第四单元《小说之林》单元测试(苏教版初二下) (5)

第四单元《小说之林》单元测试（苏教版初二下） (5)
一、基础知识积存与运用。

1．依照拼音完成以下词语。

阔chuò〔〕 chàn 〔〕水附hè( ) zhàn ( )酒
Zhàn〔〕出俯kàn ( ) 星xiù( ) 避huì( ) 2．请你依照语言或心理活动，填出人物的名字。

①〔〕......争辩道，〝窃书不能算偷.......
窃书！读书人的事，能算偷么？〞
②〝哦......叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧......看起来起风了，挺
冷......你把这条狗带到将军家里去，咨询咨询清晰。

就讲这狗是我找着，派人送上的。

〞〔〕
③〔〕突然产生了一个方法：什么缘故偏偏使挨着窗户的那
个人，能有幸观赏到窗外的一切？什么缘故自己不应得到这种机会呢？
④〔〕内心懊恼道：〝果然天上‘文曲星’是打
不得的，而今菩萨计较起来了。

〞
⑤〔〕突然讲：〝孔已己好久没有来了，还欠十
九个钞票呢！〞
3．以下对课文内容分析不正确的一项为哪一项〔〕
A、〝我早晚要收拾你！〞他恐吓讲，裹紧大衣，接着穿过市场的广场
径自走了。

举中〝裹紧〞的动作是为掩饰自己反复〝变色〞却又不无难堪的感受。

B、〝我哪里还要杀猪！有我这贤婿，可怕后半世靠不着也怎的？〞这
句语言描写极其杰出的描写了胡屠户无耻的恭维，一个〝靠〞字道破天机。

C、«孔已己»中的〝我〞是孔已己悲剧遭遇的见证人，作者通过自己的
回忆，再现了孔已己的遭遇，激起人们对孔已己的同情。

D、本单元的四篇小讲都采纳了对比的手法，告诉我们，古今中外都有
自私的人。

4．下面的讲法不正确的一项为哪一项〔〕
A、鲁迅是我国现代文学史上最伟大的作家，他的小讲«狂人日记»是中国现代文学史上第一篇白话小讲。

B、«儒林外史»是清代闻名的〝声讨小讲〞，贯穿全书的主题是反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风习。

其作者是吴敬梓。

C、契诃夫的小讲«变色龙»以自然界中皮肤颜色会随周围物体颜色而变化的小动物变色龙来比喻在处理狗咬人过程中不断出尔反尔、自食其言的奥楚篾洛夫，由此引起人们的深思，进一步使人认清其丑恶的面目、卑劣的本质。

作品中的警官奥楚篾洛夫确实是沙皇专制警察统治的化身。

D、«口技»一文既正面描写了口技人所表演的内容，突出其内容的复杂；又从
侧面描写听众的反应，反衬表演者技艺的精湛。

5．调整下面句子的顺序，使之成为一段条理清晰的文字。

①我们年轻人无不壮怀猛烈，一颗心就像燃烧的火炬，这是我们的
优势。

②如此，假如我们只明白勇往直前，而不能谦恭的向前辈、向群众、
向马克思主义〝咨询路〞，那么就往往不自觉的陷入人一辈子的沼泽地。

③他还应当记住，波兰有一句谚语，叫做〝常咨询路的人可不能迷
失方向。

〞
④一个真正想有所作为的年轻人，仅仅有〝走自己的路〞的勇气是
不够的。

⑤他也应该承认，我们如何讲缺乏社会风浪的洗礼和困难斗争的磨
炼，容易自负、任性、莽撞。

⑥甚至南辕北辙，走向自己良好愿望的反面。

顺序是 _________________________________
6．以下两个句子中都有语病，请在原句上修改。

①扬州城近几年的庞大变化关于宽敞市民是专门了解的
②大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，通过他的努力该校办学状况有了提高。

