神奇的粮食(大班综合)
大班综合教案神奇的粮食
大班综合教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自大班主题活动“我们的食物”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》的第三章“食物的奥秘”。
详细内容包括：认识各种粮食作物，了解粮食的营养价值，探讨粮食在日常生活中的重要性，通过实践活动让孩子们亲手触摸和观察各种粮食，加深对粮食的了解。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识并说出至少五种粮食作物的名称，了解它们的生长特点和营养价值。
2. 培养孩子们的观察力、动手操作能力和团队合作精神。
3. 提高孩子们对粮食的重视，养成珍惜食物的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握各种粮食作物的名称和营养价值，培养他们珍惜食物的观念。
难点：如何让孩子们通过实践活动，深入理解粮食在日常生活中的重要性。
四、教具与学具准备教具：各种粮食作物实物、图片、PPT、放大镜等。
学具：记录本、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种粮食作物实物，让孩子们通过观察、触摸，初步了解粮食。
教师提出问题，引导孩子们思考粮食在生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，详细讲解各种粮食作物的名称、生长特点和营养价值。
结合实物，让孩子们深入了解粮食的形态、颜色和气味。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让孩子们分享自己认识的粮食作物，并介绍其特点。
4. 互动环节（5分钟）教师提出问题，让孩子们回答，检验他们对粮食知识的掌握程度。
孩子们进行粮食拼图游戏，加深对粮食作物形态的认知。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，强调珍惜食物的重要性。
孩子们分享自己的学习心得，表达对粮食的敬畏之情。
六、板书设计1. 《神奇的粮食》2. 内容：粮食作物名称：水稻、小麦、玉米、大豆、花生等粮食的营养价值：提供能量、蛋白质、维生素、矿物质等珍惜粮食，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的粮食作物，并介绍它的特点和营养价值。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让孩子们对粮食有了更深入的了解，达到了教学目标。
2024年幼儿园大班科学教案神奇的粮食
2024年幼儿园大班科学教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《我们的食物》第三节“神奇的粮食”。
详细内容包括：认识各种粮食作物，了解粮食的生长过程，探索粮食的营养价值，以及学习如何节约粮食。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见的粮食作物，如水稻、小麦、玉米等。
2. 培养幼儿对粮食生长过程的认知，提高他们的观察力和思考能力。
3. 培养幼儿节约粮食的良好习惯，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识各种粮食作物，了解粮食的生长过程，培养节约粮食的好习惯。
难点：理解粮食的营养价值，学会如何在实际生活中节约粮食。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物（各种粮食作物）、种子、土壤、花盆等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种粮食作物实物，让幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿分享他们见过的粮食作物，讨论粮食的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解粮食作物的生长过程，让幼儿了解从播种到收割的全过程。
讲解粮食的营养价值，引导幼儿关注健康饮食。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“找粮食”游戏，让他们在教室内寻找隐藏的粮食作物，增强对粮食的认识。
让幼儿动手种植粮食作物，观察并记录生长过程。
4. 环保教育（10分钟）讲解节约粮食的重要性，引导幼儿思考如何在生活中做到节约粮食。
举例说明节约粮食的方法，如：合理安排饭菜、剩菜变废为宝等。
5. 创意手工（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具，创作一幅关于粮食的画作，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 神奇的粮食水稻、小麦、玉米等粮食作物生长过程：播种、发芽、生长、收割节约粮食：合理安排、剩菜变废为宝七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起调查家里的粮食消耗情况，制定一份节约粮食计划。
2. 答案示例：饭菜分量适中，避免浪费。
剩菜剩饭合理利用，如做成新的菜品或做成肥料。
大班主题神奇的粮食教案反思
大班主题神奇的粮食教案反思一、教学内容本节课选自大班主题活动“神奇的粮食”，主要围绕“认识粮食”和“粮食的作用”两部分内容展开。
教材为《幼儿园大班主题活动手册》第四章“我们的食物”第二节“神奇的粮食”。
