快乐王子
快乐王子及其他故事
快乐王子及其他故事快乐王子是奥斯卡·王尔德的一部童话故事，讲述了一座城市中一尊覆满金箔的快乐王子雕像，他的眼睛是两颗蓝宝石，身上镶嵌着红宝石和蓝宝石。
他的腰带是黄金，剑鞘是纯银做的。
他的心是一颗红宝石，但他的身体是铅做的，所以他不能动弹。
他看着城市里的一切，看到了城市里的贫穷和苦难。
于是他请求一只小燕子，把他的金箔、宝石和宝物分发给贫苦的人们，而自己却因此而腐朽。
最后，他的心被扔进了火中，而燕子也因为守护快乐王子而死去。
这个故事给人留下了深刻的印象，它不仅仅是一个简单的童话故事，更是对人性的深刻思考和对社会现实的揭露。
快乐王子的形象鲜明地展现了一种无私的奉献精神，他愿意为了帮助别人而牺牲自己，这种精神在当今社会仍然具有重要的意义。
而快乐王子眼中看到的城市的贫穷和苦难也让人深思，我们是否应该更加关注社会中的弱势群体，为他们提供更多的帮助和关爱。
除了快乐王子，奥斯卡·王尔德的其他故事也同样令人感慨万分。
比如《自私的巨人》，讲述了一个自私的巨人将自己的花园封闭，不允许孩子们在里面玩耍，直到一天，一个小男孩闯进了花园，花园里的春天才重新来临。
这个故事告诉我们，自私自利的行为最终会导致孤独和悲惨，而善良和宽容才是真正的美德。
另外，《开心的王子》也是一部感人至深的故事，讲述了一只小燕子和一个黄金王子雕像之间的友情。
小燕子在王子的身边守护了整整一个冬天，最终牺牲了自己的生命，为王子带去了永恒的快乐。
这个故事告诉我们，真正的友情是无私的，它不计回报，只是单纯的为了对方的幸福和快乐。
总的来说，奥斯卡·王尔德的这些故事都是充满温情和智慧的，它们不仅适合孩子阅读，更适合成年人反思。
这些故事中所蕴含的人生哲理和社会意义，都值得我们深思和领悟。
愿我们都能像快乐王子一样，用自己的善良和奉献，为这个世界带来更多的温暖和美好。
快乐王子原文
《快乐王子》原文
《快乐王子》是英国作家奥斯卡·王尔德创作的一部童话剧，其原文内容如下：
在一个广场上，有一座高高的柱子，柱子上有一尊黄金雕像，这就是快乐王子。
他的双眼是两颗明亮的蓝宝石，剑柄上还嵌着一颗硕大的红色宝石。
人们对他称赞不已，甚至一位市参议员为了表现自己的艺术品味，形容他“像风信标一样漂亮”。
一天，一只燕子飞过城市上空，它原本要前往埃及，但因为留恋着最美丽的芦苇，所以留了下来。
它与芦苇恋爱了一整个夏天，但到了秋天，其他燕子都飞走了，它开始感到孤独和讨厌起它的爱人。
它说：“她不讲话，我又害怕她是一个荡妇，因为她老是跟风调情。
”
后来，燕子遇到了快乐王子。
王子请求燕子陪他度过冬天，因为他看不见这个世界，不知道人们的苦难。
燕子答应了王子的请求，并陪伴他度过了整个冬天。
在燕子的陪伴下，王子讲述了许多世界各地的奇闻异事。
到了春天，燕子对王子说：“现在我要到埃及去了。
”因为王子希望燕子能够过上幸福的生活。
燕子说：“我要一直陪着你。
”并睡在了王子的脚下。
第二天早上，王子请求燕子继续陪他，但燕子执意要前往埃及。
最后，王子请求燕子在他死后将他的铅心带回埃及。
以上是《快乐王子》的原文内容。
三年级快乐王子读后感
三年级快乐王子读后感嘿，小朋友，你有没有读过那本叫做《快乐王子》的童话书呀？我跟你说，这书可真是个宝贝，它不光故事好听，还能让你心里头暖洋洋的，跟吃了棉花糖似的。
故事里的快乐王子，原本高高地站在一根粗粗的柱子上，浑身金光闪闪，眼睛是两颗蓝宝石做的，亮得能照见人心底去。
他每天看着城里的风景，心里别提多高兴了。
可后来，他慢慢发现，原来这城里藏着好多不开心的事儿。
孩子们没衣服穿，在寒风中冻得直哆嗦；老人们饿得肚子咕咕叫，连口热乎饭都吃不上。
快乐王子心里可难受了，他觉得自己不能再这么快乐下去了，得做点什么。
于是，他让一只刚好飞过的燕子帮忙，把自己身上的宝石和金叶子一片片地摘下来，送给那些需要帮助的人。
燕子开始还犹豫呢，说：“哎呀，你这可是无价之宝啊，给了他们，你不就啥都没了？”但快乐王子说：“朋友，看见他们受苦，我怎么能独自快乐呢？能用我的一点点东西，换来他们的笑容，这比什么都值！”就这样，快乐王子变得越来越不“快乐”了，因为他身上的宝石和金叶子全没了，变得灰头土脸的。
但他心里头啊，却比任何时候都要快乐。
而那些收到帮助的人们，也纷纷感激快乐王子，他们的脸上重新绽放出了笑容。
读到这里，我心里头那个感动啊，就像喝了妈妈炖的鸡汤，暖洋洋的。
你想啊，快乐王子本可以一直高高在上，享受着人们的赞美和羡慕，但他却选择了放下自己的“光环”，去帮助那些更需要帮助的人。
这种精神，多像我们平时说的“雪中送炭”啊！而且啊，快乐王子还教会了我一个道理：真正的快乐，不是来自于物质的丰富或者外表的光鲜亮丽，而是来自于内心的满足和对他人的关爱。
就像我们平时帮助同学解答难题、给爷爷奶奶捶捶背、看到别人笑自己也跟着笑一样，这些看似微不足道的小事，其实都能让我们的心变得暖洋洋的、快乐满满的。
