傅里叶和互相关算法及c程序解析

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1.快速傅里叶变换(FFT )

1.1 叶变换简介快速傅里

有限长序列可以通过离散傅里叶变换(DFT)将其频域也离散化成有限长序列.但其计算量太大,很难实时地处理问题,因此引出了快速傅里叶变换(FFT). 1965 年,Cooley 和Tukey 提出了计算离散傅里叶变换(DFT )的快速算法,将DFT 的运算量减少了几个数量级。从此,对快速傅里叶变换( FFT )算法的研究便不断深入,数字信号处理这门新兴学科也随FFT 的出现和发展而迅速发展。根据对序列分解与选取方法的不同而产生了FFT 的多种算法,基本算法是基-2DIT 和基-2DIF 。FFT 在离散傅里叶反变换、线性卷积和线性相关等方面也有重要应用。快速傅氏变换(FFT ),是离散傅氏变换的快速算法,它是根据离散傅氏变换的 奇、偶、虚、实等特性,对离散傅立叶变换的算法进行改进获得的。它对傅氏变换的理论并没有新的发现,但是对于在计算机系统或者说数字系统中应用离散傅立叶变换,可以说是进了一大步。

快速傅立叶变换作为一种数学方法,已经广泛地应用在几乎所有领域的频谱分析中,而且经久不衰,因为信号处理方法没有先进和落后之分,只有经典和现代之别,在实际系统中用得最好的方法就是管用的方法。换句话说,信号处理方法与应用背景和目的的贴近程度是衡量信号处理方法优劣的唯一标准。FFT 是快速傅利叶变换(Fast FourierTransform 简称FFT)的英文缩写,它在当今科技世界中的应用相当活跃,无论是在时间序列分析领域中,还是在我国刚刚兴起的生物频谱治疗的研究与应用中,都有着重要的作用。同时,它又是软件实现数字滤波器的必备组成部分之一。

FFT 算法的基本思想:利用DFT 系数的特性,合并DFT 运算中的某些项,把长序列的DFT —>短序列的DFT ,从而减少其运算量。

FFT 算法分类: 时间抽选法DIT: Decimation-In-Time ; 频率抽选法DIF: Decimation-In-Frequency 。

在此以按时间抽选的基-2FFT 算法为例进行说明。 1.2 算法原理

N 为2 的整数幂的FFT 算法称基-2FFT 算法。设N 点序列()x n ,n =0,1,2,…N-1 按n 的奇偶分成两个长为N/2的序列

12()(2)()(21)

x r x r x r x r ==+ r =0,1,2,…,

2

N

-1

由于2

/2N N W W =

则()x n 的DFT :

1

1

1

()()()()N N N nk nk nk

N

N

N n n n X k x n W

x n W

x n W ---=====+∑∑∑ n 为偶数 n 为奇数 =

112

2

2(21)0

(2)(21)N

N rk r k

N

N r r x r W

x r W --+==++∑∑ =

112

21/2

2/20

()()N N

rk k rk N N N r r x r W

W x r W --==+∑∑

=12()()k

N X k W X k + k =0,1,2,…,N-1 (1) 其中:

1()X k =12

/20

(2)N rk N

r x r W -=∑=12

1/20

()N rk

N r x r W -=∑ (2)

2()X k =12/20

(21)N rk N

r x r W -=+∑=12

2/20

()N rk

N r x r W -=∑ (3)

按式(1)计算得到的只是()X k 的前一半项数的结果,即(0≤k ≤2

N —1)。由系数的周期性可推出()X k 的后一半值,即(2

N ≤k ≤N —1):. (/2)/2/2r k N rk N N W W += (/2)/2k N k N k N

N N N W W W W +=?=- (/2

N N W =—1) 又因为1()X k ,2()X k 是以2

N 为周期的,可推出: 112

2

(/2)11/21/210

(/2)()()()N

N r k N rk

N N r r X k N x r W x r W X k --+==+===∑∑ (4)

同理可得,2(/2)X k N +=2()X k (5) 由此可得N 点对应的DFT ()X k 的计算式子:

1212()()()

(/2)()()

k

N k

N

X k X k W X k X k N X k W X k =++=- k =0,1,2,…,

2

N -1 (6)

上一式计算()X k 的前一半值,下一式计算()X k 的后一半值。因此只要求出0~

2

N —1区间内各个整数k 值所对应的1()X k 和2()X k ,便可求出0到N-1点全部的()

X k 值。明显节约了运算量。式中因子k N W 在复数乘法中起一个旋转的作用,称为旋转因子。公式(6)的运算可以归结为两个复数a 、b 求得复数k N a bW +和k N a bW -。

用信号流程图的方法可以简单的表示为如图2所示。这样的运算称为蝶形运算,在FFT 算法中占有核心的地位。

图2 时间抽选蝶形运算流图

显然,每个蝶形运算对应于一次复数乘法和两次复数加法运算。如果用DFT

方法直接计算出1()X k 和2()X k ,共需2

2

N 次复数乘法运算,再作N/2次蝶形运算,又需N/2次复数乘法和N 次复数加法。这样算出N 点DFT 共需要(2N +N )/2次复数乘法和(2N /2)+N 次复数加法。当N 较大时,同直接计算N 点DFT 所需的2N 次复数乘加次数相比,几乎减少了一半的计算量。

假设N/2还是偶数,则1()X k 和2()X k 这两个N/2点的DTF 计算,又分别可以通过计算N/4点DFT 和蝶形运算而得到。这时蝶形有两组,每组N/4个,总数也是N/2个,所以也需要N/2次复数乘法和N 次复数加法。如果N=2M ,则分解过程一直可以进行下去,共分解M 次,到2点DFT 为止。

以上所述就是FFT 算法的核心思想。可以看出,这种罪基本形式的快速傅里叶算法要求点数是2的幂次。当序列长度不具有2M 的形式时,可以补上一段0,使总长度为2M 。

1.3时间抽取过程的流图表示

现在就N=8的情况对算法结构,即计算流图作详细的说明,由此可以直接得到关于N=2M 的情况下得一些一般性结论。图3是8点DFT 欧诺个两个4点DFT 和4个蝶形运算实现的图示,图4中进一步将4点DFT 作类似的分解,最后将图4中的2点DFT 也画成蝶形运算流图,如图5所示。整个运算有3轮蝶形运算构成,每一轮有4个蝶形,但它们的旋转因子和循环方式各轮有所不同。

