一年级书法上册《 第六课 弯钩、横折钩、横撇的写法 》教学设计
一年级书法上册《 第六课 弯钩、横折钩、横撇的写法 》教学设计
第六课弯钩、横折钩、横撇的写法
教学内容：弯钩、横折钩、横撇的写法
教学要求：
1、学会弯钩、横折钩、横撇的运笔方法，能正确的书写。
2、体会运笔过程中停、顿、缓、急。
教学重难点：
重点：三个笔画的书写
难点：弯钩的弧度大小把握，横撇中撇的弧度大小把握。
教学过程：
一、导入
1、复习上节课笔画
2、单字运笔练习：大、十、口
二、新课
1、弯钩的运笔方法
1）观察老师书写，大家写的有什么不一样？
2）出示学生常写的两种不对的写法，强调起笔、顿笔的位置。
3）学生模仿写，教师纠正运笔
4）学生练习弯钩
2、横撇的写法
1）教师书写，学生观察。
2）强调易错之处
3）学生练习模仿，教师纠正错误。
3、横折钩的写法
1）教师书写，学会观察运笔过程
2）学生模仿
4、例字书写
了：先写横撇，左低右高，顿笔后写短撇，撇到中点处，。
弯钩弧度要合适。
子：中间横画要长，左低右高。
门：两边竖画要正，横折钩有两个顿笔处。
4、随机练习
三、课堂练习
四、总结。
一年级写字教案：1、横撇、横钩的写法
一年级写字教案：1、横撇、横钩的写法第一篇：一年级写字教案：1、横撇、横钩的写法一年级写字教案1、横撇、横钩的写法教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。
教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：友条你定2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。
下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写岁亮5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第二篇：横撇的写法第一课横撇、横钩的写法教学目标：1.掌握横撇、横钩的写法。
2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。
教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1.师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字1.出示汉字：友条你定2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。
下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写岁亮5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思：横撇和横钩有点相似，有些同学写的时候不够注意，容易混淆。
书法课时教案《横撇弯钩》
1、本节课是学生经历了横折弯钩的笔画学习之后，再继续学习教复杂的横撇弯钩的笔画书写方法。
2、培养生初步书写审美能力写法技巧、运笔方法，以及良好的书写习惯。
教学流程
个人自备
集体备课
1、复习
学生按写字姿势坐好，老师组织教学，检查书写用具。
2、导入
今天我们要学习的基本笔画叫做横撇弯钩，书写起来和以前有所不同，难度较大，希望大家上课能认真观察，认真思考和练习，这样，即使难度再大，也不难解决。
课时教案
备课时间：上课时间：
课题
4横撇弯钩
教学目标
1、掌握基本笔画横撇弯钩的写法;通过毛笔的书写练习，使学生对汉字的构成从外形轮廓方面进一步加深认识。
2、掌握横撇弯钩的写法，培养学生良好的学习习惯。
教学重难点
1、掌握“横撇弯钩”的运笔写法。
2、毛笔的中锋运笔和毛笔运行中提中有折的控制。
教学资源
书写用具、多媒体
5、优秀作品展评
1、展示优秀作业并给予表扬。
2、提出要求。再次明确“横撇弯钩”的写法。
板书设计
横撇弯钩
部都隆院
作业设计
部、都、隆、院各写5个
教学反思
3、新授
横撇弯钩的书写方法：教师边讲边演示。
1、逆锋向左上起笔，折锋向下顿笔，稍提笔向右行笔；
教学流程
个人自备
ห้องสมุดไป่ตู้集体备课
2、稍提笔上昂，向右下顿笔，转锋向左下写撇；
1、撇尾处接着折向右微弯行笔；
2、顿笔回锋，向左上提笔出锋。
4、字形分析
示范讲解横撇弯钩的书写方法，让学生通过书本练习体会这种笔画的写法。通过讨论、汇报更能明确其写法，为下面的毛笔练习做铺垫。
一年级语文教案“横折弯钩”和“横斜钩”教学设计
“横折弯钩”和“横斜钩”教学设计“横折弯钩”和“横斜钩”教学设计作者/ 范小丽教学对象一年级。
教学目标1.认识横折弯钩和横斜钩两个笔画的形态特征，并能根据笔画形态说出它们的名称。
2.写好横折弯钩和横斜钩，写好“九、几、飞、风”四个字，写得正确、美观、整洁。
