小学语文课文《柳笛和榆钱》
语文S三下《柳笛和榆钱》ppt课件
段落大意
第一段 第二段 第三段 第四段 第五段
描述柳树的形态和特点，以 及柳树在春天里的变化。
描述孩子们用柳树做柳笛的 情景，以及柳笛的音色和吹
奏技巧。
描述榆树的形态和特点，以 及榆钱的特点和用途。
描述孩子们用榆钱做食物的 情景，以及榆钱的美味和营
养价值。
总结全文，强调柳树和榆树 在春天里的美丽和价值。
04
课堂互动与讨论
问题设置
总结词
引导学生思考
详细描述
在《柳笛和榆钱》PPT课件中，应设置一系列问题，引导学生对课文进行深入思 考。问题可以涉及文章的主题、写作手法、人物性格等方面，以帮助学生更好 地理解课文。
问题设置
总结词
引导学生思考
详细描述
在《柳笛和榆钱》PPT课件中，应设置一系列问题，引导学生对课文进行深入思 考。问题可以涉及文章的主题、写作手法、人物性格等方面，以帮助学生更好 地理解课文。
教学方法评价
本课采用PPT课件与讲解相结合的教 学方法，直观展示了教学内容，激发 了学生的学习兴趣，取得了较好的教 学效果。
通过本课学习，学生基本掌握了柳笛 和榆钱的制作技巧和文化背景，教学 目标基本实现。
本课总结
内容总结
本课讲述了柳笛和榆钱的制作方法和 文化内涵，通过PPT课件生动展示了 这两种传统手工艺品的特点和制作过 程。
课堂互动环节
总结词
增强师生互动
详细描述
在PPT课件中，可以设置一些课堂互动环节，例如提问、抢答等。这些互动环节可以增强师生之间的互动，提高 学生的学习兴趣和参与度，使课堂氛围更加活跃。同时，通过互动也能帮助教师了解学生的学习情况，及时调整 教学策略。
课堂互动环节
总结词
走进童话世界,用心感受——小学二年级语文《柳笛和榆钱》教案设计
走进童话世界，用心感受——小学二年级语文《柳笛和榆钱》优选教案设计每个人的内心都有一个童话世界，这个世界有着美好的幻想和无限的梦想。
童话世界里面的故事，常常教会我们如何去探寻生活中的真谛。
小学二年级的语文课程中《柳笛和榆钱》这篇文章，让我们回到了童话世界，用心感受并理解这个故事的意义。
以下是我为大家整理的优选教案设计。
一、教学目标1. 知识目标：通过学习《柳笛和榆钱》，学生能够：（1）掌握故事的基本情节，了解故事中的人物形象、场景描写和情感因素。
（2）认识并掌握古代汉语中出现的一些书写方法和造字方法。
（3）初步了解童话故事中的人物性格，引导学生认识人物的善恶。
2. 能力目标：（1）启发学生的想象力，培养学生的观察能力、思考能力和感悟力。
（2）通过阅读和探究故事，提高学生的语言文字表达能力。
（3）调动学生学习语文的积极性和主动性，提高学生的自学能力。
二、教学重点和难点教学重点：（1）理解故事的情感因素，认识人物善恶。
（2）认识古代汉字的书写方法和造字方法。
教学难点：（1）启发学生的想象力，培养学生的观察能力、思考能力和感悟力。
（2）拓宽学生的古代汉字知识面，掌握新的学习方法和技巧。
三、教学过程一、导入（10分钟）1. 师生互动，让学生讲述自己心目中的童话故事，引导学生回忆自己熟悉的童话故事，并引起学生对童话故事的关注。
2. 教师询问学生，童话故事有什么特点？引导学生探讨童话故事中的情感元素、人物形象和场景描写。
3. 通过发现故事中的特点，让学生进一步了解童话故事并期待下面的故事。
二、阅读故事（30分钟）1. 教师口头朗读故事，学生跟读并注意朗读语音和语调，引起学生的兴趣。
让学生朗读一遍或多遍故事，巩固阅读理解。
2. 理解故事情节：通过图画等辅助手段，让学生理解故事两个人物角色及情节。
可以请学生用简单的语言讲述故事内容，让学生细致地观察场景描写和人物形象等。
巩固理解故事情节，教师可以问一些问题，如：“这个故事的主题是什么？”“故事讲的是柳笛和榆钱做了些什么事情？”等等。
苏教小学三年级语文课件 3柳笛和榆钱
▪ 孩子们是怎样摘榆钱的？
▪ 边读边由“想方设法”、“爬墙头”、 “骑着树杈”、“吃个够”想象孩子 们摘榆钱的情景，体会孩子们的快乐。
作者围绕柳笛和榆钱写了什么？ 做柳笛、吹柳笛、吃榆钱、摘榆钱
柳树的长发披散 开来，自由自在地 沐浴在春风里；
榆树常常把身子 探出墙头，向我们 招手。
（拟人）
粗笛 声音浑厚，呜呜的像牛吼； 细笛 声音尖厉，吱吱的像雏鸡叫。
níng 拧 一拧
hùn 混合
chéng 呈现 bì 遮蔽