所以啊，小朋友们，让我们一起向快乐王子学习吧！用自己的双手和爱心去帮助身边的人，让我们的世界变得更加美好和温暖。
相信我，当你看到别人因为你的帮助而露出笑脸时，那种感觉绝对比得到任何礼物都要来得更加甜蜜和幸福！。
小学三年级《快乐王子》读书笔记
小学三年级《快乐王子》读书笔记小学三年级《快乐王子》读书笔记（通用26篇）品味完一本名著后，相信你心中会有不少感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。
到底应如何写读书笔记呢？下面是本店铺收集整理的小学三年级《快乐王子》读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级《快乐王子》读书笔记 1最近我读了王尔德的童话《快乐王子》。
我最喜欢书中的《西班牙公主的生日》，从书中我了解到了，虽然公主有美丽的外表，举止优雅的仪态，却拥有一颗丑陋冷酷自私的心。
而小矮人有着丑陋可笑的外表，但却拥有一颗善良仁慈美好的心，当他发现真相后，他心碎而死，而公主却说以后陪我玩的人不要再有心了。
小学三年级《快乐王子》读书笔记 2今天我读了一本名叫快乐王子的书。
书的内容是讲一个城市中间有个快乐王子，他的眼睛是用红宝石做的，全身镶满了纯金箔片，手上还有一把剑柄上镶着红宝石的宝剑。
有一天有只小燕子经过王子的脚下，发现快乐王子在哭，燕子觉得很奇怪，就问王子为什么哭，王子告诉燕子，他看到有个穷裁缝正在忍冻挨饿，他让燕子帮忙把他手中宝剑上的红宝石取下送给那位穷裁缝，燕子按照王子说的话去做了，穷裁缝非常的开心。
又有一天王子看到了一对受难的母女，他让燕子把他的眼睛上的蓝宝石啄下送过去，燕子不肯后来快乐王子一再要求燕子只好答应了，王子的眼睛瞎了再也看不到东西了，于是他让燕子把世上发生的不幸的事情告诉他，并把他身上的薄金片送给那些受苦受难的人们。
从此快乐王子变的灰暗难看。
而那只小燕子也因为帮助快乐王子而误了去南方过冬，结果冻死在王子的脚下。
我喜欢小燕子帮助快乐王子完成他的愿望的那种乐于助人的精神，更喜欢快乐王子牺牲自己换取别人的快乐牺牲精神，这些精神都值得我们学习。
小学三年级《快乐王子》读书笔记 3今天，我阅读了王尔德童话系列《快乐王子》，这个故事讲了快乐王子为了帮助那些贫困的老百姓，把自己身上所有值钱的东西让燕子取下来送给穷人们，自己却变得光秃秃的。
王尔德童话故事《快乐王子》（通用6篇）
王尔德童话故事《快乐王子》（通用6篇）王尔德童话故事《快乐王子》（通用6篇）无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到故事吧，那么你知道一篇好的故事该怎么写吗？下面是小编整理的王尔德童话故事《快乐王子》，仅供参考，大家一起来看看吧。
王尔德童话故事《快乐王子》篇1快乐王子的雕像高高地耸立在城市上空—根高大的石柱上面。
他浑身上下镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。
世人对他真是称羡不已。
“他像风标一样漂亮，”一位想表现自己有艺术品味的市参议员说了一句，接着又因担心人们将他视为不务实际的人，其实他倒是怪务实的，便补充道：“只是不如风标那么实用。
”“你为什么不能像快乐王子一样呢?”一位明智的母亲对自己那哭喊着要月亮的小[欣赏雨季爱情故事网]女孩高声叫着，她笑着朝家里跑去。
这时，燕子回到王子身旁。
“你现在瞎了，”燕子说，“我要永远陪着你。
”“不，小燕子，”可怜的王子说，“你得到埃及去。
”“我要一直陪着你，”燕子说着就睡在了王子的脚下。
第二天他整日坐在王子的肩头上，给他讲自己在异国他乡的所见所闻和种种经历。
他还给王子讲那些红色的朱鹭，它们排成长长的一行站在尼罗河的岸边，用它们的尖嘴去捕捉金鱼;还讲到司芬克斯，它的岁数跟世界一样长久，住在沙漠中，通晓世间的一切;他讲纽那些商人，跟着自己的驼队缓缓而行，手中摸着狼冶做的念珠;他讲到月亮山的国王，他皮肤黑得像乌木，崇拜一块巨大的水晶;他讲到那条睡在棕祸树上的绿色大莽蛇，要20个僧侣用蜜糖做的糕点来喂它;他又讲到那些小矮人，他们乘坐扁平的大树叶在湖泊中往来横渡，还老与蝴蝶发生战争。
”“亲爱的小燕子，”王子说，“你为我讲了好多稀奇的事情，可是更稀奇的还要算那些男男女女们所遭受的苦难。
没有什么比苦难更不可思议的了。
小燕子，你就到我城市的上空去飞一圈吧，告诉我你在上面都看见了些什么。
”，于是燕子飞过了城市上空，看见富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，而乞丐们却坐在大门口忍饥挨饿。
《快乐王子》阅读答案
