外交礼仪主题班会流程设计 初一5班
学生外交活动策划书4篇
学生外交活动策划书4篇学校外教代表可以带头组织办一些活动，如联系参观一些知名厂家，参与知名人士互动型讲座请其倾谈成功经验，协助举办各项新产品向校内展览或促销活动，带动学生与外界的联系渠道，下面是我为大家整理的精彩内容，希望大家能够喜欢。
学生外交活动策划书1一、活动目的：为展示我校学子风采提供一个平台，与国内外在开展此类活动形成接轨。
选拔优秀外交官选手，为学校以后开展有关活动预备人才。
提高我协会知名度，为以后开展校内以及校外“模拟联合国”系列活动做铺垫。
二、参赛对象：1、盐城工学院全体在校大学生。
2、各二级学院选派代表团队，团体或个人均可，团队人数2-3人。
(可以自己组队，个人报名的选手由组织方安排团队)三、比赛规则：1、比赛实行评分制，由评委嘉宾现场打分并公布比赛结果。
2、参赛选手现场对比赛内容进行展示。
3、比赛分为预赛和决赛，通过预赛选拔15个团队，参加决赛即“外交官风采大赛”。
四、奖项设置：1、依照评委嘉宾现场打出的总分评选出冠军、亚军、季军各一名。
2、外交礼仪风度奖。
3、人气外交官奖4、潜质外交官。
5、代表团队。
6、立场文件(先前确定好)。
7、辩手(最后一轮分数交高者)。
8、优秀奖若干名。
学生外交活动策划书2一、活动主题：创和谐班级展青春风采二、活动目的：通过全院范围内班级风采展示，展示我分院班级集体积极、健康、乐观、向上的形象，增强班级凝聚力和号召力，同时加强各班级间的交流，达到经验共享、相互促进的目的：加强班级文化建设和对学生的引导，使我分院学生参与和谐社会、和谐校园建设的同时锻炼自我、全面成才;通过班级风采比赛，带动全院学生树立“立志修身、博学、报国”的理念，主动将个人的发展融入班级建设、学院发展，激励青年学生以全新的姿态迎接建党__周年。
三、参加对象：农学园艺分院09、10级各班学生四、活动主办方：农学园艺分院团学会五、活动承办方：10园艺2班六、活动协办方：纪检部、学习部七、活动流程：1、整个活动分两场盔行，第一场为初赛，第二场为决赛。
礼仪之邦,文明相伴——主题班会教案
礼仪之邦，文明相伴——主题班会教案初中生的礼仪意识与文明素养的培养是人生中非常重要的一项任务。
作为教师，我们需要关注学生的整体素质发展，使他们从小就养成良好的习惯和品质，特别是礼仪和文明素养。
礼仪是指社交交往中所应遵守的一种规矩。
文明素养是指在日常生活中表现出来的一种道德素质和修养。
在主题班会中，我们可以设置相关的课程和活动，以此加强和提高学生的礼仪观念和文明素养。
一、主题班会的目的本次主题班会的目标是培养学生的礼仪意识和文明素养，让他们能够真正理解礼仪和文明素养的重要性，并在日常生活中不断提高自身素质。
二、课程设置本次主题班会将以交流学习、实践、微电影播放为主要形式。
1、交流学习在班会中，老师会讲解礼仪和文明素养的概念和内容，阐述其重要性及影响。
引导学生明确知道什么是礼仪和文明素养，以及如何更好的展示出来。
2、实践在主题班会中，我们还会安排实际操作的活动，例如：素质拓展活动、场地规划布置活动、礼仪实践演练等，让学生亲身体验和感受到礼仪和文明素养的实际应用。
更好的掌握和养成礼仪和素养的习惯。
3、微电影播放在主题班会播放微电影，使学生更好的理解和感受影片中的礼仪和文明素养。
来落实这些道德观念，促进学生领悟应注意何种问题。
三、活动设计以下是几个实用的活动策划。
1、礼仪情景剧在文明班会中设置礼仪情景剧，让学生按照规则来完成一场小剧场。
熟悉礼节场面的学生扮演主角，承担带头表演的任务，引导其他学生合理扮演剧中角色，方便各班间比赛。
增加互动性的同时，促进学生班际关系的增强。
2、礼仪游戏在文明班会中施行礼仪游戏，游戏中要求学生按照规矩来完成策划中的任务，如：让学生练习餐桌礼仪、接亲友人的礼仪、上下车礼仪等。
体验场面，锻炼解决问题的能力，促进学生对礼仪的感性认识。
3、场地规范管理活动在实践环节中，学生将学习场地规范管理。
例如，学生自行划分场地，设置场地布局规则，使每位学生能够动手操作，理解场地布局的重要性。
四、结语通过本文结合实例来说明主题班会的教案，让学生更好的理解和感受舞蹈礼仪、文明素养等各个层面。
外事礼仪活动策划方案
外事礼仪活动策划方案一、活动背景外事礼仪是指在各种对外交往活动中，以对待宾客的礼仪行为为中心的一种礼仪形式。
随着全球化进程的不断加深，国际间的交流与合作日益频繁，外事礼仪的重要性也越来越被重视。
举办一场外事礼仪活动，对于提升国际形象、加强交流合作、促进友好关系具有积极意义。
二、活动目标1. 提升外事礼仪素养：通过活动，培养参与者对外事礼仪的重视，提高其外事礼仪素养，增加国际交往能力。
2. 探索国际交往合作机会：为企业提供交流合作的平台，促进国际间的商务交流，拓展国际市场。
3. 促进友好交流：通过活动，加深国际间的友好交流，增进互信与合作关系，推动国际关系的发展。
三、活动内容1. 外事礼仪培训外事礼仪专家将为参与活动的人员进行外事礼仪培训，包括国际礼仪、商务礼仪、宴会礼仪、礼仪用语等方面的内容。
培训方式可以包括讲座、示范、实践等形式，旨在提高参与者的外事礼仪素养。
2. 商务洽谈会举办商务洽谈会，邀请国际企业代表、政府官员等参与，通过面对面交流，促进商务合作。
