中班社会与健康

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2024幼儿园中班健康教育计划书

2024幼儿园中班健康教育计划书

2024幼儿园中班健康教育计划书一、目标与任务幼儿园中班的健康教育旨在全面促进幼儿的身心健康,提高其生活能力和社会适应能力。

为实现这一目标,我们将重点关注以下几个方面:身体健康:通过合理的饮食、适当的运动和良好的生活习惯,促进幼儿身体发育和健康成长。

心理健康:培养幼儿积极向上的心态,增强自信心,学会调节情绪,形成健康的人格。

社会适应能力:培养幼儿良好的社会交往能力,学会与人沟通、合作与分享,遵守社会规则。

创造力与想象力:激发幼儿的创造力和想象力,培养其创新思维和艺术鉴赏能力。

二、实施措施为实现以上目标,我们将采取以下具体措施:身体健康方面提供营养均衡的餐点,保证幼儿获得足够的蛋白质、矿物质、维生素等营养物质。

定期组织户外活动和体育锻炼,如晨练、课间操等,增强幼儿体质。

培养幼儿良好的卫生习惯,如勤洗手、不随地吐痰等。

心理健康方面通过故事、游戏等形式,帮助幼儿认识和表达自己的情绪,学会调节情绪。

在日常教育中注重培养幼儿的自信心和抗挫能力。

与家长密切配合,关注幼儿心理健康状况,发现异常及时采取措施。

社会适应能力方面在课堂上设置角色扮演、团队合作等环节,培养幼儿的人际交往能力。

通过故事、案例分析等方式,让幼儿了解社会规则和道德规范,培养其良好的行为习惯。

鼓励幼儿参加各类集体活动,提高其社会适应能力。

创造力与想象力方面提供丰富的艺术材料和创作空间,鼓励幼儿进行绘画、手工制作等艺术创作。

通过故事讲述、音乐律动等方式,激发幼儿的想象力和创造力。

举办各类创意比赛和展示活动,为幼儿的创造力提供展示平台。

三、工作计划为确保健康教育计划的顺利实施,我们将制定详细的工作计划:学期计划制定全面的健康教育计划,明确目标和任务。

对幼儿进行全面的身体和心理评估,了解其健康状况。

组织家长会议,与家长共同关注幼儿健康教育。

月计划根据学期计划,每月制定具体的健康教育活动安排。

对上月工作进行总结,调整下月工作计划。

周计划每周安排具体的健康教育活动,如户外运动、心理健康讲座等。

2024年幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》

2024年幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》

2024年幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》一、教学目标1.让幼儿了解自己的身体构造和功能。

2.培养幼儿保护身体健康的意识。

3.通过游戏活动,培养幼儿与同伴合作的能力。

二、教学准备1.相关幼儿保健绘本。

2.身体构造图片海报。

3.室内或室外健康活动场地。

三、教学内容1.引入:与幼儿共同观察身体构造海报,让他们找出不同身体器官的位置。

2.学习:通过绘本故事《小兔子的兔耳朵》,介绍耳朵的保护方法。

3.游戏活动:进行奔跑比赛,锻炼幼儿身体。

4.专题讨论:讨论每日保健习惯,提问幼儿如何保护自己的身体。

5.艺术创作:利用颜料与画笔让幼儿绘制自己健康宝贝形象。

四、教学方法1.讲述法:通过讲述故事激发幼儿学习兴趣。

2.示范引导法:老师示范正确的保护方法,引导幼儿模仿。

3.游戏法:积极组织游戏活动,让幼儿在游戏中学习。

五、教学评估1.观察:观察幼儿在游戏与活动中的表现,了解其对健康意识的接受程度。

2.讨论:与幼儿讨论保健习惯时,看是否能理解并回答问题。

3.作品展示:展示幼儿的艺术作品,评估其对“我是健康宝贝”主题的理解。

六、教学反思1.教学过程中,老师应注意幼儿的情绪变化和学习状态,及时调整教学方法。

2.在鼓励幼儿参与游戏活动的同时,要注意安全措施,保证每个幼儿的安全。

3.鼓励幼儿表达自己对健康的看法,促进幼儿积极参与讨论。

七、教学延伸1.鼓励家长参与课堂观摩,加强家校合作,共同关注幼儿的健康成长。

2.联合保健医生组织健康咨询活动,增进幼儿对身体健康的认识。

3.定期开展健康知识大赛,鼓励幼儿学习保健知识。

八、教学心得本节课通过丰富多彩的教学活动,让幼儿在快乐中学习,培养了他们对身体健康的重视意识。

同时也通过艺术创作及游戏活动,锻炼了幼儿的动手能力和团队合作意识。

希望通过这样的教学方式,能够为幼儿的健康成长奠定基础。

社会与健康中班小小升旗手教案与反思

社会与健康中班小小升旗手教案与反思

社会与健康中班小小升旗手教案与反思一、教学目标1.知道五星红旗是中华人民共和国的国旗,了解五星红旗的用途。

2.学习升国旗的方法。

3.体验当小旗手的自豪感。

二、教学准备幼儿已经认识、感知过国旗、课件三、教学重点与难点了解五星红旗的用途、学习升国旗的方法。

四、教学方法与手段多媒体辅助教学、谈话讨论法五、活动过程:(一)导入播放课件,出示五星红旗,让幼儿明确五星红旗是祖国的.象征。

师:你知道五星红旗代表什么吗?你在哪些地方看见过?幼儿讲述自己有关五星红旗的经验。

幼儿通过自己的已有经验讨论以出示五星红旗的方式引发幼儿的讨论,激发了幼儿的兴趣。

(二)基本部分1、教师出示课件,引导幼儿了解五星红旗在一些非常重要的时刻代表中国国家的形象,激发幼儿争当小旗手的愿望。

师:你以前见过国旗吗?你是在哪里见过?见过谁升国旗?解放军叔叔是怎样升国旗的?幼儿观看视频,回答教师提问根据幼儿的已有经验进行讨论,加上教师的引导,较好的激发出幼儿当小旗手的愿望,为下面的环节作铺垫2、引导幼儿学习升国旗的方法,体验当小小升旗手。