《快乐王子》阅读答案《快乐王子》是英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德最著名的童话作品，故事讲述了生前不知忧愁为何物的快乐王子死后目睹种种人世间的苦难，和燕子牺牲自我帮助他人的故事。
以下是小编整理的《快乐王子》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考!《快乐王子》阅读原文“在下面的广场上，”快乐王子说，“站着一个卖火柴的小女孩。
她的火柴都掉在阴沟里了，它们都不能用了。
如果她不带钱回家，她的父亲会打她的，她正在哭着呢。
她既没穿鞋，也没有穿袜子，头上什么也没戴。
请把我的另一只眼睛取下来，给她送去，这样她父亲就不会揍她了。
”“我愿意陪你再过一夜，”燕子说，“但我不能取下你的眼睛，否则你就变成个瞎子了。
”“燕子，燕子，小燕子，”王子说，“就照我说的话去做吧。
”于是他又取下了王子的另一只眼珠，带着它朝下飞去。
他一下子落在小女孩的面前，把宝石悄悄地放在她的手掌心上。
“一块多么美丽的玻璃呀!”小女孩高声叫着，她笑着朝家里跑去。
这时，燕子回到王子身旁。
“你现在瞎了，”燕子说，“我要永远陪着你。
”“不，小燕子，”可怜的王子说，“你得到埃及去。
”“我要一直陪着你，”燕子说着就睡在了王子的脚下。
第二天他整日坐在王子的肩头上，给他讲自己在异国他乡的所见所闻和种种经历。
他还给王子讲那些红色的朱鹭，它们排成长长的一行站在尼罗河的岸边，用它们的尖嘴去捕捉金鱼;还讲到司芬克斯，它的岁数跟世界一样长久，住在沙漠中，通晓世间的一切;他讲纽那些商人，跟着自己的驼队缓缓而行，手中摸着狼冶做的念珠;他讲到月亮山的国王，他皮肤黑得像乌木，崇拜一块巨大的水晶;他讲到那条睡在棕祸树上的绿色大莽蛇，要20个僧侣用蜜糖做的糕点来喂它;他又讲到那些小矮人，他们乘坐扁平的大树叶在湖泊中往来横渡还老与蝴蝶发生战争。
”“亲爱的小燕子，”王子说，“你为我讲了好多稀奇的事情，可是更稀奇的还要算那些男男女女们所遭受的苦难。
没有什么比苦难更不可思议的了。
小燕子，你就到我城市的上空去飞一圈吧，告诉我你在上面都看见了些什么。
王尔德童话故事《快乐王子》
王尔德童话故事《快乐王子》王尔德童话故事《快乐王子》快乐王子的雕像高高地耸立在城市上空—根高大的石柱上面。
他浑身上下镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。
世人对他真是称羡不已。
“他像风标一样漂亮，”一位想表现自己有艺术品味的市参议员说了一句，接着又因担心人们将他视为不务实际的人，其实他倒是怪务实的，便补充道：“只是不如风标那么实用。
”“你为什么不能像快乐王子一样呢?”一位明智的母亲对自己那哭喊着要月亮的小男孩说，“快乐王子做梦时都从没有想过哭着要东西。
”“世上还有如此快乐的人真让我高兴，”一位沮丧的汉子凝视着这座非凡的雕像喃喃自语地说着。
“他看上去就像位天使，”孤儿院的孩于们说。
他们正从教堂走出来，身上披着鲜红夺目的斗篷，胸前挂着干净雪白的围嘴儿。
“你们是怎么知道的?”数学教师问道，“你们又没见过天使的模样。
”“啊!可我们见过，是在梦里见到的。
”孩子们答道。
数学教师皱皱眉头并绷起了面孔，因为他不赞成孩子们做梦。
有天夜里，一只小燕子从城市上空飞过。
他的朋友们早在六个星期前就飞往埃及去了，可他却留在了后面，因为他太留恋那美丽无比的芦苇小姐。
他是在早春时节遇上她的，当时他正顺河而下去追逐一只黄色的大飞蛾。
他为她那纤细的腰身着了迷，便停下身来同她说话。
“我可以爱你吗?”燕子问道，他喜欢一下子就谈到正题上。
芦苇向他弯下了腰，于是他就绕着她飞了一圆又一圈，并用羽翅轻抚着水面，泛起层层银色的涟漪。
这是燕子的求爱方式，他就这样地进行了整个夏天。
“这种恋情实在可笑，”其他燕子吃吃地笑着说，“她既没钱财，又有那么多亲戚。
”的确，河里到处都是芦苇。
等秋天一到，燕子们就飞走了。
大伙走后，他觉得很孤独，并开始讨厌起自己的恋人。
“她不会说话，”他说，“况且我担心她是个荡妇，你看她老是跟风调情。
”这可不假，一旦起风，芦苇便行起最优雅的屈膝礼。
“我承认她是个居家过日子的人，”燕子继续说，“可我喜爱旅行，而我的妻子，当然也应该喜爱旅行才对。
快乐王子的主要内容
快乐王子的主要内容《快乐王子》是奥斯卡·王尔德的一部童话故事，讲述了一个金色的雕像快乐王子和一只小燕子之间的故事。
这个故事充满了对美好、善良和同情心的讴歌，也让人们感受到了作者对生活的深刻思考和对人性的独特见解。
故事的开篇描述了一个城市中立着一座金色的雕像，它就是快乐王子。
快乐王子原本是一位年轻而快乐的王子，但他的父亲却给了他一个忧郁的表情，因此他被称为快乐王子。
在他的城市里，有着太多的贫苦和不幸，于是他决定用自己的美丽和财富来帮助那些需要帮助的人们。
快乐王子的身上镀满了金箔，眼睛是两颗蓝宝石，身上还挂满了红宝石。
