译林版小学英语五级上册各单元语法知识
译林版小学英语五年级上册5A语法大全完整版
译林版小学英语五年级上册5A语法大全完整版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN译林版小学英语五年级上册5A语法大全完整版UNIT 1第一单元1.there be 句型there be 句型的结构为：there be+名词（短语）+地点状语。
该句型表示某地有某人或者某物。
当there be后面的名词为复数时，be动词用are；当该名词为单数或不可数名词时，be 动词用is。
（1）肯定句：There is+a/an+可数名词单数；There is+不可数名词；There are+可数名词复数。
（2）否定句：There is/are +not+在否定句中，be动词后面加not；some改为any。
（3）一般疑问句：A:Is there … B:Yes,there is ./No,there isn’t.A:Are there …B:Yes,there are./No,there aren’t.在疑问句中，将be动词要放在there之前；要将some改为any。
2.there be 句型的“就近原则”不管后面接多少个不同类的物品，句型都要根据离动词最近的那个名词来确定用“there is”还是“there are”。
如“公园里有一棵大树和一些花。
”就可以这样说：There is a big tree and some flowers in the park..There are some flowers and a big tree in the park.UNIT 2第二单元1.there be 的特殊疑问句How many +复数名词+are there…回答需用“There is/are+数词”结构，或者直接用数词回答。
2.基数词和序数词表示数目和顺序的词叫做数词。
数词又分基数词和序数词，基数词表示数量，序数词表示顺序。
如：one-first two-second three-third等。
译林版小学英语三起五年级上册知识点总结全册
三、句子和对话 1. — Can you show her around? 你能带她参观吗? —Yes, Miss Li. 好的,李小姐。 2. — How many classrooms are there in our school? 在我们学校有多少间教室? —There are 24 classrooms. 有24间教室。 3. Our classroom is on the second floor. 我们的教室在二楼。
波比在冰箱里看不到任何蛋糕。 9. Help! 救命啊!
四、语法 1. there be 句型表示“某处有某物”。 there be 结构中be动词用“is”还是“are” , 采用“就近原则”。 例: There is a girl and two boys in the picture. 照片里有一个女孩和两个男孩。
4. can在否定句中的用法: 表示某人不能做某事时,通常在can后面 加否定词“not”，后面用动词原形。 例: Bobby cannot/can't see any cakes in the fridge.
5. 以what开头的单数感叹句的基本结构: What+a/an+形容词+可数名词单数! 例:What a beautiful house! 多么漂亮的一座房子啊!
4. — Are there any computer rooms? 有一些电脑室吗? —Yes, there are. 是的,有。
5. —Is there a music room? 有音乐室吗? — Yes, there is. 是的,有。
6. second 第二
8. playground 操场 9. swing 秋千
11. heavy 重的,沉的 12. stop 停下,停止
译林版五年级英语上册语法要点梳理
译林版五年级英语上册语法要点梳理1. 一般现在时- 表示经常发生的动作或存在的状态，或者陈述普遍真理。
- 动词原形作谓语。
- 表示第三人称单数时，动词加-s或-es。
2. 一般过去时- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
- 动词过去式作谓语。
- 表示动词是不规则变化的过去式时，需熟记其过去式形式。
3. 现在进行时- 表示现在进行或发生的动作。
- 助动词be的各种形式与动词的现在分词形式连用。
4. 一般将来时- 表示将来要发生的动作或存在的状态。
- 助动词will与动词原形连用。
5. 可数名词和不可数名词- 可数名词可以用来表示一个或多个，可以用a或an修饰单数形式，也可以用数词修饰。
- 不可数名词表示无法分割的事物或抽象概念，通常不能用a或an修饰，也不能用数词修饰。
6. 形容词比较级- 形容词比较两个或多个人或事物的程度。
- 形容词比较级的构成规则是在形容词后加-er，若形容词以e结尾则直接加-r，若形容词以辅音字母+y结尾，则变y为i,再加-er。
- 形容词比较级的否定形式是在比较级前加not。
- 形容词比较级的表示方式也有不规则变化，需熟记。
7. 物主代词- 表示所属关系。
- 有形式和物质两种形式。
8. 人称代词的宾格形式与形容词性物主代词的形式- 宾格形式用作动词的宾语，常见的人称代词宾格形式有me, you, him, her, it, us, them。