教师在升旗场上介绍升旗的方法:两个小旗手合作,一个人往下拉绳子,一个人往上放绳子,随着国歌慢慢将国旗升到旗杆顶端。

幼儿佩带升旗手标志,轮流当小旗手,学习升国旗的方法,教师进行指导。

3.幼儿说说自己当小旗手的感受。

教师:当小小升旗手真光荣,我们以后还在幼儿园的升旗时间轮流当小旗手。

2、幼儿自由说说自己的自己的想法。

3、幼儿学当小旗手在教师的引导下,幼儿学习升国旗的方式,并感受升国旗的自豪感。

教学反思:对于这一活动,课前我已作了比较充分的准备,上网查找了国旗、国歌以及相关的升国旗视频等,对原有的过程设计也进行了一些调整,第一个环节为“了解国旗的意义”;第二个环节为“观看天安门广场升国旗的视频,学习升旗的方法”;第三个环节为“体验当小小升旗手的快乐”。

孩子们对红旗并不陌生,一直以来,升旗仪式深受他们的欢迎,也是我园对幼儿进行爱国主义教育的有效途径之一。

2024年幼儿园中班健康教案(精选)

2024年幼儿园中班健康教案(精选)

2024年幼儿园中班健康教案(精选)一、教案背景2024年幼儿园中班的健康教育,作为教育的重要内容之一,旨在引导孩子树立正确的健康观念,培养良好的生活习惯,提高自我保健能力,全面促进幼儿的身心健康发展。

二、教学目标1.帮助幼儿认识身体的部位和功能,养成爱护自己的好习惯。

2.培养幼儿良好的饮食卫生习惯,提高他们自我保健意识。

3.引导幼儿了解日常生活中的常见疾病,学会预防和保健方法。

4.培养幼儿团结互助的意识,关爱他人,形成互助互爱的良好风气。

三、教学内容1. 身体部位和功能•头部:保护大脑,鼻子呼吸,眼睛看东西等。

•躯干:骨头支撑,心脏肺脏等重要器官位于其中。

•上肢和下肢:帮助我们做各种动作,如举手、走路等。

2. 饮食卫生•水果蔬菜:富含维生素和纤维,有助于身体健康。

•饮食均衡:合理摄取各种食物,多样化饮食有益健康。

•饭前洗手:饭前洗净双手,杜绝细菌传播。

3. 常见疾病预防•流感:保持手部及常用物品卫生,预防感染传播。

•肠胃疾病:少吃垃圾食品,保持饮食卫生,防止细菌感染。

•皮肤疾病:注意保持皮肤清洁,穿透气衣服,避免擦伤感染。

4. 团结互助•小组活动:进行小组合作活动,培养团结合作精神。

•互助行动:在日常生活中互相帮助,关心他人的困难。

•礼仪礼节:学习礼貌用语,尊重师长和同学,共同营造和谐团结的氛围。

四、教学方法1.展示教学:利用图片、模型等展示身体各部位,生动有趣。

2.游戏教学:通过游戏活动引导幼儿学习饮食卫生和常见疾病预防。

3.故事讲解:讲述有关感恩、互助的小故事,激发幼儿的共鸣和思考。

4.角色扮演:引导幼儿扮演各种角色,表达对他人的关爱和理解。

五、教学评估1.观察记录:观察幼儿的行为举止,了解其在日常生活中的健康习惯。

2.小测验:定期进行简单的健康知识测试,检验幼儿对内容的掌握情况。

3.班级交流:组织幼儿分享自己在家中、学校中的健康行为经验,促进学习互动。

六、教学反思健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,通过此次健康教育教案的设计和实施,希朝能引导幼儿树立正确的身心健康观,培养良好的生活习惯,为其未来的成长打下坚实基础。

中班社会与健康和大树做朋友教案

中班社会与健康和大树做朋友教案

中班社会与健康和大树做朋友教案教案标题:中班社会与健康——与大树做朋友教学目标:1. 帮助幼儿理解大自然中的植物——大树,并培养对大树的兴趣和关爱意识。

2. 培养幼儿的观察力和描述能力,提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿的社交能力,鼓励他们与他人合作和分享。