详细内容包括：1. 认识各种粮食：小麦、大米、玉米、豆类等；2. 粮食的生长过程；3. 粮食的营养价值和作用；4. 爱惜粮食，提倡节约。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种粮食的名称、生长过程和营养价值；2. 培养幼儿节约粮食、珍惜粮食的良好习惯；3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：粮食的生长过程和营养价值；2. 教学重点：认识各种粮食，培养节约粮食的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物（小麦、大米、玉米、豆类等）、粮食生长过程的图片；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物，让幼儿观察并说出粮食的名称；（2）教师提出问题：“你们知道这些粮食是怎么来的吗？它们有什么作用呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示粮食的生长过程，让幼儿了解粮食的来源；（2）教师讲解各种粮食的营养价值和作用；（3）教师引导幼儿讨论如何节约粮食，培养节约意识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示画有粮食的图片，让幼儿说出粮食的名称；（2）教师提出问题：“这些粮食都有哪些作用呢？”4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的粮食；（2）幼儿互相展示作品，并介绍所画粮食的名称和作用。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容；（2）教师布置课后作业，引导幼儿课后继续学习。
六、板书设计1. 板书神奇的粮食2. 内容：（1）认识粮食：小麦、大米、玉米、豆类等；（2）粮食的生长过程；（3）粮食的营养价值和作用；（4）节约粮食，珍惜粮食。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你最喜欢的粮食，并标注其名称和作用；（2）与家人分享本节课所学内容，讨论如何在生活中节约粮食。
幼儿园大班科学教案神奇的粮食
幼儿园大班科学教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“神奇的粮食”。
通过引导幼儿观察、了解各种粮食的特点、生长过程及营养价值，让幼儿认识到粮食在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 了解不同粮食的名称、特点和生长过程，培养幼儿对粮食的热爱。
3. 培养幼儿关爱大自然，珍惜粮食，树立环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：粮食的生长过程及营养价值。
教学重点：认识各种粮食，培养幼儿珍惜粮食的观念。
四、教具与学具准备教具：各种粮食实物、图片、生长过程图、营养价值表、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示各种粮食实物，让幼儿观察、触摸，并说出它们的名字。
2. 例题讲解教师通过图片和视频，讲解粮食的生长过程和营养价值。
3. 课堂互动b. 幼儿分组讨论，分享自己喜爱的粮食及其原因。
4. 随堂练习a. 幼儿用彩泥制作粮食，锻炼动手能力。
b. 教师指导幼儿绘画粮食，巩固所学知识。
六、板书设计1. 神奇的粮食2. 内容：a. 粮食名称：小麦、大米、玉米、大豆等。
b. 生长过程：播种、发芽、生长、成熟。
c. 营养价值：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的粮食，并说明原因。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿完成作业，共同培养幼儿珍惜粮食的观念。
b. 社会实践：组织幼儿参观农田，了解粮食的生长过程，培养幼儿关爱大自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点：粮食的生长过程及营养价值。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、课堂互动、随堂练习。
3. 作业设计：作业题目的具体性和引导性。
4. 课后反思及拓展延伸：家园共育和社会实践的有效性。
一、教学难点解析1. 以图片、视频等形式，直观地展示粮食的生长过程，让幼儿观察、思考、提问。
幼儿园大班科学教案神奇的粮食
幼儿园大班科学教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“神奇的粮食”。
通过本节课的学习，让幼儿了解粮食的生长过程，认识各种粮食，培养幼儿珍惜粮食的好习惯。
二、教学目标1. 知道常见的粮食作物，了解它们的生长过程。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解粮食的生长过程，认识常见的粮食作物。
难点：培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的良好品质。
四、教具与学具准备教具：粮食作物图片、生长过程图、实物展示（如小麦、大米、玉米等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物粮食，引导幼儿观察并说出它们的名称，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师通过展示粮食作物图片，引导幼儿认识各种粮食。
b. 讲解粮食的生长过程，让幼儿了解粮食的来之不易。
3. 例题讲解（15分钟）a. 教师出示生长过程图，讲解粮食从播种到成熟的过程。
b. 引导幼儿观察并描述粮食的生长过程。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的粮食。
b. 展示幼儿的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书神奇的粮食2. 内容：a. 常见粮食作物：小麦、大米、玉米、大豆等。
b. 生长过程：播种、发芽、生长、成熟、收割。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的粮食，并描述它的生长过程。
2. 答案示例：我最喜欢的粮食是小麦。
它的生长过程是：播种、发芽、生长、成熟、收割。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、图片、讲解等多种方式，让幼儿了解了粮食的生长过程，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述，培养他们的表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，实地观察粮食作物的生长过程，增强幼儿对粮食的认识和珍惜粮食的意识。
幼儿园大班科学优质教案神奇的粮食
幼儿园大班科学优质教案神奇粮食一、教学内容本节课，我们将在教材第四章“身边科学”中探索神奇粮食。
详细内容包括认识不同种类粮食，解粮食生长过程，以及粮食在我们日常生活中重要性。
二、教学目标1. 让幼儿解和认识各种粮食，能够说出它们名字和特点。
