好书推荐——《三毛从军记》 ppt课件

《人民解放军百万大军横渡长江》PPT

绿的动”。无限欢喜、兴奋之情。
➢ 事件：人民解放军横渡长江（渡江战役） ➢ 经过：中陆军首先渡过，西路军和中路军同时发起渡江作战 ➢ 结果：占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁
长江。
整体感知
思考：导语在文中有什么作用？
➢ 导语从渡江作战的兵力、战线（即渡江区 “我”望域到）“庄、外临战河况空地三上个的一方座面戏台总，模领糊了在远全处文的月。夜中，和空间几乎分不出界限”，那缥缈月夜空间的戏
识记生字
负隅顽抗（ yú ）锐不可当（dāng ）
撰写（zhuàn）歼灭（ jiān）要塞（sài ）溃退（ kuì ）
理解词语
风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。突破：集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。锐：锐气；当：抵挡。督战：监督作战。要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。业已：已经。
课堂测试
（3）中路、西路大军的渡江情况,哪个是详写的?哪个是略写的?为什么要这样安排? ➢ 中路大军写得简略，因为新华社在此前已经有过关于中路大军的详细（3）在报主道题班。会西上，路同学大们军纷纷写发得言，稍表详示最，想因感谢为的人渡就江是自正己在的母进亲行。甲中说：，“有母爱些是事一缕情灿需烂的要阳光交，温暖
得全面胜利的事实。 ➢ 不同之处：《我军横渡长江情景》重在详细地描写了我军渡江的情
景，特别加入了语言和场面描写。而《我三十万大军胜利南渡长江》只用了不到200字简洁、明了、生动地展现了渡江战役的概貌。
感悟情感
本文语言鲜明生动、富于感情色彩，试举例分析。 1.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天” ➢ “不料”指意想不到，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，

《我三十万大军胜利南渡长江》PPT优秀课件

认识文体
新闻又称消息，是报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。它用事实说话，及时报道最新发生的、有社会价值的事实。从广义上讲，新闻包括消息、通讯、特写、新闻评论等；从狭义上讲，新闻就是指消息。
新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。 ①标题：新闻的开头，主要用来迅速了解新闻的主要内容。 ②导语：比较详细地了解新闻的内容(新闻开头的第一段或第一句)。 ③主体：更为细致地了解新闻的内容(用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展)。 ④背景：介绍新闻发生的社会环境和自然环境，帮助读者理解新闻。 ⑤结语：新闻的结尾，主要用来对新闻的主要内容做一个大体的概括总结。
A项有误，成分残缺，应在句末加上“的消息”；B项有误，语义重复，应删去 “大约”；D项有误，句式杂糅，应删去“获得的”。
2.下列各句中标点符号使用有误的一项是 A.《我三十万大军胜利南渡长江中》，“三十万”、“胜利”、“南渡”这些字眼，很容易引起读者的关注。 B.她怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子？” C.“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。
√D.几十年来，中国航天事业从无到有，由弱到强，沿着自力更生的道路不断发展。
D项句中的“从无到有”“由弱到强”是并列关系，中间应使用顿号。
小结
作者仅用不到二百字，就将渡江战役第一天的基本信息、战场态势表述得清清楚楚，同时对战役的未来走向做出了准确预判，没有出众的洞察力和高超的笔法，是不可能做到的。这则消息体现出毛泽东同志作为一位战略家的大帅风范。
国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧
2 枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。(“经营”“溃退”能否换成“构
筑”“败退”？)

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共43张ppt)++2022-2023学年部编版语文八年级上册