()()12k

N X k W X k +()()

12k N X k W X k -()1X k ()

2X k

()0 x ()4x

()2 x

()6 x

()1x ()5 x ()3 x ()7 x

()2

X

()1

X

()0

X

()4

X

()3

X

()5

X

()6

X

()7

X

()0

X

()0

x

(4)

x

N

(2)

x

(6)x

(1)

x

(3)

x

(5)

x

(7)x

()1

X

()2

X

()4

X

()3

X

()5

X

()6

X

()7

X

图48点DFT时间抽选分解(续)

图5 反序输入顺序输出时间抽选FFT 算法流图

图5那样的结构对任何N=2M 的序列都是适用的。整个N 点DFT 的计算可用

M=2

log N 轮蝶形运算构成,每轮有N/2个蝶形,因此总的运算就由这

1

2

N 2log N 个蝶形所构成。因此总的复数乘法次数是1

2

N 2log N ,复数加法次数是N 2log N 。

1.4 运算量

下面讨论按时间抽取法的运算量,对于任意一个N=2M 的DFT 运算,都可以通过M 次分解,最后分解成2点DFT 运算的组合。这样的M 次分解,就构成由()x n 到()X k 的M 级运算过程,每一级运算都有N/2个蝶式运算完成。而每一蝶式运算有一次复数乘法和两次复数加法。因此,每一级运算都需要N/2次复数乘法和N 次复数加法。这样M 级运算共需要

复数乘法: 2(/2)(/2)log p m N M N N == 复数加法: 2log p a N M N N =?=

为了比较FFT 算法与直接DFT 运算的运算量,现将二者在不同N 值时的乘法次数列于表1中,并将直接计算DFT 与FFT 算法的计算量之比22/(/2)log N N N 也列于表中。从表中可以看出,当N 较大时,时间抽取法要比直接计算块一、二个

()

0x ()

4x ()

2x ()

6x ()

1x ()5x ()

3x ()

7x ()

2X ()1X

()0X ()

4X ()3X ()

5X ()

6X ()

7X

数量级。

表1 FFT算法与直接计算DFT算法的比较

1.5按时间抽取的FFT算法特点

1)原位运算(同址运算)

由所述算法原理及图5的N=8的信号流图,FFT的每级(列)计算都是由N个复数据经N/2个蝶形运算变成了另外N

个复数据。每一个蝶形运算结构完成下述基本迭代运算

11

()()()k

m m m N

A i A i A j

W

--

=+(7)

11

()()()k

m m m N

A j A i A j W

--

=-(8)

式中m表示第m列迭代,i、j为数据所在的行数。上式的运算如图6所示,由一次复数乘法和一次复数加减法组成。任何两个节点i和j的节点变量进行蝶形运算后,其结果为下一列的i和j两点的节点变量,而和其他节点变量无关。

图6

(2)输入序列的序号及整序规律

由图5可见,当按原位进行计算时,FFT输出端的()

X k的次序正好是顺序排列的。但这时输入()x n却不能按自然顺序存入存储单元中,而是按(0)

x,(4)

x,(2)

x,

(6)x ,…的顺序存入存储单元,因而是乱序的。这就使得运算时取数据的地址编

排“混乱无序”。但实际上是由规律可寻的,我们称为倒位序。

乱序的原因是由按时间抽取进行的FFT 运算的原理造成的,是由于输入()x n 按标号n 的奇偶不断分组造成的。如果你用二进制数表示为2102()n n n (当N=8=32时,用三位二进制符号表示),第一次分组n 为偶数,在上半部分,n 为奇数在下半部分,这可以观察n 的二进制的最低位0n ,0n =0则序列值对应于偶数抽样,0

n =1

则序列值对应于奇数抽样。下一次则根据次最低位1n 的0,1来分奇偶(而不管原来的序列的子序列是偶序列还是奇序列)。

在实际运算中,直接将输入数据()x n 按原位运算要求的“乱序”存放是很不方便的。因此总是先按自然顺序将输入序列存入存储单元,再通过变址运算将自然顺序变换成按时间抽取的FFT 算法要求的顺序。变址的过程可以用程序安排加以实现,称为“整序”或“重排”。

整序规律:如果输入序列的序号n 用二进制数表示,如210n n n ,若其反序二进制

n

用012n n n 来表示,则原来在自然顺序时应该放()x n 的存储单元,现在放着的是()x n ∧

。表

2列出了N=8时的自然顺序二进制数以及相应的倒位序二进制数。

表2 顺序和倒位序二进制数

将按自然顺序存放在存储单元中的数据,调换成FFT 原位运算所要求的倒位序的变址功能,如图8所示。当n=n ∧时,数据不需要调换,当n ≠n ∧

时,必须将原来存放数据()x n 的存单元内调入数据()x n ∧

,而将存放()x n ∧

的单元内调入()x n 。为了避

免再次考虑前面已调换过得数据,保证调换只进行一次,只需检查一下n ∧

是否比n 小,假若n ∧

比n 小,则意味着在前面已经与()x n ∧

互相调换过。只有当n ∧

比n 大时,

才将原存放()x n 及存放()x n ∧

的存储单元的内容互相调换。经过上述变址运算以后,

所得到的数据顺序正是输入所要求的顺序。与图4的输入顺序对照,不难看出上述整序规律是正确的。

存储单元 ()

0A

A(1) ()2A A(3) ()

4A

A(5) ()6A ()7A

自然顺序输入 x(0) x(1) x(2) x(3) x(4) x(5) x(6) x(7) 变址

倒位序 x(0) x(4) x(2) x(6) x(1) x(5) x(3) x(7)