- 形容词性物主代词用于修饰名词，通常放在名词前面，常见的形容词性物主代词有my, your, his, her, its, our, their。
9. 动词的过去分词- 表示被动或完成的动作。
- 过去分词通常由动词的过去式形式加-ed构成，也有一些不规则的形式需熟记。
10. 常见的情态动词- 情态动词用来表示说话人对某个动作或状态的态度、推测、能力、意愿等。
- 常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would。
译林版小学英语五年级上册各单元语法知识
精心整理译林版小学英语五年级上册各单元语法知识Unit1-2一.therebe 句型总结1.therebe 表示某处有某物，thereis 后面接单数，或不可数名词，Thereare 后面接可数名词的复数。
2.3.4.5.6.四．1. 2. 五．let 的用法1.是让某人做某事的意思：let 是动词，后面用宾格2.let 后面要用人称代词的宾格Let’s=letus 让我们，letme 让我letit 让它3.Let’sgo 后面要加doing(动词ing). 六．常用的代词Unit3-4一．1.称单数时，用人或物体2.二人称（3.3.Does❖如句子中有和“我有关的”第一人称人称需改成和“你”有关的第二人称人称。
I-you;my-your;we-you;our-your5.肯定回答，Yes，主语+do/does否定回答，No，主语+don’t/doesn’t6.对have,has之后的内容提问用what+do/does+主语+have？二.like的用法1.like+名词的复数，表示喜欢某一类事物。
2.like+动词ing形式，表示喜欢做某事3.否定句：主语+don’t/doesn’tlikedoing…4.一般疑问句：Do/Does+主语+like+doing…?肯定回答：Yes.主语+does/do否定回答;No,主语+doesn’t4.对1.2.skate→take→3.put→shop1.2.以s,x,sh,ch,o结尾加es；go-___________;do-_____________;watch-______________3.以元音字母+y结尾，直接加s;play-_____________;stay-____________4.以辅音字母+y结尾，变y为i，再加es;fly-______________;study-______________;carry-____________。
译林版小学英语五年级上册知识点(全)
Unit 1 Goldilocks and three bears一、单词forest 森林soft 软的really 真的between 在…house 房子afraid 害怕beside 在…之间soup 汤help 救命their 他们的hard 硬的bear 熊find 找到then 然后二、词组1.in the forest 在森林里2.a beautiful house 一个漂亮的房子3. in the house 在房子里4. hungry and thirsty 又饿又渴5.some soup 一些汤6. on the table 在桌子上7.too cold 太冷了8. Too hot 太热了9.just right 正好10. three beds 三张床11.too hard 太硬了12. Too soft 太软13.three bears 三只熊14.in front of her 在她前面15.in the room 在房间里16. on the chair 在椅子上17. a glass of milk 一杯牛奶18. have a cold 感冒19.put on 穿上20. have some cakes 吃一些蛋糕21.in the fridge 在冰箱里22.in the kitchen 在厨房里23.find their cousin 找到他们的表弟24.in the living room 在客厅25.in the glass 在玻璃杯里26.in the tree 在树上三、句型1.There's a house in the forest. 在森林里有一座房子。
2.There's some soup on the table. 在桌上有一些汤。
3.Goldilocks is in the house. 金发姑娘在房子。
4.There are three beds in the room. 在房间里有三张床。
五年级上册译林版英语1-8单元语法整理
五年级上册译林版英语1-8单元语法整理第一单元1. there be句型:there be句型表示“有”,用来描述某地有某物。
具体结构为“There be+人/物+地点状语.”。
①当be动词后面的名词是可数名词时,be动词用“is”"还是“are”,遵循“就近原则”。
例如：There is a girl and two boys in the picture.在照片里有一个女孩和两个男孩There are two boys and a girl in the picture.在照片里有两个男孩和一个女孩②当be动词后面的名词是不可数名词时,be动词用“is”。
例如:There is some milk in the glass.玻璃杯里有一些牛奶③否定结构为“There isn't/aren't a(n)/any+名词+地点状语.”。
