英语专业四级口语考试大纲
专四口语考试内容
专四口语考试内容摘要：一、专四口语考试简介二、考试内容概述1.口语表达能力2.听力理解能力3.语法与词汇运用能力4.文化意识三、备考建议1.提高口语实践机会2.加强听力训练3.巩固语法和词汇基础4.了解中西文化差异四、考试技巧1.答题时间分配2.语言表达注意事项3.应对不同题型的策略正文：一、专四口语考试简介专四口语考试（TEM-4 Spoken English Test）是对我国英语专业学生口语能力的一种标准化测试，旨在评估学生在实际交际中所使用的英语口语表达能力。
该考试面向英语专业二年级学生，测试成绩将作为评估学生口语水平的重要依据。
二、考试内容概述1.口语表达能力：考生需在规定时间内，根据所给话题进行简短陈述，展示自己的观点和思考。
这部分主要考察考生的语言组织能力、逻辑思维能力和表达能力。
2.听力理解能力：考生需聆听一段英文录音，然后根据录音内容回答相关问题。
这部分主要考察考生的英语听力水平、语言理解和快速反应能力。
3.语法与词汇运用能力：考生需在给定的语境下，选择合适的词汇和语法结构来完成句子或短文。
这部分主要考察考生的语法知识和词汇运用能力。
4.文化意识：考生需根据所给话题，展示自己对中西文化差异的理解和认识。
这部分主要考察考生对文化差异的敏感度和跨文化交际能力。
三、备考建议1.提高口语实践机会：考生应在平时多参加英语角、辩论赛等活动，提高自己的口头表达能力。
此外，与外国友人进行交流也是提高口语水平的好方法。
2.加强听力训练：考生可通过收听英语广播、观看英文影视剧、听英语歌曲等多种途径，提高自己的英语听力水平。
同时，可以做些听力练习题来巩固所学知识。
3.巩固语法和词汇基础：考生应复习英语语法书籍，梳理所学知识点，强化语法结构的理解。
同时，可通过背单词、阅读英文文章等方式，扩充词汇量。
4.了解中西文化差异：考生应多了解一些中西文化的基本知识，学会在不同文化背景下进行有效沟通。
此外，参加一些与文化相关的活动，如中西文化知识竞赛等，也有助于提高文化意识。
专四考试大纲2017
专四考试大纲2017专四，即英语专业四级考试（TEM-4），是中国高等教育英语专业学生的一项重要考试，它主要测试学生在英语专业领域的综合运用能力。
以下是2017年专四考试大纲的详细内容：# 一、考试目的专四考试旨在全面评估英语专业学生在听、说、读、写、译等方面的综合运用能力，以及对英语语言知识的掌握程度。
# 二、考试内容与要求专四考试分为两个部分：笔试和口试。
笔试部分1. 听力：包括短对话、长对话、新闻报道、讲座等，测试学生对英语听力材料的理解能力。
2. 阅读：包括快速阅读、精读和深度阅读，考察学生对不同文体和题材的英语文章的理解、分析和推理能力。
3. 写作：要求学生根据给定的题目或材料，撰写议论文、说明文或应用文，测试学生的写作能力和逻辑思维能力。
4. 完型填空：通过填空题测试学生对文章整体结构和上下文逻辑的理解。
5. 翻译：包括英译汉和汉译英，考察学生的语言转换能力和对两种语言文化内涵的理解。
口试部分1. 自我介绍：考生需要进行简短的自我介绍，展示语言组织和表达能力。
2. 话题讨论：考生需要就给定的话题进行讨论，测试口语表达和逻辑思维能力。
3. 角色扮演：考生根据设定的情景进行角色扮演，考察语言应用和交际能力。
# 三、考试形式1. 笔试：闭卷考试，时间一般为150分钟。
2. 口试：通常在笔试后的一周内进行，采用面对面或视频面试的形式。
# 四、考试时间专四考试通常在每年的4月举行，具体日期由各高校根据实际情况确定。
# 五、评分标准1. 听力：根据考生对听力材料的理解程度和答题准确性评分。
2. 阅读：根据考生对文章的理解、分析和推理能力，以及答题的准确性评分。
3. 写作：根据文章的组织结构、语言运用、逻辑性和创新性评分。
4. 完型填空：根据填空的准确性和对文章整体理解的深度评分。
5. 翻译：根据翻译的准确性、流畅性和对原文意义的忠实度评分。
6. 口试：根据口语的流利度、准确性、表达能力和交际能力评分。
专四考试大纲
专四考试大纲一、考试概述专四考试（全称：全国英语专业四级考试）是由中国教育部主管的一项考试，旨在考察考生对英语语言能力、阅读理解、写作能力以及口语表达的综合水平。
该考试广泛应用于高等院校、企事业单位招聘以及个人英语能力证明等方面。
二、考试内容1. 听力理解（25%）专四考试听力部分主要测试考生对英语听力的理解能力。
主要包括多项选择题、填空题和判断题等多种题型。
考生需要通过听力材料，准确把握关键信息，理解对话或演讲的主旨和细节内容。
2. 阅读理解（30%）专四考试阅读理解部分主要测试考生对英语阅读材料的理解能力。
考生需要通过阅读文章，理解文章的主旨、观点以及细节信息。
题型包括多项选择题、填空题和匹配题等。
3. 完形填空（25%）专四考试完形填空部分主要考察考生对语篇的理解和语法词汇的掌握能力。
考生需要通过上下文的提示和语法规则的运用，填入正确的词或短语，使整个短文的语意连贯。
4. 英译汉（10%）专四考试英译汉部分主要测试考生对英语表达的理解和翻译能力。
考生需根据所给的英文句子，准确翻译成汉语。
5. 写作（10%）专四考试写作部分主要考察考生对英语写作的能力。
要求考生基于所给的指导信息，写一篇短文或作文，满足要求并具有逻辑性，包括语法、拼写和标点等方面的正确使用。
6. 口语（定量评分）专四考试口语部分主要测试考生对英语口语的表达能力。
口语考试采用对话或演讲的形式，考生需自信、流利地使用英语进行表达，并能够根据考官的提问作出合理的回答。
三、考试准备1. 对考试内容有全面的了解，了解各部分题型和评分要求。
2. 多收集相关的英语学习材料，充分训练听力、阅读、写作和口语能力。
3. 配备一份专四考试真题集，实践做题，熟悉考试流程和题型。
4. 注重单词、短语和语法的积累，加强对英语语言知识的掌握。
5. 参加专四模拟考试，了解自己在各个部分的实际水平，找到不足之处并针对性提高。
四、备考技巧1. 阅读理解和完形填空部分，要注意掌握文章的总体信息，辨别文章的重点和推理信息。
新版英语专业四级考试大纲
新版英语专业四级考试大纲总则国家教委《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》规定，高等学校英语专业基础阶段的教学任务和目的是“传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生良好的学习作风和正确的学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入高年级打好扎实基础。
”同时，<大纲)也指出，“以测试手段来检查外语教学质量，检查(大纲)执行情况，以推动外语教学改革。
”根据<大纲)中的上述规定，英语专业四级考试大纲特作如下规定：一、考试目的:本考试的目的是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。
同时，也是评估教学质量，推动校际交流学习的一种手段。
二、考试的性质与范围本考试属于尺度参照性标准化考试。
考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的一至四级除读音和说的技能以外的全部内容。
由于目前尚未具备口试的条件，暂且只进行笔试。
三、考试时间与命题英语专业四级考试于每年5月份举行。
由英语专业学生四级考试命题小组负责命题与实施。
四、考试形式为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性以及基础阶段英语水平测试的特点，同时为确保试卷的信度，本考试除写作及听写部分为主观试题外，其余都采用多项选择题形式。
主观试题部分旨在较好地测试学生灵活运用语言的能力，从而提高试卷的效度。
