幼儿园留守儿童帮扶计划书
2024年留守儿童帮扶计划书(四篇)
![2024年留守儿童帮扶计划书(四篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/5559006b4b7302768e9951e79b89680202d86b45.png)
2024年留守儿童帮扶计划书当前,我国农村地区出现了越来越多的家庭夫妻双方外出务工、经商的现象,导致一些儿童的家长无法履行监护责任,孩子们只能留在家中,由老人或亲戚照料。
这些远离父母监护的留守儿童形成了农村中的一个特殊群体。
他们的成长和教育问题已经引起了家庭、学校和社会的广泛关注。
为了确保他们在健康和谐的环境中茁壮成长,必须创造一个良好的外部环境。
一、指导思想本活动秉承践行社会主义核心价值观和全心全意为人民服务的宗旨,立足于落实国家关于留守儿童关爱保护的政策措施,关注和谐发展,服务经济,共同创造美好未来。
我们致力于奉献爱心,为留守儿童提供一个健康和谐的成长环境。
二、活动内容(一)现状分析针对我班留守儿童缺乏直接监护人关爱的情况,以及农村老年人由于年事已高或文化水平较低,难以承担起教育辅导孩子的责任,导致留守儿童的生活习惯和学习成绩普遍较差的现象,我们需确保这些孩子不失学、不走上违法犯罪的道路,同时让在外务工的父母能够安心工作。
(二)工作内容我们深刻认识到,农村劳动力外出打工虽然缓解了家庭贫困问题,但对留守儿童成长带来的负面影响亦不容忽视。
在构建和谐社会和推进城市化进程中,留守儿童的教育问题日益凸显,这不仅关乎家庭,更是全社会必须关注的重要课题。
1. 留守儿童家长教育能力与孩子自身发展需求存在较大差距。
许多外出务工的家长无暇关心孩子的学习和生活,对孩子的需求、交往和兴趣缺乏关注,更难以在精神上给予慰藉和知识上的辅导。
2. 我们呼吁社会各界力量共同关注留守儿童,营造一个关心他们的社会环境。
3. 建立留守儿童牵手扶助体系,确保对他们的关心教育工作落到实处。
4. 学校应充分发挥教育功能,关注留守儿童的心理健康。
由于父母外出务工,留守儿童在心理上存在诸多困惑,学校需在提供良好教育的给予他们更多的关爱,弥补亲子关系的缺失。
三、活动要求及措施活动要求对留守儿童从初中阶段开始直至18岁前进行牵手扶助,重点关注初中阶段。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书范文(2篇)
![2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书范文(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/cd38667f182e453610661ed9ad51f01dc281572d.png)
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书范文一、项目背景随着城市的快速发展,农村劳动力大量外出务工,导致留守儿童问题日益凸显。
留守儿童面临着家庭关爱不足、心理健康问题、教育资源缺失等一系列困境。
为了关注和关爱这些留守儿童,提升他们的生活品质和成长环境,特制定本计划。
二、项目目标通过开展一系列帮扶活动,旨在搭建良好沟通平台,提供综合服务,全面关注留守儿童的身心健康和教育需求,培养他们良好的价值观和兴趣爱好,提高他们的生活质量和发展能力,全面促进留守儿童的全面发展。
三、项目计划1. 开展心理健康辅导:为留守儿童提供定期心理健康教育指导,关注其心理需求,提供情感支持和心理咨询服务。
组织开展心理疏导班、情感聆听课程等活动,帮助他们树立正确的人生观和价值观。
2. 提供综合教育辅导:针对留守儿童在学习方面的问题,设置课后辅导班,提供个别化的学习辅导服务。
并举办兴趣活动,培养孩子们的综合能力,提高他们的学习兴趣和自信心。
3. 建立互助社区:组织志愿者、家长和社区成员共同参与,建立互助社区,为留守儿童提供家庭式关爱。
通过定期家访和交流活动,建立良好的家校合作关系,提供家庭生活技能培训,帮助他们建立健康的家庭关系和社会适应能力。
4. 提供营养餐饮:为留守儿童提供营养均衡的午餐,确保他们的身体健康。
制定食谱,提供科学合理的膳食,关注饮食卫生和营养需求。
鼓励孩子们参与膳食制作和卫生习惯培养,提高他们的自理能力。
5. 丰富课外活动:为留守儿童提供多样化的课外活动,丰富他们的业余生活。
组织户外游览、手工制作、文艺表演等活动,开展兴趣小组,培养孩子们的艺术鉴赏能力和创造力,丰富他们的精神文化生活。
6. 提供返乡支持:根据留守儿童家庭所在地的需要,提供适宜的服务和支持,帮助他们适应家乡生活和学校环境。
为他们提供学习用品、生活补助等帮助,关注他们返乡后的学业和生活情况。
四、项目实施1. 组织人员:成立专门的项目执行团队,由专业人士、志愿者和社工等组成,确保项目的顺利开展。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划(5篇)
![2024年幼儿园留守儿童帮扶计划(5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/284a52635b8102d276a20029bd64783e09127d2d.png)
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划一、背景介绍在现代社会中,随着经济的发展和城市化进程的加快,许多父母为了生活的改善离乡背井去外地工作,导致大量的留守儿童。
留守儿童指没有亲生父母陪伴的儿童,他们在家成长过程中亲情的缺失对他们的心理健康造成了重大负面影响。
二、问题分析留守儿童的存在暴露出一系列问题,包括情感上的孤独感、缺少安全感,教育资源的匮乏、学习困难等。
这些问题不仅影响着留守儿童的个人成长,也影响着社会的稳定和可持续发展。
三、目标设定我们的目标是为留守儿童提供全面、系统的帮助,帮助他们改善情感和教育上的困境,促进他们的健康成长和全面发展。
四、计划内容1.成立留守儿童关爱中心我们将成立专门的留守儿童关爱中心,提供给留守儿童一个安全、温暖和舒适的环境。
关爱中心设有专业的工作人员,包括心理咨询师、教育专家等,他们将为留守儿童提供心理和教育上的支持。