例如There aren' t any cakes here.这里没有蛋糕There isn' t any rice on the table.餐桌上没有米饭2.感叹句:①以what开头的感叹句的基本结构:What+a/an+形容词+可数名词单数!”例如: What a beautiful house!多么漂亮的一座房子啊!“what+形容词+可数名词复数!”,例如: What nice dresses!多么漂亮的连衣裙啊!“What+形容词+不可数名词!”。
例如: What delicious milk!多么美味的牛奶啊!②how也能引导感叹句,结构为“How+形容词/副词(+主语十谓语)!”。
例如:How beautiful!多么美丽啊! How cute the cat is!这只猫多么可爱啊!3.方位介词in, on, under, beside, near, between, behind, in front of注意:①between+名词复数/ between A and B表示“在两者之间”。
牛津译林版小学英语五年级上学期语法知识点汇总
1.一般现在时- 动词的原形用于第三人称单数时，加s或es。
- He/She/It + 动词原形 + 其他。
- I/We/You/They + 动词原形 + 其他。
- 动词的否定句，在动词前加do not或doesn’t。
- 动词的一般疑问句，将助动词do/does置于句首。
-使用一般现在时，描述经常发生的事情、客观事实或普遍真理。
例句：- He eats an apple every day.（他每天吃一个苹果。
）- They play football on Saturdays.（他们在周六踢足球。
）- She doesn’t like carrots.（她不喜欢胡萝卜。
）- Do you go to school by bus?（你坐公交车上学吗？）- Does he have a pet dog?（他有一只宠物狗吗？）2.一般过去时-动词的过去式形式。
- 动词的过去式的构成规则：大多数动词加-ed或-d，部分规则发生变化。
例句：- I played basketball yesterday.（我昨天打篮球。
）- She didn’t wat ch TV last night.（昨晚她没看电视。
）- Did you visit your grandparents last weekend?（你上周末去看望你的祖父母了吗？）- Did they have breakfast at home this morning?（他们今天早上在家吃早餐了吗？）3.现在进行时- am/is/are + 动词的ing形式 + 其他。
-表示现在正在进行的动作。
-“现在正在进行”可以和“现在正在发生”混淆，要根据上下文进行判断。
例句：- She is eating lunch now.（她现在正在吃午饭。
）- They are playing basketball in the park.（他们正在公园打篮球。
译林版小学英语五年级上册各单元语法知识
译林版小学英语五年级上册各单元语法知识Unit 1-2Summary of "There be" sentence structure:1."There be" XXX place。
"There is" is used with singular or uncountable nouns。
while "There are" is used with XXX.2.The form of the verb (is/are) depends on the noun closest to it。
Use "is" for singular and "are" for plural.3.In negative sentences。
"not" is added after the verb "be"。
Use "any" instead of "some".4.To form a yes/no n。
move the verb "be" to the beginning of the sentence。
Use "any" instead of "some"。
The positive answer is "Yes。
there is/are"。
and the negative answer is "No。
there XXX't".5.To ask about a specific n。
use "What's + n?" (Note: only use "What's" to ask).6.To ask about a number。
译林版小学英语五年级上册各单元副词知识
译林版小学英语五年级上册各单元副词知识Unit 1: Hello!- 副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语。
- 副词一般回答以下问题：怎么样，何时，何地，多少等。
Unit 2: Family Time- 副词的种类有很多，其中常见的有时间副词、地点副词、方式副词和程度副词。
- 一些常见的时间副词有：always（总是）、sometimes（有时候）、often（经常）、 rarely（很少）、never（从不）等。
- 一些常见的地点副词有：here（这里）、there（那里）、everywhere（到处）、somewhere（某处）等。
- 一些常见的方式副词有：quickly（快速地）、carefully（小心地）、easily（容易地）、loudly（大声地）等。