教学准备:1. 图片或实物展示大树的照片或模型。

2. 大树的相关知识资料。

3. 幼儿绘画纸和彩色笔。

4. 一些大树的种子或幼苗。

教学过程:引入活动:1. 展示大树的照片或模型,引起幼儿的兴趣。

2. 向幼儿提问:“你们见过大树吗?大树是什么样子的?大树有什么特点?”探索大树:1. 带领幼儿到校园或附近的公园,观察大树。

2. 引导幼儿观察大树的形状、颜色、叶子、树皮等特点,并鼓励他们用简单的词语描述。

3. 帮助幼儿了解大树的重要性,如为我们提供氧气、防止土壤侵蚀等。

绘画活动:1. 给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔。

2. 鼓励幼儿用自己的想象和创造力绘制一棵大树。

3. 引导幼儿描述他们绘制的大树,例如树的高度、形状、颜色等。

种植活动:1. 向幼儿展示一些大树的种子或幼苗。

2. 解释如何种植大树,并与幼儿一起进行实际操作。

3. 鼓励幼儿观察和记录种植过程中的变化,并与他人分享。

总结活动:1. 回顾今天的学习内容,再次强调大树的重要性。

2. 鼓励幼儿分享自己的观察和体验,与他人交流。

拓展活动:1. 组织幼儿参观附近的植物园或公园,进一步了解各种植物。

2. 组织幼儿参与植树活动,培养他们的环保意识和责任感。

评估方法:1. 观察幼儿在观察大树和绘画活动中的参与度和表达能力。

2. 收集幼儿的绘画作品和描述记录,评估他们对大树的理解和表达能力。

教学反思:1. 教师可以根据幼儿的实际情况,调整教学内容和活动形式,以更好地满足幼儿的学习需求。

2. 鼓励幼儿多与他人合作和分享,在交流中提高语言表达能力和社交技能。

幼儿园中班社会教案《爱笑的我》心理健康活动反思

幼儿园中班社会教案《爱笑的我》心理健康活动反思

幼儿园中班社会教案《爱笑的我》心理健康活动反思一、活动背景幼儿园中班是孩子们开始正式接触社会的阶段,他们开始逐渐脱离家庭生活,进入到小学前教育的学习环节。

这个时候,为了让孩子更好地适应社会,我们开展了一次“爱笑的我”心理健康活动。

本次活动意在通过一系列的体验活动,引导孩子们认识自己、关爱自己,建立积极向上的心态,增强自信心和适应能力。

二、活动过程1. 活动准备首先,我们将班级教室的墙壁上面贴满了各种各样的笑脸表情图片,并悬挂一条醒目的横幅,上面写着“快快乐乐地成长”。

2. 互动游戏:认识自己在活动开始之前,我们与孩子们进行了一次互动游戏,要求孩子们在五分钟内画出自己在家中最喜欢的事情。

在游戏过程中,我们观察到孩子们的自我意识还不是很强,有些孩子会模仿别人的绘画,有些孩子则不知道该画什么。

为了让孩子们更好地认识自己,我们在游戏结束后专门留了时间给孩子们自由创作和表达,让孩子们可以更好地展现自己的个性和想法。

3. 感悟小故事:关爱自己作为活动的重要部分,我们精心挑选了一些适合孩子们阅读的感悟小故事,如《小狐狸学跳舞》、《小蜗牛的奋斗》等。

通过讲述小故事,我们引导孩子们明确自己的优势和不足,帮助孩子们建立自信和感恩之心,关爱自己,爱戴自己的特点。

4. 模仿游戏:积极向上在成长的过程中,我们会遇到很多困难和挑战,这个时候就需要我们要保持积极向上的心态。

因此,我们设计了一个名为“小手牵大手”的模仿游戏。

在这个游戏中,我们让孩子们两人配对,一位是“大哥哥/大姐姐”,另一位则是“小妹妹/小弟弟”,大哥哥/大姐姐要带领小妹妹/小弟弟一起模仿各种各样的动作,如跳舞、挤眉弄眼等等。

通过这个游戏,我们增强了孩子们的合作精神、团结协作能力和快乐的心情,提升了孩子们的积极向上的心态。

5. 活动总结:反思成长在活动结束之前,我们对孩子们进行了一次小结,要求孩子们在班级中分享自己这次活动中的感悟和成长。

在这个环节中,我们看到了孩子们的成长与进步,他们开始愿意分享自己的想法和心理,展现出自己的独特性和思维方式。

幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》含反思

幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》含反思

幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》含反思一、教学目标:2. 帮助幼儿学会自我保健的方法,提高自我保护意识。

二、教学内容:1. 健康饮食:了解均衡饮食的重要性,学会不偏食、不挑食。

2. 个人卫生:学会洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。

3. 运动锻炼:了解适合幼儿的运动项目,培养运动兴趣。

4. 自我保护:学会遵守交通规则,避免危险的发生。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿掌握基本的卫生习惯和运动锻炼方法。

2. 教学难点:培养幼儿的自理能力和自我保护意识。

四、教学准备:1. 教学材料:健康饮食图片、卫生习惯图片、运动项目图片等。

2. 教学环境:宽敞的教室,便于幼儿活动。

五、教学过程:1. 导入:教师以故事《健康宝贝的一天》引入主题,引发幼儿对健康的思考。

2. 基本知识讲解:教师通过图片展示,讲解健康饮食、个人卫生、运动锻炼等方面的知识。

3. 互动环节:分组进行卫生习惯和运动项目的实践,让幼儿亲身体验。

4. 情景模拟:设置相关情景,让幼儿学会自我保护。

5. 总结与反思:教师引导幼儿总结所学内容,让幼儿认识到健康的重要性。

教学反思:本次教案设计以培养幼儿健康生活习惯为主线,通过讲解、实践、情景模拟等多种教学手段,让幼儿掌握基本的健康知识和自我保护方法。

在教学过程中,注意激发幼儿的兴趣,引导幼儿积极参与,提高他们的动手能力和实际操作能力。

注重培养幼儿的自我保护意识,让他们在日常生活中能够自觉遵守规则,避免危险的发生。

总体来说,本次教案设计较为成功,但仍有改进空间,如在互动环节可以增加更多有趣的游戏,让幼儿在愉悦的氛围中学习健康知识。

六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对健康知识的掌握程度。

2. 通过实践环节,评估幼儿在卫生习惯和运动锻炼方面的实际操作能力。

3. 调查家长对幼儿在家中的健康行为的反馈,以了解教学效果的延伸。

七、教学延伸:1. 开展“健康小卫士”评选活动,鼓励幼儿在日常生活中实践所学知识。

中班健康社会教学工作计划精选

中班健康社会教学工作计划精选

中班健康社会教学工作计划精选一、教学目标通过本次健康社会教学工作,使中班幼儿在生活中形成正确的健康观念,培养社会交往能力,提高自我保护意识,促进身心健康发展。

二、教学内容1.健康常识教育–清洁卫生习惯–饮食均衡–运动锻炼2.社会交往能力培养–团队协作–沟通表达–礼貌待人3.自我保护意识启蒙–安全意识培养–紧急情况处理能力–自我保护技巧三、教学方法1.游戏教学法:通过生动有趣的游戏引导幼儿学习,如健康常识抢答游戏、社交技能模拟游戏等。