2.加强心理援助心理健康是留守儿童最关键的问题之一。
我们将组织心理咨询师为留守儿童提供个体和集体的心理援助。
通过心理咨询、心理辅导等方式,帮助留守儿童处理情感问题,增强他们的自信心和社交能力。
3.改善教育资源留守儿童由于生活环境的限制,往往无法获得良好的教育资源。
我们将与当地学校、社区合作,建立线上线下教育资源共享平台,为留守儿童提供高质量的教育资源。
此外,我们还将组织义工团队,定期为留守儿童进行教育启蒙和辅导。
4.加强亲子关系为了改善留守儿童缺失的亲子关系,我们将组织定期的亲子活动,邀请留守儿童的家长参与其中。
通过亲子互动游戏、家庭教育讲座等方式,增强亲子间的沟通和理解,弥补亲情的缺失。
5.社会支持与合作我们将积极争取社会各界的支持和参与,与政府、企事业单位及社会组织建立合作关系。
通过共同努力,扩大影响力,为更多的留守儿童提供帮助与支持。
六、预期效果通过该计划的实施,我们预期达到以下效果:1.留守儿童的心理健康状况得到改善,增强情感支持和自我调节能力。
2.留守儿童的学习成绩得到提高,教育资源得到拓宽。
幼儿园留守儿童帮扶计划书
![幼儿园留守儿童帮扶计划书](https://img.taocdn.com/s3/m/d3cdd85beef9aef8941ea76e58fafab068dc4406.png)
幼儿园留守儿童帮扶计划书一、背景分析在我国,留守儿童现象日益突出,他们由于父母长期外出打工,缺乏亲情关爱和家庭教育,面临着诸多困境。
幼儿园作为留守儿童成长的重要环境,有责任关注并关爱这些孩子。
为此,我们特制定本帮扶计划,旨在为幼儿园留守儿童提供全方位的关爱和支持。
二、目标定位1.提高留守儿童的生活质量,保障其基本权益。
2.增强留守儿童的心理素质,促进其健康成长。
3.培养留守儿童的社交能力,助力其融入社会。
三、具体措施1.生活关怀(1)建立留守儿童档案,详细记录每个孩子的生活状况、健康状况、家庭教育情况等。
(2)定期开展生活关怀活动,如为孩子提供营养餐、衣物、学习用品等。
(3)关注留守儿童的生活环境,确保其居住安全、卫生。
2.情感关爱(1)组织教师与留守儿童开展一对一关爱活动,定期进行家访,了解孩子的生活和心理状况。
(2)开展亲情关爱活动,如举办亲子活动、家长会等,让留守儿童感受到家庭的温暖。
(3)设立心理咨询室,为留守儿童提供心理辅导,帮助他们解决心理问题。
3.教育支持(1)关注留守儿童的学习进度,定期进行学业评估,制定个性化辅导计划。
(2)开展课外活动,丰富留守儿童的课余生活,培养他们的兴趣爱好。
(3)加强与家长的沟通,共同关注留守儿童的教育问题,提高家庭教育质量。
4.社交能力培养(1)组织留守儿童参加各类社交活动,如夏令营、亲子游等,提高他们的社交能力。
(2)开展团队合作活动,培养留守儿童的团队精神,增强他们的自信心。
(3)邀请社会志愿者、爱心人士参与关爱活动,让留守儿童感受到社会的关爱。
四、实施步骤1.调查摸底:对幼儿园留守儿童进行全面的调查摸底,了解他们的生活、学习、心理状况。
2.制定方案:根据调查结果,制定针对性的帮扶方案,明确责任分工和时间节点。
3.实施帮扶:按照方案,开展生活关怀、情感关爱、教育支持和社交能力培养等活动。
4.跟踪评估:定期对帮扶效果进行评估,了解留守儿童的变化,及时调整帮扶措施。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书模版(二篇)
![2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书模版(二篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/9547c490ab00b52acfc789eb172ded630b1c98b1.png)
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书模版为进一步____加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”,结合我校的具体实际,更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,改善留守儿童生存发展状况,促进留守儿童健康、快乐、全面成长,特制定关爱留守儿童实施工作计划。
一、指导思想以____和____为指导,坚持____,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱留守儿童的良好氛围,培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要措施1、制订具体工作计划实施“留守儿童”教育工作计划,总结经验,树立典型,推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
3、真情关爱,“三个优先”(1)学习上优先辅导。
各个班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
(2)生活上优先照顾。
对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。
留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。
要指导学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。
4、建立留守儿童的谈心制度每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。
留守儿童教育帮扶工作计划(实用8篇)
![留守儿童教育帮扶工作计划(实用8篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/a5ac7ff609a1284ac850ad02de80d4d8d15a01fc.png)
留守儿童教育帮扶工作计划(实用8篇)一、高度重视,努力营造关爱氛围关爱留守儿童,为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长对加快社会主义新农村建设,促进农村社会的和谐稳定意义重大。