- 一些常见的程度副词有：very（非常）、too（太）、so（如此）、quite（相当）等。
Unit 3: Fun at the Farm- 副词可以放在动词之前或之后，来修饰动词。
- 副词可以放在形容词之前，来修饰形容词。
- 副词的位置可以改变句子的意思和强调程度。
Unit 4: Wild Animals- 一些副词的形式和原级形容词相同，例如：fast（快地）、loud（大声地）、slow（慢地）等。
- 一些形容词在词尾加上 -ly 就可以变成副词，例如：quick （快速）-> quickly（快速地）、careful（小心）-> carefully（小心地）等。
Unit 5: My Day- 副词可以帮助我们描述日常活动和惯。
- 使用副词可以使句子更加具体和生动。
Unit 6: Sports Day- 副词可以用来描述运动的方式和质量。
- 副词可以使描述更加具体和精确。
Unit 7: At the Restaurant- 副词可以帮助我们描述食物的味道和服务的质量。
- 使用副词可以使描述更加生动和形象。
Unit 8: In the Countryside- 副词可以帮助我们描述自然环境和天气情况。
[译林版]五年级英语上册语法重点要点整理
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[译林版]五年级英语上册语法重点要点整
理
1. 名词
- 可数名词和不可数名词
- 单数和复数形式的变化规则
2. 代词
- 人称代词：主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词
- 物主代词的所有格形式
3. 动词
- 动词的时态：一般现在时、一般过去时和一般将来时
- 动词的形式：基本形式、第三人称单数形式
- 动词的否定形式和疑问形式
- 动词的存在形式：is, am, are
4. 形容词
- 形容词的比较级和最高级形式
- 形容词的修饰位置
5. 副词
- 副词修饰动词，形容词和副词
- 副词的比较级和最高级形式
6. 介词
- 常见介词的用法和意义
- 介词短语的位置和作用
7. 冠词
- 定冠词和不定冠词的用法和区别
8. 数词
- 基数词和序数词的用法
9. 句子
- 简单句和复合句的区别
- 句子的基本结构：主语、谓语和宾语- 选择合适的连词连接句子
- 肯定句、否定句和疑问句的形式和变化规则
以上是[译林版]五年级英语上册的语法重点要点整理。
>注意：这份文档整理的是课本的语法重点，但具体内容可能因版次或版本不同而略有差异。
请以教材为准。
完整版)译林版五年级英语上册知识点汇总
完整版)译林版五年级英语上册知识点汇总In the forest。
there is a house。
There is some soup on the table.2）there are用于复数名词，如：There are three bears in front of her.2.形容词的比较级和最高级1）比较级用于两者之间的比较，如：This soup is too cold.（太冷了）/This soup is colder than that one.（这汤比那汤更冷）2）最高级用于三者或三者以上之间的比较，如：XXX.（这汤是最冷的）3.介词的用法1）in front of表示“在……前面”，如：There are three bears in front of her.2）XXX表示“在……旁边”，如：XXX.3）een表示“在……中间”，如：XXX.4.动词的用法1）have表示“吃/喝”，如：Have some cakes.（吃些蛋糕）2）find表示“找到/发现”，如：Find their cousin.（发现他们的表弟）3）can/cannot（can’t）表示“能/不能”，如：Bobby cannot see any cakes in the fridge.（XXX看不到冰箱里有蛋糕）小改写：1.在森林里有一座房子。
There is a house in the forest.2.桌子上有一些汤。
There is some soup on the table.3.在她的前面有三只熊。
There are three bears in front of her.4.这汤太冷了。
This soup is too cold.5.多么漂亮的房子！What a beautiful house!6.她又饿又渴。
XXX.7.XXX看不到冰箱里有蛋糕。
Bobby cannot see any cakes in the fridge.In the school bag。
译林版小学英语五年级上册各单元连词知识
译林版小学英语五年级上册各单元连词知识一、引言连词是英语中常见的一种词类，在句子中起着连接词组、短语或句子的作用。
掌握常用的连词对于理解和构建句子具有重要意义。
本文将介绍译林版小学英语五年级上册各单元中涉及的一些常用连词知识。
二、各单元连词知识概述1. Unit 1 - Greetings- "and"（和）用于连接两个或更多的人或事物。
- "but"（但是）用于表达对比或相反的意思。
- "or"（或者）用于提供选择。
- "so"（所以）用于表示因果关系。
2. Unit 2 - Family- "because"（因为）用于表示原因。
- "when"（当）用于表示时间。
- "while"（当...时候）用于表示两个事件同时发生。
