防汛抗旱教案
幼儿园中班防汛抗旱安全教育教案通用
幼儿园中班防汛抗旱安全教育教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材的第四章《自然灾害的防护》第三节《防汛抗旱》，主要详细内容包括：防汛抗旱的基本概念、防洪措施、抗旱措施、遇到洪水和旱灾时的自我保护方法等。
二、教学目标1. 让幼儿了解防汛抗旱的重要性，认识到自然灾害的可怕，提高自我保护意识。
2. 让幼儿掌握基本的防洪抗旱措施，提高应对自然灾害的能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握防洪抗旱的具体措施。
重点：提高幼儿的防汛抗旱意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：防汛抗旱挂图、防洪抗旱宣传视频、模拟防洪抗旱道具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示防汛抗旱挂图，让幼儿观察并讨论：这些图片上的小朋友在做什么？他们为什么要这样做？2. 例题讲解（10分钟）结合挂图和视频，为幼儿详细讲解防汛抗旱的基本概念、防洪措施、抗旱措施等。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如果你遇到了洪水或旱灾，你会怎么办？每组派一名代表分享讨论成果。
4. 互动环节（10分钟）模拟防洪抗旱游戏，让幼儿亲身体验防洪抗旱的过程，增强实践操作能力。
六、板书设计1. 板书防汛抗旱，守护家园2. 板书内容：防汛抗旱基本概念防洪措施抗旱措施遇到洪水和旱灾的自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于防汛抗旱的画。
答案：幼儿需在画纸上用水彩笔描绘出防洪抗旱的场景，如：小朋友在河边植树、浇水等。
2. 作业题目：家庭成员共同制定家庭防洪抗旱计划。
答案：幼儿需与家长共同讨论并制定家庭防洪抗旱计划，包括：储备食物、水源、应急物资等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对防汛抗旱知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地防汛抗旱设施，如水库、河道等，增强幼儿的实践体验。
中班防汛抗旱教案范文
中班防汛抗旱教案范文中班防汛抗旱教案1一、活动目标：1．培育自我爱护意识及安全意识。
2．能正确推断哪些地方是能躲避台风的安全地点。
3．能了解台风来了的一些简洁自我爱护的常识。
二、活动预备：台风的图片若干张三、活动过程：1．出示台风来了的场景图片，提问引导幼儿思索：教师：“图中发生了什么事情？”“台风会对我们的生活带来哪些危害？”2．幼儿自由争论、交谈：台风来了我们应当怎么做？教师小结：（把防台小学问编成儿歌教给小朋友）台风来了莫惊吓，快速求救往高爬。
切断煤气和电阀，查找木板做舟伐。
3．播放“防台小学问”的课件给幼儿观看，让幼儿了解一些防台学问。
（往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能任凭喝洪水、找游泳圈或者木盆当船）4．与幼儿争论哪些地方是能躲避洪水的高地？幼儿先自由谈论。
教师小结：（能躲避洪水的地点：高楼顶、房顶、山顶）5．请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地？6．防台安全演练。
（幼儿能有序的听指挥撤离到高处。
）中班防汛抗旱教案2活动意图：台风给广阔的地区带来了充分的雨水，成为与人类生活和生产关系亲密的降雨系统。
但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严峻的自然灾难之一。
活动目标：1、关注台风，对此自然现象产生兴趣。
2、了解它与人们生活的关系。
活动预备：台风过后被破坏的自然环境照片。
活动过程：一、观赏故事，引出话题1、完整观赏故事。
师：小个子猫为什么要带伞？大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢？结果怎样？毕竟是谁的问题呢？2、导人与生活相关的话题。
最近你们有没有遇到类似的状况？为什么预报台风要停课呢？二、观看台风画面，绽开争论回忆台风过境时的现象。
结合台风奇迹的相关信息，比照争论，拓宽视野。
（1）结果天气如何？究竟是不是气象台的错呢？（从能否怪罪气象台的争论中体验与熟悉台风的多变）（2）台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，假如它的速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，假如那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢？（3）那天教师上班了吗？爸爸妈妈们呢？为什么小朋友要停课而大人们还要连续工作呢？小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取避开造成更大的损害。
防汛抗旱教案5篇
防汛抗旱教案防汛抗旱教案5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的防汛抗旱教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
防汛抗旱教案1一、教学目标：1.了解洪水的相关危害，提高防洪意识。
开了连锁店，最大的好处是让别人记住你。
“漂亮女生”一律采用湖蓝底色的装修风格，简洁、时尚、醒目。
“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝。
2.了解洪水的特点等相关知识。
3.了解洪水暴发时的紧急自救措施。
二、教学重点：了解洪水的特点等相关知识三、教学难点：了解洪水暴发时的紧急自救措施。