3.养成良好的写字习惯，提高写字兴趣。
教学过程(课前谈话)师:老师给大家带来一位朋友，她是谁呢,(播放《小魔仙》)喜欢小魔仙吗,看～小魔仙带来了一根魔法棒，它像什么,如果它是一个笔画呢,(横、竖)魔法棒会变，想看吗,那我们就一起来上课吧～一、认识笔画，书写笔画1.认识笔画。
师:你们瞧，魔法棒开始变了～(边说边折魔法棒)折下来，向右弯，下边平，向上钩。
变成什么了,(课件出示:横折弯钩)一起叫叫它的名字。
这个笔画是几笔,(将魔法棒拉平)它是由一根魔法棒变来的，所以它是一笔。
师:魔法棒继续变～(边说边折魔法棒)折下来，斜出去，钩上来。
变成什么了,一起叫叫它的名字。
(课件出示:横斜钩)这个笔画是几笔,(将魔法棒拉平)它也是由一根魔法棒变来的，所以它也是一笔。
师:今天我们就来写写这两个笔画和带这两个笔画的字——(出示:横折弯钩和横斜钩)，一起读。
师:你们也想折一折吗,听清小魔仙的要求哦。
(出示要求:拿出抽屉里的魔法棒，折一折横折弯钩和横斜钩，比比谁折得像。
)听到老师说“停”，你要马上停下来。
(师巡视，随机评价。
)师:这两个笔画很像，但是不一样。
仔细观察，它们哪里一样,哪里不一样呢,(1)相同点:都先写横，向右弯，最后向上钩。
(2)不同点:横折弯钩弯下来的时候有个圆圆的转角，下面是平的，横斜钩没有转角，下面是斜的。
师:你们的眼睛真亮～先把魔法棒放回抽屉里坐好吧。
师:告诉老师，你觉得横折弯钩像什么,(预设:鸭子、小鸟、蛇……)有小朋友说到像鸭子，老师也带来了一张鸭子的图片，我们一起在鸭子身上找找这个笔画吧。
(师生一起书空:头伸直，脖子长，肚子弯，尾巴翘。
)师:小魔仙要施魔法了，巴拉拉小魔仙，变～小鸭子变成什么了,它飞起来啦～(出示天鹅起飞图)在这只天鹅身上，你能找到横斜钩这个笔画吗,()(引导学生书空:头一伸，身子一斜，天鹅起飞啦。
一年级上册书法课教案
一年级上册书法课教案教学目标：1、掌握横撇、横钩的正确写法。
2、能够规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学过程：一、复写字姿势。
二、研究横撇、横钩的写法。
1、师边讲解边示范：横撇：先画短横，再顿折，最后画长微短的撇。
横钩：先画长横，然后在尾部顿一下，最后斜着画一个短钩。
2、让学生练这两种笔画。
三、书写汉字。
1、出示汉字“友条你定”。
2、让学生认真观察，注意书写时的细节。
友：先画短横，再画长撇，撇要向外微微倾斜。
条：上半部分先画长撇，再画左右两侧的捺，下半部分向上靠拢。
你：字形较为方正，左侧窄右侧宽，竖钩的竖部要和撇头对齐。
定：字头较宽，中部较窄，下面的“人”要画得宽一些，捺要平直而长，竖笔要在中央，和上面的点对齐。
3、让学生练书写，教师巡回指导，强调正确的写字姿势。
4、让学生描一描“岁亮”，写一写“岁亮”。
四、总结，小组内评选谁的字写得最漂亮。
第二课、竖折、竖提的写法教学目标：1、掌握竖折、竖提的正确写法。
2、能够规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学过程：一、复横撇、横钩的写法，激发研究兴趣。
二、研究竖折、竖提的写法。
1、师边讲解边示范：竖折：先画竖笔，然后在尾部顿一下，最后画一条横线。
竖提：先画竖笔，然后在尾部顿一下，最后向右上方画一条斜线。
2、让学生练这两种笔画。
三、书写汉字。
1、出示汉字“忙忘跟以”。
2、让学生认真观察，注意书写时的细节。
忙：左侧有一个竖心旁，要画长直的竖笔，右侧的点要偏上一些，上方的横线要伸到右侧的点上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对称靠拢。
跟：在足字旁的左侧画一个稍短的竖笔，向上略微弯曲，右侧的竖笔要画得长而直。
以：字形略扁，左侧较短，右侧的撇要画得稍长并略微弯曲，向左下方伸展。
3、让学生练书写，教师巡回指导，强调正确的写字姿势。
4、让学生描一描“牙根”，写一写“牙根”。
四、总结，小组内评选谁的字写得最漂亮。
第三课、斜钩、卧钩的写法教学目标：1、掌握斜钩、卧钩的正确写法。
书法教案笔画“弯钩”及带有“弯钩”笔画的字
书法教案-笔画“弯钩”及带有“弯钩”笔画的字一、教学目标1. 让学生掌握“弯钩”的基本笔画书写方法。
2. 学会书写带有“弯钩”笔画的字。
3. 培养学生的审美能力和书法兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握“弯钩”笔画的书写方法，学会书写带有“弯钩”笔画的字。
2. 教学难点：如何书写好“弯钩”笔画，使字看起来美观、协调。
三、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 相关书法教学视频或图片。
四、教学过程1. 导入：讲解“弯钩”笔画在书法中的重要性，展示一些带有“弯钩”笔画的优秀作品，激发学生的学习兴趣。