图8 倒位序的变址处理

(3)各类蝶形运算两节点的“距离”及k N W 的变化规律

以8点FFT 为例。第一列蝶形运算只有一种类型:系数为0

8W =1,参加蝶形运算的两个数据点的间距为1。第二列有两种类型的蝶形运算:系数分别为0

8

W ,28W ,

参加蝶形运算的两个数据节点间的间距为2。第三列有4种类型的蝶形运算:系数分别为08W ,18W ,28W ,38W ,参加蝶形运算的两个数据节点间的间距为4。可见,每列的蝶形运算类型比前1列增加1倍,参加蝶形运算的两个数据节点间的间距也增大1倍。由此尅类推,对于N=2M 点FFT ,当输入为倒位序,输出为正常顺序时,其第m 级运算,参与每个蝶形运算的数据节点间距为12m -。

针对具体的第m 级蝶形运算,一个DIT 蝶形运算的来那个节点“距离”为12m -,因而式7和式8可写成

111()()(2)m r

m m m N A i A i A i W ---=++ (9)

1111(2)()(2)m m r m m m N A i A i A i W ----+=-+ (10)

r

N

W 中的r 可用两种方法确定。 第1种方法:逆推法。由于蝶形运算最后一级适用了N/2中系数,分写为0N W ,

1

N

W

,…,12N N

W

-,而前一列使用了它后面一列所用系数对应的偶数序号的一半,依

次类推,可以求出所有的需要适用的系数。

第2种方法:直接求解。首先把式9或式10中两节点中的第1个节点标号

VB解析算法及程序实现

3.1解析算法及程序实现 1.计算长方体体积的算法描述如下:(h) (z)、宽(w)、高①输入长方体的长 v = z * w * h ②计算长方形体积③输出结果④结束()上述算法属于 A. 枚举算法 B. 排序算法 C. 解析算法 D. 递归算法 2.下列问题适合用解析算法求解的是() A.将十三张纸牌按从小到大进行排列 B.统计100内偶数的各位数字之和恰好为10的个数 C.计算一辆车行驶100公里的油耗 D.寻找本年级身高最高的同学 3.有如下问题: 12求出此圆锥体的体积。 V=πr ①已知圆锥的半径和高度h,使用公式hr3②已知班级每位同学的其中成绩总分s,按照s的值从大到小进行成绩排名。 ③已知圆的周长s,利用公式r=s/(2*3.14)求出圆的半径。 ④已知“水仙花数”的定义,找出1~10000范围内所有的水仙花数。 用计算机解决上述问题时,适合用解析算法的是() A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 4.出租车计价规则:3公里以内,10元;超出3公里每公里增加2元。假定公里数为x,金额为y.解决此问题的公式和流程图如下图所示: 流程图加框处部分的算法属于:() A.解析算法 B.排序算法 C.枚举算法 D.递归算法

程序实现如下功能:分别现要求编写VB5.中输入Text3、和Text1、Text2在文本框Command1单击三条线段的长度,“判断”按钮中显示判断结果。程序后,在标签Label1 运行界面如图:按此要求编写的程序如下:Private Sub Command1_Click() Dim a As Single ,b As Single Dim c As Single ,st As String a=Val(Text1.Text) b=Val(Text2.Text) c=Val(Text3.Text) If Not (a + b > c And b + c > a And c + a > b) Then st = “这三条线不能构成一个三角形” ElseIf a * a + b * b = c * c Or a * a + c * c = b * b Or b * b + c * c = a * a Then “可以构成一个直角三角形” st = Then ① ElseIf “可以构成一个等边三角形” st = Else st = “可以构成一个不等边的斜三角形” End If Label1.Caption = ② End Sub 划线处应填写正确的语句是: (1)划线处① (2)划线处② 6.下列VB程序段实现计算s=1+1/2+2/3+3/4+…+99/100的值。请将下面划线处代码补充完整。 Private Sub Command1_Click() Dim i As Integer Dim s As Double s=1 For i=2 To 100 s= Next i

离散傅里叶变换及其快速算法

第五章 离散傅里叶变换及其快速算法 1 离散傅里叶变换(DFT)的推导 (1) 时域抽样: 目的:解决信号的离散化问题。 效果:连续信号离散化使得信号的频谱被周期延拓。 (2) 时域截断: 原因:工程上无法处理时间无限信号。 方法:通过窗函数(一般用矩形窗)对信号进行逐段截取。 结果:时域乘以矩形脉冲信号,频域相当于和抽样函数卷积。 (3) 时域周期延拓: 目的:要使频率离散,就要使时域变成周期信号。 ! 方法:周期延拓中的搬移通过与)(s nT t -δ的卷积来实现。 表示:延拓后的波形在数学上可表示为原始波形与冲激串序列的卷积。 结果:周期延拓后的周期函数具有离散谱。 (4) 1。 图1 DFT 推导过程示意图 (5) 处理后信号的连续时间傅里叶变换:∑∑ ∞ -∞=-=π--δ???? ? ????= k N n N kn j s kf f e nT h f H )()()(~ 010/2

(i) )(~ f H 是离散函数,仅在离散频率点S NT k T k kf f == =00处存在冲激,强度为k a ,其余各点为0。 (ii) )(~ f H 是周期函数,周期为s s T NT N T N Nf 100===,每个周期内有N 个不同的幅值。 (iii) 时域的离散时间间隔(或周期)与频域的周期(或离散间隔)互为倒数。 2 DFT 及IDFT 的定义 (1) , (2) DFT 定义:设()s nT h 是连续函数)(t h 的N 个抽样值1,,1,0-=N n ,这N 个点的宽度为N 的DFT 为:[])1,...,1,0(,)()(1 /2-=???? ??==? -=π-∑N k NT k H e nT h nT h DFT s N n N nk j s s N (3) IDFT 定义:设??? ? ??s NT k H 是连续频率函数)(f H 的N 个抽样值1,,1,0-=N k , 这N 个点 的宽度为N 的IDFT 为: ())1,...,1,0(,11 0/21 -==??? ? ? ?=??? ???? ?? ??? ???-=π--∑ N k nT h e NT k H N NT k H DFT s N k N nk j s s N (4) N nk j e /2π-称为N 点DFT 的变换核函数,N nk j e /2π称为N 点IDFT 的变换核函数。它们互 为共轭。 (5) 同样的信号,宽度不同的DFT 会有不同的结果。DFT 正逆变换的对应关系是唯一的, 或者说它们是互逆的。 (6) 引入N j N e W /2π-= (i) 用途: (a) 正逆变换的核函数分别可以表示为nk N W 和nk N W -。 (b) 核函数的正交性可以表示为:() )(* 1 0r n N W W kr N N k kn N -δ=∑-= (c) DFT 可以表示为:)1,,1,0(,)(10 -==? ??? ??∑ -=N k W nT h NT k H N n nk N s s (d) IDFT 可以表示为:)1,,1,0(,1 )(10 -=??? ? ??=∑-=-N n W NT k H N nT h N k nk N s s (ii) ) (iii) 性质:周期性和对称性: (a) 12==π-j N N e W (b) 12 /-==π-j N N e W (c) r N r N N N r N N W W W W ==+ (d) r N r N N N r N N W W W W -=-=+2/2/ (e) )(1Z m W m N ∈?= (f) ),(/2/2Z n m W e e W n N N n j mN mn j mn mN ∈?===π-π- 3 离散谱的性质 (1) 离散谱定义:称)(Z k NT k H H S k ∈??? ? ??=? 为离散序列)0)((N n nTs h <≤的DFT 离散谱,简称离散谱。 (2) 性质:

(完整版)从头到尾彻底理解傅里叶变换算法

从头到尾彻底理解傅里叶变换算法、上 从头到尾彻底理解傅里叶变换算法、上 前言 第一部分、DFT 第一章、傅立叶变换的由来 第二章、实数形式离散傅立叶变换(Real DFT) 从头到尾彻底理解傅里叶变换算法、下 第三章、复数 第四章、复数形式离散傅立叶变换 前言: “关于傅立叶变换,无论是书本还是在网上可以很容易找到关于傅立叶变换的描述,但是大都是些故弄玄虚的文章,太过抽象,尽是一些让人看了就望而生畏的公式的罗列,让人很难能够从感性上得到理解”---dznlong, 那么,到底什么是傅里叶变换算法列?傅里叶变换所涉及到的公式具体有多复杂列? 傅里叶变换(Fourier transform)是一种线性的积分变换。因其基本思想首先由法国学者傅里叶系统地提出,所以以其名字来命名以示纪念。 哦,傅里叶变换原来就是一种变换而已,只是这种变换是从时间转换为频率的变化。这下,你就知道了,傅里叶就是一种变换,一种什么变换列?就是一种从时间到频率的变化或其相互转化。 ok,咱们再来总体了解下傅里叶变换,让各位对其有个总体大概的印象,也顺便看看傅里叶变换所涉及到的公式,究竟有多复杂: 以下就是傅里叶变换的4种变体(摘自,维基百科) 连续傅里叶变换 一般情况下,若“傅里叶变换”一词不加任何限定语,则指的是“连续傅里叶变换”。连续傅里叶变换将平方可积的函数f(t)表示成复指数函数的积分或级数形式。

这是将频率域的函数F(ω)表示为时间域的函数f(t)的积分形式。 连续傅里叶变换的逆变换(inverse Fourier transform)为: 即将时间域的函数f(t)表示为频率域的函数F(ω)的积分。 一般可称函数f(t)为原函数,而称函数F(ω)为傅里叶变换的像函数,原函数和像函数构成一个傅里叶变换对(transform pair)。 除此之外,还有其它型式的变换对,以下两种型式亦常被使用。在通信或是信号处理方面,常以来代换,而形成新的变换对: 或者是因系数重分配而得到新的变换对: 一种对连续傅里叶变换的推广称为分数傅里叶变换(Fractional Fourier Transform)。分数傅里叶变换(fractional Fourier transform,FRFT)指的就是傅里叶变换(Fourier transform,FT)的广义化。 分数傅里叶变换的物理意义即做傅里叶变换a 次,其中a 不一定要为整数;而做了分数傅里叶变换之后,信号或输入函数便会出现在介于时域(time domain)与频域(frequency domain)之间的分数域(fractional domain)。

“出租车计费”算法分析与程序设计教案

VB录入、运行源程序的操作、使用教案 一、教材分析 算法作为信息科技课程教学内容,旨在培养和提高学生的逻辑思维能力,以及用计算机去分析问题、解决问题的能力。然而算法的相关概念比较枯燥,理论过于抽象,对学生的能力要求较高,所以在教学过程中往往难以把握,也不容易引发学生的兴趣。因此需要教师在教学设计和课堂教学中,运用各种手段,使教学内容生动起来,活起来。 二、关于教学目标 在知识目标方面:通过对出租车计价器收费方法的算法设计,使学生理解分支结构解决问题的基本思想,能用分支结构算法来解决实际问题。 在能力目标方面:通过对出租车计价器收费方法的算法设计,培养和提高学生逻辑思维能力以及培养学生在算法研究中的自学探究能力和解决具体问题的能力。在情感目标方面:通过对出租车计价器收费方法的算法设计,激发学生兴趣,提高学生学习的主动性和积极性。让学生知道算法设计在现实生活中的重要性和程序设计的实用性。同时也倡导同学间的相互研究讨论的风气,逐步养成合作学习的好风气,取长补短、共同提高。 三、关于教学设计 中小学信息科技课程既承担着让中小学生了解、熟悉、掌握信息科技的基础知识和基本操作技能的任务,又承担着通过学习,学会利用信息技术发展创造性思维,培养解决真实、开放问题能力的任务。 四、关于教学策略 通过项目式学习,一般要求学生应以小组为单位,联系学习、生活的实践,设计学习任务、课题或项目,教师只起组织、指导作用,并考虑制定可行的评价方案。对于在项目活动中出现学生思维出现盲点或陷入小巷思维时,教师因势利导,给与学生适时的引导与帮助。这样将更有利于学生正确地分析问题、思考问题,学生思维才能得到更有效的培养和锻炼。 最后,期望通过本项目学生能充分理解分支结构解决问题的基本思想,根据算法画出流程图。同时能形成相互研究讨论的风气,逐步养成合作学习的好风气,取