- "although"（虽然）用于表达对比。
3. Unit 3 - Hobbies- "also"（也）用于添加相关信息。
- "too"（也）用于表示某事也适用于另一个人或情况。
- "but"（但是）用于表示对比或相反的意思。
- "and"（和）用于连接两个或更多的人或事物。
4. Unit 4 - Food and Drinks- "if"（如果）用于表示条件。
- "when"（当）用于表示时间。
- "because"（因为）用于表示原因。
- "so"（所以）用于表示因果关系。
5. Unit 5 - Animals- "and"（和）用于连接两个或更多的人或事物。
- "because"（因为）用于表示原因。
- "but"（但是）用于表达对比或相反的意思。
江苏译林版小学五年级英语上册复习资料(含知识点、语法知识、练习题、易错题及作文).doc
江苏译林版小学五年级英语上册复习资料（含知识点、语法知识、练习题、易错题及作文）江苏译林版英语五年级上册知识点整理及练习Unit 1Goldilocksandthethreebears一、单词（默写）1.bear熊2.forest森林3.there（与be连用）有4.house房子5.soup 汤6.justright正合适7.room房间8.hard硬的9.soft柔软的10.afraid 害怕的11.their他们的12.her她（宾格）13.help救命14.beside 在……旁边15.between在……中间16.really真正地17.then然后18.find找到，发现19.infrontof在……前面二、词组（默写）1、intheforest在森林里2、abeautifulhouse一座漂亮的房子3、hungryandthirsty又饿又渴4、somesoup一些汤5、toocold/hot太冷/热6、intheroom在房间里7、toohard/soft太硬/软8、threebears三只熊9、havesomecakes吃些蛋糕10、inthekitchen在厨11、inthefridge在冰箱里12、findtheircousin 发现他们的表弟三、句型（默写）1.Thereisahouseintheforest.在森林里有一个房子。
2.Thereissomesouponthetable.在桌子上有一些汤。
3.Therearethreebearsinfrontofher.在她前面有三只熊。
4.Thissoupistoocold.这汤太冷了。
5.Whatabeautifulhouse!多么漂亮的房子！6.Sheishungryandthirsty.她是又饿又渴。
7.Bobbycannot(can’t)seeanycakesinthefridge.波比看不到冰箱里有蛋糕。
四．语法点（理解）1.Therebe句型表示“某处有某物”（1）其中thereis用于单数名词或不可数名词，如：Thereisapencilcaseintheschoolbag.Thereissomesoup/milk/tea/coffee/ juice/water/chocolate.（2）Thereare用于可数名词的复数，如：Therearesomedesksintheclassroom.（3）Therebe句型的就近原则：be动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品选用is或are.如：Therearesomepicturesandatelephone.Thereisatelephoneandsomepict ures.2.Therebe句型的否定形式：在be动词的后面加not（isnot可以缩写为isn”t，arenot可以缩写为aren”t）把some改成any。
[译林版]五年级英语上册语法知识总结
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[译林版]五年级英语上册语法知识总结1. 名词(Nouns)- 名词是用来表示人、事物、地方、动物等的名称的词语。
- 可数名词：可以单数形式和复数形式表示。
- 不可数名词：只能用单数形式表示，不能用复数形式。
- 名词的单数变复数的规则：- 一般在名词末尾加-s。
- 以s、x、sh、ch结尾的名词，在末尾加-es。
- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加-es。
2. 代词(Pronouns)- 代词是用来代替名词的词语。
- 人称代词：- 主格：I, you, he, she, it, we, they- 宾格：me, you, him, her, it, us, them- 物主代词：- 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their- 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves3. 动词(Verbs)- 动词是表示动作或状态的词语。
- 动词的时态：- 一般现在时：表示经常性的动作或现在的状态。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
- 动词的变化：- 一般现在时：动词原形- 一般过去时：在动词原形后加-ed- 一般将来时：在动词原形前加will4. 形容词(Adjectives)- 形容词是用来描述或修饰名词或代词的词语。
