人教版六年级上学期数学期中测试题6

1 6
，粮店上周卖出大米
多少千克？（5 分）
4、小红看一本书，第一天看了全书的
1 5
，第二天看了全书的
3 8
，这时还剩 51
页没看，这本书一共有多少页？（5 分）新|课| 标|第|一|网
‘
5、一辆汽车从 A 城去 B 城，行了总路程的
3 8
，离中点还有 82 千米，A 城到 B
城有多少千米？（6 分）
B
、
7 24
C
、
21 8
2、李冬坐在教室的第二列第四行，用数对（2，4）来表示，王华坐在第六列第 一行，可以用（ ）来表示。
A、（1，6 ）
B、（6，1）
3、下面各组数中互为倒数的是（ ）。
C、（0，6）
A、0.5 和 2
B、18
和
7 8
C、43
和
1 3
4、有 30 本故事书，连环画是故事书的56 ，连环画有 （ ）。
＋
5 12
)÷
2 3
23－
8 9
×
3 4
÷217
5 9
×7＋
5 9
×11
5÷［(
2 3
＋
1 5
)×
1 13
］
4 25
×99＋
4 25
7 21 8 x = 40
(解方程)
3、/化简下列各比并求出比值。（10 分）
46:24
0.75:0.5
0.2:20
1 2 : 0.75
53 6:5
新课 标 第 一网
六、解决问题。（27 分）
神态和动作，理解作者拟人句的准确生动。） 师：同学们很会读书，请带着自己的感受轻轻地美
美地读一读。待会儿咱们比赛比赛。 指名比赛，师生评价。 提出选择句子积累背诵的要求，练习背诵。 师小结：看来作者是通过写牛来描写荷兰的牧业。 4、大家注意到了吗？咱们刚才是怎么学习这一段
的？师引导总结学法：初读——交流体会感受——想 象、美读——赛读——选择性积累背诵
7
自然段师重点引导学生感受牛多，牛的悠闲自在。） 师：这一段说了什么？大家也自己读一读。 出示“一条条运河间的绿草地上，黑白花牛，白头
黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。” 读句子，说说你的体会。（牛多）作者是怎样准确
描写这些牛的？（体会作者用词的准确性。） 师板书。（牛多） 师：读读后面的句子，你还有何感受？（想象牛的来自6、“红花朵数的2 3
等于黄花的朵数”是把（
式是（
）。
）的朵数看作单位“1”，关系
（） 7、甲数和乙数的比是 4∶5，则甲数是乙数的 （ ） ，乙数是甲乙两数和的
（） （ ） 。w w w .x k b 1.c o m
8、在○里填上＞＜或=
5 6
÷
1 3
○
5 6
×
1 3
4 9
○
4 9
÷
2 7
7 10
5
比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。 学习重点：积累词句 学习难点：培养通过语言文字想象画面的能力。 课时安排：1 课时
6
学习过程： 一、交流资料，激发学习欲望。 师：同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜 花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗？对，就是有着水 之国、花之都美誉的——荷兰，它还是一个牧场之国。 齐读课题。课前让大家查了资料，谁能说说你了解 到的荷兰？ 二、理解内容，感受美景。 1、师：同学们真会学习。今天我们就通过这篇文 章去感受异国的风情。请几个同学来读一读。其他同学听 听他读得对吗？读通顺了没有？听了课文后，说说荷兰给 你留下了怎样的整体印象？ 师：谁能评一下？ 2、师：谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象。 师：是啊！正如大家所感受到的，荷兰是个牧场使国， 是个美不胜收的地方！咱们带着自己的感受读课文第一 段。 3、为什么称荷兰是牧场之国呢？现在请大家快速 浏览全文，把能体现荷兰是牧场之国的语句找出来读一 读，充分地体会。生自由读。 师：谁来读读能体现荷兰是牧场之国的句子。 生读。师相机引导学习相应自然段。（如先说到二
后再增加
1 10
，结果还是 20 千克。
（）
3、松树的棵数比柏树多15
，柏树的棵数就比松树少
1 5
。
（）
4、两个真分数的积一定小于 1。
（）
5、一桶油用去它的
1 5
后,剩下的比用去的多。
（）
三 选择。（6 分）w w w .x k b 1.c o m
1