在洽谈会上，还可安排企业推介活动、项目路演等环节，为参与者提供展示自己的机会。
3. 国际文化交流举办国际文化交流活动，邀请海外文化使者、专家学者等讲解各国文化、风俗习惯等。
同时，也可以组织参与者进行文化体验活动，如制作传统手工艺品、学习传统舞蹈等，增进对不同文化的了解与尊重。
4. 外事交际晚宴举办外事交际晚宴，邀请来自各国的外宾参加。
在晚宴中，可安排文艺演出、交流互动等环节，展示我国传统文化和国际交流能力。
晚宴期间，还可设立展示与交流区域，供各国外宾展示本国特色产品、文化等。
活动时间：建议活动时间为3天，便于组织和参与者的时间安排。
第一天：上午：外事礼仪培训下午：商务洽谈会第二天：上午：国际文化交流下午：外事交际晚宴第三天：参观交流：组织外宾参观当地企业、景点等，加深彼此了解与交流。
五、活动宣传通过多种渠道宣传活动，如新闻媒体、社交媒体、电视广播、海报宣传、宣传单页等。
《对外交往礼仪作业设计方案-公共关系基础》
《对外交往礼仪》作业设计方案一、设计背景：随着举世化的深入发展，人们之间的交往变得越来越频繁。
在国际交往中，不同国家、不同文化之间的礼仪差别显得尤为重要。
因此，进修和掌握对外交往礼仪显得尤为重要。
二、设计目标：1. 帮助学生了解不同国家、不同文化之间的礼仪差别，增进跨文化交流能力；2. 培养学生的礼仪认识和交际技巧，提高个人综合素质；3. 激发学生对外交往礼仪的兴趣，培养学生的国际视野和举世认识。
三、设计内容：1. 理论进修：介绍不同国家、不同文化之间的礼仪习俗，分析礼仪的重要性和作用；2. 实践操作：模拟不同场景下的对外交往礼仪实践，如商务造访、国际会议、文化交流等；3. 案例分析：分析实际案例中的对外交往礼仪问题，引导学生思考解决方法；4. 小组讨论：组织学生分组讨论不同国家、不同文化之间的礼仪差别，增进交流和合作。
四、设计步骤：1. 阅读相关文献资料，了解不同国家、不同文化之间的礼仪差别；2. 参与实践操作，模拟不同场景下的对外交往礼仪实践；3. 分析案例，总结对外交往礼仪问题及解决方法；4. 参与小组讨论，分享对外交往礼仪的见解和经验。
五、设计评判：1. 教室表现：学生积极参与教室讨论、展示对外交往礼仪的理解和应用能力；2. 作业表现：学生完成相关作业，包括文献资料阅读、实践操作、案例分析和小组讨论；3. 期末考核：设立期末考核，考察学生对外交往礼仪的掌握水平和应用能力。
六、设计反思：通过本次对外交往礼仪的进修和实践，学生不仅能够了解不同国家、不同文化之间的礼仪差别，还能够提升自身的跨文化交流能力和综合素质。
希望学生能够在今后的国际交往中，做到言行得体，展现出良好的国际形象和气质。
七、设计总结：通过本次对外交往礼仪的进修和实践，学生将会受益匪浅，不仅提高了自身的综合素质和交际技巧，还培养了良好的国际视野和举世认识。
希望学生能够将学到的知识和技能运用到实际生活中，做到得体得礼，展现出优雅大方的国际形象。
外交礼仪活动
外交礼仪活动外交礼仪活动，是指那些由国家元首、政府官员等高级别人员参加的一系列公开的、重要的外交场合，通常需要遵循一定的礼仪规范和程序。
在国际社会上，外交礼仪活动具有极其重要的意义，涉及到国家形象、国家利益、国家战略等多个方面，因此其举办和参与都应该极为谨慎、稳重。
本文将针对外交礼仪活动的流程、注意事项以及重要性等方面展开讨论。
一、外交礼仪活动的流程在正式举行外交礼仪活动之前，主办方首先要确定特定的场地、场次和时间。
然后是迎接嘉宾，包括机场、酒店接待等环节。
在正式仪式举行之前，还需要进行一系列的准备活动，包括宴会筹备、礼仪人员的培训、红地毯铺设等等。
在仪式开始前，应该确定好会议议程、仪式序列以及相应的文书礼仪。
在外交礼仪仪式开始前，通常先举行国歌仪式，然后由主办方指引来宾进入会场并升座，此时礼仪人员应该向来宾敬献欢迎饮料，然后开始仪式。
仪式通常包括主持人致辞、来宾致辞、毛笔签字等基本流程。
二、外交礼仪活动的注意事项1、着装在外交礼仪活动中，着装非常重要，不同场合应该穿着不同的服装。
一般而言，对于晚宴等正式场合，来宾穿着西服、领带等正式服装，女士则穿着礼服。
如果外交礼仪活动的具体礼仪规则不明确，应根据其正式性质，在自己所在国家的传统服装和国际通用礼仪间做出选择。
2、礼品礼品是外交礼仪活动中的一项重要内容，其选用应符合礼物的性质，不能低于礼仪活动的品位。
礼品应当精致、难得、包装好、标价清楚。
礼物还要考虑到外交礼仪宗教因素，礼品选用需要咨询礼仪专家或国际礼品领域专家以提高礼品的标准。
3、语言外交礼仪活动中，参与方来自世界各地，参加者在语言交流中应遵守一定的礼仪。
在不同的场合下，参与者需要掌握多种语言、多种口音，尊重来宾的习惯，不要使用词汇或行为有可能引起误会的选项，始终保障来宾的信息利益，在说话时语速要放慢，流利、清晰、发音准确，避免含混、拖沓或口音过重等情况。
三、外交礼仪活动的重要性外交礼仪活动对于一个国家的重要性不容忽视。
“外交外事礼仪大赛”活动策划书
“外交外事礼仪大赛”活动策划书活动主题：外交外事礼仪大赛活动目的：1. 增进参赛者对外交和外事礼仪的了解和认识；2. 激发参与者对外交外事礼仪的兴趣和热情；3. 提供一个交流和展示的平台，促进不同文化间的相互理解和友谊；4. 提高参赛者的沟通能力、形象礼仪和国际交往能力。