基于这种认识,插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作,深入开展了关爱活动。
针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题,采取切实举措,营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题,在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注,帮助他们解决实际性的困难和问题,促进他们快乐地成长。
二、开展关爱活动,享受家的温暖学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所,三位一体能整合资源,形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。
积极争取社会各界支教助教,把强大的教育合力渗透到“留守关爱的化。
我校具体注重以下几方面的工作:1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。
我校教师在原来家访的基础上,依据现有情况,实现定期家访,与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流,增进了解,并对农村的老年监护人(如爷爷奶奶、外公外婆)给予一定的家教指导帮助他们转变教育观念,掌握家庭教育的科学知识和技巧,有效地教育好“留守儿童”,注重指导监护人加强对儿童德育的培养,这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成,是一种很好的教育模式。
2、建立“留守儿童”档案。
各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查,了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况,如有特殊情况要及时上报学校。
对他们在学习、生活等活监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档,以便跟踪管理。
使其家长或临时监护人员及时了解“留守儿童”在各方面的发展,实现教师和家长的双向沟通。
3、每周每位教师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通,了解他们在家表现和生活情家庭与学校教育一体化。
幼儿园的教师要主动与留守儿童结对子,当儿童的“代管家长”,做孩子生活的知情人,学习的引路人,成长的保护人,为这些孩子营造“温馨家园”,向他们传递无限亲情、无限的爱。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书(4篇)
![2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书(4篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/11d15f5f366baf1ffc4ffe4733687e21af45ffd4.png)
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书一、指导思想为培养留守儿童的自强不息精神,激发其面对困难的勇气,使其掌握自学、自理、自护、自强、自律的能力,成为生活的主宰者,本校将持续深化帮扶活动,举办多样化活动,关注并援助留守儿童,构筑起充满爱心的桥梁。
二、情况分析水湖镇作为劳务输出的重要乡镇,众多青年劳动力选择外出务工,留下大量留守儿童,由祖辈抚养的情况极为普遍;监护人的教育水平普遍偏低。
祖辈对孩子的溺爱导致对学业要求不严,学生的学习能力普遍不强,各学科基础薄弱,摸底考试成绩普遍较差。
针对此情况,我们特别制定了教师帮扶计划,并引导实施一对一的互助学习。
三、具体措施1、进行详细调查,建立留守儿童的特别档案。
学校德育组成员及班主任需深入了解留守儿童的实际情况,并持续关注其动态。
2、任课教师需掌握学生在家中的学习与生活状况,发现潜在问题,并协助解决其生活与学习上的难题。
3、在班级内开展“手拉手、结对子”活动,让留守儿童与班级同学结成学习与游戏的伙伴,共同成长,感受同伴的关怀与温暖,并组建帮扶小组。
4、实施优先辅导。
班级需根据留守儿童的学习情况,进行分类分组,并落实到每位任课教师。
教师需具体分析学生的学业状况,制定切实可行的学习帮扶计划,明确辅导的时间、内容及阶段性成果。
每位留守儿童由教师指定一名学习帮手,教师需定期检查结对帮扶的效果,并建立进步档案。
5、实行教师结对帮扶留守儿童制度。
在留守儿童中确定重点帮扶对象,并配备专门的帮扶教师。
配对的帮扶教师需经常与留守儿童进行深入交流,及时了解其思想动态,引导其健康成长。
对于寄宿的留守儿童,教师需定期与之交流沟通,掌握其思想与生活状况;让留守儿童在教师和同学的集体中成长,弥补其家庭教育的缺失,帮助他们摆脱孤独与忧郁。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书(二)为深入贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设的相关要求,结合我校实际情况,充分发挥学校、社会及少先队组织在实践育人中的作用,积极推进留守儿童心理健康教育,改善留守儿童的成长环境,促进其健康、快乐、全面发展,特制定本关爱留守儿童实施工作计划。
幼儿园留守儿童帮扶方案五篇
![幼儿园留守儿童帮扶方案五篇](https://img.taocdn.com/s3/m/09372600cec789eb172ded630b1c59eef8c79a33.png)
幼儿园留守儿童帮扶方案五篇由于工作竞争激烈,为了满足社会的生产力,不得不提高工作效率,与此同时工作的步伐就加快了,为了使步伐的加快不影响正常的秩序,这时就得提出一种计划。
看看幼儿园留守儿童帮扶方案五篇,仅供参考!幼儿园留守儿童帮扶方案1一、指导思想根据上级有关关爱留守儿童的文件精神,结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划。