四、教学过程：beadorks公司成功地创造了这样一种气氛：商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一个共同的创作体(一)导入 1.观看洪水造成的危害的图片。
2.学生谈观看后的体会。
教师总结：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命。
所以我们今天要学习洪水的一些知识，学习遇得到洪水时我们该怎么做。
营销调研课题(二)了解洪水的相关知识2、了解洪水的类型洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。
主要的是暴雨洪水。
结合本地特点，请学生分析本地可能发生什么洪水。
(暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水)而手工艺制品是一种价格适中，不仅能锻炼同学们的动手能力，同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。
无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。
它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。
更能让学生家长所接受。
2.洪水的主要特点：(二)上海的人口环境对饰品消费的影响(1)季节性明显洪水集中出现的季节段时称之为汛期。
江河每年汛期来临的时间有一定规律，它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。
防汛抗旱的教学教案及反思
防汛抗旱的教学教案及反思一、教学教案。
1. 教学目标。
1) 了解汛期和旱季对农业生产的影响；2) 掌握防汛抗旱的基本知识和技能；3) 培养学生的环境保护意识和应急处理能力。
2. 教学内容。
1) 汛期和旱季的特点及对农业生产的影响；2) 防汛抗旱的基本知识和技能；3) 紧急情况下的应急处理方法。
3. 教学过程。
1) 汛期和旱季的特点及对农业生产的影响（30分钟）。
a. 讲解汛期和旱季的定义和特点；b. 分析汛期和旱季对农作物生长的影响。
2) 防汛抗旱的基本知识和技能（40分钟）。
a. 讲解防汛抗旱的基本知识，如排水、灌溉等；b. 演示防汛抗旱的技能，如搭建防汛抗旱设施等。
3) 紧急情况下的应急处理方法（30分钟）。
a. 讲解紧急情况下的应急处理方法；b. 演示紧急情况下的应急处理技能。
4. 教学手段。
1) 课件展示；2) 实地考察；3) 视频演示。
5. 教学评价。
1) 学生课堂表现；2) 学生作业完成情况；3) 学生实地考察报告。
二、反思。
防汛抗旱是当前社会面临的重要问题，尤其是在农业生产中，汛期和旱季对作物生长产生着重要影响。
因此，教育学生掌握防汛抗旱的基本知识和技能，培养他们的环境保护意识和应急处理能力，具有重要的现实意义。
在教学过程中，我们应该注重以下几点：首先，要注重理论与实践相结合。
防汛抗旱是一项实际的工作，学生只有通过实地考察和实际操作，才能真正掌握相关知识和技能。
其次，要注重学生的创新能力培养。
面对复杂多变的自然环境，学生需要具备一定的创新能力，能够灵活运用所学知识和技能解决实际问题。
再次，要注重教育学生的责任意识。
防汛抗旱是一项重要的社会责任，教育学生要有责任感，能够在紧急情况下果断行动，保护自己和他人的生命财产安全。
最后，要注重教师自身的素质提高。
教师作为教育者和引导者，需要不断提高自身的专业素养，不断更新知识和技能，才能更好地教育学生，培养学生的综合素质。
通过防汛抗旱的教学教案及反思，我们可以更好地教育学生，培养他们的环境保护意识和应急处理能力，为未来的社会发展做出贡献。
中班安全防汛抗旱教案
中班安全防汛抗旱教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班安全教育活动手册》第四章“自然灾害的防护”，详细内容为“安全防汛抗旱”。
二、教学目标1. 让幼儿了解防汛抗旱的重要性，提高安全意识。
2. 培养幼儿在遇到水旱灾害时，能够采取正确的防护措施。
3. 培养幼儿团结协作，关爱他人的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解防汛抗旱的具体措施，并能够灵活运用。
重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：防汛抗旱知识挂图、实物展示（如雨衣、雨靴、救生圈等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示防汛抗旱知识挂图，引导幼儿观察并讲述图中的情景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过实物展示，讲解防水抗旱的具体方法。
（2）教师举例说明遇到水旱灾害时，如何保护自己和他人。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出相关问题，引导幼儿思考和讨论。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中做到防汛抗旱。
5. 成果展示（5分钟）每个小组分享自己的讨论成果，教师给予评价和鼓励。
6. 情景模拟（15分钟）组织幼儿进行防汛抗旱情景模拟，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课程中班安全防汛抗旱2. 主要内容：（1）防汛抗旱的重要性（2）具体防护措施（3）团结协作，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于“防汛抗旱”的画。
（1）人物：自己和家人（2）防护措施：如穿雨衣、戴雨靴、拿救生圈等（3）背景：水灾或旱灾场景八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观防汛抗旱设施，了解相关知识。