2. 基本笔画教学：（1）讲解“弯钩”笔画的书写方法，示范书写。
（2）引导学生观察“弯钩”笔画的结构，分析其特点。
（3）让学生动手练习书写“弯钩”笔画，教师巡回指导。
3. 带有“弯钩”笔画的字教学：（1）挑选一些带有“弯钩”笔画的字，讲解其书写要点。
（2）示范书写带有“弯钩”笔画的字，让学生跟随书写。
（3）分析带有“弯钩”笔画的字的美感，引导学生审美。
4. 课堂练习：（1）让学生独立书写带有“弯钩”笔画的字。
（2）教师挑选学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对“弯钩”笔画及带有“弯钩”笔画的字的书写水平。
注重激发学生的书法兴趣，培养学生的审美能力。
六、教学拓展1. 讲解其他种类的“钩”笔画，如横钩、竖钩等，让学生了解其书写方法和特点。
2. 引导学生尝试创作带有不同“钩”笔画的字，提高学生的创作能力。
七、作业布置1. 回家后，练习书写带有“弯钩”笔画的字，加强巩固。
2. 收集一些优秀的带有“弯钩”笔画的书法作品，下节课分享。
八、课堂小结本节课，我们学习了“弯钩”笔画及其书写方法，学会了书写带有“弯钩”笔画的字。
同学们在练习过程中，要注意把握“弯钩”笔画的美感，使字看起来更加美观、协调。
九、课后反思教师应在课后认真反思教学过程，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
一年级上册书法课教案
一年级写字课教案第一课、横撇、横钩的写法教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。
教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：友条你定2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。
下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写岁亮5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第二课、竖折、竖提的写法教学目标：1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。
教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法1、师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。
竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：忙忘跟以2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写牙根5、比一比，改一改很出四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第三课、斜钩、卧钩的写法教学目标：1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。
教学过程：一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
小学书法导学案-横折弯钩 通用版
小学书法导学案-横折弯钩通用版一、教学目标1.理解横折弯钩的概念，掌握笔画的基本要领。
2.能正确书写横折弯钩结构完整的汉字，如“早”、“外”等。
3.培养学生良好的书写姿态和正确的握笔方法，提高书写效率和书写质量。
二、教学重点1.培养学生正确的横折弯钩的书写姿态和握笔方法。
2.教会学生如何正确书写横折弯钩结构完整的汉字。
三、教学准备1.横折弯钩的书写笔和用于练习的书写纸。
2.课件或图片介绍和演示横折弯钩的书写要领。
四、教学过程1. 导入老师可通过展示字帖或者书法视频，介绍横折弯钩的特点和书写方法，激发学生的兴趣和学习欲望。
2. 横折弯钩的基本规律横折弯钩，即由横折而弯曲的钩。
在书写时，要注意以下的基本规律：1.横折位置上，笔要稍微加重，使字的骨架感更明显。
2.弯曲的钩要一收到底，勾升时要有力道，一次性完成。
3.每笔间要有留白，避免字与字之间过于拥挤。
3. 横折弯钩的练习为了加深学生对横折弯钩的理解和掌握，老师可根据学生的实际情况，安排不同难度的练习。
（1）横折结构完整的汉字练习。
如“早”、“外”等。
首先，老师可介绍每个汉字的基本结构，并进行字形概括，再分别讲解各部分的笔画书写要领；随后老师可带领学生进行示范，并让学生跟着自己书写，注意姿态和握笔方法，并及时纠正错误；最后，老师让学生自己在练习纸上书写，并相互交流，提高整体水平。
（2）综合练习。
