节事活动策划与管理》课程标准

《节事活动策划与管理》课程标准

学时：64

学分：4

开课对象：会展策划与管理高职专业

课程类别：专业核心课

一、说明

（一）课程性质

《节事活动策划与管理》是会展策划与管理专业必修的一门专业核心课程。该课程按照“节事活动策划概述”、“节事活动策划管理—开业庆典篇”、“节事活动策划管理—企业周年庆篇”、“节事活动策划管理—商业汇演晚会篇”、“节事策划管理—表彰颁奖活动篇”、“节事策划管理—婚礼宴会篇”、“节事活动策划管理—体育赛事篇”、“节事活动策划管理—节日庆祝活动篇”八大模块组织教学，培养会展专业人才需要的所需要掌握的核心专业知识和关键技能，对培养学生职业能力起主导作用。《节事活动策划与管理》是学习和分析掌握节事活动在调研、策划、营销、管理、服务、赞助、财务、评估等各个不同阶段的工作流程、策略、工作方法和技巧，并发现和总结其一般规律和特点的课程，其实践性很强。

（二）课程目标

本课程的目的是培养学生的节事活动策划与营销应用，侧重于实践性。系统学习节事活动流程中理论知识与原理并结合实践教学环节使学生能够掌握节事活动流程中实际操作能力，使学生掌握节事活动中所必须的节事活动策划、营销、赞助、现场、财务、风险、评估等方面的核心知识和技能，培养符合市场需求的高素质技能型会展专业人才。

学生需具备的职业能力目标为：

1、使学生熟悉实节事活动操作的基本过程，培养学生统领节事项目全局能力；

2、使学生熟悉如何进行节事活动的总体方案设计、可行性分析能力；

3、使学生了解并努力培养进行节事活动流程中应具备的认知能力、组织与策划能力、系统、全

面分析问题的能力、组织协调能力等必备能力；

4、通过实习使学生进一步接触社会，深入企业，参与展会，提高学生的社会交往能力、与人相

处和良好的团结互助的团队精神。

（三）设计思路

本课程根据节事活动流程中工作内容为依据细分工作任务；以节事活动中的实践能力为主，以理论知识为辅的理念，设计教学内容；本课程分成八大模块组织教学，以做带学，学做结合的教学理念，着重培养学生在节事活动中的实际操作技能。以校内和校外实训全真（仿真）实训平台，培养学生综合职业能力。同时，以职业能力为依据，通过课堂的讲授、案例分析、分组讨论、现场模拟等项目组织教学，以培养节事活动策划、营销实际操作能力及考取相关职业资格证书为目标，进行课程内容及教学手段的设计。

（四）内容框架

本课程的内容“节事活动策划概述”、“节事活动策划管理—开业庆典篇”、“节事活动策划管理—企业周年庆篇”、“节事活动策划管理—商业汇演晚会篇”、“节事策划管理—表彰颁奖活动篇”、“节事策划管理—婚礼宴会篇”、“节事活动策划管理—体育赛事篇”、“节事活动策划管理—节日庆祝活动篇”八大模块组织教学，细化每个模块，按照节事活动流程来开展教学，以项目管理方法进行指导学生学习。

（五）教学时数分配

（六）教学方式

1．本课程以学习情景及实训项目带动学生学习的主观能动性，教师讲授理论知识，学生动手摸索实践知识，注重针对学生职业能力进行项目的训练。

2．教学中以分组实训为主，针对不同的职业能力进行开展有针对性的实训项目，弱化教师在课堂上的主导性，以学生为主体开展教学。

二、正文

三、考核方式及其要求

（1）考试形式及时间

考试形式：考试；考试时间：90分钟

（2）考试方法

笔试；闭卷考试

（3）考试题型及比例

选择题、简答题、论述题、案例分析题、情景模拟题等题型。

（4）认知层次及其比例

识记（20%）；理解（30%）；简单应用（30%）；综合运用（20%）

（5）课程综合评定办法

成绩考核：平时成绩（20%）+期中成绩（10%）+ 期末成绩（70%）= 总成绩

平时考核内容：课堂考勤、课堂案例讨论、课后作业、模拟实践、小论文、学生社会调研过程中参与的态度及表现、调研报告完成的质量、整个过程中课题小组的团队合作、表现等。

四、课程实践环节及基本要求

在传授理论课的同时，必须让学生在指导教师的指导下，分小组或个人进行33个学时实践练习，学生可利用实际案例及分组讨论进行情景模拟。

五、教学及教材编写建议

1．对本课程鼓励采用项目教学、情景教学、探究教学、模拟教学、现场教学等多种教学方式。

2．原则上依据本课程标准编写教材。

3．编写教材应充分体现任务引领、实践导向、过程为核心的课程设计思想。

4．教材以完成任务的典型活动项目来驱动，通过动态流程图、情景模拟和课后拓展作业等多种手段，采用递进和教学环节流程相结合的方式来组织编写，使学生在各种活动中掌握专业教师基本职业能力。

5．教材应突出实用性，应避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操作。应将本专业领域的发展

趋势及实际业务操作中的新知识、新技术和新方法及时纳入教学案例之中。

6．教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂、突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。

7．教材中的活动设计要具有可操作性。

六、教材与参考书

（一）使用教材

戴光全，马聪玲．节事活动策划与组织管理．中国劳动社会保障出版社．2007.1.

（二）参考资料

1．卢晓．节事活动策划与管理．上海人民出版社．2009.11

2．王春雷，梁圣蓉．会展与节事营销．中国旅游出版社, 2010.3

3．傅广海．会展与节事旅游管理概论．北京大学出版社, 2007.4

执笔人：邹卒

审核人：

2012年2月10日