2.角色扮演法:让幼儿扮演不同角色,体验社交场景,培养他们的社会交往技能。

3.实践体验法:组织户外活动、实地考察等形式,让幼儿亲身体验健康和社会生活,加深理解。

四、教学过程1.活动一:《健康小卫士》游戏–游戏目的:加深幼儿对于健康常识的理解,培养正确的卫生习惯。

–活动内容:设置各种游戏环节,如卫生常识竞赛、洗手比赛等。

–游戏过程:先进行简单的知识普及,然后开展游戏环节,最后总结收获。

2.活动二:《友爱传递》社交技能培养–活动目的:引导幼儿学会互助合作、友爱传递,培养团队意识。

–活动内容:通过小组活动和游戏,让幼儿体验友爱互助的重要性,学会与他人交流合作。

–活动过程:组织小组互动、角色扮演等环节,引导幼儿有效交流、团队合作。

3.活动三:《安全小卫士》自我保护意识训练–活动目的:提高幼儿对于安全问题的认识,教会其应对紧急情况的方法。

–活动内容:进行安全知识普及,教导幼儿如何应对危险场景,如何保护自己。

–活动过程:演练逃生演习、紧急求救等情境,教导幼儿正确的自我保护技巧。

五、教学评估1.定期观察记录:教师通过观察记录幼儿在日常生活中的表现,包括卫生习惯、社交互动等方面。

2.活动总结:每次活动结束后,教师组织幼儿进行反思总结,帮助他们认识到自身不足之处并做出改进。

3.家长参与:邀请家长参与教学活动,并收集家长的反馈意见,以便及时调整教学方案。

六、教学效果通过本次健康社会教学工作,幼儿将逐步形成健康的生活习惯,增强社会交往能力,提高自我保护意识,促进全面健康发展。

社会活动我运动我健康教案中班

社会活动我运动我健康教案中班

社会活动我运动我健康教案中班教案标题:社会活动-我运动我健康(中班)教学目标:1. 让学生了解运动对身体健康的重要性。

2. 培养学生参与社会活动的意识和能力。

3. 提高学生的运动技能和协作能力。

教学重点:1. 运动对身体健康的影响。

2. 学生参与社会活动的意义。

3. 培养学生的运动技能和协作能力。

教学准备:1. 图片或视频素材,展示运动对身体健康的重要性。

2. 社会活动的实例,如学校运动会、健康日等。

3. 运动器材,如球、绳等。

教学过程:引入活动:1. 利用图片或视频素材,向学生展示运动对身体健康的重要性。

让学生观察并讨论,引导他们认识到运动对身体的益处。

探究活动:2. 通过问答的方式,引导学生思考并回答以下问题:- 运动对身体有什么好处?- 你喜欢做哪些运动?- 你参加过哪些社会活动?3. 向学生介绍社会活动的概念,并列举一些常见的社会活动实例,如学校运动会、健康日等。

让学生了解这些活动的目的和意义。

实践活动:4. 将学生分成小组,每个小组选择一项运动活动,并设计一个小游戏或挑战赛。

鼓励学生合作、协调和竞争,以提高他们的运动技能和协作能力。

5. 学生在小组内进行活动,并进行简单的比赛或挑战。

教师可以提供必要的指导和帮助,确保学生能够安全地参与活动。

总结活动:6. 请学生回顾他们参与的活动,讨论他们在活动中学到了什么,以及运动对身体健康的重要性。

7. 教师总结课堂内容,强调运动对身体健康的益处,并鼓励学生在日常生活中积极参与运动和社会活动。

拓展活动:8. 鼓励学生在家庭或社区中参与更多的运动活动,如户外游戏、健身操等,并记录他们的运动经历。

评估方式:1. 教师观察学生在活动中的表现,包括运动技能、协作能力和参与度。

2. 学生回答问题的准确性和参与讨论的积极性。

教学延伸:1. 可以邀请专业运动员或体育教练来学校进行讲座或示范,进一步激发学生对运动的兴趣和热情。

2. 组织学校的运动日活动,让学生有机会展示他们的运动技能和协作能力。

幼儿园中班健康领域教案6篇

幼儿园中班健康领域教案6篇

幼儿园中班健康领域教案6篇幼儿园中班健康教案篇一重点领域:健康(身体锻炼)活动目标:1、能从高度为20—30厘米的地方向下跳,发展的下肢力量。

2、通过尝试与探索,掌握跳的动作要领。

3、能克服困难,大胆勇敢地参加活动。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备:1、贴有大树图片的高低不同的椅子若干(30厘米左右),布置成一片树林。

2、小虫卡片若干,小鸟的胸饰人手1个,猫的胸饰1个。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程:一、准备活动:小鸟游戏操。

——幼儿扮小鸟,教师扮鸟妈妈,听音乐四散在场地中央活动身体。

如整理羽毛(上肢运动)、游戏(下蹲运动)、与同伴打招呼(体转运动)、喝水(腹背运动)等。

二、幼儿练习向下跳的动作。

——教师:今天我们要练习怎样从树上跳下来,每人找一棵树(椅子)站上去,然后从上面跳下来,试一试怎样才能跳得又轻又稳!——每位幼儿自由选择一棵树,从树上跳卜来,边跳边探索怎样跳得又轻又稳。

——请2一3位幼儿示范跳的动作。

引导幼儿讨论怎样跳得义轻又稳。

——教师示范并且讲解动作要领:两只小脚稍并拢,小腿一弯纵身跳,脚掌轻轻落下地。

——幼儿自山练习。

教师重点辅导和鼓励能力弱的幼儿,纠止幼儿不正确的姿势。

三、游戏小鸟找食。

——教师介绍游戏的玩法和规则:教师在地上撒许多与小虫,幼儿从树上跳下来。

四散在地上捉虫,教师扮演猫抓小鸟。

小鸟要很快飞到树上,当猫走了之后,小鸟再轻轻地跳下来,继续捉虫吃。

如果有小鸟被猫捉走了,鸟妈妈带着其他的小鸟,趁着猫睡着的时候营救被捉的小鸟——幼儿重复游戏,教师根据幼儿的情绪和身体状况调整游戏次数。

四、幼儿听音乐,自由做动作,最后学小鸟飞回活动室。

教学反思:本课教学前、教学中、教学后,我尽量带给孩子们“关怀与温暖”。

希望他们也能在我的潜移默化中学会去“关怀与温暖”别人,“关怀于温暖”身边的一切事物。

幼儿园中班健康教案:清洁我们的牙齿篇二活动目标:1.通过电脑辅助教学,学习正确的刷牙方法。

年幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》

年幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》

年幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》
一、教案目标
本教案旨在通过有趣的活动和教学内容,引导中班儿童了解健康知识,提高他们对自身健康的重视,培养良好的生活习惯和健康意识。