他的朋友是一只燕子，燕子在快乐王子的脚下筑巢，和他分享故事。
燕子是快乐王子的忠实朋友，他们一起帮助了很多人。
故事中描述了快乐王子和燕子的种种善举。
他们帮助了贫穷的作曲家、年迈的学者、饥饿的小孩等等，用自己的美丽和财富为这个城市带来了无尽的快乐。
然而，快乐王子的美丽和财富却在帮助他人的过程中逐渐流失，最终他变得灰尘满身，双眼失去了光芒。
最后，快乐王子请求燕子把他的红宝石眼睛和金箔身体分发给有需要的人，燕子也答应了他的请求。
当燕子把快乐王子的红宝石眼睛和金箔身体分发给有需要的人后，他们的美丽和财富重新焕发了光彩。
而快乐王子自己也在这个过程中得到了救赎，他的心灵也因此得到了升华。
整个故事通过快乐王子和燕子的善举，表达了对美好、善良和同情心的赞美。
同时，也让人深刻思考生活中的真正意义，以及人性中的善良和美好。
这个故事不仅是一部童话故事，更是一部对人性的思考和赞美之作。
通过《快乐王子》，我们可以感受到奥斯卡·王尔德对美好的追求和对人性的赞美。
他用富有想象力和深刻的见解，让读者在童话故事中得到了深刻的启发和思考。
这个故事不仅适合孩子阅读，也能让成年人在阅读中得到启示和感悟。
总之，《快乐王子》是一部充满温情和感动的童话故事，它让人们感受到了美好和善良的力量，也让人们对生活有了更深刻的思考。
《快乐王子》阅读附答案
《快乐王子》阅读附答案阅读下面的选文，完成小题。
快乐王子［英］王尔德快乐王子的双眼充满了泪水，泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。
王子的脸在月光下美丽无比，小燕子顿生怜悯之心。
“你是谁？”他问对方。
“我是快乐王子。
”“那么你为什么哭呢？”燕子又问，“你把我的身上都打湿了。
”“以前在我有颗人心而活着的时候”，雕像开口说道，“我并不知道眼泪是什么东西，因为那时我住在逍遥自在的王宫里，那是个哀愁无法进去的地方。
白天人们伴着我在花园里玩，晚上我在大厅里领头跳舞。
沿着花园有一堵高高的围墙，可我从没想到围墙那边有什么东西，我身边的一切太美好了。
我的臣仆们都叫我快乐王子，的确，如果欢愉就是快乐的话，那我真是快乐无比。
我就这么活着，也这么死去。
而眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。
”“啊！难道他不是铁石心肠的金像？”燕子对自己说。
“远处”，雕像用低缓而悦耳的声音继续说，“远处的一条小街上住着一户穷人。
一扇窗户开着，透过窗户我能看见一个女人坐在桌旁。
她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼，因为她是一个裁缝。
她正在给缎子衣服绣上西番莲花，这是皇后最喜爱的宫女准备在下一次宫廷舞会上穿的。
在房间角落里的一张床上躺着她生病的孩子。
孩子在发烧，嚷着要吃桔子。
他的妈妈除给他喂几口河水外什么也没有，因此孩子老是哭个不停。
燕子，燕子，小燕子，你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗？我的双脚被固定在这基座上，不能动弹。
”“伙伴们在埃及等我”，燕子说，“他们正在尼罗河上飞来飞去，同朵朵大莲花说着话儿，不久就要到伟大法老的墓穴里去过夜。
”“燕子，燕子，小燕子”，王子又说，“你肯做我的信使吗？那个孩子太饥渴了，他的母亲伤心极了。
”“我不喜欢小孩”，燕子回答说，“去年夏天，我到过一条河边，有两个顽皮的孩子，是磨坊主的儿子，他们老是扔石头打我。
当然，他们永远也别想打中我，我们燕子飞得多快呀，再说，我出身于一个以快捷出了名的家庭；可不管怎么说，这是不礼貌的行为。
快乐王子故事内容
快乐王子故事内容
在奥斯卡·王尔德的经典童话故事《快乐王子》中，讲述了一座市镇上的一尊
镀金雕像——快乐王子的故事。
这座镀金雕像曾是一位富有善心、善良善美的王子，他在世时深爱着世间的美好事物，并乐于帮助那些需要帮助的人们。
王子的死亡后，他的雕像被放置于市中心，以纪念他的善行。
然而，在这个雕
像外表华丽的背后，隐藏着一个悲伤的灵魂。
雕像被铜板洗净的眼泪打湿，因为他俯视着下面的园子和市井中的苦难。
快乐王子与他身边一只站立的小燕子成为了好友。
小燕子留守寒冷的城市，并
且照顾着王子。
他们一起目睹了城市中的贫穷和悲惨。
王子非常心痛，并希望能够减轻那些苦难的人们的痛苦。
于是，快乐王子决定将自己的宝贝轮胎、宝石和黄金一个个送给最需要的人们。
他要求小燕子将它们给予那些处于困境中的人们。
这无私的行为引起了读者的深思。
王子的美好心灵和善良行为使他得到了人们的尊敬和爱戴。
然而，随着季节的变迁，小燕子感到寒冷和疲惫，于是快乐王子请求小燕子携
带他的最后一片黄金叶子到一个小贫困女孩的房间。
为了执行王子的愿望，小燕子最终因寒冷而牺牲，但王子的心灵得到了永恒的拯救。
