大班社会：珍惜粮食
大班《珍惜粮食》教案
大班《珍惜粮食》教案一、教学目标1.让幼儿认识粮食的来之不易，懂得珍惜粮食的重要性。
2.培养幼儿节约粮食的良好习惯。
3.提高幼儿的语言表达能力和团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解粮食的生产过程，懂得珍惜粮食的重要性。
2.教学难点：如何引导幼儿将珍惜粮食的行动融入日常生活中。
三、教学准备1.教具：粮食图片、视频、实物等。
2.环境布置：粮食展示区、节约粮食标语等。
3.教学场地：教室、户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.教师出示粮食图片，引导幼儿观察并说出粮食的名称。
2.邀请幼儿分享自己认识的粮食，讨论粮食的用途。
（二）基本环节1.故事分享（1）教师讲述《珍惜粮食》的故事，让幼儿了解粮食的来之不易。
（2）引导幼儿讨论故事中浪费粮食的行为，让幼儿认识到浪费粮食的可耻。
2.视频观看（1）播放《粮食生产过程》的视频，让幼儿了解粮食的生产过程。
（2）教师引导幼儿讨论视频中农民伯伯的辛勤劳动，让幼儿感受到粮食的珍贵。
3.实物观察（1）教师展示各种粮食实物，让幼儿观察粮食的外观、颜色等特征。
（2）教师引导幼儿讨论粮食的生长环境，让幼儿了解粮食的来源。
4.小组讨论（1）教师将幼儿分成若干小组，每组讨论如何珍惜粮食。
5.实践活动（1）教师组织幼儿进行“珍惜粮食，从我做起”签名活动。
（2）教师引导幼儿在餐厅、家庭等场合践行节约粮食的行动。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的粮食节约行为。
2.环保活动：组织幼儿参加环保公益活动，提高环保意识。
六、教学反思1.教师在本次活动中是否有效地引导幼儿了解粮食的来之不易，培养幼儿珍惜粮食的意识。
2.教师是否关注到每个幼儿的参与情况，让每个幼儿都能在活动中有所收获。
3.教师在活动结束后，是否与家长进行有效沟通，共同关注幼儿的粮食节约行为。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）通过故事分享，教师与幼儿互动对话：教师：“小朋友们，故事里的农民伯伯种粮食辛苦吗？”幼儿：“辛苦！”教师：“那我们是不是应该珍惜粮食，不浪费呢？”幼儿：“是的，我们要珍惜粮食！”（2）视频观看时，教师引导幼儿观察并提问：教师：“大家看到视频中农民伯伯是如何照顾庄稼的？”幼儿：“他们浇水、拔草、施肥……”教师：“这些工作很辛苦，所以我们要珍惜每一粒粮食，对吗？”幼儿：“对！我们要珍惜粮食！”2.教学难点补充：（1）实物观察环节，教师与幼儿互动对话：教师：“我们面前的这些粮食，你们知道它们是如何来的吗？”幼儿：“是农民伯伯种出来的！”教师：“那我们每次吃饭时，应该怎么做呢？”幼儿：“我们要吃光光，不浪费！”（2）小组讨论环节，教师引导幼儿思考并讨论：教师：“如果每个人每天都浪费一点粮食，会怎么样呢？”幼儿：“粮食会不够，有些人会饿肚子。
大班社会教案《爱惜粮食》
大班社会教案《爱惜粮食》教学目标1.通过学习本课内容，让学生了解粮食的重要性；2.培养学生的爱惜粮食的意识；3.培养学生的自我保护能力。
教学内容1. 课堂活动a. 看图说话教师在黑板上贴出不同的食物图片，让学生分辨哪些属于粮食类、哪些属于蔬菜类和水果类，并与学生讨论粮食的重要性，以及如何爱惜粮食。
b. 角色扮演教师在班上选出两组学生，一组扮演节约用粮观念比较强的家庭成员，另一组扮演节约用粮观念不太强的家庭成员，展示两组不同的用餐情景，引导学生认识爱惜粮食的重要性。
2. 讲解a. 什么是粮食粮食是指人们日常主要食用的谷类、豆类、薯类等食物。
粮食是生命的源泉、民族的命脉，是人类文明和发展的关键。
b. 爱惜粮食的重要性爱惜粮食的重要性主要体现在以下几个方面：•粮食的资源短缺：目前，全球的粮食供应仅能满足全球总人口需求的70%，中国是世界上粮食消费最大的国家之一，但是粮食耗费也非常大，粮食资源短缺是很大的问题；•粮食的浪费：有很多人随意浪费粮食，造成了粮食资源的浪费；•粮食的保护：我们应该采取积极措施，保护粮食资源，提高粮食资源的利用率。
c. 怎样爱惜粮食1.合理膳食：做到饮食均衡，避免浪费，尽量不要剩饭剩菜；2.科学储存：把食物储存在干燥、通风的地方，避免出现霉变；3.合理购买：因地制宜，按需购买，避免过度消费；4.降低浪费：不买多余的，关闭电器设备等。
教学方法1.观察法（看图说话）；2.演练法（角色扮演）；3.讲解法。
注意事项1.教师要注意让学生参与到课堂中来，在允许的情况下，学生可以进行互动；2.要注意学生们的情感体验，增强他们对爱惜粮食的重视；3.为了避免引起恶意比拼的情况，布置作业时要注意作业内容；作业请带着家长一起观察家庭中的任何浪费现象，爱惜食物，减少浪费现象。
如有任何问题，请与老师沟通。
大班社会珍惜粮食教案模板(精选5篇)
大班社会珍惜粮食教案模板（精选5篇）大班社会珍惜粮食教案1活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。
2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：教学PPT活动过程：1、观看图片，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗?为什么?提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?2、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)大米的生长过程是怎样的?(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗?3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做?师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
