工程造价专业开题报告

毕业设计(论文)开题报告

学院建筑管理学院专业工程造价姓名 *** 题目：陈家桥小学工程招投标综合实训

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课题类别：设计论文

学生姓名： * * *

学号： 200907**

班级： 2009级工程造价10班

专业（全称）：工程造价

指导教师：

2013年3月

选题依据和意义︵含文献综述︶（1）选题依据:

本课题按照给定的工程设计图纸和相关文件，编制一套完整的工程建设项目施工招标及投标文件。查找相关的规范和定额进行工程量清单的编制及招投标文件的编制。工程建筑造价的管理体制也在不断地向适应市场经济的方向发展。建筑工程项目的招标制度使工程造价，工程工期的管理体制更趋向合理化、科学化。工期短、造价低、质量好是人们对建设项目工程施工提出的三大基本要求。

（2）选题意义：

旨在通过对工程建设项目施工招投标文件的编制，使学生熟悉工程建设项目施工招标及投标文件的内容和要求，掌握招投标文件的编制方法、编制要求、建设工程施工合同的内容和主要条款、工程造价确定与控制的技术和方法、工程建设项目投标策略决策技术与方法等方面的内容，并使学生在理论联系实际，综合运用所学知识分析、解决工程造价实际问题的能力方面得到有效训练与培养。多次性计价方式是工程造价的重要特征，而且计价的过程是逐步深化、细化的，与实际价格逐渐接近。控制工程造价应在先进技术的保障下，逐步将其观念融入到工程的设计和实施中，合理的构成工程造价。

课题任务和重点研究内容（1）课题任务：

按照所给定的具体项目的图纸及其相关文件，编制工程量清单，投标报价和招投标文件。

（2）重点研究内容：

1、工程建设项目施工招标文件商务部分：资格预审文件、招标公告（投标邀请），投标须知，建设工程施工合同专用条款等文件的编制；

2、工程建设项目施工招标文件经济部分：编制工程量清单；

3、工程建设项目施工招标文件技术标部分：工程建设项目施工技术重点和难点要求，工期要求，人力资源安排（人数、专业和进场时间）要求，材料采购（规格、技术标准和进场时间）要求；机械设备（规格、型号和进场时间）要求等文件的编制；

4、工程建设项目施工投标文件商务标部分：授权书，投标保函等文件的制订填写；

5、工程建设项目施工投标文件经济标部分：工程量清单报价单编制；

实现途径

综合运用所学知识，如房屋建筑结构设计、工程施工、工程项目管理、建筑技术经济学、工程建设合同管理、土建工程计量与计价、安装工程计量与计价，对实际建设工程项目进行计量与计价确定、工程量清单投标报价。

1、充分利用学校以及学院或校外图书馆的丰富馆藏，查阅与课题相关的专著、期刊以及学术论文等；

2、合理利用网络资源，如重庆大学数字图书馆中的CNKI中国期刊网，检索出具有参考价值的外文及中外文献；

3、每个小组分工协作，共同完成一个具体工程建设项目的施工招标及投标文件编制；

4、按照国际（国内）工程建设项目施工招标投标文件编制规范化要求编制，招标投标文件结构及内容完整；

5、可与毕业论文指导教师进行探讨，听取指导教师的合理建议与意见；

论文进度计划论文进度计划安排如下：

1、2012.12.21—2013.03.10，搜集资料，编写毕业设计开题报告初稿；

2、2013.03.11—2013.03.17，完成开题报告终稿，准备土建计量与计价工作；

3、2013.03.18—2013.04.21，完成土建部分工程计量与计价的编制；

4、2013.04.22—2013.05.19，完成安装部分工程计量与计价的编制；

5、2013.05.20—2013.05.26，编制招标、投标报价书；

6、2013.05.27—2013.06.02，毕业设计的定稿、打印，准备答辩；

7、2013.06.03—2013.06.09，指导教师及评阅老师评阅毕业设计成果；

8、2013.06.10—2013.06.15，组织答辩小组，对毕业设计进行答辩。

主要参考文献[1] 工程施工图，11G101图集；

[2] 工程量清单计价规范（2008年）；

[3] 重庆市建筑工程计价定额（2008年）及配套文件；

[4] 重庆市安装工程计价定额（2008年）及配套文件；

[5] 重庆市工程造价信息、建筑材料价格询价信息资料；

[6] 武育秦.《工程招投标与合同管理》.重庆大学出版社.2010.4；

[7] 吴心伦.《安装工程造价》.重庆大学出版社.2010.4；

[8] 赵宏家.《电气工程试图与施工工艺》.重庆大学出版社.2008.10；

[9]广联达工程造价类软件实训教程图形软件篇.人民交通出版社.2010.7；

[10]广联达工程造价类软件实训教程钢筋软件篇.人民交通出版社.2010.7；

[11] 中华人民共和国标准施工招标文件(2007版)；

[12] 中华人民共和国招投标法。

指导教师

意见指导教师签名：

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