口才好，有威望有感召力和影响力
他以行军神出鬼没著称。性格急躁，骁勇善战，有卓越的
但很谦虚。
军事才能；谦虚
事件窑工出身。参加革命后，组织湖北第一支“工农军队”。他打仗十年，负伤八次，全身多处都受过伤。
态度上、外表上、谈吐上和背景上都表现出强烈的"阶级意识"
热情地邀请斯诺去采访他的部队;因真诚而受部下拥戴。
１、长征的艰苦历程 (1)从江西瑞金撤退，突破湖南广西碉堡线，向西进发。
(2) 转战川黔滇、四渡赤水河（打破了敌人的追剿计划）
四渡赤水
赤水河
红军四渡赤水纪念塔
三、长征的胜利
１、长征的艰苦历程 (1)从江西瑞金撤退，突破湖南广西碉堡线，向西进发。 (2)转战川黔滇、四渡赤水河（打破了敌人的追剿计划）（3）南渡乌江、巧渡金沙江（摆脱了敌人的围追堵截）
3. 语言的平实：没有过多的修饰，都是朴实如话地记录红军长征的具体事实。
有人说：“斯诺对中国的深刻认识缘于他对事件本身深度的、全方位的参与。他不仅仅准确记录了历史，还准确预测了未来的趋势。”斯诺预测了“红星”必将“照耀中国”。
请结合你的阅读，谈谈你是从哪些方面读出此预测倾向的？
我通过作者筛选的事实可以读出。如书中对长征中强渡大渡河、过大草地等事实的细致描写，还有对毛泽东、周恩来、彭德怀等领袖生平描写，从中体现出的百折不挠、自强不息革命精神。
强渡大渡河、飞夺泸定桥
俯瞰大渡河
泸定桥
三、长征的胜利
１、长征的艰苦历程 (1)从江西瑞金撤退，突破湖南广西碉堡线，向西进发。 (2) 转战川黔滇、四渡赤水河（打破了敌人的追剿计划）（3）南渡乌江、巧渡金沙江（摆脱了敌人的围追堵截）（4）强度大渡河，飞夺泸定桥（5）翻越大雪山（夹金山）、走过烂草地

统编版语文八(上)第3单元名著导读红星照耀中国课件(共36张PPT)

全书共12篇，主要内容包括：
的红星不仅照耀着中国西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
走近作品
主要人物
1.毛泽东毛泽东是一个精明且博学的知识分子。他不仅看马克思主义哲学作品，还看康德、黑格尔、卢梭等人的著作。毛泽东是个天才的军事家和政治战略家。他对世界形势非常熟悉，对世界历史、欧洲社会和政治也有深刻的了解。毛泽东是一个生活简朴、廉洁奉公、吃苦耐劳的领导者。在陕北，他的房屋四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图，奢侈品也只是一顶蚊帐。他的生活和一般战士没有什么两样。此外，他每天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息。
专题探究
专题一：领袖人物和红军将领的革命之路 1.外貌形象与言谈举止 2.出身与家庭 3.童年的经历 4.受教育情况 5.参加革命的起因 6.参加革命后的经历
专题探究
探究示例领袖人物毛泽东的革命之路
外貌形象与言谈举止：他是一个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出，是一个非常精明的知识分子的面孔。出身与家庭：他出身农民，父亲原是一个贫农，克勤克俭，后来渐渐富裕起来。母亲是个心地善良的人，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人，帮助穷人。
走近作品
主要人物
2.周恩来周恩来是一个简朴、周到的司令。他的司令部是一个不怕轰炸的小屋，屋里的陈设很简单，土炕上挂着一顶蚊帐，炕头放着两只铁制的文件箱和一张木制的小炕桌。他待人接物周到、极有涵养。他为斯诺拟定了一个为期92天的旅程，并用相当谦虚的语气对斯诺说：“这是我个人的建议，但是你是否愿意遵照，那完全是你自己的事情。我认为，你会觉得这次旅行是非常有趣的。”他还是一个忠于知识和信仰、不屈不挠、不可战胜的“造反者”。

初一作文读后感《读《三毛从军记》有感》450字(共7页PPT)