7．看下面一段小幽默，回答以下咨询题。

三个浑身泥土的淘气小字抱住珍妮太太的颈项，咨询：〝妈妈，改日是你的生日，你要什么呢？〞珍妮太太讲：〝我什么也不要，只要三个干洁净净的乖小孩。

〞亲小孩们异口同声的嚷道：〝真好，如此我们就有六个兄弟啦！〞
①珍妮太太话中的意思是什么？
_________________________________________________________
②小孩们讲：〝我们就有六兄弟拉！〞的言外之意是什么？
___________________________________________________________
8．假如你的同桌上课做小动作，老师误以为是你，同时在课堂上批判了你，那么，你课后向老师讲明情形，比较恰当的措词是：
____________________________________________________________ __
____________________________________________________________ ___。

二、现代文阅读明白得。

阅读以下文段，完成9－13题。

鲁镇的酒店的格局,是和不处不同的：差不多上当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,能够随时温酒。

做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钞票,买一碗酒,——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,——靠柜外站着,热热的喝了休息；倘肯多花一文,便能够买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,假如出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有如此阔绰。

只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。

……
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。

他身材专门高大；青白脸色,皱纹同经常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

穿的尽管是长衫,但是又脏又破,看起来十多年没有补,也没有洗。

他对人讲话,总是满口之乎者也,教人半明白不明白的。

因为他姓孔,不人便从描红纸上的〝上大人孔乙己〞这半明白不明白的话里,替他取下一个外号,叫作孔乙己。

孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,〝孔乙己,你脸上又添上新伤疤了！〞他不回答,对柜里讲,〝温两碗酒,要一碟茴香豆。

〞便排出九文大钞票。

他们又有意的高声嚷道,〝你一定又偷了人家的东西了！〞孔乙己睁大眼睛讲,〝你如此凭空污人清白……〞〝什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。

〞孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,〝窃书不能算偷……窃书！……读书人的事,能算偷么？〞接连便是难明白的话,什么〝君子固穷〞,什么〝者乎〞之类,引得众人都哄笑起来；店内外充满了欢乐的空气。

9 ．文章开头在写鲁镇酒店的格局之后,写〝短衣帮〞〝大抵没有如此阔绰〞,只有〝穿长衫〞的才踱进房子里〝慢慢地坐喝〞。

作者在孔乙己出场之前如此写有什么作用？
答：
10．本文用字准确,请依照下面的要求回答用词的妙处。

〔1〕〝便排出九文大钞票〞一句中〝排〞字对刻画孔乙己形象有什么作用？
答：
〔2〕〝孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出〞一句中的〝绽〞字十分传神,结合文意,谈谈它有如何样的表达成效？
答：
11．品味文中画横线的三个句子,依照提示概括回答后面的咨询题。

〔1〕第1句〔〝孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人〞〕集中而概括地写出了孔乙己。

〔2〕第2句〔〝他身材专门高大……也没有洗〞〕肖像描写形象地刻画出了孔乙己是一个
的形象。

12．〝窃书不能算偷……窃书！……读书人的事,能算偷么？〞那个地点的〝窃〞和〝偷〞在意思上是否相同？孔乙己什么缘故会如此讲？
答：
13．上文中不只一次写到酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺,你如何样看待他们的这些言行？请就你的明白得简要谈谈你的看法。

答：
阅读以下文段，完成14－19题。

窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。

一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着,两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来,悲伤巴巴地摇动几下,看起来在呼吁、祈求着什么。

〝怪了,它如何不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。

真怪了……一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天,嘴里在自言自语。

老人的孙子和孙女,两个不满8岁的小孩,也趴在窗台上看新奇。

〝它不肯叫,准是怕生。

〞小女孩讲。

〝把它关在笼子里,它动气呢！〞
小男孩讲着,伸出小手去摘蝈蝈笼子。

〝小囡家,不瞎讲！〞老人把笼子挂到小孙子摘不到的地点,然后又讲：〝不着急.它一定会叫的！
整整一天,蝈蝈无声无息。

两个小孩也差点把它忘了。

翌日,老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒,撕成细丝塞进小竹笼里讲：〝吃了辣椒,它就会叫的。