《快乐王子》这个故事通过王子和小燕子的角色揭示了人们对于贫困和苦难的
漠不关心，以及对真正的美善价值的追求。
这个故事提醒我们，无论我们是多么富有，我们都应该保持关怀与善良之心，帮助那些需要帮助的人们，带给世界更多的温暖与喜悦。
快乐王子的故事总能在我们的心中散发着光芒，让我们永远不要忘记真正的尊严与仁爱。
快乐王子童话故事
快乐王子童话故事在一个遥远的国度里，有一座美丽的城堡，城堡的中央是一座高高的塔楼，塔楼的顶端镶嵌着一颗巨大的红宝石，这就是快乐王子的家。
快乐王子是城堡的主人，他的全身都被一层厚厚的金箔包裹着，他的眼睛是两颗明亮的蓝宝石，他的剑是一根闪闪发光的宝石，他的心是一颗善良的宝石。
快乐王子的手臂是一根金制的手臂，上面镶嵌着各种珍贵的宝石，他的眼睛里充满了善良和智慧，他的嘴角总是挂着微笑。
快乐王子的城堡外面是一片花园，花园里开满了各种鲜艳的花朵，快乐王子最喜欢和花朵们聊天，他会和它们分享自己的快乐，也会听取它们的忧伤。
快乐王子的心是如此善良，他总是乐于帮助别人，他会用自己的宝石眼泪帮助有需要的人，他会用自己的金箔身体保护花园里的小鸟。
有一天，一只小燕子飞到了快乐王子的花园里，它对快乐王子说，“快乐王子，我想要留在你的花园里，陪伴你。
”快乐王子欣然同意了，于是小燕子就和快乐王子一起生活在花园里。
小燕子告诉快乐王子，它要飞到埃及去，但它的双翅太虚弱了，无法飞得更远。
快乐王子听了，就用自己的一颗蓝宝石眼泪滴在了小燕子的身上，小燕子的双翅立刻变得有力起来，它高兴地告别了快乐王子，飞向了埃及。
快乐王子和小燕子相依为命，它们一起欣赏着花园里的美景，一起帮助需要帮助的人。
快乐王子用自己的眼泪帮助了很多人，但他的身体却变得越来越脆弱，金箔渐渐褪去，剩下的只有一块块裸露的铁皮。
最后，快乐王子的心也变成了一颗普通的石头，他再也没有了生命的迹象。
但是，快乐王子留给了花园和小燕子一颗普通的石头心，这颗心上面镶嵌着一颗红宝石，还有一根金箔的剑。
小燕子告诉花园里的每一朵花，快乐王子的善良和美好的事迹，花园里的每一朵花都为快乐王子感到骄傲。
小燕子每天都会飞到快乐王子的身边，陪伴着他，讲述着自己在世界各地看到的美好事物。
快乐王子的故事传遍了整个城市，人们都为他的善良和美好而感动。
他的故事被写成了一本童话故事，流传了很久很久。
快乐王子虽然已经离开了人世，但他的精神和美好的事迹却永远留在了人们的心中，他的故事也永远流传下去。
快乐王子的特点和事例
快乐王子的特点和事例《快乐王子》是奥斯卡王尔德的一篇童话故事，讲述了一位金色雕像扮演的王子，为了感受贫民百姓的生活痛苦而降临人间。
这篇童话故事包含了许多特点，下面将逐一解析。
第一，善良和慷慨。
从故事开始，王子所体现的善良和慷慨就悄然而至。
在他还是王子的时候，他会每天听取百姓的请求，并尽其所能地帮助他们。
当他成为一个金色的雕像时，他依然希望照看人们，并用他的眼泪化解了许多人们的痛苦。
第二，同情心。
快乐王子对他所看到的一切都保持着同情心。
他不仅同情那些穷人和受苦的人们，还对自然界的动植物充满了深深的同情心，他努力给予小蝙蝠和金丝雀帮助。
第三，爱心。
这是快乐王子的一个很重要的特征。
在故事中，当王子看到一个市长的女儿，他倾囊相助并为她解决了所有问题，直到她可以幸福地生活下去。
快乐王子的爱心和无私的付出给市长女儿带来了光明和希望。
第四，人性的教育。
快乐王子通过他的行动展示了教育人性的重要，教育那些有钱和舒适的人去思考和关注弱势群体的生活。
他教育，我们应该弘扬与人道同在的精神，了解和帮助他人。
第五，正义感。
在故事的结尾，快乐王子发誓将最后一片金叶送给贪官污吏。
他意识到并不是所有人都有心灵和善良，而是有许多人是邪恶和自私。
快乐王子的行为强调了义愤的重要性，并表明他听从了自己的正义感。
快乐王子这个角色的特点与他的相关事例展示了许多珍贵的美德，这些美德不仅仅适用于故事人物，而且也是指南。
它们涵盖了忠诚、自由、道德、正义、爱、美好、乐观、同情、真理和勇气等方面。
它们与我们的个人存在和社会人类提供了一个平衡的重要区域，强调了必需品质的重要性，也证明了虚假和虚伪人物没有价值存在的理由。
快乐王子人物的形象特征
快乐王子人物的形象特征
1. 快乐王子：外表是一尊纯金雕像，高大威严、光彩夺目，同时他的内心善良、慈悲，常为民众的困苦和苦难而心痛。
2. 小燕子：活泼可爱，却也异常聪明，在快乐王子的帮助下，她成长成为一只优秀的夜莺，心甘情愿为快乐王子舞动着翅膀。
3. 死神：形象为一位穿着黑色长袍、头戴斗笠的神秘人物，代表着死亡和末日。
4. 城市贵妇：人物形象为一个贵妇人，她自以为是、表面虚荣，但心灵却很空虚，对于快乐王子和小燕子的苦难，并不关心、不在乎。
5. 贫穷的学生：在故事中，他是一个贫穷而才华横溢的学生，快乐王子通过他的经历来表现对于的悲惨和社会的不公。
