(完整版)义务教育阶段辍学生“一人一档”资料
教育精准扶贫学生档案(一户一档)
阿市苗族彝族乡阿市小学校建档立卡精准扶贫户（20 17 —20 18 学年）教育资助学生档案户主：受助学生：一户一档目录阿市乡阿市小学学生资助包保工作责任书为切实做好我校学生资助工作，进一步明确和落实职责，按照分级负责的原则，学校第一责任人与包保教师就学生资助工作签订责任书。
一、做好学生资助政策的宣传工作。
开展以宣传进村、摸排到户、送策上门、代办到户等为主要内容的资助服务工作，做到资助政策家喻户晓、办理事项人人明白、贫困子女应助尽助。
做到家长回答数据“一口清”。
二、指导学生认真填写各种资助申请表格，代办到户，在规定时间内向学校提交相关证明材料。
三、做好受助学生申请材料的初审工作。
四、在学生资助工作方面，保证按国家政策执行，不弄虚作假，做到公正、公平、公开，使每位受助学生享受国家助学金，如有违反，愿接受一切责任追究。
阿市小学（学校公章）校长（签字）：包保教师（签字）2018年月日阿市乡（镇、乡、办事处）脱贫攻坚教育保障工作一户一档登记表阿市乡（镇、街道）村（社区）组建档立卡时间：年月包保教师：包保干部：（镇、乡、办事处）教育精准扶贫资助个人登记表村、乡、社区名称：编号：（镇、乡、办事处）教育精准扶贫资助走访记录（镇、乡、办事处）教育资助走访小结NO：教育资助兑现告知书家长（或监护人）：你的子女已按规定领取20 -20 学年教育扶贫 (中职/高中/高职/大专/本科)学段资助，共计元。
七星关区阿市乡学校2018年月日…………………………………………………………………回执学校：你校关于同学20 -20 学年教育资助兑现告知书已收阅。
家长（或监护人）（签字）：2018年月日NO：附件6教育资助兑现确认书家长（或监护人）：你的子女已按规定领取20 -20 学年教育扶贫(中职/高中/高职/大专/本科)学段资助元。
确认人（签字）：七星关区阿市乡学校20 年月日NO：家长承诺书本人承诺：我是的家长（监护人），身份证号码为：，我家子女于学年度就读学校，在此之前未获得教育资助金共计元，如有瞒报骗取国家资金，本人承诺愿承担一切法律责任和经济赔偿责任。
学校一人一档学生社交档案
学校一人一档学生社交档案简介学校一人一档学生社交档案是指每位学生都拥有一个个人社交档案，用以记录学生在校园中的社交活动和互动情况。
这份档案旨在促进学生之间的交流和合作，以及构建积极健康的校园社交环境。
档案内容学生的社交档案将包含以下内容：1. 个人信息：学生的姓名、学号、年级、班级等基本信息。
2. 社交活动记录：记录学生参与的校园社交活动，如课外活动、俱乐部活动、社团活动等。
3. 互动情况：记录学生与他人的互动情况，如合作项目、学术讨论、团队活动等。
4. 表现评价：学校老师和学生评价委员会对学生的社交表现进行评价，包括参与度、合作能力、沟通技巧等方面。
5. 奖励和惩罚信息：记录学生在社交活动中获得的奖励和接受的惩罚。
目的和意义学校一人一档学生社交档案的目的在于：1. 促进学生之间的交流和合作，培养学生的社交技能和团队精神。
2. 帮助学校了解学生的社交状况，为学生提供个性化的发展指导和支持。
3. 监督学生在校园社交活动中的表现，及时发现并解决问题。
4. 记录学生的社交成就和进步，为学生的综合评价提供参考依据。
学校将严格保护学生社交档案的隐私，仅有相关教职工和评价委员会成员有权查看和使用档案信息。
学生和家长也可以查询和申诉档案内容。
结论学校一人一档学生社交档案对于学生的个人发展和校园社交环境的建设起着重要的作用。
通过记录和评价学生的社交活动，学校能够更好地指导学生的成长，并为学生提供更多的机会和资源。
同时，这份档案也为学校评价学生的综合素质提供了重要的参考依据。
辍学学生工作登记表
对辍学学生工作登记表学生姓名性别年龄年级家长姓名家庭住址义务教育劝学通知书义劝字[ ]第号（监护人姓名）：你（们）的被监护人于年月日辍学，违反了《中华人民共和国义务教育法》第五条“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
”之规定，是一种违法行为。
