观摩课活动记录表
观摩课活动教研记录
一、活动背景为了提高教师的教学水平和课堂效果，我校组织了一次观摩课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，提升整体教学水平。
以下是本次观摩课活动的教研记录。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校多功能厅四、参与人员1. 教研组长：张老师2. 年级组长：李老师3. 教师代表：王老师、刘老师、陈老师等4. 邀请嘉宾：校领导、资深教师五、活动流程1. 观摩课展示2. 教师点评3. 教研讨论4. 总结与反思六、活动内容1. 观摩课展示本次观摩课活动，我们邀请了具有丰富教学经验的王老师进行展示。
王老师执教的是小学语文《秋天的雨》一课。
王老师的课堂气氛活跃，教学设计巧妙，课堂互动频繁，充分体现了新课程改革的精神。
2. 教师点评观摩课后，参与活动的教师代表进行了点评。
大家一致认为，王老师的课堂有以下优点：（1）教学目标明确，重难点突出。
王老师紧紧围绕教学目标，引导学生深入理解课文内容，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
（2）教学方法灵活多样。
王老师运用了多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，激发了学生的学习兴趣。
（3）课堂互动频繁，注重培养学生的自主学习能力。
王老师鼓励学生积极参与课堂讨论，培养了学生的合作意识和创新精神。
（4）教学效果显著。
通过王老师的精心设计，学生能够轻松掌握本节课的知识点，课堂气氛活跃，达到了预期的教学目标。
3. 教研讨论在点评环节结束后，教师们围绕以下几个方面展开了教研讨论：（1）如何提高课堂效率？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何培养学生的自主学习能力？（4）如何运用新课程改革理念进行教学？在讨论过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
通过讨论，大家一致认为，提高课堂效率的关键在于教师对教材的深入研究，以及灵活运用教学方法；激发学生学习兴趣，需要教师关注学生的心理需求，营造轻松愉快的课堂氛围；培养学生的自主学习能力，需要教师引导学生主动探究，培养学生的创新精神。
小学观摩课教研活动记录
为了提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了小学观摩课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习，共同提高教育教学质量。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30地点：我校多功能厅三、活动主题本次教研活动主题为“小学语文课堂教学的有效性研究”。
四、活动流程1. 课前准备（1）各年级组教师提前一周确定观摩课教师及课题。
（2）观摩课教师精心备课，制作课件，准备教具。
（3）教研组长组织组内教师进行集体备课，研讨教学策略。
2. 观摩课（1）观摩课教师进行课堂教学，展示教学设计、教学方法、教学效果。
（2）其他教师认真观摩，记录教学亮点和不足。
3. 评课环节（1）观摩课教师进行课后反思，总结教学经验。
（2）教研组长组织评课，各年级组教师依次发表意见。
（3）教研组长对本次教研活动进行总结，提出改进建议。
4. 教研成果分享（1）优秀观摩课教师分享教学心得，提供教学经验。
（2）其他教师结合自身教学实际，提出疑问和困惑，共同探讨解决方案。
1. 观摩课本次观摩课由我校四年级语文教师王老师主讲，课题为《记承天寺夜游》。
王老师通过生动有趣的教学方法，引导学生深入理解课文内容，培养学生的语文素养。
教学过程如下：（1）导入新课。
王老师以PPT展示图片，让学生感受夜晚的美景，激发学生的学习兴趣。
（2）自主学习。
王老师让学生自读课文，圈画出生字词，理解课文大意。
（3）合作探究。
学生分组讨论，分析课文中的关键词语，理解作者的思想感情。
（4）拓展延伸。
王老师引导学生联系生活实际，思考课文中的道理。
（5）总结全文。
王老师引导学生回顾课文内容，总结文章主题。
2. 评课环节（1）观摩课教师反思。
王老师认为，本次课教学中，学生参与度高，课堂气氛活跃，但自己在课堂管理方面还有待提高。
（2）教研组长评课。
教研组长肯定了王老师的课堂教学，认为王老师能够充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的语文素养。
优质课观摩教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日组织开展了优质课观摩教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的教学课堂，学习他们的教学经验，提升自身的教学能力。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月25日（星期一）上午8:00-11:30活动地点：我校会议室三、活动参与人员1. 教务处负责人2. 各年级组长、教研组长3. 全体教师四、活动内容1. 观摩优质课本次观摩课由我校优秀教师李老师执教，课题为《角的初步认识》。
李老师以生动有趣的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。
在课堂教学中，李老师注重培养学生的观察、分析、归纳能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 课后研讨观摩课后，全体教师针对李老师的课堂教学进行了深入的研讨。
首先，李老师对自己的课堂教学进行了简要的反思，然后，其他教师结合自己的教学实践，对李老师的课堂教学进行了评价和讨论。
3. 总结发言教务处负责人对本次观摩教研活动进行了总结发言。
他指出，本次观摩课展现了李老师扎实的教学功底和丰富的教学经验，为我们提供了很好的学习范例。
同时，他强调，全体教师要积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平。
