢救情况
规章
制度
1、法律法规
2、工作制度、岗位职责、核心制度
3、疾病诊疗技术常规
医疗质量、安全管理持续改进
督导检查、反馈表
科室
医技科室
日期
督导人员
科主任签字
督导检查内容
《抗菌药物管理实施细则》的执行情况, 抗生素分级管理及使用情况≤40%
基药使用情况≥60%
肿内药占比≤63%,心内、神内≤55%外科药占比≤35%,骨科≤20%,头科≤30%,妇科≤15%
教学工作督导检查反馈表

教学工作督导检查反馈表一、基本信息被检查学校:_____检查时间:_____二、教学管理方面1、教学计划与课程设置教学计划制定较为合理,能够根据学生的特点和需求进行安排。
但在部分学科的教学进度上,存在过快或过慢的情况,需要进一步调整和优化。
课程设置基本符合国家要求和学校实际,但在拓展性课程和选修课程方面,种类不够丰富,无法充分满足学生的多样化兴趣爱好。
2、教学管理制度学校建立了较为完善的教学管理制度,如备课制度、听课制度、教学质量评估制度等。
但在执行过程中,存在一定的漏洞,例如备课检查不够细致,对教师的教学反思关注不足。
对于教学事故的处理,有相应的规定,但缺乏具体的案例分析和警示教育,导致部分教师对教学规范的重视程度不够。
3、教学资源管理教材选用符合规定,且能够及时更新。
但在教学辅助资料的管理上,存在混乱的情况,部分资料陈旧、过时,没有及时清理和更新。
实验室、多媒体教室等教学设施的管理比较规范,但在设备维护和更新方面,投入不足,一些设备老化、损坏,影响了教学效果。
三、教师教学方面1、教学态度大部分教师教学态度认真负责,能够按时上下课,认真备课、批改作业。
但仍有少数教师存在敷衍了事的情况,对学生的提问不够耐心,缺乏敬业精神。
2、教学方法部分教师能够采用多样化的教学方法,如小组讨论、案例分析、项目式学习等,激发学生的学习兴趣和主动性。
但仍有一些教师教学方法单一,以讲授为主,课堂气氛沉闷,学生参与度不高。
在信息技术与教学融合方面,一些教师的应用能力有待提高,不能充分利用多媒体教学手段丰富教学内容和形式。
3、教学能力教师的专业知识水平总体较高,但在教学能力上存在差异。
一些年轻教师缺乏教学经验,对教学内容的把握不够准确,重点难点不突出;一些老教师则存在教学方法陈旧,不能适应新的教学要求的问题。
4、教学评价教师能够对学生进行学业评价,但评价方式较为单一,主要以考试成绩为主,缺乏对学生学习过程的评价和综合素养的评价。
生活垃圾分类督导情况检查表模板

生活垃圾分类督导情况检查表
检查单位:检查日期:
小区名称小区位置户数物业公司名称
检查方式
检查负责人
垃圾分类情况评估
序号检查内容
结果
备注
是否1集中投放点数量是否合格
2投放点是否按照分类进行垃圾桶投放 3晚上7-9点摆放好厨余垃圾桶 4集中分类投放点外有单独摆放的其他垃圾桶
5分类桶样式符合要求,颜色和分类标志规范、清晰 6规范设置分类投放指引牌,指引牌内容符合要求
7场地硬底化,分类桶摆放整齐
8有照明设施 9
洗手池通水
10语音播报设备开启
督导员督导员在场人数
督导员类别
督导员着装情况
日常管理情况整改意见及建议
整改效果备注。
医务科督导检查表【范本模板】

督导检查、反馈表
科室
临床科室
日期
督导人员
科主任签字
督导检查内容
检查中发现的问题
整改建议
医
疗
质
量
控
制
落实各项医疗质量管理制度,重点是核心制度的情况
按照医院现行临床诊疗指南、疾病诊疗技术常规,规范诊疗行为,临床路径和单病种管理的执行情况的检查。
关键环节(如危急重患者管理、输血与药物管理、有创诊疗操作等)的检查情况
双向转诊
1、转往上级医院情况
2、转往下级医院情况
应急预案
1、应急预案手册熟悉程度
2、突发事件抢救情况
医
疗
安
全
1、法律法规
2、工作制度、岗位职责、核心制度