五考试内容:本考试共有六个部分:听写听力理解完型填空语法与词汇阅读理解写作.整个考试需时130分钟.I.听写(PART I: Dictation)1.测试要求:(a )能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料.(b)拼写和标点符号正确无误,错误率不超过8%(c)考试时间15分钟2. 测试形式:本部分为主观试题.所听材料共念四遍.第一遍用正常语速朗读,录音语速为每分钟120个单词,让学生听懂材料大意.第二三遍朗读时意群分句和句子之间留出约15秒的空隙,让学生书写.第四遍再用正常语速朗读,让学生检查.3. 测试目的: 测试学生听力理解能力拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力.4. 选材原则:(a) 题材广泛体裁多样.(b) 听写材料难度以不超过<<大纲>>规定为准.(c) 听写材料长度约150个单词II 听力理解(Part II : Listening Comprehension)1. 测试要求:(a)能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话,以及中等难度(如TOEFL中的短文)的听力材料.能理解大意,领会说话者的态度感情和真实意图.(b)能听懂相当于VOA正常语速和BBC新闻节目的主要内容(c)能辨别各种英语变体(如美国英语英国英语澳大利亚英语等(d)考试时间约15分钟2.测试形式:本部分采用多项选择题,分三节:Section A, Section B, Section C,共30题.Section A: Conversations 本部分含有若干组对话,每组约为200个单词.每组对话后有若干道题.本部分共有10题.Section B: Passages 本部分含有若干篇短文,每篇长度约为200个单词.每篇后有若干道题.本部分共有10题Section C: News Broadcast 本部分含有若干段VOA或BBC新闻,每段新闻后有若干道题.本部分共有10题. 本部分后有5秒的间隙,要求学生从所给的四个选项中选出一个最佳答案.录音语速为每分钟约120个单词,念一遍.3.测试目的: 测试学生获得口头信息的能力.4.选材原则:(a )对话和短文中的部分内容与日常生活和学习活动相关.(b)VOA和BBC新闻材料为学生所熟悉的一般新闻报道短评或讲话等.(c) 听写材料中所出现的词语原则上不超出<<>大纲>规定的范围.III 完型填空(Part III:Cloze) 1. 测试要求: (a )能在全面理解所给短文内容的基础上,选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整.(b)考试时间15分钟2.测试形式: 本部分采用多项选择题.在一篇约250个单词题材熟练难度中等的短文中留出20个空白.每个空白为一题,每题有四个选项.填空的词涉及语法和词汇.3.测试目的: 测试学生的综合语言知识和能力IV.语法与词汇.(Part IV: Grammar and Vocabulary)1. 测试要求:(a) 掌握并能运用<<大纲>>规定的一至四级语法内容.(b) 掌握<<大纲>>规定的基础阶段认知词汇(5500-6000),并且能正确熟练地运用其中的3000-4000个单词及其最基本的搭配(c) 考试时间15分钟2.测试形式: 本部分采用多项选择题.共30道题,每题有四个选项.题目中约50%为词汇词组和短语用法题,其余为语法结构题。
英语专业四级考试大纲及重点
测试目的： 测试学生的理解和书写能力、拼写熟练程度以及标点符号的正确运用。 选材原则： (a)题材广泛，体裁多样。 (b)文章的语言难度以不超过教学大纲中的规定为准。 (c)文章长度约150词。
选材原则： (a)题材广泛，体裁多样，包括记叙文、说明文；议论文等。
• (c)文章的语言难度中等，所用词汇基本上不超出教学大纲词汇表对四级规定的范围。
• (d)快速阅读部分的材料与阅读理解部分的材料相仿，但相对容易些。体裁除上述之外 还可包括广告、说明书等
• Lecture two
• 听写
专四听力特点
III．听力理解 (PartIII: Listening Comprehension) 20分钟
• 测试要求： (a)能听懂英语国家人士关于日常生活、社会 生活的讲演或交谈理解中心大意，抓住主要 沦点或情节，能根据所听材料进行推理和分 析。 (b)能听懂VOA和BBC国际新闻的主要内容。
题型： 听力理解部分分三节：共25题。 • SectionA： 每题为二句或三句的陈述(statement) SectionB： 每题含一组对话，约三句 SectionC： 在若干篇VOA或BBC听力材料后有若干道选 择题，共7--9题。 • 听力部分的每题后有约10秒的间隙，从四个 选择项中选出一个最佳答案。 • 录音的语速为每分钟约120个词，念一遍。
SectionB：写便条(Note-writing) 10分钟 • 本节是写便条。
全国英语等级考试(PETS)四级考试大纲
全国英语等级考试(PETS)四级考试大纲全国英语等级考试（PETS）四级考试大纲全国公共英语等级考试(PETS)四级介绍PETS 第四级考试由笔试试卷和口试试卷组成。
笔试试卷(140分钟)分四部分：听力、英语知识使用、阅读理解和写作。
口试试卷(12分钟)分三节考查考生的口语交际水平。
笔试和口试都使用英文指导语。
(一)听力该部分由A、B、C节组成，考查考生理解英语口语的水平。
A节(5题)：考查考生理解详细信息的水平。
要求考生根据所听到的一段180—220词的对话或独白的内容，填补句子或表格中的空白。
录音材料播放两遍。
B节(5题)：考查考生理解总体和特定信息的水平。
要求考生根据所听到的一段280-320词的对话或独白，回答5道简答题。
录音材料播放两遍。
C节(10题)：考查考生获取特定信息，理解主旨要义和详细信息，猜测词义、判断演讲者态度、意图的水平。
要求考生根据所听到的三段对话或独白(每段 200-300词)，从每题所给的4个选择项中选出选项。
每段录音材料只播放一遍。
问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。
考试实行时，考生将答案写或划在试卷上;听力部分结束前，考生有5分钟的时间将试卷上的答案誊写或涂到答题卡1上。
该部分所需时间约为30分钟(含誊写和转涂时间)。
(二)英语知识使用该部分不但考查考生对诸如连贯性和一致性等语段特征的辨识水平，还考查考生对用于一定语境中的语言规范成分的掌握，这些语言规范成分包括广泛的词汇、表达方式和结构。
共20小题。
在一篇240-280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出选项，使补足后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
其中有12-15道题考查词汇，5-8道题题考查语法和篇章结构。
该部分所需时间约为15分钟。
考生在答题卡1上作答。
(三)阅读理解该部分由A、B两节组成，考查考生理解书面英语的水平。
A节(20题)：考查考生理解具体信息，抓文章大意，猜测生词并且实行推断等的水平。
大学英语4口语考试提纲