五、活动效果1. 教师们对李老师的课堂教学给予了高度评价，纷纷表示受益匪浅。
2. 通过观摩研讨，教师们对自己的教学有了更深入的认识，明确了今后努力的方向。
3. 活动促进了教师之间的交流与合作，为我校教育教学质量的提升奠定了基础。
六、活动总结本次优质课观摩教研活动取得了圆满成功。
通过观摩、研讨、总结，教师们不仅学到了优秀的教学经验，还增强了团队协作意识。
在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，为教师们提供更多学习交流的机会，共同提高教育教学水平。
第2篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日组织了一次优质课观摩教研活动。
本次活动邀请了市优秀教师、教研员及我校优秀教师进行观摩和研讨，旨在通过观摩优秀课例，探讨教学方法，提升教师的专业素养。
观摩课教研活动记录
一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2022年10月20日开展了观摩课教研活动。
本次活动邀请了优秀教师进行公开课展示，旨在通过观摩、研讨、反思，进一步提升教师的教学能力和教学质量。
二、活动时间2022年10月20日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题以“提升课堂教学有效性，促进学生全面发展”为主题，探讨如何优化教学策略，提高课堂教学质量。
五、活动流程1. 优秀教师公开课展示2. 同行教师观摩3. 教研组集体研讨4. 优秀教师分享教学经验5. 领导总结发言六、活动内容1. 优秀教师公开课展示本次观摩课活动邀请了语文、数学、英语、物理等学科的优秀教师进行公开课展示。
以下是部分公开课展示内容：（1）语文：《小石潭记》授课教师通过情景导入、朗读感悟、讨论交流等方式，引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读能力和审美情趣。
（2）数学：《分数的加减法》授课教师采用直观演示、动手操作、合作探究等方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法，提高学生的数学思维能力。
（3）英语：《My Family》授课教师运用多媒体教学手段，创设真实语境，让学生在情境中学习单词和句型，提高学生的英语口语表达能力。
（4）物理：《光的传播》授课教师通过实验演示、课堂互动、问题引导等方法，引导学生观察现象、分析问题、解决问题，培养学生的科学探究能力。
2. 同行教师观摩在公开课展示过程中，各学科教师认真观摩，积极参与课堂互动，虚心学习优秀教师的教学方法和经验。
3. 教研组集体研讨观摩课后，各教研组进行了集体研讨，就课堂教学中的优点和不足进行了深入分析，提出了改进意见和建议。
4. 优秀教师分享教学经验在研讨环节结束后，优秀教师结合自身教学实践，分享了他们的教学经验和心得体会，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
5. 领导总结发言最后，学校领导对本次活动进行了总结，肯定了教师们在教学中的努力和成果，并对今后的教学工作提出了要求和期望。
观摩体验教研活动记录
一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年10月25日组织开展了为期一天的观摩体验教研活动。
本次活动以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂展示和经验分享，激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
二、活动内容1. 课堂教学观摩活动当天，来自不同学科的优秀教师展示了精彩的课堂。
以下是部分观摩记录：（1）语文课《背影》教师以生动形象的语言，引导学生深入理解文本，感受作者对父亲深深的爱。
课堂气氛活跃，学生积极参与，课堂效果显著。
（2）数学课《分数的加减法》教师通过实际操作，让学生在直观感受中掌握分数加减法。
课堂互动性强，学生动手能力强，课堂效果良好。
（3）英语课《My Family》教师运用多媒体教学手段，以生动有趣的方式帮助学生掌握英语词汇和句型。
课堂氛围轻松愉快，学生积极性高，课堂效果优秀。
2. 教学经验分享在观摩课后，优秀教师进行了教学经验分享。
以下是部分分享内容：（1）注重课堂氛围的营造，激发学生学习兴趣。
（2）关注学生个体差异，因材施教。
（3）善于运用多种教学方法，提高课堂效率。
（4）加强师生互动，促进学生全面发展。
3. 互动交流在活动过程中，教师们积极参与互动交流，分享自己在教学中的困惑和收获。
以下是部分交流内容：（1）如何提高学生的课堂参与度？（2）如何有效进行教学评价？（3）如何将信息技术融入课堂教学？（4）如何培养学生的自主学习能力？三、活动总结1. 活动成效本次观摩体验教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过观摩优秀教师的课堂展示和经验分享，教师们受益匪浅，提高了教育教学水平。
2. 活动反思（1）活动形式可以更加多样化，如开展教学案例分析、教学观摩比赛等。
（2）加强教师之间的交流与合作，促进资源共享。
（3）关注教师心理健康，为教师提供心理支持。
四、活动展望1. 持续开展观摩体验教研活动，提高教师教育教学水平。
小学教研观摩课活动记录
一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日开展了小学教研观摩课活动。
本次活动邀请了区内优秀教师进行公开授课，旨在为我校教师提供学习、交流的平台，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
二、活动时间及地点时间：2021年10月25日地点：我校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞2. 优秀教师公开授课3. 评课环节4. 交流研讨5. 总结发言四、活动内容1. 开场致辞活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。