5、熟悉儿歌，巩固幼儿经验《爱惜粮食》香喷喷的米饭哪里来?白花花的大米做出来。
白花花的大米哪里来?金灿灿的稻谷脱出来。
金灿灿的稻谷哪里来?农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。
教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
大班社会珍惜粮食教案2活动目标1、了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。
2、初步认识袁隆平爷爷，知道要珍惜粮食，不浪费食物。
活动准备课件准备：“米饭”图片；“旧中国饥荒”组图；“袁爷爷”组图；《我不浪费粮食》动画视频；“我不浪费粮食”组图；“种水稻”组图；“珍惜粮食”组图。
大班社会教案《爱惜粮食》
大班社会教案《爱惜粮食》教学目标：1.学生能够了解粮食的珍贵性和重要性。
2.培养学生的爱惜粮食的意识和习惯。
3.通过讲述节约用餐和养成饮食文明的方法来促进学生自我意识和自我管理。
教学重点和难点：1.教学重点：让学生了解粮食的重要性，培养学生爱惜粮食的意识习惯。
2.教学难点：如何引导学生养成饮食文明的习惯。
教学内容：一、教师导入引入话题告诉学生我们每天都需要吃饭，而吃饭的东西就是粮食，而粮食是来自祖国的每一个角落，我们应该要爱惜粮食，但有很多人却在浪费粮食，这样做既不环保，也是对粮食的浪费。
二、让学生在课堂上观看视频让学生观看粮食与浪费的视频，向学生展示那些在餐厅和学校却把好粮食扔掉的人。
让学生思考这种行为给环境和人们带来了什么样的损失。
三、富有情感的走班说课通过讲述一小段故事来启发学生对粮食珍视的情感。
教师可以从以下两种方式中选择一种来演示特别的走班说课：（1）教师讲述一个关于珍惜粮食的故事。
故事如下：近日，一则新闻在网上热传：亿利集团旗下酒店再度吸引眼球，因为“孤悬海外”的面条桶引发争议。
该酒店的顾客经常吃不光碗里的面条，于是餐馆端来一个庞然大物，100公斤的面条桶，殊不知许多农民无法负担每年必须卖掉的132亿的粮食浪费费用，也不知道每天在我们周围有多少人感受着粮食的味道。
（2）请学生看图片，试图从图片中体会珍惜粮食带给我们的价值。
四、饮食文明教育教师告诉学生：我们要珍惜每一颗粒的米，每一张饼，每一根面条，杜绝浪费。
学生可以从以下方面学习除了浪费粮食以外，还有哪些饮食不规范行为。
（1）注意餐桌卫生（2）科学膳食，保护身体健康（3）少吃零食（4）少喝饮料以及饮用纯净水五、反思和总结课程内容教师可以问几个学生回答以下问题，来总结学生今天的学习内容。
（1）我们应该珍惜粮食吗？（2）为什么我们要珍惜粮食？（3）在用餐过程中我们应该要注意哪些方面？（4）你今天学到了哪些知识？。
大班社会《爱惜粮食》教案
大班社会《爱惜粮食》教案课题名称：爱惜粮食教学目标：1.了解粮食的重要性及日常生活中粮食的浪费问题；2.培养学生正确的粮食消费习惯，提高粮食利用率；3.激发学生对粮食的珍惜情感和保护粮食资源的意识。
教学重点：1.理解粮食是人类赖以生存的重要资源；2.分析和讨论粮食浪费的原因及后果；3.探讨如何从日常生活中节约粮食。
教学难点：1.引导学生从根本上认识粮食的价值；2.培养学生的节约粮食意识。
教学过程：一、导入（15分钟）1.利用PPT或者视频向学生展示世界粮食危机的现状，引发学生对粮食问题的关注；2.引导学生回忆和总结自己日常生活中的粮食浪费行为。
二、知识讲解（20分钟）1.介绍粮食的重要性，让学生认识到粮食是人类生存的基础；2.分析粮食浪费的原因和后果，让学生意识到粮食浪费对社会和环境的影响；3.引导学生理解粮食资源有限的问题，让学生明白珍惜粮食的必要性。
三、案例分享（15分钟）1.教师引导学生讲述自己或者身边人的节约粮食的经验和故事；2.学生分享自己曾经浪费粮食的经历，并反思自己的行为。
四、群体讨论（20分钟）1.组织学生分小组进行讨论，探讨如何从日常生活中节约粮食；2.每个小组汇报讨论结果，教师引导学生进行讨论，分享建议。
五、制定行动计划（15分钟）1.引导学生制定个人的节约粮食行动计划，并与同学分享；2.教师对学生的行动计划和建议进行点评和指导。
六、总结（10分钟）1.教师总结课堂要点，强调学生对粮食的珍惜和保护；2.学生积极发言，表达自己对粮食问题的认识和感受。
教学资源准备：1.PPT或视频素材：展示世界粮食危机的现状；2.实例材料：提供粮食浪费的案例；3.小组讨论题目：如何从日常生活中节约粮食；4.讲义或教材：介绍粮食的重要性和粮食浪费问题。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够认识到粮食的重要性，了解粮食浪费的原因及后果，并明白自己在日常生活中节约粮食的必要性。
教师在教学过程中应根据实际情况，调整教学方法和策略，以确保学生的参与度和学习效果。
大班关于节约粮食教案40篇社会
大班关于节约粮食教案40篇社会《大班关于节约粮食教案40篇社会》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班关于节约粮食教案40篇社会！（1）大班社会活动教案《“光盘”行动》含反思活动目标：1、初步了解“光盘”行动的意义，知道“光盘”行动，人人有责。
2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。