〞他专门自信。

两个小孩又来了爱好,在窗台上看蝈蝈如何样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。

整个白天,蝈蝈依旧没有吱声,只是不再在小笼子里爬上爬下。

夜深人静的时候,蝈蝈突然叫起来,那叫声又清脆又响亮,把屋里所有的人都叫醒了。

〝听见么,它叫了,多好听！〞老人专门有点中意。

两个小孩睡眠蒙眬,可依旧快乐得手舞足蹈,把床板蹬得咚咚直响。

蝈蝈一叫就再也没有停下来,从早到晚,不知疲乏地叫,叫……它不停地用那清脆嘹亮的声音向这一家人宣告它的存在。

专门快.他们就习以为常了。

蝈蝈的叫声看起来成了那个家庭的一部分。

蝈蝈的叫声如何讲太响了一点。

在一个闷热得难以入睡的夜里,房子里终于发出了怨言：
〝烦死了,真拿它没方法。

〞讲话的是小孩的父亲。

〝爸爸,蝈蝈什么缘故不停地叫呢？〞
男孩咨询了一句,可大人们谁也不回答。

因此两个小孩自咨询自答了。

〝它大致也热得睡不着,因此叫。

〞
〝不！它是在哭呢！关在笼子里多难受,它在哭呢！〞
大人们只是静静地听着两个小孩的议论,只有白发老人,用只有自己能听见的
声音叹息了一声……
早晨醒来时,听不见蝈蝈的叫声了。

两个小孩趴在窗台上一看,小笼子还挂在
那儿,可里面的蝈蝈不见了……
〝它咬破了笼子,逃走了。

〞老人看着窗外,自言自语他讲。

14．速读全文,将自己的明白得填写在括号中。

本文的主体部分,从蝈蝈的〔〕写到〔〕再写到〔〕,以此来展
开故情况节。

15．扫瞄全文,在横线上填写自己的明白得。

这篇文章以_____________为顺序,以______________为线索来叙讲故事、展开情
节、表现人物。

16．品读文中第一段,讲讲你抓住了哪些词语来明白得内容、感受情感。

17．研读文章内容,写出作者借人物之口讲出的最有情感表现力的两句话。

① _______
② ______
18．赏析文章的结尾,你认为蝈蝈是〝逃走〞的吗？讲讲理由。

19．品味那个故事,用简洁的语言点示作者的写作意图。

阅读以下文段完成20－26题。

⑴一个初冬的午后,在泸县城里,一条被燃烧弹毁了的街旁,我看见一个黑脸
小乞丐孤寂地立在面食担子前,用仰慕的眼光,望着两个肥胖小孩正在中意地把可
口的食物往嘴里送。

⑵我穿着秋大衣,刚在船上吃饱饭,闲适地散步到街上来。

⑶然而他,那个六七岁的小孩,赤着脚,露着腿,身上只披着一块破布,紧紧包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。

他的眼睛无光,两颊深陷,嘴唇干瘪得可怕,两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗,压在胸前。