（2）开展家庭实践活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的情景模拟4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 不同情境下的防汛抗旱方法，如雨天如何避免淋湿、洪水来临时如何自救等。
幼儿园中班防汛抗旱安全教育教案通用
幼儿园中班防汛抗旱安全教育教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解防汛抗旱的基本概念，提高安全意识；2. 培养幼儿在防汛抗旱过程中的自我保护能力；3. 增强幼儿的团队合作意识，学会互相帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解防汛抗旱的重要性，掌握自我保护方法；教学重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：防汛抗旱图片、视频、安全手册、模拟救援器材等；2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示防汛抗旱图片和视频，引发幼儿对水旱灾害的关注，提出问题，引导幼儿思考如何防范水旱灾害。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解防汛抗旱的重要性，基本知识和自我保护方法。
3. 实践：分组进行模拟救援活动，让幼儿亲身体验并掌握救援技巧。
4. 例题讲解：讲解一个防汛抗旱的实例，让幼儿分析问题，提出解决方案。
5. 随堂练习：设计一些防汛抗旱的场景，让幼儿进行角色扮演，锻炼应对能力。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于防汛抗旱的宣传画。
答案：要求画面中包含防汛抗旱的元素，如救生圈、雨衣、水桶等，并配以简短的文字说明。
2. 作业题目：编写一个防汛抗旱的小故事。
答案：故事内容要围绕防汛抗旱的主题，包含自我保护方法，篇幅在100字左右。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高全家的安全意识；组织家园活动，邀请家长参与防汛抗旱演练，增强实践操作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解防汛抗旱的重要性，掌握自我保护方法；2. 实践环节：分组进行模拟救援活动，让幼儿亲身体验并掌握救援技巧；3. 作业设计：画一幅关于防汛抗旱的宣传画和编写一个防汛抗旱的小故事；4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿的学习情况，调整教学策略，组织家园活动。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 利用生动的图片、视频等教学资源，让幼儿直观地感受到水旱灾害给人们生活带来的影响；2. 结合实际案例，用简单易懂的语言解释防汛抗旱的概念，让幼儿明白防范水旱灾害的必要性；3. 设计互动问答环节，引导幼儿思考如何在实际生活中应对水旱灾害。
幼儿园中班防汛抗旱安全教育精品教案通用
幼儿园中班防汛抗旱安全教育精品教案通用一、教学内容本节课的教学内容主要来自于幼儿园中班安全教育教材第四章《自然灾害的预防和应对》第三节《防汛抗旱》，详细内容包括：认识防汛抗旱的重要性，了解基本的防汛抗旱知识，掌握简单的自救自护技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解防汛抗旱的基本知识，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿在遇到水旱灾害时，能够冷静应对，采取正确的自救自护措施。
3. 增强幼儿的团队合作意识，学会与他人共同面对自然灾害。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握在遇到水旱灾害时，如何进行自救自护。
重点：防汛抗旱的基本知识，遇到灾害时的冷静应对和正确自救。
四、教具与学具准备教具：防汛抗旱知识挂图、自救自护演示道具、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示近期的天气情况，引导幼儿关注天气变化，讨论防汛抗旱的重要性。
2. 教学内容讲解（15分钟）讲解防汛抗旱的基本知识，演示遇到水旱灾害时的自救自护方法。
3. 例题讲解（10分钟）讲解一个真实的防汛抗旱案例，引导幼儿思考如何应对此类灾害。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行防汛抗旱知识问答，巩固所学内容。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何在生活中注意防汛抗旱，提高安全意识。
六、板书设计1. 防汛抗旱的重要性2. 防汛抗旱的基本知识3. 自救自护方法4. 案例分析5. 随堂练习答案七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅防汛抗旱的宣传画。
（2）编写一个防汛抗旱的小故事。
2. 答案：（1）宣传画：以防汛抗旱为主题，突出安全意识。
（2）小故事：以幼儿的视角，讲述防汛抗旱的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，提高全民防汛抗旱意识。
同时，组织家长参与幼儿园的防汛抗旱演练，加强家园共育，共同保障幼儿的安全。
防汛抗旱幼儿园小班教案
防汛抗旱幼儿园小班教案一、教学目标通过本节课的教学，让幼儿了解防汛抗旱的基本知识，并培养他们的观察力和动手能力，提高他们应对灾害的能力。
二、教学准备1.教学用具：幻灯片、黑板、粘土、塑料容器、水杯、洋葱等。
2.教学素材：防汛抗旱的图片和视频。
三、教学内容及步骤1. 导入环节（5分钟）通过播放防汛抗旱的图片和视频，让幼儿初步了解防汛抗旱的重要性。