根据该法第十一条第一款之规定：“父母或者其他监护人必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限义务教育”，请你们在接到本劝学书7日内，送被监护人复学。
劝学人：学校（盖章）年月日义务教育阶段学生辍学通报书报字[ ]第号村民委员会（居民委员会）：你村（或者居住区）村民（或者居民）（监护人姓名）的被监护人于年月日辍学，违反了《中华人民共和国义务教育法》第五条“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育”之规定，是一种违法行为。
根据该法第十一条第一款之规定：“父母或者其他监护人必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限义务教育”，（监护人姓名）有义务送被监护人入学接受规定年限义务教育。
我校已向（监护人姓名）送达义务教育劝学书（义劝字[ ]第号），限定（监护人姓名）在年月日前送被监护人复学。
请你委员会说服动员（监护人姓名）按照义务教育劝学书限定的时间送被监护人复学。
通报人：学校（盖章）年月日义务教育阶段学生复学通知书义复通字[ ]第号（监护人姓名）：你（们）的被监护人于年月日辍学，违反了《中华人民共和国义务教育法》第五条“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
”之规定，是一种违法行为。
根据该法第十一条第一款之规定：“父母或者其他监护人必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限义务教育”，你们有义务送被监护人入学接受规定年限义务教育。
你们在接到学校送达的义务教育劝学书（义劝字[ ]第号后，仍未在限定时间送被监护人复学，是不应该的。
请你们在接到本通知书7日内，送被监护人复学。
义务教育阶段辍学生“一人一档”资料
XXX义务教育阶段辍学生学校：____________________ 姓名:
XXX义务教育阶段辍学生“一人一档”目录
学生姓名：____________ 家庭住址：__________________________
辍学生档案登记表
辍学原因及情况说明
XX学校辍学学生劝返工作记录表（一）
XX学校辍学学生劝返工作记录表（二）
X X学校辍学学生劝返工作记录表（三）
XX 学校辍学学生劝返通知书（存根）
________ 监护人：
你们的被监护人 _________ 于—年—月—日辍学。
按照《中
华人民共和国义务教育法》第五条、第十一条“适龄儿童、少年的父 母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育”和 “父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。
请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学（此通知书一式二 份，学校、监护人各一份）。
学校（盖章）: 年 月曰
XX 学校辍学学生劝返通知书
________ 监护人：
你们的被监护人 _________ 于—年—月_日辍学。
按照《中
华人民共和国义务教育法》第五条、第十一条“适龄儿童、少年的父 母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育”和
监护人签名: 年 月曰
“父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。
请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学（此通知书一式二份，学校、监护人各一份）。
监护人签名: 学校（盖章）:
年月曰
年月曰。
兴宾区XX学校控辍保学“一生一案”档案材料
兴宾区XX学校控辍保学“一生一案”档案材料
一、辍学学生劝返材料
1.辍学学生（或未接受过义务教育适龄儿童少年）基本信息记录表
2.劝返工作台账
学生姓名：家长姓名联系电话：家庭住址：
3.辍学学生劝返情况记录表
4.劝返宣传的政策、法规等有关资料
5.辍学学生劝返的图片
6.劝返成功的佐证材料（有哪类存哪类）
（1）学生到校（原校或中职学校）报名注册相片