3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1、“光盘”行动公益广告视频。
2、PPT课件。
3、可粘贴“光盘”标志若干、双面胶。
活动过程：一、播放“光盘”公益广告，引导幼儿初步理解“光盘”概念。
1、教师播放“光盘”公益广告。
大班社会活动教案《光盘行动》含PPT课件三、播放PPT(粮食怎么来的)。
师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗?(幼：农民伯伯种出来的。
)(教师边播放图片，边进行讲解。
)提问：图上的人在干吗?我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗?四、小结：我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢?(幼：如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好“光盘”行动。
)五、粘贴“光盘”标志。
师：今天不光是我们小朋友知道了“光盘”行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传“光盘”行动。
老师这里有一个倡议“光盘”行动的标志，现在，请我们的小朋友说出“光盘”行动的口号，再为我们后面的老师一起粘贴上“光盘”标志，好吗?教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
（2）大班教案《节约粮食》含反思活动目标：理解农民劳动的辛苦，知道要爱惜粮食。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
大班社会《爱惜粮食》教案
大班社会《爱惜粮食》教案大班社会《爱惜粮食》教案（精选5篇）大班社会《爱惜粮食》教案1目的要求：1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈。
2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。
活动准备：经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。
物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。
物质准备：从不同角度拍摄的天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干。
材料配套：教育挂图。
活动过程：1、观看录像⑴提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？⑵引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。
⑶引导幼儿发准"秋收"、"粮食"、"农民"等音。
2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题。
⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
⑵引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流⑴分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？⑵每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
4、讨论：如何节约粮食？⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
⑵小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
美术：《中外建筑欣赏》（欣赏）1、出示教育挂图，引导幼儿观察、欣赏。
⑴提问：这是什么建筑？是哪个国家的？建在什么地方？⑵教师小结2、出示教育挂图《悉尼歌剧院》，引导幼儿欣赏。
⑴提问：这建筑像什么？在哪个国家？建在什么地方？叫什么名称？⑵讨论：为什么建筑设计师要把它设计成帆船、贝壳一样的形状？⑶教师小结3、引导幼儿欣赏其他中外建筑。
4、引导幼儿发现天安门和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处。
⑴建筑结构的不同：对称和不对称。
⑵建筑材料的不同：木头、砖头与混凝土。
大班社会活动爱惜粮食教案
大班社会活动爱惜粮食教案一、活动目标1. 知道粮食来之不易，初步理解爱惜粮食的重要性。
2. 学会在日常生活中节约粮食，养成爱惜粮食的好习惯。
3. 能积极参与活动，提高自我保护意识。
二、活动准备1. 物质准备：粮食图片、故事课件、歌曲、古诗等。
2. 经验准备：幼儿有见过各种粮食，对粮食有一定的认识。
三、活动过程1. 导入：出示粮食图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出粮食的名称。
2. 主题活动：讲述故事《粮食来之不易》，让幼儿了解粮食的生长过程，体会农民辛勤劳动的艰辛。
3. 讨论：粮食来之不易，我们应该如何爱惜粮食？引导幼儿发表自己的看法。
4. 实践操作：开展“粮食分类”游戏，让幼儿在游戏中学会珍惜粮食。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起开展“家庭粮食节约行动”。
2. 环境创设：组织幼儿参与“粮食画”创作，将作品布置在教室环境中，提醒幼儿时刻注意爱惜粮食。
五、活动评价1. 幼儿能积极参与活动，了解粮食来之不易，提高爱惜粮食的意识。