二、工作目标通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;3、关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理健康成长,乐于学习。
三、主要措施一健全机制,加强关爱工作的领导。
首先成长关爱留守儿童工作领导小组,明确工作职责,制订具体工作计划,并努力实施“关爱留守儿童”工作计划,逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。
充分发挥班集体作用,使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导小组,明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长:组员:2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书(3篇)
![2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/2754f973bdd126fff705cc1755270722182e597d.png)
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书【背景】随着城市化进程的加快,许多父母不得不离开家乡到城市工作,而他们的孩子由于各种原因无法随同迁徙,成为了留守儿童。
留守儿童在物质上乃至精神上都面临着巨大困境和挑战。
为了关爱这些可爱的孩子们,促进他们健康、全面的成长,我们制定了2024年幼儿园留守儿童帮扶计划。
【目标】本计划的目标是通过多方联动,帮助2024年幼儿园留守儿童获得更好的教育和生活保障。
具体来说,计划将着力实现以下目标:1. 提供良好的生活照顾和基本保障,确保留守儿童的身体健康和营养需求得到满足;2. 提供优质的教育资源和关怀,促进留守儿童的身心发展;3. 建立家庭和社区参与,形成全社会的关心和共同责任,为留守儿童创造更好的成长环境;4. 通过提供相关培训和支持,帮助留守儿童家长提升教育和养育能力;5. 推进法律保障和政策支持,为留守儿童的权益发声和维护。
【计划内容】1. 生活保障为了保障留守儿童的身体健康和生活需求,我们将组织志愿者和相关机构,提供留守儿童的日常照料与监护。
确保他们有良好的生活环境和获得基本的生活保障,包括饮食、衣物、住所等。
2. 教育资源为了促进留守儿童的全面发展,我们将提供优质的教育资源。
与学校、社区资源中心合作,开展特色教育活动,包括艺术、体育、科学等领域的培训。
另外,还将积极引入优秀教育机构和资深教育行业专家,提供专业教育指导和支持。
3. 家庭与社区参与家庭和社区的支持对于留守儿童的成长至关重要。
我们将组织开展家长教育培训,提供育儿知识和技巧。
同时,倡导邻里互助和社区活动,增加留守儿童与外界的接触和交流,通过共同参与,达到关爱和呵护的目的。
4. 家长能力提升我们将组织相关培训课程,帮助留守儿童的家长提升教育和养育能力。
通过专业培训、经验分享等方式,帮助他们更好地面对教育问题和心理困扰,提供儿童教育相关的指导和支持。
5. 法律保障和政策支持为了维护留守儿童的权益,我们将积极推动相关法律的修订和完善,并引导社会各界支持留守儿童保障工作。
留守儿童帮扶计划书【三篇】
![留守儿童帮扶计划书【三篇】](https://img.taocdn.com/s3/m/88525d182e3f5727a5e962bd.png)
留守儿童帮扶计划书【三篇】留守儿童的健康成长,丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个性特长,提高综合素质,培养集体荣誉感,让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步,营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。
二、活动主题快乐自强自立进步和谐三、活动解决的主要问题1、习惯失教:部分留守学生不能很好完成课堂,习惯差。
2、心理失衡:留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题:抱怨、自卑、骄横、焦虑,行为失控等行为。
3、亲情失落:留守儿童感到亲情失落和孤独,非常想得到父母、老师、同学的关爱。
4、安全失保:由于缺少亲人的照料,留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、放学)。
5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边,孩子的独立生活能力强,比起一般儿童,他们对父母少有依赖性,因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围,对身心健康不利。
四、活动具体安排:1、幼儿园联系活动(1)班主任做好留守儿童家访工作,填写留守儿童登记表。
(2)组织留守儿童向父母写信,汇报自己的思想和生活情况。
2、留守儿童资料整理(1)落实教师、非留守儿童结对帮扶人员。
(2)帮扶人员做好谈心记录、家访记录。
3、留守儿童互助交流联谊活动(1)协调安排爱心人士与我园留守儿童进行面对面交流联谊。
(2)留守儿童作客本班儿童家庭“一日亲”活动。
(3)心理辅导老师针对“留守儿童心理健康”进行专题讲座。
4、留守儿童健身文娱活动(1)开展“同伴互助我能行”拔河比赛。
(2)开展“快乐的六一”远足活动,进行体育健身活动。
5、我能行成长教育活动(1)通过家访了解留守儿童在家自理生活情况。
(2)开展幼儿园留守儿童自理生活能力比赛。
6、爱心资助活动(1)幼儿园提取部分资金为留守儿童购置图书、文体器材。
(2)幼儿园提取部分资金为留守儿童购买“爱心书包”一只。
【第一篇】一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划模版(二篇)
