家访过程记录内容

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20篇家访记录模板

20篇家长会家访记录模板注：名字为虚拟名字，不是真名1. 被访学生：李明，初中一年级学生，性格开朗，爱好广泛。

家访过程：家长热情地欢迎了我，向我介绍了李明的成长历程。

我与李明聊天，他告诉我他喜欢打篮球和弹吉他，还向我展示了他的吉他弹奏技巧。

在和家长交流中，他们认为李明需要更多的时间去学习，同时也需要发展自己的兴趣爱好。

家长意见：家长希望我能够关注李明的学习进展，同时也鼓励他继续发展自己的兴趣爱好。

2. 被访学生：王小婷，小学五年级学生，成绩优异，性格温和。

家访过程：我到达王小婷家时，她正在做作业。

她告诉我她喜欢学习，尤其是数学和英语。

在和家长交流中，他们认为王小婷需要更多的时间去发展自己的兴趣爱好，同时也需要更多的休息时间。

家长意见：家长希望我能够关注王小婷的身体健康，同时也鼓励她多参加一些课外活动。

3. 被访学生：张明，高中二年级学生，学习成绩中等，性格内向。

家访过程：张明的家长向我介绍了他的成长历程，同时也向我展示了张明的课外活动成果。

在和张明交流中，他告诉我他喜欢画画和写作，但由于学习压力大，没有太多时间去发展这些兴趣爱好。

家长意见：家长希望我能够关注张明的学习进展，同时也鼓励他发展自己的兴趣爱好。

4. 被访学生：李小芳，小学三年级学生，性格活泼开朗。

家访过程：李小芳的家长热情地欢迎了我，向我介绍了她的成长历程。

在和李小芳交流中，她告诉我她喜欢唱歌和跳舞，还向我展示了她的舞蹈表演。

家长认为李小芳需要更多的时间去学习，同时也需要发展自己的兴趣爱好。

家长意见：家长希望我能够关注李小芳的学习进展，同时也鼓励她继续发展自己的兴趣爱好。

5. 被访学生：刘涛，初中二年级学生，学习成绩优秀，性格沉稳。

家访过程：在和刘涛交流中，他告诉我他喜欢阅读和写作。

家长认为刘涛需要更多的时间去发展自己的兴趣爱好，同时也需要更多的休息时间。

家长意见：家长希望我能够关注刘涛的身体健康，同时也鼓励他多参加一些课外活动。

6. 被访学生：张婷婷，小学四年级学生，性格外向，爱好广泛。

大学生家访记录过程及结果

大学生家访记录过程及结果一、引言大学生家访是指大学生组织走进学生家庭，了解他们的家庭环境、成长背景以及学习情况等，通过交流与互动，促进学生与家庭的密切联系。

本文将描述大学生家访的具体过程以及取得的结果。

二、家访准备在进行家访之前，我首先准备了访问名单，包括了一些学生的家庭地址和联系方式。

我还与学校老师交流，了解了学生的一些基本情况，以便更好地与学生及其家长进行沟通。

同时，我也整理了一些礼品，以礼品换取家长的主动配合和支持。

三、家访过程1. 第一次家访我首先选择了一些学习成绩较好的学生进行家访。

在首次家访中，我先向学生及其家长介绍了大学生家访的目的和意义，强调家庭教育对于学生成长的重要性。

然后，我询问了学生在学校的学习情况，以及家庭对学生的教育要求和期望。

同时，我也关注学生的家庭环境、兴趣爱好等方面，并与学生及其家长进行积极交流，了解他们的困惑和需求。

2. 细化访谈在第一次家访后，我逐渐细化了访谈内容。

我主动了解学生的学习目标，并鼓励他们制定可行的学习计划。

我还与家长探讨了如何提供良好的学习环境，听取了家长的意见和建议。

3. 解决问题在家访的过程中，我遇到了一些学生学习上的问题。

我耐心倾听他们的困扰，并提供一些建议和帮助。

例如，对于一些学习方法不当的学生，我给予了适当的引导和辅导，帮助他们找到更有效的学习方式。

四、家访结果通过多次家访，我逐渐与学生及其家长建立了良好的沟通关系。

学生们对我的到访表示欢迎，并愿意与我分享他们的学习和生活情况。

同时，我也了解到了学生们的一些问题和需求，如学习压力大、家庭关系不和谐等。

我及时与学校老师进行沟通，将学生的问题反馈给学校，争取给予他们更好地帮助和支持。

家访的最终结果是学生们更加关注学习，家庭与学校的联系更加紧密。

家长们意识到了家庭教育的重要性，并对学生的学习目标提供了更积极的支持。

同时，学生们也经过家访的交流和鼓励，对自己的学习有了更大的信心，积极参与各种学习活动。

家访记录表内容资料(40篇)

家访记录表内容资料（40篇）家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。

但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。

老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。

能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。

老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。