他强调了教研观摩课活动的重要意义，并对参与活动的教师提出了殷切期望。
校长表示，希望通过此次活动，激发教师的教学热情，提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
2. 优秀教师公开授课本次活动邀请了区内优秀语文教师进行公开授课。
授课内容为小学语文四年级上册《窃读记》。
教师以生动的教学案例，引导学生深入理解课文，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
授课过程中，教师注重学生的主体地位，通过提问、讨论、合作等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。
同时，教师还关注学生的情感体验，引导学生感受作者的情感，培养学生的同理心。
3. 评课环节公开课后，我校语文教研组进行了评课环节。
评课过程中，教师们畅所欲言，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对授课教师进行了全面评价。
评课教师认为，授课教师的教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。
同时，评课教师也提出了一些改进建议，如加强课堂纪律管理、关注学生个体差异等。
4. 交流研讨评课结束后，教师们进行了交流研讨。
大家围绕“如何提高小学语文教学质量”这一主题，分享了各自的教学经验和心得体会。
在交流研讨环节，教师们各抒己见，碰撞出许多有益的教学思想。
例如，有的教师提出要注重培养学生的阅读习惯，有的教师强调要关注学生的情感体验，还有的教师分享了自己在课堂管理方面的经验。
5. 总结发言最后，我校校长对本次活动进行了总结发言。
教研组活动记录观摩课
一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2023年3月15日组织了一次观摩课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，提升教师的教学技能，丰富教学内容，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法。
2. 提高教师对课堂教学的认识，促进教师之间的交流与合作。
3. 增强教师的教学实践能力，提升课堂教学质量。
三、活动内容1. 观摩课主题：小学语文《春》2. 观摩课教师：张老师3. 观摩课班级：三年级一班四、活动过程1. 开场致辞活动开始，教研组长王老师对本次观摩课活动进行了简要介绍，强调了观摩课的重要性和目的，并对张老师的教学进行了期待。
2. 观摩课张老师执教的《春》是一篇描绘春天景色的优美散文。
张老师通过生动形象的语言，引导学生感受春天的美好，激发学生的想象力。
以下是观摩课的详细过程：（1）导入张老师以“同学们，你们喜欢春天吗？请说出你们对春天的印象。
”为话题，引导学生回忆春天的景象，激发学生的学习兴趣。
（2）新课导入张老师通过多媒体展示春天的图片，引导学生观察春天的特点，然后引入课题《春》。
（3）自主阅读张老师让学生自主阅读课文，并要求学生画出自己最喜欢的句子，写下自己的感受。
（4）小组讨论张老师将学生分成小组，让学生讨论以下问题：春天的景色有哪些？春天的气息有哪些？作者为什么喜欢春天？（5）展示交流各小组派代表展示讨论成果，张老师给予点评和指导。
（6）总结张老师对本节课进行总结，强调春天的美好和生机，鼓励学生在生活中发现美、感受美。
3. 课后研讨观摩课后，教研组成员进行了热烈的研讨。
以下是研讨的主要内容：（1）张老师的教学优点张老师的教学设计合理，教学过程清晰，教学方法灵活多样，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
（2）教学建议针对张老师的教学，教研组成员提出了以下建议：①加强课堂纪律管理，提高学生的学习效率。
幼儿园课程观摩记录表
幼儿园课程观摩记录表幼儿园课程观摩记录表观摩日期：XXXX年XX月XX日观摩者姓名：XXXX观摩课程信息：幼儿园名称：XXXX幼儿园班级名称：XXXX班观摩课程主题：XXXX观摩课程时间：XX:XX-XX:XX课程目标：本次观摩课程的目标是通过XXXX活动，促进幼儿的XXXX发展，培养幼儿的XXXX技能，激发幼儿的XXXX兴趣，提升他们的XXXX能力。
教学目标及内容：1. 主要教学目标：XXXX2. 具体教学内容：XXXX教学过程记录：一、课堂导入教师利用丰富多样的教具和图片引起幼儿的兴趣，激发幼儿对本次主题的认识，通过XXXX让幼儿们更好地理解主题，并引导幼儿提出问题，调查他们的XXXX知识。
二、教学展开1. 教师通过XXXX的方式，让幼儿们参与到课堂中，提出问题，鼓励他们发表自己的观点，并积极参与讨论。
2. 幼儿分小组合作，通过XXXX活动，培养他们的XXXX技能，并促进彼此之间的合作意识和团队精神。
3. 教师采用XXXX方式，让幼儿们亲身体验XXXX的过程，鼓励他们主动探索、发现，激发他们的XXXX兴趣。
4. 教师通过XXXX的方式，引导幼儿总结本次课堂的内容，提出他们的XXXX意见和XXXX，激发幼儿的思维和创造力。
三、课堂结束教师通过XXXX的方式，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，对个别幼儿的优秀表现进行表扬，激发幼儿学习的积极性，并展示幼儿的XXXX 成果。
教学评价：1. 教师通过观察幼儿的参与度、表现和回答问题的质量，发现他们在XXXX方面的进步。
2. 幼儿在课堂中展示出积极的学习态度，主动参与到活动中，表达自己的观点，并与同伴合作完成任务。
3. 幼儿在本次课堂中展示出创造力和思维的灵活性，通过XXXX活动，他们提出了很多有趣的看法和解决问题的方法。
观摩感想及建议：本次观摩课程给我留下了深刻的印象。
教师能够有效地引导幼儿的学习，激发他们的兴趣和创造力。
幼儿也表现出积极的学习态度和团队合作能力。
幼儿园观摩活动记录表
