校园风景线

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校园风景线600字

校园风景线600字

《校园风景线》小朋友们,今天我要给你们讲讲咱们的校园,那可是一道美丽的风景线哟!一走进校园,就能看到大大的操场。

操场上有绿绿的草坪,就像一块大大的绿毯子。

下课铃一响,同学们就像小鸟一样飞奔向操场。

有的在跳绳,绳子甩得“呼呼”响;有的在踢毽子,毽子像彩色的小鸟上下翻飞;还有的在跑步,跑得满头大汗也不停歇。

操场旁边是一排高高的杨树。

春天,杨树长出嫩绿的叶子,风一吹,“沙沙”作响,好像在唱歌。

夏天,茂密的树叶像一把把大伞,给我们带来阴凉。

秋天,金黄的叶子落了一地,我们踩在上面,“嘎吱嘎吱”,好玩极了。

再往前走,就是我们的教学楼啦。

教室里传来朗朗的读书声,那声音真好听。

老师在黑板上写字,粉笔“吱吱”地响,就像在跳舞。

校园的花坛也很美。

五颜六色的花争奇斗艳,红的像火,粉的像霞,白的像雪。

小蜜蜂在花丛中飞来飞去,“嗡嗡”地忙着采蜜。

小朋友们,咱们的校园是不是很美呀?《校园风景线》小朋友们,咱们接着来看看校园里的风景。

校园的小花园可有意思啦!里面有弯弯曲曲的小路,走在上面就像在探险。

小路两边种满了各种各样的花,有月季花、菊花、还有鸡冠花。

有一次,我看到一只小蝴蝶在花丛中飞来飞去,它的翅膀上有漂亮的花纹,一闪一闪的,好看极了。

花园里还有一个小亭子,我们可以坐在里面休息。

有时候,老师会带我们来这里讲故事,大家听得可认真啦。

学校的图书馆也是一道亮丽的风景。

里面有好多好多的书,书架上摆得满满的。

每次走进图书馆,我都能闻到一股书的香味。

我最喜欢在图书馆里看书了,有时候看着看着就入了迷,好像自己也变成了书里的主人公。

小朋友们,你们喜欢校园的这些风景吗?《校园风景线》小朋友们,我再给你们讲讲校园的其他风景。

校园的池塘也很美哟!池塘里的水清清的,能看到水底的石头和小鱼。

小鱼在水里游来游去,尾巴一摆一摆的,真可爱。

池塘边种着柳树,柳枝长长的,垂在水面上,就像小姑娘的辫子。

微风吹过,柳枝轻轻摆动,就像在跳舞。

还有校园的文化墙,上面画着好多有趣的画。

我心中的校园风景线作文(十五篇)

我心中的校园风景线作文(十五篇)

我心中的校园风景线作文(十五篇)在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是我们精心整理的我心中的校园风景线作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我心中的校园风景线作文1走进我们美丽的校园,就能看见一座奇特的栩栩如生的假山。

假山是‘山’字型的,山上有大大小小的山洞,假山底部是一个大水池,水池里有红的。

黄的。

黑红相间的金鱼。

假山上有好多小人,有的小人在休息;有的小人在练武。

对了,假山的高处还有播放器呢!在山的左上角还有一只可爱的小黑狗!抬起头就能看见一个大屏幕,继续往里走就能看见象征祖国荣誉的五星红旗在半空中飘扬!再看看教学楼的墙上都挂着励志的标语……介绍完了校园里的景物让我们继续来看假山吧,假山上长着很多青草,进来校门假山就成了我们美丽的风景线……看着我们这么美丽的校园,我又想起了我们学校未来的风景线,说起未来的风景线,我们学校又多了一个美丽的散发着芳香的花园,花园里种了各种各样的鲜艳的花朵。

走进校园中心,咦?这是什么?哦!原来是一些动物雕像,再来看一下大操场,又多了一些健身器材……未来校园风景线多美呀!我爱我们美丽的校园!我心中的校园风景线作文2我们的校园中有很多亮丽的风景线,也许有人喜欢那高大严肃的教学楼,也许有人喜欢那清脆整齐朗朗读书声,也许有人喜欢三五成群的同学和老师,也许有人喜欢教学楼旁的花团锦簇绿树成荫……我最喜爱的一道风景线则是学校门口的喧哗热闹的操场。

一走进校园,就是操场。

在操场上最醒目的是升旗台,不锈钢的旗杆在阳光的照耀下银光闪闪,顶端的五星红旗随风飘扬。

每到星期一,我们全校上千名学生在升旗台下庄严的唱着国歌,目不转睛的看着鲜艳的五星红旗一点点升起。

每天国旗在旗杆的顶端都在提醒着我们:我们是小学生,我们的任务就是好好学习。

升旗台到校门口间是几个连续的篮球场和乒乓球场。

小学六年级作文《校园风景线》450字(共8页PPT)

小学六年级作文《校园风景线》450字(共8页PPT)