有时候在想，素质教育在农村如何落实在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质值得我们深思。

家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。

家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。

正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。

上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。

我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。

从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。

家访记录内容学生在家表现(6篇)

家访记录内容学生在家表现（6篇）家访过程：1、学生信息：小胡很有天赋，但是有时候控制不住自己，不够勤奋。

汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。

2.目的:了解其父母的教育方式，改善其学习习惯，增强其学习兴趣和信心。

3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

家访时间：1月16日上午9：00—10：00 下午4：00—5：00家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。

但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。

他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。

该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；课后认真完成作业，字写写端正。

小李平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时碰到难题就退缩了。

该生表示，以后会改正自己的缺点，知难而上，主动向老师同学请教。

高中家访记录篇二常金盆家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

家访内容：(1)她姐姐反映父母工作很忙，很少过问学生的学习情况，所以对他的学习情况不是很清楚。

(2)老师向家长反映了学生的学习情况:最近学生在学习上有了一定的进步，尤其是听写和作业，书写工整规范，但仍经常不能完成作业。

老师多次提醒，效果不明显。

学生的大脑很灵活，希望家长多关注孩子的学习，多督促。

家访手记：我和那个学生单独谈过很多次。

他的父母很少过问孩子的学习，教育孩子的方式也很简单，总是打骂。

我一直在想，这样的教育会给孩子带来多大的影响。

孩子小的时候可能会因为没有反抗的可能而害怕父母的威严，会保持沉默，但是心理上有不满。

随着年龄的增长，当孩子逐渐有了自我意识，父母用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会逐渐形成逆反心理，往往会把父母的话放在一边，久而久之就会加深父母和孩子的矛盾。

二年级家访记录表家访过程简要记录

二年级家访记录表家访过程简要记录
日期：2022年10月10日
时间：下午2点
地点：学生家庭
家访过程简要记录：
1. 我提前联系了学生的家长，确认了家访时间和地点。

2. 到达学生家时，家长友好地迎接了我，并邀请我进屋坐下。

3. 我向家长介绍了自己的身份和目的，即进行家访了解学生的学习和生活情况。

4. 家长对我表示了热烈的欢迎，并表达了对学生学习的重视。

5. 我询问了学生的学习情况，包括学习成绩、学习习惯等。

6. 家长详细地描述了学生的学习情况，强调了学生的优点和不足之处。

7. 我与家长一起讨论了学生的学习问题，并提出了一些建议和解决方案。

8. 家长对我的建议表示了认同，并表示会积极配合学生的学习。

9. 我与家长交流了学生的兴趣爱好和生活习惯，了解了学生在家中的情况。

10. 家长分享了一些学生在家中的表现和特点，希望能够得到我的指导和帮助。

11. 在家访的最后，我向家长表示感谢，并鼓励他们继续关注和支持学生的学习。

12. 家长表达了对我的家访工作的肯定，并表示希望能够保持良好的沟通和合作。

13. 我离开学生家时，家长再次表示感谢，并送我到门口告别。

整个家访过程中，学生家长的态度友好热情，对学生的教育非常重视。

通过家访，我更深入地了解了学生的学习和生活情况，为今后的教学和辅导工作提供了有价值的信息和建议。

家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇(优秀3篇)