3、疾病诊疗技术常规、常见疾病的急救流程
4、患者身份识别方式与查对制度执行情况
5、医患告知情况:医疗风险、病情现状及演变、特殊检查、药品的应用、提供多种诊疗方案及愈后情况
手术安全核查与手术风险评估制度与流程的执行情况
手术后并发症的风险评估和预防措施到位
急诊手术绿色通道的执行情况
急会诊执行情况
危急值报告制度的执行情况
邀请患者主动参与医疗安全管理,尤其是患者在接受介入或手术等有创诊疗前。
重点病人、特殊病人及严重不良反应报告情况
医疗不良事件上报情况
合
理
用
药
肿瘤化学治疗等特殊药物的分级管理及规范使用情况。
住院患者有适宜的诊疗计划,由高级职称医师负责评价与核准
输血管理:输血四单的填写、输血前的检查、输血前的适应症掌握,病程中记载输血原因及输血后评价
肿瘤化疗方案实施分级管理(常用方案由主治医师审批,新方案由高级职称医师审批)
校园欺凌督导检查表2024

校园欺凌督导检查表2024一、前言校园欺凌是严重影响学生身心健康和校园和谐的重大问题。
为了有效预防和制止校园欺凌现象,保障学生合法权益,营造安全、和谐的校园环境,特制定本督导检查表。
本表旨在通过系统化的检查和评估,全面了解学校在防范和应对校园欺凌方面的实际情况,提出改进建议,推动学校建立健全反欺凌机制。
二、检查项目及内容1. 组织领导与制度建设1.1 组织机构- 检查内容:- 学校是否成立了专门的反欺凌工作领导小组。
- 领导小组是否由校长担任组长,成员包括副校长、德育主任、班主任、心理教师等。
- 领导小组是否定期召开会议,研究部署反欺凌工作。
- 评分标准:- 成立领导小组且结构合理(5分)- 定期召开会议且有会议记录(5分)- 未成立领导小组或会议不定期(0分)1.2 制度建设- 检查内容:- 学校是否制定了《校园欺凌防治工作实施方案》。
- 是否有明确的校园欺凌界定标准、报告流程、处理办法和后续跟进机制。
- 制度是否经过教职工大会讨论通过,并向全体师生公示。
- 评分标准:- 制度齐全且内容完善(10分)- 制度未经讨论或未公示(5分)- 无相关制度(0分)2. 宣传教育与培训2.1 宣传教育- 检查内容:- 学校是否定期开展反欺凌主题教育活动,如班会、讲座、海报宣传等。
- 是否利用校园广播、微信公众号等渠道进行反欺凌宣传。
- 是否有专门的宣传资料,如手册、视频等。
- 评分标准:- 宣传教育活动丰富多样(10分)- 宣传渠道多样且有记录(5分)- 宣传活动少或无记录(0分)2.2 师生培训- 检查内容:- 是否对全体教职工进行反欺凌培训,内容包括欺凌识别、干预技巧等。
- 是否对班主任、心理教师等重点人员进行专项培训。
- 是否有培训记录和考核机制。
- 评分标准:- 培训全面且有记录(10分)- 培训不全面或无记录(5分)- 未开展培训(0分)3. 预防措施3.1 监控与管理- 检查内容:- 校园内是否安装足够的监控摄像头,特别是死角区域。
部门工作督导检查表

根据其完整和清晰明了程度评分
根据各岗位员工履行程度评分
程序与标准完善程度
根据其完整和清晰明了程度评分
根据各岗位员工履行程度评分
目标任务分解
根据各班组是否有班组目标及班组工作任务
新员工培训质量
根据新员工考核综合成绩评分
督导人员培训及质量
根据督导人员考核综合成绩评分
后备督导培训及质量
根据后备督导人员考核综合成绩评分
部门工作督导检查表
被检部门:
检查项目
评分方式
检查时间
检查结论
综合得分
工作计划
执行饮食管理部下达任务效果评分
根据制定部门月度工作计划的能力评分
根据部门月度工作计划完成状态评分
预算
根据部门营收预算完成情况
制度完整性和有效性
根据饮食管理部规定的制度目录检查评分
根据执行情况评分
组织结构合理性
根据组织层级、管理跨度合理程度评分
员工职业发展
根据员工职业发展计划执行情况评分