温顺 亮晶晶 绿莹莹 一串串 浑厚
课文详解
课件PPT
春天，我们折下—根手指粗的柳枝，拿 小刀切割齐整，然后轻轻拧（nínɡ） 一拧，使绿色的树皮略（lüè）略松动， 猛一下把它褪（tuì）出树枝，一管柳 笛就温驯（xùn）地呈（chénɡ）现在 手中，愿意怎么吹就怎么吹。
参考答案
▪ （2）那里的榆树和柳树并着肩长。 ▪ （1）我的故乡在科尔沁草原。 ▪ （4）在春风里沐浴。 ▪ （3）当柳树的长发披散开来。 ▪ （5）榆树常常把身子探 柳 笛 吹柳笛 和 榆 吃榆钱 钱
摘榆钱
课件PPT
概括主题
课件PPT
本文用生动、形象的语言描写了童 年时做柳笛、吹柳笛、吃榆钱、摘 榆钱的快乐往事，表现了春天的无 限乐趣和作者对童年美好的回忆。
写法点拨
课件PPT
本文是按照总分的结构方
式记叙的，这样写条理分 明、思路清晰。
一（ 一（
）柳枝 ）玉荚
一（ ）树叶
一（ ）柳笛 一（ ）榆树 一（ ）赞歌
参考答案 ▪ 一（枝）柳枝 ▪ 一（ 串）玉荚 ▪ 一（ 片）树叶
一（ 管）柳笛 一（ 棵）榆树 一（首）赞歌
二、给句子排队。
三年级语文下册 第1单元 4《柳笛和榆钱》课件4 小学三年级下册语文课件
第一(dìyī)课时
12/10/2021
第一页，共十五页。
学习(xuéxí)目标（1分钟）
1.学会本课生字(shēngzì)、生词。 2.读通课文，读得准确、流利、大声。
3.初步了解课文内容。
12/10/2021
第二页，共十五页。
自学(zìxué)指导一（3分钟）
自读生字，借助拼音(pīnyīn)读准字音。三分钟后
பைடு நூலகம்
的欢乐。
A .让孩子们的童年生活更快乐;
B .做柳笛，吹柳笛，吃榆钱;
C. 留下美好的回忆；
12/10/2021
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
4. 柳笛与榆钱。2.读通课文，读得准确、流利、大声。默读课文，划出你喜欢的词语(cíyǔ)，由生字组。
2、齐读第2、3自然段。先写什么，后写什么。先写做柳笛，吹柳笛，后写吃榆钱的快乐。1.柳树和榆树给 春天里的孩子们带来了很多的乐趣，你知道还有哪些游戏活动给春天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢。 B .做柳笛，吹柳笛，吃榆钱。C. 留下美好的回忆
这段文字(wénzì)写了如何做柳笛。
12/10/2021
第十一页，共十五页。
阅读(yuèdú)第四自然段，体会：这一段写 出了什么？
这一段写出了榆钱(yúqián)饭的好吃。
12/10/2021
第十二页，共十五页。
拓展 延伸 (tuò zhǎn)
1.柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的 乐趣，你知道还有哪些游戏活动给春天增添 了色彩(sècǎi)，给孩子们带来了欢乐呢？
请同学读。
12/10/2021
第三页，共十五页。
自学 检测一 (zìxué)
语文S版语文三下《柳笛和榆钱》ppt-课件2
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
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语文S版 三年级下册
4.柳笛和榆钱
-
柳树柳、柳笛 树
柳 笛
榆树
榆钱
阅读课文并思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什 么顺序写的？先写什么，后写什么？
2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活 带来了哪些欢乐？
柳树的长发披散 开来，自由自在地 沐浴在春风里；
榆树常常把身子 探出墙头，向我们 招手。
（拟人）
做柳笛带来的欢乐：
（1）找出描写做柳笛动作牛吼；
细笛 声音尖厉，吱吱的像 雏鸡叫。 （比喻）
吹柳笛带来的欢乐：
（1）课文通过以下几点体现欢乐 之情的。
愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们吹柳笛的样子 （2）边读边说自己从中怎么体会 到的这份欢乐之情。 （3）小组合作读.
榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？
摘榆钱：
①找出描写榆钱样子的句子读一读。 ②思考：这样写说明了什么？ ③你感受到了孩子们的心情是怎样的？
三年级上册语文课件 - 11《柳笛和榆钱》 冀教版
12
找出描写榆钱样 子的句子读一读。
课文是怎样描写吃 榆钱的？读一读。 并结合相关语句说 一说你从中感受到 了孩子怎样的心情？
13
填一填
一（ ）柳枝 一（ ）柳笛 一（ ）玉荚 一（ ）榆树 一（ ）树叶 一（ ）赞歌
17
再见
18
柳树、柳笛
柳 树
1
2
3
4
5
11. 柳笛和榆钱
定州市北俱佑小学苏建芝
6
你会读吗 ?
沐浴 省略 温顺 呈现
柳笛和榆钱 奉献 稍微 尝一尝
想方设法 折断 抽丝 味道 美妙 混合
7
阅读课文并思考： 想想课文主要写了什么事？按 什么顺序写的？先写什么，后 写什么？
8
1． 想想柳笛和榆钱给 孩子们的生活带来了哪 些欢乐？
14
作者借榆钱和柳树表 达了怎样的情感？
表达了对故乡的无比 热爱与眷恋以及对美 好生活回味！
15
积累优美语言
榆树常常把身子.探出墙头， 向我们招手。
春天声找出来。
它们亮晶晶、绿莹莹，真 像一串串晶莹的玉荚。
16
拓展延伸：
柳树和榆树给春天里的孩子 们带来了很多的乐趣，你还 知道还有哪些童年乐事给春 天增添了色彩，给孩子们带 来了欢乐呢？（交流）
2. 美美地读第一段。哪 个字用的妙？ 这一段在 文中起什么作用？
9
柳树的长发 披散开来自 由自在地沐 浴在春风里； 榆树常常把 身子.探出 墙头，向 我们 招手 。
10
1.柳笛是怎么做出来的？ 画出相关语句读一读。
《柳笛和榆钱》语文教案一等奖
《柳笛和榆钱》语文教案一等奖《《柳笛和榆钱》语文教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《柳笛和榆钱》语文教案一等奖【内容简析】这篇略读课文写的是作者回忆儿时在北方农村做柳笛、吹柳笛和尝榆钱的欢乐情景，表现了童年生活的无比幸福和快乐。
【设计理念】创设自主学习的情境，让学生自主阅读、自主感悟、自主探索、自主发展，促进学生语文综合素质的提高。
【教学目标】1.指导学生读懂课文内容，了解北方农村儿童欢快的生活。
2.有感情地朗读课文。
3.会认“榆、沐”等生字。
4.让学生感受童年生活的无比幸福和快乐。
【重点难点】了解北方农村儿童欢快的生活，感受童年的快乐。
【教具准备】挂图及生字卡片。
【教学时间】一课时。
【教学流程】一、谈话引趣，读题质疑1.师述：同学们，你们大多的时间都呆在城市里，很少有机会亲近大自然吧？今天，老师要带大家到北方的农村去，看看那儿的小朋友们平日里，都进行哪些有趣的活动。
2.揭示课题，板书。
3.让学生说说看到题目后想知道些什么，教师归纳。
A.柳笛是怎样制作出来的？有什么用？B.榆钱是什么样子的？味道怎样？二、初读课文，整体感知1.借助拼音读准生字，读通课文。
2.同桌互读生字，教师巡视检查。
3.自由读课文，了解课文内容。
4.指名回答，教师点拨。
（课文写的是作者回忆儿时在北方农村做柳笛、吹柳笛和尝榆钱的'欢乐情景。
）三、细读课文，理解感悟1.出示问题，明确要求。
A.柳笛是怎样制作出来的？有什么用？B.榆钱是什么样子的？味道怎样？C.柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？D.把自己喜欢的文段多读几遍，再与同学说说自己的体会。
2.默读课文，思考问题。
3.小组讨论，互相解难。
4.全班汇报，教师随机指导。
5.朗读课文，感受快乐。
四、总结全文，升华情感师述：同学们，你们的童年是幸福的，它充满阳光，快乐无比。
好好珍惜童年时光，认真学习，茁壮成长吧！五、作业1.朗读课文。
小学三年级语文《柳笛和榆钱》原文、教案及教学反思
【导语】《柳笛和榆钱》作者⽤深情的笔调描写了北⽅的故乡，那⾥春天柳树和榆树奉献给孩⼦们的礼物——柳笛和榆钱。
全⽂语⾔⽣动、形象，⾃始⾄终充满了童真童趣，表现出春天的⽆限乐趣和作者对童年⽣活的美好回忆，使⼈⾝临其境。
以下是©⽆忧考⽹整理的⼩学三年级语⽂《柳笛和榆钱》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《柳笛和榆钱》原⽂ 我的故乡在科尔沁草原，那⾥的榆树和柳树并着肩长。
当柳树的长发披散开来，在春风⾥沐浴时，榆树常常把⾝⼦探出墙头，向我们招⼿。
春天，我们折下—枝⼩⼿指粗的柳枝，拿⼩⼑切割齐整，然后搓⼀搓，使绿⾊的树⽪略略熟软，猛⼀下抽出树枝，⼀管柳笛就温驯地呈现在⼿中，愿意怎么吹就怎么吹。
柳笛声⾳是由柳管的粗细决定的。
粗笛声⾳浑厚，“呜呜”的像⽜吼；细笛声⾳尖俏，“吱吱”的像雏鸡叫。
那时候，我们常常绿着⼿⼼和嘴唇，⼿拿⼗⼏只柳笛回家。
柳笛要现做现吹，放⼀夜，第⼆天就⽆法吹响了。