家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇（优秀3篇）家访记录篇一家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

[家访记录内容范文精选]家访过程简要情况记录篇二一、李阳同学家访过程记录如下：然后我们又交流学生在家里的表现，李阳的爸爸说：“我们发现李阳的自控能力比较差。

除了上课还表现在玩上。

玩之前他给自己规定娱乐时间是一个小时。

可是当一个小时过去以后，他不能够自己停止下来。

”他妈妈说：“李阳的时间观念很弱。

每天早晨，他从来不会说时间紧张，要抓紧时间做事情，总是慢悠悠的刷牙、洗脸、吃早饭”他妈妈说：“但是李阳很尊重老师，老师布置给他的任务都会很用心，并且能够出色的完成。

希望老师能多帮助他做的更好”。

二、家访中发现的问题：1、家长与孩子交流有所欠缺。

有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和家长说，家长不知道孩子整天在想些什么。

2、家长工作繁忙，常常需要加班，没有时间管孩子，更别说是关心孩子的学习，对孩子的一些坏习惯不管不问，导致问题学生越来越多。

3、家长的教育方法和手段不当，没有认真、用心去研究。

三、教育建议：1、老师和家长之间要多沟通、多交流，尤其是孩子的成长困惑。

2、老师在学校里抓住一切机会，教育学生要珍惜时间，合理安排自己的学习时间，提高自理能力等。

家长帮助孩子制定学习计划和时间的合理安排，并按照计划严格执行。

家长要用心要坚持。

如何写家访情况记录简短篇三家访，对我们在座的每一个人来说，都不是一个陌生的词语。

初中家访过程简要记录

初中家访过程简要记录今天，我参加了学校组织的初中家访活动。

这是一次难得的机会，让我有机会近距离了解学生的家庭和生活情况。

以下是我对家访过程的简要记录：【家访家庭一】第一次家访的是小明的家庭。

小明是一个十分活泼开朗的学生，他在学校里也表现出色。

他的家庭环境非常温馨，家里摆放着一些小明的奖状和学习成果，这对他是一种极大的鼓励。

和小明的父母交谈中，我了解到他们对小明的学习非常重视，每晚都会和他一起复习功课。

他们还给小明提供了一个安静的学习环境，这使他在家里能够更好地集中精神学习。

小明的家人非常关心他的学习和成长，他们希望他能够全面发展，不仅在学习上取得好成绩，也要培养他的思维能力和社交能力。

我为小明有这样一个温暖和睦的家庭感到非常欣慰。

【家访家庭二】接下来我来到了小红的家庭。

小红是学校的优秀学生之一，她在各个方面都表现出色。

和小红的家人交谈中，我了解到他们非常注重小红的综合素质培养。

他们鼓励小红参加各种课外活动，培养她的兴趣爱好。

小红的家庭环境非常整洁，墙上挂满了她的画作和获奖证书，这让我切实感受到了小红一家对她的鼓励和赞赏。

小红的父母还给她提供了丰富的学习资源，鼓励她多读一些优秀的书籍来开拓视野。

在他们的引领下，小红在学业上不断进步，也培养了自己的绘画才能。

我对小红有一个如此温暖支持的家庭感到非常羡慕和钦佩。

【家访家庭三】最后一次家访是小李的家庭。

小李是学校的一名普通学生，他在学校里没有出类拔萃的成绩，但是他勤奋努力，踏实肯干。

小李的家庭非常朴素，他们生活的条件比较简单。

小李的父母是务农的，每天都辛勤地劳作来维持生计。

在和小李的父母交谈中，我了解到他们对小李的期望很简单，希望他能够通过努力学习，将来找到一份稳定的工作。

小李虽然没有太多的物质条件，但是他对学习的态度非常认真，他希望自己能够通过知识改变自己和家庭的命运。

这种朴实无华的家庭教育让我深受触动，我希望小李能够用自己的努力证明自己，实现自己的梦想。

家访记录内容(10篇)