象,但你千万不要以为花园里没有
姐姐 别的花了哦,梅花
还在等你
颜色 呢!梅花的
是红红的,像一
团团燃着的火焰。在寒冷的冬
日里,看到那一团团的“火焰”,身 上的寒冷顿时一扫而光。
关键词:这时候,同学,一窝蜂,
涌向,花坛,欣赏,菊花,别样,冬天, 花园里,一片,凄凉,景象,千万,不要, 以为,花园里,没有,别的,梅花,姐姐, 梅花,颜色,红红的,团团,燃着,火焰, 寒冷,冬日,看到,团团,火焰,身上, 寒冷,顿时,一扫而光。
小学六年级作文《校园风景线》
有的羞涩的打着朵儿的,有半开半闭,
少女 像含羞的
似的遮掩着她们俊
脸是在向别人炫耀自己的美,婀娜多
姿地随风舞动的。
秋天到了,大部分花都已经凋谢
菊花 了,而
却依然在开放。黄澄
用线 澄的,像一个个
缝起来的小
绣球。
关键词:羞涩,打着,朵儿,半开,
含羞,少女,似的,遮掩,她们,俊俏, 脸蛋,还有,已经,完全,绽开,像是, 别人,炫耀,自己,婀娜多姿,随风,舞 动,秋天,大部分,花都,已经,凋谢, 菊花,依然,开放,黄澄澄,一个个,用 线,缝起来,绣球。
小学六年级作文《校园风景线》
这时候同学们便一窝蜂涌向花
坛,去欣赏菊花别样的美。
景 冬天,花园里一片凄凉的
校园风景线
小学六年级作文 450字
我们学校有很多很多的风 景线:有花园、德育长廊、
升旗台等。但要说我最喜欢的风景线,
莫过于花坛了。
春天的花坛是生机勃勃的。迎春
花、玫瑰花和长寿花都在争 相开放,从远处看,那些花儿都 好像一些大大小小的彩球。
关键词:我们,学校,很多很多,
风景线,花园,德育,长廊,升旗台,要 说,喜欢,风景线,莫过于,花坛,春天, 花坛,生机勃勃,迎春花,玫瑰花,长 寿,花都,争相,开放,远处,那些,花 儿,好像,一些,大大小小,彩球。

校园风景线四年级作文

校园风景线四年级作文

校园风景线四年级作文校园风景线四年级作文1春天到了,我们学校的花坛就是一道亮丽的风景线,下面就跟随我的脚步一起来欣赏一下吧!走进校园大门,你会看到大门两边是两个小花坛,左边花坛里是摇曳多姿的杏树,盛开的杏花像棉花,像玉石,春风吹来一片片花瓣从树上纷纷落下就如同下起了杏花雨。

右边花坛里的桃花也争奇斗艳,杏花还没有谢幕,桃花已粉墨登场,粉红的桃花远远看去就像一片片粉色的云,又像小姑娘羞红的脸。

桃花有的全开了,露出了粉红的花蕊;有的半开着,好像不愿让别人看清她的真面目;有的含苞欲放,饱胀得马上就要破裂。

手一摇,像喷花的飞泉。

继续向前走,穿过操场,我们就来到了“植物王国”——大花坛。

高高耸立的松柏一年四季常青像国王一样保护着他的子民,有五彩缤纷的牡丹王后,洁白如玉的玉兰花公主,妖娆多姿的菊花贵妃,还有忠诚的星星草、太阳花子民陪伴在它们的左右,构成了一个美丽的大家园。