1、一个比的比值是
7 8
（ ）。
A
、
7 8
，如果把它的前项和后项同时扩大 3 倍，这时的比值是
三、课件展示异国风光片，欣赏完后再用一段话 介绍介绍，可以用课文中学过的词句。
作业：小组合作办一期异国风光的剪贴小报，并配 以简短的说明，课外展览并分小组评比。
A 、 36
B 、 30
C 、 25
5、一袋土豆，吃了它的
3 5
，吃了 30 千克，这袋土豆原有（
A、20
B、50
C、18
6、一个数的加上 23，和是 37，这个数是（ ）。
A 、 35
B 、 14
）千克。 C 、 150
四、做一做。 写出图中标有字母的各点的位置。（6 分）新 课 标 第 一 网
A（ 5，9 ） B（
×
5 2
○
7 10
÷
5 2
9、
3 4
×（
）=
3 4
÷（
）＝
3 4
＋（
）=1
10、用 48 厘米的铁丝围成一个三角形（接口处不计），这个三角形三条边的长度
比是 3∶4∶5，最长的边是（ ）厘米。
新|课|标| 第 |一|网
二、判断。（5 分）
1、4 米长的钢管，剪下
1 4
米后，还剩下 3 米。
（）
2、20 千克减少110
2012—2013 学年度上学期期中检测
小学六年级数学试题
一、填空。（24 分）
1、（
）的
3 5
是 27；48 的
5 12
是（
）。
2、比 80 米多
1 2
是（
）米；300 吨比（
）吨少
1 6
。
3、 （
）互为倒数，（ ）的倒数是它本身。
4、（
）∶（
）=
3 7
=9÷（
（） ）= 35
5、18∶36 化成最简单的整数比是（ ），18∶36 的比值是（ ）。
） C（
） D（
）
E（ ）
F（
） G（
）
五、计算题。（32 分）
2
1、直接写得数。（4 分）
3
3
5
4 ×16= 12÷ 5 = 0.3× 6 =
39 5 ÷ 10 =
1÷
7 8
=
5 7
×
2 3
÷
5 7
=
1 2
×
1 3
÷
1 2
×
1 3
=
2、能简算的要简算（18 分）\
0×
7 12
＋
1 8
=
48×(
7 12
班级：_____________ 姓名：________________ 考号：______________ -----------------------------------------------------------密----------------------------------------封---------------------------------------------------线---------------------------------------
1、养殖场有鸡
3200
只，第一周卖出了总数的
3 8
，第二周卖出了总数的25
，
第二周比第一周多卖多少只？两周一共卖出多少只？（6 分）
3
2、红星小学五年级有男生 98 人，女生 112 人。五年级的学生人数是六年级的
7 9
，
六年级有学生多少人？（5 分）
3、某粮店上一周卖出面粉
18
吨，卖出的大米比面粉多
5、分组合作根据刚才的方法学习二、三、四自然 段。
交流反馈，教师相机引导。 6、师：同桌交流一下，你脑海中浮现的画面。你就 是这辽阔无垠的草原上的一头牛、一匹骏马、、一只
8
绵羊或一只小鸡，你会看到、听到、想到些什么呢？ 同桌交流。 7、师：难怪作者说——这就是真正的荷兰！
8、你看出这几段哪些语句或词语特别出色呢？你 能把它记住并写出来吗？试一试，和小组的同学比一 比。
4
6、你觉得这篇乡村课文写得怎么样？（形象、生 动）
二、积累好词、佳句。 把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读 一读。 三、画。把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展 开想象把它画出来。
22 牧场之国 学习目的： （一）知识与技能：熟读课文，认识“镶”“嵌” 等八个生字。积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和 喜欢的句子。（理解课文内容，想象画面，感受异国风 光）。 （二）过程与方法：感情朗读课文，体会作者对 荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。 （三）情感态度与价值观：体会作者对荷兰的无