家访记录内容(10篇)家访地点：XX小区，XXX家。

家访目的：孩子在班级中表现出色，但是家长反映孩子在家中研究不够积极主动，希望透过家访了解孩子在家中的研究情况，提出建议。

家访过程：在家访中，我发现孩子的研究环境非常不错，书桌整洁，研究用品齐全。

但是孩子的妈妈告诉我，孩子在家中研究时经常分心，看书时会走神，需要妈妈的提醒才能集中注意力。

我建议孩子可以尝试用番茄钟的方法进行研究，每25分钟专注研究，然后休息5分钟，可以有效提高研究效率。

此外，我还了解到孩子喜欢看动漫和玩游戏，我建议家长可以在孩子完成研究任务后给予适当的娱乐时间，同时也需要注意控制娱乐时间，避免影响研究。

家访反思：家长的陪伴和引导对孩子的研究和成长非常重要。

在家庭中，家长可以通过创造良好的研究环境，提供适当的激励和支持，帮助孩子建立正确的研究态度和方法。

同时，也需要注意控制孩子的娱乐时间，避免影响研究。

家访地点：XX村（街），XXX家。

家访目的：孩子在期末语文测试中排名第43名，家长在家长会后没有与老师交流。

我想了解孩子在家的研究和生活状况，同时与家长沟通，让他们能够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。

家访过程：孩子在XXX小区门口接我，我和孩子一起到家后，他的妈妈告诉我，孩子的爸爸在拉萨工作，自己没有受过教育，带着儿子和女儿。

女儿即将进入高中研究，成绩优异。

虽然孩子成绩不好，但在家孝敬父母、爷爷和奶奶，很勤劳，用心地承担家务劳动，心地善良。

孩子的动作比较慢，因为家中只有一个孙子，爷爷和奶奶很溺爱，长期在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。

了解到这些状况，我对孩子很欣赏，因为现在很多孩子都是自我中心，心中只有自己，很少关心父母和老人，更不说主动承担家务。

于是，我表扬了孩子，并决定让他担任劳动委员，为班级服务。

我期望通过承担职责，提高学生的自信心。

家访反思：孩子的发展需要从多个角度来看待，我们可以通过多种渠道了解孩子，寻找他们的优点，让他们和我们相互了解、理解。

小学生家访记录内容3篇

学校生家访记录内容3篇1.家访记录:该孩子在校表现较很好, 上进心很强, 学习成果优异, 上课能积极回答问题, 但是这孩子却特别的马虎, 受到一点打击就会掉眼泪, 内心比较脆弱。

该生在家尊敬长辈, 关怀他人。

主动为父母做一些力所能及的事情, 也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动, 主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多, 不经常与四周的孩子玩耍, 可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰, 认为孩子在学校各方面都得到了熬炼, 希冀学校今后也能多组织各种活动, 让孩子们能从活动中得到熬炼, 培育孩子健康人格。

2.家访记录:该孩子在校是个有礼貌的孩子, 但脾气较急躁, 虽然脑袋敏捷, 但学习习惯不是很好, 比较拖拉。

孩子的父母很负责, 对孩子的学习抓的很紧, 但孩子在生活上不太擅长整理, 学习时也总是留意力分散, 思想不简约集中, 完成作业自觉性不够, 需要家长守着。

家长希冀老师多给孩子鼓舞, 作业时多盯紧她, 家长也会积极协作老师援助孩子改正缺点, 养成良好的学习习惯。

3.家访记录:该孩子在校表现较很好, 上进心很强, 学习成果优异, 上课能积极回答问题, 喜欢体育活动, 在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却特别的马虎。

该生在家尊敬长辈, 关怀他人。

主动为父母做一些力所能及的事情, 也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动, 主动完成各科作业。

劳逸结合, 积极参与体育熬炼和适当地实践活动。

做完作业后, 最大的爱好就是看课外书, 父母假如强加一些练习给他, 他就特别的不情愿。

4.家访记录:该生在校表现较好, 能敬爱老师, 团结同学, 按要求完成各项任务, 但是该孩子学习基础很差, 各科学习都相当吃力, 上课也经常开小差, 作业不能独立完成。