我们的花坛真是一道美丽的风景线啊!它不仅装扮了校园,更美丽了我们的心情。

它静静地陪伴我们读书学习,默默地绽放自己的色彩,我爱我们学校的花坛!校园风景线四年级作文2一年四季中,我最喜欢鸟语花香。

景色如画的春天,而我们校园的春天更美丽,更迷人。

寒冷的冬天过去了,春姑娘悄悄来到了人间。

万物复苏,校园里的一草一木焕然一新,穿上了崭新的花衣。

清晨,我漫步校园,走到操场中间一直向前看,首先映入眼帘的是那屹立在主席台上的五星红旗,迎风飘扬在这天地之间。

校园的四周是一幢幢教学楼,楼前就是花坛了,花坛内盛开着各种各样、五彩缤纷的鲜花,有亭亭玉立的月季、有娇艳动人的玫瑰和富丽高贵的牡丹。

它们有的白如雪,有的红如火,有的粉如霞,在万紫千红的春天里,组成一个色彩斑斓的大花园。

花坛的旁边就是几棵高大。

挺拔的樟树了,樟树在这春天的校园里显得更有光泽,好似要趁着美好的春光茁壮成长,成了校园一角独有的风景线。

当“叮铃铃”上课铃响后,校园教室楼里传来的朗朗读书声,在校园里回荡。

校园风景线作文开头

校园风景线作文开头

校园风景线作文开头《校园风景线》篇一校园,那可是个充满神奇的地方,就像一个装满了各种口味糖果的大盒子,每一处都有不一样的甜。

一进校门,那主干道就像校园的脊梁骨一样,撑起了整个校园的活力。

道路两旁的树,那可真是千姿百态。

春天的时候,它们就像是一群刚睡醒的孩子,伸着懒腰,冒出嫩绿的新芽。

夏天呢,又像是一群热情的大汉,张开双臂,用茂密的枝叶给我们撑起一片片阴凉。

我记得有一次上体育课,太阳那叫一个毒啊,感觉能把人晒化了。

我们就像一群被烤蔫了的茄子,无精打采的。

这时候,那大树就成了我们的救星,躲在树下,就像躲进了空调房,那凉爽,别提多惬意了。

再说说操场吧,那简直就是一个大舞台。

红色的跑道就像一条长长的丝带,环绕着中间绿色的足球场。

每次运动会的时候,这里就像炸开了锅一样热闹。

同学们就像一群小猎豹,在跑道上飞奔。

我呢,参加过一次接力赛,那紧张的心情啊,就像怀里揣了只小兔子,蹦个不停。

当我接过接力棒的那一刻,感觉自己肩负着巨大的使命,好像全世界都在看着我。

我拼命地跑,耳边只听到呼呼的风声和同学们的加油声,那声音就像一阵强心剂,让我充满了力量。

还有那教学楼,就像一个个巨人,静静地站在那里。

教室里传来的读书声,就像一首美妙的交响曲。

不过有时候,这交响曲也会有点“跑调”。

比如说有的同学在早读的时候偷偷打瞌睡,被老师发现了,那场面,就像一只小老鼠被猫抓住了一样,特别搞笑。

校园里的小花园也是一道独特的风景线。

里面的花五颜六色的,就像一群穿着彩裙的小姑娘在比美。

我和同学们经常在课间的时候跑到小花园里玩,闻着花香,看着蝴蝶在花丛中翩翩起舞,感觉所有的烦恼都被抛到九霄云外去了。

这校园里的每一处景色啊,就像一个个小秘密,等着我们去发现,去珍藏。

《校园风景线》篇二校园风景线啊,那是说也说不完,道也道不尽的宝藏之地。

从学校的大门进去,首先映入眼帘的是那座雕像。

那雕像可有点年头了,看起来有点旧,但却透着一种说不出的威严。

它就像一个沉默的守护者,不管风吹雨打,都静静地站在那里。

初一写人作文《校园风景线》600字(共9页PPT)

初一写人作文《校园风景线》600字(共9页PPT)

初一写人作文《校园风景线》
“哎,我怎么看不到光圈
呀!……”
“要转动细准焦螺旋…….”
调皮大王说:哎呀!我怎么把
载玻片压破了,还是看不到东
西……”
同桌 “我来帮你吧!”他的
忙站
了起来说。
关键词:怎么,看不到,光圈,转
动,细准,螺旋,调皮,大王,哎呀,怎 么,载玻片,压破,还是,看不到,东西, 同桌,起来。
同学,脱缰,野马,飞奔,教室,来到, 操场,校园,回荡,欢快,乐曲,楼上, 俯视,清一色,校服,整齐,队伍,正等 待,广播体操,开始,不一会,欢快,节 拍,起来,同学,齐刷刷,动作,活泼, 身影,成为,校园,最美,一道,风景线。
初一写人作文《校园风景线》
就算你的朋友再多,人脉再广,其实真正对 你好的人,你一辈子也遇不到几个。
初一写人作文《校园风景线》
“钉呤呤……”清脆的铃声
一响, 同学们就脱缰的野马,飞
奔出教室,来到操场。校园
乐曲 里回荡起欢快的
。从楼上俯
视,清一色的校服,整齐的队
伍正等待着广播体操的开始。
不一会,欢快的节拍响起来了,同学
们齐刷刷的动作,活泼的身影,
成为校园里最美的一道风景线。
关键词:呤呤,清脆,铃声,一响,
再见
初一写人作文《校园风景线》
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡 …..”一阵朗
朗的读书声飞出教室。但仔
课本 细看时,有拿着
发呆的,有
用书遮着窃窃私语的,有咬指甲
物品 的,有拿着小
玩的,也有闭眼蒙
众生 耳背诵的,真可谓千奇百怪
相。
生物实验室里,同学
们一片忙碌,热闹非凡。
关键词:嗡嗡,嗡嗡,..,一阵,朗
朗,读书声,教室,仔细,课本,发呆, 用书,窃窃私语,指甲,物品,闭眼,蒙 耳,背诵,可谓,千奇 凡。

校园风景线作文

校园风景线作文

校园风景线作文校园风景线作文(通用31篇)在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

写起作文来就毫无头绪?下面是本店铺整理的校园风景线作文,希望对大家有所帮助。

校园风景线作文 1我们的校园既美丽又充满生机活力,处处都有美丽的景色,然而我情有独钟的却是教学楼下的天井。

来到天井,一眼就能看见天井四周摆满了美丽的鲜花。

有娇妍的大丽菊,明艳的映山红,还有凌寒独开的梅花等等。

它们亭亭玉立,千姿百态,争奇斗艳,美不胜收。

天井的四个角落有许多嫩绿的翠竹,竹叶上有几颗晶莹剔透的水珠,亮闪闪的非常可爱。

那些竹子一株挨着一株,刚劲清新,像松树一样碧绿常青。

它还具有,不屈不扰的气概。

天井的两头有着两个古铜色的大鱼缸。

鱼缸里有美丽的睡莲,可爱的金鱼。

鱼儿时而吐泡泡,时而嬉戏,时而浮出水面,时而潜入水中。

“鱼戏莲叶间”的美景令人流连。

天井里还种着许多的桂花树,站在天井里,芳香习习,真让人心旷神怡。

课间时间到了,一群小朋友冲出教室,在天井里玩耍。

有的打小皮球,有的跳绳,有的跳皮筋,有的玩跑跑抓,还有的在捉迷藏。

瞧,他们玩得多开心呀!校园里的天井为学校增添了无限色彩,使学校更加光彩耀人。

校园风景线作文 2我在这个美丽的校园的怀抱中生活了五年,我喜爱我的老师、同学,喜爱校园的建筑,校园的树木、花草,最爱校园的玉兰树。

当春姑娘跳着华尔兹的舞步悄悄来临,玉兰树的嫩芽就会悄然无息的探出头来。

左瞧瞧,右看看,好像对什么都充满了好奇。

它享受着春姑娘的抚摸,呆呆地看着我们在操场上玩耍。

慢慢地,慢慢地,玉兰树披上了翠绿的春装。

那嫩叶仿佛在向我们招手。

夏天来了,玉兰树显得更加强壮,密密的树枝像撑开的巨伞,为同学们遮风挡雨。

上体育课出大太阳时,玉兰树为我们遮阴,遇到下雨天时,玉兰树为我们挡雨。

我们偶尔也会捡一两片叶子当扇子和挡雨用具。

所以我们非常喜欢玉兰树。

校园风景线作文

校园风景线作文

校园风景线作文校园风景线作文1在我们的校园里,有许多美丽的风景线,如高大的教学楼、宽敞明亮的教室、美丽的小花园而我心中最美的校园风景线就是――假山。

进入学校的大门,首先映入眼帘的就是高大的教学楼,往东北方向看就是美丽的假山了。

假山的建筑丰富美丽,假山上,有一条弯弯曲曲的石阶小路,绕着假山盘旋而上,一路绿坪浓郁。

两座具有民族特色的凉亭起立在山顶上,亭内的游人有的坐在石凳上休息,有的正兴致勃勃地欣赏着四周景色,还有的在休闲地下着棋。

假山上几只白鹭在自由自在的飞翔,小鱼在水里嬉戏打闹,有三个穿着蓑衣,带着箬笠的渔夫正在钓鱼,这让我想到了一首诗:“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