450字
读《三毛从军记》有感
初一作文读后感
我读了《三毛从军记》这本
书，里面的内容是说三毛当兵
的故事，三毛头上有三根毛，
长得很可爱，跟我一样，我有十根毛。他还很小，爸爸妈妈就已经去世了，我还很善良。他当兵那
，遇到
长官了很多困难，都是
叫他做的
事，他只好胆战心惊地做。
初一作文读后感《读《三毛从军记》有感》
三毛狼死掉了，
想是谁开的枪呀？
鬼子三毛往下看，啊！是个
呀！
三毛想这回我一定会死的了，鬼子看
树枝见三毛在
上挂着，鬼子抬起
猎枪瞄准三毛，正好打中三毛的
包带，三毛掉了下来，压住了鬼
子的头，鬼子死了。三毛垂头丧气地
走来走去，因为他迷路了。
关键词：三毛,鬼子,树枝,猎枪,
你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。
再见
关键词：三毛,内容,当兵,故事,
根毛,时候,长官,可爱,觉得,可怜, 遇到,很小,聪明,活泼,善良。
初一作文读后感《读《三毛从军记》有感》
我印象最深的是三毛跳伞的
故事：有一天，三毛坐飞机，
长官命令他赶快跳伞，三毛一
长管看，这么高啊！不敢跳，
又
叫他跳，三毛只好胆战心惊地跳伞，
时候他跳下去的
，正好落在一棵
包带,迷路,看见,抬起,瞄准,打中, 压住,正好。
初一作文读后感《读《三毛从军记》有感》
三毛看见一个老兵经过，高兴
地叫起来：“老兵，快带我回去呀！”
老兵就带三毛回营去了。三毛把他的
长官经过告诉了
，长官夸三毛很
棒，三毛很开心
关键词：三毛,老兵,长官,看见,

小学生阅读指导目录(2020版)《三毛流浪记》课件+一等奖创新教案

小学生阅读指导目录（2020版）《三毛流浪记》课件+一等奖创新教案《三毛流浪记》作者：张乐平名著导读课堂导入一、谈话导入，引发期待。

同学们，老师非常羡慕你们！羡慕你们拥有幸福的童年！温馨的家庭，体贴入微的父母，无话不说的伙伴，丰富的生活……播放动画片《三毛流浪记》的视频简介。

今天我要给你们介绍一位来自多年前的好朋友——三毛，请他也给我们介绍一下他的童年。

回忆一下视频里怎么介绍三毛，他是个怎样的人？没有亲人、无家可归、衣食无着、负责……请同学们仔细观察《三毛流浪记》这本书的封面，看看封面上的三毛穿什么衣服？开卷有益从封面看出三毛长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发。

骨瘦如柴衣衫褴褛他走路的样子呢？抬头挺胸大踏步向前意气风发封面介绍作者介绍张乐平（1910-1992）出生于浙江嘉兴市，张乐平是位造诣很高的艺术家，毕生从事漫画创作、画笔生涯达60多个春秋，并获得了巨大的成功。

张乐平是中国当代最杰出的漫画家之一，出版了十多部以三毛为主要人物的漫画集，如《三毛流浪记》《三毛从军记》等，因此被誉为“三毛之父”。

故事简介《三毛流浪记》《三毛流浪记》根据画家张乐平先生漫画作品三毛改编的，讲述的是20世纪30～40年代三毛在上海的生活情景，展现的是三毛情结中最积极的因素。

本书主要表现正义与邪恶、公正和欺诈、光明与黑暗之间的较量和斗争，重点塑造三毛这一个聪明机智、心地善良、品格高尚的中国少年儿童典型形象，展现我国传统美德的感人魄力，以教育今天的年轻一代。