幼儿园家访记录内容(精选19篇)

幼儿园家访记录内容第1篇时间：年月日地点：家家访对象：姬鹏程家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。

上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。

然后，晚上又开始重复昨日的故事。

经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。

家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。

他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。

想不到他竟然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。

首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。

其次，家长和老师经常持续联系，互通学习状况。

最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。

至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。

体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。

幼儿园家访记录内容第2篇家访时间：9月7日家访对象：郁xx住址：xx镇xx村xx堂xx号班级大1班家访教师：夏xx家访目的：郁xx最近在吃饭时吃的比较快，但总是有很多饭粒会掉在桌子上，有时还会掉到地上。

解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。

今后教师与家长一起在吃饭前多提醒他不要吃得太快，注意卫生，督促他改了掉饭粒的坏习惯。

幼儿园家访记录内容第3篇家访时间5月18日家访对象王xx李老师刘老师幼儿在园情况浩宇在幼儿园是一个好动的孩子。

幼儿的主观意识较强个别时候做错事情不听从劝导。

家访过程1.向家长了解幼儿在家的情况(优点和缺点)。

2.了解家长对园和老师的要求与建议。

3.针对孩子的'弱点谈谈家园共同引导的措施。

4.向家长说说本班教学情况。

要求家长配合情况请家长能够根据本班教学在家引导孩子，针对幼儿主观、不听从劝导的习惯加强引导。

幼儿园家访记录内容第4篇家访时间：20xx年xx月xx日地点：家家访对象：梦非家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是特别不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。

家访记录内容40篇

家访记录内容40篇篇一：被访问者：王xx的家庭访问原因：1、王xx的研究大幅度下降。

2、王xx的研究主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。

3、作为一个男孩子，王xx的性格偏于软弱，不敢反抗同学的欺负。

访问过程：本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。

孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。

所以，我就决定晚上到孩子家。

事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。

没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。

也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流，明白了王xx家的大概状况：家里的1王xx在家任性，懒散，不爱研究，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。

母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王xx的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。

之后他父亲给我来了电话。

与王xx父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王xx的体重，建立孩子的心。

我们还决定要定期联系，多多关心王xx的健康成长。

在随后的几个星期里，看到王xx逐渐的变得性情开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得用心起来。

当然孩子还有重复的时候，由于家校联系实时，给与用心的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。

篇二：2家访目的交流学生的研究状况家访过程1.与家长晤面，相互认识；2.讯问学生在家的各方面的施展阐发；3.向家长说明孩子在校的研究状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