（2）学生报名注册表、座位安排表、宿舍安排表等复印件
（３）学校提供的返校就读证明或回执
二、对因病因残无法返校就读学生开展送教上门服务的材料
1.辍学学生（或未接受过义务教育适龄儿童少年）基本信息记录表
2.送教上门服务的工作台账
学生姓名：家长姓名联系电话：家庭住址：
1。
实验小学随迁子女一生一档记录表
姓名
性别
民族
未成 年人 基本 情况
出生 日期 户籍所在地
现居住地址
身体情况
身份证 号码
健康（ ）残疾（ ）患病（ ）
（照片）
患病 类型
残疾类别及等级
是否建档立卡户
户号
就学 情况
学小学 初中 辍学（原因）
父亲 姓名
出生 年月
身份证 号码
家庭 情况
务工单位
母亲 姓名
出生 年月
身份证 号码
联系 电话
务工单位
联系 电话
监护情况评估 等级 打√
较好
一般
是否学 校寄宿
高中
中职
差
填表人（签名）：
班主任（签名）：
注：1.随迁儿童：指跟随父母双方外出务工或一方外出务工的不满十六周岁 的未成年人； 辍学：义务教育阶段辍学的儿童； 不在学：14岁至16岁完成义务教育后未在学的儿童。 监护情况评估： ①较好：监护人较好履行监护职责，未成年人生活、教育、身心健康等方面 得到较好保障； ②一般：监护人能基本履行监护职责，未成年人生活、教育、身心发展等方 面得到基本保障。 ③差：监护教育能力不足，儿童生活、教育、身心发展得不到有效保障。
学校辍学生登记制度
一、制度背景为贯彻落实国家教育政策，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，加强学校对辍学生的管理和教育，提高教育质量，我校特制定本辍学生登记制度。
二、制度目的1. 及时了解和掌握在校学生的辍学情况，分析辍学原因，制定有针对性的教育措施。
2. 加强学校与家庭、社会的沟通与合作，共同做好辍学生的劝返复学工作。
3. 建立健全辍学生管理档案，为后续教育提供依据。
三、制度内容1. 登记范围（1）新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的；（2）因家庭、个人原因或其他原因可能辍学的学生；（3）已辍学但有可能返校的学生。
2. 登记程序（1）班主任负责对班级学生进行日常监控，发现辍学情况应及时上报；（2）班主任将辍学学生信息填写《辍学生登记表》，内容包括：学生姓名、性别、年龄、年级、班级、家庭住址、联系电话、辍学原因、辍学时间、劝返措施等；（3）学校领导对《辍学生登记表》进行审核，确定辍学学生名单；（4）学校将辍学学生名单报送上级教育主管部门。
3. 登记要求（1）班主任要及时、准确、完整地填写《辍学生登记表》，确保信息的真实性、准确性；（2）学校领导要定期对辍学生登记情况进行检查，确保制度落实到位；（3）学校要建立健全辍学生管理档案，对辍学生进行跟踪管理。
四、制度实施1. 学校要加强宣传教育，提高全体师生对辍学生登记制度重要性的认识；2. 班主任要加强对学生的关爱，关注学生的思想动态，及时发现辍学苗头，做好预防工作；3. 学校要建立健全家校联系制度，加强与家长的沟通，共同做好辍学生的劝返复学工作；4. 学校要定期对辍学生登记制度进行总结，不断改进和完善制度内容。
五、制度保障1. 学校将辍学生登记制度纳入年度考核，对执行不力的班主任进行问责；2. 学校设立辍学生管理专项经费，用于辍学生的劝返复学工作；3. 学校加强与上级教育主管部门的沟通，及时了解政策动态，确保制度的有效实施。
通过实施本制度，我校将进一步加强辍学生管理，提高教育质量，为学生的全面发展创造良好条件。
学校一人一档学生行为档案
学校一人一档学生行为档案1. 背景在学校管理学生行为方面，为了更好地了解每个学生的行为表现、评估其研究和发展状态，学校将引入一人一档学生行为档案的管理方法。
本文档旨在介绍该管理方法的背景、目的以及实施步骤。
2. 目的学校一人一档学生行为档案的目的主要有以下几点：- 提供全面、客观的学生行为记录，帮助教师和学校管理人员更好地了解学生的行为特点和表现。
- 评估学生的研究和发展情况，为学校提供有效的教学、辅导和支持。
- 为学生的个性化教育和个别辅导提供有力的依据。
- 帮助学校和家长共同关注学生的行为问题，促进学生的全面发展和健康成长。