”现在假山的建筑虽然丰富美丽,但是也有不足,如果未来让我设计的话,一定会设计的更好,我觉得鱼太少了,可以多放几条鱼,水底有沙子,应经常清理一下,还可以在假山上多放一些小花小草,这样我们的假山才会更美丽,更吸引人眼球。

如果你来我们学校,可别忘了参观这美丽的风景线。

校园风景线作文2春姑娘来了,它送走冬的寒冷,用温暖的阳光沐浴着辽阔的大地,柳树姑娘露出它夹满发卡的长发,我们的校园也愈发美丽了。

我们的校园一进门就能看到高高的国旗台,和学校新修建的喷泉,喷泉的两边是两座小桥,小桥是木制的,大门左边是古朴的文化长廊还有几棵樱花树,文化长廊里面有许多著名作品,为了绿化校园在教学楼的前面用椅子围上了大杨树,一下课,宽阔的校园成了同学们的乐园,有的在跳皮筋,有的是跳绳,有的在踢毽子,还有的在玩游戏特别是那几棵诱人的桃树满树都开满了米白色的花,一簇簇,吸引了许多同学,有的在树下乘凉、游戏玩耍、打闹、有的在树下看书,还有的用春风吹下夹的花朵,树叶做一些标本,这几棵樱花树像一把美丽的花伞给我们的校园装饰的更加美丽,校园一片生机勃勃,万紫千红,像一幅美丽的春光图,真是“人在画中游呀!”你难道不会被我们的西场学校的美景深深陶醉吗?校园风景线作文3我们的学校坐落在一个美丽的花园对面。