通过编写综合练习题，包括词语造句、诗歌默写等，让学生巩固和提高横折弯钩的书写水平。
4. 课堂小结针对本节课所学内容，老师可安排学生进行笔画、字形等相关知识的巩固性测试。
并通过学生的表现情况，检查此次教学的效果。
五、作业布置为了巩固学生的学习成果，在课后，老师可布置如下作业：1.练习纸上书写：写横折弯钩结构完整的五个汉字，每个字写3遍，注意书写姿态和握笔方法，字与字之间要有留白。
2.书写日记：自由写一篇日记，要求每个字都能够正确书写横折弯钩。
六、教学反思在本节课教学过程中，老师可通过学生的表现情况，检查此次教学的效果和问题所在，并结合相关知识，对问题进行分析和解决，及时纠正错误，使教学效果得到最大化。
《横撇弯钩》的教学设计
《横撇弯钩》的教学设计第一篇：《横撇弯钩》的教学设计《横撇弯钩》的教学设计一、导入新课：同学们介绍了永字八法，接下来老师给大家写一个笔画“横折弯钩”，你知道它的名字吗？今天我们就来学习横折弯钩的书写。
板书：横折弯钩二、新知探究：1、2、3、4、介绍横折弯钩：横折弯钩是横撇的末尾连写弯钩。
请同学们结合书中51页的内容，了解横折弯钩的书写要领。
（学生读）谁来说说书写横折弯钩是应该怎样写？师范写，讲解，生练写，写3个。
（1）确定好起笔的位置，毛笔顺锋入纸，向右上行笔写短横。
（2）轻轻顿笔调锋，向左下方撇出。
（3）提笔调锋，向右下方行笔写弯，至末端向左上出钩。
5、6、展示写好的笔画，横折弯钩在汉字中应该怎样书写呢？请同学们根据导学提示，自主学习例字。
（1）观察52页的三个例字，比较横折弯钩的书写差别。
（2）了解例字的结构特点、（3）小组交流。
（3分钟）7、学生汇报：哪一小组汇报，小组内补充，给你们小组加2颗星，其他小组补充，给你们小组加一颗星。
8、9、师范写“郡”，先描红，双钩填墨，再临写。
（播放音乐）师巡视指导。
10、完成“陈”、“廊”的描红，双钩填墨，再临写。
11、每字写一个，比一比，谁写的好。
12、展示评议。
三、总结反馈：1、2、这节课有什么收获？其实，练习书法不仅可以把字写得漂亮，同时也是一个修身养性的过程，用笔的方圆藏露，提按转折，轻重疾涩，浓淡粗细，犹如我们平时学习生活中的变化，应平静坦然，张弛有度、收放自如。
3、总结评星情况。
第二篇：横撇弯钩教学设计2022-李金林第九届“朝阳杯”教师教学基本功大赛书法学科教学设计评选在“观察结构”与“运笔力度”的指导中提升学生软笔书写能力。
瑞祥民族小学4年级书法学科教学设计教学基本信息课题学科书法学段横撇弯钩的写法中段年级4 教科书：北京市中小学地方教材《书法》第7册教材出版社：人民美术出版社出版日期：2022年6月课程类型软笔书法教学本课是否是已实施教学设计参与人员设计者实施者指导者课件制作者其他参与者姓名李金林李金林耿鑫李金林单位瑞祥民族小学瑞祥民族小学瑞祥民族小学一、指导思想与理论依据:1第九届“朝阳杯”教师教学基本功大赛书法学科教学设计评选（一）指导思想：《中小学书法教育指导纲要》明确指出中小学书法教育要让学生掌握汉字书写的基本规范和基本要求，要关注学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现。
《竖钩、横钩、弯钩、斜钩》教学设计(详)
《竖钩、横钩、弯钩、斜钩》教学设计(详)第一篇：《竖钩、横钩、弯钩、斜钩》教学设计(详)《竖钩、横钩、弯钩、斜钩》教学设计目的要求：1、使学生掌握竖钩、横钩、弯钩、斜钩写法要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
重点：掌握竖钩、横钩、弯钩、斜钩写法要领难点：竖钩、弯钩、横钩、斜钩用毛方法准备：笔、墨、纸等写字工具教学过程：一、导入新课，复习写字姿势。
师：我国著名的教育家叶圣陶老先生曾说：“培养良好的写字习惯比写字本身更重要。
”良好的写字习惯是写好字的基础，端正的写字姿势也是写好字的基础。
我们一起来读一篇写字歌（找学生起读）：写字姿势很重要，头正身直要坐好。
两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。
眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。
手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。
良好习惯要养成，小朋友们要记牢。
二、钩的种类。
(课件出示)“水、皮、民、家、心、光、九、邓、马、乃”10个字。
师：根据屏幕上这十个字，你能猜出我们将要学习哪种基本笔画么？生：钩画。
（教师板书：钩画）师：以钩画为主笔的字很多。
由这些字我们可以知道钩可以分为竖钩、横钩、弯钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、黄折弯钩、横撇弯钩等。