2. 幼儿能在日常生活中实践节约粮食的行为，养成良好习惯。
3. 家长反馈：幼儿在家庭中能够主动参与粮食节约行动，具备一定的自我管理能力。
六、教学活动1. 活动名称：爱惜粮食主题班会2. 活动时间：10分钟3. 活动内容：a. 观看粮食生长过程的课件，让幼儿了解粮食的宝贵。
c. 开展小组讨论，让幼儿分享自己如何在日常生活中爱惜粮食。
七、家庭教育指导1. 家长协同：请家长协助，共同培养幼儿爱惜粮食的良好习惯。
2. 家庭实践：鼓励家长带领幼儿参与家庭粮食节约行动，如：合理安排饭菜，避免浪费。
3. 家长反馈：及时了解幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿继续努力。
八、环境创设1. 创设“粮食画”展示区，让幼儿的作品起到提醒和教育的效果。
2. 利用墙面布置“粮食知识角”，增加幼儿对粮食的了解。
3. 在餐厅设置“粮食节约提示牌”，时刻提醒幼儿爱惜粮食。
九、评价与反思1. 定期评价：观察幼儿在课堂上的表现，了解其对爱惜粮食知识的理解和运用。
2024年大班珍惜粮食的教案及反思
2024年大班珍惜粮食的教案及反思一、教学目标1.让学生了解粮食的来之不易，增强节约粮食的意识。
3.引导学生关注粮食安全问题，激发爱国情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解粮食的生产过程，明白粮食的珍贵。
三、教学准备1.课件：粮食生产过程、粮食浪费现象、节约粮食宣传海报等。
2.教学材料：粮食实物、图片、视频等。
3.教学环境：整洁的教室、多媒体设备。
四、教学过程1.导入（1）教师展示粮食实物，引导学生观察并说出粮食的名称。
（2）学生分享自己知道的粮食种类。
2.粮食生产过程（1）教师播放粮食生产过程的视频，让学生了解粮食从播种到收获的全过程。
（2）学生分组讨论，分享观看视频的感受。
3.粮食浪费现象（1）教师展示粮食浪费的图片，引导学生认识到粮食浪费的严重性。
（2）学生分享自己身边的粮食浪费现象。
4.节约粮食行动（1）教师引导学生思考如何节约粮食，提出具体建议。
（2）学生制定个人节约粮食计划，分享给全班同学。
5.节约粮食宣传（1）教师组织学生制作节约粮食宣传海报。
（2）学生展示宣传海报，向全班同学宣传节约粮食的重要性。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）学生分享自己的收获和感悟。
五、教学反思1.教学效果本节课通过实物、视频、图片等多种形式，让学生直观地了解粮食的生产过程，认识到粮食的珍贵。
学生在课堂上的参与度较高，互动积极，对节约粮食有了更深刻的认识。
2.教学改进（1）在粮食生产过程中，可以让学生亲身体验播种、收获等环节，增加实践操作环节，提高学生的参与度。
（2）在节约粮食宣传环节，可以让学生通过表演、演讲等形式，展示自己的创意，提高宣传效果。
3.教学延伸（1）组织学生参观农田，了解农民的辛勤付出，培养感恩情怀。
（2）开展家庭节约粮食实践活动，让学生将课堂所学运用到生活中。
通过本节课的教学，学生对粮食有了更加深刻的认识，节约粮食的意识得到了提高。
在今后的教学中，我将继续关注学生的实际情况，调整教学方法，努力提高教学质量。
大班珍惜粮食教育教案七篇
大班珍惜粮食教育教案七篇大班珍惜粮食教育教案七篇大班珍惜粮食教育教案都有哪些？由于受到耕地减少、荒漠化日益严重等自然与人为因素的影响，中国粮食作物价格缓缓升高。
下面是小编为大家带来的大班珍惜粮食教育教案七篇，希望大家能够喜欢！大班珍惜粮食教育教案篇1活动目的：1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
2、培养幼儿的绘画兴趣。
活动准备：酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。
活动过程：一、引出课题1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗你们是怎么看出来的你们看到我的眉毛怎么样了眼睛呢嘴巴里什么伸出来了3、你们有没有吃过辣椒吃辣东西时，你们的表情是怎么样的做给老师看看，好吗二、示范作画1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。
3、出示范画。
我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗(酸味。
)你们是从什么地方看出来的4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。
5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情请你把尝甜味时的表情做给大家看看。
三、幼儿作画1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。
下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。
2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。
四、评析作品1、请幼儿互相观看同伴的作品。
2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。
3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。
4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。