⑷他没有温顺,没有饱足。

他不讲话,也不笑。

黑瘦的脸上涂着孤寂的颜色。

⑸我不愿多看他,便匆匆走过他的身旁。

然而我又回转来,因为我也不情愿就如此地离开他。

⑹如此地一来一往,我在他的周围走过四五次。

他不抬头看我一眼,看起来他对这类情况并不感到惊奇。

我注意地看他,才明白他的眼光始终停留在面食担子上。

但甚至这眼光也依旧无力的。

⑺我站在他面前,不讲什么,递了一张角票给他。

⑻他也默默地接过角票,把眼光从担子上掉开。

他茫然地看看我,没有一点表情,仍旧不开口。

因此他埋下眼睛,移动一下身子,又把脸掉向面担。

两个胖小孩还在那儿吃〝连肝肉〞、〝心肺〞一类的东西,口里〝嘘嘘〞作声。

⑼我想揩去他脸上的孤寂的颜色,便向他咨询两句话。

他没有理我。

他甚至不掉过头来看我。

⑽我想,也许他没有听见我的话；也许我的话使他不快乐。

我咨询的是：你有没有家？有没有亲人？
⑾我不再对他讲话,我默默地离开了他。

我转弯时还回头去看那个面担,黑脸小乞丐立在担子前,畏怯地望着卖面人,右手伸到嘴边,一根手指头衔在口里。

两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖食的摊子前面去了。

⑿七天后我再到泸县城里,又通过那条街。

仍旧是前次看见的那样的街景。

面食担子仍旧放在原处。

两个肥小孩依旧同样中意地在吃东西。

黑脸小乞丐看起来也就站在一星期前立过的那个地点,用了同样仰慕的眼光望着他们。

一切都没有改变。

我看起来并没有在不处耽搁了一个星期。

⒀我走到黑脸小孩面前,又默默地递了一张角票到他的手里。

他也默默地接着,而且也茫然地看我一眼,没有表情,也没有动作。

以后他仍旧把脸掉向面担。

⒁我们两个都重复地做着前次的动作。

我甚至没有不记得咨询他：你有没有一个家？有没有一个亲人？
⒂这次他仍旧不回答我,只是他却仰起头看了我一两分钟。

我也埋下眼睛去看他的黑脸。

茫然的表情消逝了。

他圆圆地睁着那对血红的眼睛,泪水像线一样地从两只眼角流下来。

他把嘴一动,没有发出声音,就掉转身子,用劲地一跑。

⒃我在后面唤他,要他站住。

他不听我的话。

我应该叫他的名字,但是我不明白他有什么样的姓名。

我站在面担前,期望能够看见他回来。

然而他的瘦小身子像一股风似地飘走了,并没有一点踪迹。

⒄我等了一会儿,又走到旁边那个在废墟上建筑起来的临时广场上,跟着一些本地人听一个老烟客讲明太祖创业的故事。

那个老烟客指手划脚地讲得津津有味。

众人都笑,我却不作声,我的心并不在那个地点。

⒅过了半点多钟,这邻近还不见那个黑脸小孩的影子。

我便到城里各处走了一转,后来再通过那个地点,我想,他应该回来了,然而我仍旧看不到他。

那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。

⒆我感到疲乏了。

我不明白黑脸小孩住在什么地点,或者他是否就有住处。

我不明白他什么时候能够再到那个地点来。

看见阳光离开了街市,我觉得疲乏增加了,我想回到船上去休息。

⒇最后我终于拖着疲乏的身子离开了泸县。

那一段路是不容易走的,我的心专门繁重。

我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开明白自己犯了过失了。

(21)我什么缘故两次拿那咨询话去折磨他呢？这原是明显的事实：要是他有家,有亲人,他还会带着冻和饿孤寂地立在街旁么？他还会像一棵枯草,一只病犬那样,木然地、无力地捱着生活么？
(22)他也许不明白家和亲人的意义。

然而他自己和那两个胖小孩间的差不,他应该了解吧。

从这差不上他也许能够明白家和亲人的意义。

那么,我大大地损害了他,这也是专门明显的事实了。

(23)今天,八个月以后的今天,我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两个眼角的泪水。

他一定早不记得了我。

然而我始终忘不掉他。

我想要求他那小小的心灵宽恕我。

然而我这些话能够达到他的耳边么？他会有机会看到我的文章么？
(24)我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了。

1941年8月1日
〔选自«巴金选集·散文随笔选»〕20．作者用〝然而〞衔接第⑵⑶段,有什么成效？
21．第⑸段中的〝如此〞指什么？什么缘故〝我〞不情愿就〝如此地离开他〞？
22．第⑼段中的〝揩去〞照管了文中的哪个词语？〝我想揩去他脸上的孤寂的颜色〞的意思是什么？
23．从下面一段描写中,你体会出〝我〞第二次咨询话后黑脸小孩如何样的复杂心情？
〔黑脸小孩〕茫然的表情消逝了。