2. 培养幼儿对粮食生长过程认知，增强他们观察力和思考能力。
3. 培养幼儿节约粮食、珍惜食物良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种粮食，解粮食生长过程。
难点：让幼儿理解粮食珍贵，培养他们节约粮食好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：各种粮食实物、图片、生长过程图、教学视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察各种粮食实物，让他们触摸、闻嗅，引导他们说出粮食名字和特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示粮食生长过程图片和视频，让幼儿解粮食是如何从种子生长成作物，引导他们关注粮食生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“粮食连连看”游戏，让他们将粮食实物与对应图片连接起来，巩固对粮食认识。
4. 神奇粮食讨论（10分钟）引导幼儿讨论粮食在我们日常生活中重要性，让幼儿明白粮食对我们意义，从而培养他们节约粮食意识。
5. 创意粮食画（10分钟）让幼儿利用画纸、彩笔、粮食等材料，创作一幅以“神奇粮食”为主题画，锻炼幼儿动手能力和创造力。
六、板书设计1. 粮食名称：稻谷、小麦、玉米、大豆等。
2. 粮食生长过程：播种、发芽、生长、成熟。
3. 节约粮食标语：珍惜粮食，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家中粮食，并记录下它们名字和特点。
答案：根据实际情况填写。
2. 作业题目：让幼儿用自己话讲述粮食生长过程。
答案：根据课堂所学进行讲述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对神奇粮食有更深入认识。
课后，教师应关注幼儿在作业中表现，解他们对知识掌握程度。
大班综合教案：神奇的粮食
大班综合教案：神奇的粮食一、教学目标1.知道粮食对人类的重要性。
2.能够分辨常见的粮食种类。
3.了解粮食加工的过程。
二、教学准备1.PPT课件。
2.粮食样本和图片。
3.与粮食相关的游戏和活动材料。
三、教学步骤1. 导入环节（10分钟）首先，老师用PPT做简短的介绍，让学生了解什么是粮食，它对人类的意义，以及它的来源。
然后，老师可以通过问题的形式引出今天的主题：神奇的粮食。
（问题示例）:•你吃过什么样的粮食？•你知道哪些粮食的名称？•谁能告诉我什么是粮食？2. 观察与分析（15分钟）接下来，老师可以展示一些样本和图片，让学生观察粮食的样子与特征，了解每种粮食的区别。
老师可以手拿样本，让学生实际学习与触摸，既能引起学生的兴趣，又能方便他们更好地辨认。
授课过程中，老师可以设计一些小游戏和活动，让学生学习的过程更加趣味化。
（活动示例）：1.玩“石头剪刀布”游戏，胜者可以用样本摆出一种粮食的样式，其他学生要猜测它的名称。
2.在桌子上铺上一张毛巾或布，老师随机放上几种不同的粮食，学生可以轮流盲摸，用手感觉粮食的形状和特征，再说出它的名称。
3. 加工与品尝（20分钟）了解粮食的加工过程是学生了解粮食的重要组成部分。
老师可以向学生展示粮食加工的方式，教授不同的加工方法，如磨面、摔谷子、蒸、煮、烤等，使学生能够了解粮食加工的重要性，并领略到食品加工的魅力。
给孩子带来可口的食物也是学习把压力的方式，品尝自己亲手做的粮食也将是一件愉快的事情。
为此，老师将会带领学生一起烘烤饼干，并领略到食品加工的魅力。
4. 总结能力（10分钟）在学完粮食的相关知识后，老师可以通过板书、口头或PPT等形式让学生整理粮食的知识，并进行总结，以便学生能够更好地记忆所学的知识。
5. 作业布置（5分钟）最后，老师可以为学生布置以总结所学知识和加深理解的作业，如绘制粮食的图片、写出粮食的种类以及搜集粮食的相关信息等作业。
四、教学反思粮食是人类赖以生存的重要组成部分，学生要掌握关于粮食的相关知识，了解自然界的神奇之处，并了解加工粮食的方法和过程。
大班主题神奇的粮食教案反思
1.理论介绍：首先，我们要了解粮食的基本概念。粮食是指供人类食用的主要作物，如小麦、大米、玉米等。它们是人类生存的重要食物来源，提供了必需的营养成分。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了粮食在生产过程中的艰辛，以及粮食如何满足我们的日常饮食需求。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和种植实验的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“粮食在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
难点突破：运用生动的比喻和互动游戏，使幼儿更好地理解营养成分的作用。
（3）节约粮食的实践操作：幼儿可能在实际行动中难以坚持节约粮食，容易受到外界因素的影响。
难点突破：设计家庭作业和学校活动，鼓励幼儿持续实践节约粮食的行为，并进行定期的反馈和表扬。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《神奇的粮食》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我们每天吃的米饭、面食都是从哪里来的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索粮食的奥秘。
1.增强幼儿对自然资源的认知和保护意识，使其了解粮食的重要性和珍贵性；
2.培养幼儿的科学探究能力，通过观察、讨论、实践等方式，深入了解粮食生长过程；
3.提升幼儿的实践操作能力，学会在生活中节约粮食，培养良好的生活习惯；
4.培养幼儿的社会责任感，使其意识到个人行为对环境和社会的影响，激发关爱地球、珍惜资源的情感；
大班综合教案神奇的粮食
大班综合教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自大班综合活动教材第四章《我们的食物》，详细内容包括：认识各种粮食作物，了解粮食的营养价值，探究粮食的生长过程，以及粮食在我们日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的粮食作物名称，如小麦、稻谷、玉米等。