三年级快乐王子阅读理解
三年级快乐王子阅读理解1. 小朋友们，今天我们一起来读一个特别感人的故事《快乐王子》。
这个王子可不是普通的王子，他是一座金光闪闪的雕像，站在城市的最高处，看着下面的人们。
2. 雕像王子浑身都贴满了金叶子，眼睛是两颗闪亮的蓝宝石，剑柄上还镶着一颗红宝石呢！他站得高高的，像一个永远微笑的守护者。
3. 有一天，一只小燕子飞到王子的脚边。
小燕子正要去南方过冬，但王子却哭了。
你们猜猜为什么？ "小燕子，我看到城里有个可怜的女缝纫工，她的孩子生病了，可是买不起药。
你能帮我把我剑柄上的红宝石送给她吗？"4. 小燕子很感动，它帮助王子把宝石送给了穷人家。
后来，王子又看到了更多需要帮助的人： "那边有个写剧本的年轻人，又冷又饿。
" "那个小女孩在卖火柴，她冻坏了。
"5. 就这样，善良的王子把身上的金叶子一片片地送给了穷人。
小燕子成了他的好帮手，每天往返于城市的各个角落，帮助那些需要帮助的人。
6. 问题来啦：为什么这个故事叫《快乐王子》呢？明明王子把自己的一切都给了别人，看起来好像很痛苦啊？ 答案是：因为帮助别人让王子感到真正的快乐，这种快乐比拥有金子和宝石更珍贵。
7. 小燕子本来要飞去温暖的南方过冬，但是它被王子的善良感动了，决定留下来继续帮助他。
即使天气越来越冷，小燕子也没有离开。
8. 故事的结尾很感人：当王子身上的金叶子和宝石都送完了，小燕子也因为寒冷死去了。
但是他们的心却是温暖的，因为帮助了那么多人。
9. 这个故事告诉我们什么道理呢？ "真正的快乐不是拥有多少财富，而是帮助别人时的那种温暖。
" "善良的心比金子和宝石更珍贵。
"10. 小朋友们，让我们想一想： 你生活中有没有像快乐王子一样帮助过别人？ 帮助别人的时候，你感觉快乐吗？11. 课后思考题： 如果你是故事中的小燕子，你会留下来帮助王子吗？为什么？ 你觉得为什么作者要把王子设计成一座雕像？12. 记住哦：快乐王子教会我们，真正的快乐来自于付出和分享。
概括快乐王子的主要内容
概括快乐王子的主要内容《快乐王子》是一部著名的童话故事，由爱尔兰作家奥斯卡·王尔德创作。
故事讲述了一个镀金快乐王子雕像的故事，他站在城市的中心广场，俯瞰着城市的一切，以及城市里的人们。
故事的主要内容可以概括为以下几个重要要点：首先，快乐王子是一个由黄金和宝石镀成的雕像，他原本是一个王子，但在他年幼时去世，他的父亲下令将他的雕像制成快乐王子，供城市的人们欣赏。
快乐王子的眼睛是蓝宝石，身体镀满了黄金，头顶有一颗大的红宝石。
他的手中拿着一只燕子，燕子的翅膀是真正的红玫瑰，它们的友谊是故事的灵魂。
其次，快乐王子的心地善良，他关心城市里的人们，特别是那些贫苦的人们。
他的眼睛里充满了同情和爱心，他的心灵也是善良的。
他看到城市里的贫困儿童、饥饿的老人、受虐待的孩子，他感到非常心痛，于是他决定帮助他们。
他将自己的黄金和宝石，甚至是自己的眼睛和心脏，都献给了这些人，帮助他们摆脱困境，过上幸福的生活。
最后，故事的结尾是快乐王子的雕像被城市的官员拆除，因为他们觉得他的外表太过陈旧，没有任何价值。
但在雕像被拆除的时候，燕子却留在了他的脚边，为他的心脏唱起了美妙的歌，歌声传遍了整个城市，让所有的人都感动不已。
快乐王子的灵魂在死后得到了救赎，他的善良和慷慨的精神也永远留在了人们的心中，他的故事也被传颂了下去。
总的来说，快乐王子是一个关于爱与牺牲的故事，他的善良和慷慨的精神感动了无数的读者，让人们明白了什么是真正的快乐和幸福。
这个故事告诉我们，人们应该善良，关心他人，慷慨助人，这样才能得到真正的快乐和满足。
愿快乐王子的故事能够永远传扬下去，让人们铭记他的爱心和慷慨，也让人们明白，真正的快乐来源于帮助他人，而非金钱和权力。
小学五年级语文《快乐王子》优秀教案(精选5篇)
小学五年级语文《快乐王子》优秀教案（精选5篇）小学五年级语文《快乐王子》优秀教案（精选5篇）小学五年级语文《快乐王子》优秀教案篇1一、教学目标1.学会2个生字，理解课文内容，复述课文。
2.培养学生的理解能力，感悟能力、想象能力、表达能力。
3.通过揣摩人物的神态、心理，感悟快乐王子和小燕子的善良之心，体会快乐的真谛。
二、基础知识正音字：屑区别字：瓣( )辨( )辩( )三、教材分析1.教材特点：《快乐王子》是英国作家王尔德的得意之作，也是近百年来世界公认的优秀童话之一。
文中的王子和燕子，一个原本快乐、高贵，令人羡慕，一个原本自由自在、快乐高飞;可他们都因帮助别人而牺牲了自己。
在作家营造的浓浓悲情中，我们分明感受到了一种极善，领悟到了一种大乐。
文章语言平实，讲述性强，字里行间蕴涵着一种荡气回肠的美，激发了人们对真善美的追求。
2.教学重点：揣摩人物的神态，心理，感悟快乐王子和小燕子的善良之心，体会快乐的真谛。
3.教学难点：感悟作者从燕子入手突显王子品质的写作方法。
4.教学突破点：以疑促思，把握情感主线组织教学。