![2024年幼儿园留守儿童帮扶计划模版(二篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/614de5db970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed497.png)
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划模版一、指导思想为培养留守儿童自强不息的精神,激发他们面对困难的勇气,使其掌握自学、自理、自护、自强、自律的能力,成为生活的主宰者,本校将继续深化帮扶活动,举办多样化活动,关注并援助留守儿童,构筑起充满爱心的桥梁。
二、情况分析水湖镇作为劳务输出的重要乡镇,众多青年劳动力纷纷外出务工,留下了大量的“留守儿童”,其中隔代抚养现象极为普遍;监护人的教育水平普遍偏低。
长辈对孩子的溺爱导致对学业要求不严,学生的学习能力普遍不强,各学科基础薄弱,摸底考试成绩不尽人意。
针对这一情况,我们特别制定了教师帮扶计划,并引导实施一对一的互助学习。
三、具体措施1、进行详细调查,建立留守儿童的特别档案。
学校德育组成员及班主任需深入了解留守儿童的实际情况,持续关注他们的动态变化。
2、任课教师需掌握学生在家中的学习和生活状况,发现并解决潜在问题,帮助他们克服生活和学习上的难题。
3、在班级内开展“手拉手、结对子”活动,让留守儿童与班级同学结成学习伙伴,共同学习、游戏,感受同学间的关怀与温暖。
4、实施优先辅导。
班级需根据留守儿童的学习情况,进行分类分组,并落实到每位任课教师。
教师需具体分析学生的学业状况,制定切实可行的学习帮扶计划,明确辅导的时间、内容及阶段性成果。
每位留守儿童由教师指定一名学习帮手,教师需定期检查结对帮扶的效果,并建立进步档案。
5、实行教师结对帮扶留守儿童制度。
在留守儿童中确定重点帮扶对象,并配备专门的帮扶教师。
结对帮扶教师需经常与留守儿童进行深入交流,及时了解他们的思想动态,引导他们健康成长。
对于寄宿的留守儿童,教师需定期与他们进行交流和沟通,掌握他们的思想和生活状况;让留守儿童在教师和同学的集体中成长,弥补家庭教育的缺失,帮助他们摆脱孤独和忧郁。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划模版(二)为深入贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设的相关要求,结合本校实际情况,充分发挥学校、社会及少先队组织在实践育人方面的作用,积极推进留守儿童心理健康教育,改善留守儿童的成长环境,促进其健康、快乐、全面发展,特制定本关爱留守儿童实施工作计划。
留守儿童帮扶计划书【三篇】等5篇工作计划书
![留守儿童帮扶计划书【三篇】等5篇工作计划书](https://img.taocdn.com/s3/m/f590ac8ab84ae45c3a358c69.png)
留守儿童帮扶计划书【三篇】【第一篇】为了更好地发挥学校的育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求,特制定本计划。
一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,将目标落到实处。
1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”;3、真情关爱留守儿童,开展帮扶活动。
二、主要措施1、成立组织机构学校成立挂帮领导、班主任和任课教师组成的关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守档案各班要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立留守儿童的专门档案。
3、确保“三个优先”(1)学习上优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。
留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。
要指导学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。
4、开展帮扶活动班级针对“留守儿童”的学习和生活情况,实行教师分管留守儿童帮助机制,每一位“留守儿童”都有一位老师帮助;积极开展“留守儿童手牵手”活动,增进学生之间的相互了解和交流;班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划,平时作好记录、期末写好总结,让他们在老师、同学群体中成长,让他们受到更多的监督、照顾与关爱。
2024年留守儿童帮扶计划书范文(三篇)
![2024年留守儿童帮扶计划书范文(三篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/88a9b99c8ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee97.png)
2024年留守儿童帮扶计划书范文一、指导思想坚持以人为本,落实科学发展教育观,把关爱留守孩子作为____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施,促使留守孩子健康成长。
二、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究,找到影响留守孩子健康成长的原因,依据学校留守儿童活动室,心理咨询室,有针对性的开展行之有效活动,为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作1、开学初,各班收集“留守儿童”名册,建立“留守儿童”档案,掌握“留守儿童”的相关情况。
2、定期召开“留守儿童”监护人会。
落实“留守儿童”的教育和管理责任。
3、学校通过少先队、学生会等组织,开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动,增进同龄人的了解,弥补亲情和关爱的不足,让留守儿童对生活充满信心。
4、设置“亲情电话”,利用学校设置的“亲情电话”,安排孩子和家长定期交流、沟通,让孩子了解父母工作的辛苦,理解父母,刻苦学习。