幼儿园观摩活动记录表观摩活动是幼儿园教育教学中的重要环节，通过观摩其他幼儿园的教学活动，可以拓宽教师的教育视野，提高教育教学水平。
为了记录观摩活动的过程和内容，制定一份幼儿园观摩活动记录表是必要的。
记录表的基本信息包括观摩活动的日期、地点、观摩的幼儿园名称、观摩的班级和教师，以及观摩的主题或目的等。
以下是一份幼儿园观摩活动记录表的样板：日期：_________________地点：_________________观摩的幼儿园名称：_________________观摩的班级：_________________观摩的教师：_________________观摩的主题或目的：_________________观摩活动的内容：1. 教室环境观摩：记录教室的布置，包括墙面的装饰、橱窗的摆设、角落的活动区域等。
观察教室的整洁程度、学生的作品展示情况，以及教室的教具和玩具摆放情况。
2. 教学活动观摩：记录观摩的教学活动内容，包括活动名称、活动目标、活动过程和教师的引导方式。
观察幼儿的参与情况、活动的难度和适应性，以及教师的教学技巧和反馈方式。
3. 课程计划观摩：记录观摩的课程计划，包括课程的主题、目标、内容和教学方法。
观察课程的设计是否符合幼儿的发展特点，以及教师的教学策略和评估方式。
4. 互动观摩：记录观摩过程中的互动情况，包括教师与幼儿之间的互动、幼儿之间的互动，以及教师与家长之间的互动。
观察互动的方式和效果，以及教师的沟通能力和家长的参与度。
观摩活动的收获和启示：在记录表的最后，可以总结观摩活动的收获和启示，包括教师从观摩活动中学到的教育教学经验，以及对今后教学改进的建议。
观摩活动的记录和总结有助于教师对教育教学工作进行反思和提高，同时也可以作为学校内部交流和分享的资源。
幼儿园可以将观摩活动的记录保存在教研室或教师的个人档案中，供教师和管理层参考和使用。
通过观摩其他幼儿园的教学活动，教师可以开拓自己的教育视野，借鉴其他幼儿园的成功经验，同时也可以发现自己的不足和改进的空间。
教研会现场观摩活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为了进一步提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月25日举办了主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”的教研会现场观摩活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨核心素养导向下的教学策略，为教师提供学习和交流的平台。
二、活动时间与地点活动时间：2023年3月25日（星期五）上午8:00-12:00活动地点：我校多功能厅三、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）主持人介绍活动背景、目的及流程，宣布活动正式开始。
2. 课堂教学观摩（8:30-10:30）观摩环节分为三个部分，分别为语文、数学、英语学科的课堂教学。
（1）语文课堂观摩由我校语文组优秀教师张老师执教《背影》。
张老师以“情感体验”为核心，引导学生深入理解父爱，通过朗读、讨论、写作等方式，让学生在感悟亲情的同时，提升语文素养。
（2）数学课堂观摩由我校数学组优秀教师李老师执教《分数的应用》。
李老师以“生活化”为切入点，通过实例教学，让学生在实际情境中理解分数的概念和应用，提高学生的数学思维能力。
（3）英语课堂观摩由我校英语组优秀教师王老师执教《My Family》。
王老师以“交际化”为教学目标，通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的英语口语表达能力。
3. 互动交流（10:30-11:30）观摩结束后，各学科教师围绕课堂教学，结合自身教学实践，进行深入探讨和交流。
活动分为小组讨论和集中发言两个环节。
（1）小组讨论各学科教师按照学科分组，就观摩到的课堂教学进行讨论，分享自己的看法和感受。
（2）集中发言各学科教师代表结合小组讨论，就核心素养导向下的教学策略进行集中发言，提出自己的观点和建议。
4. 总结发言（11:30-12:00）校长对本次活动进行总结，对观摩到的课堂教学给予充分肯定，并对教师提出期望和要求。
幼儿园观摩活动记录表
幼儿园观摩活动记录表
活动名称：XXXX
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：XXXX幼儿园
参与人员：幼儿园教师、学生家长、幼儿园园长
活动目标：通过观摩活动，让家长了解孩子在园表现，促进家园共育。
活动内容：
1.幼儿园早操展示
2.幼儿课堂互动展示
3.幼儿才艺表演
4.家长与幼儿互动环节
5.幼儿园环境参观
活动过程记录：
1.早操展示：孩子们在老师的带领下，整齐划一地完成了早操，动作规范，精神饱满。
2.课堂互动展示：孩子们在课堂上积极参与，与老师互动良好，课堂氛围活跃。
3.才艺表演：孩子们展示了绘画、手工制作、唱歌、跳舞等才艺，表现出了较高的艺术天赋。
4.家长与幼儿互动环节：家长们积极参与，与孩子们一起完成了亲子游戏、手工制作等活动，增进了亲子间的感情。
5.环境参观：家长们参观了幼儿园各个功能室、教室、食堂等场所，对幼儿园的硬件设施和环境卫生给予了高度评价。
活动总结：本次观摩活动圆满成功，孩子们在活动中展现出了积极向上的精神风貌，家长们也对幼儿园的工作给予了充分肯定。
通过本次活动，进一步拉近了家园之间的距离，为今后的家园共育工作打下了良好基础。
教研室观摩课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强教研室对教育教学工作的指导，我校教研室于2023年3月15日组织开展了观摩课活动。
本次活动邀请了各学科教研组长、骨干教师以及部分青年教师参加，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的教学经验交流，推动教育教学质量的提升。
二、活动目的1. 促进教师之间的教学经验交流，提高教师教育教学水平。
2. 通过观摩优秀教师的课堂教学，发现和推广优秀教学经验。