四、教法设计第一课时教学内容：初读课文，了解课文内容，学会11个生字。
教学过程：1.初读课文，质疑问难学生自由读课文，画出不理解的词语。
2.学习生字、词语。
3.复述课文，了解课文内容4.回顾前一篇文章，用自己的话简要说说《快乐王子》的大意。
第二课时教学内容：阅读课文，感悟快乐王子和小燕子的善良之心，感悟作者从燕子入手突显王子品质的写作方法。
体会快乐的真谛。
教学过程：(一)阅读课文，体会王子和燕子舍生取义的精神教师语言过渡：王子拿出自己的红宝石，帮助了可怜的女裁缝。
王子又献出了一双珍贵的蓝宝石眼睛，去帮助了那个穷苦的年轻人和那个卖火柴的小女孩，最后王子又帮助了什么人呢?1.默读课文(16)自然段，思考：王子又做了什么?2.生谈体会，指导朗读。
(二)学习课文720自然段1.默读课文2.学生说说自己的体会。
快乐王子课文原文
快乐王子课文原文下面是快乐王子课文原文：《快乐王子》原文全文王尔德 (巴金译)快乐王子的像立在一根高圆柱上面,高高地耸在城市的上空。
他满身贴着薄薄的纯金叶子,一对蓝宝石做成他的眼睛,一只大的红宝石嵌在他的剑柄上,灿烂地发着红光。
他的确得到一般人的称赞。
一个市参议员为了表示自己有艺术的欣赏力,说过:“他象风信标那样漂亮,”不过他又害怕别人会把他看作一个不务实际的人(其实他并不是不务实际的),便加上一句: “只是他不及风信标那样有用。
”“为什么你不能象快乐王子那样呢?”一位聪明的母亲对她那个哭着要月亮的孩子说;“快乐王子连做梦也没想到会哭着要东西。
”“我真高兴世界上究竟还有一个人是快乐的,”一个失意的人望着这座非常出色的像喃喃地说。
“他很象一个天使,”孤儿院的孩子们说,他们正从大教堂出来,披着光亮夺目的猩红色斗篷,束着洁白的遮胸。
“你们怎么知道?”数学先生说,“你们从没有见过一位天使。
”“啊!可是我们在梦里见过的,”孩子们答道;数学先生皱起眉头,板着面孔,因为他不赞成小孩子做梦。
某一个夜晚一只小燕子飞过城市的上空。
他的朋友们六个星期以前就到埃及去了,但是他还留在后面,因为他恋着那根最美丽的芦苇。
他还是在早春遇见她的,那时他正沿着河顺流飞去,追一只黄色飞蛾,她的细腰很引起他的注意,他便站住同她谈起话来。
“我可以爱你吗?”燕子说,他素来就有马上谈到本题的脾气,芦苇对他深深地弯一下腰。
他便在她的身边不停地飞来飞去,用他的翅子点水,做出许多银色的涟漪。
这便是他的求爱的表示,他就这样地过了一整个夏天。
“这样的恋爱太可笑了,”别的燕子呢喃地说,“她没有钱,而且亲戚太多;”的确河边长满了芦苇,到处都是。
后来秋天来了,他们都飞走了。
他们走了以后,他觉得寂莫,开始讨厌起他的爱人来。
他说:“她不讲话,我又害怕她是一个荡妇,因为她老是跟风调情。
”这倒是真的,风一吹,芦苇就行着最动人的屈膝礼。
他又说: “我相信她是惯于家居的,可是我却喜欢旅行,那么我的妻子也应该喜欢旅行才成。
《快乐王子》的阅读答案
《快乐王子》的阅读答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《快乐王子》阅读附答案
阅读下面的选文，完成小题。
快乐王子［英］王尔德快乐王子的双眼充满了泪水，泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。
王子的脸在月光下美丽无比，小燕子顿生怜悯之心。
“你是谁？”他问对方。
“我是快乐王子。
”“那么你为什么哭呢？”燕子又问，“你把我的身上都打湿了。
”“以前在我有颗人心而活着的时候”，雕像开口说道，“我并不知道眼泪是什么东西，因为那时我住在逍遥自在的王宫里，那是个哀愁无法进去的地方。
白天人们伴着我在花园里玩，晚上我在大厅里领头跳舞。
沿着花园有一堵高高的围墙，可我从没想到围墙那边有什么东西，我身边的一切太美好了。
我的臣仆们都叫我快乐王子，的确，如果欢愉就是快乐的话，那我真是快乐无比。
我就这么活着，也这么死去。
而眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。
”“啊！难道他不是铁石心肠的金像？”燕子对自己说。
“远处”，雕像用低缓而悦耳的声音继续说，“远处的一条小街上住着一户穷人。
一扇窗户开着，透过窗户我能看见一个女人坐在桌旁。
她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼，因为她是一个裁缝。
她正在给缎子衣服绣上西番莲花，这是皇后最喜爱的宫女准备在下一次宫廷舞会上穿的。
在房间角落里的一张床上躺着她生病的孩子。
孩子在发烧，嚷着要吃桔子。
他的妈妈除给他喂几口河水外什么也没有，因此孩子老是哭个不停。
燕子，燕子，小燕子，你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗？我的双脚被固定在这基座上，不能动弹。