师：钩是笔画的附属物，是由于某些笔画的连接呼应而产生的。
钩本身就起连带作用，因此，钩都要写得短小、尖锐、有力。
今天我们一起学习前四种钩的写法。
（教师板书“竖钩、横钩、弯钩、斜钩”）三、学习竖钩、横钩、弯钩、斜钩的写法（观察—示范—练习—展评）。
（一）用分解法学习竖钩、横钩、1、分解法(1)师：我们在学习四种钩前先动动脑，一起来做一道算式题吧。
(课件出示)课件分别出示横钩、弯钩、斜钩的式子结果。
师：这些式子提示我们学习难写、复杂的笔画时，我们可以把它分解，只要把分解的部分用笔方分别理清楚，再把用笔方法结合起来，就可以把它们写好。
这种方法叫做分解法。
这样我们只要先把钩的部分用笔方法掌握了，再结合前面学过的横、竖的写法，我们就可以写出横钩和竖钩。
《弯钩》教案
《弯钩》教学设计
1.课程导入：
很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。
我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。
今天我们来认识一个全新的朋友，弯钩。
接下来我们就来一起欣赏一下吧：弯钩，播放课件。
2.开动小脑筋，观察分析：
观察弯钩的书写
学习弯钩的写法
试着来拿笔写一下
“子”字的弯钩让我想到拉满的弓，充满力量。
弯钩和竖钩的区别，在于弧度不同。
书写弯钩时，注意起笔、行笔、收笔要一气呵成。
钩与竖基本呈直角。
3.示范书写方法
4.重点难点分析：
观察弯钩的书写方法，以及执笔方法。
再次分析巩固，笔的使用方法，弯钩的写法。
分析不足改正。
(并培养学生良好的书写习惯)
展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。
小学书法教案-横折弯钩 通用版
小学书法教案-横折弯钩通用版一、教学目的1.了解汉字的组成和结构，掌握横折弯钩的写法。
2.培养小学生书写汉字的兴趣和爱好，提高他们对汉字的认识和理解。
3.学生通过练习横折弯钩中的常用字，提升他们的敏感度、专注力、观察能力和写字能力。
二、教学内容1.横折弯钩的基本结构和写法。
2.常见字的横折弯钩的写法。
三、教学步骤第一步：了解横折弯钩的基本结构和写法1.基本结构：横折弯钩是由横和折构成的，折部又向上弯起，构成钩的形状。
2.写法：横折弯钩一般由左往右书写，在横折的基础上，折部往上弯起构成钩的形状。
书写时，要注意折部和钩部的位置和比例，要保证整体协调和谐。
第二步：练习常用字的横折弯钩的写法1.横折弯钩字：丁、叮、扛、干、开、弯、于、万、门、边等。
2.练习方法：先用直线横折，然后在折部向上弯起，形成钩的形状。
注意每个字的折部和钩部比例，要做到整体协调和谐。
每个字练习3-5遍，相互比较，找出不足之处，加以改正。
第三步：书写示范1.教师对所要书写的字进行示范教学。
2.学生按照示范进行书写练习，老师在旁边纠正错误，指导其正确书写方法。
第四步：自主练习1.让学生选择自己喜欢的字，并自己书写和练习。
2.学生可以相互评比，比较不同的书写风格和技巧，并找出不足之处，加以改正。
四、教学重点和难点教学重点：1.横折弯钩的基本结构和写法。
2.常用字的横折弯钩的写法。
教学难点：1.横折弯钩字的折部和钩部的比例掌握。
2.如何在书写中保证整体协调和谐的效果。
五、教学评价方法1.书写规范性评价：评估学生的字写得是否整洁、工整、美观等。
2.书写速度评价：评估学生的字写得是否流畅自然、速度是否够快等。
3.行距和字距评价：评估学生的字写得是否排版规范、行距和字距是否统一等。
六、教学延伸拓展1.尝试换用其他毛笔、钢笔等书写工具，体验不同书写效果和手感。
2.学生可以根据自己的兴趣和爱好，进行创意设计和手写作品制作。
3.可以借助微信公众号、博客、微博等社交媒体平台，分享自己的作品和心得体会，加深交流和分享。
横撇弯钩、横折折折钩
一、稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习横撇弯钩、横折折折钩。
三、板书：横撇弯钩、横折折折钩。
出示横撇弯钩、横折折折钩的笔画，
师总结特点。
1.出示横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法。
4、教师示范笔画。
教师巡视指导6、组织学生观察课文中的例字。
7、教师范写例字。
练习中注意运笔方法，掌握书写特点。
பைடு நூலகம்教学难点
描仿好以横撇弯钩、横折折折钩组合的三个例字。
如何突破
描摹中多多体会这些笔画的运笔窍门
教学关键
掌握横钩、横折弯钩的书写方法。
如何把握
练习中注意运笔方法，掌握书写特点。让学生在练习中发现问题。
教学流程
教学环节
教师活动
学生活动
所需资源
一、组织教学
二、引入新课
三、讲授新课
8.号召其他学生向“书法冠军”学习。