3. 加强教研室对教育教学工作的指导，推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动时间与地点时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30地点：学校多功能厅四、活动流程1. 课堂教学观摩2. 评课交流3. 教研室总结发言五、活动内容1. 课堂教学观摩本次观摩课活动共有三位教师进行授课，分别是语文、数学、英语三个学科的优秀教师。
以下是各学科课堂教学观摩的详细记录：（1）语文课：《荷塘月色》授课教师：张老师教学亮点：- 张老师通过生动的语言和丰富的表情，将课文中的美景描绘得淋漓尽致，激发了学生的兴趣。
- 张老师注重引导学生分析课文，培养学生的文学素养。
- 张老师通过小组讨论、个人展示等方式，提高了学生的参与度。
（2）数学课：《一元二次方程》授课教师：李老师教学亮点：- 李老师以实际问题引入，让学生体会到数学与生活的联系。
- 李老师注重启发式教学，引导学生自己发现解题方法。
- 李老师通过多媒体教学手段，使抽象的数学问题具体化、形象化。
（3）英语课：《Unit 4 My home》授课教师：王老师教学亮点：- 王老师以学生为中心，通过角色扮演、小组竞赛等形式，提高学生的学习兴趣。
- 王老师注重语音、语调的训练，培养学生的英语口语表达能力。
- 王老师通过拓展练习，帮助学生巩固所学知识。
2. 评课交流观摩课后，参加活动的教师们进行了热烈的评课交流。
大家分别从教学设计、教学方法、课堂管理等方面对三位教师的授课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
观摩课程教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和教研能力，我校于2021年10月15日组织开展了观摩课程教研活动。
本次活动邀请了校内外的优秀教育专家和教师代表，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，促进教师之间的相互学习，提高教育教学质量。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动参与人员1. 校内教师：各年级各学科教师2. 校外专家：教育领域知名专家、学者3. 教研部门负责人五、活动内容1. 观摩课程展示2. 教学研讨3. 专题讲座4. 互动交流六、活动过程1. 观摩课程展示本次活动共展示了三节观摩课程，分别是语文、数学、英语三门学科。
三位教师分别从不同角度展示了各自的教学特色和教学风格。
（1）语文课《荷花》授课教师：张老师课程亮点：张老师通过生动的语言、丰富的情感，将学生带入到荷花的美丽世界中。
她运用多媒体技术，将图片、音乐与课文内容相结合，激发了学生的学习兴趣。
同时，张老师注重培养学生的朗读能力，让学生在朗读中感受语言的美。
（2）数学课《分数的加减法》授课教师：李老师课程亮点：李老师以实际问题为导入，引导学生主动探究分数的加减法。
她运用了多种教学方法，如小组合作、动手操作等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
此外，李老师注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生进行推理、分析。
（3）英语课《My Family》授课教师：王老师课程亮点：王老师以英语歌曲导入，让学生在愉快的氛围中学习新单词。
她采用情境教学法，将生活场景融入课堂，让学生在真实语境中运用所学知识。
此外，王老师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口说英语。
2. 教学研讨观摩课程结束后，各学科组进行了热烈的研讨。
教师们针对观摩课程中的亮点和不足进行了深入剖析，并提出了改进建议。
（1）语文组教师们认为，张老师的课堂氛围活跃，教学设计合理，但需注意在课堂上给予学生更多自主学习的空间。
教学观摩课教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：市实验小学多媒体教室参与人员：全体语文教师活动主题：小学语文阅读教学策略探讨与实践活动记录人：张晓燕一、活动背景为了提升小学语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校语文教研组于2023年3月15日开展了教学观摩课教研活动。
本次活动以“小学语文阅读教学策略探讨与实践”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨有效的阅读教学策略，提高教师的教学能力和学生的阅读素养。
二、活动内容1. 观摩课展示活动伊始，由我校优秀教师李老师呈现了一节四年级语文阅读课《小英雄雨来》。
李老师以饱满的热情和丰富的教学经验，带领学生们走进文本，感受雨来的勇敢和智慧。
课堂中，李老师运用多种教学策略，如情境导入、合作探究、朗读体会等，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读能力。
2. 教学反思观摩课后，李老师结合自己的教学实践，对课堂进行了反思。
她认为，阅读教学应注重以下几方面：（1）激发学生阅读兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）引导学生深入文本，体会作者的思想感情。
（3）注重培养学生的阅读策略，提高学生的阅读能力。
（4）关注学生的个体差异，实施分层教学。
3. 研讨交流观摩课结束后，全体语文教师围绕“小学语文阅读教学策略”这一主题进行了深入的研讨交流。
大家结合李老师的课堂教学，分享了自己的教学心得，并提出了以下观点：（1）阅读教学应注重培养学生的阅读兴趣，激发学生的阅读欲望。
（2）阅读教学应注重学生的个性化阅读体验，鼓励学生发表自己的见解。
（3）阅读教学应注重阅读策略的传授，提高学生的阅读能力。
（4）阅读教学应注重培养学生的合作探究能力，提高学生的综合素质。
4. 总结提升最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她认为，本次教研活动达到了预期的效果，为教师们提供了良好的学习交流平台。