处理顾客投诉
根据投诉处理三分析三不放过原则评分
处理突发事件
根据各种紧急预案程序和处理效果评分
团队活动
根据团队活动计划及完成情况评分
根据员工对团队活动的效果反馈调查评分
员工现场状态
根据员工守则、员工仪容仪表规范、行走路线规范及员工精神状态评分
环境状态(卫生、安全)根据安全Fra bibliotek月度检查结果评分
质量控制
根据顾客投诉率是否达到目标投诉率评分
根据菜肴质量控制流程检测情况评分
根据餐厅质量督导情况评分
成本费用控制
根据是否达到预算控制范围评分
产品更替控制与菜单管理
校园欺凌督导检查表(二)

校园欺凌督导检查表(二)一、引言校园欺凌一直以来都是社会关注的焦点问题,给受害者带来了极大的心理和身体伤害,影响了学校的和谐稳定。
为加强校园欺凌防治工作,确保学生的身心健康,本检查表从多个方面对校园欺凌现象进行督导检查,以期为校园欺凌防治工作提供有力支持。
二、督导检查内容1. 政策法规与制度建设(1)学校是否制定了校园欺凌防治政策,明确了防治目标、责任主体和防治措施?(2)学校是否建立了完善的校园欺凌防治制度,包括预防、发现、处理、跟踪等环节?(3)学校是否对相关政策法规进行宣传和培训,提高师生对校园欺凌的认识和防范意识?(4)学校是否将校园欺凌防治工作纳入学校整体工作计划,定期进行总结和评估?2. 组织机构与人员配置(1)学校是否成立了校园欺凌防治工作领导小组,明确了工作职责和任务分工?(2)学校是否设立了校园欺凌防治工作办公室,配备了专(兼)职工作人员?(3)学校是否对教职工进行了校园欺凌防治知识和技能培训,提高了防治能力?(4)学校是否建立了师生心理健康辅导队伍,为学生提供心理支持和援助?3. 预防工作(1)学校是否开展了校园欺凌防治主题教育活动,提高学生的道德素养和法制观念?(2)学校是否组织了校园欺凌防治主题活动,如主题班会、演讲比赛、征文活动等?(3)学校是否加强了师生之间的沟通,了解学生的思想动态,及时发现和解决潜在问题?(4)学校是否与家庭、社区密切合作,共同开展校园欺凌防治工作?4. 发现与处理(1)学校是否建立了校园欺凌发现机制,如设立举报信箱、开通举报热线等?(2)学校是否规定了校园欺凌事件的报告程序和处理流程,确保事件得到及时、妥善处理?(3)学校是否对校园欺凌事件进行了分类处理,采取了相应的教育、惩戒和援助措施?(4)学校是否对校园欺凌事件的受害者进行了心理疏导和关爱,帮助他们走出阴影?5. 跟踪与反馈(1)学校是否对校园欺凌事件的处理结果进行了跟踪,确保措施落实到位?(2)学校是否对校园欺凌防治工作的效果进行了评估,及时发现问题,调整防治策略?(3)学校是否建立了校园欺凌防治工作反馈机制,及时回应师生的意见和建议?(4)学校是否定期向上级教育行政部门报告校园欺凌防治工作情况,接受指导和监督?三、评价与建议1. 评价(1)学校校园欺凌防治工作领导机构是否健全,工作人员是否具备相应能力?(2)学校是否制定并落实了校园欺凌防治政策、制度?(3)学校预防校园欺凌工作的开展情况及效果如何?(4)学校发现与处理校园欺凌事件的能力和效果如何?(5)学校跟踪与反馈校园欺凌防治工作的能力及效果如何?2. 建议(1)进一步加强校园欺凌防治工作的组织领导,明确责任分工,确保工作落实。
校园欺凌督导检查表(最新)

校园欺凌督导检查表(最新)一、前言校园欺凌是指在学校内外发生的,以学生为对象的持续性、恶意性的身体、心理或言语上的攻击行为。
为了有效预防和制止校园欺凌现象,保障学生的身心健康和合法权益,特制定本督导检查表。
本表旨在通过系统化的检查和评估,及时发现和解决校园欺凌问题,营造和谐、安全的校园环境。