春天把⾃⼰的歌声藏在柳树的枝叶⾥，每个孩⼦都有本事把这歌声找出来。
榆钱是榆树的奉献。
榆钱⾮常好吃。
清晨，露⽔还浸润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹，真像⼀串串晶莹的⽟荚。
折下⼀枝，吃在嘴⾥，那滋味真美妙！第⼀⽚如果⼊⼝欲化，第⼆⽚⼀定稍稍提醒你仔细咀嚼。
第三第四⽚呢，你能尝到露⽔与榆钱混合后的甜美，尝到科尔沁草原⼟地的芬芳。
⼿中的榆钱吃完了，你会把⽬光停留在更⾼更密的榆树枝上，然后想⽅设法爬上墙头，骑着树杈，在枝叶的遮蔽下吃个够。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《柳笛和榆钱》教案 教学准备： 学⽣准备：新鲜的柳条和榆钱 教师准备：多媒体课件、⽣字卡⽚。
教学过程： ⼀、激发兴趣导⼊新课 板书课题：柳笛和榆钱 师：同学们，看到课题，你们猜⽂章主要写了什么呢？ （学⽣畅谈） 师：⽂章的作者，围绕着柳笛和榆钱都写些什么呢？让我们细细的读读课⽂，通过⾃⼰的边读边思考去寻找答案吧！ ⼆、初读课⽂，⾃学⽣字。
《柳笛和榆钱》ppt课件(4篇)
1.课文主要是写童年时期做柳笛、 吹柳笛，吃榆钱的欢乐。
2.按总分的方法记叙的。
1.做柳笛带来哪些欢乐？ （1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。 （2）你从做柳笛的动作中感悟到什么？ （3）自由朗读。
2.吹柳笛带来哪些欢乐？
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。 愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们的样子
（2）边读边说自己从中怎么体会到这份 欢乐之情的。
（3）小组合作读。（分3个方面读）
春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里， 每个孩子都有本事把这歌声找出来。
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正 是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子 们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌 声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的 孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷 恋、热爱之情。）
语文S版三年级语文下册第一单元
学习目标
1.能正确、流利、有感情的朗读课文，品 味重点词语、句子、积累语言，增强语 感。
2.了解文章通过对童年趣事的描写，抒发 了作者热爱家乡生活的美好情感，培养 同学们对美好生活的热爱、对家乡无比 眷恋的真挚感情。
自读课文思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什么 顺序写的？先写什么，后写什么？
回读全文，讨论解决：
为什么开头写柳树、榆树的样子？与 做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？
填上恰当的词语
一（ ）柳枝 一（ ）柳笛 一（ ）玉荚 一（ ）榆树 一（ ）树叶 一（ ）赞歌
拓展延伸
柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很 多的乐趣，你还知道还有哪些书给春天 增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？
语文S版语文三下《柳笛和榆钱》ppt课件2
榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？
摘榆钱：
①找出描写榆钱样子的句子读一读。 ②思考：这样写说明了什么？ ③你感受到了孩子们的心情是怎样的？
回读全文，讨论解决：
为什么开头写柳树、榆树 的样子？与做柳笛、吹柳笛、 吃榆钱有什么联系？
填上恰当的词语
一（根）柳枝 一（管）柳笛 一（串）玉荚 一（棵）榆树 一（片）树叶 一（首）赞歌
做柳笛带来的欢乐：
（1）找出描写做柳笛动作的词 语读一读。 （2）从动作中感悟到什么？
粗笛 声音浑厚，呜呜的像 牛吼；细笛Βιβλιοθήκη 声音尖厉，吱吱的像 雏鸡叫。 （比喻）
吹柳笛带来的欢乐：
（1）课文通过以下几点体现欢乐 之情的。
愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们吹柳笛的样子 （2）边读边说自己从中怎么体会 到的这份欢乐之情。 （3）小组合作读.