活动时间：一天活动地点：选择一个适合举办此类活动的场地，如会议中心、高校礼堂等。
活动流程：1. 开幕式- 主持人介绍活动背景和目的- 致欢迎辞- 嘉宾致辞- 手续礼仪示范2. 参赛选拔赛- 参赛者通过书面申请和面试选拔- 参赛者分为多组进行模拟外交场景的表演和口头陈述- 评委对参赛者的表演和表达能力进行评分3. 主题演讲- 邀请外交外事礼仪方面的专家或学者进行主题演讲- 演讲内容可以包括外交礼仪的历史和发展、国际交往中的文化差异等4. 互动讨论环节- 定制一个开放式的互动讨论环节，让参与者展示自己对外交外事礼仪的理解和观点 - 参与者可以提前提交问题或参与实时提问5. 决赛和颁奖典礼- 根据选拔赛的评分结果，选出决赛参赛者- 决赛参赛者进行更具挑战性的模拟外交场景表演和口头陈述- 评委们评分，选出冠军、亚军和季军- 颁奖典礼并宣布获奖者名单，颁发奖品和证书6. 闭幕式- 感谢参与人员和嘉宾的支持和参与- 对活动进行总结和回顾- 展望未来的发展和计划活动宣传推广：1. 建立活动官方网站，发布活动信息和报名通道；2. 利用社交媒体平台，发布活动海报、宣传视频和参与分享；3. 联系媒体进行新闻报道和宣传；4. 在学校、企事业单位等公共场所张贴海报宣传；5. 寻求合作伙伴进行合作宣传，如企业、非盈利组织等。
活动预算：1. 场地租赁费用；2. 主持人、评委和嘉宾的酬劳费用；3. 奖品和证书制作费用；4. 宣传推广费用；5. 餐饮和礼品费用。
活动评估与反馈：1. 邀请参赛者和观众填写活动评估问卷，收集活动的意见和建议；2. 组织活动后的反馈会议，总结活动亮点和不足之处；3. 根据评估结果和反馈意见，调整改进下一届活动的策划与组织。
2024年初中礼仪主题班会活动设计
2024年初中礼仪主题班会活动设计活动名称：尊重、友善、合作——共建和谐班级活动时长：2小时活动目标：1. 培养学生尊重他人、友善待人、善于合作的意识和能力；2. 增进班级成员之间的相互了解、信任和亲近感；3. 提升学生的礼仪素养和班级凝聚力。
活动流程：一、开场（10分钟）1. 主持人简单介绍活动的主题和目标；2. 播放一段音乐，让学生进入活动的氛围。
二、分享与交流（30分钟）1. 自我介绍环节：每位同学向大家介绍自己的名字、喜好、特长等；2. 同学之间互相交流，以小组形式进行问答环节，更加了解对方。
三、分组活动（40分钟）1. 活动一：尊重他人（10分钟）a. 给每个小组一定数量的沙包或小球；b. 挑选一名小组成员，其他小组成员通过传递沙包或小球的方式向他表示尊重；c. 时间到后，计算传递成功的次数，奖励表现优秀的小组。
2. 活动二：友善待人（10分钟）a. 每个小组选择一位代表，站在一面镜子前；b. 代表向镜子中的自己投射笑容，并用友善的话语鼓励自己；c. 限定时间内，选择最友善的小组进行表演，奖励表现出色的小组。
3. 活动三：善于合作（20分钟）a. 每个小组分配一项任务，如拼图、架桥等；b. 小组成员协作完成任务；c. 评选出最快完成任务的小组，并为他们颁发奖励。
四、学习礼仪知识（15分钟）1. 主持人以幽默生动的方式向学生介绍礼仪知识，并与学生展开互动；2. 讲解班级公共场所礼仪、餐桌礼仪等方面的内容；3. 鼓励学生积极参与讨论和提问。
五、整理总结（15分钟）1. 学生代表分享活动的感受和收获；2. 教师总结本次活动的主要内容和意义，并表扬优秀的学生。
六、闭幕（10分钟）1. 播放活动结束音乐；2. 主持人致辞，感谢学生的参与和付出。
活动材料准备：1. 沙包或小球；2. 镜子；3. 拼图、积木等任务材料；4. 奖品。
注意事项：1. 活动过程中要尊重每位学生的意愿，避免强迫和羞辱行为；2. 活动中可让学生自由发挥和展示创意，鼓励每个班级成员的积极参与；3. 教师要进行适时的指导和引导，引导学生在活动中发现问题、解决问题，并认识到礼仪的重要性。
外交访问礼仪活动策划方案
外交访问礼仪活动策划方案一、活动概述外交访问是各国元首、政府首脑、各级政府官员以及国际组织代表等之间的重要交流方式，具有重要的政治、经济和文化意义。
为了确保外交访问的顺利进行，提升国家形象，合理规划和组织外交访问的礼仪活动至关重要。
本策划方案将围绕外交访问的礼仪活动的主要内容、流程和准备工作展开。
二、活动内容2.1 官方会议（1）达成各项协议和谅解备忘录（2）发布联合声明（3）签署重要文件2.2 客户招待安排外国代表团参观国内的重要景点、工厂、企业、学校等。
2.3 高峰对谈举行高级别的政府官员之间的会谈，讨论双边关系、国际事务等问题。
2.4 社交活动包括宴会、午餐、晚宴、文化演出等。
三、活动流程3.1 到达仪式（1）欢迎仪式：包括迎接外国代表团、检阅仪式、唱国歌等。
（2）会晤仪式：在国家元首或政府首脑的官邸或外交部举行会谈。
3.2 官方会议按照事先商定的议程，举行正式会议，包括签署协议、发表讲话等环节。
3.3 客户招待参观国内的重要景点、工厂、企业、学校等，了解当地文化和社会发展。
3.4 高峰对谈举行高级别的政府官员之间的会谈，讨论双边关系、国际事务等问题。
3.5 社交活动宴会、午餐、晚宴、文化演出等，增进双方的友谊和合作。