二、检查项目及内容1. 组织领导与管理1.1 制度建设是否制定了详细的校园欺凌防治制度?制度是否涵盖了预防、识别、干预、处理和跟进等各个环节?制度是否经过校内外专家评审,并定期更新?1.2 组织机构是否成立了专门的校园欺凌防治工作小组?小组成员是否包括校领导、教师、心理辅导员、家长代表等?小组是否定期召开会议,讨论和解决相关问题?1.3 责任分工是否明确了各部门、各岗位在防治校园欺凌中的职责?是否有专人负责校园欺凌事件的记录、报告和处理?是否建立了责任追究机制?1.4 培训与宣传是否定期对教职工进行校园欺凌防治培训?是否通过班会、讲座、宣传栏等多种形式对学生进行反欺凌教育?是否向家长普及校园欺凌的知识和应对方法?2. 预防措施2.1 校园文化建设是否营造了尊重、友爱、包容的校园文化氛围?是否开展了丰富多彩的校园活动,增强学生的集体归属感?是否有专门的校园欺凌防治宣传周或主题活动?2.2 心理健康教育是否开设了心理健康教育课程?是否配备了专业的心理辅导员?是否定期对学生进行心理健康状况测评?2.3 班级管理班主任是否关注学生的心理和行为变化?是否建立了班级内的互助小组或同伴支持机制?是否定期开展班级反欺凌主题班会?2.4 家校合作是否建立了家校沟通机制,及时反馈学生在校表现?是否定期召开家长会,宣传校园欺凌防治知识?是否通过家长学校等形式,提升家长的教育能力和防范意识?3. 识别与报告3.1 识别机制是否建立了科学的校园欺凌识别标准?教职工是否具备识别校园欺凌行为的能力?是否有专门的学生举报渠道?3.2 报告流程是否明确了校园欺凌事件的报告流程?是否规定了报告的时限和方式?是否保护举报人的隐私和安全?3.3 记录与档案是否建立了校园欺凌事件的记录和档案管理制度?记录是否详细、准确,包括事件的时间、地点、涉及人员、处理结果等?档案是否定期整理和归档?4. 干预与处理4.1 初步干预是否有专门的教职工负责初步干预?是否及时对受害者和施害者进行心理疏导?是否采取了必要的隔离措施,防止事态扩大?4.2 调查核实是否成立了调查小组,对事件进行详细调查?调查过程是否公正、透明,保护当事人的合法权益?调查结果是否及时反馈给相关人员和家长?4.3 处理措施是否根据事件的性质和严重程度,采取相应的处理措施?对施害者是否进行了必要的惩戒和教育?对受害者是否提供了心理援助和后续关怀?4.4 跟进与评估是否对处理结果进行跟进,确保措施落实到位?是否定期对校园欺凌防治工作进行评估和总结?是否根据评估结果,调整和完善防治措施?5. 应急预案与危机管理5.1 应急预案是否制定了校园欺凌事件的应急预案?预案是否涵盖了事件的发现、报告、处理、善后等各个环节?预案是否经过演练,确保可操作性?5.2 危机管理是否建立了校园欺凌事件的危机管理机制?是否有专门的危机管理团队,负责事件的应急处置?是否与公安、教育、心理等部门建立了联动机制?5.3 信息发布是否明确了校园欺凌事件的信息发布流程?信息发布是否及时、准确、透明,避免谣言传播?是否保护当事人的隐私和安全?6. 持续改进6.1 反馈机制是否建立了校园欺凌防治工作的反馈机制?是否定期收集学生、家长、教职工的意见和建议?是否对反馈意见进行认真分析和整改?6.2 经验总结是否定期对校园欺凌防治工作进行总结,形成经验材料?是否通过校内外交流,学习借鉴其他学校的成功经验?是否将经验总结应用于实际工作中,不断提升防治水平?6.3 持续改进是否根据评估和反馈结果,持续改进防治措施?是否定期更新和完善校园欺凌防治制度?是否通过持续改进,不断提升校园安全水平?三、检查方法与评分标准1. 检查方法1.1 文件查阅查阅学校制定的校园欺凌防治制度、应急预案等相关文件。
督察反馈表模板

96
八 B
97
九 A
96
九 B
40语文教师上课有激情,学生听课认 学生展示较少;部分教师不能出示 真,学生作业完成和纠错做得比较 具体的学习目标. 好;39班英语课堂组织好,教师讲解 (周五上午查) 和点评准确.