《校园风景线》

《校园风景线》

《校园风景线》引言概述:校园风景线是指学校内部的漂亮景观和独特氛围,它不仅是学生们学习生活的场所,更是一种精神寄托和情感归属。

本文将从校园建造、绿化环境、文化氛围、学生活动和校园设施五个大点,分别阐述校园风景线的特点和魅力。

正文内容:1. 校园建造1.1 学院建造:各个学院的建造风格独特,体现了学科特色和学院文化。

例如,工程学院的建造设计简洁慷慨,体现了工程师的精神;文学院的建造则充满了人文艺术气息,给人以温馨的感觉。

1.2 图书馆:校园图书馆是学生学习的重要场所,它不仅提供了丰富的图书资源,还提供了肃静的学习环境和先进的学习设施,为学生的学习提供了便利。

1.3 教学楼:教学楼是学生们上课的地方,它们普通都配备了现代化的教学设备和舒适的坐位,为学生们提供了良好的学习条件。

2. 绿化环境2.1 花草树木:校园里绿树成荫,花草盛开,给人一种清新自然的感觉。

学校注重绿化建设,栽种了各种各样的花草树木,为校园增添了生机和漂亮。

2.2 草坪广场:校园里的草坪广场是学生们休闲娱乐的场所,学生们可以在草坪上放松身心,进行各种户外活动,增强身体素质,丰富校园生活。

2.3 水景景观:学校里的水景景观如喷泉、小溪等,不仅提供了欣赏的美感,还给校园增添了一份宁静和浪漫的氛围。

3. 文化氛围3.1 学术氛围:学校是知识的殿堂,校园里弥漫着浓厚的学术氛围。

学校定期举办学术讲座、学术研讨会等活动,吸引了众多学者和专家前来交流和探讨。

3.2 艺术氛围:校园里有各种艺术展览和演出,为学生们提供了展示才艺的机会。

学校还设有艺术团队,学生们可以参预各种文艺演出,展现自己的才华。

3.3 多元文化:学校里有来自不同地区和不同文化背景的学生,他们的交流和互动丰富了校园的文化氛围,使学校成为一个充满包容和多元的地方。

4. 学生活动4.1 社团活动:学校里有各种各样的社团,如学术社团、艺术社团、体育社团等。

学生们可以根据自己的兴趣加入社团,参预各种活动,丰富自己的校园生活。

校园风景线作文600字

校园风景线作文600字

校园风景线作文600字校园风景线。

学校是我们成长的地方,校园是我们生活的地方。

在校园里,有着各种各样的风景线,这些风景线既是我们成长的见证,也是我们美好回忆的来源。

下面就让我们一起来探索校园里的风景线吧。

首先,校园里的操场是一道独特的风景线。

每当清晨,操场上便是一片生机勃勃的景象。

阳光洒在操场上,绿油油的草坪上露珠晶莹剔透,一群群晨练的同学在操场上奔跑,欢声笑语不绝于耳。

操场上还有着各种各样的体育器材,篮球架、排球网、足球门,同学们在这里尽情挥洒汗水,享受运动的快乐。

操场更是举办各种体育活动和集会的场所,每逢运动会、校庆活动,操场上总是人山人海,欢声笑语不断。

其次,校园里的教学楼也是一道别具特色的风景线。

教学楼是我们学习的地方,也是我们知识的源泉。

教学楼外墙被爬满了绿藤,春天里,绿藤上开满了鲜花,散发出阵阵芬芳。

楼道里挂满了同学们的作品,五彩斑斓的画作、优美动人的诗歌,无不展现着同学们的风采。

教室里传来老师的讲解声和同学们的欢声笑语,这是我们学习的乐园,也是我们成长的舞台。

再次,校园里的图书馆更是一道独特的风景线。

图书馆是我们知识的海洋,也是我们学习的殿堂。

图书馆里书香四溢,静谧而庄严。

书架上摆满了各种各样的书籍,历史、文学、科学……各种知识在这里得以展现。

同学们在这里专心阅读,或是翻阅书籍,或是做笔记,或是写作业。

图书馆更是我们学习的好帮手,同学们在这里汲取着知识的营养,茁壮成长。

最后,校园里的食堂也是一道别具特色的风景线。

食堂是我们吃饭的地方,也是我们交流的场所。

食堂里热气腾腾,香味扑鼻,同学们在这里享用着美味的饭菜,畅谈着生活的点滴。

食堂更是我们友谊的见证,同学们在这里拉近了彼此的距离,结下了深厚的友谊。

总之,校园里的风景线是我们成长的见证,也是我们美好回忆的来源。

让我们珍惜校园里的每一个风景线,让这些风景线成为我们成长路上的美好记忆。

愿校园里的风景线陪伴着我们走过每一个美好的时光。

校园风景线作文12篇

校园风景线作文12篇

校园风景线作文校园风景线作文12篇校园风景线作文1走进校园,你可以清楚地看到那一大片绿油油的人工草坪那儿是操场的中心。

人工草坪是塑料做的,里面有白色的塑胶颗粒。

这片草地不像外面的草地,一到秋天就会枯萎,真是神奇!草坪周围是红色的双层塑胶跑道,上面还用刷子刷上了白色的跑道分隔线。

跑道柔软坚韧,既美观又实用。

跑道外围东边是一个红色大理石铺的主席台和升旗台。

每个星期一,高年级同学们就会在这里举行隆重的升旗仪式。

跑道的北边铺上了绿色的石砖,每隔2米就有一棵芬芳浓郁的香樟树。

西边和南边有一排整齐的小松树,是深绿色的,像一排站得笔直的卫兵。

绿化带外面是一排翠绿色的栏杆。

有空请到我美丽的校园参观噢!校园风景线作文2语文课,我们在学《皇帝的新装》,几个人一组,热烈讨论。

老师也走下讲台,加入了我们热烈的讨论。

看到有同学很认真的说:“皇上回宫后,一定会抓到骗子,重罚……”这时,学习委员开口了,“也许皇帝以后会改掉这个坏习惯,从此改正自己……” “老师,为什么故事的结局会让孩子说出真相?……" “甲毒毒……”大家都沉浸在热烈的讨论中,一节语文课不知不觉就结束了。

“甲毒毒……”当铃声响起时,学生们跑出教室,来到操场。

快乐的音乐在校园里回荡。

从楼上往下看,整齐划一的校服和整齐的队伍在等待广播体操的开始。

过了一会儿,欢快的节拍响起,学生们的动作和活泼的身影成了校园里最美的风景线。

校园风景线作文3生活多姿多彩。

校园里的每一个镜头都将珍藏在我们青春的相册里,永不褪色。

校园是早上最美的,学生们是黎明时分来到教室的。

随着英语课代表说“晨读开始”,教室里嘈杂的局面一下子安静了下来。

“哼。

哼……”一声响亮的读书声飞出了教室。

但仔细一看,还有人被课本惊呆了,拿着书窃窃私语,咬着指甲,玩着小物品,闭着眼睛闭着耳朵背诵。

在生物实验室里,学生们忙碌而活泼。

“啊,为什么我看不到光圈!……" “转动微调焦螺钉……”调皮大王说:唉!怎么才能把幻灯片捏碎还看不到东西。

《校园风景线》栏目策划方案

《校园风景线》栏目策划方案

《校园风景线》栏目策划方案一、栏目定位1.纪实性:以真实、生动的故事为基础,展现校园生活百态。

2.互动性:鼓励学生、老师、家长参与,共同分享校园故事。

3.正能量:传递积极向上的价值观,营造和谐校园氛围。

二、栏目内容1.校园新闻:报道学校重要活动、荣誉、成果等。

2.人物专访:采访校内优秀师生,分享他们的成长故事。

3.校园风光:展示校园美景,捕捉四季变化。

4.互动话题:围绕校园生活展开讨论,激发观众参与。

5.校园故事:讲述发生在校园里的感人故事。

6.技能分享:传授学习、生活小技巧,助力学长。

三、栏目形式1.短视频:以1-3分钟为主,便于传播和观看。

2.图文推送:以图片和文字为主,呈现校园故事。

3.直播:重大活动或突发事件,进行实时直播。

四、栏目策划1.策划团队:组建一支有创意、有热情的策划团队,负责栏目的策划和执行。

2.内容策划:根据栏目定位,策划具有针对性的内容,确保栏目质量。

3.拍摄制作:成立拍摄制作团队,负责栏目的拍摄、剪辑和制作。

4.推广宣传:利用校园媒体、网络平台进行栏目宣传,提高知名度。

五、栏目运营1.定期更新:保持栏目的活跃度,每周至少更新一期。

2.互动交流:鼓励观众留言、评论,与观众建立良好互动关系。

3.反馈调整:根据观众反馈,及时调整栏目内容和形式。

4.合作拓展:与其他校园媒体、企业进行合作,拓宽栏目影响力。

六、栏目预期效果1.提升校园文化氛围:通过展示校园生活,提升校园文化内涵。

2.增强学生归属感:让学生更加了解学校,增强对学校的认同感和归属感。

3.培养学生综合素质:通过参与栏目制作,提升学生的策划、拍摄、写作等技能。

4.传递正能量:用镜头记录美好瞬间,传递积极向上的价值观。

注意事项:1.保持内容真实性:在记录和报道校园故事时,要确保内容的真实性,不夸大事实,不捏造情节。

解决办法:建立严格的审核制度,对每一篇报道和故事进行核实,同时鼓励观众举报不实信息。

2.保护隐私:在采访和报道中,要尊重个人隐私,避免泄露敏感信息。

作文:校园风景线5篇

作文:校园风景线5篇

作文:校园风景线5篇作文:校园风景线1春姑娘悄悄地来到我们身边,冰雪融化,万物复苏,那青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。