3.6 告别仪式（1）欢送仪式：包括目送外国代表团、再次唱国歌等。
（2）送别仪式：在国家元首或政府首脑的官邸或外交部举行会谈。
四、活动准备工作4.1 安全保障提前做好安全检查和防范措施，确保外国代表团的人身安全。
4.2 活动场所选定场所，并进行布置和装饰，以展示国家的风采和文化。
4.3 活动流程制定详细的活动流程，并确保参与人员的了解和配合。
4.4 人员安排确定各方责任人员，包括接待组、安保人员、翻译员等。
4.5 餐饮安排预定餐厅，并制定菜单，以满足不同文化和饮食习惯的需求。
4.6 礼品准备挑选符合文化特点、代表国家特色的礼品，作为外交礼仪的一部分。
4.7 宣传报道组织媒体记者进行宣传报道和采访，提升活动的知名度和影响力。
国际形象主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，国际地位不断提升，越来越多的国际交流活动在我国举行。
作为一名中学生，我们不仅要关注国内的发展，还要了解世界，树立正确的国际形象。
为了提高同学们的国际素养，增强国际竞争力，我校于XX年XX月XX日举办了以“树立国际形象，共创美好未来”为主题的班会。
二、班会目的1. 增强同学们的国际意识，了解国际形势，关注世界大事。
2. 培养同学们的跨文化交流能力，提高自身的综合素质。
3. 倡导同学们树立良好的国际形象，为我国在国际舞台上争光。
三、班会流程1. 主持人开场主持人：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是由我国形象为主题，旨在让我们了解国际形势，关注世界大事，提高自身的综合素质，树立良好的国际形象。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎本次班会的开始！2. 班主任发言班主任：同学们，当今世界，我国已成为一个具有全球影响力的大国。
作为一名中学生，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，关注国际事务，了解国际形势，努力提高自身的综合素质。
下面，我将从以下几个方面对本次班会进行总结。
3. 主题讲座主题讲座：我国国际形象与青少年责任主讲人：XX教授讲座内容：（1）我国国际形象的历史与现状（2）青少年在国际形象中的角色与责任（3）如何树立良好的国际形象4. 同学们分组讨论讨论主题：如何为我国在国际舞台上树立良好形象分组讨论后，各小组代表进行发言。
5. 互动环节主持人：为了让大家更加深入地了解国际形象，接下来我们进行一个互动环节。
请同学们根据自己了解到的国际形势，提出一个问题，其他同学来回答。
6. 总结发言班主任：同学们，本次班会让我们认识到，树立国际形象对于我国在国际舞台上的地位具有重要意义。
作为新时代的青少年，我们要关注国际形势，提高自身素质，努力为我国在国际舞台上树立良好形象。
最后，祝愿大家在未来的日子里，都能成为具有国际视野的人才，为我国的发展贡献自己的力量！四、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们纷纷表示受益匪浅。
初中礼仪主题班会活动设计
初中礼仪主题班会活动设计班会活动：初中礼仪主题班会活动设计一、活动目标：1. 培养学生良好的礼仪意识，提高素质和修养。
2. 培养学生团结合作、彼此尊重的价值观念。
3. 培养学生自信、自爱、自重的品质。
二、活动准备：1. 宣传材料：制作宣传海报，将活动内容、时间、地点等信息展示在校园显眼的位置。
2. 教师准备：了解礼仪知识，并将相关材料整理成PPT，准备课堂讲解。
3. 学生准备：组织学生表演礼仪场景，如迎宾、餐桌礼仪、座位礼仪等。
三、活动流程：1. 开场欢迎（10分钟）主持人介绍活动目的、流程和规则，邀请一名学生上台致辞。
2. 礼仪知识讲解（30分钟）教师用PPT讲解社交礼仪、餐桌礼仪、礼貌用语等基本礼仪知识，并结合具体场景进行示范和说明。
3. 学生表演（40分钟）学生按组表演各种礼仪场景，如校园迎新、校内交往、出席婚礼等，展示所学礼仪知识。
每个组有5分钟的表演时间，并在表演结束后由教师和同学们进行点评和讨论。
4. 小组讨论（30分钟）将学生分为小组，就所学礼仪知识进行讨论和分享，引导学生发言，互相交流经验和看法，促进彼此学习和成长。
5. 抽奖环节（20分钟）设置抽奖环节，对积极参与活动的学生进行奖励，增加活动的趣味性和激励性。
6. 总结与反思（10分钟）主持人对活动进行总结，回顾活动中学到的礼仪知识和体会，鼓励学生在以后的生活中应用所学礼仪知识，并提出改进建议和展望。
四、活动总结：通过这次以礼仪为主题的班会活动，学生不仅学到了一些基本礼仪知识，还提高了团队合作与彼此尊重的意识。
通过表演、讨论和分享，学生主动参与、互相学习，增强了他们的自信和自觉性。
此外，通过抽奖环节的设立，也增加了学生参与活动的积极性和乐趣。
这次班会活动可视为初中生礼仪教育中的一个有效探索，通过实际操作与讲解相结合，使学生在愉悦中体验、学习到了礼仪知识，提高了他们的人际交往能力和修养素质。
外交礼仪活动策划方案