大学英语4口语考试提纲第一篇：大学英语4口语考试提纲《大学英语4》课程期末考试口语试题的10个话题1、Directions:The students are divided into groups.Each group includes 4 to 6 students.The topic is Made in China—cheap and inferior? The students can use the following information to have a conversation, and each group member must give comments.The time allotment for each group is about 5 to 10 minutes.Made in China—cheap and inferior? Why few Chinese brands make it abroad? China is already the world's second-largest economy, but few Chinese companies have built globally recognized brands or succeeded in establishing their names overseas.Why can't Chinese brands make it to the global market?2、Would you help an injured stranger?Would you help an injured stranger? If you saw someone lying in the street in pain or bleeding, would you stop to help him? Or would you just walk by for fear of being scammed?3、Should Hong Kong limit mainland visitors?Should Hong Kong limit mainland visitors? Chief Executive CY Leung said he will speak with central government leaders about the possibility of limiting the number of tourists from the Chinese mainland in response to mounting complaints from Hong Kong residents over various inconveniences caused by the rising number of such visitors.Is it reasonable for the special administrative region to limit mainland visitors?4、Are English classes successful?Are English classes successful? According to the Ministry of Education, there were 300 million English learners in China in2013.English is taught as compulsory course from primary school in China, but many still feel “deaf and dumb” after studying it for many years.What's the problem?5、Do reality TV shows do more good than harm?.Do reality TV shows do more good than harm? Reality TV shows have become hugely popular among Chinese audiences over the past few years.Some people think reality TV shows do more good than harm, but some don't buy this idea.What do you think about reality TV shows?6、Should Golden Week be scrapped?Should Golden Week be scrapped? With the week-long National Day holiday around the corner, hundreds of millions of tourists are expected to flood into popular scenic areas across the country, resulting in various problems, such as overcrowding and traffic congestion.Should China rethink its holiday arrangements to help alleviate the holiday crunch? What do you think about China's holiday system? 应该取消黄金周吗？应该取消黄金周吗？随着长达一周的国庆假期在拐角处，数以亿计的游客预计洪水进入流行风景名胜区全国各地，导致各种问题，例如过度拥挤和交通挤塞。
英语专业四级口语统测考试指南
英语专业四级口语统测考试指南Guidelines for ExamineesGraded Test for English Majors—Band 4Oral TestThe oral test for the second-year English major is designed to assess your spoken English in different types of situations and on a wide variety of topics. It consists of three tasks, each involving a particular speech activity.TaskⅠ: Retelling a storyThe passage will be approximately 300 words long. It may be a story, accounts of experiences or anecdotes. You have to start your retelling immediately after you have heard the passage twice.TaskⅡ: Talking on a given topicA given topic is very often related to the general theme of the passage you have heard previously. For example, the passage may describe someone’s miserable life in his/her early childhood, and the topic you are required to talk about is one happy incident in your childhood. After you have heard the given topic spoken on the test tape twice, you have three minutes to prepare your talk. Your talk is limited to three minutes. Task Ⅲ: Role-playingThe task involves two examinees. Each of you will get a sheet which contains a specific situation and a specified role you are expected to play. Although the situation is the same for the two examinees, your roles are different. For example, the given situation may be borrowing money. Student A wants to borrow 20 dollars from Student B. Student A must try all the best to persuade Student B must refuse A’s request with politeness. Your preparation time is three minutes. Your conversation is limited to four minutes.考生须知1、全国英语专业四级口语考试采用录音形式。