活动延伸：在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。
幼儿园大班社会教案《珍惜粮食》含反思
幼儿园大班社会教案《珍惜粮食》含反思幼儿园大班社会教案主题：珍惜粮食班级：大班时间：1小时目标：1. 让幼儿了解粮食的紧要性，学会珍惜粮食。
2. 通过游戏、相应的故事和唱歌，让幼儿学习珍惜粮食的方法。
3. 提高幼儿对环保和社会责任的意识，培育幼儿的良好习惯。
教学步骤：一、引入1. 珍惜粮食是什么意思？为什么要珍惜粮食？2. 通过视频和图片呈现粮食的来源和多种不同种类的粮食，让幼儿了解粮食的紧要性。
3. 用很多天真的语言形容粮食，比如说“粮食是宝藏，不能乱用哦！”“谁可以介绍一下粮食的好处呢？”或者“粮食是大妈炒饭、大爷炖汤的必需品哦！”等。
二、教学内容1. 给幼儿讲一个关于挥霍食物的故事：“那天，一只小鸟送到小熊家的蛋糕，小熊很快乐吃下一口蛋糕，但然后他非常不快乐，由于他不知道要如何连续吃下去，于是他挥霍了整个蛋糕。
“老师可以和幼儿们讨论这个故事，让幼儿意识到珍惜粮食的紧要性。
2. 通过游戏加添幼儿的爱好，比如做饭大赛、剩饭变美食等等。
3. 教授一些节省粮食的小技巧，比如拿起充足的食物，如何爱吃剩饭剩菜、精选食品制作美食、选择健康的食品等。
4. 唱歌，唱歌的歌词可以适当修改，唱歌学习更生动。
三、活动设计1. 小游戏：“找不同”观看两张图画，找到不同的地方，要求幼儿们找别样的粮食。
2. 制作挥霍和珍惜的海报。
将“挥霍和珍惜”放在纸板上，让幼儿们相互帮助粘贴新制作的海报，并教授他们珍惜粮食的一些小技巧。
3. 做饭大赛幼儿穿上围裙，制作健康的午餐，游戏结束后可品尝大家制作的美食。
四、反思1. 教学中碰到问题在实时解决。
2. 教员可以使用各种教案和老师多次提出问题。
3. 起初可以适当的放松，渐渐加大对于珍惜粮食的教育，使幼儿们产生对于粮食的社会责任感。
大班《珍惜粮食》教案精选
大班《珍惜粮食》教案精选一、教学内容本节课选自大班教材《社会领域》第五章《生活习惯》，详细内容为“珍惜粮食”。
通过本章学习，使幼儿了解粮食的重要性，认识各种粮食，培养节约粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解粮食的生长过程，认识到粮食的来之不易。
2. 培养幼儿节约粮食、不浪费的良好习惯。
3. 增进幼儿对各种粮食的认识，提高他们的生活常识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解粮食的来之不易，从而养成节约粮食的好习惯。
重点：认识各种粮食，了解粮食的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：粮食实物（如大米、小麦、玉米等）、PPT、挂图、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示粮食实物，让幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿分享自己家里吃的粮食，讨论粮食的用途。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示粮食的生长过程，让幼儿了解粮食是如何来的。
教师讲述节约粮食的故事，引导幼儿讨论如何节约粮食。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行讨论，每组想出一种节约粮食的方法，并分享给全班。
教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制节约粮食的宣传画。
4. 知识巩固（10分钟）教师出示挂图，与幼儿一起回顾本节课所学内容。
邀请幼儿回答问题，检查他们对粮食知识的掌握。
六、板书设计1. 珍惜粮食2. 内容：粮食的生长过程节约粮食的方法各种粮食的认识七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起想出一种节约粮食的方法，明天分享给全班。
2. 答案示例：吃饭时吃多少盛多少，不剩饭剩菜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的实践情景、生动的故事和有趣的讨论，让幼儿了解到粮食的来之不易，初步养成了节约粮食的好习惯。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可引导幼儿关注粮食浪费现象，共同制定节约粮食的计划，将节约粮食的行动融入日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解和随堂练习的互动性4. 作业设计的实用性和家庭延伸性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点在于让幼儿理解粮食的来之不易，从而养成节约粮食的好习惯。
大班珍惜粮食的教案及反思
教案：大班珍惜粮食的教案及反思一、教学目标1.知识目标：让幼儿了解粮食的来源，知道粮食的珍贵，懂得节约粮食的重要性。
2.能力目标：培养幼儿珍惜粮食的良好习惯，提高幼儿的生活自理能力。
3.情感目标：培养幼儿关爱自然、关爱他人的情感，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识到粮食的珍贵，学会节约粮食。
2.教学难点：引导幼儿将珍惜粮食的行动落实到日常生活中。
三、教学准备1.课件：粮食生长过程、浪费粮食的图片。
2.实物：各种粮食样品。