5、强化规范教育,开展“五个一”活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷,为学校添一份光彩,做一个好学生。
6、班级每月召开一次“留守儿童”会,关心他们的学习,了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。
7、建立关爱帮扶制度。
在留守儿童中确立重点帮扶对象,通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动,为贫困的留守儿童解决生活费。
8、加强班主任工作。
班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况,对待“留守儿童”要有爱心。
不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。
建立谈心制,做好谈心记录。
9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度,学校本着“关爱班级留守儿童”原则,将留守儿童分解给相应任课教师,要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次,并做好记录,针对留守儿童存在的问题,着重进行矫正和帮助,做到有的放矢、因材施教。
10、注重对留守儿童的心理健康教育,针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,各班主任要积极开展心理咨询活动,了解留守儿童的心理状况,积极开展思想教育、情感教育,进行心理疏导,使留守儿童感到备受尊重,感受生命成长的快乐与幸福。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书(三篇)
![2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书(三篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/288c8242f08583d049649b6648d7c1c709a10b5f.png)
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书【项目名称】:2024年幼儿园留守儿童帮扶计划【项目背景】:在现代社会和经济的快速发展下,城市化进程加快,农村留守儿童问题日益突出。
由于父母外出务工,许多儿童被迫留在农村老家,无人照料和抚养,给他们的健康成长造成了很大的困扰和阻碍。
为了关注和帮助这些留守儿童,社会各界应该加大力度,制定出有针对性的计划和措施,从而保障他们的基本权益和健康成长。
【项目目标】:本项目旨在通过在幼儿园开展帮扶计划,全面关注和解决农村留守儿童的问题,为他们提供良好的学习和成长环境,确保他们的健康、快乐和全面发展。
【项目内容】:1.创建留守儿童帮扶小组:成立一支专业的工作小组,由幼儿园教师、社工人员和心理咨询师组成,负责制定具体帮扶方案,并跟进实施情况。
2.提供优质教育资源:为留守儿童提供与城市孩子同等的教育资源,建立齐全的幼儿园教育设施,提供丰富多样的教育活动和课程,培养他们良好的学习习惯和综合素质。
3.心理健康辅导:针对留守儿童的心理健康问题,配备心理咨询师开展定期辅导和关怀活动,帮助他们调节情绪,缓解压力,提高自信心和自尊心。
4.建立亲子关系:定期组织留守儿童与父母的亲子活动,加强亲子沟通和情感交流,增进亲子关系,减少留守儿童与父母之间的隔阂和孤独感。
5.培养社会适应能力:通过开展各类社交活动和义务劳动,帮助留守儿童融入集体生活,提高他们的社交能力、合作意识和责任心。
6.营养保障与健康管理:提供营养餐食和健康管理服务,关注留守儿童的饮食健康和身体状况,开展健康教育和体育锻炼活动,提高他们的营养水平和身体素质。
【项目实施】:1.项目启动阶段:成立留守儿童帮扶工作小组,明确工作职责和工作目标,制定具体的帮扶方案和计划。
2.项目推进阶段:完成幼儿园教育资源的更新和改造,建立心理健康辅导机制并实施,组织亲子关系和社会适应能力培养活动。
3.项目评估阶段:定期对帮扶计划进行总结和评估,收集留守儿童和家长的反馈意见,优化计划和措施,不断提高帮扶效果。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书(五篇)
![2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书(五篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/911cd91a68eae009581b6bd97f1922791688be3f.png)
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书一、项目背景中国是一个庞大而多样的国家,经济的快速发展和城市化的进程给我们带来了许多机遇,然而在这个过程中,也出现了一些社会问题,其中之一就是留守儿童现象的增加。
由于父母外出务工,留守儿童的数量逐年增加,这些孩子面临许多身心健康问题和教育困境。
为了关注和帮助这些留守儿童,我们制定了2024年幼儿园留守儿童帮扶计划。
二、项目目标1. 提供关爱和教育支持:通过提供情感支持、学习指导和心理辅导,促进留守儿童的身心健康发展。
2. 促进家庭教育:加强与留守儿童父母的沟通与培训,提高家庭教育水平,促进家庭和谐与孩子的健康成长。
3. 加强社会支持:组织社区志愿者和社会资源,共同关注和支持留守儿童的成长和发展。
三、项目内容1. 设立留守儿童关爱中心:在项目地点设立留守儿童关爱中心,提供安全、温馨的环境和教育资源,帮助留守儿童进行学习和成长。
2. 心理健康辅导:聘请专业心理咨询师,定期组织心理健康讲座和工作坊,帮助留守儿童处理情绪问题,增强自信心和适应能力。
3. 学习辅导:配备优秀教师资源,为留守儿童提供学习辅导和课外辅助活动,提高他们的学习成绩和综合素质。
4. 家庭教育培训:定期组织留守儿童家长的培训课程,帮助家长掌握科学的育儿知识和教育技巧,建立良好的家庭教育环境。