2. 培养幼儿对粮食的珍惜意识，养成节约粮食的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解粮食的生长过程，认识到粮食的来之不易。
教学重点：培养幼儿对粮食作物的认识，以及珍惜粮食的观念。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、粮食实物、种植粮食的图片、种子等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示农田里的粮食作物图片，让幼儿观察并说出自己认识的粮食作物。
2. 讲解粮食知识（10分钟）利用PPT课件，向幼儿介绍各种粮食作物的名称、生长过程和营养价值。
3. 例题讲解（5分钟）以小麦为例，讲解小麦从种子到面粉的制作过程，让幼儿了解粮食的来之不易。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组选择一种粮食作物，用画笔和彩泥制作生长过程图。
5. 现场互动（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿猜一猜是哪种粮食作物。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调珍惜粮食的重要性。
六、板书设计1. 《神奇的粮食》2. 内容：常见粮食作物：小麦、稻谷、玉米等粮食的营养价值：丰富的蛋白质、碳水化合物、维生素等粮食的生长过程：播种、浇水、施肥、收割等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回到家后，向家人介绍一种粮食作物，并说出它的生长过程和营养价值。
2. 答案示例：我向妈妈介绍了玉米。
玉米是一种粮食作物，它的生长过程包括播种、浇水、施肥、收割等。
玉米含有丰富的碳水化合物和维生素，对我们的身体很有好处。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对粮食有了更深入的认识。
幼儿园大班主题神奇的粮食教案反思
幼儿园大班主题神奇的粮食教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识各种粮食作物，了解它们的生长过程和营养价值。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解粮食的生长过程和营养价值。
四、教具与学具准备教具：各种粮食实物、图片、生长过程图、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物展示和图片引导幼儿观察，让幼儿猜一猜、认一认各种粮食，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）：结合实物、图片和生长过程图，讲解各种粮食的生长过程和营养价值，引导幼儿了解粮食的神奇之处。
实践情景引入：邀请幼儿扮演小小农民，介绍自己种植的粮食，分享种植过程中的趣事。
3. 例题讲解（10分钟）：通过视频和图片，展示粮食从播种到收割的过程，让幼儿了解粮食的来之不易。
4. 随堂练习（10分钟）：组织幼儿进行“粮食接龙”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
5. 动手操作（10分钟）：分组让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料制作粮食画，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 板书神奇的粮食2. 内容：粮食作物：稻谷、小麦、玉米、大豆等生长过程：播种、生长、收割、加工营养价值：提供能量、蛋白质、维生素等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的粮食，并标注其名称。
家长协助幼儿完成一道关于粮食的手工制作。
2. 答案：画的粮食名称正确，画面清晰、美观。
手工制作完成度高，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，适时调整教学方法和节奏。
关注幼儿在动手操作环节的个体差异，给予个别指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的学习，共同了解粮食知识，培养幼儿珍惜粮食的好习惯。
环境创设：在班级环境中布置粮食主题墙饰，让幼儿在日常生活中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学目标的确立2. 教学难点的处理3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的实践情景引入5. 动手操作环节的个别指导6. 作业设计与答案的合理性7. 课后反思与拓展延伸的落实一、教学目标的确立1. 认识粮食作物：确保幼儿能够识别常见的粮食作物，如稻谷、小麦、玉米、大豆等。
大班主题神奇的粮食优质教案反思享
大班主题神奇的粮食优质教案反思享一、教学内容本节课选自大班主题活动“神奇的粮食”，涉及教材的第三章“认识粮食，了解农耕”，具体内容包括五谷杂粮的认知、农耕文化的了解以及粮食作物的生长过程。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握五谷杂粮的种类、特点和营养价值。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。
3. 增进学生对农耕文化的了解，提高学生的文化素养。
三、教学难点与重点教学难点：五谷杂粮的辨识及农耕文化的理解。
教学重点：五谷杂粮的特点、营养价值以及农耕文化的传承。
四、教具与学具准备教具：五谷杂粮实物、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示丰收的场景，引导学生观察并提问：“大家知道这些丰收的果实是什么吗？它们有什么用途呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）介绍五谷杂粮的种类、特点和营养价值。
（2）学生通过观察、触摸五谷杂粮实物，加深对五谷杂粮的认知。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解农耕文化的起源、发展及其在现代社会的重要性。
（2）通过视频介绍粮食作物的生长过程，让学生了解农耕的艰辛。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分享对五谷杂粮的认知和农耕文化的理解。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 五谷杂粮的种类、特点、营养价值。