她希望全体语文教师能够将本次教研活动的成果应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平。
三、活动效果本次教学观摩课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
幼儿园半日活动观摩记录表
幼儿园半日活动观摩记录表幼儿园半日活动观摩记录表为了更好地了解幼儿园的教学情况，我们组织了一次半日活动观摩。
本次观摩的目的是观察幼儿园的日常教学活动，了解教师的教学方法和幼儿的参与程度，以及总结评价幼儿园的教学质量。
以下是本次观摩的记录和总结。
一、晨间活动晨间活动是幼儿每天的必修课，本次观摩的晨间活动主要包括晨间操、自由活动和早餐时间。
晨间操：教师在音乐声中带领幼儿做晨间操，包括伸展运动、体侧运动、腹背运动等。
大部分幼儿能够跟随教师的节奏和口令完成动作，表现较好。
自由活动：在晨间操结束后，幼儿进入自由活动时间，他们可以玩耍、交流、阅读等。
教师在此期间注意观察幼儿的活动情况，进行必要的指导和安全提示。
早餐时间：晨间活动结束后，幼儿排队洗手，然后享用早餐。
教师在此期间维持秩序，确保幼儿养成良好的卫生习惯。
二、教学活动本次观摩的教学活动是幼儿园大班的一次数学课，教学内容是学习10以内的加减法。
教师通过生动有趣的故事情境，引导幼儿进入学习状态。
在教学过程中，教师运用了多种教学方法，如实物教学、游戏教学等，帮助幼儿理解和掌握知识。
同时，教师还注重与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣和思维能力。
在教学过程中，我们发现有些幼儿对数学知识的理解存在困难，需要教师进行个别辅导。
此外，教师在教学过程中需要注意加强对幼儿的表达和交流能力的培养。
三、午间活动午间活动是幼儿午餐和午睡前的准备时间。
午餐时间：午餐时间到了，教师帮助幼儿洗手、摆放餐具，然后组织幼儿排队取餐。
在用餐过程中，教师提醒幼儿保持桌面整洁，不浪费食物。
午睡时间：午餐结束后，幼儿在教师的引导下进入午睡室，按照规定的时间和程序进行午睡。
教师在此期间需要关注幼儿的睡眠情况，确保他们的睡眠质量和安全。
四、下午活动下午活动主要包括自由活动和离园准备。
自由活动：午睡结束后，幼儿进入自由活动时间，他们可以继续玩耍、交流、阅读等。
教师在此期间注意观察幼儿的活动情况，进行必要的指导和安全提示。
公开课观摩记录表
目录
• 课程基本信息 • 教学目标与内容 • 观摩过程记录 • 教学效果评价 • 总结反思与展望未来
01 课程基本信息
课程名称与类型
课程名称
例如“大学英语阅读”、“高等 数学”等
课程类型
例如“通识教育课”、“专业基 础课”、“专业核心课”等
授课教师及背景
01
授课教师姓名、性别、年龄、职 称、学历、教龄等基本信息
02
授课教师的教学背景、研究方向 、教学成果等相关信息
上课时间与地点
上课时间
例如“2023年4月19日，上午8:00-10:00”
上课地点
例如“教学楼A座101教室”
参与观摩人员名单
观摩人员姓名、性别、年龄、职称、学历等基本信息 观摩人员所属单位、职务等相关信息
02 教学目标与内容
教学目标阐述
突发事件处理及应对能力展示
面对课堂中的突发事件，教师能够迅速作出反应，采取 有效措施进行处理。
教师善于与学生沟通，能够及时化解课堂中的矛盾和冲 突，确保课堂的和谐氛围。
教师具备冷静、理智的应对能力，能够在紧急情况下保 持清醒的头脑和稳定的情绪。
教师在处理突发事件时能够遵循公平公正的原则，
学生能够积极参与课堂 讨论和提问，表现出浓 厚的学习兴趣和求知欲 。
02
学生之间的互动频繁， 能够相互启发、共同进 步。
03
学生在课堂上的表现活 跃，能够主动表达自己 的观点和想法。
04
学生对于教师的提问能 够迅速作出反应，展现 出良好的思维能力和口 头表达能力。
课堂氛围营造效果评估
05 总结反思与展望 未来
本次观摩活动收获总结
教学方法多样性
通过观摩不同教师的公开课，了解到多种教学方法的应用 ，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，这些方法能够激 发学生的学习兴趣，提高教学效果。
区域观摩教研活动记录
一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和教研能力，促进区域内教育资源的共享与交流，XX教育部门于2023年3月15日组织了一次区域观摩教研活动。
本次活动邀请了来自不同学校的优秀教师代表，以及教研员、校长等教育工作者参加。
活动旨在通过观摩优秀课例、专家点评、互动研讨等形式，推动教师专业成长，提升教育教学质量。
二、活动时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）上午8:00-12:00地点：XX区XX小学多功能厅三、活动流程1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景及目的（2）领导致辞，强调教研活动的重要性（3）对参与活动的优秀教师表示欢迎和感谢2. 观摩优秀课例（1）XX小学张老师带来的一年级语文课《小蝌蚪找妈妈》（2）XX中学王老师带来的九年级数学课《圆的方程》3. 专家点评（1）XX教研员对张老师的语文课进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议（2）XX大学教授对王老师的数学课进行点评，分析教学设计、教学方法等方面，给予高度评价4. 互动研讨（1）教师代表分享观摩感受，交流教学心得（2）分组讨论，针对观摩课例提出改进措施5. 总结发言（1）活动主持人对本次活动进行总结，强调教研活动对教师成长的重要性（2）领导对本次活动进行点评，对今后的教研工作提出要求四、活动内容详述1. 开幕式活动开始，主持人首先介绍了本次观摩教研活动的背景和目的，强调了教研活动对于提升教师教学水平、促进教育质量提高的重要意义。
随后，领导发表致辞，对参与活动的优秀教师表示欢迎和感谢，并对教研工作提出了期望。