3. 实施步骤学校一人一档学生行为档案的实施步骤如下：第一步：建立档案学校将为每个学生建立一份个人的行为档案。
该档案将包括学生的个人信息、行为记录、评估结果和相关文件。
第二步：记录行为教师和学校管理人员将定期记录学生的行为，包括课堂表现、社交行为、自律能力等方面。
记录方式可以是书面记录、观察记录或者其他形式的记录。
第三步：评估和分析学校将对学生的行为进行评估和分析，了解学生的行为特点、问题和潜在原因。
评估可以采用定期的评估工具、教师评价或者其他专业评估方法。
第四步：制定计划根据对学生行为的评估和分析结果，学校将制定个性化的教育计划和辅导方案，帮助学生改善不良行为、发展积极惯、培养自律能力等。
第五步：持续监测学校将对学生的行为改变和发展情况进行持续的监测和评估，并进行记录和反馈。
根据学生的实际情况，适时调整和改进教育和辅导方案。
4. 结论通过引入一人一档学生行为档案的管理方法，学校能够更好地了解学生的行为情况和问题，并针对性地提供个性化的教育和辅导。
这有助于促进学生的发展和全面成长，同时也帮助学校实现有效管理和关注学生行为的目标。
学生辍学档案
义务教育控辍档案一、文件制度：各项控辍制度、控辍保学工作方案、学生劝返制度、控辍保学月报制度、家访(登记)制度等。
二、责任状：1、有双线控辍责任书（教育局与乡镇教管会、县直学校；乡政府与村委会。
2、学校控辍责任书（乡镇教管会主任与下属学校校长、校长与班主任）3、班主任与学生签订的责任书三、家访材料：1、学校工作计划。
2、学生到校人数情况。
3、学生缺课汇报登记表4、学生缺课周汇报表.5、家访记录四、学籍材料：1.在校生花名册：学生花名册（班级）2.变动生花名册（1）变动生花名册统计范围为所有学生，按转入、转出、休学、辍学、死亡等分类，按年级、班别顺序填写，在相关栏目内注明变动时间；（2）举例：2012学年度变动生花名册变动生统计时间为2011年9月1日－2012年8月31 日。
（3）各校要注意收集新生入学通知书，转学，休学及追辍动员的相关旁证材料并及时归档。
名单要与旁证材料一致有序。
3．辍学率情况 2012学年举例（1）2012学年的是在2011年9月1日至2012年8月31日止辍学的人数。
因此，学年度末在校学生总数指的是2012年8月31日统计的在校人数（初三中考报名人数加分流数），学年初在校学生总数指的是 2011年9月统计的在校生人数。
（2）辍学率计算，可用下述公式验算辍学率＝[2011年9月学生人数 +（2011—2012学年度转入、复学人数）—2012年8月31日学生人数－（2011—2012学年度转出、休学、死亡人数）]/2011年9月学生人数×100％。
辍学率>0，有学生辍学;辍学率＝0,无学生辍学;辍学率<0,相关数据有问题。
其中转入、转出、休学、复学、辍学人数均从2011－2012学年度变动生花名册中进行统计。
（3）表格：学生变动情况统计表、学生辍学去向情况统计表、学生辍学情况统计表、学生辍学情况月报表、辍学学生情况报告表4、计划、总结、会议记录：中小学控辍责任书为了切实做好我镇中小学控辍保学工作，全面提高“两基”工作水平，现依据《中华人民共和国义务教育法》第一章第五条“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”，特制定控辍保学责任书如下：一、责任主体：各村委会是辖区控辍保学工作第一责任人，各中小学是本校控辍保学的主要责任人，各有关部门是控辍保学的直接责任人，科任教师是间接责任人。
(完整版)义务教育阶段辍学生“一人一档”资料
XXX义务教育阶段辍学生
学
校：
XXX义务教育阶段辍学生“一人一档‘‘目录学生姓名：家庭住址:
辍学生档案登记表
辍学原因及情况说明
XX学校辍学学生劝返工作记录表（一）
XX学校辍学学生劝返工作记录表（二）
XX学校辍学学生劝返工作记录表（三）
XX学校辍学学生劝返通知书（存根）
监护人:
你们的被监护人于年月日辍学。
按照《中华人民共和国义务教育
条“适龄儿童♦少年的父母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育‘‘和“父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育,，的规定。