语文S版 三年级下册
4.柳笛和榆钱
柳树柳、柳笛 树
柳 笛
榆树
榆钱
阅读课文并思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什 么顺序写的？先写什么，后写什么？
2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活 带来了哪些欢乐？
柳树的长发披散 开来，自由自在地 沐浴在春风里；
榆树常常把身子 探出墙头，向我们 招手。
（拟人）
45.热情和欲望可以突破一切难关。 4.成功的秘诀在于坚持自己的目标和信念。 7.原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。 73.浪花总是着扬帆者的路开放的。 74.在攀登人生阶梯的旅途中，我们不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能达到顶峰。 5.美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 53.世界太大，生命这样短。要把它过得尽量像自己想要的那个样子。 68.理想的路总是为有信心的人预备着。 51.这世上无论是谁，都没有平白无故的成功，也没有一帆风顺的坦荡。再有光芒有成就的人，都是从一件件小事、一天又一天积累起来的。你所看到的光鲜，都是无数流汗的日日夜夜组成的。 83.活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。 46.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。 60.我要努力，以最好姿态出现在当初否定我的人面前。 88.投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。 72.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 29.苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。 2.命运掌握在自己手里，命运的好坏由自己去创造。 27.努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。 39.男人，你长的可以不帅，但你这个人可以帅，而且，那才是真正得帅。(当然，女人也是同样得道理)所以，不必在穿着打扮上花太多心思。 76.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 30.一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。——方海权
三年级上册语文课件 - 11《柳笛和榆钱》 冀教版
找出描写榆钱样 子的句子读一读。
课文是怎样描写吃 榆钱的？读一读。 并结合相关语句说 一说你从中感受到 了孩子怎样的心情？
填一填
一（ ）柳枝 一（ ）柳笛 一（ ）玉荚 一（ ）榆树 一（ ）树叶 一（ ）赞歌
作者借榆钱和柳树表 达了怎样的情感？
表达了对故乡的无比 热爱与眷恋以及对美 好生活回味！
积累优美语言
榆树常常把身子.探出墙头， 向我们招手。
春天把自己的歌藏在柳树 的枝叶里，每个孩子都有本事 把这歌声找出来。
它们亮晶晶、绿莹莹，真 像一串串晶莹的玉荚。
拓展延伸：
柳树和榆树给春天里的孩子 们带来了很多的乐趣，你还 知道还有哪些童年乐事给春 天增添了色彩，给孩子们带 来了欢乐呢？（交流）
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
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小学语文课文《柳笛和榆钱》
我的故乡在北方农村，那里的榆树和柳树并着肩长。
柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴(mùyù)在春风里;榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。
春天，我们折下—根手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻拧(nínɡ)一拧，使绿色的树皮略(lüè)略松动，猛一下把它褪(tuì)出树枝，一管柳笛就温驯(xùn)地呈(chénɡ)现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。
柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。
粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼;细笛声音尖厉，吱[zī]吱的像雏(chú)鸡叫。
那时候，我们常常绿着手心和嘴唇，手拿十几只柳笛回家。
柳笛要现做现吹，放一夜，第二天就无法吹响了。
春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。
榆钱是榆树的奉(fènɡ)献。
榆钱非常好吃。
清晨，露水还浸(jìn)润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。
折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美妙!第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼(jǔjué)。
第三第四片呢，你能尝到露水与榆钱混(hùn)合后的甜美，尝到土地的芬芳。
手中的榆钱吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，骑着树杈(chà)，在枝叶的遮蔽(bì)下吃个够。