中学生家访记录表10篇范文

中学生家访记录表10篇范文一、概述在中学生家访过程中，我们需要填写家访记录表来详细记录家访内容。

本文将提供10篇范文，每篇范文都包含了详细的家访记录，希望能够帮助大家更好地进行家访工作。

二、范文一：小明（男）家庭背景•父亲：小明父亲，在一家工厂上班，工作稳定，大约月收入5000元。

•母亲：小明母亲，家庭主妇，负责照顾家里的事务。

•家庭状况：小明家庭环境温馨和谐。

学习情况•学习成绩：小明在各科目上成绩均属中等偏上水平。

•学习态度：小明认真听讲，完成作业，积极参与课堂互动。

•学习习惯：小明自律能力较强，按时完成学业，善于总结复习。

•学习动力：小明对知识有很强的求知欲望，喜欢参加各类学术竞赛。

爱好特长•特长：小明擅长篮球，是校篮球队成员，参加并取得了不少比赛的优异成绩。

•兴趣爱好：小明对音乐有浓厚的兴趣，会弹奏吉他。

家访总结小明家庭和睦，家人对他的学习和发展给予了很大的支持，小明本人在学习和兴趣方面都很优秀，有很大的发展潜力。

三、范文二：小红（女）家庭背景•父亲：小红父亲是一名医生，拥有丰富的临床经验。

•母亲：小红母亲是一名企业高管，工作繁忙但管理有序。

•家庭状况：小红家庭富有并且注重教育。

学习情况•学习成绩：小红在各科目上成绩优秀，常常名列前茅。

•学习态度：小红对学习充满热情，积极思考问题，善于发现问题并解决。

•学习习惯：小红具备良好的学习习惯，安排有序，科学复习。

•学习动力：小红对学习有追求，梦想成为一名科学家。

爱好特长•特长：小红擅长数学，曾在奥数竞赛中多次获奖。

•兴趣爱好：小红喜欢阅读，涉猎广泛，对历史和科学都有浓厚的兴趣。

家访总结小红的家庭环境良好，家人对她的学习和发展非常重视，小红对学习有很强的动力和热情，是一个非常优秀的学生。

四、范文三：李雷（男）家庭背景•父亲：李雷父亲是一名厨师，每天忙于工作，收入稳定。

•母亲：李雷母亲是一名保姆，工资较低，但热爱家庭。

•家庭状况：李雷家庭温暖和睦，生活朴素但充满爱。

小学生家访记录(通用44篇)

小学生家访记录（通用44篇）小学生家访记录篇1学生姓名：xxx家访时间：xxxx.x.x家访形式：面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好, 上进心很强, 学习成绩优异, 上课能进取回答问题, 喜欢体育活动, 在活动中有不俗的表现。

可是这孩子却十分的粗心。

家访资料：(学生在家学习、生活等情景)该生在家尊重长辈, 关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情, 也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动, 主动完成各科作业。

劳逸结合, 进取参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后, 最大的兴趣就是看课外书, 父母如果强加一些练习给他, 他就十分的不情愿。

(家长对学校、教师的意见及提议)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰, 认为孩子在学校各方面都得到了锻炼, 期望学校今后也能多组织各种活动, 让孩子们能从活动中得到锻炼, 培养孩子健康人格。

小学生家访记录篇2家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面, 互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：1.新的学期, 我推荐教师的教学方式能改变一下, 要合理安排玩和学习的时间。

2.期望教师多多指点孩子, 让他上课时多举手教师给家长的推荐：1.激发学习兴趣才能提高学习成绩2.与孩子建立和谐的亲子关系3.家长是家庭教育的管理者和实施者小学生家访记录篇3家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面, 互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：1、对孩子, 推荐教师对他们苛刻点, 这点家长能够理解的。

2、期望教师和我们家长共同努力, 引导孩子, 提高孩子学习的自觉性。

教师给家长的推荐：1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.2身教重于言传, 家长要以身作则, 家长的每一个行为都会影响孩子.小学生家访记录篇4家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面, 互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家访记录内容及家长意见和建议18篇

家访记录内容及家长意见和建议18篇篇一家访对象：xx家访资料：〔1〕其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习状况也不是很清楚。

〔2〕老师向其家长反映该生学习状况：近段时间，该生在学习上有所进步，比拟明显的是听写和课外作业，书写也比拟整洁标准，但还是经常不完成作业。

老师提醒过屡次，但效果不明显。

该生脑子很灵敏，期望家长在孩子的学习上多用用心，多催促一下。

家访手记：屡次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。

一向在考虑，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。

小的时候，孩子因为没有对抗的潜力可能会畏惧家长的威严，会持续沉默，但在心理上却有隐隐的不满。

随着年龄的增长，当孩子渐渐有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。

长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。

篇二今日上午，我来到我班学生xx家，和其他家长的一样，学生的家长在家里忙繁忙碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。

”家长笑了。

家长说话很直爽：孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情景，孩子较听话写完作业总是愿把老师讲的知识讲给姥姥听，其实孩子是把当天所学的知识无形中复习了一边，有时我和她爸爸也要当学生听课，有时还会说一说谁听课好。

孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、《三字经》，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看…… 从家里出来，我的眼前始终闪现着仁慈、朴实、充满职责的面孔;从家里出来，我更感受到了老师的垂范作用。

