植物生理作业答案(最新整理)

（Mg）
白，叶脉上出现各色斑点，最后全叶变黄
嫩叶绿且皱缩，叶缘上卷并有白色条纹，花朵受阻，新 钙（Ca） 嫩叶 叶难以展开或呈病状扭曲
镁
植株生长不旺盛。老叶由下至上从叶缘至中央渐失绿变
老叶
（Mg）
白，叶脉上出现各色斑点，最后全叶变黄
硫（S） 嫩叶
嫩叶从叶脉开始黄化，最后直至全叶发黄，根系发育不 正常。
⑵ 小麦、水稻等均属于植物的种子结构，种子是有生命的有机体，不断地进 行着呼吸作用。呼吸速率快，会引起有机物的大量消耗；呼吸放出的水分，又会 使粮堆湿度增大，粮食“出汗”，呼吸加强；呼吸放出的热量，又使粮温增高， 反过来又促使呼吸增强，最后导致发热霉变，使粮食变质变量，因此，可以通过 晒干，减少种子的水分，降低呼吸速率，更利于贮藏；还可有效抑制微生物繁殖， 确保粮食种子不发热霉变。
细胞的细胞质，形成一个细胞质的连续体，移动速度较慢。 ③ 渗透作用：水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。 ④ 水分临界期：指植物对水分不足特别敏感的时期。
二. 思考题 1. 将植物细胞分别放在纯水和 1 mol·L-1 蔗糖溶液中，细胞的渗透势、压力势、
水势及细胞体积各会发生什么变化？ 答：渗透势是由于溶质颗粒的存在，降低了水的自由能；而压力势是指细胞
酶称为诱导酶。 ③ 临界浓度：是获得最高产量的最低养分浓度。
二. 思考题 1. 植物进行正常的生命活动需要哪些矿质元素？如何用实验方法证明植物
生长需要这些矿质元素？ 答：植物正常生命活动所需的元素有：①大量元素：N、P、K、Ca、Mg、S、Si
等；②微量元素：Cl、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Ni、Na 等。 通过用完全和缺素培养的方法可以证明植物生长是否需要这些矿质元素。
⑶ 植物根埋藏在土壤中同样进行呼吸作用，当土壤中 O2 的浓度降低时， 植物的有氧呼吸就会下降，无氧呼吸则增强。因此，及时给作物松土，改善土壤 通气条件，可以增加土壤中的含氧量，维持植物正常的有氧呼吸，促进根系发育。
⑷ 早稻浸种催芽时，常用温水淋种和不时翻种，目的就是控制温度和通 气，使呼吸顺利进行，预防无氧呼吸，利于种子发芽，为植株的生长打下良好的 基础。
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引起水分的散失，从而使叶片细胞、输导组织产主一系列的水势梯度，导致根部 被动吸水，水分由根部进入导管，不断从一个细胞传到另一个细胞，直到叶片上。
第二章 植物的矿质营养
一. 名词解释 ① 溶液培养：亦称水培，是在含有全部或部分营养元素的溶液中栽培植物的
方法。 ② 诱导酶：指植物体内本来不含有，但在特定外来物质的诱导下可以生成的
（2）而将植物细胞放入 1 mol·L-1 蔗糖溶液时结果则相反，下降，压力势减少，即细胞水 势明显降低。
4. 水分是如何进入根部导管的？水分又是如何运输到叶片的？ 答：根系是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量水分，以满足植 物体的需要。植物根系吸水主要通过质外体途径、跨膜途径和共质体途径相互协 调、共同作用，使水分进入根部导管。 而水分的向上运输则来自根压和蒸腾拉力。正常情况下，因根部细胞生理活 动的需要，皮层细胞中的离子会不断地通过内皮层细胞进入中柱，于是中柱内细 胞的离子浓度升高，渗透势降低，水势也降低，便向皮层吸收水分。根压把根部 的水分压到地上部，土壤中的水分便不断补充到根部，形成了根系吸水的动力过 程之一。蒸腾作用是水分运输的主要动力。正常生理情况下，叶片发生蒸腾作用，