3.视频资料：粮食浪费的纪录片。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种粮食样品，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2.邀请幼儿分享他们知道的粮食种类。
（二）基本环节1.讲解粮食的来源（1）教师通过课件展示粮食生长过程，让幼儿了解粮食的来之不易。
（2）引导幼儿讨论：为什么我们要珍惜粮食？2.了解粮食浪费的危害（1）教师播放粮食浪费的纪录片，让幼儿感受粮食浪费的严重性。
（2）引导幼儿思考：浪费粮食会带来哪些后果？3.学会节约粮食（1）教师通过图片展示浪费粮食的例子，引导幼儿发现浪费现象。
（2）讨论如何节约粮食，让幼儿提出自己的建议。
4.落实到行动（1）教师组织幼儿进行“光盘行动”，鼓励幼儿在进餐时尽量吃光盘中的食物。
（2）引导幼儿在家庭中践行节约粮食的行动，如：剩菜打包、不浪费粮食等。
2.教师针对本次活动进行反思，提出改进意见。
五、教学反思1.本节课通过讲解粮食的来源、了解粮食浪费的危害、学会节约粮食等环节，让幼儿对珍惜粮食有了更深刻的认识。
4.在今后的教学中，要继续引导幼儿关注粮食浪费问题，培养他们节约粮食的良好习惯。
5.加强与家长的沟通，让家长也认识到粮食浪费问题的严重性，共同为培养幼儿节约粮食的良好习惯而努力。
六、教学延伸1.组织幼儿参观农田，了解农民伯伯的辛勤劳作。
2.开展“珍惜粮食，从我做起”的主题活动，让幼儿用自己的行动影响身边的人。
3.邀请家长参与课堂，分享节约粮食的心得体会。
2024年大班社会活动珍惜粮食教案范文通用
2024年大班社会活动珍惜粮食教案范文通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会领域教材第四章《我们的日常生活》，详细内容为“珍惜粮食”。
通过本章节的学习，使幼儿认识到粮食的重要性，培养节约粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解粮食的种类、来源，认识到粮食是人们生活的重要资源。
2. 培养幼儿节约粮食、珍惜食物的良好习惯。
3. 提高幼儿关爱环境、关爱他人的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解粮食的来之不易，培养节约粮食的观念。
教学重点：让幼儿认识到粮食的重要性，学会珍惜食物。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、粮食实物、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一颗麦穗，引导幼儿观察麦穗的形状、颜色，让幼儿摸一摸、闻一闻，感受麦穗的实物特征。
2. 例题讲解教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍粮食的种类、来源，让幼儿了解粮食的生长过程，从而认识到粮食的来之不易。
3. 随堂练习教师提出问题，引导幼儿思考如何节约粮食。
例如：“在日常生活中，我们应该怎样做才能节约粮食？”让幼儿结合自己的生活经验，与同伴分享交流。
4. 节约粮食小游戏教师组织幼儿进行“我是节约小能手”的游戏，引导幼儿在游戏中学会节约粮食，珍惜食物。
六、板书设计1. 板书珍惜粮食2. 板书内容：（1）粮食的种类与来源（2）粮食的来之不易（3）节约粮食的方法七、作业设计1. 作业题目：我是节约小能手（1）请幼儿与家长一起制定家庭节约粮食计划，并执行。
（2）画一幅关于节约粮食的宣传画。
2. 答案：（1）家庭节约粮食计划示例：每次做饭按需取粮，不浪费；饭菜吃不完，妥善保存，下次再吃；鼓励家人一起参与节约粮食行动，共同养成节约习惯。
（2）宣传画：以“珍惜粮食”为主题，画面中可包含粮食实物、节约粮食的标语等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，反思教学过程中的优点与不足，为下一节课做好准备。
大班珍惜粮食活动教案
大班珍惜粮食活动教案一、活动目标1.让幼儿了解粮食的来之不易，增强节约粮食的意识。
3.提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
二、活动准备1.粮食图片、视频、实物等教具。
2.“珍惜粮食”主题活动手册。
3.画纸、画笔等绘画工具。
4.班级环境布置：粮食展示区、节约粮食标语等。
三、活动过程（一）主题活动：粮食的来之不易1.开场导入师：小朋友们，你们知道我们每天吃的粮食是怎么来的吗？2.讲解粮食生长过程师：我们吃的粮食，如大米、面粉、玉米等，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
他们需要耕地、播种、浇水、施肥、除草、收割等，经过很长时间才能收获粮食。
3.观看粮食生长视频师：我们一起来看看这个视频，了解粮食的生长过程。
4.讨论粮食的来之不易师：看完视频，你们有什么感受呢？粮食是不是来之不易？（二）实践活动：节约粮食，从我做起1.讲解节约粮食的重要性师：小朋友们，我们要珍惜粮食，因为粮食来之不易。
现在地球上还有很多地方的人吃不上饱饭，所以我们每个人都要从自己做起，节约粮食。
2.学习节约粮食标语师：我们一起来看看这些节约粮食的标语，学会它们，传播给更多的人。
3.绘画：珍惜粮食，从我做起师：现在，请大家用画笔和画纸，画出自己心中的节约粮食场景，比如：光盘行动、不浪费粮食等。
4.分享绘画作品师：请大家把自己的作品展示给大家，分享一下自己的节约粮食心得。
师：通过这次活动，我们知道了粮食来之不易，我们要珍惜每一粒粮食。
从现在开始，让我们一起行动起来，节约粮食，从我做起。
2.布置家庭作业师：回家后，请小朋友们向家人分享今天的活动，让家人也一起加入节约粮食的行动。