外交礼仪活动策划方案外交礼仪活动策划方案一、活动目地为了丰富校园生活，在“湖北省第二届自考生艺术节”到到来之际，继教院团委和公关礼仪社团特联合举办“继教院首届外交外事礼仪大赛”，本次活动的目的在于使文明风尚深入人心，使我校拥有更多的更高水准的从事外事工作的人员，同时也为了推动北京“科技奥运，人文奥运”的开展和高校校园精神文明的建设。
二、活动主题唱响人文奥运，树立文明新风三、组织单位主办单位：继续教育学院承办单位：公关礼仪社团四、活动时间XX年4月10日——XX年5月10日五、参赛对象继续教育学院全体学生六、活动内容1．当代外交，外事礼仪的.指导准则。
2．涉外交往中的礼仪次序位次问题。
3．迎接外宾的程序，礼节及接待事宜。
4．外交、外事活动中宴会上的行为举止，用餐规则及常识。
5．外交、外事文书交际常识及一般礼仪知识。
6．各国风俗及节日。
七、活动流程1．大赛分三步骤：初赛、复赛、决赛初赛由各院系学生会团委自行组织，优秀团队上交“公关礼仪”社团；复赛、决赛由继教院团委，“公关礼仪”社团在大礼堂举行。
2. 复赛必答题规则：题型为简答题，由主持人随机抽取问题，朗读两次，然后请各代表队的第一位选手回答。
回答正确加10分，回答错误不扣分，答题时间为20秒。
（在答题过程中，其它选手不得提示，否则按答错论处）抢答题规则：题型为选择题，由主持人随机抽取问题，朗读两次然后说“开始”时请各代表队的选手举手抢答。
由最早举手的代表队任一队员回答，回答正确加10分，回答错误扣10分，答题时间为15秒。
注意：每次须主持人说开始后，各代表队才可举手抢答，违规一次时扣除本代表队10分，各队队员须独立回答问题，同队人员不得进行任何提示或补充，否则按答错题论处。
时间：4月25日地点：阶梯教室或大礼堂（暂定）3.决赛抢答题规则同上。
情景题：形式：由各队抽答，完成一道情景题。
要求：根据以上给定要求，选手根据礼仪场景各特定人物身份，合情合理，机智灵活地运用所掌握的外交外事礼仪知识，通过行为和语言表演一个外交外事的活动场景。
国际交流主题班会教案
国际交流主题班会教案一、教学目标1.了解国际交流的重要性和意义。
2.让学生了解不同国家的文化和习俗，拓宽他们的国际视野。
3.培养学生的国际交流能力和跨文化沟通能力。
4.激发学生的兴趣，促进班级和谐发展。
二、教学内容1.国际交流的概念和意义。
2.国际交流中需要注意的礼节和文化差异。
3.学习一些国家的文化和习俗。
4.开展国际交流活动。
三、教学流程1.引入（5分钟）通过图片或视频向学生展示一些国际交流的场景，引导学生讨论国际交流的重要性和意义。
2.知识讲解（15分钟）介绍国际交流的概念和意义，向学生解释国际交流中需要注意的礼节和文化差异。
3.文化分享（20分钟）学生分组，每个小组选择一个国家，分享该国家的文化和习俗。
可以包括节日、饮食、服饰、民俗等方面的内容。
每个小组派一名代表进行分享，并配上图片或小道具进行辅助。
4.小组讨论（15分钟）每个小组选择一个国家后，进行讨论，比较不同国家的文化和习俗有哪些不同和共同之处，学生通过讨论加深对跨文化差异的理解。
5.交流活动（30分钟）安排学生进行国际交流活动，可以采取以下方式之一：a) 角色扮演：学生分组，每个小组扮演不同国家的代表，进行模拟国际会议，讨论国际合作议题。
b) 文化展示：学生可以自由选择一个国家，以展板、PPT、手工制品等形式展示该国家的文化特色。
c) 文化体验：学生分组，每个小组选择一个国家，通过制作传统美食、学习传统舞蹈等方式来体验该国家的文化。
6.总结（10分钟）引导学生对本次主题班会进行总结，反思自己在国际交流中的收获和不足，激发他们对国际交流的兴趣和热情。
四、教学评价1.观察学生在小组讨论和交流活动中的表现，评价他们的语言表达能力和团队合作能力。
2.收集学生制作的展板、PPT等展示作品，评价他们对国际交流内容的理解和呈现能力。
五、教学延伸1.组织学生参加国际交流项目或交流活动，如学生交流团、国际学生交换等。
2.鼓励学生加入国际组织或参加国际性竞赛，拓宽他们的国际视野。
主题班会教案之《文明礼仪伴我行》主题班会教案 初中初一(5)班
主题班会教案之《文明礼仪伴我行》主题班会教案初中初一（5）班一、活动主题：“文明礼仪伴我行”二、活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
三、活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
四、活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
（一）、家庭文明礼仪。
男：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香温席》，欣赏动画《废寝侍父》女：看到这几个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？男：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏小品：《家里来客了》女：通过这个小品，大家认为该如何对待客人？学生自由发言。
男：下面请欣赏女声独唱《咱们从小讲礼貌》（二）、校园文明礼仪女：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