他圆圆地睁着那对血红的眼睛,泪水像线一样地从两只眼角流下来。

他把嘴一动,没有发出声音,就掉转身子,用劲地一跑。

24．第17段〝我的心并不在那个地点〞与第20段〝我的心专门繁重〞,在表现〝我〞的心情上有什么相同之处和不同之处？
25．〝乞丐〞是指靠向不人要钞票要饭生活的人。

从第13段起,〝我〞就不再称那个〝六七岁的小孩〞是〝黑脸小乞丐〞,而称他〝黑脸小孩〞了。

你如何样明白得这一变化？
26．第21至24段是〝我〞对自己过失的反思,从中你获得了什么感悟？〔许多于80字〕
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________________________________________________________
作文。

当你孤独时期望他人的陪伴，当你受挫折时期望他人的关心，当你快乐时期望他人分享，我们人总是在期望着，期望友情，期望明白得，期望想得到还未得到的……请以〝期望〞为题，写一篇文章。

要求：①把文题补充完整。

②立意自定。

③除诗歌外，文体不限。

④许多于600字。

⑤必须要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中也不得显现真
实的人名。

第四单元检测
一．基础知识积存与运用。

1．绰羼和蘸绽瞰宿讳
2．①孔已己②奥楚篾洛夫③不靠窗口的病人④胡屠户⑤〔咸亨酒店〕掌柜3．C
4．B
5．④③①⑤②⑥
6．〔1〕① 〝宽敞市民〞与〝扬州城近几年的庞大变化〞对调；②在〝关于宽敞市民〞后加〝来讲〞；③其他改法如通顺且符合情愿，亦可。

〔2〕①〝提高〞改
为〝改善〞；②将〝状况〞改为〝质量〞〝水平〞等只要恰当均可；③其他改法只要不改变原意正确即可。

7①期望小孩们干洁净净，同时也乖；②误解妈妈的意思，以为家里要来三个洁净的小孩
8、老师，这次是我的过失，我向您承认错误。

然而，这不是因为我做了小动作，而是我没有及时劝阻同桌，请您相信我，我下次一定及时劝阻他。

9.写出了等级森严的社会环境〔或：写出人们身份地位的标志〕；为孔乙己那个悲剧人物提供了活动的典型环境。

10.〔1〕一个〝排〞字表现了孔乙己全然不把对方放在眼里,显示了孔乙己的摆阔气、内心中意的心理。

〔2〕写出了孔乙己额上青筋暴起看起来历历可数的形象,逼真地表现了孔乙己当时窘迫的表情。

11.〔1〕专门身份、尴尬处境。

〔2〕贫困潦倒、饱受凌辱、好逸恶劳。

12.〝窃〞和〝偷〞是同义词,意思相同,只只是前者是文言,后者是白话。

孔乙己为了面子,坚持读书人的〝清高〞而狡辩,这是一种自我解嘲,是强词夺理。

13.这是一道开放性题,所谈内容只要符合文题要求且言之成理即可。

14.不叫,叫,不停地叫〔或不知疲乏地叫〕。

初中语文八年级〔下〕第四单元测题
一、识字与写字〔20分〕
1、给加点字注音〔4分〕
附和．〔〕轩敞．〔〕清遣．〔〕栩栩．〔〕如生
2、依照拼音写词语〔4分〕
chuò kuí kàn biàn
阔〔〕 ( ) 梧俯〔〕不屑置〔〕
3、讲明词语并造句〔2分〕
〝不省人事〞的意思：
造句：
4、选词填空〔2分〕
屠户把银子〔攥、拿、抓〕在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：〝那个，你且收着……〞
5、文学常识填空〔4分〕
〔1〕«孔乙己»的作者是，该文选自他的短篇小讲集«»。

〔2〕«变色龙»是国作家创作的短篇小讲。

6、正楷字书写〔2分〕
孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，〝窃书不能算偷……〞
7、积存〔2分〕
默写«口技»片段。