四、活动延伸1.班级环境布置：在教室里设立粮食展示区，展示各种粮食实物，让幼儿随时观察、了解粮食。
2.举办“节约粮食，从我做起”主题班会，让幼儿分享自己的节约粮食心得。
3.定期开展节约粮食主题活动，提高幼儿的节约意识。
五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对粮食的认识和节约粮食的态度。
大班社会活动珍惜粮食教案范文通用
大班社会活动珍惜粮食教案范文通用一、教学内容本节课选自大班社会活动教材第四章《我们的饮食习惯》，详细内容围绕“珍惜粮食”这一主题，通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿了解粮食的重要性，培养节约粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解粮食的来源和重要性，认识到浪费粮食的危害。
2. 培养幼儿节约粮食、珍惜食物的良好习惯。
3. 提高幼儿参与社会活动的积极性，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解粮食的来之不易，从而珍惜粮食。
教学重点：培养幼儿节约粮食的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、粮食实物（如小麦、大米等）、故事书《浪费粮食的小猪》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示粮食实物，让幼儿观察并说出它们的名字，引发兴趣。
2. 故事讲解：讲述故事《浪费粮食的小猪》，引导幼儿思考故事中浪费粮食的危害。
3. 讨论环节：让幼儿分组讨论如何在生活中节约粮食，分享各自的建议。
4. 实践活动：组织幼儿进行“我是节约小能手”的实践活动，如捡拾地上的粮食、制作节约粮食的宣传画等。
5. 随堂练习：发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制节约粮食的海报。
六、板书设计1. 《珍惜粮食，从我做起》2. 内容：（1）粮食的来源和重要性（2）浪费粮食的危害（3）节约粮食的方法（4）我是节约小能手七、作业设计1. 作业题目：设计一幅节约粮食的宣传画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想法，结合课堂所学，绘制一幅宣传画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们对珍惜粮食的认识，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿园的教育内容，共同培养幼儿节约粮食的良好习惯。
同时，可将活动延伸至家庭，鼓励幼儿在家中实践节约粮食的行动。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解粮食的来之不易，从而珍惜粮食。
2. 实践活动：组织幼儿进行“我是节约小能手”的实践活动。
大班社会爱惜粮食教案
大班社会爱惜粮食教案相关热词搜索：大班爱惜教案粮食社会节约粮食大班教案大班健康教案大全中班爱惜粮食教案篇一：大班社会《爱惜粮食》教案社会：爱惜粮食活动目标1、了解农民种田的辛苦，萌发对农民的感激之情。
2、知道粮食来之不易，懂得爱惜粮食。
活动准备1、观看农村秋收的场景或到农村幼儿园参与收拾农忙活动。
2、米、稻谷、玉米等，农村种粮食的课件。
已学过古诗《悯农》。
活动过程1、教师出示米，请幼儿说说，米是怎么来的。
2、播放课件：课件中有谁？在什么地方干活？他们是怎样劳动的？都用了些什么工具？3、讲述农民种粮食的过程。
4、欣赏古诗《悯农》，帮助幼儿理解古诗内容。
讨论：（1）古诗里都说了些什么？（2）农民伯伯种粮食辛苦吗？怎么珍惜农民伯伯的劳动果实？5、幼儿讲述讨论内容。
篇二：爱惜粮食教案《爱惜粮食》主题班会教学设计吕合中学九（2）班罗正琴教学意图：随着人民生活水平日益提高，物质生活越来越丰富，衣来伸手，饭来张口的生活模式使得现在孩子——“四体不勤、五谷不分”，不知稼穑之辛苦，再加上有些家长勤俭观念淡薄，缺乏对孩子进行勤俭节约的传统美德教育意识。
加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响。
因此，现在孩子浪费粮食的现象日益严重：教室垃圾筐里躺着只咬了一口的面包；食堂餐桌下撒了一地的米饭??这些生活中随处可见现象为我们的教育敲响了警钟。
结合现行的“光盘行动”，通过开展爱惜粮食的活动来启迪学生感受勤俭节约的重要性；培养学生尊重农民、珍惜劳动果实的情感；让学生养成正确的行为习惯。
教学目标：1、通过“爱惜粮食”的主题班会让学生知道粮食是农民辛勤劳动种出来的，懂得粮食的来之不易，懂得尊重劳动人民。
2、了解节约粮食与国家、人类的密切关系。
懂得从小养成爱粮节粮的好习惯。
教学重难点:让学生了解生活中粮食是怎样种出来的。
知道粮食来之不易，懂得要爱惜粮食，体会劳动人民的艰辛。
教学过程：一、揭示班会主题同学们，随着生活水平的日益提高，物质生活越来越丰富，因此，我们学生浪费现象也越来越严重：教室的垃圾桶里躺着只咬了一口的面包；家里的餐桌下洒了一地的米饭；??这些生活中随处可见的现象为我们敲响了警钟。
大班珍惜粮食教育教案
大班珍惜粮食教育教案活动目标：1. 了解粮食的来源和重要性，知道要珍惜每一粒粮食。
2. 培养幼儿观察、比较和判断的能力。
3. 激发幼儿爱护食物的情感，培养幼儿良好的生活习惯。
活动准备：1. 实物：米饭、馒头、饺子等食物。
2. 图片：农民伯伯在田里劳作的场景、食物被浪费的图片。