2. 介绍防汛抗旱的基本知识（10分钟）通过幻灯片展示，向幼儿介绍防汛抗旱的基本知识，如什么是洪水、旱灾以及如何预防和应对这些灾害。
3. 观察天气变化（15分钟）带领幼儿一起观察天气的变化，让他们学会用眼睛观察天空，了解不同云朵的形状和颜色与天气的关系。
4. 模拟洪水的实验（20分钟）将粘土堆积在塑料容器中，加入适量的水，让幼儿动手操作，观察水会如何漫出容器。
通过实验，让幼儿了解洪水的危害性和漫溢的原理。
5. 学习水的利用知识（10分钟）通过展示洋葱的剖面图，引导幼儿思考水的利用方法，如农田灌溉、饮用水、洗涤等。
并让他们选取自己最常使用的用水方式进行描述。
6. 总结和小结（5分钟）引导幼儿回顾本节课所学内容，对于防汛抗旱的重要性以及水的利用方式进行总结和小结。
四、教学延伸1.室外散步，观察周围环境的水资源利用情况。
2.小组活动，让幼儿合作制作防汛抗旱海报，以提高他们的合作能力和艺术创造力。
3.家园合作，让家长向幼儿介绍当地的防汛抗旱措施，并引导幼儿思考如何在自己的生活中节约用水。
五、教学评估通过观察幼儿在课堂中的表现以及参与度，能够初步评估幼儿对防汛抗旱知识的理解和掌握程度。
六、教学反思本节课通过多种教学方法，如图片和实验等，让幼儿更加直观地了解防汛抗旱的知识。
在教学中我发现，幼儿对于观察和实验环节表现出较高的兴趣和参与度。
但在介绍知识部分，我发现有些幼儿还不够专注，需要进一步加强学习的引导和激发幼儿的学习兴趣。
在以后的教学中，可以更多地注重互动和动手实践，提升幼儿的学习效果。
防汛抗旱市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
防汛抗旱教案随着全球气候变化的加剧，灾害性洪涝和干旱的发生频率和强度也在不断增加。
为了提高学生的灾害防护和抗灾能力，教育部门需要开展防汛抗旱教育。
本教案旨在通过教学活动和资源整合，帮助学生了解防汛抗旱的重要性，学习如何应对灾害，提高应急响应能力。
一、教学目标1. 了解汛期及干旱期的定义和特点；2. 掌握洪涝和干旱对生活和农业的影响；3. 学习防汛和抗旱的基本知识和技能；4. 培养学生的观察力、团队合作能力和应急响应能力。
二、教学内容1. 汛期与干旱期的定义与特点a) 讲解汛期和干旱期的概念；b) 汛期和干旱期的形成原因及影响。
2. 洪涝和干旱的影响a) 分析洪涝对生活和农业的影响；b) 探讨干旱对生活和农业的影响。
3. 防汛与抗旱知识a) 讲解防汛与抗旱的重要性；b) 学习防汛与抗旱的基本知识，包括水利工程、排水系统等；c) 提供防汛与抗旱的实用技能培训。
4. 学习应急响应能力a) 培养学生的观察力和预警意识；b) 学习应对洪涝和干旱的应急措施；c) 进行模拟演练，锻炼学生的应急响应能力。
三、教学方法1. 演讲和讨论：通过教师演讲和学生讨论，引导学生了解汛期与干旱期的定义和特点，以及洪涝和干旱对生活和农业的影响；2. 视频观看：选择相关的视频素材，给学生展示真实的洪涝和干旱情况，增强学生的感知和理解；3. 小组合作：将学生分为小组，进行防汛和抗旱知识的学习和分享，培养他们的团队合作能力；4. 模拟演练：组织学生进行模拟演练，让他们亲身体验应对洪涝和干旱的紧急情况，提高应急响应能力。
四、教学资源1. 教材：使用与防汛抗旱相关的教材或专业书籍；2. 视频素材：选择一些展示洪涝和干旱情况的视频素材；3. 图片素材：为了学生更好地理解，可以使用一些图片素材来说明洪涝和干旱对生活和农业的影响；4. 实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行实地考察，了解当地的汛期和干旱期情况。
五、评价方法1. 学生小组展示：要求学生分组，展示他们对防汛和抗旱知识的理解和技能运用；2. 观察记录：教师观察学生在模拟演练中的表现，并做出评价；3. 问答测试：进行学生知识掌握情况的问答测试。
防汛抗旱教案
防汛抗旱教案教案标题：防汛抗旱教案一、教学目标：1. 了解汛期和旱情对农业和社会带来的影响。
2. 掌握防汛和抗旱的基本原理和方法。
3. 培养学生的环境保护意识和应对灾害的能力。
二、教学内容：1. 汛期和旱情的定义与特点。
2. 防汛措施：a. 预防性措施：加强堤防和水库的维护，加强水位监测与预警。
b. 应急措施：疏导排水系统，疏浚河道，提前转移受灾人员。
c. 救援措施：抢险救灾组织与方法。
3. 抗旱措施：a. 预防性措施：合理调度水资源，提高水资源利用率，发展节水农业。
b. 调剂性措施：加强水资源调配，转移水源。
c. 救援措施：提供抗旱物资与技术支持。
三、教学步骤：1. 导入：通过图片、视频等展示汛期和旱情带来的影响，引起学生对此话题的兴趣和关注。
2. 知识讲解：以PPT、教材等形式介绍汛期和旱情的定义、特点以及防汛抗旱的基本原理和方法。
3. 案例分析：选择一些实际的汛期和旱情案例进行分析，让学生思考如何应对和解决其中的问题。
4. 小组讨论：把学生分成小组，让他们讨论并总结防汛抗旱的重要性和应对措施。
5. 学习归纳：在教师的引导下，学生归纳整理并记录下防汛抗旱的要点和方法。
6. 拓展延伸：引导学生学习并了解一些成功的防汛抗旱案例，并探讨其成功的原因。
7. 总结复习：回顾学习的内容，让学生总结掌握的知识和技能，并解答相关问题。
8. 课堂作业：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于防汛抗旱的小结，并提出自己的建议和想法。
四、教学评价：1. 平时表现评价：观察学生在小组讨论和案例分析中的表现，评价他们的合作与思考能力。
2. 课后作业评价：针对学生的小结和建议，评价其对防汛抗旱知识的理解和应用能力。
3. 定期考试评价：通过考试检测学生对汛期和旱情的理解以及防汛抗旱措施的掌握程度。
五、教学方法和手段：1. 导入法：通过图片、视频等方式引起学生的注意和兴趣。
2. 讲授法：通过PPT、教材等形式讲解防汛抗旱的相关知识。
幼儿园中班防汛抗旱安全教育教案通用
幼儿园中班防汛抗旱安全教育教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班安全教育教材，主要涉及防汛抗旱的基本知识，具体包括：1. 防汛抗旱的概念和意义；2. 防汛抗旱的基本措施和方法；3. 遇到洪水、干旱等自然灾害时的自我保护方法。