请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学（此通知书一式二份，学校、监护人各一份）。
学校（盖章）：监护人签名：年月曰年月曰
XX学校辍学学生劝返通知书
监护人:
你们的被监护人于年月日辍学。
按照《中华人民共和国义务教育
条“适龄儿童•少年的父母或者其他的法定监护人应
当依法保证其按时入学完成义务教育‘‘和
“父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育‘‘的规定。
请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学（此通知书一式二份学校-监护人各一份）。
学校（盖章）：监护人签名:
年月曰年月曰。
控辍保学“一生一案”(疑似学业失利)登记表
控辍保学“一生一案”(疑似学业失利)登记
表
申请人信息
- 姓名：
- 学号：
- 学院：
- 专业：
学业失利情况描述
请在下方详细描述你所遇到的学业失利情况，包括但不限于以下方面：
- 研究成绩下滑
- 无法跟上课程进度
- 缺乏研究动力
- 研究方法不当
- 其他原因，请具体说明
改善措施
请简要描述你打算采取的改善学业状况的具体措施和计划，包括但不限于以下方面：
- 制定合理的研究计划
- 寻求辅导或指导
- 加强自我管理能力
- 寻找适合自己的研究方法
- 其他改善学业的具体计划，请具体说明
目标设定
请简要描述你对未来学业的期望和目标，包括但不限于以下方面：
- 提高研究成绩
- 成功跟进课程进度
- 恢复研究动力
- 培养良好的研究惯
- 其他学业目标，请具体说明
承诺
请在下方签署你对改善学业状况和控辍保学的承诺：
- 我将认真履行所制定的研究计划。
- 我将积极寻求并接受辅导或指导。
- 我将努力培养良好的研究惯。
- 我保证提供的信息真实有效。
- 我理解若不按计划履行责任，可能会被取消控辍保学的资格。
请签名：____________________
提交方式
请将填好的登记表提交至学院学生事务办公室，或按照学院要
求的其他方式提交。
感谢您的合作！。
最新义务教育阶段辍学生“一人一档”资料
xxx义务教育阶段辍学生一人一档学校：____________________ 姓名：____________xxx义务教育阶段辍学生“一人一档”目录学生姓名：家庭住址：辍学生档案登记表辍学原因及情况说明××学校辍学学生劝返工作记录表（一）××学校辍学学生劝返工作记录表（二）××学校辍学学生劝返工作记录表（三）××学校辍学学生劝返通知书（存根）监护人：你们的被监护人于年月日辍学。
按照《中华人民共和国义务教育法》第五条、第十一条“适龄儿童、少年的父母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育”和“父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。
请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学（此通知书一式二份，学校、监护人各一份）。
学校（盖章）：监护人签名：年月日年月日————————————————————××学校辍学学生劝返通知书监护人：你们的被监护人于年月日辍学。
按照《中华人民共和国义务教育法》第五条、第十一条“适龄儿童、少年的父母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育”和“父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。
请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学（此通知书一式二份，学校、监护人各一份）。
学校（盖章）：监护人签名：年月日年月日压力容器安全管理制度精品好文档，推荐学习交流一、压力容器安全管理各级主要责任人员的职责(一)主管设备负责人(或主要技术负责人)的职责1、认真学习国家有关的方针政策，以指导自己的工作，组织贯彻执行国家或上级主管部门关于设备管理方面的条例和有关压力容器使用管理的规程、规章或规定及有关指示和要求。