我在想其他学生能不能像她一样在无形的模拟中把所学的知识无形中复习了一边呢?在阅读中增长知识呢? 家访是让老师在切身感受学生的成长环境，理解家长的文化素质，家庭教育状况的根底上，对学生进展全面认识、分析^p 、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。

家访记录表内容【13篇】

家访记录表内容【13篇】【篇1】家访记录表内容学生姓名：颜__家访时间3月5日参加家访人员：刘__家访对象：该生妈妈家访内容记录：学生学习自觉性差，上课时经常走神，学习成绩不理想。

发现有玩电脑游戏的迹象，并发现很多游戏代币卡。

经过下午的家访，我们了解到，父亲做生意，家中的经济情况很好。

有一姐姐，该生是老二家里比较宠爱。

交流该生情况明确了游戏代币卡是偷拿家长的钱买的。

我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发生；合理安排学习休息时间控制孩子上网时间；注意培养孩子的其它爱好转移注意力不要沉迷于游戏；培养良好的学习习惯【篇2】家访记录表内容家访对象：...居住地：__镇__村家访教师：...时间：2021.12相斌父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家;而母亲忙于家务，一个月和他碰面的时间能够用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。

他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，学习基础也很差，平时的行为规范也不好。

这是我第二次走进他家。

第一次因为刚开学打架，而这次因为一个学期结束后，他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。

一向以来，和他父亲接触了很多次，而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。

每次和他父亲谈完后，他父亲总是骂他一通，也不管是什么时间。

我不明白这次家访到底有多少效果，带着担心和期望我还是走进了他家。

在简单地寒暄后，我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情景，并告知他父亲如果按这样的趋势，肯定是毕业都成问题。

他父亲因为也不是第一次听到这些了，所以也不感到很惊讶，只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。

同时很无奈地告诉我：父母的话对他已经不起作用了，家庭对他的控制本事已经很弱，几乎无法管住他。

期望教师多对他加强管理，教师的话比家长的话更有效。

对他父亲的回答我也感到无奈，但我还是提议他父亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。

【篇3】家访记录表内容家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。

小学生家访记录内容精选10篇

小学生家访记录内容精选10篇小学生家访记录(一)学生姓名：艾XX家访时间：xx.06.18家访形式：面谈学生在校表现:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能进取回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。

可是这孩子却十分的粗心。

家访资料:(学生在家学习、生活等情景)该生在家尊重长辈,关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动,主动完成各科作业。

劳逸结合,进取参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就十分的不情愿。

(家长对学校、教师的意见及提议:)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。

小学生家访记录(二):家访对象:蔡xx参加家访人员:x人家访具体时间:xx.12.02家访目的:不愿和教师作深层次的交流,只是一言不发,并且只要一批评他,就会掉眼泪。

所以为了找出问题的症结,避免他的成绩下降,构成不良的学习习惯,我决定进行家访。

家访过程:1.孩子的成长离不开家长的作用,鉴于孩子目前的情景,我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。

所以,我就决定晚上到孩子家。

2.我检查了学生的暑假作业。

3.我和孩子的母亲交流,明白了家的大概情景:家里的经济条件差。

4.该生在校情景:尊敬师长,遵守纪律,团结同学,努力学习,进取参加各项活动,节俭朴素,乐于助人。

5.了解该生家庭状况:家中住房面积很小,经济拮据。

6.说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要进取的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。

那么我们的教育会获得更大的成功。

小学生家访记录(三):学生姓名：张XX家访时间：xx.03.12家访形式：面谈学生在校表现:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能进取回答问题,可是这孩子却十分的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。