二、教学目标1. 使学生了解防汛抗旱的基本知识，提高学生的安全意识。
2. 培养学生遇到自然灾害时的自我保护能力。
3. 培养学生关爱社会，关爱他人的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：防汛抗旱的具体措施和方法。
2. 教学重点：遇到洪水、干旱等自然灾害时的自我保护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放洪水、干旱等自然灾害的视频，让学生了解自然灾害的严重性，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：通过PPT展示，讲解防汛抗旱的概念、意义、措施和方法，让学生掌握基本知识。
3. 案例分析：分析具体的洪水、干旱案例，让学生了解在自然灾害面前，如何进行自我保护，如何采取措施应对。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己了解的防汛抗旱知识和方法，教师进行点评和指导。
5. 实践操作：让学生模拟遇到洪水、干旱等自然灾害时的情景，进行自我保护，提高实际操作能力。
六、板书设计板书设计如下：防汛抗旱概念：防汛抗旱是指在洪水、干旱等自然灾害面前，采取措施，减少损失，保护人民生命财产安全的行为。
意义：防汛抗旱是维护国家粮食安全、保障人民生活的重要举措，是体现社会主义价值观的具体体现。
措施：1. 加强预警预报；2. 完善应急预案；3. 做好人员转移；4. 加强水利工程建设；5. 合理利用水资源。
方法：1. 遇到洪水时，要向高处逃生；2. 遇到干旱时，要节约用水，进行人工增雨。
七、作业设计1. 请简述防汛抗旱的概念和意义。
2. 请列出防汛抗旱的三个措施和方法。
3. 遇到洪水时，应该如何进行自我保护？八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对防汛抗旱的知识有了基本的了解，但在实践操作环节，部分学生表现出慌乱，需要进一步加强学生的实际操作能力。
防洪抗旱应急教育教案
防洪抗旱应急教育教案一、概述防洪抗旱应急教育是一项非常重要的民生工程，也是一项国家安全和经济发展的基础，对于保障人民利益、发展社会经济具有十分关键的作用。
近年来，随着全球气候的变化，极端天气频发，洪水和旱灾频繁发生，特别是我国南方地区常年受洪涝灾害和夏季干旱困扰，给社会和人民带来了巨大的安全和经济损失。
因此，加强防洪抗旱应急教育，提高人民对防洪抗旱知识的认识和应对能力，具有重要的现实意义。
二、目的通过防洪抗旱应急教育，让广大人民群众认识到防洪抗旱的重要性，掌握防洪抗旱基本知识和技能，提高自我保护能力和应急救援能力，增强社会团结和凝聚力，为经济社会可持续发展和人民安居乐业做出不懈努力。
三、内容1.洪涝灾害防范（1）认识灾害：灾害是一种自然或人为因素引起的破坏性事件。
认识和了解常见洪涝灾害的原因和发生机理，如台风、暴雨、水库、堤防、泥石流等。
（2）灾前预警：在灾前及时发布预警信息，根据预警信息做好应急准备工作。
（3）防御措施：及时采取有效的防御措施，加强堤坝、水库、防护墙等防御设施的建设和维护。
（4）安全撤离和自我保护：在洪涝灾害发生时，要迅速撤离危险区域，并采取自我保护措施，注意个人安全。
2.旱灾抗御（1）认识旱灾：认识和了解旱灾的原因和发生机理，如气候变化、水资源短缺等。
（2）节约用水：加强水资源管理，强化节水意识，节约用水。
（3）保护生态环境：加强生态保护，保护水源地，建设生态补偿机制。
（4）自我保护：在旱灾发生时，采取自我保护措施，注意个人安全和健康。
3.应急救援（1）应急救援组织：加强应急救援组织建设，提高应对突发事件的能力。
（2）组织协调：建立联合应急救援机制，加强各类力量之间的资源共享、信息共享与协调。
（3）应急救援技能：提高救援救助技能，加强社会救援队伍的建设，提高应急救援能力。
（4）心理救援：加强心理救援，提高人民群众的心理素质，减轻灾难带来的心理负担。
四、方法1.开展宣传教育多渠道推广防洪抗旱知识，加强宣传教育，提高群众的认识和意识。
关于防旱防汛的教案（精选5篇）
关于防旱防汛的教案（精选5篇）关于防旱防汛的教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的关于防旱防汛的教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
防旱防汛的教案1教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生懂得防汛的知识和自救的方法。
教学过程：1、导入现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。
据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。
让我们一起来看看2006年的一组溺水事故数据。
6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。
在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁。
6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。
6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。
7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。
老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。
今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防汛知识汛期防止洪水为害，保障防护区安全的工作。