第五章 植物体内有机物的代谢
一、名词解释
1. 初生代谢物：糖类、脂肪、核酸和蛋白质等是初生代谢的产物，我们称之 为初生代谢物。
第六章 植物体内有机物的运输
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一、名词解释 1. 韧皮部装载：是指光合产物从叶肉细胞到筛分子-伴胞复合体的整个过程。
2. 韧皮部卸出：是指装载在韧皮部的同化产物输出到库的接受细胞的过程。
叶片由深绿色转为紫铜色，叶脉(尤其是叶柄)呈黄中带
2
紫色。花芽形成困难，开花小而少且色淡，导致果实发育
不良，甚至提早枯萎凋落
植株矮小，茎杆柔软易倒伏。叶片常皱缩，老叶由叶尖
钾（K） 老叶 沿着叶边出现黑褐色斑色，叶周围变黄，而中部及叶脉搏
仍呈绿色
镁
植株生长不旺盛。老叶由下至上从叶缘至中央渐失绿变
老叶
3. 配置：是指源叶中新形成同化产物的代谢转化。
4. 分配：是指新形成同化产物在各种库之间的分布。
二、思考题 1. 木本植物怕剥皮而不怕空心，这是什么道理？可是杜仲树皮（我国特产中
药）剥去后，植物仍正常生长，清查资料了解详情。 答： 树 皮 的 作 用 除 了 能 防 寒 防 暑 防 止 病 虫 害 之 外 ，主 要 是 为 了 运 送 养 料 。在
7.一般来说，C4 植物比 C3 植物的光合产量要高，试从它们各自的光合特征及 生理特征比较分析。
生理特征 植物类型 生物产量 叶结构
叶绿素 a/b 光合特征 CO2 固定酶 CO2 固定途径
特征 最初 CO2 接受体 CO2 固 定 的 最 初 产 物 光呼吸 耐旱性
C3 植物 典型温带植物 22±0.3 无 Kranz 结构，只 有一种叶绿体 2.8±0.4 C3 植物 Rubisco 只有卡尔文循环
的原生质体吸水膨胀，对细胞壁产生一种作用力相互作用的结果，是由于细胞壁 压力的存在而增加水势的值；水势是衡量水分反应或做功能量的高低，是每偏摩 尔体积水的化学势差。所以：
（1）将植物细胞放入纯水中，由于纯水的浓度比细胞内液的浓度低，因此， 纯水会向细胞质移动，引起细胞被动吸水，原生质体吸水膨胀，细胞的渗透势升 高，压力势是增大，从而细胞的水势上升。
如研究植物必需的某种矿质元素时，可在人工配成的混合营养液中除去该种元 素，观察植物的生长发育和生理性状的变化。如果植物发育正常，表示这种元素 是植物不需要的；如果植物发育不正常，但当补充该元素后又恢复正常状态，即 可断定该元素是植物必需的。
9. 根部细胞吸收的矿质元素通过什么途径和动力运输到叶片？ 答：根部细胞吸收矿质元素矿质元素在体内运输的途径有是：1. 离子吸附 在根部细胞表面。2. 离子进入根的内部。 3. 离子通过被动扩散或主动运输进入 导管或管胞。矿质元素同样通过根压和蒸腾拉力，随着水分运输到叶片。①木质 部运输——由下而上运输：矿质元素以离子形式或其他形式进入导管后，随着蒸 腾流一起上升，也可以顺着浓度差而扩散；②韧皮部运输——双向运输：叶片吸 收的离子在茎部向上运输途径也是韧皮部，不过有些矿质元素能从韧皮部横向运 输到木质部而向上运输，所以，叶片吸收的矿质元素在茎部向上运输是通过韧皮 部和木质部。 而这些运输途径的动力来源为蒸腾作用。