对分查找算法及程序实现

对分查找算法及程序实现 一、设计思想 对分查找是计算机科学中的一个基础算法。对于一个基础算法的学习,同样可以让学生在一定的情境下,经历分析问题、确定算法、编程求解等用计算机解决问题的基本过程。本堂课以一个游戏暖场,同时激活学生的思维,引导学生去探索游戏或生活背后的科学原理。为了让学生在教师的引导下能自我解析算法的形成过程,本课分解了问题动作,找出问题的全部可能情况,在对全部可能情况总结归纳的情况下,得出对分查找的基础算法,最后在程序中得到实现,从而使学生建立起对分查找算法形成的科学逻辑结构。 二、教材分析 本课的课程标准内容: (一)计算机解决问题的基本过程(1)结合实例,经历分析问题、确定算法、编程求解等用计算机解决问题的基本过程,认识算法和程序设计在其中的地位和作用。 (三)算法与问题解决例举 C 查找、排序与问题解决 (2)通过实例,掌握使用数据查找算法设计程序解决问题的方法。 本课的《学科教学指导意见》内容: 基本要求:1.初步掌握对分查找算法。 2.初步掌握对分查找算法的程序实现。 教材内容:第二章算法实例 2.4.3对分查找和第五章5.4查找算法的程序实现,课题定为对分查找算法及程序实现,安排两个课时,第一课时着重是对分查找算

法的形成和初步程序实现,第二课时利用对分查找算法解决一些实际问题的程序实现,本教学设计为第一课时。 从《课程标准》和《学科教学指导意见》对本课教学内容的要求来看,要求学生能从问题出发,通过相应的科学步骤形成对分查找的算法。对学生来说,要求通过这一课时的学习能初步掌握或了解对分查找的前提条件、解决问题的对象,明确对分查找算法结构和对分查找的意义。 三、学情分析 学生应该已经掌握程序设计的基本思想,掌握赋值语句、选择语句、循环语句的基本用法和VB基本操作,这节课学生可能会遇到的最大问题是:如何归纳总结对分查找解决不同情况问题的一般规律,鉴于此,在教学中要积极引导学生采取分解动作、比较迁移等学习策略。 四、教学目标 知识与技能:理解对分查找的概念和特点,通过分步解析获取对分查找的解题结构,初步掌握对分查找算法的程序实现。 过程与方法:通过分析多种不同的可能情况,逐步归纳对分查找的基本思想和方法,确定解题步骤。 情感态度与价值观:通过实践体验科学解题的重要性,增强效率意识和全局观念,感受对分查找算法的魅力,养成始终坚持、不断积累才能获得成功的意志品质。 五、重点难点 教学重点和难点:分解并理解对分查找的过程。 六、教学策略与手段 1、教学线索:游戏引领---提出对分查找原理--- 解析对分查找的算法特征---实践解决问题。

《程序设计与算法分析》课程设计报告

数据结构课程设计报告 设计名称:1)简单个人电话号码查询系统 2)哈希表设计

《程序设计与算法分析》课程设计报告 一、简单个人电话号码查询系统 1、需求分析 1、程序的功能:实现一个简单的个人电话号码查询系统,根据用户输入的信息进行排序(按电话号码)并且可以进行快速查询(按姓名),同时还可以进行插入、删除、修改等维护功能 2、输入输出的要求:电话本中每个人的各项信息需要由键盘进 行输入,应用getch 函数进行输入,printf 函数实现输出。 3、测试数据。 2、概要设计 1、存储结构设计说明: 应用结构体类型的数组对电话本中的记录进行存储。 struct record { char name[20]; char phone[20]; char mailbox[20]; }people[60]; 2、程序设计组成框图 3、详细设计 1、主函数 函数功能:对写入文件函数及主菜单函数进行调用。实现主菜单的显示 函数类型:未调用参数,且无返回值。 函数调用关系描述:调用主菜单函数及写入文件函数,实现主菜 个人电话本系统 主菜单 文件导入函数 添加记录函 数 修改菜单 按姓名修改 删除菜单 删除函数 查找菜单 查找函数 排序菜单 排序函数 显示所有 写入文件

单的显示。 2、从文件导入函数 函数功能:判断文件是否存在,存在进行导入,不存在进行文件导入。 函数类型:未调用参数,且无返回值。 算法说明(流程图表示) 开始 是否为输入打开文件失败 是否为输出打开文件失败 建立失败 通讯录 已建立 返回主菜单 退出 指针调到文件尾 文件当 前位置 是否大 于0 返回文件头部,遍历 向电话本中写入信 息 文件导入 成功 任意键回主 菜单 文件导入成功, 无任何记录,任 意键回主菜单 返回主菜单 否 否 否 是 是 是 从文件导入函数流程图

按频率抽取基2-快速傅里叶逆变换算法_MATLAB代码

function x=MyIFFT_FB(y) %MyIFFT_TB:My Inverse Fast Fourier Transform Time Based %按频率抽取基2-傅里叶逆变换算法 %input: % y -- 傅里叶正变换结果,1*N的向量 %output: % x -- 逆变换结果,1*N的向量 %参考文献: % https://www.360docs.net/doc/364962712.html,/view/fea1e985b9d528ea81c779ee.html N=length(y); x=conj(y); %求共轭 x=MyFFT_FB(x);%求FFT x=conj(x);%求共轭 x=x./N;%除以N end %% 内嵌函数====================================================== function y=MyFFT_FB(x,n) %MYFFT_TB:My Fast Fourier Transform Frequency Based %按频率抽取基2-fft算法 %input: % x -- 输入的一维样本 % n -- 变换长度,缺省时n=length(x) 当n小于x数据长度时,x数据被截断到第n个数据% 当n大于时,x数据在尾部补0直到x 含n个数据 %output: % y -- 1*n的向量,快速傅里叶变换结果 %variable define: % N -- 一维数据x的长度 % xtem -- 临时储存x数据用 % m,M -- 对N进行分解N=2^m*M,M为不能被2整除的整数 % two_m -- 2^m % adr -- 变址,1*N的向量 % l -- 当前蝶形运算的级数 % W -- 长为N/2的向量,记录W(0,N),W(1,N),...W(N/2-1,N) % d -- 蝶形运算两点间距离 % t -- 第l级蝶形运算含有的奇偶数组的个数 % mul -- 标量,乘数 % ind1,ind2 -- 标量,下标 % tem -- 标量,用于临时储存 %参考文献: % https://www.360docs.net/doc/364962712.html,/view/fea1e985b9d528ea81c779ee.html %% 输入参数个数检查