- 形容词的比较级和最高级：- 比较级：在形容词前加-er- 最高级：在形容词前加-est5. 副词(Adverbs)- 副词是用来描述或修饰动词、形容词或其他副词的词语。
- 副词的形式：- 大多数副词是在形容词后加-ly构成。
- 有些副词的形式和形容词一样。
6. 介词(Prepositions)- 介词是用来连接名词、代词或动词，表示它们之间的关系。
新译林版英语五年级上册语法知识汇总
新译林版英语五年级上册语法知识汇总1. 词性概念在英语中，单词可以分为不同的词性，分别表示不同的语法用法和含义。
常见的词性包括名词、动词、形容词和副词等。
2. 名词的复数形式名词的复数形式是指表示多个个体或事物的名词形式。
通常，在名词的末尾加上-s或-es来表示复数形式。
3. 动词的时态动词的时态表示动作发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时和一般将来时等。
不同的时态使用不同的动词形式。
4. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级用于比较两个人或事物的性质或特征。
一般加上-er或-more来构成比较级。
最高级则表示三个或更多人或事物的性质或特征中最高的一项。
5. 副词的比较级和最高级副词的比较级和最高级与形容词的比较级和最高级用法类似。
常见的比较级和最高级形式有-er和-est，或者使用more和most来构成。
6. 介词的用法介词是连接词与词之间关系的词，常用来表示时间、地点、方式、原因等。
常见的介词有in、on、at、with等。
7. 冠词的用法冠词用于限定名词的范围，分为定冠词和不定冠词。
定冠词是指特指的名词前使用的冠词，如the；不定冠词用于泛指的名词前，如a或an。
8. 句子的基本结构英语句子的基本结构包括主语、谓语和宾语。
主语一般表示动作的执行者，谓语表示动作或状态，宾语表示动作的承受者。
9. 疑问句的构成疑问句用于提问，通常句子的主语和谓语的位置会颠倒。
另外，一般疑问句需要在句首加上助动词或情态动词。
10. 否定句的构成否定句用于否定陈述句的内容。
一般在谓语前面加上not来构成否定句。
以上是新译林版英语五年级上册的语法知识汇总。
希望能对你的学习有所帮助！。
译林版五年级英语上册语法知识总结
译林版五年级英语上册语法知识总结
本文档旨在总结译林版五年级英语上册的语法知识，帮助学生
巩固所学的知识。
一、词法知识
1. 名词：表示人、事物、地点、动物等具体或抽象事物。
2. 动词：表示动作或状态。
3. 形容词：描述名词的特征或性质。
4. 副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时
间等。
5. 介词：用来引导名词或代词与其他词语之间的关系。
6. 代词：替代名词的词语，如人称代词、物主代词、指示代词等。
二、句法知识
1. 句子的组成：主语 + 谓语 + 宾语 / 宾语补足语 / 定语 / 状语。
2. 句子的分类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
3. 句子的时态：一般现在时、一般过去时、将来时等。
4. 句子的语序：英语中的语序为主谓宾语，但也有例外情况。
5. 句子的标点符号：句号、问号、感叹号等。
三、语法知识
1. 一般现在时：表示经常性、惯性或普遍性的动作或状态。
2. 一般过去时：表示过去发生或存在的动作或状态。
3. 将来时：表示将来发生或存在的动作或状态。
4. 名词单复数：可通过加-s、-es等形式来表示复数。
5. 形容词的比较级和最高级：一般形容词加-er和-est表示比较级和最高级。
6. 物主代词：用来表示所属关系，如my、your、his等。
7. 介词短语：用来表示时间、地点、原因、目的、方式等。
以上是译林版五年级英语上册的语法知识总结，希望能对学生的学习有所帮助。
更多详细内容请参考教材或教师的指导。
译林版五年级上册英语语法知识点_已整理
译林版五年级上册英语语法知识点_已整理一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two；three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时；这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears；students；2）以s. x. sh. ch结尾；加es：bus-buses；box-boxes；3）以“辅音字母+y”结尾；把y变为i；再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men；woman-women；policeman-policemen；foot-feet；Child-children3、不可数名词: water；soup；milk；juice；tea；coffee；bread(面包)；rice(米饭)；hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中；动词都用原形。