2. 观摩优秀课例（1）张老师的语文课《小蝌蚪找妈妈》张老师的语文课以生动有趣的故事导入，通过引导学生观察、思考、讨论，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字、词语，理解课文内容。
张老师注重培养学生的阅读兴趣和语言表达能力，课堂气氛活跃，学生参与度高。
（2）王老师的数学课《圆的方程》王老师的数学课以实际问题为背景，引导学生探究圆的方程。
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观摩课活动记录表活动地点五年级教室活动内容团结协作活动时间2014、10主持人王小丽参加活动人员康巧红、杨爱云、耿会芳、李彩红、李桂平等活动记要一、引言激趣：二、游戏揭题：⑴讲解游戏规则：⑵推选出小组代表，进行比赛。
⑶请各代表队谈谈体会。
（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）揭题：今天的班会主题就是《团结协作》。
三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。
1、通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？2、进行比赛，教师计时。
3、谈谈各自的体会。
4、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。
⑴各小组分头讨论、交流。
⑵每组推选一至两名代表发言。
⑶评比总结。
四、班会总结。
学生自由发言，谈谈体会。
五、活动在歌声中结束。
学生谈话记录活动效果优ˇ良好一般秀观摩课活动记录表活动地点五年级教室活动内容我为红领巾添光彩活动时间2014、10主持人王小丽参加活动人员康巧红、杨爱云、耿会芳、李彩红、李桂平等活动记要一、从一些话题放手（话题自定）引出班会主题“我为红领巾添光彩”。
二、唱对歌。
三、进述“舍己救人好少年——张立秋”的故事。
四、诗朗诵〈服务队在行动〉（预先选定5—8位同学。
）五.小品《走在大街上》。
六．比赛《让小鸟有个温暖的家》——护送鸟蛋。
1．下面我们比赛规则：（1）分4小组，各派一名队员，拿先准备的乒乓球拍，球拍上放一个乒乓球，不让乒乓球掉下来，以最快速度冲向终点，把球放在规定的篮中。
（2）限时一分钟，看哪个对护送的鸟蛋最多，哪队就胜利。
2．这个比赛告诉我们什么？（要保护益鸟、保护环境、要让小鸟有个温暖的家，这是我们少先队员应该做的。
）七．各人画一幅简笔画。
（自备白纸、彩色纸）做为新时代的少先队员，应该从哪方面为自己的红领巾添光彩。
（讲文明、讲礼貌、乐于助人、保护环境、保护动物、拾金不昧……）1．给学生提示这幅画从哪方面着手。
2．当堂完成上交。
八．齐诵《攀登宣言》。
我们是新时代的少先队员，鲜艳的红领巾戴在我们胸前。
时代赋予我们光荣使命，祖国托付我们千金重担。
好好学习，天天向上；踏平坎坷，奋勇前进；实践体验，全面发展；努力进步，勇敢攀登；做好准备，立志接班。
九．班主任总结。
十．评出优秀学生：从比赛和绘画中评出优胜者，给予表扬，奖励。
活动效果优ˇ良好一般秀观摩课活动记录表活动地点五年级教室活动内容我是文明小学生活动时间2014、10主持人李桂平参加活动人员康巧红、杨爱云、耿会芳、李彩红、王小丽等活动记要（一）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》（二）师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？（三）小品表演：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好？哪些地方做得不好？我们应该怎样帮助他们？1、小品《乱扔垃圾》2、小品《见到老师不打招呼》（四）学生讲故事：《孔融让梨》《程门立雪》等古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。
学生陈述，教师点评。
（五）学生读儿歌《我是文明小学生》，边读边拍手。
通过同学们的表演，可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生，但真正落实到行动中，还是有一定的难度啊！（六）评价发奖规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖（略）五、活动结束（希望寄语）我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
让我们携手共进，共创美好的明天！同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时候离我们只有一步之遥，有时候只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明小学生，最后，让我们共唱《咱们从小讲礼貌》，在歌声结束今天的班队会。
六、活动延伸：课下收集讲文明懂礼貌的典型人物，下周班会汇报。
活动效果优ˇ良好一般秀观摩课活动记录表活动地点五年级教室活动内容我要安全活动时间2014、10主持人杨爱云参加活动人员康巧红、李桂平、耿会芳、李彩红、王小丽等活动记要一、激发学生 “我要安全”的意识。
同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。
你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。
所以我们应该珍惜这来之不易的生命。
二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。
小孩脸上露初痛苦的表情。
路人见状，连忙拨打“120”急救。
另一人连忙通知小孩的家长。
小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。
过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。
医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。
好在只撞断了脚。