在校园的草坪上,可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来,高兴地望着我们,仿佛在说:“亲爱的同学们,我们又见面了!”一个个圆圆的蘑菇,在春雨的浇灌下,也露出了笑脸。

校园的主道两旁,杨树挺立在那里,一动不动,像一位站岗的哨兵。

枝条上长出了圆圆的新叶,远远望去,像一个绿色的小桃子。

那一朵朵美丽鲜艳的花儿,争齐开放,使人感到格外舒服。

每当下课的时候,悦耳的铃声传来,同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室,校园里顿时一片欢腾。

乒乓球台前,围满了人,一阵阵叫好声,一阵阵欢呼声,使校园里充满了活力,充满了欢乐。

美丽的春天,美丽的校园,真是一幅美丽的画卷。

作文:校园风景线2我今天介绍我们美丽的校园。

首先走进大门就看见了一座假山,这座假山可美了,它的周围有青绿色的竹子,和一座小石桥,这座校石桥雕刻的特别精美。

每过一段就会有一个小把柄,下面还有一个小池塘呢,一到春天池塘里的小金鱼就会游出来,颜色各异有黑的、绿的、红的、紫的各种各样可爱极了。

到了夏天池塘里开满了荷花,一朵朵红花比火还要红艳,这时小青蛙们在荷叶上跳来跳去好像青蛙妈妈正在教小青蛙们条跃呢。

到了秋天红叶似火,树叶慢慢掉落下来,这这时小蚂蚁们正好乘着树的叶子在湖面上飘到对岸上去准备食物,冬眠了。

假山就是假山,美丽极了。

作文:校园风景线3有人喜欢那色彩众多、环境优美的`花园;有人喜欢那绿树成荫、空气清新的卫生间周围;有人喜欢那高大耸立、形态威严的教学楼……可我却偏偏喜欢那个除了上下学为人问津的后院。

后院主要是同学们放自行车的地方,门口还有个垃圾池。

你别就因此以为后院又脏又乱又难看,其实,它很美。

春天,树木都发芽、长叶了,后院一片翠绿,。

小鸟在树林中嬉闹,一会儿追逐玩耍,一会儿停在枝头上唱歌,真好听。

夏天,后院十分清爽,树叶挡住了烈日,给人带来凉爽。

我心中的校园风景线

我心中的校园风景线

我心中的校园风景线我心中的校园风景线我心中的校园风景线1我心中的校园风景线——操场。

虽然没有美不胜收的假山池漂亮,没有风景如画的花园吸引人,没有宽敞明亮的教室令人向往,但那宽阔的操场里充满了我们的欢声笑语。

我们的操场面向北边,它是一个椭圆形的,周边有许多五颜六色的小花,操场的外圈是红色的跑道上面有几条白色的跑线,内圈是生机勃勃的绿色橡胶草坪,里面有篮球架和足球场,那里时常回荡着我们欢快的笑声。

有时是热闹欢腾的,下课铃一响,同学们都蜂拥而出,冲到了他们的“欢乐圣地”——操场。

操场上有的人在打篮球,他们先使劲拍了几下球,然后抱着球,跃了起来,一伸手就把球扣了进去,只听“啪”的一声,“耶!扣中了!”;还有人在跑步,右脚前左脚后,“砰”的一声,他们似离弦的箭飞快地冲出了起跑线,一转眼一个高个子大哥哥赢得了冠军,兴奋得手舞足蹈。

有时它却不是最欢腾的,比如说星期一举行升旗仪式时,学校的操场就是庄严隆重的。

那旗杆是银白色的,闪闪发亮,笔直笔直地站在那儿,任凭风吹雨打,它都屹立不倒!那五星红旗红艳艳的,五颗金灿灿的五角星更是耀眼夺目,迎风飘扬着!我们穿着校服,戴着崭新的红领巾,排好队,面向国旗肃然起敬。

操场上留下了我们每一个人的欢笑和身影,它带给我们的快乐最多,已成为我心中最闪亮的一道风景线!上一页2下一页@_@我是分割线@_@我心中的校园风景线2早上,我迎着晨风走进学校,首先映入眼帘的就是两个长方形的小花坛。

左边花坛里,那一排排绿色的小树叫什么?哦!那是女贞。

它的每片叶子都很饱满,而且柔软湿润,就像碧绿的翡翠。

刚冒出的嫩芽是淡黄色的。

有了嫩芽,女贞就显得更加迷人!每两片叶子之间,都有一个嫩绿的小花苞,犹如一个新生的婴儿躺在母亲温暖的怀抱里。

一根根枝条仿佛是柔顺的秀发,和着晨风轻轻摆动,可爱得让人想亲吻它!除了女贞之外,还有红艳艳的茶花。

春天到了,茶花开得格外娇美!羞答答的花苞呈碗状。

走近一看,你会发现花苞是里一层、外一层的被包起来的,可有趣了!一大片一大片的花瓣都争先恐后地亮出了自己的身姿,朵朵花儿竞相开放,闻一闻,香气扑鼻而来,沁人心脾。

小学六年级作文《校园风景线》600字(共8页PPT)