四、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
一、学生摆好学习用具。
二、让学生观察笔画的形态特点。
三、引导学生分析笔画的书写顺序。
四、组织学生练习横撇弯钩、横折折折钩两个笔画，
五、引导分析它们的组合规律。
六、学生描仿写字，教师巡视指导。
七、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。
酒泉市北关小学表格式教案
授课教师
梁晓英
科目
写字
授课班级
三（1）班
课题名称
横撇弯钩、横折折折钩
共1课时，第1课时
教学目标
1．认识横撇弯钩、横折折折钩的形态特点。
书法笔画弯钩教案
书法笔画弯钩教案教案标题：书法笔画弯钩教案教案目标：1. 学生能够理解什么是书法笔画弯钩，并掌握书法笔画弯钩的基本构造和书写方法。
2. 学生能够在书写中正确运用弯钩，并通过练习提高书法书写技能。
3. 学生能够欣赏优秀的弯钩作品，培养对中国传统文化的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 教师准备书法资料和范例，包括弯钩的构造和书写方法的示范。
2. 学生书写工具，如毛笔、硬笔等。
3. 多媒体设备（如投影仪、电视等），用于呈现范例。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）介绍书法笔画弯钩的背景和重要性，引起学生对学习书法笔画弯钩的兴趣，并展示一些优秀的弯钩作品，激发学生对书法的欣赏能力。
Step 2：讲解弯钩的构造和书写方法（10分钟）通过多媒体设备展示弯钩的构造和书写方法的示范，包括弯钩的起笔、转折和收笔等要点。
解释弯钩在书法中的应用场景和技巧，并与学生共同探讨如何书写出美观的弯钩。
Step 3：示范书写弯钩（10分钟）教师进行弯钩的书写示范，慢慢书写出弯钩的每个笔画，同时解释每个笔画的书写要领和技巧。
学生可以观摩教师的示范，理解弯钩的书写规范。
Step 4：学生练习（20分钟）学生使用自己准备的书写工具，按照教师示范的方法书写弯钩。
教师巡视指导学生的书写姿势和笔画结构，及时纠正错误，并鼓励学生多进行练习，提高书写水平。
Step 5：展示和评价（10分钟）学生展示自己书写的弯钩作品，教师进行评价和指导。
通过学生之间的相互展示和交流，促进学生之间的学习互助，提高学生的学习兴趣和积极性。
Step 6：拓展延伸（5分钟）引导学生进一步深入学习书法笔画弯钩的相关知识，如了解不同字体中弯钩的差异、学习其他笔画的构造等，以拓宽学生的书法知识面。
Step 7：总结（5分钟）对本节课学习的内容进行总结，与学生共同回顾书法笔画弯钩的构造和书写方法，激发学生对书法的进一步学习兴趣。
教学反思：在教学过程中，应充分利用多媒体等现代化教学手段，使学生能够更直观地理解书法笔画弯钩的构造和书写方法。
小学书法教案-横折弯钩 通用版
《横折弯钩》【教学目标】引导学生发现横折弯钩的形态特点，掌握横折弯钩书写要领。
使学生初步掌握范字“九”、“旭”的临写方法。
培养学生的观察能力和审美能力，养成正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
【教学重难点】重点：掌握横折弯钩的书写要领及其在结体中的基本规律。
难点：正确掌握横折弯钩的运笔步骤与弧度把握。
以及在范字临写过程中如何安排处理横折弯钩与其他笔画的关系。
【教学准备】毛笔、墨水、投影【教学过程】调整坐姿（头正、身直、肩平、足安）一、复习竖弯钩，揭示课题。
①出示白鹅图片提问学生这只白鹅像我们之前学过的哪个笔画？（生：竖弯钩）师：你们真厉害！现在老师再考考你们，在写竖弯钩的时候要注意哪些要点，还记得吗？（生：逆锋起笔；有弧度；回锋再出钩.....)②师生一起书空写竖弯钩。
③出示鹈鹕图片提问学生猜一猜这又像哪个笔画?(生：横折弯钩）师：哇！你们的想象力真丰富，今天我们要学习的笔画是横折弯钩。
根据这个名字，你觉得横折弯钩是由哪些笔画组成的？（生：横画和竖弯钩）我们把由两个或两个以上的基本笔画组成的叫什么笔画？（生：复合笔画）④出示横折弯钩的拼一拼。
师：在没讲之前有没有哪位同学要来挑战一下，上来拼一拼？（学生上台拼一拼)师：这位同学到底拼对了没有，我们一起来学习一下横折弯钩吧！二、观察比较，把握形态师：我们在学习范字前讲过要从三个步骤来学习，哪三个步骤还记得吗？（生：读帖、临帖、校帖）1、出示横折弯钩，了解横折弯钩的形态变化师：你能从用笔、方向高低、长短等方面来讲讲你观察到什么？（生：逆锋起笔；横画右上.......)师：老师给你们总结了一个口诀，我们一起来看一看，读一读。
（全班齐读，边读边看横折弯钩运笔动图）在读完口诀看完运笔步骤，同学们能不能尝试写一写呢？（生：能）写之前先调整一下坐姿，拿笔姿势。
2、教师在实物投影仪上演示“横折弯钩”运笔，并巡视指导。