《对外交往礼仪作业设计方案-公共关系基础》
《对外交往礼仪》作业设计方案一、设计背景随着举世化的发展，人们之间的交往日益频繁，对外交往礼仪的重要性也日益凸显。
在跨文化交流中，礼仪的不同往往会导致误解甚至冲突，因此进修和掌握对外交往礼仪显得尤为重要。
本次作业设计旨在帮助学生了解并掌握对外交往礼仪的基本原则和技巧，提升他们在跨文化交流中的能力。
二、设计目标1. 了解对外交往礼仪的观点和重要性；2. 掌握对外交往礼仪的基本原则和技巧；3. 能够在实际情境中运用对外交往礼仪；4. 培养学生的跨文化交流能力。
三、设计内容及步骤1. 理论进修：学生起首通过教室教学和自主进修，了解对外交往礼仪的观点、历史渊源、基本原则等内容；2. 案例分析：老师提供不同国家或地区的对外交往案例，让学生分析其中的礼仪差别和影响，引导他们思考如何应对类似情境；3. 角色扮演：学生分组进行对外交往场景的角色扮演，模拟实际情境，锻炼他们的应对能力和沟通技巧；4. 实践演练：学生根据老师指定的情境，进行实践演练，如模拟商务谈判、国际会议等，检验他们对外交往礼仪的掌握水平；5. 作业任务：要求学生结合所学知识，撰写一篇关于对外交往礼仪的总结和应用体会，加深对该主题的理解和领悟。
四、评判方式1. 学生的理论进修成绩占总成绩的30%；2. 学生的案例分析和角色扮演表现占总成绩的20%；3. 学生的实践演练成绩占总成绩的30%；4. 学生的作业任务成绩占总成绩的20%。
五、作业要求1. 作业格式：要求学生按照规定格式撰写作业，包括标题、开头引言、中间内容、结尾总结等部分；2. 作业内容：作业要求学生结合实际情境，具体描述自己在对外交往中的表现和感悟，展示对外交往礼仪的理解和应用能力；3. 作业要求：作业要求学生字数在800字以上，要求语言通顺、条理清晰、观点明确。
六、总结通过本次作业设计，学生将能够系统地进修和掌握对外交往礼仪的相关知识和技巧，提升他们在跨文化交流中的应对能力和表现水平。
《中学生的国际交流》主题班会教案
《中学生的国际交流》主题班会教案【主题班会教案】一、引言国际交流是当今时代发展的趋势，对于中学生来说，参与国际交流对其知识、视野和思维方式的培养都有着重要的意义。
因此，本次主题班会将围绕中学生的国际交流展开讨论，并邀请一名专业人士分享他们的国际交流经历。
二、目标1. 了解中学生参与国际交流的重要性；2. 探讨国际交流对中学生的影响；3. 分享国际交流的实际经验；4. 激发学生对于国际交流的兴趣和积极性。
三、活动安排1. 活动开场（5分钟）- 主持人简单介绍本次主题班会的目的和流程；- 引入主题，强调国际交流的重要性。
2. 分享国际交流经历（15分钟）- 邀请一名专业人士分享他们的国际交流经历；- 分享包括交流目的、地点、方式、收获等方面的内容；- 鼓励学生积极参与互动，提问和讨论。
3. 小组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组人数不超过6人；- 小组讨论中学生参与国际交流的积极影响；- 提示：语言能力的提高、跨文化交流的体验、扩展视野等。
4. 分享讨论结果（15分钟）- 每个小组派一名代表汇报小组讨论结果；- 主持人引导学生共同总结出国际交流的积极影响。
5. 学习案例（15分钟）- 主持人播放一段关于中学生国际交流的成功案例视频；- 学生观看视频，思考并记录视频中的亮点和启示。
6. 学生发言（15分钟）- 学生就刚才观看的视频进行发言，分享他们的观点；- 鼓励学生积极表达，可以提出自己的国际交流计划或愿望。
7. 总结与展望（10分钟）- 主持人对本次主题班会进行总结，并强调国际交流的重要性；- 鼓励学生积极参与国际交流，开阔自己的视野和思维方式。
四、教学反思通过本次主题班会，学生们深入了解了中学生的国际交流，明确了国际交流对于个人成长的重要性。
同时，学生们通过与专业人士的互动和小组讨论，提高了对国际交流的认识和理解。
通过分享案例和学生发言环节，学生们能够更具体地了解国际交流的实际影响。
通过本次主题班会的设计，学生们对国际交流产生了浓厚的兴趣，积极性得到了激发和提升。
社交礼仪主题班会活动设计方案
社交礼仪主题班会活动设计方案活动背景随着社会的发展，社交礼仪在现代社会中变得越来越重要。
为了培养青少年的社交礼仪意识和能力，提高他们的人际交往能力，在班会活动中设计一个社交礼仪主题活动是非常有意义的。
活动目的- 增强学生的社交礼仪意识；- 培养学生的人际交往能力；- 提高学生的自信心和社会适应能力；活动安排主题介绍在班会上首先向学生介绍社交礼仪的重要性，解释为什么掌握社交礼仪是必要的。
可以通过举例子、讲故事等方式让学生理解社交礼仪的作用。
讲座或讲解请一位专业的社交礼仪老师或外部专家来班会上给学生进行讲座或讲解，介绍社交礼仪的基本原则和技巧。
这可以帮助学生更好地理解社交礼仪的具体内容，明确研究目标。
分组练将学生分成小组，让他们在小组内进行社交礼仪的练。
可以设计一些情境，如面试、宴会、商务场合等，让学生在模拟的环境中应用所学的社交礼仪知识和技巧。
鼓励学生互相观察和反馈，以促进他们的成长和提高。