汛前准备包括：培训防汛人员；检查防洪工程设施，消除隐患；制定度汛方案；备足防汛物料；建立健全洪水预报警报系统。
汛期工作包括：及时了解气象水文状况，预报水情，必要时下达警报；巡查和守护防洪工程，运用防洪系统各项措施，依据水情和工程状况以及防汛调度计划，控制调度洪水，遇有险情立即抢护；当发生超标准洪水时，请示上级同意后采取紧急措施（如分洪、撤离分洪区居民等）以减小损失。
幼儿园防汛抗旱教案
幼儿园防汛抗旱教案一、教学目标1.了解汛期和旱期的常见自然灾害；2.学习防汛和抗旱的基本知识；3.理解人类与自然的关系，关注环境保护；4.培养幼儿的安全意识和环保意识，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 自然灾害的常见类型自然灾害包括：地震、洪水、旱灾、台风、暴雨、雪灾、雷击等。
2. 汛期防御汛期是中小学校园安全防范的高峰期，在汛期，幼儿园应该做好以下准备工作：1.疏通排水沟渠和下水道；2.积极落实防汛措施，加强雨水集中排放；3.加强电力、通讯等基础设施设备检查和维护；4.做好校园疏散预案和紧急应对预案；5.引导幼儿培养防汛意识，教育幼儿远离危险区域。
3. 旱期抗旱旱灾是指气候干旱导致极端气候、生态和生产的不良影响。
在旱期，幼儿园应该做好以下准备工作：1.合理使用水资源，进行节水灌溉；2.推广环保理念，发展可持续性发展；3.引导幼儿关注水资源的重要性；4.加强学校内部水资源的管理与监控。
4. 安全意识的教育建设安全的校园环境，是确保幼儿健康成长的重要保障。
对于幼儿来说，要培养“从小抓起、时时做好”的安全意识。
管理员工：负责检查学校环境的安全性和稳定性、组织教育业务管理、制定防汛防旱工作方案等。
一般教职工：负责组织幼儿开展安全意识和环保教育等活动。
三、教学方法•驾驭幼儿的天性，采用简单易懂、生动有趣的形式；•引导幼儿自己动手做一些与防汛、抗旱紧密相关的事情；•摆脱死板、枯燥、抽象的教学方式，多采用互动提问、绘画、拼图、游戏等形式；•讲授幼儿长知识、丰富幼儿知识。
四、教学评估通过幼儿的表现、情感读取、摸底测试、做作品等方式进行评估。
五、教学总结通过以上教学，幼儿们对防汛和抗旱有了基本的了解，并且知道如何应对自然灾害。
教育给他们留下了深刻的印象，通过这些活动，幼儿得到了增长，还能帮助提高其安全意识和环保意识。
防汛抗旱教案
防汛抗旱教案一、基本概念汛的概念：汛的含义是指定期涨水，即由于降雨、融雪、融冰，使江河水域在一定的季节或周期性的涨水现象。
一、基本概念汛期的概念：汛期的含义是指江河水域中汛水自始涨到回落的期间。
一、基本概念防汛的概念：防汛的含义是为防止或减轻洪水灾害，在汛期进行的防御洪水的工作，其目的是保证水库、堤防和水库下游的安全。
一、基本概念险情的概念：险情是在大汛期或平时高水位时，水压力、流速和风浪加大，各类水工建筑物均有可能因高度、强度不足，或存在隐患和缺陷而出现危及建筑物安全的现象。
二、我地几种常见险情的识别滑坡：土体、岩块或斜坡上的物质在重力作用下沿滑动面发生整体滑动的现象称为滑坡。
三、怎样展开防汛工作抗洪抢险组织指挥: 抗洪抢险组织指挥坚持的根本原则，是强化以人为本、安全至上的观念，把保障人民群众生命财产安全放在首位，以确保不死人为最高目标；确保标准内洪水水库不垮坝、河道不决堤、城市保安全、主要交通干线畅通，遇超标准洪水有对策，确保城乡供水安全和工农业生产正常进行。
三、怎样展开防汛工作防汛组织机构职责:贯彻执行国家有关防汛抗旱工作的方针、政策、法规和法令，负责组织、协调有关部门和当地驻军共同做好防灾、抗灾和救灾工作；坚持全年防汛抗旱值班，及时了解和掌握气象、雨情、水情、墒情、旱情、灾情、险情及变化情况，准确、及时地传递防灾、抗灾、救灾信息和下达指挥部的决策、指令；当好领导参谋，及时提出防汛抗旱工作的具体部署；按分级管理原则，配合做好流域防洪和水资源调度工作，制定和组织实施各种防御洪水方案；检查督促建立健全各级防汛抗旱常设机构，落实防汛抗旱责任制;负责组织防汛抗旱指挥部成员单位进行防汛检查;负责防汛物资的储备、管理和防汛资金的计划管理；负责组织管理防汛队伍；负责统计水旱灾害情况等等。
三、怎样展开防汛工作抗洪抢险组织指挥体系的构成:为做好抗洪抢险的组织指挥，保障抗洪抢险的顺利进行，必须成立机构健全、分工明确、高效运转的抗洪抢险指挥部。
防汛抗旱安全教案中班
防汛抗旱安全教案中班教案标题：防汛抗旱安全教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对防汛抗旱安全知识的认知和理解。
2. 培养幼儿防汛抗旱安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿积极参与防汛抗旱安全活动的意愿。
教案步骤：引入活动：1. 通过图片、视频或实物展示，引起幼儿对防汛抗旱安全话题的兴趣。
2. 鼓励幼儿分享他们对于水和干旱的经历或观察。
活动一：认识水的重要性目标：培养幼儿对水的认知和理解。
步骤：1. 带领幼儿观察并讨论水的来源，如雨水、河流、湖泊等。
2. 引导幼儿认识水的用途，如饮用、洗涤、种植等。
3. 制作简易海报，展示水的重要性，并鼓励幼儿参与绘画或贴纸。
活动二：了解防汛知识目标：培养幼儿对防汛知识的认知和理解。
步骤：1. 通过图片、故事或视频介绍防汛的概念和重要性。
2. 引导幼儿认识常见的防汛设施，如堤坝、水闸等。
3. 进行角色扮演活动，让幼儿模拟防汛工作人员的角色，学习如何应对洪水。
活动三：学习抗旱知识目标：培养幼儿对抗旱知识的认知和理解。
步骤：1. 通过图片、故事或视频介绍抗旱的概念和重要性。
2. 引导幼儿认识常见的抗旱措施，如节约用水、种植耐旱植物等。
3. 进行小组讨论，让幼儿分享自己的抗旱经验或想法。
活动四：制定应急预案目标：培养幼儿制定应对自然灾害的应急预案的能力。
步骤：1. 引导幼儿讨论常见自然灾害对生活的影响，如洪水和干旱。
2. 分小组讨论，让幼儿制定应对洪水和干旱的应急预案。
3. 鼓励幼儿展示他们的预案，并互相评价和提供建议。
总结活动：1. 回顾本节课学习的内容，强调防汛抗旱安全的重要性。