同学们，看了这个小品，你想说什么？对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。
三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。
要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。
如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢？如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生？好，我们一起来演练一下。
公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。
如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。
然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。
如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。
接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生 边听 老师说，边演练。
）四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。
在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。
在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。
活动效果优ˇ良好一般秀观摩课活动记录表活动地点五年级教室活动内容我要遵守课堂纪律活动时间2014、10主持人耿会芳参加活动人员康巧红、李桂平、杨爱云、李彩红、王小丽等活动记要（一）谈话引入：（1）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）（2）上课能随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）（3）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（４）复习时，我们该注意些什么？(二）看图，说一说，议一议（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（五）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（六）表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
（七）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为（八）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1. 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2. 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3. 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4 .玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（九）你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？（十）总结：通过这堂课的学习活动，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来一起复习学校各项常规，争取做得更好。
活动效果优ˇ良好一般秀观摩课活动记录表活动地点五年级教室活动内容讲卫生，防流感活动时间2014、10主持人李彩红参加活动人员康巧红、李桂平、杨爱云、耿会芳、王小丽等活动记要一、同学们，这节课我们开个主题班会，主题是“讲究卫生，预防流感”。
二、什么是流感？流行性感冒（简称“流感”）流感的主要症状包括：发病突然、高烧（39度以上）、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏，鼻塞和流鼻涕等。
少数病人还会恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。
三、想一想，我们有时也患感冒，感冒时总觉得很不舒服，请部分同学来谈谈。
启发：学生交流《想象在流感流行的日子里》发生的变化。
四、学生介绍个人卫生习惯。
（请一部分学生介绍…………）五、你认为在校园里面，有哪些不良的生活陋习。
（学生举例）过渡语：不良的生活陋习，危及了人体的健康，甚至生命。
六、如何预防流感。
（1）注意荤素搭配，营养全面合理，多吃蔬菜、水果；（2）平时做好个人卫生，勤洗手、勤洗头、勤洗澡等；（3）教室、家里经常开窗通风，下课后常到外面呼吸新鲜空气；（4）少到空气不流通的或杂乱的公共场合活动；（5）常备板蓝根等冲剂预防；（6）经常开展体育运动，以增强自身的抵抗力和增进对自然环境的适应性；（7）注意气温变化而增减衣服；（8）保证充足睡眠时间；（9）保持良好的心情；（10）接种流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部门接种流感疫苗，大多数人可有效预防流感。
但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。
如果有同学患了流感，那怎么办？（１）戴上口罩，避免去人多的地方，避免传染他人；（２）碗筷单独消毒，吃饭与别班或别人（家里）分开，以免交叉传染；（３）发现感冒及时到医院治疗，在家恢复后再来校上课，以免再次传染。
七、制作宣传画，增强校园“预防流感”意识，关爱生命健康。
教师总结：在班会课即将结束之际，我衷心祝愿同学们健康快乐地成长，祝愿每个同学都有一个健康幸福的“家”。
活动效果优ˇ良好一般秀。