3、随机抽取个别同学横折弯钩，让学生之间进行点评，老师加以点评并进行书写示范。
人教版(部编)语文一年级上册《会写横折、撇、弯钩3个笔画》教案教学设计
教师姓名
Xx
单位名称
xx小学
填写时间
2022年5月11日
学科
语文
年级/册
一年级
教材版本
部编版
课题名称
学习笔画“⺄”
难点名称
会写横折、撇、弯钩3个笔画
难点分析
பைடு நூலகம்从知识角度分析为什么难
“⺄”和“乙”看起来很像，但写法不一样。
从学生角度分析为什么难
像飞翔中的小鸟
像随风飘扬的风筝
像空中的气球
（2）比较“⺄”和“乙”
①学习“⺄”和“乙”两个笔画的写法。
“⺄”写完横后，像滑滑梯一样滑下来马上起钩。
“⺄”写完横后，折下来，稍稍向左，然后平滑出来再起钩。
②学习带有“⺄”和“乙”两个笔画的字。
⺄：飞、风、气
乙：九、几、吃
课堂练习
（难点巩固）
4.指导书写。
小结
今天学习了“⺄”的写法以及带有这个笔画的字：飞、风、气。
每一个汉字都由基本笔画组成的，字的基本笔画就相当于人的眼、鼻、嘴等，五官端正，人就漂亮，基本笔画写得规范，字就显得美观。因此，把每一个笔画、每个字写好非常重要。
学生很容易把带有“⺄”的字写成“乙”。
难点教学方法
1.通过观察和想象，区别“⺄”和“乙”两个笔画。
2.通过比较，掌握带有“⺄”和“乙”两个笔画的字。
教学环节
教学过程
导入
1.复习笔画竖弯钩和斜钩以及带这两个笔画的字。
2.从笔画斜钩引出新知“⺄”的学习。
知识讲解
（难点突破）
3.学习笔画“⺄”。
（1）引导学生观察笔画“⺄”像什么。
弯钩的写法教案、说课
弯钩的写法教案、说课一、教学目标：1. 让学生掌握汉字中弯钩的基本写法。
2. 培养学生认真、规范书写汉字的良好习惯。
3. 提高学生对汉字结构的认识和审美能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握弯钩的写法。
2. 教学难点：弯钩的书写位置和角度。
三、教学准备：1. 教师准备：汉字弯钩的基本写法示范。
2. 学生准备：练习本、铅笔。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示一些带有弯钩的汉字，引导学生观察，激发学生学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）1. 讲解弯钩的写法：从竖钩、横钩、撇钩、捺钩等基本类型进行讲解。
2. 示范书写：教师在黑板上示范书写各种弯钩，讲解书写要领。
3. 练习与指导（10分钟）1. 学生按照教师示范的写法，在练习本上进行书写练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误，解答学生的疑问。
4. 课堂小结（5分钟）五、课后作业：1. 学生在练习本上继续练习书写弯钩，力求书写规范、美观。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评价：1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，对书写姿势、书写速度、书写质量等方面进行评价。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，评价书写规范性、美观度以及掌握弯钩写法的程度。
3. 学生互评：组织学生相互评价，提高学生的审美能力和自我认知。
七、教学拓展：1. 邀请书法爱好者或专业书法家进行讲座，让学生更加深入地了解汉字书写的艺术魅力。
2. 组织汉字书写比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 开展汉字书写展览，展示学生的优秀作品，提高学生的自豪感。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂纪律、教学内容和方法等。
根据反思结果，调整教学策略，以提高今后的教学质量。
九、教学求助与建议：1. 请教有经验的教师，获取更多的教学方法和技巧。
2. 参加专业培训，提升自身的书写水平和教学能力。
3. 积极加入教学交流群，与同行分享教学心得和经验。
人教版(部编版)小学语文一年级上册 《横折、撇、弯钩的正确写法》名师教学教案 教学设计
《横折、撇、弯钩写法》敎學设计北流市隆盛镇中和小學覃小芳敎學背景:基于多媒体条件下语文學习學习内容:“横折”、“撇”、“弯钩”正确写法。
學习目标:1、通过學习,掌握横折、撇、弯钩正确写法。
2、通过學习,正确规范地书写含有横折、撇、弯钩笔画汉字。
3、通过學习活动,了解语文知识与生活紧密联系,培养學习语文知识兴趣,养成规范书写汉字良好习惯。
學习重点和难点:掌握“横折”、“撇”、“弯钩”正确写法。
學习过程:一、导入。
导语:同學们好,在我们生活中藏着丰富语文知识,大家知道吗?今天,我们就一起来學习生活中语文。