2. 农耕文化的起源、发展及其在现代社会的重要性。
3. 粮食作物的生长过程。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅“我心中的丰收图”，并简要介绍图中的五谷杂粮。
2. 答案：学生作品，教师根据作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了五谷杂粮的知识，增强了珍惜粮食的意识。
但在课堂组织方面，还需加强学生互动，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织学生参观农田，体验农耕文化，深入了解粮食作物的生长过程，培养热爱劳动、珍惜粮食的习惯。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和内容。
大班主题神奇的粮食优质教案反思
大班主题神奇的粮食优质教案反思一、教学内容本节课选自大班主题活动“神奇的粮食”，涉及教材的第三章“粮食的生长”，详细内容为第一节“认识不同粮食作物”和第二节“粮食的种植过程”。
二、教学目标1. 让学生了解并认识常见的粮食作物，如水稻、小麦、玉米等。
2. 使学生了解粮食的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
3. 培养学生节约粮食、珍惜粮食的意识，养成健康饮食习惯。
三、教学难点与重点重点：认识常见的粮食作物及其生长过程。
难点：理解粮食的种植过程，培养学生的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物（水稻、小麦、玉米等）、种子、种植工具等。
2. 学具：画纸、画笔、种子、种植工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示实物和PPT，引导学生观察并说出自己认识的粮食作物。
2. 讲解粮食作物的生长过程（10分钟）结合教材，讲解水稻、小麦、玉米等粮食作物的生长过程，让学生了解粮食的来之不易。
3. 种植体验（10分钟）学生分组，每组选择一种粮食作物进行种植，教师指导并解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）让学生画出自己喜欢的粮食作物，并在旁边标注生长过程。
六、板书设计1. 神奇的粮食2. 内容：粮食作物：水稻、小麦、玉米等生长过程：播种、发芽、生长、成熟、收获七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的粮食作物，并描述其生长过程。
2. 答案示例：画作：水稻生长过程：水稻从播种到发芽，再到生长、成熟，收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，学生能较好地掌握粮食作物的生长过程，但在种植体验环节，部分学生操作不够熟练，需加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中进行粮食作物的种植，观察并记录生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
同时，开展“节约粮食，从我做起”的主题活动，提高学生的粮食意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、种植体验和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让学生认识常见的粮食作物及其生长过程。
幼儿园大班科学教案神奇的粮食
幼儿园大班科学教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为神奇的粮食。
通过学习，让幼儿了解粮食的生长过程、种类及其营养价值，培养幼儿珍惜粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解粮食的生长过程，认识到粮食的来之不易。
2. 培养幼儿对粮食种类的认识，了解各种粮食的营养价值。
3. 培养幼儿珍惜粮食、勤俭节约的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：粮食的生长过程及其营养价值。
教学重点：培养幼儿珍惜粮食的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示粮食、种子、生长过程的图片。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示粮食实物，引导幼儿观察并说出粮食的名称，激发幼儿对粮食的兴趣。
2. 粮食的生长过程（10分钟）利用PPT展示粮食的生长过程，让幼儿了解粮食是如何从种子发芽、生长、成熟到收获的。
3. 粮食种类的认识（10分钟）展示各种粮食的图片，让幼儿认识不同的粮食，并说出它们的名称。
4. 例题讲解（10分钟）通过讲解粮食的营养价值，让幼儿知道粮食对身体的重要性。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩泥制作自己喜欢的粮食，巩固对粮食的认识。
6. 珍惜粮食教育（5分钟）讲解粮食的来之不易，引导幼儿养成珍惜粮食、勤俭节约的良好习惯。
六、板书设计1. 粮食的生长过程发芽生长成熟收获2. 粮食的种类水稻小麦玉米大豆3. 粮食的营养价值七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起查找粮食的营养价值，并记录下来。
答案：根据查找到的资料，整理粮食的营养价值。
2. 作业题目：观察家里的粮食，画一幅粮食的画。
答案：根据观察到的粮食，发挥创意完成画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿了解粮食的生长过程、种类及其营养价值，使幼儿认识到粮食的来之不易，培养幼儿珍惜粮食的良好习惯。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的勤俭节约意识。
2024年幼儿园大班科学教案神奇的粮食
2024年幼儿园大班科学教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“神奇的粮食”。
通过本章学习，让幼儿了解粮食的生长过程、种类及营养价值，培养幼儿珍惜粮食、热爱生活的情感。