2、全面负责本企业压力容器使用管理工作，建立起本企业压力容器使用管理的激励机制和自我约束机制，实行任期目标责任制。
3、组织建立适合本企业特点的压力容器使用管理体系，明确或指定管理机构，落实管理人员，并督促抓好各类人员的培训工作。
学校一人一档学生学习档案
学校一人一档学生学习档案概述学校一人一档学生研究档案是指为每个学生建立个人档案，记录学生的研究情况和发展历程。
这一档案是学校对学生研究过程进行全面评估和指导的重要依据。
学校一人一档学生研究档案的建立和管理旨在提升学生研究效果，帮助学生全面发展，促进教育的个性化和多元化。
档案内容学校一人一档学生研究档案包括以下内容：学生基本信息包括学生姓名、年龄、性别、家庭地址、学生与家长联系方式等基本信息，以便学校与家庭保持有效沟通。
研究成绩记录学校记录学生每学期的各科成绩，包括考试成绩、作业成绩、实验成绩等，以便及时了解学生的研究状况。
研究目标及计划学校记录学生的研究目标和制定的研究计划，以便指导学生制定合理的研究目标和计划，并对学生的研究进展进行跟踪和评估。
研究反馈和评价学校对学生的研究进行定期评价和反馈，包括教师对学生的研究态度、研究能力以及研究表现的评价，以便学生及时了解自己的研究情况并做出相应的调整。
学生发展记录学校记录学生在学术、体育、艺术等方面的发展情况，包括学生参加的学术竞赛、获得的奖项、参与的社团活动等，以便全面评估学生的发展潜力和特长。
学生需求和问题记录学校记录学生的需求和问题，包括学生对研究的困惑、研究压力等，以便及时帮助学生解决问题和提供适当的支持。
档案管理学校按照相关法律法规和保密原则管理学生研究档案，确保档案的安全和保密。
学校建立专门的档案管理系统，只有授权人员才能访问学生研究档案，并严格限制档案的使用范围。
档案使用学校利用学生研究档案进行教育教学工作和学生发展指导，对学生进行个性化和针对性的评估和指导，帮助学生克服研究困难，促进学生成长和发展。
结论学校一人一档学生学习档案的建立和管理是一项重要的工作，旨在提升学生学习效果和发展潜力。
通过全面记录学生的学习情况和发展历程，学校能够更好地了解学生的需求和问题，并提供个性化的支持和指导，促进学生的全面发展和成长。
同时，学校应加强档案管理，确保学生学习档案的安全和保密。
XX小学学生行为档案“一人一档”
XX小学学生行为档案“一人一档”.txtXX小学学生行为档案“一人一档”简介本文档旨在介绍XX小学学生行为档案的管理方式，即“一人一档”。
该管理方式是为了更好地了解、记录和管理学生的行为表现，以便提供更有针对性的教育和辅导。
以下是该档案的详细内容：档案内容1. 个人信息- 姓名- 年级- 班级- 家庭联系方式2. 研究表现- 研究成绩- 研究态度- 作业完成情况- 考试表现3. 行为表现- 课堂表现- 课间活动表现- 社交表现- 纪律遵守情况4. 奖惩记录- 奖励记录- 惩罚记录5. 教师评语- 教师对学生行为表现的总结和评价档案管理1. 档案建立- 每个学生入学时建立个人行为档案，由学校管理员负责记录个人信息和档案编号。
2. 档案更新- 每学期结束时，教师对学生行为表现进行评估并更新到学生档案中。
3. 档案保密4. 档案查询- 班主任和家长可通过授权访问个人学生档案，以了解学生的行为表现情况。
档案用途1. 教育参考- 通过了解学生行为表现，教师可以制定有针对性的教学计划和辅导方案，帮助学生提高。
2. 家校沟通- 家长可以通过学生行为档案了解孩子在学校的表现，并与教师进行有效的沟通和互动。
3. 荣誉评选- 学生行为档案中的奖励记录可作为评选荣誉称号和奖项的依据。
结束语“一人一档”学生行为档案的管理方式有助于全面了解学生的行为表现，促进教育的个性化发展。
希望通过这一有效的管理方式，每个学生都能获得更好的教育和发展机会。
控辍保学摸排管理工作档案细则
控辍保学摸排工作档案管理细则根据《齐河县教育和体育局脱贫攻坚自查评估工作实施方案》及3月12日上午的脱贫工作视频会议精神，为进一步规范控辍保学摸排工作档案管理，特制订如下细则：一、工作要求制定适合本学区、学校的控辍保学实施方案；梳理出各校建档立卡、残疾儿童、低保儿童及留守儿童花名册，建立台账，一人一档，分类管理。