2024年英语专业四级考试大纲
2024年英语专业四级考试大纲English:The 2024 English Major College Entrance Examination (CET-4) syllabus will focus on four main aspects: listening, reading, writing, and translation. In the listening section, candidates will be required to comprehend and extract information from a variety of audio materials, including lectures, interviews, and conversations. They will need to demonstrate their ability to understand both general ideas and specific details. The reading section will assess candidates' comprehension skills through various texts, such as articles, essays, and academic papers. They will be expected to identify main ideas, make inferences, and understand the overall structure and logical connections within the text. The writing section will test candidates' ability to express their thoughts effectively and coherently in written form. They will be asked to write essays, letters, or reports on various topics, demonstrating their vocabulary, sentence structure, and organization skills. Finally, the translation section will evaluate candidates' ability to transfer meaning accurately and fluently between English and Chinese. They will be required to translate bothwritten texts and spoken language, while maintaining the original meaning and style. Overall, the 2024 CET-4 syllabus aims to assess candidates' comprehension and language production skills, as well as their ability to apply English knowledge in practical contexts.中文翻译:2024年英语专业四级考试（CET-4）大纲将主要关注听力、阅读、写作和翻译四个方面。
[VIP专享]大学英语四级口试考试大纲
![[VIP专享]大学英语四级口试考试大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/c091121efe4733687e21aae5.png)
大学英语四级口试考试大纲考生手册 一、考试简介 1.1 考试性质 大学英语四、六级考试口语考试( CET Spoken English Test ，简称 CET-SET )用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力 1.2 考试对象 CET-SET 报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在校大学生。
试行阶段的报考对象根据教育部有关文件决定，具体报名规定见考试委员会通知。
1.3 考试形式 CET-SET 考试采用面对面的形式，每场考试由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生组成(如下图)： 1.4 试题构成部分时间题型说明Part 1 5 分钟问答 “热身”题，包括考生自我介绍、回答问题。
Part 210 分钟发言和讨论 考生准备 1 分钟后，根据所给提示作一个 1.5 分钟的发言；小组就指定的话题讨论（约 4.5 分钟）。
Part 3 5 分钟问答 由主考进一步提问。
1.5 考试成绩 考试总分为 15 分，分为 A 、 B 、 C 和 D 四个等级(描述见“能力等级标准”)。
1.6 合格证书 C 等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有 CET Spoken English Test 成绩等级的 CET 证书。
二、考生须知 2.1 考生报名 全国大学英语四、六级考试委员会根据教育部主管部门的文件规定，在有关城市设立若干个考点。
考生到所在考试中心指定的考点报名并参加考试，报名时须随身携带身份证、二寸报名照一张及报名费用。
2.2 注意事项 • 考生须携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到，逾时 15 分钟不得进考场。
• 考生如发现准考证上的姓名有误，请在正式开考前将修改后的准考证交给主考，由主考按身份证上的姓名核对并签名确认。
• 如中途无故退场，将作自动放弃考试处理，成绩一律记为不合格。
• 自备饮料;不得携带手机、拷机等通讯工具进入候考室。
• 考生须在候考室等候参加考试，在候考期间未经同意不得随意离开候考室。
口试大纲+命题细则+样卷_student
8.Advertisements
9.The internet
10.Life on Campus
11.Crime
12.Sports and sports interest
13.Friendship
14.Weather
15.Food
16.Health and health problems
[To Candidate B] And yours?
Now I am going to ask you some questions about yourselves.