二、教学目标1. 了解粮食的生长过程，知道常见的粮食种类及营养价值。
2. 培养幼儿珍惜粮食、热爱劳动的品质。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：粮食的生长过程、种类及营养价值的理解。
教学重点：培养幼儿珍惜粮食、热爱生活的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（各类粮食）、种子、土壤、花盆等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入播放农民伯伯辛勤劳作的图片，引导幼儿关注粮食的来之不易。
展示各类粮食实物，让幼儿观察、触摸，激发学习兴趣。
2. 知识讲解介绍粮食的生长过程，让幼儿了解植物从种子到成熟的过程。
介绍常见的粮食种类，如小麦、大米、玉米等，以及它们的营养价值。
3. 例题讲解以小麦为例，讲解其生长过程、营养价值及如何珍惜粮食。
通过图片、故事等形式，让幼儿深入了解小麦的生长过程。
4. 随堂练习分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解的粮食种类、生长过程及营养价值。
创作环节：让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅关于粮食的画作。
让幼儿分享自己的创作心得，培养他们的表达、合作能力。
六、板书设计1. 神奇的粮食生长过程：种子→发芽→成熟常见种类：小麦、大米、玉米、大豆等营养价值：富含蛋白质、碳水化合物、维生素等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，调查家里的粮食消耗情况，并制定一份节约粮食的计划。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿与家长共同完成，培养节约意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了粮食的生长过程、种类及营养价值，培养了他们珍惜粮食的意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，了解粮食的种植过程，增强他们的实践体验。
2024年幼儿园大班主题神奇的粮食教案反思
2024年幼儿园大班主题神奇的粮食教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《神奇的粮食》，详细内容包括：认识各种粮食，了解粮食的生长过程，探讨粮食的营养价值，以及通过实践活动体验粮食的神奇之处。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种粮食的名称、外观及生长环境。
2. 培养幼儿对粮食的珍惜意识，养成节约粮食的好习惯。
3. 提高幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解粮食的生长过程及其营养价值。
教学重点：培养幼儿对粮食的珍惜意识，养成节约粮食的好习惯。
四、教具与学具准备教具：各种粮食实物、PPT、粮食生长过程图、秤、计时器等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己见过的粮食，展示各种粮食实物，引导幼儿观察并说出粮食的名称。
通过提问方式激发幼儿对粮食的好奇心，如：“你们知道这些粮食是怎么来的吗？”2. 粮食认知（5分钟）利用PPT展示各种粮食的图片，让幼儿认识并了解粮食的名称、外观及生长环境。
结合粮食生长过程图，讲解粮食的生长过程，让幼儿了解粮食的来之不易。
3. 粮食营养价值探讨（5分钟）通过讲解粮食的营养价值，让幼儿明白粮食对身体的重要性。
邀请幼儿分享自己喜欢吃的粮食，讨论粮食对身体的好处。
4. 体验粮食神奇之处（10分钟）分组进行实践活动，如用秤称粮食、观察粮食的形状等，让幼儿亲身体验粮食的神奇之处。
设置计时器，进行粮食接力赛，培养幼儿的团队协作能力。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题，引导幼儿观察并说出粮食的名称，巩固所学知识。
进行随堂练习，让幼儿在画纸上画出自己喜欢的粮食，并分享给同伴。
六、板书设计1. 粮食名称：稻谷、小麦、玉米、大豆等。
2. 粮食生长过程：播种、发芽、生长、成熟。
3. 粮食营养价值：补充能量、提供蛋白质、维生素等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，收集一种粮食的实物，观察其生长过程，并记录下来。
大班主题神奇的粮食教案反思
大班主题神奇的粮食教案反思教学内容本课程以“神奇的粮食”为主题，旨在的科学领域内探索粮食的奥秘。
教材内容涉及四个主要部分：1. 粮食的种类：我们深入探讨了包括小麦、大米、玉米等在内的常见粮食作物，分析了它们的生长习性和生态环境。
2. 粮食的营养价值：本节内容向孩子们揭示了粮食中的蛋白质、碳水化合物、膳食纤维等营养成分，并强调了它们对健康的重要性。
3. 粮食的处理与加工：我们展示了从清洗到磨粉再到烹饪的过程，让孩子们了解粮食从田野到餐桌的转变。
教学目标1. 让孩子们认识和了解各种粮食作物，知晓它们的生长环境和特点。
2. 让孩子们认识到粮食的营养价值，并理解其对人体健康的重要性。
3. 培养孩子们节约粮食的意识，教育他们珍惜资源，减少浪费。
教学难点与重点重点：确保孩子们能够认识和理解各种粮食作物的特点及其生长环境。
难点：让孩子们了解粮食的营养价值，并深刻认识到其对人体健康的重要性。
教学工具与学习工具准备教具：包括粮食样本、图片、视频和PPT等，以多种方式呈现教学内容。
学习工具：提供画笔、画纸、彩泥等工具，让孩子们可以通过动手操作来加深学习体验。
教学过程1. 实践情景引入：通过展示粮食样本，让孩子们自由讨论这些粮食作物的特点。
2. 知识讲解：利用PPT，我们详细介绍了粮食的生长环境，让孩子们了解粮食作物的生命周期。
3. 例题讲解：通过图片和视频，我们生动地阐释了粮食的营养价值，让孩子们明白粮食对健康的影响。
4. 随堂练习：利用彩泥，让孩子们亲自动手制作粮食加工食品，提升他们的动手能力。
板书设计板书内容围绕“神奇的粮食”主题，包含四个主要部分：1. 粮食的种类2. 粮食的营养价值3. 粮食的处理与加工4. 粮食的节约与浪费作业设计1. 让孩子们画出他们最喜欢的粮食作物。
2. 让家长和孩子们一起调查家里的粮食浪费情况，并提出改进措施。