96
高中部
级段 亮 点 存在问题及改进意见 分数
教师在积极地尝试探索实践高效课 堂,年轻教师积极性很高。13班化学 个别教师不能结合学情设计课堂、 学生参与度大,教师点拨到位;2班 针对性不强,不能完全依据导学 高一A段 语文学生展示环节做得很好,模块清 案,学生参与少,(周二下午查) 晰,学生展示积极有效,师生配合默 契; 教师在积极地尝试高效课堂,22班、 英语学习目标明确,学生讨论积极有 效,点评有法,19班地理课教师课堂 高一B段 的组织很好,媒体利用签到好处,学 生合作意识强,学生导学案完成很 好. 存在教师不能进行有效地学情调 查,有导学案但不依据导学案知识 讲解导学案;利用媒体,板书较 少. (周二下午查)
97
19班数学老师上课认真,思路清晰, 存在只对着媒体讲课,学生参与课 有明显的质疑明显;30班政治联系高 堂讨论较少;个别教师批改作业无 高三B段 考,指导有法,学生资料做的很好, 纠错环节. (周五上午查) 纠错明显。 整体上课氛围良好,教师投入专注, 个别教师板书有点少;个别教师没 高三C段 教师上课组织很好,讲课认真有激 能关注学生全体;(周五上午查) 情,学生注意力集中.
七 A
个别教师依赖媒体,板书不规范, 缺乏指导意义;个别数学教师导学 案发放不及时或只是解读教材. (周五上午查)
96
七
28班学生数学导学案发的较晚,学 生没时间预习;小科当堂预习不充 分教师就讲;(周五上午查)
(完整版)医务科督导检查表

3、传染病各项登记报表
双向转诊
1、转往上级医院情况
2、转往下级医院情况
应急预案
1、应急预案手册熟悉程度
2、突发事件抢救情况
规章
制度
1、法律法规
2、工作制度、岗位职责、核心制度
3、疾病诊疗技术常规
医疗质量、安全管理持续改进
督导检查、反馈表
科室
医技科室
日期
督导人员
科主任签字
督导检查内容
医疗质量、安全管理持续改进
督导检查、反馈表
科室
临床科室
日期
督导人员
科主任签字
督导检查内容
检查中发现的问题
整改建议
医
疗
质
量
控
制
落实各项医疗质量管理制度,重点是核心制度的情况
按照医院现行临床诊疗指南、疾病诊疗技术常规,规范诊疗行为,临床路径和单病种管理的执行情况的检查。
关键环节(如危急重患者管理、输血与药物管理、有创诊疗操作等)的检查情况
传染病报告情况
传染病各项登记报表
双向转诊
转往上级医院情况
转往下级医院情况
应急预案
应急预案手册熟悉程度
突发事件抢救情况
业务学习
科室三基三严学习
院内、科内学习
急救技能培训
实习、进修人员培训
法律法规、制度的学习,掌握情况
医疗质量、安全管理持续改进
督导检查、反馈表
科室
急诊科
日期
督导人员
科主任签字
督导检查内容
手术安全核查与手术风险评估制度与流程的执行情况
手术后并发症的风险评估和预防措施到位
急诊手术绿色通道的执行情况
急会诊执行情况
医务科督导检查表

7、疑难病例讨论记录。
8、病理医师与临床医师沟通记录。
影像科质量控制
1、科室质控检查记录。
2、抢救药品及器材完好。
3、疑难病例分析及读片制度。
4、急危值报告记录情况。
5、图像质量评价记录。
6、报告单书写规范、审核流程规范。
7、普通报告精确到“时”,急诊报告精确到“分”。
1、转往上级医院情况
2、转往下级医院情况
应急预案
1、应急预案手册熟悉程度