小学六年级作文《校园风景线》600字(共8页PPT)
小学六年级作文
校园风景线
600字
走进校园,一派生机勃勃的 景象,中心大道树木成 荫 樟 ,葱葱郁郁,这一棵棵l大l 树就犹如一个个战士在守卫着 家园。中心大道两旁耸立着两幢 教学楼。
无论是严寒还是酷暑,它们始终
都坚守着自己的岗位,它们为同 学们挡住了风雨,挡住了烈 日。
关键词:走进,校园,一派,生机
勃勃,景象,中心,大道,树木,成荫, 葱葱,郁郁,一棵,樟树,犹如,一个个, 战士,守卫,家园,中心,大道,两旁, 耸立着,两幢,教学楼,无论是,严寒, 还是,酷暑,它们,始终,坚守,自己, 岗位,它们,同学,挡住,风雨,挡住, 烈日。
小学六年级作文《校园风景线》
精神 它们的
是如此的可歌可泣啊!
它们已成为校园美丽的一景。
学校中央的那块大大的
操场,无时无刻地看着同学们
风景 茁壮成长。这难道不是一道
线吗?
放学后,饭堂热闹了起来,
那儿更是吸引了我。同学们排着整齐
队伍 的
来到饭堂,规规矩矩的打
用餐 饭,文文明明的
,吃完饭后
又按照规定把盆子放到门口那
边,一切都显得有条不紊,这难道不 是一道美丽的风景线吗?
关键词:它们,精神,如此,可歌
丽,五颜六色,漂亮,极了,花丛,花儿, 香气,仿佛,置身于,一个,长满,世界, 校园,美丽,风景线,体育课,大家,跑 步,跳远,还有,打篮球,还有,各种, 游戏,一会儿,随着,一声,尖叫,大家, 下来,原来,一个,男生,跑步,摔倒。
小学六年级作文《校园风景线》
同学们都跑了过去,有的拉着他
面纸 的手,有的还拿了一张
小学六年级作文《校园风景线》
教学楼旁边开着非常美丽的
花,五颜六色的,漂亮极了。站到

校园风景线优秀作文

校园风景线优秀作文

校园风景线优秀作文校园风景线优秀作文600字(通用3篇)校园风景线优秀作文1曾经有人问过我:“你知道什么是风景线么?”我回答道:“那就是很美很美的风景。

”但是现在我不这么认为。

我认为我们的校园就是一道靓丽的风景线。

每天早上,迎着清风,在暖暖的阳光照耀下,同学们穿着简洁大方的校服,走在宽大的校园中,显得那么的青春与活力。

国旗在随着轻风摇曳着。

走进教室,放眼望去,你会发现黑板上优美的粉笔字,五颜六色。

墙上那些励志的标语,它们激励着你学习的生涯。

看这些标语,好像在和名人对话。

桌椅摆放的那么整齐,桌面上摆放着整整齐齐书本,它们带给我们无线的学问。

再加上老师的教学,我们学得不亦乐乎。

地面被扫的一尘不染,拖得发亮。

黑板报上面美丽的图画,是同学们齐心协力,努力绘制出来的。

教室后面墙边的扫帚、拖把、桶,似部队里的战士们一样排列整齐。

课堂上,同学们拿出书本,专心致志的看着书,预习着新课。

待到老师到来,一声响亮的“起立”喊出,同学们变不约而同的站起:“老师好”!同学们总是专心的记着笔记,生怕有漏了的地方。

活跃的课堂气氛,让老师也很高兴的上完一节课。

下课了,操场上人山人海。

各班快速拍好整齐的方队,现在操场里,跟着节奏做着广播体操。

那有着排山倒海般的架势,气势凌人。

体操结束后,同学们就“各奔东西”。

有的冲向篮球场,有的冲向乒乓球台,有的则在操场上跳绳。

篮球场上,同学们个个生龙活虎,有着用不完的精神。

声东击西,奋力投篮!乒乓球台前,同学们轻轻挥挥手臂,就轻易的将球以高速旋转打回。

打的那是真的有劲啊!跳绳的同学们,挥动手中的绳子,轻轻的一跳,便灵敏地躲过了绳子。

其实校园也是一道靓丽的风景线。

这道风景线需要用眼去观察,用心去领会。

只要认真去领会,你会发现校园的无线乐趣。

让我们一起来用心领会这美丽的校园吧!校园风景线优秀作文2人如四季,四季人生。

校园的四季意识风景迷人,如一首优雅的贝多芬钢琴曲,令人陶醉。

春天,大地恢复了生机,校园内一道青绿的风景。

校园风景线500字

校园风景线500字

在我们的校园,有一处美丽的风景线,那是新建不久的生物园。

一走进生物园,首先映入眼帘的并不是那些生物、假山,而是那拥有着大自然气息的绿色。

那些树木、花草,绿得晶莹,绿得透明,绿得发亮,就像一片碧绿的海洋。

向前踏一步,脚下便有一种奇怪的感觉,那是小路上铺满的卵石。

漫步走近中央的水池,水池正中有一座座陡峭的假山,假山周围绕着一圈睡莲。

那睡莲都绽开了笑脸,姿态不一,有的刚冒出水面,还是个小花苞,有的半开半拢的,就像熟睡的婴儿刚睡醒,正打着哈欠呢!
微风吹来,阵阵迷人的芬芳扑鼻而来,哇!好香啊,就连小蜻蜓都赶来凑热闹了。

那莲叶从水中浮了起来,就像湖上漂泊的船只,上面还有一些晶莹剔透的露珠呢!有的莲叶伸到莲花的头上去了,就像是给莲花撑开一把伞,给它遮挡太阳。

朝右边看,是一片土地,上面种着许多花草树木,有几棵不同品种的竹叶,还有万年青……
朝左边看,那也是一片土地,在那上面差不多都是仙人掌、仙人球这些有刺的植物了,听老师说,那儿种了一种在夜里会发出飘香的植物,这也许就是夜来香吧!再走向后面,一片绿油油的菜地,美极了。