2. 鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，并与家长分享。
扩展活动：1. 安排观察水资源的实地考察活动，如参观水库、河流等。
2. 进行防汛抗旱安全演练活动，让幼儿亲身体验应对自然灾害的情境。
教案评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和主动性。
2. 评估幼儿对防汛抗旱安全知识的理解和应用能力。
3. 收集幼儿制定的应急预案，评估其合理性和创造性。
中班安全防汛抗旱教案
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能听懂。
2.在讲解重点内容时，适当提高语调，以吸引幼儿的注意力。
3.适时运用幽默、夸张的表达方式，增加课堂趣味性。
二、时间分配
1.确保实践情景引入、例题讲解、互动环节等各环节时间分配合理，避免过于冗长或仓促。
2.在每个环节结束时，进行简短总结，帮助幼儿巩固记忆。
中班安全防汛抗旱教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班安全教育教材》的第三章“自然灾害的防护”，详细内容为“安全防汛抗旱”。本章主要介绍防汛抗旱的基本知识，教育幼儿在遇到水旱灾害时如何进行自我保护和求救。
二、教学目标
1.了解防汛抗旱的重要性，知道在灾害发生时如何保护自己。
2.学习简单的防汛抗旱措施，提高自我保护能力。
5.总结与反思（5分钟）
教师引导幼儿总结本节课所学内容，强调防汛抗旱的重要性。
六、板书设计
1.标题：中班安全防汛抗旱
2.内容：
（1）防汛抗旱的重要性
（2）防护措施：远离危险区域、节约用水、保护水资源
（3）求救方法：拨打求救电话、向成年人求助
七、作业设计
1.作业题目：我的防汛抗旱行动计划
内容：请幼儿结合所学内容，制定一个属于自己的防汛抗旱行动计划，包括如何节约用水、遇到灾害如何求救等。
3.培养幼儿关爱大自然，积极参与抗旱防汛活动的意识。
三、教学难点与重点
难点：防汛抗旱措施的具体实施方法。
重点：教育幼儿在遇到水旱灾害时，如何进行自我保护和求救。
四、教具与学具准备
教具：防汛抗旱图片、视频、挂图、故事书等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
防汛抗旱市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案幼儿
防汛抗旱教案幼儿一、引言近年来，全球气候变化引发了频繁的自然灾害，其中包括洪水和干旱。
在我国，防汛抗旱工作愈加重要，特别是对幼儿来说，了解防汛抗旱的知识和技能将有助于他们增强自我保护能力。
本教案旨在通过系统的学习内容和趣味教学活动，提高幼儿对防汛抗旱的认识和应对能力。
二、教学目标1.了解防汛抗旱的基本概念。
2.认识常见的防汛抗旱措施。
3.培养幼儿的防灾意识和应急能力。
三、教学内容1.什么是防汛抗旱？防汛抗旱是通过采取一系列措施，保护人民和财产免受洪水和干旱的侵害。
洪水是指由于降水过多或河流堵塞等原因导致的大量水流，干旱是指由于降水不足或过度利用水资源等原因导致的缺水现象。
2.常见的防汛抗旱措施- 河堤加固：加固河流岸边的堤坝，以防止洪水冲垮河堤。
- 抗旱灌溉：科学合理利用水资源，节约用水，确保作物和植物生长的需水量。
- 水库调度：根据气象预报和水位监测，合理调度水库的水位，防止洪水泛滥或干旱缺水。
- 建设排水系统：建设排水渠道和抽水设备，及时排除积水，减少洪涝灾害。
3.防灾意识和应急能力的培养- 学习基本的应对技能：学习急救知识，如拨打急救电话，掌握一些简单的急救方法。
- 制定应急预案：和家人一起制定应急预案，包括灾害发生时的应对措施和联系方式等。
- 参与防灾演习：参加模拟灾害演习，了解应对灾害情况的基本步骤和方法。
四、教学方法和活动1.听故事：向幼儿讲述发生洪水或干旱的故事，引发他们对防汛抗旱的好奇心，提出问题让幼儿思考和回答。
2.小组讨论：分成小组，让幼儿讨论如何应对洪水和干旱的可能情况。
每个小组选择一个发言人，将自己的想法和建议与其他小组分享。
3.手工制作：让幼儿动手制作与防汛抗旱相关的手工作品，如折纸船和水桶。
4.游戏：组织幼儿参加防灾应急游戏，例如在模拟环境中演练如何处理洪水和干旱情况。
5.图画展示：要求幼儿绘制与防汛抗旱相关的图画，向全班展示并解释画中的内容。
六、教学评估教师可以通过观察幼儿在课堂活动中的参与程度、对问题的回答和手工作品的制作情况来评估他们的学习成果。
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防汛抗旱教案
一、基本概念
汛的概念：汛的含义是指定期涨水，即由于降雨、融雪、融冰，使江河水域在一定的季节或周期性的涨水现象。
一、基本概念
汛期的概念：汛期的含义是指江河水域中汛水自始涨到回落的期间。
一、基本概念
防汛的概念：防汛的含义是为防止或减轻洪水灾害，在汛期进行的防御洪水的工作，其目的是保证水库、堤防和水库下游的安全。
一、基本概念
险情的概念：险情是在大汛期或平时高水位时，水压力、流速和风浪加大，各类水工建筑物均有可能因高度、强度不足，或存在隐患和缺陷而出现危及建筑物安全的现象。
二、我地几种常见险情的识别
滑坡：土体、岩块或斜坡上的物质在重力作用下沿滑动面发生整体滑动的现象称为滑坡。
三、怎样展开防汛工作
抗洪抢险组织指挥: 抗洪抢险组织指挥坚持的根本原则，是强化以人为本、安全至上的观念，把保障人民群众生命财产安全放在首位，以确保不死人为最高目标；确保标准内洪水水库不垮坝、河道不决堤、
城市保安全、主要交通干线畅通，遇超标准洪水有对策，确保城乡供水安全和工农业生产正常进行。
三、怎样展开防汛工作