二、教学内容
1. 什么是健康
通过图片、故事等形式,向儿童介绍什么是健康,健康的标志和重要性。

2. 健康饮食
与儿童讨论健康饮食的重要性,介绍五谷杂粮、蔬菜水果等健康食物,激发儿童对健康饮食的兴趣。

3. 日常保健
教授儿童简单而重要的日常保健知识,如保持身体清洁、勤洗手等习惯。

三、教学活动
1. 视听活动
播放有关健康的卡通动画片,引导儿童在观看中感受健康的重要性。

2. 全身大检查
组织儿童进行全身活动,教会他们怎样自我检查身体,检查口腔、鼻子、眼睛等器官。

3. 制作健康餐
带领儿童一起制作健康小食品,如水果沙拉、蔬菜色拉等,让儿童亲身体验健康饮食的乐趣。

4. 健康知识竞赛
组织儿童进行简单的健康知识竞赛,通过游戏的形式加深儿童对健康知识的理解。

四、教学评估
1. 课堂表现
观察每位儿童在课堂上的表现,包括参与度、思考问题的积极性等。

2. 活动反馈
收集儿童对教学活动的反馈意见,了解他们对健康知识的理解程度和兴趣。

五、家庭作业
鼓励家长与儿童一起制定健康计划,记录并分享健康生活的点滴,促进儿童在家庭中的健康培养。

六、教学反思
在教学结束后,及时总结教学过程和效果,分析需要改进的地方,并为下一次教学做好准备。

通过本教案的实施,希望能够引导中班儿童树立正确的健康观念,养成良好的生活习惯,成为健康、快乐的宝贝!。

幼儿教案-幼儿园中班社会《爱笑的我》心理健康活动反思

幼儿教案-幼儿园中班社会《爱笑的我》心理健康活动反思

幼儿园中班社会教案《爱笑的我》心理健康活动反思活动目标:1.知道微笑能够使自己和他人心情愉悦,喜欢微笑。

2.大胆想象、尝试运用各种材料进行不同组合,在纸盘上拼出笑脸。

3.培养幼儿健康活泼的性格。

4.意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

活动难重点:尝试运用各种材料进不同组合,在纸盘上拼出笑脸。

了解微的作用,喜欢微笑。

活动准备:1.纽扣、瓶盖、各类豆子、毛线、坚果壳、糖果等材料若干;2.贴有双面胶的纸盘人手一个;3.白板课件。

教学方法:直观演示法、讨论法、讲述法、互动法等。

活动过程:一、导入,看表情猜一猜。

师:你们今天开心吗?师:我有一个办法一下子就能猜出来你们开不开心,现在我来试试看。

(教师根据幼儿表情猜测幼儿心情)师:我猜的对不对呀?我是用的什么办法来猜的呀?(用眼睛看)师:原来啊,你的心情都写在了你的脸上,如果你笑了,那么你可能很开心,如果你皱着眉头,那么可能是不开心啦。

二、我来逗你笑1.出示男孩子动态图,表情不开心。

师:这个男孩子怎么了?你从哪里看出他不开心?(幼儿讨论)师:看到他不开心,你的心情怎么样?师:你们有什么办法能逗他开心吗?师:你可以走到他的面前和他说一说、玩一玩、看看能不能让他开心。

(教师根据幼儿回答点击不同按钮,如办法不够好,“男孩”则摇头、落泪,如果是好办法、“男孩”的表情则慢慢笑起来。

)2.开心的表情师:小朋友们真热心,想了这么多好主意,看,现在男孩子看上去怎么样?(笑了、开心了……)师:看到他笑的这么灿烂,你现在的心情怎么样?3.我爱笑我健康。

师:你们喜欢掉眼泪的孩子还是爱笑的孩子呢?师小结:原来小朋友们笑的时候是最好看、最可爱的,当你看到别人在对你笑,你自己也会很开心。

师:你们知道吗,“笑”还能治病呢!其实“笑”也是一种运动,你经常笑嘻嘻的啊,能让自己的胃口变好,使人更有精神,还能放松身体。

师:原来“笑”有这么多的功能,谁再来说说“笑”有些什么功能呀?(请幼儿回答问题,教师出示相应图片)师:让我来看看谁是爱笑的宝贝呀?(请幼儿展现自己最美的笑容)三、笑脸宝宝1.被丢弃的小宝贝师:我这里有些宝贝啊,它们可不爱笑,我们来看看都有些谁。

妈妈我也行教案健康社会中班

妈妈我也行教案健康社会中班

妈妈我也行教案健康社会中班设计背景:现在的幼儿大多数是独生子女,在家里受到爸爸妈妈的精心照顾和保护,是家中的“小公主”、“小皇帝”,加上小班的孩子年龄小,家长更是很多事情包办代替,使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。

此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发,给孩子提供一个正面的形象,让幼儿模仿学习,并在日常生活中实际练习和操作,培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。

活动目标:1、能用语言、表情、动作表达妈妈照顾自己的情形;2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿自我服务的意识;3、体验自我服务带来的快乐。

4、培养良好的卫生习惯。

5、引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。

活动重难点:知道自己的事情自己做,培养幼儿自我服务的能力。

活动准备:PPT故事:《妈妈,我也行》活动过程:一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

教师提问:“请小朋友想一想,说一说爸爸妈妈平时都帮你做过哪些事情呢?”教师追问:“你帮爸爸妈妈做过什么事情呢?”二、播放PPT故事《妈妈,我也行》引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。

教师:“小朋友,今天老师给大家带来了一些非常有趣的故事,快来看看吧。

”1、播放故事前半部分,教师提问:“故事中的小兔子做的好吗?为什么?”2、提问:“你会像小兔子这样,自己做这些事吗?你是怎么做的?”让幼儿联系自己的生活经验,启发幼儿用短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等完整的语言表达。

3、播放故事后半部分,教师提问:“小兔子的妈妈生病了,那小兔子又是怎么做的呢?”4、教师追问:“如果我们的亲人生病了,你会怎么做?”5、教师小结:教师:小朋友们,你们都长大了,要学会自己的事情自己做,爸爸妈妈如果生病了,你们还要学会照顾他们哦,这样才能成为大家喜欢的好宝宝。

三、体验表达,进一步升华。

游戏--穿衣小能手游戏规则:听到口哨声开始穿衣服,不能穿反,拉好拉链,先完成者为胜。

幼儿园中班健康教学计划(精选5篇)

幼儿园中班健康教学计划(精选5篇)

幼儿园中班健康教学计划时间就如同白驹过隙般的流逝,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,让我们一起来学习写教学计划吧。

如何把教学计划写出新花样呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班健康教学计划(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班健康教学计划1一、教育教学教学1、培养幼儿讲礼貌的习惯,与人谈时说普通话。