课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景、详细讲解和动手操作，孩子们对粮食有了更深入的理解。
大班主题神奇的粮食精品教案反思享
大班主题神奇的粮食精品教案反思享一、教学内容本节课选自大班主题活动“神奇的粮食”，主要围绕“认识粮食”这一主题展开。
教学内容涉及教材《幼儿生活实践指导》第三册第四章第二节，详细内容包括：1. 粮食的分类：了解粮食的多样性，学习区分不同种类的粮食，如稻谷、小麦、玉米、豆类等。
2. 粮食的生长过程：学习粮食的生长周期，了解粮食是如何从种子变成我们餐桌上的食物。
3. 粮食的营养价值：探讨粮食中含有的营养成分，如蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
二、教学目标1. 让学生认识不同种类的粮食，了解粮食的生长过程和营养价值。
2. 培养学生珍惜粮食、节约粮食的良好习惯。
3. 提高学生的观察力、思考力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：粮食的分类和生长过程的理解。
2. 教学重点：培养学生珍惜粮食的观念，增强实践操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物粮食、生长过程图解、粮食营养成分表。
2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物粮食，引导学生观察、讨论，激发学生对粮食的兴趣。
2. 新课内容：（1）粮食的分类：讲解粮食的分类，引导学生学习区分不同种类的粮食。
（2）粮食的生长过程：展示生长过程图解，让学生了解粮食的生长过程。
（3）粮食的营养价值：讲解粮食中的营养成分，引导学生关注粮食与健康的关系。
3. 实践操作：分组进行观察记录，让学生动手操作，培养实践能力。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解粮食相关例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计粮食相关的练习题，让学生当堂完成，检验学习效果。
六、板书设计1. 板书神奇的粮食2. 内容：（1）粮食的分类：稻谷、小麦、玉米、豆类等。
（2）粮食的生长过程：种子→发芽→生长→成熟。
（3）粮食的营养价值：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的粮食，并简单介绍它的生长过程和营养价值。
2024年幼儿园大班主题神奇的粮食教案反思
2024年幼儿园大班主题神奇的粮食教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“神奇的粮食”，涉及教材的第三章节，详细内容包括认识各种粮食作物，了解粮食的生长过程，探讨粮食的营养价值，以及培养珍惜粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种粮食作物的名称，了解它们的基本特点。
2. 培养幼儿对粮食生长过程的兴趣，使幼儿明白粮食的来之不易。
3. 培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解粮食的生长过程，明白粮食的来之不易。
重点：让幼儿认识各种粮食作物，培养珍惜粮食的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：粮食作物图片、生长过程图、粮食实物、教学课件等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示粮食作物图片，让幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对粮食的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以PPT的形式展示粮食的生长过程，引导幼儿观察、思考和讨论，让幼儿明白粮食的来之不易。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用彩泥制作粮食作物，巩固对粮食作物的认识。
4. 知识拓展（10分钟）通过讨论，让幼儿分享自己在生活中如何节约粮食，培养幼儿的节约意识。
六、板书设计1. 粮食作物名称2. 粮食生长过程图3. 珍惜粮食标语七、作业设计1. 作业题目：请小朋友和家长一起，用画笔和彩泥制作一幅以“我喜欢的粮食”为主题的画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解粮食的生长过程，明白粮食的来之不易。
这一难点的突破需要教师运用生动的教学手段，如生长过程图、实物展示等，以形象直观的方式让幼儿感知粮食的生长过程。
教学重点：培养幼儿珍惜粮食的良好习惯。
大班主题神奇的粮食教案反思享
大班主题神奇的粮食教案反思享一、教学内容本节课选自大班主题活动“神奇的粮食”，教材涉及《幼儿园主题活动指导手册》中“粮食的世界”章节，详细内容主要包括认识各种粮食作物，了解粮食的营养价值，以及探讨粮食在我们日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的粮食作物，如小麦、稻谷、玉米等，并掌握它们的基本特征。
2. 培养幼儿对粮食的珍惜意识，知道粮食是来之不易的，学会节约食物。
3. 通过活动，使幼儿理解粮食的营养价值，养成健康的饮食习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解粮食的营养价值，培养他们珍惜粮食的意识。
教学重点：认识和掌握常见粮食作物的特征，以及学会节约食物。
四、教具与学具准备1. 教具：各种粮食作物实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿参与“粮食超市”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中认识和了解各种粮食。
2. 例题讲解：a. 出示PPT，展示各种粮食作物图片，让幼儿观察并回答问题。
b. 通过视频，让幼儿了解粮食的生长过程，引导幼儿讨论粮食的来之不易。
3. 随堂练习：让幼儿动手画一画自己喜欢的粮食作物，并分享给同伴。
4. 环节过渡：通过故事《浪费粮食的小猴子》，引导幼儿认识到珍惜粮食的重要性。
5. 知识巩固：组织幼儿进行“粮食蹲”游戏，巩固对粮食作物的认识。
六、板书设计1. 板书神奇的粮食2. 板书内容：a. 常见粮食作物：小麦、稻谷、玉米、大豆等。