高中信息技术 算法与程序设计-递归算法的实现教案 教科版

递归算法的实现 【基本信息】 【课标要求】 (三)算法与问题解决例举 1. 内容标准 递归法与问题解决 (1)了解使用递归法设计算法的基本过程。 (2)能够根据具体问题的要求,使用递归法设计算法、编写递归函数、编写程序、求解问题。 【教材分析】 “算法的程序实现”是《算法与程序设计》选修模块第三单元的内容,本节课是“递归算法的程序实现”,前面学习了用解析法解决问题、穷举法解决问题、在数组中查找数据、对数进行排序以及本节的前一小节知识点“什么是自定义函数”的学习,在学习自定义函数的基础上,学习递归算法的程序实现是自定义函数的具体应用,培养学生“自顶向下”、“逐步求精”的意识起着重要的作用。 『递归算法在算法的学习过程中是一个难点,在PASCAL和C语言等程序语言的学习过程中,往往是将其放在“函数与过程”这一章节中来讲解的。递归算法的实现也是用函数或是过程的自我调用来实现的。从这一点上来讲,作者对教材的分析与把握是准确的,思路是清晰的,目标是明确的。』 【学情分析】 教学对象是高中二年级学生,前面学习了程序设计的各种结构,在学习程序设计各种结构的应用过程中培养了用计算机编程解决现实中问题的能力,特别是在学习循环语句的过程中,应用了大量的“递推”算法。前一节课学习了如何自定义函数,在此基础上学习深入学习和体会自定义函数的应用。以递推算法的逆向思维进行求解问题,在学习过程中体会递归算法的思想过程。多维度的思考问题和解决问题是提高学生的学习兴趣关键。 『递归算法的本质是递推,而递推的实现正是通过循环语句来完成的。作者准确把握了学生前面的学习情况,对递归算法的本质与特征也分析的很透彻,可以说作者对教学任务的分析是很成功的,接来就要看,在成功分析的基础上作者是如何通过设计教学来解决教学难点的了。』 【教学目标】

基于DSP的快速傅里叶(FFT)算法

哈尔滨商业大学 DSP课程设计报告 题目快速傅立叶变换(FFT)算法专业电子信息工程 班级 08级02班 姓名学号王玉辉200810930172 李砚秋200810930062 杨兴臻200810930292 尤琳200810930052 指导教师姜海涛 日期2011年12月12日

目录 1.设计目的 .... 错误!未定义书签。 1.1. 设计目的..................................................................... 错误!未定义书签。 1.2. 使用设备..................................................................... 错误!未定义书签。 2.设计任务与要求错误!未定义书签。 3.原理与分析 .. 错误!未定义书签。 4.实验步骤 .... 错误!未定义书签。 5.软件设计 .... 错误!未定义书签。 6.系统仿真及调试错误!未定义书签。 7.完成结果或效果错误!未定义书签。 8.心得体会 .... 错误!未定义书签。 9.参考文献 .... 错误!未定义书签。

1. 设计目的 1.1. 设计目的 1.掌握用窗函数法设计FFT 快速傅里叶的原理和方法; 2.熟悉FFT 快速傅里叶特性; 3.了解各种窗函数对快速傅里叶特性的影响。 1.2. 使用设备 PC 兼容机一台,操作系统为Windows2000(或Windows98,WindowsXP ,以下默认为Windows2000),安装Code Composer Studio 2.0 软件。 2. 设计任务与要求 按原程序仿真完成后,修改参数,观察波形变化。 3. 原理与分析 1. FFT 的原理和参数生成公式 )()()()()(212 12 22 12 1k X W k X W r x W W r x k x k N rk N N r k N rk N N r +=+=∑∑-=-= 公式(1)FFT 运算公式 FFT 并不是一种新的变换,它是离散傅立叶变换(DFT )的一种快速算法。由于我们在计算DFT 时一次复数乘法需用四次实数乘法和二次实数加法;一次复数加法则需二次实数加法。每运算一个X (k )需要4N 次复数乘法及2N+2(N-1)=2(2N-1)次实数加法。所以整个DFT 运算总共需要4N^2 次实数乘法和N*2(2N-1)=2N(2N-1)次实数加法。如此一来,计算时乘法次数和加法次数都是和N^2 成正比的,当N 很大时,运算量是可观的,因而需要改进对DFT 的算法减少运算速度。 根据傅立叶变换的对称性和周期性,我们可以将DFT 运算中有些项合并。 我们先设序列长度为N=2^L ,L 为整数。将N=2^L 的序列x(n)(n=0,1,……,N-1),按N 的奇偶分成两组,也就是说我们将一个N 点的DFT 分解成两个N/2 点的DFT ,他们又重新组合成一个如下式所表达的N 点DFT : 一般来说,输入被假定为连续的。当输入为纯粹的实数的时候,我们就可以利用左右对称的特性更好的计算DFT 。 我们称这样的RFFT 优化算法是包装算法:首先2N 点实数的连续输入称为“进包”。其次N 点的FFT 被连续被运行。最后作为结果产生的N 点的合成输出是“打开”成为最