[To Candidate A] How do you like living in Beijing?
[To Candidate B] How do you like shopping in a supermarket?
语音
语调
语音清晰、语调正确，话语易于理解。
发音清晰，语调恰当，话语易于理解。
发音较清晰，语调较恰当，部分话语不易理解。
发音不正确，话语理解起来有一定困难。
口音重，发音不正确，话语难以理解。
三、能力等级标准
口语考试的评分标准分五个档次。
90-100分：能主动流畅地用英语就熟悉的题材进行口头交际，几乎没有困难。
17.Shopping (and prices)
18.Housing
二、情景
功能与意念：
1、Describing problems; Expressing sympathy;
2、Making and replying to suggestions;
3、Expressing disagreement;
TEM-4_Oral_Exam_专四口语考试
考试步骤及要求
■ 第 一 部 分 ： Retell the story. 学生将会听到由一男一女每人朗读 故事一次 ， 朗读两次故事之后 ，学 生将会听到：“Now, please retell the story. The time limit is 3 minutes. ” 两次提 示 ，等两次提示读完后 ， 请老师 按录音键 。等听到：“This is the end of Part One. Part Two, make a story based on the
但不够
向交流 。
灵活自
如。
评分标准
等级 优秀 90~ 良好 及格
项目 100
80～89 60～79
语
语音正 确，发
语音无 有 口音 明显错 语 音有
音 语
音清晰 ， 语调自 然 ，接
误 音 语 然清调，，晰自稍发，一误不，些 影错但响
调
近本族 语者。
有口音。 表 达。
,
不及 格 0~
59
语音 不准 确， 发音 不清 晰， 语调 不自 然。
考试步骤及要求
■ 这部分的评分规则：（ 1） 学生要 听懂题目的要求 ， 不能离题；（2） 学生最好在3分钟的准备时间里把 故事的提纲 ， 比较详细地写下来； （3） 时间安排上 ，不能少于一分 钟 ，也不能超时 ， 因为当磁带一说 话时 ，就不再录音 ，说再多也录不 上。
考试步骤及要求
■ 第三部分： Make a conversation with your partner . 在磁带提示： “Please make your preparation for your conversation . The time limit is 3 minutes. ” 过程中 ， 请老师把准备好的 “Student A ” 和 “Student B ” 任务 的纸条发到学生手中 ， 让学生做好对话 准备 。（注意： 在此过程中 ， 学生不能 交头接耳 ， 否则按作弊处理 。 ）当听到： “Please make the conversation with your partner ” 两次提示后 ， 老师要做 好接通学生A 、B 通话的操作 ， 再按录 音键 。等听到： “ This is the end of Part three . ” 老师就可以按停止键 。整 个口语考试结束。
英语专四考纲
英语专四考纲以下是英语专四考纲的内容，供参考：一、语言知识语言知识是英语专业四级考试（TEM4）中的重要部分，主要考察学生对英语基础知识的掌握程度。
考试范围包括词汇、语法和习语等方面。
学生需要能够准确运用词汇和语法，理解不同语境下的语义，掌握常见的习语和表达方式。
二、听力理解听力理解部分主要测试学生理解和获取口头英语信息的能力。
考试形式为多项选择题和填空题。
学生需要能够理解不同口音和语速的英语，抓住主要信息和细节，并根据听力材料做出推理和判断。
三、完形填空完形填空主要测试学生的词汇和语法应用能力。
考试形式为在一篇短文中删除一些单词或短语，要求学生根据上下文选择合适的词汇或短语填空。
学生需要掌握一定数量的词汇和语法规则，并能够准确应用。
四、阅读理解阅读理解部分主要测试学生的阅读能力和阅读速度。
考试形式为多项选择题、简答题和填空题等。
学生需要能够快速阅读和理解不同类型的文章，抓住主要信息和细节，并根据阅读材料做出推理和判断。
五、写作技能写作技能部分主要测试学生的书面表达能力。
考试形式为命题作文、看图作答等形式。
学生需要能够根据不同的写作任务要求，用规范的英语表达方式和准确的语法、词汇写出结构清晰、表达准确、逻辑严谨的文章。
六、翻译技巧翻译技巧部分主要测试学生的英语翻译能力，包括口译和笔译。
学生需要能够将英文句子、段落或文章准确翻译成中文，同时能够将中文句子、段落或文章准确翻译成英文。
考试形式可能包括句子翻译和段落翻译等。
七、词汇量要求英语专业四级考试要求学生掌握的词汇量在4500-5500左右，其中积极词汇量为2000-2500左右。
学生需要能够理解和运用这些词汇进行听、说、读、写、译等活动。
大学英语四六级考试口语考试大纲2023下半年英语四六级考试内容
大学英语四六级考试口语考试大纲_2023下半年英语四六级考试内容大学英语四六级考试口语考试大纲一、评分标准CET-SET 主考在评分时使用以下标准：a. 准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度b. 语言范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围c. 话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少d. 连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言e. 灵活性指考生应付不同情景和话题的能力f. 适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力二、语言功能CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。
考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。
以下仅列举其中部分的语言功能和意念。
友好往来问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。
相互交流开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。
态度愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意，否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。
劝说命令，劝告和建议，承诺，提醒。
感情焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。
存在存在和不存在，有和没有。
空间描述位置，方向，运动，距离。
时间时刻，时段，时间关系，频度，时序。
发表意见和看法询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。
争辩讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。
三、考试形式CET-SET 考试分三部分：第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。
时间约 5 分钟。
第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。
时间共约10 分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。