忽一人大呼〝火起〞， ， 。

两儿齐哭。

二、综合性学习〔8分〕
1、语文实践活动〔2分〕
在市场新商品调查活动中，第一要了解该商品哪些方面的情形？
2、名著举荐与阅读〔6分〕
«鲁提辖拳打镇关西»一文中，鲁达那个人物形象有何性格特点？请结合
课文的内容简单分析一下。

二、阅读〔32分〕
2、诵读观赏〔5分〕
赏析下面一段文字，摸索如何运用烘云托月的手法描写〝琴〞的眼睛。

琴穿了一件淡青湖绉棉袄，下面系着一条青裙。

发鬓垂在两只耳边，把她的
鹅蛋形的面容，显得恰到好处。

整齐的前刘海下面，在两道修眉和一根略高的鼻子的中间，不高不低地嵌着一对大眼。

3、课外阅读〔一〕〔12分〕
第一声喝彩
秦文君
我家邻近有户带院子的一般住家，女主人拖儿带女，有点早衰。

她家的院子
里种满了花，有时女主人就采些插在一个水桶里在门口出售。

我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我都能看见她那双粗糙的花农的手。

有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得辉煌。

它们的花瓣红
得像火焰，我指着它们讲想要。

女主人摇摇头，讲每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。

女主人的夫君是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意义。

可女主人执拗．．地摇摇头，眼里却闪过与年龄不相称的羞怯．．。

翌日．．
清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫
瑰。

一脸慈爱，那种真情显露有一种晶莹剔透的漂亮。

我忍不住告诉她：我被感动了，我正在内心为她喝彩。

女主人专门吃惊，微微开启的唇中没讲出一个字，连老花眼镜滑下来也没发觉。

然后，她再见到我时，眼里充满亲切表情，有一次她一定要送我一束黄玫瑰，讲：〝从来没人这么讲过我。

〞我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。

那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。

因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。

在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感受自己没重量，快被命运冲走，假设是现在传来一声振奋的声音，也许那个人就会成为一座大山。

也有人将人一辈子比作球赛，假设两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何杰出得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，讲话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手一样劈啪作响。

我不喜爱她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却有半个月没开口讲话的记录。

在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇文章撕成碎片。

这时，我那位假小子同桌突然发出愤慨的声音，她讲那篇文章写得专门棒，谁撕它谁是有眼无珠。

她事实上是讲反话在表示对我的喝彩。

那是我写作生涯中的第一位喝彩者，那一声叫好等于拉了我一把，记得当时我流出了泪水。

那位同桌后来仍旧常常带着好战的脾气，我俩也经常有口角，相互挑战，耿耿于怀。

然而我至今难忘，而且当我回首往事时，都会遗憾为何当时不待她温顺一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。

也经常有人跑来谢我，讲我某一句确信的话，使之眼前豁然一亮。

事实上，我早忘了我为其喝彩过。

只是，那也无妨，当我们看到不人一辈子命中的亮色，不妨就大声喝彩。

如此不仅使双方变得完美，生活充满爱，也使我们心灵变得博大，因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为不人喝彩。

1.给以下加点字注音。

〔2分〕
①执拗．〔〕②羞怯．〔〕
2.作者为何要对卖花女的喝彩？结果如何样？〔2分〕
3.作者讲：〝让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。

因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。

〞此句中的第一声喝彩对一个人到底意味着什么？〔2分〕
4.文章结尾讲〝因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为不人喝彩〞揭示了什么？〔2分〕
5.第五段作者如此讲〝也有人将人一辈子比作球赛，假设两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何杰出得了！〞事实上也有杰出的人一辈子常常没有他人的喝彩，为此你如何样看待？试谈谈你的看法。

〔4分〕
3、课外阅读〔二〕〔15分〕
捐赠天堂
①单位号召大伙儿为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。

同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。

李子讲明讲：〝这些小玩意儿全差不多上我那珍宝闺女给塞进来的。

昨天我下班回家，讲咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是如何回事，非要让我给她讲讲不可。

哎呀，这一讲可不要紧，那小公主难道抹起眼泪来!她跟我讲：‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，确信没有毛毛熊。