算法与程序设计教案

算法与程序设计思想 【基本信息】 【课标要求】 (一)利用计算机解决问题的基本过程 (1)结合实例,经历分析问题、确定算法、编程求解等用计算机解决问题的基本过程,认识算法和程序设计在其中的地位和作用。 (2)经历用自然语言、流程图或伪代码等方法描述算法的过程。 (4)了解程序设计语言、编辑程序、编译程序、连接程序以及程序开发环境等基本知识。 【学情分析】 高一年级的学生已具备了一定的观察、思考、分析和解决问题能力,也已有了顺序结构、分支结构、循环结构等知识的储备。因此,对于如何将解决问题的思路画成流程图已有一定的基础,但可能还不很熟练,尤其对刚学过的循环结构,教师在课堂上要注意引导。 『此处说“已有了顺序结构、分支结构、循环结构等知识的储备”,应该是指在必修部分对“计算机解决实际问题的基本过程”已有所体验与了解,或是指已学习过数学中相关模块的知识,这是本案例教学得以实施的必不可少的前提条件。』 【教学目标】 1.知识与技能: 建立求一批数据中最大值的算法设计思想,并将算法的设计思想用流程图表示出来。 2.过程与方法: 利用现实生活中比较身高的活动,以及对武术比赛中“打擂台”流程的逐步梳理,让学生学会从此类生活实际中提炼出求最大值的思想方法,即算法思想。 培养学生分析问题、解决问题的能力,让学生学会在面对问题时能梳理出解决问题的清晰思路,进而设计出解决某个特定问题的有限步骤,从而理解计算机是如何解决、处理某种问题的。 『在过程上,通过现实生活中的实例来引导学生总结“求最大值”的算法思想。过程的实现关键在于实例引用是否贴切,是否有利于学生向抽象结论的构建。本案例的实例选择是符合这一要求的。在方法上,注重培养学生分析、解决问题的一般能力,再次体验与理解应用计算机解决问题的基本过程,为后面更一步的学习打下基础,积累信心。』 3.情感态度与价值观:

单像空间后方交会和双像解析空间后方-前方交会的算法程序实现

单像空间后方交会和双像解析空间后方-前 方交会的算法程序实现 遥感科学与技术 摘要:如果已知每张像片的6个外方位元素,就能确定被摄物体与航摄像片的关系。因此,利用单像空间后方交会的方法,可以迅速的算出每张像片的6个外方位元素。而前方交会的计算,可以算出像片上点对应于地面点的三维坐标。基于这两点,利用计算机强大的运算能力,可以代替人脑快速的完成复杂的计算过程。 关键词:后方交会,前方交会,外方位元素,C++编程 0.引言: 单张像片空间后方交会是摄影测量基本问题之一,是由若干控制点及其相应像点坐标求解摄站参数(X S,Y S,ZS,ψ、ω、κ)。单像空间后方交会主要有三种方法:基于共线条件方程的平差解法、角锥法、基于直接线性变换的解法。而本文将介绍第一种方法,基于共线条件方程反求象片的外方位元素。 而空间前方交会先以单张像片为单位进行空间后方交会,分别求出两张像片的外方位元素,再根据待定点的一对像点坐标,用空间前方交会的方法求解待定点的地面坐标。可以说,这种求解地面点的坐标的方法是以单张像片空间后方交会为基础的,因此,单张像片空间后方交会成为解决这两个问题以及算法程序实现的关键。

1.单像空间后方交会的算法程序实现: (1)空间后方交会的基本原理:对于遥感影像,如何获取像片的外方位元素,一直是摄影测量工作者探讨的问题,其方法有:利用雷达(Radar)、全球定位系统(GPS)、惯性导航系统(I N S)以及星像摄影机来获取像片的外方位元素;也可以利用一定数量的地面控制点,根据共线方程,反求像片的外方位元素,这种方法称为单像空间后方交会(如图1所示)。 图中,地面坐标X i、Yi、Zi和对应的像点坐标x i、yi是已知的,外方位元素XS、Y S、ZS(摄站点坐标),ψ、ω、κ(像片姿态角)是待求的。 (2)空间后方交会数学模型:空间后方交会的数学模型是共线方程, 即中心投影的构像方程: 式中X、Y、Z是地面某点在地面摄影测量坐标系中的坐标,x,y是该地面点在像片上的构像点的像片坐标,对 于空间后方交会而言它们是已知的,还有主距f是已知的。而9个方向余弦a 1,a 2,a3;b1,b 2,b 3;c 1,c2,c 3是未知的,具体表达式可以取

FFT超全快速傅里叶

快速傅里叶变换 FFT是离散傅立叶变换的快速算法,可以将一个信号变换到频域。有些信号在时域上是很难看出什么特征的,但是如果变换到频域之后,就很容易看出特征了。这就是很多信号分析采用FFT变换的原因。另外,FFT可以将一个信号的频谱提取出来,这在频谱分析方面也是经常用的。 虽然很多人都知道FFT是什么,可以用来做什么,怎么去做,但是却不知道FFT之后的结果是什意思、如何决定要使用多少点来做FFT。 现在圈圈就根据实际经验来说说FFT结果的具体物理意义。一个模拟信号,经过ADC采样之后,就变成了数字信号。采样定理告诉我们,采样频率要大于信号频率的两倍,这些我就不在此罗嗦了。 采样得到的数字信号,就可以做FFT变换了。N个采样点,经过FFT之后,就可以得到N个点的FFT结果。为了方便进行FFT运算,通常N取2的整数次方。 假设采样频率为Fs,信号频率F,采样点数为N。那么FFT之后结果就是一个为N点的复数。每一个点就对应着一个频率点。这个点的模值,就是该频率值下的幅度特性。具体跟原始信号的幅度有什么关系呢?假设原始信号的峰值为A,那么FFT的结果的每个点(除了第一个点直流分量之外)的模值就是A的N/2倍。而第一个点就是直流分量,它的模值就是直流分量的N倍。而每个点的相位呢,就是在该频率下的信号的相位。第一个表示直流分量(即0Hz),而最后一个点N的再下一个点(实际上这个点是不存在的,这里是假设的第N+1个点,也可以看做是将第一个点分做两半分,另一半移到最后)则表示 采样频率Fs,这中间被N-1个点平均分成N等份,每个点的频率依次增加。例如某点n所表示的频率为:Fn=(n-1)*Fs/N。由上面的公式可以看出,Fn所能分辨到频率为为Fs/N,如果采样频率Fs为1024Hz,采样点数为1024点,则可以分辨到1Hz。1024Hz的采样率采样1024点,刚好是1秒,也就是说,采样1秒时间的信号并做FFT,则结果可以分析到1Hz,如果采样2秒时间的信号并做FFT,则结果可以分析到0.5Hz。如果要提高