)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he；she；it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时；等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下；动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词；在后面加es.例:teach-teaches；watch-watches；do-does；go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词；把y变为i；再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词1例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语；放在动词或介词的后面。
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译林版小学英语五级上册各单元语法知识
Ting Bao was revised on January 6, 20021
（物）（人）
译林版小学英语五年级上册各单元语法知识
Unit1-2
一.therebe 句型总结
1.therebe 表示某处有某物，thereis 后面接单数，或不可数名词，Thereare 后面接可数名词的复数。
2.就近原则，靠近谁，就用谁的形式，单数在前用is ，复数在前用are 。
3.否定句，not 加在be 动词后面，遇到some 变any
4.变一般疑问句，把be 动词放到句首，遇到some 变any 。
肯定回答:Yes,thereis/are. 否定回答:No,thereis/arenot.
5.特殊问句：What ’s+地点（
注：只用what ’s 提问）
6.对数字提问，用howmany+可数名词复数+arethere...
二．序数词序数词前必须加the
三．到……时间了 It ’for+四．show （参观，给……看）：show 是动词，后面应用宾格
1. 带……参观：show ……around
2. 给某人看某物：showsb.sth.如：showmeabook
showsth.tosb.如：showabooktome
五．let 的用法
1.是让某人做某事的意思：let 是动词，后面用宾格
2.let 后面要用人称代词的宾格Let’s=letus 让我们，letme 让我letit 让它
3.Let’sgo 后面要加doing(动词ing).
六．常用的代词
Unit3-4 一．have,has 1.当主语是第三人称单数时，用has ,包括he,she,it.人的名字，单个的人或物体
2.当主语是第一、二人称（I/you/we/they,）以及复数时，用have
3.否定句：在动词have 前加don’t 主语+don’t+have+.........
+动词用原形（have ）
has 前加doesn’t 主语+doesn’t+have+........
3. 一般疑问句，在句首加Do
+主语+have （动词原形）……
Does
如句子中有和“我有关的”第一人称人称需改成和“你”有关的第二人称人称。
I- you;my-your;we-you;our-your
5.肯定回答，Yes ，主语+do/does 否定回答，No ，主语+don’t/doesn’t
6.对have,has 之后的内容提问用what+do/does+主语+have ？
二.like 的用法
1.like+名词的复数，表示喜欢某一类事物。
2.like+动词ing 形式，表示喜欢做某事
3.否定句：主语+don’t/doesn’tlikedoing…
4.一般疑问句：Do/Does+主语+like+doing…
肯定回答：Yes.主语+does/do
否定回答;No,主语+doesn’t
4. 对like 后面的内容划线提问，如果是物体，whatdo/does+主语+like?
如果like 后是动词ing 形式，要用whatdo/does+主语
+like+doing?
三．动名词的变化
1.直接在单词末尾加ing
2.以不发音字母e 结尾的动词，要去e 加ing
skate→____________;make→____________；dance→____________；write→____________; have→____________；ride→____________；come→____________;ride →____________; take →____________
3. 以“辅元辅”并且重度闭音节结尾，要双写尾字母
put→____________；run-____________；swim→____________；sit→____________; shop →____________;stop →____________;chat →____________
四．动词变三单
1. 一般情况，在动词后直接加s ；
2. 以s,x,sh,ch,o 结尾加es ；go-___________;do-_____________;watch-______________
3. 以元音字母+y 结尾，直接加s ;play-_____________;stay-____________
4. 以辅音字母+y 结尾，变y 为i ，再加es;
fly-______________;study-______________;carry-____________ it
it its 复数 they them them。