5. 社区志愿者支持:组织社区志愿者,定期开展走访和活动,为留守儿童提供陪伴和关爱,同时也引导社区资源向留守儿童倾斜。
四、项目实施1. 资金筹措:通过政府资助、民间捐赠和企业捐款等多种途径筹措项目资金。
2. 人员招聘:招聘具备相关专业背景和工作经验的管理人员、教师和心理咨询师。
3. 设施建设:对留守儿童关爱中心进行改造和装修,提供舒适和安全的学习环境。
4. 宣传推广:通过各种宣传渠道,宣传项目的目标和意义,争取更多社会关注和支持。
5. 监督评估:建立定期的监督和评估机制,确保项目的有效实施和成果达到预期。
五、预期效果1. 留守儿童的身心健康得到关注和支持,心理问题得到有效干预。
2024年留守儿童帮扶计划书范本(三篇)
![2024年留守儿童帮扶计划书范本(三篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/002d1fa2f605cc1755270722192e453611665b08.png)
2024年留守儿童帮扶计划书范本一、指导思想切实为留守儿童和潜能生成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境,促进其全面健康成长。
二、活动宗旨加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、管理,从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导,并在生活上予以帮助,让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样温暖,让留守学生和潜能生与其它孩子一样幸福健康地成长,为构建和谐社会服务!三、工作目标针对影响留守儿童和潜能生健康成长的原因,提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童和潜能生”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,使他们快乐幸福地成长,完成“两育”“两体”“两艺”的“222”计划。
同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质。
四、主要措施一健全机制,发挥学校主阵地的作用制订具体工作计划,实施留守儿童和潜能生教育工作计划,加强领导,总结经验,树立典型,推动留守儿童和潜能生教育管理工作制度化、规范化和经常化,使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1.设立职能处室,加强统一管理设立关爱留守儿童和潜能生职能处室,加强对留守儿童和潜能生的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长:姚文江成员:每组组长2.建立留守儿童和潜能生档案及联系卡制度各班要认真调查研究,摸清留守儿童和潜能生的底数,建立每个留守儿童和潜能生的专门档案和联系卡,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。
3.实施优秀生结对帮扶留守儿童和潜能生制度采取学生与学生结对、“兵教兵”的办法,开展互帮互学的“一帮一”活动。
安排成绩优秀同学与留守儿童或潜能生同桌,提醒、督促后进生遵守纪律,专心听课,课余当小老师,帮助改进学习方法。
随时随地对受导学生给予学习上的指导与帮助、不良行为的监督与矫正,并将辅导进程与效果反馈于教师,让受导学生得到更多的亲情化的学习辅导机会。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书范文(三篇)
![2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书范文(三篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/d49b428181eb6294dd88d0d233d4b14e85243e8a.png)
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书范文【标题】2024年幼儿园留守儿童帮扶计划【正文】一、背景介绍近年来,随着城市化和经济发展的加速推进,许多城市及其周边地区的人口流失现象愈发凸显。
其中,农村地区的幼儿园留守儿童问题正日益引起人们的关注。
这些留守儿童因为父母经济条件不理想,不得不留在农村,无法随父母一同进入城市生活,面临着教育资源匮乏、身心健康受损等一系列问题。
为了改善这一现状,我们制定了2024年幼儿园留守儿童帮扶计划。
二、目标及解决方案1.目标:为幼儿园留守儿童提供优质教育资源,促进其全面发展。
2.解决方案:通过以下几个方面的工作来实现目标。
(一)建立跨部门合作机制建立教育、民政、卫生等多个部门的跨部门合作机制,加强信息共享与资源整合,形成统一的政府管理平台,进一步提升幼儿园留守儿童帮扶工作的效率和影响力。
(二)完善留守儿童保障机制加强对幼儿园留守儿童的监护管理,确保留守儿童的基本权益得到保障。
同时,建立并完善留守儿童关爱机构,为留守儿童提供健康、安全和愉悦的生活环境。
(三)提供优质教育资源加大对农村地区幼儿园的投入力度,增加幼儿园教师编制和教育资源配置,提高教师的教育水平和教学质量。
同时,引入社会资源,提供优质的教育资源,如音乐、艺术、体育等特色课程,丰富幼儿园留守儿童的学习内容。
(四)加强心理健康教育组织专业心理教育师团队,为留守儿童提供心理咨询和辅导服务,帮助他们建立自信和发展健康的人际关系。
同时,还需通过亲子活动、社区互动等形式,培养留守儿童与家庭、社区的良好互动关系,增强留守儿童的社会适应能力。
(五)加强父母教育通过开展父母学校、家庭教育讲座等途径,提供相关的家庭教育知识和技能,引导父母正确对待和教育留守儿童,让他们成为留守儿童的良好引导者和支持者。
三、工作计划为了顺利实施2024年幼儿园留守儿童帮扶计划,我们制定了以下工作计划:1.制定详细的实施方案和工作流程,明确工作目标、任务分工和时间节点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