二、档案资料1、全体学生花名册。
2、本校建档立卡、残疾儿童、低保儿童及留守儿童统计表（模板见附件）、详细花名册。
3、建档立卡学生基本信息：要一人一档。
档案包括个人基本信息（家庭情况）、接受资助情况、学习情况、班主任家访记录、关爱学生记录、照片资料。
4、残疾儿童基本信息：要一人一档。
摸排中着重排查既是建档立卡又是残疾儿童的学生情况。
档案包括个人基本信息（家庭情况）、接受资助情况、学习情况、班主任家访记录、关爱学生记录、照片资料。
5、低保儿童基本信息：要一人一档。
档案包括个人基本信息（家庭情况）、接受资助情况、学习情况、班主任家访记录、关爱学生记录、照片资料。
6、留守儿童基本信息：建立留守儿童花名册，花名册要详细，变更信息要及时。
留守儿童要有关爱记录，照片资料。
7、如学校有辍学学生需制定该生一人一档，学校针对该生的劝返复学方案（标明责任人）及措施、该辍学生的劝返记录、图片及影像资料。
8、学校完成自查评估工作，3月27日前将控辍保学自查评估方案报送基础教育股。
9、做好每周的摸底排查工作，按要求及时上报。
10.四类儿童统计表、建档立卡、残疾儿童、低保儿童、留守儿童花名册摸排填报后，盖章签字4月1日前上报基础教育股，电子版拷U盘上报。
11.将建档立卡、残疾儿童、低保儿童上级下发的各类数据已整理，请各学区学校在三月第四周上报表时带U盘到基础教育股，将数据拷回进行核实是否辍学。
核实后将自己学区学校的核查数据盖章签字后4月1日前上报基础教育股，电子版拷U盘上报。
附：四类儿童台账（模板）及四类花名册（模板）表格注意：1、请及时摸排学生情况，尽快完善以上档案资料，，做好控辍保学工作，避免义务教育阶段因贫辍学，其他因素辍学生班主任及责任人做好心理疏导。
XX小学学生兴趣档案“一人一档”
XX小学学生兴趣档案“一人一档”1. 档案目的本档案旨在记录XX小学学生的兴趣爱好和特长，为全面了解学生个体差异、提供个性化辅导和培养发展提供依据。
2. 档案内容每位学生的档案将包含以下主要信息：2.1 学生基本信息- 姓名- 年级- 班级- 学号- 家庭联系方式2.2 兴趣爱好记录学生感兴趣的活动和爱好，包括但不限于：- 体育运动- 音乐舞蹈- 美术绘画- 科技数学- 文学阅读- 社交交流- 自然探索2.3 特长技能记录学生所具备的特长技能，包括但不限于：- 乐器演奏- 运动技能- 绘画设计- 科学实验- 英语口语- 写作表达- 计算机编程3. 档案管理3.1 档案更新学生的兴趣爱好和特长技能应定期更新，教师可以通过定期交流和观察，及时记录学生的变化和新发展，确保档案的准确性和实用性。
3.2 档案保密为保护学生的隐私，学生的兴趣档案应严格保密，仅供授权人员和相关教师查阅和使用，不得向外界披露个人信息。
4. 档案应用4.1 教学辅导教师可根据学生兴趣档案中的信息，结合个体差异，设计个性化的教学辅导方案，激发学生的研究兴趣和动力，并促进他们在自己感兴趣的领域有所突破。
4.2 培养发展学生的兴趣档案可作为学校和家长为孩子提供更加精确的培养和发展机会的重要依据，定向引导学生参与相关培训和活动，进一步提升他们的兴趣爱好和特长技能。
5. 结语通过建立学生兴趣档案“一人一档”，旨在实现对每位学生全面认知的基础上，更好地满足学生个体发展的需求，提供更有针对性的教育服务和关爱，共同助力学生全面成长、健康发展。
义务教育阶段辍学学生登记表
要求同上
现居住地
要求同上
辍学
原因
家庭情况简述
核查劝返情况
是否已开展劝返工作
劝返
次数
劝返
结果
未复学
原因
如果该表填的是“政策性休学”学生，要如实填写具体原因，不能只
责任人
联系
电话
是否属于经县级扶贫工作领导小组核实同意、准许先办理延缓入学或休学手续的学生
劝返
义务教育阶段辍学学生登记表
地（市、州）：
县（市、区）：
填表日期：
基本信息
姓 名
居民身份证号码
出生日期
年
月
日
性别
年龄
民族
健康情况
全国学籍号
监护人1
与被核查人关系
联系
电话
监护人2
与被核查人关系
联系
电话
户籍所在地
填写详细地址。示例：______省(市、自治区)________市(州）________县(市、区）__________乡镇(街道、办事处）_______________（村、小区、门牌号码等）
过程