二、學习笔画写法。
1、學习“横折”正确法。
①欣赏嘴巴图片。
②图片中抽象出“口”字,學习笔画“横折”写法。
③小结“横折”写法:下笔从左到右写横,到折处稍顿笔,再折笔向下写竖。
(口诀:横折从左写到右,顿笔再折向下竖。
)注意问题:横要平、竖要直,折要一笔写成,中间不可断。
折处不能写成尖角,也不能顿笔过大形成两个角。
2、學习“撇”写法。
①欣赏人物图片。
②导出“人”字,學习“斜撇”写法。
③猜谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。
你知道说是什么吗?(月亮)④欣赏月亮景色。
⑤显示“月”字,學习“竖撇”写法。
⑥介绍“短撇”,學习它写法。
⑦小结“撇”写法:下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
口诀:斜撇左下重到轻,收笔出尖不要停。
竖撇先要竖大半,左下撇出要出尖。
短撇同样先左下,由重到轻笔画短。
2、學习“弯钩”写法。
①赏小狗图片。
②导出“狗”字,學习“弯钩”写法。
③小结弯钩写法:从上弯到下,内钩,以竖为准,起笔和收笔要在一条垂直线上,弯中求正。
口诀:弯钩从上弯到下,起收都要一条线。
四、小结今天,我们學习了“横折”、“撇”、“弯钩”写法,让我们重新回顾一下它们正确写法。
弯钩的写法教案、说课
教案：弯钩的写法课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 学生能够认识弯钩的形状和写法。
2. 学生能够掌握弯钩的基本笔画和笔顺。
3. 学生能够通过练习，正确书写弯钩。
教学重点：1. 认识弯钩的形状和写法。
2. 掌握弯钩的基本笔画和笔顺。
教学难点：1. 弯钩的笔顺和笔画顺序。
教学准备：1. PPT展示弯钩的形状和写法。
2. 田字格纸张，供学生练习书写。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示弯钩的形状和写法，引导学生认识弯钩。
2. 学生跟随教师一起书空，体会弯钩的写法。
二、基本笔画和笔顺（10分钟）1. 教师讲解弯钩的基本笔画和笔顺。
2. 学生跟随教师一起书写，体会弯钩的笔顺。
三、书写练习（10分钟）1. 学生在田字格纸张上进行书写练习，教师巡回指导。
2. 学生互相展示书写成果，教师点评并指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生掌握的内容，强调弯钩的写法和笔顺。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业（5分钟）1. 学生回家后，练习书写弯钩，家长签字确认。
2. 学生完成课后作业后，进行下一节课的学习。
教学反思：本节课通过展示、讲解、练习等方式，使学生掌握了弯钩的写法和笔顺。
在教学过程中，要注意观察学生的掌握情况，针对性地进行指导和讲解。
在书写练习环节，要鼓励学生互相展示和点评，提高学生的书写兴趣和能力。
教案：弯钩的写法课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 学生能够认识弯钩的形状和写法。
2. 学生能够掌握弯钩的基本笔画和笔顺。
3. 学生能够通过练习，正确书写弯钩。
教学重点：1. 认识弯钩的形状和写法。
2. 掌握弯钩的基本笔画和笔顺。
教学难点：1. 弯钩的笔顺和笔画顺序。
教学准备：1. PPT展示弯钩的形状和写法。
2. 田字格纸张，供学生练习书写。
教学过程：六、课堂练习（10分钟）1. 学生在田字格纸张上进行书写练习，教师巡回指导。
2. 学生互相展示书写成果，教师点评并指导。
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第六课弯钩、横折钩、横撇的写法
教学内容：弯钩、横折钩、横撇的写法
教学要求：
1、学会弯钩、横折钩、横撇的运笔方法，能正确的书写。
2、体会运笔过程中停、顿、缓、急。
教学重难点：
重点：三个笔画的书写
难点：弯钩的弧度大小把握，横撇中撇的弧度大小把握。
教学过程：
一、导入
1、复习上节课笔画
2、单字运笔练习：大、十、口
二、新课
1、弯钩的运笔方法
1）观察老师书写，大家写的有什么不一样？
2）出示学生常写的两种不对的写法，强调起笔、顿笔的位置。
3）学生模仿写，教师纠正运笔
4）学生练习弯钩
2、横撇的写法
1）教师书写，学生观察。
2）强调易错之处
3）学生练习模仿，教师纠正错误。
3、横折钩的写法
1）教师书写，学会观察运笔过程
2）学生模仿
4、例字书写
了：先写横撇，左低右高，顿笔后写短撇，撇到中点处，。
弯钩弧度要合适。
子：中间横画要长，左低右高。
门：两边竖画要正，横折钩有两个顿笔处。
4、随机练习
三、课堂练习
四、总结。