b. 粮食的营养价值：丰富蛋白质、碳水化合物、维生素等。
c. 珍惜粮食，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的粮食作物，并写一篇关于粮食的小短文。
2. 答案示例：a. 图片：以幼儿画的小麦为例，描述其特征。
b. 小短文：《我喜欢的粮食——小麦》。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长参与，共同培养幼儿节约粮食的好习惯。
b. 环境创设：在班级环境中设置“粮食角”，让幼儿在日常生活中不断巩固对粮食的认识。
大班主题神奇的粮食教案反思享
大班主题神奇的粮食教案反思享一、教学内容本节课的主题为“神奇的粮食”，我们选择的人教版《幼儿园大班主题活动手册》第五章“生活中的科学”中的第4节“五谷杂粮”。
本节课的内容包括：介绍各种粮食作物的名称、特点和生长过程，以及粮食对于人类的重要性。
二、教学目标1.让幼儿认识和了解常见的粮食作物，知道它们的特点和生长过程。
2.让幼儿了解粮食对人类的重要性，培养他们珍惜粮食、节约粮食的良好饮食习惯。
3.通过观察、操作、体验，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解常见的粮食作物，知道它们的特点和生长过程。
难点：让幼儿理解粮食对人类的重要性，培养他们珍惜粮食、节约粮食的良好饮食习惯。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、粮食实物、种植工具模型、图片等。
学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.情境引入（5分钟）通过多媒体课件展示各种粮食作物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称，如水稻、小麦、玉米等。
然后，教师向幼儿讲解这些粮食作物的特点和生长过程。
2.实践操作（10分钟）教师分发粮食实物给每个幼儿，让他们观察粮食的形状、颜色和质地。
接着，教师引导幼儿用剪刀将粮食剪成小片，并用胶水将它们粘贴在记录本上，以便加深对粮食的认知。
3.小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论粮食对人类的重要性。
每个小组选一名代表进行分享，其他小组成员可以补充。
六、板书设计板书内容包括：粮食作物的名称、特点、生长过程和粮食对人类的重要性。
七、作业设计1.画出自己认识的粮食作物，并写出它们的名称。
2.和家长一起查找关于粮食作物的资料，了解它们的生长过程。
3.写一篇关于粮食重要性的短文，可以是自己的感受或者建议。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、讨论等方式，让幼儿认识和了解了常见的粮食作物，知道了它们的特点和生长过程。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
通过本节课的学习，幼儿对粮食的重要性有了更深入的认识，大部分幼儿表示要珍惜粮食、节约粮食。
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师：“这儿有一封小朋友的信，小朋友想知道信上写的什么吗？”
幼：想！
信：这儿有许多的食物，请小朋友品尝并想一想这些食物由什么做成的。
幼儿品尝食物，教师激发幼儿的好奇心，让幼儿讨论这些食物由什么做成的
信：小朋友你们想知到这些是用什么做成的？请幼儿随着指示找到下的秘密都在这封信里，我们打开信看看里面写的什么？
信：这儿有谷子和麦子；谷子可以打成米，麦子可以磨成面粉，请小朋友们想办法把谷子变成米，把麦子变成面粉。
教师引导幼儿观察麦子和谷子，要求幼儿知道谷子表面粗糙．麦子表面光滑，谷子和麦子都是黄色的。指导幼儿剥开麦子和谷子的皮．看看里面是什么。
②、 教师示范种植的过程，让幼儿学习挖土、播种、浇水、盖土的过程。
③、 教师指导幼儿的活动，让幼儿体会劳动的快乐。
④、 让幼儿在活动中注意安全，防止意外事故发生
⑤、 要求幼儿收拾农具回教师。
⑥、 请幼儿谈劳动的感受。
师：今天我们种植了粮食，你们觉得很累吗？引导幼儿说出很累，知道农民伯伯种植粮食很辛苦。
神奇的粮食（大班综合）—幼儿园大班综合教案
主题:
认识我们常吃的粮食,知道粮食对身体的作用,提供丰富的材料,培养幼儿制作点心的乐趣和种植农作物的兴趣,要求幼儿爱惜粮食。
一、 入园
1、晨检；
2、提供各种材料,让幼儿分组制作包子,馒头等并送进厨房蒸好；
3、播放音乐,让幼儿在音乐中感受劳动的快乐。
3) 结束部分：
将蒸好的食品分发给幼儿品尝，让幼儿体会劳动的快乐，教育幼儿爱惜粮食。
（二）、课间活动：
让幼儿给植物区域的粮食浇水，施肥……
（三）、活动二
小组活动：种植粮食
1. 目的：
1) 培养幼儿种植农作物的兴趣，增进对农民伯伯生活的了解；
2) 要求幼儿热爱劳动，培养幼儿的吃苦精神。
经过一步步探索，幼儿知道麦子剥去皮里面是白色的，麦子可以摩成面粉，谷里面是米，谷子可以打成米．
师：可是面粉怎么变成包子、馒头等；米如何变成米饭，我们来找找有没有下封信
③、找出第三封信，让幼儿知道面粉和米可以做成各种食物。
信：面粉可以做成包子，馒头等，米可以做成米饼和饭。
教师引导幼儿想一想，在晨间活动时分组活动的情景。让幼儿知道面粉合成面团后可以做成馒头、包子等，米可以做成米饭。
准备：
空地，幼儿种植的器具，小毛巾。
2. 活动过程：
1) 开始部分
师：开始我们认识了谷子和麦子，现在你们想不想种植谷子和麦子。
幼：想！
装扮幼儿，将幼儿打扮成农民并根据幼儿兴趣，将幼儿分成种植组和浇灌组（以上内容在教室内进行）。
2) 基本部分
①、 带领幼儿来到种植场地。
3) 结束部分
出示上个活动被小朋友浪费的食物，教育幼儿节约粮食，珍惜别人的劳动成果。
食品:面条,馒头,包子,抄手,米饭,米饼,方便面。
把教室布置成粮食物园，三封写好的信，指示标志
3、活动过程.
1) 开始部分：
在音乐声中,带领幼儿进教室，激发幼儿对粮食的兴趣。
师：刚才小朋友们制做了点心．现在老师带你们到粮食园去玩好吗？
幼：好的．
2) 基本部分：
①、让幼儿顺着指示找出第一封信，让幼儿了解信的内容，
二、早操
队形训练,小动物模仿操,幼儿保健操,韵律操,音乐游戏。
三、活动
（一）、活动一：
科学：认识粮食
1、目的：
1) 认认识我们常吃的粮食,知道粮食对身体的作用；
2) 懂得粮食通过加工,可以制作出各种食品；
3) 教育幼儿节约粮食。
2、准备：
粮食(实物),大米(谷子),麦子(麦穗)