读目录通过读课本目录，我们知道《三毛流浪记》由一个个小故事组成。

老师希望同学们每天阅读（共同）几个小故事，每个阶段以活动成果进行一次总结，从而循序渐进，推进阅读速度和提高阅读能力。

同时思考以下几个问题：①看见了题目你想到些什么②读后你知道了什么③你还有哪些不明白的问题二、阅读选段，再会三毛。

走进故事观察这几幅图，你知道讲了一个什么故事？展开想象――读活人物一天，三毛在河边看到了一个小男孩儿，他钻过栏杆儿趴在河边伸手去摘一朵小花儿。

2.1《长征胜利万岁》课件 (共19张PPT)2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

概括长征精神
1.乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义 2.勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义 3.重于求实、独立自主的创新胆略 4.善于团结、顾全大局的集体主义
习近平概括长征
长征是一次理想信念的伟大远征长征是一次检验真理的伟大远征长征是一次唤醒民众的伟大远征长征是一次开创新局的伟大远征
长征的意义
一、对国民党：粉碎了国民党反动派“围剿”红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。二、对共产党、人民解放军：红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北不足三万人。但这是经过干锤百炼保存下来的中国共产党和红军的精华。它们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。三、对共产党：在长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主张，广泛的播下了革命的火种。
红四方面军从1935年5月至1936年10月9 日，历时18个月，途经四川、西康、青海、甘肃4省，行程八千余里。
红二十五军从1934年11月16日至1935年9 月15日，历时10个月，途经河南、湖北、甘肃、陕西4省，行程近万余里。
梳理文脉
1-12段：到达吴起镇 13-20段：吴起镇之战
21-38段：全军干部会议
分析场面刻画
场面
场面特点表达技巧表达情感
表达方式
红军长征到达北上抗日根据地(到达吴起镇)
吴起镇战役取得胜利
开全军干部会议
欢乐，热烈
紧张、激烈
热烈、盛大
心理、动作、通过描写了红军战士们见到综合运用记叙、
神态描写，苏维埃牌子的亲切，体现了描写、议论、抒
环境渲染，红军对于中国共产党的热爱情等表达方式呈

三毛从军记PPT--作者：孟雨轩

读后感
读了这本书我觉得三毛一心为民，
不顾自己身处危险困境之中，他的精
神感动了我们，优点。 2015年2月25日
主要内容
1937年，小日本发动侵略我国战争，三毛参加了军队，他穿着完全不合身的大号军服排在队伍中，参加新兵训练。作战时，三毛非常勇敢，却闹出了许多笑话，于是部队将三毛派到师部去当勤务兵。但没过多久，给师长当“保姆”的三毛重返军营，与新战友并肩作战。他们按上级命令组成了一支突击队，然后被空投到丛林中，他们打败了日本鬼子胜利的返回部队了。

人教部编版八年级上册语文第三单元名著导读《《红星照耀中国》课件(共34张PPT)可编辑全文

：工作经历
曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员
北平燕京大学新闻系讲师
又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者
代表作品：《红星照耀中国》
2024/11/16
文本讲读之
“红星知识竞赛”
形式知识竞赛组队 10大组竞赛规则先举手抢得答题机会，答错不扣分，答对
一题加1分。
• 1.《红星照耀中国》的作者是（美）国记者（埃德加.斯诺）。《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便，曾易名
——
红星照纪
实
耀作品
中的阅读
国
学习目标
• 1.浏览目录，了解作品的写作顺序和主要内容， • 2.选读书中报道人物的任意章节，了解人物故事
，激发学生阅读整本书的兴趣。 • 3.了解红军长征，初步感受红军的精神。
2024/11/16
作者名片
姓名：埃德加.斯诺
国籍：美国
: 职业驻华记者、通讯员大学讲师
2024/11/16
• （一）坚定理想信念。理想信念是人们对未来的向往和追求，是其世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现，是确立人生价值取向的最高准则。理想信念一旦形成，就会成为支配人们行动持久的精神动力。
• （二）树立集体主义价值观。长征精神就是人民利益、国家利益、民族利益高于一切，集体利益高于个人利益，全局利益高于局部利益的精神。
2024/11/16
自主+合作
示例
• 阅读《造反者》选段46页—53页：
1.圈画梳理周恩来的这段经历。
2.除了让你了解了关于周恩来的事实之外，你读到作者对周恩来什么样的态度？
• 周恩来，1898.3.5出生于一个官僚家庭。

2.1《长征胜利万岁》课件(共16张PPT)统编版高中语文选择性必修上册

排比写出红军长征艰难卓绝
（文中还有何处体现长征的艰苦卓绝）
正是因为长征道路的艰难，当到达根据地与大部队会合后，显得长征胜利的难能可贵，因此红军沸腾、兴奋、激动。正是因为这种情感的真实流露。
文章还记述了哪些具体事件第一部分(第1一8段)抵达吴起镇。
第二部分(第9—20段)在毛主席的指挥下，歼灭了蒋介石派来“追剿”的二马骑兵。第三部分(第21段)消灭千佛山的一股反动民团。第四部分(第22段)离开吴起镇，前往陕北甘泉，中央红军与红二十五、二十七军胜利会师。第五部分(第23—46段)补叙参加召开的全军干部会议途中、会场环境、会上的讲话，以及感受。
多远？”我们一一作了回答。他又问道：
语言描写
“听说你们团在青石嘴一仗，缴了敌人不少布？”
“是的，上缴了不少，还留了一点。”我说。
小平同志说：“关心一下宣传队的同志，给剧团的小鬼每人做套
衣服怎么样？”
“好，照指示办！了，一言为定！如有多，还
可以给机关同志添件衬衣。”
我点着头说：“好，我回头派人给送去．”
我们牵着马跟着小平同志，边走边说，不一会儿，就到了会场。
通过运用语言描写的方法，刻画出一个爱护战士、平易近人的首长形象。
人物群像：红军战士
思考，这篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点 ?
明确：文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象; 通过描写红军战士们消灭反动集团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象; 通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象; 通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。