”“伙伴们在埃及等我”，燕子说，“他们正在尼罗河上飞来飞去，同朵朵大莲花说着话儿，不久就要到伟大法老的墓穴里去过夜。
”“燕子，燕子，小燕子”，王子又说，“你肯做我的信使吗？那个孩子太饥渴了，他的母亲伤心极了。
”“我不喜欢小孩”，燕子回答说，“去年夏天，我到过一条河边，有两个顽皮的孩子，是磨坊主的儿子，他们老是扔石头打我。
当然，他们永远也别想打中我，我们燕子飞得多快呀，再说，我出身于一个以快捷出了名的家庭；可不管怎么说，这是不礼貌的行为。
《快乐王子》名著导读
《快乐王子》名著导读
这部童话用奇绝的想象、生动的比喻、优美华丽的语言描绘出一个个美好的童话世界，赞扬了仁慈与纯真，歌咏了人世间至纯至美的情谊。
书中的主要人物有献出自己的一切去帮助穷人的快乐王子、为心爱的人催开玫瑰而献出生命的夜莺、从自私到懂得分享的花园里的巨人、仁慈而悲悯的少年国王、忠于爱情的渔夫等。
这些人物虽然个性迥异，却都与爱密切相关。
阅读《快乐王子》，能体会到那种含泪欢笑的感动。
它能帮助孩子们认识到爱的力量，学会关爱他人，是一部值得一读的经典童话作品。
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（2）回想我们曾学过的王尔德的另一篇童话《巨人的花园》，你觉得王尔德的作品有什么特点？
2、反馈信息，让学生说出快乐王子给自己留下的印象。
A外表非常漂亮。
（1）从第一自然段中勾画出描写他外貌的句子，在重点词语下作记号：满身金片、蓝宝石眼睛、红宝石嵌在剑柄上、灿烂发光
（2）对照文中的插图朗读第一自然段，感受快乐王子的外表美。
B心地非常善良。
（1）从文中勾画出表现他心地善良的句子，认真读一读，在句子旁边写上批注。
方式
朗读、体会、交流
自我调整
策略
培养概括能力
手段
对比文字和图画
板书设计
19快乐王子
教学反思
序号
个性化教学过程
自我调整
一、
二、
三、
四、
谈话导入：
1、今天老师想和同学们谈论谈论“美”和“丑”的问题。能说说你们是以什么标准来看待它们吗？
2、你们都是很有思想的孩子。是啊，“真诚和善良”是这世界上最珍贵的东西，当我们拥有时会变得美丽无比，而当我们失去时却会变得丑陋无比，这“美丽”和“丑陋”无关于外表，只存乎于心灵！
3、这节课我们将要学习的是英国著名作家王尔德的童话故事《快乐王子》。板书课题，读题。
初读课文，整体感知。
1、自由读课文，课文比较长，请注意读准字音，想想课文写了件什么事。
2、指名分自然段朗读课文，交流故事的主要内容。注意指导学生说清楚事情的经过。
3、浏览课文，理清写作顺序，同位交流
4、反馈归纳，培养学生的概括能力。
课题
课型
课时
一课时
教
学
目
标
认知目标
学会12个生字，理解课文，复述课文，揣摩文章的表达顺序和表达方法。
能力目标
整体感知入手，以读体会课文思想感情
情意目标
感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心，体会作者内心的赞美之情。
教学重点
感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心，体会作者内心的赞美之情。
教学难点
揣摩文章的表达顺序和表达方法。
（3）指导读7－8段，进一步体会小燕子帮助穷人后的快乐心情。
（4）天气越来越冷，小燕子明知留下会被冻死，为什么还不离开？
6、小燕子和快乐王子就这样死去了，你想对他说点什么呢？（生答）
7、读课文最后三个自然段，思考：
（1）对比快乐王子的外表，你认为他是变难看了吗？
（2）上帝为什么说天使的选择是对的？
拓展延伸。
（2）学生交流相关句子，教师引导做以下两方面的归纳：
a快乐王子内心的痛苦。在城市的上空，他看到了
尘世间的丑恶和穷苦，变得不再快乐，他的心
虽然是铅做的，也忍不住哭泣。指导朗读。
b快乐王子对穷苦人民的帮助。快乐王子一共央求了小燕子几次？每一次都是怎么说的？
朗读相关句子，体会快乐王子的急切心情。
3、你们怎么看待小燕子呢？
4、学生交流相关句子和自己对小燕子的看法。（心地也非常善良）
5、如果燕子真的像你们说的那样善良，怎么回愿意啄下王子的眼睛呢？（引导学生体会小燕子的矛盾心情）
（1）小燕子愿意取下蓝宝石吗？如果你是小燕子会怎样劝说快乐王子？（生答并演一演）
（2）齐读第6段后引导学生抓住小燕子的动作来体会小燕子当时的心情。
第一部分（1自然段）快乐王子的雕像耸立在城市上空，非常漂亮。
第二部分（2－21）快乐王子请求小燕子啄去自己身上所有的宝石和金片帮助穷苦的人们，他的样子变得非常丑陋，燕子冻死了，王子的心也裂了。
第三部分（22－24）市长拆掉了快乐王子的雕像，天使把死去的燕子和王子的心送到了天堂。
学习课文。
1、你喜欢快乐王子吗？他给你留下了什么印象？