2、每周按时完成教学内容,激发幼儿乐趣,使幼儿积极地介入,从学习中体会快乐。

3、开展有趣的主题,让幼儿多动脑,发挥想象力,发现有用经验,培养幼儿爱动脑、爱动手的良好习惯。

4、多开展一些有意的活动,营造一个幼儿大胆表达、展示自己的空间。

依据《纲要》的精神,本学期开展主题和学科相连系的活动,同利用本园的场地优势,开展好体育活动和户外组织。

抓晨间磨炼,充实调动幼儿按时来园的积极性,对经常迟到的幼儿,与家长取得联系,获得家长的配合与撑持。

5、培养幼儿做好小小值日生教学,自己收拾餐后桌面,培养孩子的自力性和自觉性。

6、认真剖析本班幼儿的个人差异,因材施教,力争使每位幼儿在原有的水平上获得较好的提高。

7、时时刻刻把安全放在第一位,开展安全教育的活动,让幼儿受到教育。

二、幼儿卫生保健教学1、在进餐、上厕所、做操时,让幼儿有秩序地进行,不打不闹。

搞好班级卫生教学,做到"不时通风,日日消毒",为幼儿创设一个卫生,整洁的环境。

2、在穿、脱衣服午睡时,能自己的教学自己做,提高自理能力。

3、不带危险物品入园,与其他小朋友能和和睦善相处。

4、组织开展多样化的体育活动,让幼儿磨炼身体、健康成长。

教育幼儿爱洁净,勤洗手,做好风行病的预防,提醒幼儿少到人多的场所。

配合保健医给幼儿测查身高,体重和护齿的教学。

保证进餐午睡质量,日常平常多注重提醒幼儿喝水。

三、积极和家长沟通因为是个新的班级,新的幼儿,新的家长。

所以家长教学由为重要,只有做好家长教学,才能促进班级的管理,我会积极和家长取得沟通,和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家,园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能。

幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》含反思

幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》含反思

幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》含反思幼儿园中班社会教案:《我是健康宝贝》含反思引言:近年来,幼儿的健康问题越来越受到家长和教育工作者的关注。

健康宝贝项目是一项旨在提高幼儿的健康意识和习惯的教育活动。

本文将介绍一堂针对中班幼儿的健康教育课,并对课程进行反思。

一、课程目标:1. 培养幼儿对自身健康的认识和关注。

2. 提供一些简单的保健知识和实践技巧。

3. 培养幼儿均衡饮食的意识和兴趣。

二、教学准备:1. 班级布置:准备一面墙面作为健康宝贝墙,贴上学生们制作的健康海报。

2. 素材准备:准备一些健康食物的图片和实物,如水果、蔬菜等。

3. PPT制作:制作一些简单易懂的幻灯片,包含健康知识和饮食建议。

三、教学过程:第一步:激发兴趣老师带领学生们围坐在一起,介绍今天的课程内容。

老师问学生们,在你们印象中,什么是健康呢?第二步:健康宝贝墙学生们上台展示他们制作的健康海报。

老师鼓励每个孩子分享自己的作品,并夸奖他们的创造力和用心。

第三步:健康是什么?老师向学生们介绍健康的定义,并通过图片和实物示范,引导幼儿们探讨健康与身体、心情和生活习惯之间的关系。

第四步:了解健康食物通过幻灯片展示,老师向学生们展示一些常见的健康食物,并帮助学生们了解这些食物对身体的好处。

第五步:健康食物游戏为了加深学生对健康食物的认识,老师设计了一个游戏。

学生们分成小组,在规定的时间内找到和健康食物相关的拼图,并拼接起来。

通过竞争和团队合作,激发学生们对健康食物的兴趣。

第六步:制作健康小食老师带领学生们一起制作健康小食,如水果沙拉或果汁。

在制作过程中,老师讲解食材的选择和搭配,鼓励学生们动手实践。

第七步:小结通过回顾今天的课堂活动,老师总结了课堂的重点内容,并强调健康的重要性。

鼓励学生们牢记今天所学的知识,并在日常生活中积极实践。

四、反思:本节课通过多样化的教学活动,旨在提高幼儿的健康意识和习惯。

在整个课堂过程中,幼儿们表现出浓厚的兴趣和积极参与的态度。

幼儿园中班健康领域教学计划(5篇)

幼儿园中班健康领域教学计划(5篇)

幼儿园中班健康领域教学计划一、生活习惯1、知道盥洗的顺序,逐步养成良好的盥洗习惯,做到大小便自理。

掌握洗手、洗脸的正确方法。

2、会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕。

3、遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的意识。

二、饮食与营养1、会自己用小勺吃饭,保持桌面、地面的整洁,能愉快安静地进餐。

2、知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽。

3、主动饮水,按要求取放茶杯。

三、人体认识与保护1、进一步认识身体的主要外部器官,知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。

2、知道五官的用处及简单的保护方法,有一定的健康意识。

四、保护自身安全1、了解玩大型玩具时的安全常识。

2、懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

3、知道一些基本的求助方法,有初步的自我保护意识。

4、在活动中引导幼儿学会控制自己的行为,避免伤害他人和自己。

五、身体素质和活动技能1、练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。

2、在各种体育活动中,引导幼儿遵守活动规则,培养幼儿的竞争意识,鼓励幼儿与同伴合作。

3、指导幼儿较熟练地根据口令或信号进行简单的队形变化,会做器械操,动作基本到位有精神。

4、引导幼儿协调走、跑的动作,较灵活地控制速度和方向。

5、引导幼儿较好地控制跳跃的方向。

6、为幼儿提供各种平衡器械,引导幼儿学习行走。

7、鼓励幼儿大胆探索多种运动器械的玩法,能主动收拾整理小型体育运动器械。

8、基本体操练习:保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏,遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。

幼儿园中班健康领域教学计划(二)指导思想:幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础。

本学期,根据《幼儿园教育纲要》,结合本园实际,针对小班幼儿年龄特点,我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的初步意识;同时,根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,促进其身心健康发展。

幼儿园中班生活与社会健康课“安全标志作用大“ 教案

幼儿园中班生活与社会健康课“安全标志作用大“ 教案

幼儿园中班生活与社会健康课“安全标志作用大“ 教案一、教学背景幼儿园中班是儿童成长过程中非常重要的一个阶段,这个时期的孩子开始建立自己独立的生活能力和社会适应能力。