部编版高中语文选择性必修上册长征胜利万岁课件(48张)

作者简介
相关常识
知识整合
(5)拍手称快:拍着手喊痛快,多指仇恨得到消除。例句:公安部门果断出手,对疫情期间殴打医护人员的违法犯罪分子予以严惩,广大市民无不拍．手．称．快．。 (6)熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。
例句:今天是二十四节气之一的立冬。早市上熙．熙．攘．攘．,许多市民购买了海鲜、肉馅、蔬菜和饺子皮。 (7)运筹帷幄:在后方决定作战策略,泛指筹划决策。例句:教练坐在看台上运．筹．帷．幄．,队员们在球场上奋力拼抢,最终她们夺得了这次比赛的胜利。
文脉图解
文章主旨
文本研读
多维探究
技法迁移
3.请结合文中毛泽东的讲话,概括长征的伟大意义。点拨:①长征是宣言书。它向全世界宣告,红军是英雄好汉,帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。②长征是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布只有红军的道路才是解放他们的道路。 ③长征是播种机。它散布了许多种子在十一个省内,发芽、长叶、开花、结果,将来是会有收获的。
文脉图解
文章主旨
文本研读
多维探究
技法迁移
迁移练笔请借鉴本文的写作技巧,写一个场面。200~300字。示例:贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘, 老刘,食量大如牛;吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着, 还只管让刘姥姥。

《长征胜利万岁》课件(22张PPT)2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册第一单元

小试牛刀
答案：D 解析：A项，语序不当，应改为“由中央美院等单位最新创作的《十送红军》等12幅宏幅巨制及部分写生稿”。B项，不合逻辑，“ 不仅……而且…”表递进关系，将“不仅”“而且”后面的内容对调。C项，成分残缺，“成为鼓舞中国人民不断攻坚克难、从一个胜利走向另一个胜利”中“成为”的宾语中心词残缺，可在其后加“的精神动力”。
思考讨论
4、学习本文综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式表达情感的写法。记叙、描写、抒情、议论等表达方式在本文综合运用，交织细密。记叙、描写中融入抒情、议论，可以增加感染读者的力量。本文是回忆录，以时间顺序为线索组织材料，记叙了红军到达吴起镇、吴起镇战斗、召开全军干部会议总结长征的意义宣布长征的胜利等事件。在记叙过程中，运用场面、运用、心理描写及侧面描写来表现红军指战员的兴奋和激动的心情。记叙中融入抒情、议论，更好地表达了长征胜利后作者的喜悦之情及对革命烈士的追思及对革命美好未来的向往。总之，全文以记叙为主，综合运用描写、议论、抒情，使全文中心突出，情感充沛。
小试牛刀
4.下列各句中，没有语病的一项是( )。 A.“纪念红军长征胜利83周年美术作品创作展”在国家博物馆开幕，展览展出了《十送红军》等由中央美院等单位最新创作的12幅宏幅巨制及部分写生稿。 B.“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，正是这种气吞山河的英雄气概，人民军队不仅铸造了伟大的长征精神丰碑，而且谱写了长征这样的伟大英雄史诗。 C.伟大的长征精神，作为中国共产党人精神族谱的重要组成部分，成为鼓舞中国人民不断攻坚克难、从一个胜利走向另一个胜利。 D.9月11日，“革命理想高于天”雕塑落成暨湘江战役红军烈士祭奠仪式，在广西桂林兴安县红军长征突破湘江烈士纪念碑园举行。
小试牛刀