单位家访记录内容

一、家访背景为深入贯彻落实党的教育方针，全面了解学生的家庭情况，加强与家长的沟通交流，形成家校教育合力，我校于2023年3月15日对部分学生进行了家访。

本次家访旨在了解学生在家庭中的学习、生活状况，关心学生的心理健康，促进家校合作，共同促进学生全面发展。

二、家访对象本次家访对象为我校2022级3班学生张某某、李某某、王某某等10名学生。

这些学生家庭条件、教育背景各不相同，但都存在一些共性问题，如学习动力不足、学习方法不当、家庭教育缺失等。

三、家访过程1. 张某某家家访时间：2023年3月15日上午10:00家访地点：张某某家家访人员：班主任、任课教师家访内容：（1）了解张某某家庭情况。

张某某家位于市区，父母均为上班族，家庭经济条件一般。

父母对孩子学习较为重视，但缺乏有效的教育方法。

（2）了解张某某在学校的学习情况。

张某某学习成绩中等，但学习态度不端正，经常抄袭作业，课堂纪律较差。

（3）与家长交流教育方法。

班主任建议家长多关注孩子的学习态度，培养孩子的自律意识，同时加强家庭教育，关注孩子的心理健康。

2. 李某某家家访时间：2023年3月15日下午2:00家访地点：李某某家家访人员：班主任、任课教师家访内容：（1）了解李某某家庭情况。

李某某家位于城乡结合部，父母均为农民，家庭经济条件较差。

父母对孩子的学习期望较高，但缺乏教育经验。

（2）了解李某某在学校的学习情况。

李某某学习成绩较好，但学习方法不当，经常熬夜学习，导致身体虚弱。

（3）与家长交流教育方法。

班主任建议家长关注孩子的学习方法，合理安排作息时间，培养孩子的健康生活习惯。

3. 王某某家家访时间：2023年3月15日下午4:00家访地点：王某某家家访人员：班主任、任课教师家访内容：（1）了解王某某家庭情况。

王某某家位于农村，父母均为农民，家庭经济条件较差。

父母对孩子的学习关心较少，但对孩子较为宽容。

（2）了解王某某在学校的学习情况。

王某某学习成绩较差，但性格开朗，乐于助人。

家访过程记录家访内容记录

家访过程记录家访内容记录家访是教育工作者了解学生家庭情况、促进学校和家庭合作的重要途径之一。

在家访过程中，记录家访内容是非常重要的，可以帮助教育工作者更好地了解学生和家庭的需求，为学生提供更有效的教育服务。

下面是一次家访的内容记录。

家访时间：2022年3月15日家访对象：李梅（化名）同学及其家庭一、家庭基本情况1. 家庭成员：李梅的家庭成员包括父母和一个弟弟，父母均为工人，弟弟上小学二年级。

2. 家庭住址：李梅家住在市区中心的一处小区，交通便利，周边配套设施完善。

二、学生学习情况1. 学习成绩：李梅在学校表现良好，各科目成绩均在年级前列。

2. 学习习惯：李梅具有良好的学习习惯，作业主动完成，课堂上积极参与。

3. 学习动力：李梅对学习充满了热情，希望能够取得更好的成绩。

三、家庭教育情况1. 家庭教育观念：李梅的父母非常重视教育，对孩子的学习成绩要求较高，但也注重培养孩子的兴趣和素质。

2. 家庭教育方式：李梅的父母注重与孩子的沟通，鼓励她独立思考和解决问题，同时也给予适度的帮助和指导。

四、学生兴趣和特长1. 兴趣爱好：李梅喜欢阅读、写作和画画，经常参加学校的文学社团和美术社团活动。

2. 特长技能：李梅擅长语文和数学，曾在学校的数学竞赛中获得过奖项。

五、学生发展需求1. 学习目标：李梅希望能够在语文和数学方面取得更好的成绩，同时也希望能够参加更多的文学和美术活动。

2. 学习困难：目前没有发现李梅在学习上存在明显的困难，但在写作方面还有一些提升空间。

六、教育工作者建议1. 学习支持：建议李梅在平时多进行阅读和写作练习，加强对语文知识的掌握和应用。

2. 兴趣培养：鼓励李梅参加更多的文学和美术活动，提升自己的兴趣爱好和特长技能。

3. 家校合作：建议李梅的父母多与学校保持联系，了解孩子的学习情况，共同协助孩子的成长。

通过这次家访，我对李梅及其家庭的情况有了更深入的了解。

我将根据家访记录的内容，结合学校的教育资源和家庭的支持，为李梅提供个性化的教育服务，帮助她全面发展。