角色扮演安排学生进行社交场合的角色扮演，让他们在模拟的情境中实践社交礼仪。
可以设计一些具体的场景，如与老师交流、与同学合作等，让学生在角色中体验并运用社交礼仪技巧。
小结和反馈在活动结束时，对学生进行小结和反馈。
可以提出一些问题，让学生回顾所学的社交礼仪知识和经验，并提供必要的指导和建议。
同时，鼓励学生在日常生活中继续实践社交礼仪，形成良好的惯。
活动效果评估为了评估活动的效果，可以设计一份问卷调查或进行小组讨论，让学生表达对此次活动的认识和体验，并提出改进建议。
这样可以更好地了解学生的反馈，进一步改进和完善社交礼仪主题活动。
结语通过这个社交礼仪主题班会活动，学生将有机会学习和掌握社交礼仪，提高他们的人际交往能力和社会适应能力。
希望这个设计方案能为班会活动的策划提供一些帮助和参考，也希望学生们在活动中获得积极的体验和成长。
七年级国际交流教育主题班会教案
七年级国际交流教育主题班会教案
一、教学目标
通过本次班会，使学生们了解国际交流的重要性，提高他们的跨文化交际能力，培养具有国际视野的人才。
二、教学内容
1. 国际交流的含义
解释国际交流的概念，让学生明白国际交流是指不同国家之间的相互往来和合作。
2. 国际交流的重要性
阐述国际交流在促进各国相互了解、发展友好关系、推动世界和平与繁荣方面的重要性。
3. 跨文化交际能力
介绍跨文化交际的定义，让学生了解如何有效地与不同文化背景的人沟通。
4. 培养国际视野
讨论如何通过学习国际交流知识、参与国际交流活动等方式，培养具有国际视野的人才。
三、教学过程
1. 导入
通过展示一些国际交流的图片或视频，引起学生对国际交流的兴趣。
2. 讲解
详细讲解国际交流的含义、重要性以及跨文化交际能力，让学生理解国际交流的价值。
3. 互动环节
组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于国际交流的认识和经历，增强他们的实际操作能力。
4. 案例分析
通过分析一些成功的国际交流案例，让学生了解国际交流的实际效果。
5. 总结
对本次班会进行总结，强调培养国际视野的重要性，鼓励学生积极参与国际交流活动。
四、教学评价
通过学生的课堂参与度、小组讨论的表现以及课后反馈，评估本次班会的教学效果。
以上就是本次国际交流教育主题班会的教案，希望通过这次班会，学生们能够对国际交流有更深入的了解，提高他们的跨文化交际能力，培养他们的国际视野。
交际之道——初中文明礼仪主题班会教案
交际之道——初中文明礼仪主题班会教案班级是青少年成长的重要场所之一，也是培养学生社交能力的重要环境。
如何在班级中建立良好的人际关系，让每个学生在交往中得到提升和启迪呢？文明礼仪主题班会教学就是一种很好的方式。
教学目标：1、通过文明礼仪主题班会，让学生明白文明礼仪的重要性及实践方法。
2、让学生借此机会加深学生对朋友、同学、老师等的了解，增加彼此之间的信任和理解，促进班级关系的融洽发展。
3、提升学生的社交能力，加强学生自我管理、互相帮助和关心的意识。
教学过程：一、引入（1）老师带领学生回顾上一次班会的情况。
并请同学们畅所欲言，讲讲对上一次班会的感受，以此为引子，进入今天的主题。
（2）教师向学生解释文明礼仪的概念，为学生带来启迪。
教师可以从以下几个方面介绍文明礼仪：包括日常礼仪、表情礼仪、用语礼仪、仪容礼仪等。
具体操作可以在老师的引导下，让学生自己解读和讨论。
二、具体操作（1）在座谈互动环节中，老师可以发现学生日常交往中常见的不文明行为，如搭话时不表达问候、不礼貌地待人等等问题。
（2）请学生讲述他们做到过的一次文明行为，如对老师、同学、家长、陌生人更有礼貌。
老师可以让每个学生都分享自己的经历，让大家从中有所收获。
（3）请学生自行划分文明行为和不文明行为，让学生明白什么是文明行为、什么是不文明行为。
（4）在教学过程中，老师也可以通过实现多种形式的情境模拟，让学生通过模仿、反思等方式感悟、掌握文明交往的正确方式。
如通过模拟老师和学生、学生之间的交流，让学生模仿交流的过程，再通过角色扮演，将其进行改进。
三、总结总结是教学的重要环节之一，让学生归纳和概括学到的知识和方法。
同时，总结过程也是教学法评价和改进的过程。
1、教师可以让学生进行回顾，结合自身日常生活体验，进一步解读文明礼仪的应用及其重要性。
2、教师让学生分享学习效果、感受及体悟，加强学生对文明礼仪和相互关怀的认知，鼓励学生以文明的行为和言谈为班级建设贡献力量。
初中礼仪主题班会活动设计
初中礼仪主题班会活动设计活动主题：培养初中生的优雅礼仪素养一、活动前期准备工作（500字）1.确定活动目标：通过主题班会活动，培养初中生的优雅礼仪素养，提升学生的形象和社交能力。
2.策划活动内容：分为讲座、实践体验和互动游戏三个环节，通过多种形式的教学和互动环节，让学生更好地理解和掌握礼仪知识。
3.确定活动时间和地点：选择一个宽敞明亮的教室作为活动地点，并确定活动的具体时间，确保学生的参与度。
4.邀请专家参与：可以邀请一位礼仪专家作为讲座嘉宾，为学生讲解礼仪知识，并进行实践指导。
5.准备教具和道具：根据活动内容，准备礼仪教材、教具以及道具等，以便学生更好地学习和体验。
6.安排志愿者：安排学生志愿者来协助活动的组织和进行，提高活动的效果。