在这一阶段,安全教育是非常重要的一部分,帮助孩子认识和遵守安全规则是保障他们健康成长的基础。

本教案旨在通过“安全标志作用大”的主题,帮助中班幼儿建立正确的安全意识,学会遵守安全规则,保障自己和他人的安全。

二、教学目标1.能够认识并掌握一些常见的安全标志,如交通标志、消防标志等。

2.能够识别不同标志的含义及作用,明确安全标志的重要性。

3.培养幼儿遵守安全规则的意识,提高自我保护能力。

4.培养幼儿团队合作精神,学会在集体中遵守安全规则,共同维护安全。

三、教学内容及方法1. 安全标志的介绍•利用图片、实物等教具展示不同类型的安全标志,如交通标志、消防标志、禁止标志等。

通过讨论、观察等形式,让幼儿认识这些标志并理解其含义和作用。

2. 安全标志的重要性•通过故事、游戏等活动引导幼儿思考安全标志的作用,让他们明白安全标志对于保护自己和他人的重要性。

可以设计一些角色扮演或小组讨论,让孩子们分享自己对安全标志的理解和体会。

3. 安全规则的学习•结合实际生活场景,引导幼儿学习相关的安全规则,如过马路要走斑马线、遇到火灾要及时报警等。

通过歌曲、游戏等形式,帮助幼儿记忆和掌握这些安全规则。

4. 安全标志的应用•设计一些小组合作活动,让幼儿在游戏中应用安全标志和安全规则,提高他们的实际操作能力和合作意识。

可以设置一些小任务,让孩子们按照安全标志提示完成任务。

四、教学评估1.观察幼儿在学习过程中的表现,包括对安全标志的认知程度、对安全规则的理解程度等。

2.通过小测验或问答等形式测试幼儿掌握的知识。

3.观察幼儿在小组合作活动中的表现,评估他们的合作能力和安全意识。

五、教学反思安全教育是幼儿园教育中非常重要的一部分,通过这次“安全标志作用大”主题的教学,幼儿们对安全标志和安全规则有了更深入的了解,也培养了他们的安全意识和自我保护能力。

幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》含反思

幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》含反思

幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》含反思一、教学目标:2. 提高幼儿自我保护意识,学会简单的自我保护方法。

4. 增强幼儿团队协作精神,学会关心和帮助他人。

二、教学内容:1. 健康的重要性:让幼儿认识到健康对一个人成长的重要性,从而激发他们关注健康的意识。

3. 自我保护:教授幼儿一些简单的自我保护方法,如遇到陌生人如何应对、跌倒时如何保护自己等。

4. 饮食习惯:引导幼儿学会合理搭配食物,了解各种食物的营养成分,养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

5. 团队协作:通过小组活动,培养幼儿的团队协作精神,学会关心和帮助他人。

三、教学方法:1. 故事法:通过讲解健康宝贝的故事,引导幼儿了解健康的重要性。

2. 游戏法:设计相关游戏,让幼儿在游戏中学会自我保护、团队协作等。

3. 情境模拟:设置不同情境,让幼儿学会应对方法,提高他们的自我保护意识。

4. 互动讨论:组织幼儿进行互动讨论,让他们分享自己的经验和想法,培养他们的表达能力。

四、教学准备:1. 故事课件:制作健康宝贝的故事课件,以便讲解。

2. 游戏材料:准备相关游戏材料,如道具、卡片等。

3. 情境模拟:设置相关情境,准备所需道具。

4. 互动讨论:提前准备好讨论话题,以便引导幼儿进行讨论。

五、教学过程:1. 导入:以健康宝贝的故事导入,让幼儿了解健康的重要性。

3. 游戏:设计相关游戏,让幼儿在游戏中学会自我保护、团队协作等。

4. 情境模拟:设置不同情境,让幼儿学会应对方法,提高他们的自我保护意识。

5. 互动讨论:组织幼儿进行互动讨论,让他们分享自己的经验和想法,培养他们的表达能力。

六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对健康知识的掌握程度。

2. 通过游戏和情境模拟,评估幼儿在实际生活中运用自我保护能力的有效性。

3. 关注幼儿在互动讨论中的表现,评估他们的表达能力和团队协作精神。

七、教学拓展:1. 邀请专业医生或营养师来园进行健康知识讲座,增加幼儿对健康知识的了解。

我的计划社会与健康中班设计意图

我的计划社会与健康中班设计意图

我的社会与健康中班计划设计意图
哎呀妈呀,咱今儿个就唠唠这社会与健康中班计划设计意图。

咱先说说这步骤和注意事项哈。

那咱得先整明白中班孩子的特点和需求哇,就跟做菜得知道啥料咋搭配似的。

然后呢,设计活动得丰富多彩的,可不能整那些老一套的,得让孩子们觉着有意思,乐意参与。

比如说,咱可以整一些角色扮演的活动,让孩子们模拟在社会中的各种场景,这多好玩儿啊!还有哇,得注意安全,别整那些危险的玩意儿,可不能让孩子们磕了碰了。

再就是得关注每个孩子的情绪和反应,别有的孩子跟不上就不管了,那可不行!
再说这过程中的安全性和稳定性。

那可老重要了!咱得保证活动场地安全,别整那些有隐患的地方。

活动的环节设计也得稳稳当当的,不能稀里糊涂的。

老师得时刻看着孩子们,就跟老鹰看着小鸡似的,可不能出岔子。

这要是出点啥事儿,那可咋整!
然后咱唠唠这应用场景和优势。

这计划能在幼儿园里用哇,让孩子们在玩中学习社会知识和健康常识。

这多好哇,比干巴巴地讲强多了吧?而且这种方式能让孩子们印象深刻,以后遇到类似的情况他们就能想起来。

这优势可老大了,能培养孩子们的各种能力,像沟通能力、合作能力啥的。

我给你说个实际案例哈。

就有一次,我们搞了个模拟超市的活动,孩子们可来劲了。

他们有的当收银员,有的当顾客,那小模样可认真了。

通过这个活动,孩子们知道了咋买东西,咋付钱,还知道了要排队,不能乱抢。

你瞅瞅,这效果多好哇!
咱这社会与健康中班计划设计意图那就是要让孩子们快乐成长,健康发展,在玩中学习,在学习中成长!这计划老好了,咱就得这么干!。

中班健康与社会小小裁判员教学反思

中班健康与社会小小裁判员教学反思

中班健康与社会小小裁判员教学反思一、活动目标:1、学习用记录统计的方法比较物品的多少,感知数学在生活中的作用。

2、探索运用自己喜欢的方式进行记录,从中比较出最快速最清楚的记录方法。

二、活动准备1、录音机、磁带;小猫、小狗、小兔木偶;金牌一枚;画有小猫、小狗、小兔的记录纸和空白表格若干,记号笔人手一支2、大格子图及皮球、沙包、绳子;三、活动过程(一)创设情景,激起疑问放录音讲述投篮比赛情况,请幼儿仔细倾听。