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共49张ppt) .ppt

1936年春夏之交，宋庆龄促成斯诺与马海德前往陕北，安排接头和护送的就是书中提到的“王牧师”(真名董健吾)。宋庆龄用隐形墨水准备了给毛泽东的介绍信。
成书过程
在延安，斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、30卷胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，《红星照耀中国》成书。
纪实作品读书方法指导（P67-68）
二、边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索
重点二：共产党领袖人物的成长历程是怎样的？他们的信仰和他们对于中国命运的思考怎样？专题二：领袖人物和红军将领的革命之路 1.外貌形象与言谈举止；2.出身与家庭；3.童年的经历； 4.受教育情况；5.参加革命的起因；6.参加革命后的经历。
纪实作品读书方法指导（P67-68）
四、阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。
专题三：信仰与精神 1.中国共产党人的革命信仰 2.长征精神的内涵 3.当代青少年如何传承长征精神
纪实作品读书方法指导（P67-68）
纪实作品读书方法指导（P67-68）
第一篇：探寻红色中国
专题二：领袖人物和红军将领的革命之路
1.外貌形象与言谈举止； 2.出身与家庭； 3.童年的经历； 4.受教育情况； 5.参加革命的起因； 6.参加革命后的经历。
专题二：领袖人物和红军将领的革命之路
猜一猜：他是个面容瘦削,看上去很像林肯的人物，个子高出一
般的中国人。
人物：毛泽东

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共54张PPT)2022—2023学年统编版语文八年级上册

教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。
事件 1919 年学生运动学生领袖；1925、1926、1927年进
行了北伐；1931 年后他加入红色队伍。
人物特 1.有吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信点及作的奇怪混合的产物。者印象 2.中国人中间最罕见的一种人，行动同知识和信仰
完全一致的纯粹知识分子，书生出身的造反者。
精彩片段赏析
红军长征
起因
◆敌人的经济封锁和王明的“左”倾冒险主义政策，使中央苏区陷入危机。 ◆中央苏区地盘太小，人口锐减。 ◆“第五次反围剿”的失败。
红军长征
长征路线
红军长征首先向西，然后向北，中央红军长征经过了江西、福建、广东、广西、湖南、贵州、四川、云南、西藏、甘肃和陕西共11个省。总里程约为二万五千里。
西安事变
意义
基本结束了长达十年的内战，开始了国共两党第二次合作，一致抗日的新阶段，促成了抗日民族统一战线的建立，极大地鼓舞了中国人民的抗日热情，奠定了全民族抗战的基础，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点，成为时局转换的枢纽。
第四部分
主要人物分析
（一）领袖人物之毛泽东
1919年在长沙
4.精力过人，不知疲倦，天才的军事家和政治战略家。
5.相信罗斯福总统是个反法西斯主义者。
（二）领袖人物之周恩来
（二）领袖人物之周恩来
周恩来与邓颖超
类别
表现
肖像个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，
外表上仍不脱孩子心，又大又深的眼睛富于热情。
出身大官僚家庭。祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的
（一）解题
红星照耀中国，即共产主义之光照耀中国。
写作背景
作者按照事件发生的自然时间顺序记录自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行采访的所见所闻。

第1课《我三十万大军胜利南渡长江》课件(共27张ppt)+2022-2023学年部编版语文八年级上册

课文精读
《我三十万大军胜利南渡长江》报道的是一场大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？
本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条的介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，所以也不值得去详细介绍。
写作特色
1.去粗取精对比场面广阔，史无前例的伟大战役，应报道的内容本来很多，但作者却仅仅选择了最能表现这场战役的基本情况来写，余则不提，这固然是“新闻”体裁的特殊需要，但也体现了作者善于撮要记事的功力。 2.语言准确精炼，铿锵有力新闻报道对语言的要求很高，特别是对重大事件的报道，语言必须准确精炼，当然还要鲜明生动。这篇新闻稿在这方面是个典范。
整体感知
文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？
摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗
整体感知
文章最后一段有什么作用？
此处为消息的结语，概括前文的内容。“英雄式的战斗”“坚决地执行”突出了解放军将士一如既往以英勇的气概取得更大的胜利。
重点字词
芜湖（ wú ）督战（ dū ）荻港（ dí ）诸城（ zhū ）要塞（ sài ）泄气（ xiè ）溃退（ kuì ）歼灭（jiān）锐不可当（dānɡ）摧枯拉朽（ kū ）
词语解释
溃退：溃败后退。风平浪静：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事摧枯拉朽：枯指枯草，朽指烂了的木头，比喻腐朽势力被迅速摧毁，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
文体知识