二、活动具体实施（____字）第一阶段：讲座环节（____字）1.开场白：由主持人进行活动的开场白，介绍活动的主题和目标，并呼吁学生的积极参与。
2.专家讲座：礼仪专家向学生讲解礼仪知识，包括形体仪态、言行举止、穿着打扮等方面，让学生了解什么是优雅礼仪及其重要性。
3.示范演示：专家现场示范如何正确行走、进出门、坐立、握手等基本礼仪动作，并详细讲解注意事项。
4.互动答题：随堂进行一些礼仪知识的互动答题环节，让学生参与其中，增强学生的学习兴趣和记忆效果。
5.小结：由主持人对本次讲座进行小结，强调学生要将所学的礼仪知识付诸实践，并为下一阶段的实践体验环节做好准备。
第二阶段：实践体验环节（____字）1.形象打造：学生自愿参与形象打造，包括发型设计、服装搭配等方面，提供相关道具和设备，由专业人士进行指导。
2.步态训练：由专业老师给学生进行步态训练，教授正确的姿势、行走动作和站立方式，帮助学生提升仪态端正的水平。
3.礼仪实践：在指定的场景中，模拟实际社交场合，让学生实际操作并应用所学的礼仪知识，包括餐桌礼仪、握手礼仪等。
4.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同场合下的交往和沟通，让学生更好地理解并运用礼仪知识。
《友好交往礼为先》主题班会教学设计范文
《友好交往礼为先》主题班会教学设计范文《友好交往礼为先》主题班会教学设计范文一、活动目标知识目标：懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是人与人交往的需要，是尊重他人的表现。
能力目标：在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止端庄，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。
情感、态度和价值观目标：体验文明礼貌带给自己的乐趣，树立不讲礼貌为耻、讲礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。
活动重难点：如何把礼貌落到实处，即在实际生活中与人交往时，做到语言文明、态度和气、举止得体。
二、活动准备：小品、故事、歌曲三、活动过程：(一)、引入主题：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，我们不能忘记传统。
常言道：与人相处，须与礼相待，人与人之间的相处之道，不外乎与礼为先。
今天我们的班会主题是：友好交往礼为先。
请读课题。
同学们，友好交往礼为先，那礼指的是什么(礼貌、礼仪)对，那这句话怎样理解礼貌是友好交往的必要前提。
礼貌之重要，自古皆有名人为之注解。
孔子言：不学礼，无以立。
(屏幕显示)可见礼貌这种传统美德在我们交往中多么重要。
同学们，你们常跟哪些人交往好，请看同学之间是怎样交往的。
(二)、情景表演小品1:在教室里，小强正在做作业。
喂，小子。
小明走到小强面前，把本子往桌上一扔，快，快，把这题给我算一算，我正忙着呢!小明说完就走了。
小强不理他又继续做作业。
过了不久，小明走又到小强面前拿起本子一看，埋怨地对小强说：你怎么不给我解答问题呢小明说完气呼呼地走了。
想一想：小强为什么不给小明解答难题呢点拨：小明，通过同学对你的帮助，你现在知道请人帮忙要有礼貌吧。
好，你再来请教。
小品2:在教室里，小强正在做作业。
小明走到小强面前说：不好意思，打扰一下，我想向你请教一道难题，你有空吗小强回答说：没问题。
不一会儿，小强帮小明解答了难题，小明说：谢谢!小强说：谢谢!掌声响起。
从刚才的情景中不难发现，有礼貌的具体表现是哪些方面是什么随机板书同学们，你们跟老师、同学交往会讲礼貌，跟家人需要讲礼貌吗我们来讨论一下这个话题：李明同学说：在家里都是自己人不用讲礼貌。
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班会主题：外交礼仪之我见——做文明有礼的中学生
班会形式：学生主导（学生主持、学生互动），班主任总结
班会目的：作为复语生有必要让学生更了解一些基本的外交礼仪，培养学生的外交家气质，并“以大见小”，教育学生点滴做起，起到教育学生在平
时就要养成良好的文明礼仪习惯的作用。
II. 情景表演（PPT打出设计情景：来自美国某校长到我校参观交流，学生该有如何的言行举止）
情境设计：着装、等待时刻、礼貌（见面时）、交谈、吃饭、礼貌（送别时）每个情境各有两组表演，一组正确一组错误，表演后让学生一两句话概括
对、错。
III. 外交礼仪知识问答（深化学生对外交礼仪的了解）
分小组，小组抢答，加分。
IV. 三句半表演：学生基本礼仪（校园文明礼仪）
一屋不扫何以扫天下，要做到有良好的外交礼仪，首先应从小事做起，从校园做起，培养自身的文明礼仪。
V. 学生主持人做最后总结发言
VI. 班主任点评总结，鼓励与引导
VII. 请领导讲话
附：
各项负责人：
一．PPT：负责人：李宜洳、尚姁佼
二．表演：负责人：赵晨瑞、董宇晴。
情景表演（刘宇轩、孙涣一、杨果、尚姁佼）三句半（王宁、赵晨瑞、袁了戈）
三．分组：负责人：董宇晴
四．准备纸张：尚姁佼
五．主持词：李宜洳、赵晨瑞。