详细
记录
示例：1.什么时间，具体人员，赴什么地方，如何开展劝返工作，结果如何？（分次记录、简明扼要，可附页）
劝返
过程
详细
记录
控辍保学资料(完整模板)
青山小学控辍保学（9+3工程）资料目录青山小学控辍保学（9+3工程）制度 (2)青山小学学籍管理制度……………………………………3-4青山小学入学通知书制度 (5)青山小学控辍保学（9+3工程）责任追究制度 (6)青山小学控辍保学（9+3工程）劝返制度 (7)青山小学学生辍学（9+3工程）报告制度 (8)青山小学控辍保学（9+3工程）实施方案…………….9-12青山中心完小整班移交制度 (13)青山小学教师（9+3工程）承包村组名单 (14)控辍保学（9+3工程）责任书（村组） (15)控辍保学（9+3工程）责任书（班级） (16)控辍保学（9+3工程）责任书（家长） (17)青山小学控辍保学（9+3工程）制度一、认真贯彻《义务教育法》，提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作，高标准实现普及九年义务教育。
二、建立目标责任制。
学校校长负直接责任，教导处具体抓该项工作，充分发挥班主任、教师的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握“流失”苗头，一经发现，立即与家长联系，动员返校，对于返校有困难的学生报请镇政府协同动员返校。
三、对家庭条件差的特困生，由村校联合，在享受“两免一补”、政策的基础上，学校可适当给予学习用品等费用的补助，解决特困生就学问题，确保不发生因经济困难而辍学的现象。
四、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。
五、加强师德建设，运用科学的教育方法，多做耐心细致的思想教育，防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。
六、把防止学生流失工作纳入区教育局年度目标责任制度考核中。
对班级辍学生学校不除名，各项活动均按在籍数计算，考核结果记入教师业务档案，并与评优、晋级、绩效工资等挂钩。
青山小学学籍管理制度一、入学必须按《德江县一、七年级新生入学工作方案》认真加以落实，凡进入学校就读学生必须申报学籍，必须建立健全学生学籍档案（卡）。
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xxx义务教育阶段辍学生
一
人
一
档
学校：____________________ 姓名：____________
xxx义务教育阶段辍学生“一人一档”目录学生姓名：家庭住址：
辍学生档案登记表
辍学原因及情况说明
××学校辍学学生劝返工作记录表（一）
××学校辍学学生劝返工作记录表（二）
××学校辍学学生劝返工作记录表（三）
××学校辍学学生劝返通知书（存根）
监护人：
你们的被监护人于年月日辍学。
按照《中华人民共和国义务教育法》第五条、第十一条“适龄儿童、少年的父母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育”和“父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。
请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学（此通知书一式二份，学校、监护人各一份）。
学校（盖章）：监护人签名：
年月日年月日
————————————————————××学校辍学学生劝返通知书
监护人：
你们的被监护人于年月日辍学。
按照《中华人民共和国义务教育法》第五条、第十一条“适龄儿童、少年的父母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育”和
“父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。
请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学（此通知书一式二份，学校、监护人各一份）。
学校（盖章）：监护人签名：
年月日年月日。