时间约 5 分钟。
四、输入信息CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：1 )画面提示(如图片、图表、照片等);2 )文字提示。
全国英语等级考试4、6级考纲
第四部分考试范围一、参考词汇范围（Level 4-9 ）1. Level-4参考词汇范围hello 你好hi 嗨goodbye 再见bye（口语）再见I’m =I am我是good 好的morning 早晨，上午what’s=what is 是什么my 我的name 名字a 一（个，件??）bird 鸟panda 熊猫boy 男孩girl 女孩afternoon 下午one 1 two2 three 3 four 4 five 5 six 6seven 7 eight 8 nine 9 ten 10 yes是no 不，不是green 绿色black 黑色blue 蓝色white 白色red 红色yellow 黄色colour 颜色ball 球stand 站立up 向上open 打开window 窗户door 门sit down 坐下it’s=it is 它是point 指，指向to 去，到，向Ms 女士this 这个our 我们的classroom 教室desk 课桌and 和seat 桌子teacher 老师cat 猫dog 狗that 那个school bag 书包pen 打开ruler 尺子book 书pencil 铅笔pencil-box 铅笔盒eraser 橡皮crayon 蜡笔look 看fox 狐狸kite风筝house 房子box 盒子how old 多大you’re=you are 你是happy 高兴的birthday 生日thank 谢谢welcome 欢迎where’s=where is 在哪里in 在……里 hat 帽子on 在上面 under 在……下面 bed 床 balloon 气球 doll 布娃娃how many 多少 eleven 11 twelve 12 orange 橙色 know 知道other 其他的 tree 树 so 如此many 许多的 bird 鸟let’s=let us 让我们 father 爸爸 grandpa 爷爷 grandma 奶奶sister 姐姐；妹妹 brother 哥哥；弟弟 friend 朋友 doctor 医生pupil 学生he’s=he is 他是she’s=she is 她是her 她的bag 包his 他的coat 外套their 他们的nurse 护士dress 连衣裙driver 司机bus 公共汽车head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴ear 耳朵eye 眼睛these 这些leg 腿they’re=they are 他（她、它）们是cow 奶牛farm 农场pig 猪chicken 鸡egg 鸡蛋thin瘦的fat 胖的baby 幼崽little 小的big 大的pink 粉红色snake 蛇long 长的zoo 动物园short 矮的；短的tall 高的very 很，非常lion 狮子cute 可爱的scary 吓人的play玩，剧本football 足球like 喜欢basketball 篮球ping-pong 乒乓球hot 热的swimming 游泳go swimming 去游泳dance 跳舞tired 疲劳的,累的with 用together 一起sport 运动favourite 特别喜欢的about 关于meat 肉noodles 面条rice 米饭sweets （常复）糖果 children 孩子们ice cream 冰淇淋here’s= here is 这是 present 礼物2. Level-6参考词汇范围use 使用chopsticks 筷子hard 困难的people 人，人们knife 刀子fork 叉子easy容易的hamburger汉堡包chips 薯条fast food 快餐make 制作cake 蛋糕idea 主意instead 代替lovely 可爱的naughty 淘气的dragon boat 龙舟row 划（船）lake 湖feed 喂get out 离开wet 湿的shorts （复）短裤can 能winner 胜利者jump 跳far 远see 看出，发觉shop 商店ill 生病的biscuit 饼干worry 担心all 全部的computer game 电子游戏机careful 小心的fix 修理jigsaw puzzle 拼图玩具pet 宠物mouse 老鼠headache 头痛of course 当然stomach ache 胃痛test 考试Friday 星期五clever 聪明的cold 感冒cough 咳嗽stone 石头animal 动物elephant 大象horse 马visit 参观man 男人woman 女人long jump 跳远Sports Day 运动日high jump 跳高race 赛跑run a race （参加）赛跑train drive 火车司机taxi driver 出租车司机bus driver 公共车司机Hong Kong 香港airport 飞机场sea 大海Saturday 星期六nice 友善的always 总是but 但是a bit 有一点shy 害羞的quiet 沉默的loud 吵闹的helpful 有帮助的plus 加上twenty 二十more 附加的，更多的wide 宽的 old 老的 London 伦敦 from 来自river 河流 clock 钟high 高的 new 新的 round圆的maybe 也许tiger 老虎lots of 很多phone 打电话，电话writer 作家future将来policeman 警察fruit 水果apple 苹果pear 梨orange 橘子peach 桃子hard努力地speak 说话，谈话them （宾格）他们thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九work 工作，学习，作业quite 相当地，或多或少地good at 擅长say 表达，写道try 努力，尝试fast 很快地young 年轻的二、句型应用I 询问姓名、年龄：name，How old1. ----What’s your name? ----你叫什么名字？----My name is ________. ----我叫……。
大学英语4(视听说)口语考试大纲-邱
2010级大学英语4（视听说）口语考试大纲一级班、传媒体育《大学英语4（视听说）》重点培养学生连贯表达能力。
教学过程中要求学生能就听到的课文发表感想：参考有正反两方意见的样板短文根据设定的话题进行讨论。
此次考试的分两个部分：文章朗读及话题讨论。
话题内容来自《大学英语视听说教程（第四册）学生用书》1-5单元。
一、考试题型和形式（1）考试题型：a.材料朗读；b.话题讨论任课教师在第9周，将本考试大纲布置给学生。
同时告知学生，考试时话题讨论的两名学生是随机抽取的，然后两人对所抽取的题目进行2-3分钟左右的对话和讨论。
考试时间为第12-13周随堂考试（如个别班级人数较多的，建议使用两次课堂时间进行考试；班级人数少的，建议在一次课堂时间内完成考试。
）（2）考试形式教师随机抽取两名考生为一组，同组考生同时进入考场，抽取朗读材料和讨论话题，准备3分钟，然后开始口语考试。
考试时，每位考生分别朗读抽取到的材料，待一组的考生朗读完毕后，两名考生对之前随机选择的一个话题进行2-3分钟的讨论，讨论完毕，由教师进行评分，并记录。