幼儿园留守儿童帮扶计划书
第1 页共6 页
幼儿园留守儿童帮扶计划书
留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地
家乡,由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。
双亲留守儿童:父母双方都在外地打工,由其他亲属监护。
单亲留守儿童:父母一方外出打工,由另一方监护或者其他亲属监护。
【篇一】
一、指导思想
为了树立留守儿童自强自立的精神,激励留守儿童不畏困难,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者。
我校将把帮扶活动继续深入地开展下去,开展形式多样的活动,关心帮助留守儿童,架设起爱的桥梁。
二、情况分析
水湖镇是一个劳务输出大镇,很多青壮年劳力举村外出,留下庞大的“留守儿童”队伍,隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度明显偏低。
老人溺爱孩子,对孩子的学习基本不作要求,导致学生学习能力较差,各学科基础薄弱,在摸底考试中成绩很差。
针对这一现状,我们特制定教师帮扶计划,并引导进行一对一互助。
三、具体措施
1、摸底造册,建立留守儿童特别档案。
学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解,随时关注留守儿童的动态。
2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况,发现潜在的问题,帮助他们解决生活与学习上的困难。
主动、真诚地关心、帮助
第 2 页共 6 页
他们,让他们感受到来自老师的温暖。
3、在班级开展“手拉手、结对子”活动,让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴,一起学习,一起游戏,让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。
组成帮扶小组。
4、优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童分类分组,落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况,制定出切实可行的学习帮扶计划,明确帮扶时间、,内容和阶段性成果。
每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
huangli/
5、实施教师结对帮扶留守儿童制度。
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。
配对帮扶教师要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。
寄宿在校的留守儿童,教师要不时与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活情况;让留守儿童在老师、同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。
【篇二】
为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”,结合我校的具体实际,更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,改善留守儿童生存发展状况,促进留守儿童健康、快乐、全面成长,特制定关爱留守儿童实施工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱留守儿童的良好氛围,
第 3 页共 6 页
培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要措施
1、制订具体工作计划
实施“留守儿童”教育工作计划,总结经验,树立典型,推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度
要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
3、真情关爱,“三个优先”
(1)学习上优先辅导。
各个班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
(2)生活上优先照顾。
对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。
留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。
要指导学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。
第 4 页共 6 页
4、建立留守儿童的谈心制度
每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。
5、开展人文关爱活动。
通过定期举行主题班会、团队活动,演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐。
【篇三】
近年以来,镇党委、政府采取诸多措施加强对农村留守儿童帮扶教育,取得了较好成效。
一、开展结“对子”活动。
由村两委负责牵头,村委主要负责人结对帮扶1名留守儿童,切实帮助他们解决生活、学习和心理上出现的问题。
二、建立留守档案。
为全面掌握留守儿童的基本情况,村委需建立我村留守儿童档案,档案详细记录留守儿童的家庭住址、父母亲外出务工地、家长联系方式等。
如有留守儿童在家出现问题,有村负责人和帮扶人及时和在外地的家长联系,说明情况,共同解决,让留守儿童健康成长。
三、发挥教育作用。
结合本村实际,创新思路,大力加强对留守儿童的教育工作,开展关爱留守儿童活动,让每一位留守儿童都能够开开心心上学、快快乐乐成长。
同时可利用本村选聘大学生的资源优势,对留守儿童进行不定期的课业辅导、讲故事等,就近为周围的留守儿童提供生活和学习上的帮助。
第 5 页共 6 页
感谢您的浏览!
(仅供参考)
第6 页共6 页。