防汛组织机构职责:贯彻执行国家有关防汛抗旱工作的方针、政策、法规和法令，负责组织、协调有关部门和当地驻军共同做好防灾、抗灾和救灾工作；坚持全年防汛抗旱值班，及时了解和掌握气象、雨情、水情、墒情、旱情、灾情、险情及变化情况，准确、及时地传递防灾、抗灾、救灾信息和下达指挥部的决策、指令；当好领导参谋，及时提出防汛抗旱工作的具体部署；按分级管理原则，配合做好流域防洪和水资源调度工作，制定和组织实施各种防御洪水方案；检查督促建立健全各级防汛抗旱常设机构，落实防汛抗旱责任制;负责组织防汛抗旱指挥部成员单位进行防汛检查;负责防汛物资的储备、管理和防汛资金的计划管理；负责组织管理防汛队伍；负责统计水旱灾害情况等等。
三、怎样展开防汛工作
抗洪抢险组织指挥体系的构成:为做好抗洪抢险的组织指挥，保障抗洪抢险的顺利进行，必须成立机构健全、分工明确、高效运转的抗洪抢险指挥部。
抗洪抢险指挥部的机构组成包括：指挥长、副指挥长、各抢险职能小组及组长（由有关部门负责组成、部门负责人任组长）。
抢险小组具体可分为：综合组、技术专家组、水情测报组、工程调度组、物资调拨组、生活保障组、通讯保障组、电力保障组、治安保卫组、交通保障组、医疗卫生组、灾民救济组、新闻宣传组、抢险经费
筹集组、防汛督察组。
抗洪抢险指挥长一般由防汛包工程第一责任人担任，在同级防汛指挥部的领导下，负责现场指挥，是抗洪抢险现场的最高指挥者，所有参战单位、人员必须服从其指令。
三、怎样展开防汛工作
建立防汛责任制:为确保防汛工作有序和有效进行，依据《防洪法》等有关法律规定，须建立健全各种防汛责任制度,实现正规化、规范化,做到各项工作有章可循,各司其职。
防汛责任制度包括地方人民政府行政首长负责制、分级负责制、岗位责任制、技术人员责任制和责任追究制度等等。
三、怎样展开防汛工作
防汛队伍的建立: 为取得防汛抢险斗争的胜利，除发挥工程设施的防洪能力，更重要的是组织好防汛抢险队伍。
防汛队伍的组织，要坚持专业队伍和群众队伍相结合，实行军（警）民联防。
防汛队伍基本可以分为专业防汛队伍、群众防汛队伍和人民解放军及武警部队。
三、怎样展开防汛工作
物资保障筹集和准备: 防汛物资是防汛抢险的重要物质条件。
通常汛期发生险情，要根据险情的性质尽快选用合适的抢险物资进行抢护。
如供应及时，保障有力，使用得法，可化险为夷，并可取得事半功倍的效果。
否则将会贻误战机，造成被动，以致灾害和损失很大。
做好防汛物资的储备和管理在整个防汛工作具有极其重要的作用。
四、几种常见险情的抢险方法
渗水的抢险：
渗水的抢险原则：以“临河截渗，背河导渗”，降低浸润线，稳定堤身为原则。
临水坡用透水性小的粘土做外帮，可以减少渗到堤里去的水；背水坡用透水性大的砂石或柴草做反滤，可以使已经渗到堤里的水流出，而不带走土粒，这样可以降低浸润线，稳定堤身。
四、几种常见险情的抢险方法
渗水的抢险：
渗水的抢护方法:发现散浸险情后，应查明发生原因和险情程度，如堤内坡出现散浸，但坡面只有轻微的窨潮或渗出少量清水，堤身稳定，险情并无发展，可以严密监视，暂不处理。
如堤坡渗水严重或发生浸水集中冲刷现象，说明险情在逐渐发展，则需加以抢护。
抢护方法以导渗为主。
如外滩较宽，附近有粘土可取，险情又很严重，则需兼用外帮防渗，内坡导渗的方法，切忌在堤内坡用粘性土料做压浸台。
四、几种常见险情的抢险方法
漏洞的抢险：
漏洞的抢险原则：由于漏洞一般在迎水坡有洞口，所以抢护应以外堵为主，视情况在堤内出口用倒滤井为辅，或两者兼施的原则。
处理漏洞绝对不能采用在漏洞出口打桩，或填土封压的办法。
这样做只会促使险情的扩大恶化。
在堤内漏洞出口处围井蓄水以平衡水压，理论上固然可行，但如出口发生在堤坡下部或堤脚附近，如靠围井蓄水平衡水压，势必围井高大，一时难以筑成，而且井体单薄，蓄水后倒塌，则更促使险情突然恶化。
这些情况是值得我们注意的。
四、几种常见险情的抢险方法
漏洞的抢险：
漏洞的抢险方法：
一是堤外堵塞。
二是做倒滤井。
三是开巷断截（抽槽翻筑）。
四、几种常见险情的抢险方法
管涌的抢险：
管涌的抢险原则：实践经验证明，处理管涌应以“反滤导渗，控制涌水，留有渗水出路” 为原则。
这样既可使粉砂、细砂不再被破坏，又可以降低附近渗水压力，使险情得以稳定。
值得警惕的是，管涌是堤防溃口的极为明显和常见的原因，但对它的危险性仍有认识不足，措施不当，或麻痹疏忽，贻误时机。
如采取大围井而抢筑不及，或围高井倒塌者都曾造成决堤灾害，给国家和人民带来严重损失。
四、几种常见险情的抢险方法
管涌的抢险：
管涌的抢险方法：在冒水孔周围，用土袋围成低堰。
孔内填反滤料，最好是按级配先填粗砂，再填瓜米石、碎石，最后填块石。
这样可以有效地制止砂粒带出，但由于涌水，粗砂往往填不进去，则可先填碎石、块石，以杀涌水之势，再按级配填筑。
如附近无适用石料，可以砖渣代替。
如一次未能达到制止带砂。
可以清除部分上层粗填料，再按上述级配填筑直到渗水畅流，无砂粒带出为止。
反滤料填好后，仍需注意防守，如发现填料下沉，可以继续填块石料，直到稳定为止。
如果不筑围堰，直接填反滤料也可。
如因管涌堤防基土流失过多，导致堤身裂缝下挫，是溃口性险情，应及时予以翻筑加固。
四、几种常见险情的抢险方法
滑坡的抢险：
滑坡的抢险原则：产生内脱坡的主要原因是渗水降低了堤坡土体的抗剪强度。
所以抢护原则是首先消除已滑动的堤坡中的渗水，部分恢复滑动土体的抗剪强度，使堤坡稳定，再进行还坡加固。
四、几种常见险情的抢险方法
滑坡的抢险：
滑坡的抢险方法：抢护脱坡的基本方法是开沟导渗，填塘固基，加土还坡，外帮截渗。
同时结合具体情况，因地制宜，分别用不同方法加以处理。
在这里应当指出，有些地方采用打桩方法抢救脱坡，是不妥当的。
它不但不能抵抗滑坡土体所产生的巨大推力，反而容易促使滑坡发展。
因此，不主张用打桩方法抢救脱坡。
四、几种常见险情的抢险方法
堤顶漫溢的抢险：
堤顶漫溢的抢险原则：为了防止堤防漫溃，而在时间上又来不及把堤身全部加高培厚，在这种情况下，只能先在堤顶抢筑子堰，拦住洪水，不使漫溢。
四、几种常见险情的抢险方法
堤顶漫溢的抢险：
堤顶漫溢的抢险方法：子堰应在堤顶外侧抢做，至少要离开外堤肩0.5米，以免滑动。
堰后留有余地，巡汛抢险时，可以往来奔走，无所阻碍。
要根据土方数量及就地可能取得的材料，决定施工方法，并适当组织劳力。
要全段同时开工，分层填筑。
不能等筑完一段再筑另一段，免得洪水从低处漫进而措手不及。
有纯土子堰、土袋子堰等。
子堰顶宽约1米，内外坡1:1，高度0.6-1米，可根据实际情况决定。