你能说出谁投进的球最多吗?(二)商讨方法,鼓励探索1、幼儿自由讨论比较谁是冠军的方法。

2、出示表格,引导幼儿思考并讲述用表格记录的方法。

3、幼儿再次倾听比赛过程,并尝试用自己喜欢的方式进行记录。

4、相互交流记录结果和记录方法,并展示几种有代表性质的记录方法。

5、分析几种不同的记录方法,讨论比较出最方便最清楚的方法。

6、请幼儿最为简单清楚的记录方法再次记录投篮情况。

7、放录音,请个别孩子为冠军获得者颁发金牌。

(三)合作调查、应用实践1、联系生活,引出问题:(1)(出示绳子、沙包、皮球)老师给你们准备了绳子、沙包、皮球,你们觉得比哪一种好呢?(幼儿自由发言)(2)这么多人的意见都不一样,老师怎样知道哪种意见的人最多呢?"教.案来自:屈老师教案网"我们用什么办法能比较出来?2、幼儿商讨并实施引导幼儿分组合作展开调查和记录,并将各桌的记录结果统一到老师预设的总表上。

(四)引导幼儿一起观察大表格的统计结果,并带领幼儿到户外去参加该项目的比赛。

特色体现:1、设置生活化的情镜,将数学知识的学习与解决实际问题结合。

2、开展自主探究式的学习,层层设疑引发幼儿探究和思考。

3、营造民主、合作的学习氛围。

活动反思:鼓励幼儿中胆动手尝试操作活动,提高幼儿学习的主动性。

活动设计符合大班幼儿的年龄特点。

活动开始教师通过观察了解到有两位幼儿测量不积极,因为不知道测量的方法。

教师从中发现问题,为下一环节作铺垫。

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活动名称:《小蚂蚁送粮食》
活动目标:通过练习手膝并用,训练幼儿身体的协调性。

活动准备:蚂蚁头饰、沙包(当做粮食)
玩法与规则:
“蚂蚁”把粮食驮在背上或拿在手中,手膝并用爬过一定距离。

比比哪队的“小蚂蚁”运得又快又多,游戏可反复1-2次。

2
活动名称:《种小花》
活动目标:训练幼儿的钻、跑能力,提高幼儿身体的运动协调性。

活动准备:70厘米高的拱门三个,盛着沙子的盆子三个,自制的若干小花分别放在三个小篮子里,将幼儿三个一组分成若干组。

玩法与规则:
让幼儿分别拿一束小花站在起跑线后,老师和大家一起说:种小花,种小花,美好环境人人夸。

然后先让幼儿钻过拱门,跑到对面放有沙子的盆子前把小花栽上,再返回钻过拱门,然后举手表示完成任务。

待第一组完成后第二组开始比赛。

活动名称:《夹扣子》
活动目标:训练幼儿手指的灵活性。

活动准备:两双筷子和一些小纽扣或豆子。

玩法与规则:老师先给幼儿作示范,用筷子夹纽扣(开始时,纽扣可大一点)或豆子,幼儿模仿练习。

如果幼儿能力较强,可把纽扣换成小一些的,继续让幼儿练习。

附儿歌:
《夹扣子》
小扣扣,
小豆豆,
扣子豆子滑溜溜。

夹扣扣,
夹豆豆,
夹起大家拍拍手。

活动名称:《寻找“水源”》
活动目标:通过练习钻、走、爬、跳等动作,训练幼儿身体的协调性。

活动准备:80厘米高的拱门两个、独木桥一块、直径半米的小圆圈两个、大地毯一块、直径1米的圆圈两个、装有水的矿泉水瓶一个。

玩法与规则:
让幼儿先钻过拱门,走过独木桥,再单脚跳小圈,爬过地毯,双脚跳大圈,然后取走放在架上的装有水的矿泉水瓶,看谁用的时间少。

活动名称:《运皮球》
活动目标:训练幼儿倒退走的能力,发展幼儿的平衡性和协调性。

活动准备:三张报纸和三个皮球、三个幼儿一组,轮流进行游戏。

玩法与规则:
把皮球放在报纸上,让幼儿背对着终点线。

游戏开始后,幼儿倒退着向后拉报纸,看谁先到终点。

中间如果皮球滚出报纸,幼儿必须把皮球再放回报纸上,继续进行。

活动名称:《我是汽车小司机》
活动目标:通过游戏,让幼儿明白红绿灯的作用,增强幼儿遵守交通规则的意识。

活动准备:红绿灯各一个。

玩法与规则:
让幼儿把小板凳摆成一排,其中一个幼儿当司机,一个幼儿变换红绿灯。

司机和举灯者由小朋友轮流担当,也可以让幼儿分组站成竖排进行游戏。

活动名称:《捉尾巴》
活动目标:通过游戏锻炼幼儿的躲避能力。

活动准备:把幼儿五个人一组分成若干组,在地上画一个大圆圈。

玩法与规则:
第一组中的五个幼儿分别在腰间掖有一个布条,用布条当尾巴,站在圈内扮大灰狼;另一组中的五个幼儿站在圈上当猎人。

老师说完“大灰狼,真狡猾,带有一只长尾巴。

我是一个小猎人,捉到尾巴乐哈哈”后,圈里的大灰狼迅速四处跑,线上的猎人赶忙跑,捉大灰狼的尾巴。

比一比,哪一个人捉到的狼尾巴多。

活动名称:《彩色轮胎转起来》
活动目标:通过游戏增进肢体的协调性。

活动准备:彩色轮胎花盆两个。

玩法与规则:
幼儿分成两组分别在相距25米的场地两端站立,从一端的第一名幼儿开始滚动轮胎绕过两个花盆,然后将轮胎传给另一端的第一名幼儿,依次进行。

如轮胎滚动中途倒下,必须捡起回到倒下的位置继续开始。

小肌肉锻炼活动
1、夹大枣
2、穿大珠
3、扣扣子
4、拼图
5、二指捏(分豆类)
6、针管吸水
7、翻书
8、拼插雪花片
园本课程(健康领域)
新城幼儿园。

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