建议：学生人数多的班级，建议口语考试分为两周进行，提前将学生分为两部分；一周考试只来一半；以免所有同学都坐到教室，没事说话；影响考试正常进行。
由于教师是随机抽取学生，就需要所有该参加考试的同学，准时到教室。
二、评分标准本次考试总分为10分，其中材料朗读4分，话题讨论6分。
具体评分标准如下：（1）材料朗读序号评分细则得分1 语音语调比较准确、自然、清晰；单词读音比较正确；非合理段句较少；朗读比较流利42 语音语调可以、自然、清晰；单词读音错误不多；非合理段句较少；朗读还算流利33 语音语调一般；不太自然、清晰；单词读音错误不是太多；有一些非合理段句；朗读一般流利24 语音语调差；不自然、清晰；单词读音错误多；非合理段句多；朗读不流利1（2）话题讨论序号语音语调词汇和语法流利程度交际能力得分1 发音标准、清晰；语调正确、自然。
高校英语专业四级口试大纲
高校英语专业四级口试大纲关键词：总则2000年出版的《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）规定，高等学校英语专业基础阶段的主要教学任务是“传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生世纪运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的专业基础”（《大纲》，2002：2）。
《大纲》指出，“为了帮助各校和有关部门了解执行本教学大纲的情况，教育部委托全国高等学校外语专业教学指导委员会英语组在第四学期和第八学期分别实施全国英语专业四级和八级统一考试。
四级和八级考试着重检查学生的英语语言的总和运用能力。
”（《大纲》，2000：14）。
《大纲》还指出，“四级和八级考试的具体内容和要求以教学指导委员会英语组颁布的四级和八级考试大纲及四级和八级口试大纲为依据，要在全国范围内逐步推广四级和八级口试。
”（《大纲》，2000：14）。
依据大纲精神，特制定英语专业四级口试大纲。
一、考试目的本考试的目的是为了检查考生的英语口语水平是否达到了《大纲》规定的要求，发现考生英语口试中存在的问题，以促进英语专业口语教学质量的提高。
二、考试性质本考试属教学检查性考试，考试范围不超过《大纲》对英语四级口语的要求。
三、考试时间与对象本考试每年一次，于当年5月份进行。
考试对象为高校英语专业二年级本科生。
四、考试形式本考试采用录音形式，考生在语言实验室内根据录音考题的要求回答问题，并将答题的内容录制下来。
考试结束后，各考点将考生的磁带封存，并在规定的时间内寄到指定评分点。
五、考试内容考试的内容根据《大纲》的要求确定。
考试内容分为三个部分：（1）复述故事；（2）即席讲话；（3）交谈。
考试时间共约25分钟。
1. 复述故事（Task I: Retelling a story）复述的故事大约有300个词，故事内容一般为过去发生的事情。
听故事的过程中，考生可以记笔记，听完两遍之后，立即开始复述，无准备时间。
英语专业四级考试大纲(修订版)
三、考试时间、对象与命题
本考试在英语专业第四学期举行，每年一次。 考试对象为高校英语专业二年级学生。本考 试由教育部高等学校外语专业教学指导委员 会英语组组织有关测试专家命题，外语专业 教学指导委员会办公室负责考试的实施。
四、考试形式
为了有效地考核学生综合运用各项基本技能 的能力，既兼顾考试的科学性、客观性，又 考虑到考试的可行性以及基础阶段英语水平 评估的特点，本考试采用多种试题形式，以 保证考试的效度和信度。
（c） 阅读材料的语言难度中等，关键词汇 基本上不超出《大纲》规定的范围。
Ⅵ写作（Part Ⅵ:Writing）
1.测试要求： （a） 作文： 能根据所给的作文题目、提纲或图表、数据等，写
一篇200个单词左右的作文。能做到内容切题、完 整，条理清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺， 表达得体。考试时间35分钟。 （b） 便条： 能根据所给提示写50-60个单词的便条、通知、请 贴等。能做到格式正确、语言得体。考试时间10分 钟。
正确运用标点符号的能力。
4． 选材原则 (a)题材广泛，体裁多样。 (b)听写材料难度以不超过《大纲》规定为准。 (c)听写材料长度约为150个单词。
Ⅱ 听力理解（PartⅡ:Listening Comprehension）
1. 测试要求：
（a） 能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生 活的谈话，以及中等难度（如TOEFL中的短文）的 听力材料。能理解大意，领会说话的态度、感情和 真实意图。
良好 能有条理地复述所听材料的重要内容。 能紧扣所给的题目，较有条理
地进行即席讲话，内容比较充实，讲话中有少数不必要的停顿，但对交 际无影响。 能根据所规定的情景和角色比较灵活地进行双向交流。 语音 准确，发音清晰，语调较自然。 有少数明显的语法错误，但不严重；用 词较为恰当，词汇量较为丰富。
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一、英语专业四级口试概况1.要求：《高等学校英语专业英语教学大纲》对英语专业四级口语的要求是：“能在一般社交场合与英语国家人士交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。
”2．形式：英语专业四级口试的设计形式有两种：录音口试和面试。
前者不需要考官和考生见面，而后者需要考官和考生直接见面。
目前，根据我国高校的实际情况，主要采用录音口试的形式。
所以，本讲座主要讲述专四录音口试。
3．时间和地点：全国英语专业四级录音口试的时间定于每年英语专业四级笔试以后的一个星期举行。
口试由考生所在高校的教务部门组织在语音室进行。
4．内容：根据大纲的要求，口试内容包括三项：（1）复述故事（听两遍故事后复述三分钟）；（2）即席讲话（根据所给的题目准备三分钟后，作即席讲话三分钟）；（3）对话（根据规定的角色各自准备三分钟后，对话四分钟）。
5．考试步骤：口试整个过程大约持续40分钟。
口试开始前，考生首先用10分钟的时间阅读英文的口试指南（Guidelines for Examinees）。
学生看完指南后，负责监考的老师再用两分钟的时间将特别需要注意的地方重复一遍。
如向考生强调整个考试期间他们都不允许按动自己录音机上的任何一个键，考试内容都已经录在磁带上。
考试正式开始后，考生根据录音磁带上的要求依次完成三项任务。
录音的操作完全由监考老师控制。
二、英语专业四级口试指南及注意事项英语专业四级口试采用在语言实验室中进行录音口试的方式。
考试要求与考题全部录在磁带上，录音机的开停，全部由电教人员控制。
考生只需根据录音磁带上的要求逐项完成任务。
考试结束后，所有磁带将寄到主考学校，统一进行评分。
考试包括三项任务。
第一项任务要求考生听录音两遍，听时允许记笔记，听完录音后复述三分钟。
复述时必须尽量用自己的语言，不允许背诵原文。
如事实与原文略有出入，不影响口试成绩。
但如整个复述内容和所听材料没有关系，不予给分。
第二项任务要求考生根据所给的题目，准备三分钟后，作即席讲话三分钟。
第三项任务开始时，甲、乙俩学生分别得到一张纸条，纸条上说明了他/她所处的情景和要扮演的角色，准备三分钟后，开始对话四分钟。
准备时不得与对方讲话。
以上三项任务的讲话时间都有限制，考生应充分利用所给的时间，尽量多说一点，因为讲的太少评分人员难以给分。
考生进入语音实验室后必须注意以下问题：1.不得擅自摆弄电教设备的任何开关。
2.一定要根据自己的考号和在第三项中所扮演的角色，对号入座。
如有差错，一定要向监考教师报告。
3.按照录音磁带上的要求，逐项完成任务。
每项任务都有规定的准备时间和讲话时间。
讲话时不要担心时间不够，因为讲不完不会影响口试成绩。
