统编版四年级语文上册第一单元《推荐一个好地方》习作讲评课教学设计

统编版四年级语文上册第一单元《推荐一个好地方》习作讲评课教学设计

目标：

1.培养学生观察力和语言表达能力，促进创新思维的发展。

2.激发学生修改作文的兴趣并主动与他人交流意见和分享

作的快乐。

重点：

激发学生修改作文的兴趣。

难点：

帮助学生作文中存在的问题，借鉴他人作文精华，提高写作能力，培养语言表达能力，发展创新思维。

准备：

课件、优秀作文、板书、作要求。

方法：

情感引入、美文欣赏、中文点评、作修改、板书设计。

环节：

情感引入：

教师介绍本节课的主要任务并出示学生的优秀作文题目。

美文欣赏：

学生自由选择文章题目，小作者读作文，其他同学认真倾听。学生评价优秀作文，教师根据学生的评价板书作要求。学生自由读自己文章中优美的地方。

中文点评：

教师读作文，学生认真倾听。学生思考并发表见解：哪些地方写得较好，哪些地方还需要改进？教师引导学生动笔修改或补充作，同时强调作的要求。

作修改：

课件出示合作修改的要求，学生自读。小组合作修改一篇作，汇报交流。学生再次修改自己的作。

板书设计：

教师总结本节课的重点和难点，将学生的优秀作品和修改后的作展示在板书上。

反思：

本节课通过美文欣赏和中文点评的方式，让学生作文中存在的问题，借鉴他人作文精华，提高写作能力，培养语言表达能力，发展创新思维。同时，通过作修改和板书设计，激发学生修改作文的兴趣并主动与他人交流意见和分享作的快乐。