2、突发事件抢救情况
规
章
制
度
1、法律法规
2、工作制度、岗位职责、核心制度
3、疾病诊疗技术常规、常见疾病的急救流程
4、患者身份识别方式与查对制度执行情况
5、医患告知情况:医疗风险、病情现状及演变、特殊检查、药品的应用、提供多种诊疗方案及愈后情况
临床用血与输血科流程规范
急救用血应急机制
会同输血科对临床用血定期评价、分析用血趋势。
严格执行查对制度
输血四单及输血前检查,适应症
病理科质量控制
1、科室质控检查记录。
2、病理检查和取材的制度流程。
3、定期对取材室、切片室、进行甲醛、二甲苯浓度合格。
4、对废弃有害液体处理规范严禁直接排放。
5、易燃、剧毒化学品的登记管理规范。
保护患者隐私权,尊重民族习惯和宗教信仰的情况。
是否完成麻醉前、麻醉后访视访视,是否签署《麻醉知情同意书》
患者身份识别方式与查对制度执行情况
医
疗
安
全
控
制
对医疗技术风险处置与损害处置预案的知晓及执行情况。
“患者安全目标”的落实情况
患者住院风险评估,病情变化后及出院风险评估
督导检查运行情况汇报

督导检查运行情况汇报尊敬的领导:根据您的要求,我对督导检查运行情况进行了汇报。
经过一段时间的督导检查,我对我们的运行情况进行了全面的总结和分析。
首先,我要着重汇报我们的生产运行情况。
在过去的一段时间里,我们严格按照生产计划进行生产,生产效率得到了显著提升。
同时,我们对生产过程中的安全隐患进行了全面排查和整改,确保了生产安全。
另外,我们加强了对生产质量的管理,产品合格率明显提高,得到了客户的一致好评。
其次,我要向您汇报我们的质量管理情况。
我们加强了对原材料的采购管理,严格把关原材料的质量,确保了产品质量的稳定。
我们还加强了对生产过程的质量控制,建立了完善的质量管理体系,提高了产品的质量稳定性和一致性。
另外,我还要向您汇报我们的安全生产情况。
我们加强了对生产现场的安全管理,建立了健全的安全管理制度,定期进行安全生产培训,提高了员工的安全意识和应急处置能力。
我们还加强了对生产设备的维护保养,确保了设备的安全可靠运行。
最后,我要向您汇报我们的环境保护情况。
我们严格执行环保政策法规,加强了对生产废水、废气、废渣的处理和排放,确保了生产过程中不对环境造成污染。
我们还加强了对能源的管理和利用,提高了能源利用效率,减少了能源消耗和排放。
综上所述,通过督导检查,我对我们的运行情况进行了全面的汇报。
我们在生产运行、质量管理、安全生产和环境保护等方面都取得了显著成绩,但也存在一些不足和问题,我们将进一步加强管理,不断提升运行情况,确保企业的可持续发展。
谨此汇报,如有不足之处,还请领导批评指正,谢谢!。
(督导检查表模板)情况反馈

患者手术知情同意执行情况反馈为了践行医院“以患者为中心”的核心价值观,切实保护患者合法权益,为患者提供优质、高效、便捷、经济的医疗服务,减少医疗纠纷的发生,医务科针对患者手术知情同意情况再次进行调查,以了解现状。
一、调查情况1、调查10个临床科室,共10份病历,分别是:老年病科1份;胸心外科1份:肝胆外科1份;耳鼻咽喉科1份;泌尿外科1份;骨科1份;普外科1份;消化内科1份;妇产科1份;神经外科1份。
具体情况见下图:2、调查结果存在缺陷的科室有:老年病科缺陷率7%;胸心外科缺陷率0%;肝胆外科缺陷率7%;耳鼻咽喉科缺陷率15%;泌尿外科缺陷率7%;骨科缺陷率7%;普外科缺陷率0%;消化内科缺陷率21%;妇产科缺陷率8%;神经外科缺陷率0%。