4.不得擅自提前将订好的第三项考题内容拆开。
准备对话时不得和其他人讲话。
如违反上述要求，一律视为作弊行为。
5.录音时，声音高低要适当控制。
如果声音太低，日后评分人员听不清，就会影响你的口试成绩。
6.录音时一定要注意力集中，周围声音绝不会影响你的录音质量。
7.如果你在规定的时间未到之前完成了任务，此时你不必慌张，请安心等待下面一项任务的要求。
三、英语专业四级口试各题型应试策略及评分标准（以2010年真题为例）1．复述作为英语专业四级考试中口语测试的第一部分，复述（Retell a Story）结果的好坏无论是对考生考场应试心理还是对最终的测试结果都有着举足轻重的作用。
下面主要就口语测试里复述部分的测试方法、测试题型、评分标准，尤其是应试技巧等方面做一讲解。
目的在于启发同学思路，培养备考技巧，树立应试信心，取得更好成绩，并最终提高口语表达的能力。
1.1 复述测试方法现在采用的复述测试方法是先听录音，听完录音后立即对所听内容进行复述。
具体的操作方法是选择一篇300字左右的短文，按照正常的语速，即每分钟150字，播放两遍录音，考生在听的同时允许做笔记，两遍录音结束之后考生要立即对听到的短文进行复述，期间没有准备的时间。
复述时间为3分钟。
1.2复述测试语篇类型基础阶段英语教学大纲规定了用于四级口语测试的语篇类型应该是非正式语体的讲话、经验的描述、轶事、故事、通知、简报、演讲词、操作说明和行路指南。
用于听说的语篇类型包括非正式语体的会话、讨论和面谈。
题材涉及日常生活、社会生活和文化、人文科学、社会科学、自然科学和科技、经济贸易和世界各国的情况。
1.3复述备考策略复述要求考生尽量用自己的语言而不是背诵原文，那些对原文进行很好的阐释并用自己的话复述出要点的考生将会得到高分，这一点从上述的评分标准也不难看出。
复述考查的是考生的短期记忆和信息提取的能力，同时也考查考生短时间内快速组织语言表达自己的能力。
虽然口语测试所选文章不长，难度也不大，但是要完全记忆下来很难，这就需要考生具备“理解——加工——生成”系列技能。
1.3.1理解由于复述测试采用的是先听后说，所以对于文章的理解主要就取决于考生的听力能力，很多同学认为口语既然是说的，跟听力关系不大，实则不然。
试想一下，就拿母语来说，如果你总是听不懂别人说话，你又如何与之进行正常的交谈？所以听和说是息息相关，相辅相成，同时进行的。
听力，作为语言学习中一项重要的接收技能，必须在长期的听力练习和语言实践中培养和提高。
下面是一些提高听力的技巧与具体做法。
第一，选择合适的听力材料，制定一个循序渐进的练习计划。
听力练习应该遵循“由易到难，由慢到快”这样一个规律。
第二，安排合理的练习时间。
第三，精听与泛听相结合。
在听懂材料的基础上如何准确把握信息，并用通畅的语言表达出来，这就是下面要继续讨论的问题：加工与生成。
1.3.2加工与生成所谓加工、生成就是指在听懂了短文的基础上怎样准确地把握文章大意并尽快将其转换成自己的语言，最后用通顺、流利的语言表达出来这样一个过程。
由于用作复述的文章体裁都是记叙文，所以建议大家采用以下几个步骤：第一步，记下关键词，然后串词成句，再联句成篇。
比如2010年口语考试的复述文章，讲述的是一个八岁的小女孩以自己的爱心和坚定信念说服外科医生为自己患病的弟弟做手术的事情。
大家在听第一遍时可以先简单记下文章当中牵涉的人物：Michelle, her ill brother, a surgeon，主要的事物：expensive operation。
借助这些人物和事物可以对短文的大概内容（main idea）有一个初步的认识。
听第二遍时，记下主要的一些情节，在复述时将这些情节用自己的话串起来就是一篇完整的故事了。
如2010年口语考试的文章主要情节可以记录如下：Michelle was eight. She heard Mom and Dad talking about her brother Jack.Jack was ill and only an expensive operation could save him.But they were very poor, and no one would lend money to them.Daddy said to Mom, “Only a miracle can save him.”She went to her room and took all her money out and counted it three times and slipped out to the drugstore.She told the pharmacist, “My brother is ill and I want buy a miracle.”The pharmacist said, “Sorry, I can’t help you.”Michelle said she could pay for the miracle.A well-dressed man came and said, “I am selling the miracle. How much do you have?”Michelle told him she had one dollar and eleven cents and she could get more.The man told her that a dollar and eleven cents was the exact price for a miracle and asked her to take him to her brother.The man was a surgeon. He had an operation on her brother and it was very successful.Jack recovered and Michelle was very happy. She knew the price of a miracle is one dollar eleven cents plus a child’s faith.做笔记过程中，同学们应该注意的问题是不需要写下完整的句子，而只需要记录下句子当中的一些透露关键信息的字词，而在最终形成口头表达时根据短期记忆储存的信息对这些词组进行扩充和再加工，把缺省的句子成分补充上去。
第二步，巧妙运用信号词。
信号词就是用来表示句子之间关联的一些常用副词或连词。
常用的信号词按功能分有以下这些：1.用以解释的信号词：now, in addition, for, in this case, in fact, in other words, that is to say2.表示强调的信号词：certainly, indeed, above all, most important3.表示转折的信号词：but, however, although, yet, except for4.用以举例的信号词：for example, for instance, such as, next5.表示递进或补充的信号词：in addition, furthermore, also, moreover, yet6.表达顺序的信号词：first, in the first place, second, third, finally, eventually, later, then7.用以表述结果的信号词：therefore, as a result, consequently, then, thereby, therefore, thus, hence, accordingly, so, otherwise8.用以表示总结的信号词：to sum up, finally, in conclusion, at last, in a word使用信号词一来可以帮助自己理清思路，二来可以为后文阐述争取时间。