右边的土地上搭起了瓜架,种上了丝瓜。

在生物园的最后面,有一排整齐的鸟笼,里面养了一些小动物,分别有珍珠鸡,鸭子,鹅和小白兔……咦!那
是一只小乌龟,它把身体都缩回龟壳里了,可能是我们人多,把它吓坏了呢!
生物园真美啊!。

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1、十二中给你留下最深刻的印象的是什么? 、十二中给你留下最深刻的印象的是什么? 2、十二中的校训是什么?给你怎样的感悟? 、十二中的校训是什么?给你怎样的感悟? 你打算以怎样的行动实践她? 你打算以怎样的行动实践她?
你还知道哪些学校的校训? 你还知道哪些学校的校训?
第一单元 扬帆起航 第一课 走进中学
十二中 苏淑蕾
ห้องสมุดไป่ตู้ 第一单元 扬帆起航
第 一 课 走 进 中 学 第 二 课 昨 天 与 今 天 第 三 课 新 的 起 点
第一课 走进中学
一、课标依据
1、了解自我评价的重要性,客观地认识、 了解自我评价的重要性,客观地认识、 评价自己的优缺点, 评价自己的优缺点,形成比较 清晰的自我整体形象。 清晰的自我整体形象。 2、了解青春期闭锁心理现象及危害,积极 了解青春期闭锁心理现象及危害, 与同学、朋友交往,养成热情、 与同学、朋友交往,养成热情、 开朗的性格。 开朗的性格。 3、了解教师工作的特点,积极与教师进行 了解教师工作的特点, 有效的沟通,增进与教师的感情。 有效的沟通,增进与教师的感情。
二、学习目标
【情感、态度、价值观目标】融入新集体,热 情感、态度、价值观目标】融入新集体, 爱新老师,团结新同学,建立新友谊。 爱新老师,团结新同学,建立新友谊。 能力目标】提高与同学、 【能力目标】提高与同学、老师进行沟通和交 往的能力;增强自我管理、适应新环境的能力。 往的能力;增强自我管理、适应新环境的能力。 知识目标】了解本校的历史和现状; 【知识目标】了解本校的历史和现状;理解本 校校训的含义和制定校训的意义。 校校训的含义和制定校训的意义。
第一课 走进中学
济南十二中简介 济南十二中创建于1956年,至今已有 年的历史 学校以“优 年的历史, 济南十二中创建于 年 至今已有50年的历史 学校以“ 良的校风,优秀的师资,优质的管理,优异的成绩” 良的校风,优秀的师资,优质的管理,优异的成绩”赢得了社会的 广泛的赞誉。 广泛的赞誉。 我校是全国现代教育技术实验学校、 我校是全国现代教育技术实验学校、教育部中学数学实验教材 实验基地、山东省规范化学校、山东省绿色学校、山东省电化教育 实验基地、山东省规范化学校、山东省绿色学校、 示范校、山东省体育传统项目学校、 示范校、山东省体育传统项目学校、山东省青少年体育工作先进集 山东省卫生先进单位、山东省学校民主管理先进学校、 体、山东省卫生先进单位、山东省学校民主管理先进学校、济南市 文明单位、济南市教书育人先进单位、济南市五•一劳动奖状先进 文明单位、济南市教书育人先进单位、济南市五 一劳动奖状先进 集体、济南市师德教风建设先进单位、济南市行风建设先进单位、 集体、济南市师德教风建设先进单位、济南市行风建设先进单位、 济南市德育规范化学校、济南市教学示范校、济南市义务教育课程 济南市德育规范化学校、济南市教学示范校、 改革先进校、济南市艺术教育示范校、济南市语言文字规范学校、 改革先进校、济南市艺术教育示范校、济南市语言文字规范学校、 槐荫区“名学校” 槐荫区“名学校”。 现有30个教学班 个教学班、 名学生、 现有 个教学班、1508名学生、教职工 名学生 教职工142人。学历达标率为 人 100%。学校现占地面积两万九千余平方米,拥有 。学校现占地面积两万九千余平方米,拥有5800平方米的综 平方米的综 合楼, 平方米的教学楼, 平方米的实验楼, 合楼,4100平方米的教学楼,1800平方米的实验楼,约8000平方 平方米的教学楼 平方米的实验楼 平方 米的塑胶田径运动场。 米的塑胶田径运动场。
1、校训是( 、校训是( ) ①学校为了树立良好校风而制定的 ②只要求学生必 须遵守的 ③集中反映了一所学校的办学宗旨和历史 传统 ④体现了学校的文化追求和精神风貌 A ①② ③ B ①②④ C ② ③④ D ①③④
要求: 要求: 名片形式不限, 名片形式不限,要突出介绍 姓名、特长、爱好、优点、不足、 姓名、特长、爱好、优点、不足、 希望朋友的类型等
三、教学内容分析
走 进 中 学

四、教学重点、难点 教学重点、
重点: 重点:1、校训感悟 难点:1、校训感悟 难点: 2、走近新同学 2、让我们同行
五、学情分析
进入中学,来到一个新的环境, 进入中学,来到一个新的环境,面对的是 陌生的同学和老师,会产生孤单惶恐的情绪, 陌生的同学和老师,会产生孤单惶恐的情绪, 导致学生不能很快适应初中生活。 导致学生不能很快适应初中生活。带领学生尽 快熟悉新环境,认识同学,了解老师, 快熟悉新环境,认识同学,了解老师,树立目 标是非常必要的。 标是非常必要的。
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