光合链：在类囊体膜上的 PSⅡ和 PSⅠ之间几种排列紧密的电子传递体完成电 子传递的总轨道，称为光合链。
光呼吸：植物的绿色细胞依赖光照，吸收 O2 和放出 CO2 的过程，被称为光 呼吸。
光补偿点：同一叶子在同一时间内，光合过程中吸收的 CO2 与光呼吸和呼吸 作用过程中放出的 CO2 等量时的光照强度，就称为光补偿点。
⑵ATP 和 NADPH+H+的利用：在光合作用的第三步碳同化过程中，CO2 经 过羧化阶段形成了 2 分子的 3--磷酸甘油酸（PGA），紧接着 3-磷酸甘油酸被 ATP 磷酸化，在 3--磷酸甘油酸激酶催化下，形成 1，3--二磷酸甘油酸（DPGA），然 后在 3-磷酸甘油醛脱氢酶作用下被 NADPH﹢H+还原，形成 3-磷酸甘油醛。从 3-磷酸甘油酸（PGA）到 3-磷酸甘油醛过程中，由光合作用生成的 ATP 和 NADPH 均被利用掉。
15.引起嫩叶发黄和老叶发黄的分别是什么元素？请列表说明。
所缺 元素
最早 表现在
氮（N） 老叶
磷（P） 老叶
具体病症
缺氮时,蛋白质、核酸、磷脂等物质的合成受阻,植物生 长矮小,分枝、分蘖很少,叶片小而薄,花果少且易脱落；缺 氮还会影响叶绿素的合成,使枝叶变黄,叶片早衰甚至干枯, 从而导致产量降低。
二. 思考题 2.在 光 合 作 用 过 程 中 ， ATP 和 NADPH+H+是 如 何 形 成 的 ？ ATP 和
NADPH+H+又是怎样被利用的？ 答：⑴ATP 和 NADPH+H+的形成：在植物类囊体膜上，水在光合系统Ⅱ（PSⅡ）
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中的放氧复合物（OEC）处水裂解后，把 H+释放到类囊体腔内，把电子传递到 PSⅡ， 电子在光合电子传递链中传递时，伴随着类囊体外侧的 H+转移到腔内，由此形 成了跨膜的 H+浓度差，引起了 ATP 的形成；与此同时把电子传递到 PSⅠ去，进一 步提高了能位，而使 H+还原 NADP+为 NADPH,此外还放出 O2；。
化酶。
二、思考题
1.分析下列措施，并说明它们有什么作用？ ⑴将果蔬贮存在低温下； ⑵小麦、水稻、玉米、高粱等粮食贮藏之前要晒干； ⑶给作物中耕松土； ⑷早春寒冷季节，水稻浸种催芽时，常用温水淋种和不时翻种。
答：⑴ 将果蔬贮存在低温下，是通过温度的条件影响植物的呼吸作用。在低 温下，抑制了呼吸酶的活性，细胞呼吸速率减慢，从而达到保鲜的作用；
C3 植物 RuBP PGA
高，易测出 弱
C4 植物 典型热带或亚热带植物 39±17 有 Kranz 结构，常具两种叶绿体
3.9±0.6 C4 植物 PEP 羧激酶、Rubisco 在不同空间分别进行 C4 途径和卡尔 文循环
C4 植物 PEP OAA
低，难测出 强
8.从光呼吸的代谢途径来看，光呼吸有什么意义？ 答：：⑴①参与光保护机制：光呼吸释放 CO2，消耗过剩的同化力，多余能 量，对光合器官起保护作用，避免产生光抑制；
幼芽幼叶缺绿发黄,甚至变为黄白色,而下部叶片仍为绿 铁（Fe） 嫩叶 色。缺铁过甚或过久时，叶脉也缺绿，全叶白化
第三章 植物的光合作用
一. 一.名词解释 荧光现象：叶绿素溶液在透射光下呈绿色，而在反射光下呈红色的现象。 磷光现象：叶绿素除了在光照时能辐射出荧光之外，当去掉光源后，还能继