具体情况见下图:二、反映的情况及整改意见如下:(一)主要的情况:1、此次抽查科室手术未牵涉大片术中行快速冰冻切片病理诊断。
2、部分科室手术术前仍未签署输血同意书。
3、外科科室手术规范签署(重大)手术审批书;部分内科科室手术未签署(重大)手术审批书。
4、部分科室手术仍未拟行患者选择权,即无可选择的手术方式。
5、此次抽查科室手术手术知情同意书均患者本人签字或授权委托人签字。
6、本次检查缺陷率较上次检查有下降趋势,上次检查(6月19日)平均缺陷率:22%;此次检查平均缺陷率:7%。
具体如下:注解:1为6月19日检查;2为6月24日检查(二)整改建议:1、临床各科室应加强学习相关的手术制度,并定期考核。
2、各手术尽可能签署输血同意书,避免在手术过程需急用血而引起的医疗纠纷。
3、各临床科室主任应继续加强对手术的监管,严格执行手术审批制度。
4、各临床科室需注意在签署手术同意书时,为体现患者选择权利,需提供多种手术方式于患者或委托人选择,并详细告知其各种手术方式的利与弊。
5、临床科室在整改的同时,应继续对执行较好的方面继续保持及发扬。
医务科2013年06月24日。
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患者手术知情同意执行情况反馈
为了践行医院“以患者为中心”的核心价值观,切实保护患者合法权益,为患者提供优质、高效、便捷、经济的医疗服务,减少医疗纠纷的发生,医务科针对患者手术知情同意情况再次进行调查,以了解现状。
一、调查情况
1、调查10个临床科室,共10份病历,分别是:老年病科1份;胸心外科1份:肝胆外科1份;耳鼻咽喉科1份;泌尿外科1份;骨科1份;普外科1份;消化内科1份;妇产科1份;神经外科1份。
具体情况见下图:
2、调查结果存在缺陷的科室有:老年病科缺陷率7%;胸心外科缺陷率0%;肝胆外科缺陷率7%;耳鼻咽喉科缺陷率15%;泌尿外科缺陷率7%;骨科缺陷率7%;普外科缺陷率0%;消化内科缺陷率21%;妇产科缺陷率8%;神经外科缺陷率0%。
具体情况见下图:
二、反映的情况及整改意见如下:
(一)主要的情况:
1、此次抽查科室手术未牵涉大片术中行快速冰冻切片病理诊断。
2、部分科室手术术前仍未签署输血同意书。
3、外科科室手术规范签署(重大)手术审批书;部分内科科室手术未签署(重大)手术审批书。
4、部分科室手术仍未拟行患者选择权,即无可选择的手术方式。
5、此次抽查科室手术手术知情同意书均患者本人签字或授权委托人签字。
6、本次检查缺陷率较上次检查有下降趋势,上次检查(6月19日)平均缺陷率:22%;此次检查平均缺陷率:7%。
具体如下:
注解:1为6月19日检查;2为6月24日检查
(二)整改建议:
1、临床各科室应加强学习相关的手术制度,并定期考核。
2、各手术尽可能签署输血同意书,避免在手术过程需急用血而引起的医疗纠纷。
3、各临床科室主任应继续加强对手术的监管,严格执行手术审批制度。
4、各临床科室需注意在签署手术同意书时,为体现患者选择权利,需
提供多种手术方式于患者或委托人选择,并详细告知其各种手术方式的利与弊。
5、临床科室在整改的同时,应继续对执行较好的方面继续保持及发扬。
医务科
2013年06月24日。