3. 视频：粮食从播种到收获的过程。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放一段视频，展示粮食从播种到收获的过程。
2. 提问：“你们知道粮食是怎么来的吗？”引导幼儿思考并回答问题。
二、观察讨论（10分钟）1. 教师出示实物米饭、馒头、饺子等食物，让幼儿观察。
2. 提问：“这些食物好吃吗？它们是怎么来的呢？”引导幼儿思考并回答问题。
3. 教师出示图片，展示食物被浪费的场景。
4. 提问：“你们觉得这些食物浪费了吗？为什么？”引导幼儿思考并回答问题。
三、互动游戏（10分钟）1. 教师组织幼儿玩一个“惜粮大挑战”的游戏。
游戏规则是：教师将幼儿分成若干小组，每组分发一定数量的粮食（如豆子、米粒等）。
幼儿需要想办法将这些粮食变成美味的食物，同时避免浪费。
比赛结束后，比较各组的成果，看哪一组最能节约粮食。
2. 游戏结束后，教师引导幼儿分享自己在游戏中的体验和感受，进一步加深对珍惜粮食的认识。
四、总结提升（5分钟）1. 教师总结本次活动的意义和目的，强调珍惜粮食的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中养成节约粮食的好习惯，并向家人和朋友宣传节约粮食的理念。
活动延伸：1. 在班级区域设置一个“惜粮角”，放置一些粮食和相关的图片，供幼儿随时观察和学习。
2. 开展“光盘行动”，鼓励幼儿在进餐时做到不浪费一粒粮食。
3. 定期组织类似的珍惜粮食主题教育活动，不断提高幼儿的环保意识和节约意识。
大班珍惜粮食教育教案
大班珍惜粮食教育教案活动目标：1. 了解粮食的来源和重要性，知道要珍惜每一粒粮食。
2. 培养孩子们观察、思考和解决问题的能力。
3. 增强孩子们的团队合作意识和责任感。
活动准备：1. 粮食图片（如大米、面粉、玉米等）。
2. 食物模型或实物（如米饭、馒头、面条等）。
3. 称重器、记录本和笔。
4. “光盘行动”海报。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 通过讲述一个关于粮食的故事，引起孩子们的兴趣。
2. 提问：“你们知道粮食是从哪里来的吗？”“粮食对我们来说有多重要呢？”二、了解粮食（10分钟）1. 展示各种粮食图片，让孩子们认识不同种类的粮食。
2. 通过食物模型或实物，让孩子们直观感受粮食的形状和大小。
3. 请孩子们分享自己对粮食的了解和感受。
三、探究粮食浪费（10分钟）1. 使用称重器和记录本，测量并记录孩子们每餐食物的重量。
2. 引导孩子们思考：“如果我们每天都浪费一些粮食，会怎么样呢？”3. 讨论并总结粮食浪费的危害，如浪费资源、破坏环境等。
四、光盘行动实践（10分钟）1. 讲解“光盘行动”的含义，即不浪费一粒粮食。
2. 分组进行角色扮演游戏，模拟餐厅点餐场景。
3. 孩子们分组讨论并制定自己的点餐原则，如“按需点餐”、“不浪费食物”等。
4. 各组展示点餐原则，并进行投票选出最合理的方案。
五、总结与延伸（5分钟）1. 请孩子们分享今天学到的关于珍惜粮食的知识。
2. 鼓励孩子们在日常生活中实践“光盘行动”，珍惜每一粒粮食。
3. 布置课后作业：请孩子们回家后观察并记录家中粮食的使用情况，提出节约粮食的建议。
活动反思：本次大班珍惜粮食教育教案通过多种形式的活动，让孩子们了解了粮食的来源和重要性，培养了他们的观察、思考和解决问题的能力。
同时，通过角色扮演游戏的形式，增强了孩子们的团队合作意识和责任感。
在今后的教学中，我将继续关注孩子们的个体差异，注重培养他们的情感关怀和自主学习能力。
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大班社会：珍惜粮食
教材分析
（重点与难点）
大米又称“稻米”，是中国人民的主要食物之一，营养十分丰富，也是我们生活中必不可少的食品。
秋天又是一个丰收的季节，大米成熟，正值丰收，结合教学主题开展爱惜粮食的活动，非常适宜。
从生活实际出发，以“种稻米”这个视角引起幼儿兴趣，了解农民种粮的辛苦，萌发对农民的感激之情，从而知道粮食来之不易，懂得爱惜粮食。
本课重点是让幼儿懂得“粮食来之不易，人人都要爱惜”的道理。
难点是开阔幼儿的眼界，在帮助幼儿了解水稻生长史的过程中，培养幼儿的观察能力、思维能力。
幼儿基础分析
（能力、经验基础）
幼儿的有：大米作为生活中的主要食物是幼儿能经常接触到的，幼儿知道大米外形特征，如：白色、粒状；关于珍惜粮食，孩子也熟知《悯农》这一首古诗，知道大米是农民伯伯种的，付出了许多汗水。
幼儿的缺：现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。
针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。
目的是让幼儿了解粮食来之不
易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
幼儿提升点：了解水稻的生长过程，知道米饭是怎么得来的，萌发对农民的感激之情。
活动目标
1.了解水稻的生长过程，知道米饭是怎么得来的。
2.知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食，萌发对农民的感激之情。
一、谈话导入,观看PPT
小结：这些好吃的食物，都是由同一种原料做成的，那就是大米。
过渡语：那大米又是怎样得来的呢？接下来我们一起来看个视频，了解一下。
二、播放视频，了解大米是怎么来的
1．先完整地播放视频
提问：小朋友，刚才你看到了什么？
小结：大米成熟之后能制作出许多美味佳肴，但是这个过程并不容易，需要花费很多心血。
2．介绍“水稻生长史”让幼儿初步了解农民伯伯的辛苦。
提问：
①刚开始的时候需要做什么工作？
小结：刚开始要撒种（播种）。