解析算法和程序实现教学设计Word版

解析算法及程序实现教学设计 一、设计思想 根据《新课标》的要求,本课“解析算法”的学习目的是使学生进一步体验算法设计思想。为了让学生更易理解其算法的思想:用解析法找出数学表达式,用它来描述问题的原始数据与结果之间的关系。本堂课的设计思路:通过一元二次方程求解实例引入主题——认知主题——实践体验主题——扩展与提高这几个阶段层层深入的递进式方法使学生充分掌握解析算法。从而使学生形成解析算法的科学逻辑结构。 二、教材分析 本课的课程标准内容: 结合实例,经历分析问题、确定算法、编程求解等用计算机解决问题的基本过程,认识算法和程序设计在其中的地位和作用。掌握使用解析算法设计程序解决问题的方法基本要求:1.初步掌握解析算法。2.初步掌握解析算法的程序实现。 教材中很多例子,但是考虑到课时,具体采用了“计算1900年开始的任意一天是星期几”的问题。 三、学情分析 学生对程序的3种基本模式已有一个了解的基础,对于简单的程序段也有一定的认知意识。并且已学习了枚举算法,这对本节课的教学产生积极的作用。但学生还是会觉得算法设计比较难掌握,困难之处在于,如何将题目的设计思想转化为流程图,根据流程图写出相应的代码并通过自己编制程序上机实践来体验。因此在课堂分析过程中,学生应当从听课认识——分析理解——实践探究这些过程中全面掌握解析算法的设计思想,并能用此算法来解决日常生活问题及与其他学科有所关联的一些简单问题。 四、教学目标 知识与技能:理解解析算法的概念和特点,通过分析了解解析算法的解题结构,初步掌握对解析算法的程序实现。 过程与方法:通过具体问题分析,归纳解析算法的基本思想和方法,确定解题步骤。让学生理解如何用3步法来解决实际问题(提出问题——分析问题——解决问题); 情感态度与价值观:通过小组合作,增进学生间的学习交流,培养合作能力,激发学生学习能动性;感受解析算法的魅力,养成始终坚持、不断积累才能获得成功的意志品质。 五、重点与难点 重点:通过计算1900年开始的任意一天是星期几,让学生理解解析算法的思想,初步

《算法的程序实现》教案

第3课算法的程序实现 一、教学设计思想: 本节课是程序设计上机的第一节课,本节课的目的是让学生了解程序设计的上机规范,掌握顺序结构程序设计的基本步骤,因此,本节课采取先介绍程序设计软件界面,然后再选择用一道最简单的加法程序来让学生达到以上的目的,之所以选择这个加法程序,第一是程序简单,学生可以撇开复杂问题,直接了解顺序结构程序设计的过程和步骤,第二,可以用借这个例题来更直观地掌握val()函数的用法。 本节课设计讲解,演示,加上学生练习相结合的方式进行,以期让学生掌握顺序结构程序设计的基本方法。 二、教学目标: (一)知识与技能 (1)初步掌握程序的顺序结构,了解程序设计的基本思想和方法。 (2)学会使用输出语句、赋值语句、输入语句来实现顺序结构 (3)初步体验并掌握程序调试和运行的方法,初步掌握顺序结构程序的设计方法 (二)过程与方法 (1)通过比较、观察、实践、分析程序,了解用VB编写程序的要点。 (2)通过模仿,讨论等方式体验设计顺序结构程序的过程。 (三)情感与价值观 体验程序解决实际问题的思想方法,激发学生学习程序设计的求知欲,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度,培养学生的创新、探索精神、与人共事的合作意识和实事求是的科学态度。 三、教学重点: 能根据程序顺序结构的执行流程、编写程序解决简单的问题。 四、教学难点: 根据问题要求写出正确的程序。 五、学情分析:

学生对程序的认识和编程的知识相当少,在学习的过程中,要注重学生编程思想的培养。要通过简单的例子让学生模仿、体验,提高学生学习的兴趣,开始老师和学生一起探讨学习降低难度,先从模仿入手,后让学生尝试编写。对于基本的一些控件,赋值语句、基本输入输出语句让学生感受功能,通过今后的多次学生让学生掌握用法。 六、教学过程: 1.作业订正 1.请画流程图描述解决问题的算法: (1) 输入一个矩形的长和宽的值,求该矩形的面积(P.9 例1)。 (2) 如图所示:大圆半径为R1,小圆半径为R2。 请计算出阴影部分的面积S ,并输出。 2.请根据常量、变量和表达式的概念,写出下列流程图的输出结果: (1)12 (2)8 6 Input x Input y S=x*y Print S Input R1 Input R2 S=3.14*R1*R1-3.14*R2*R2 Print S

快速傅里叶变换FFT.

————第四章———— 快速傅里叶变换FFT 所谓的快速算法,就是根据原始变换定义算法的运算规律及其中的某些算子的特殊性质,找出减少乘法和加法运算次数的有效途径,实现原始变换的各种高效算法。一种好的快速算法可使变换速度提高几个数量级。 由于快速算法很多,而且还在不断研究和发展。较成熟的算法都有现成的程序。所以,通过教材中介绍的四种快速算法,主要学习研究快速算法的基本思想和减少运算量的途径,熟悉各种快速算法的特点、运算效率和适用情况。为今后研究新的快速算法和合理选用快速算法打好基础。 4.1 学 习 要 点 4.1.1 直接计算N 点DFT 的运算量 对于 ()(),1 0∑-==N n kn N W n x k X 1,,1,0-=N k 复数乘法次数: 2 N M c = 复数加法次数: ()1-=N N A c 当1>>N 时,复数乘法和加法次数都接近为2 N 次,随着N 增大非线性增大。 4.1.2 减少运算量的基本途径 DFT 定义式中只有两种运算:()n x 与kn N W 的乘法相加。所以,kn N W 的特性对乘法运算 量必有影响。 (1)根据的对称性、周期性和特殊值减少乘法运算次数。 ①对称性:k N N k N W W -=+ 2 ,()k k N N W 12-=,()k N k N N W W =* - ②周期性:k N lN k N W W =+。 ③kn N W 的特殊值(无关紧要旋转因子): 1;;124 -===±N N N N N W j W W 。对这些因子不能进行乘法运算。 (2)将较大数N 点DFT 分解为若干个小数点DFT 的组合,减少运算量。这正是FFT 能大量节省运算量的关键。 4.1.3 四种快速算法的基本思想及特点 根据上述减少运算量的途径,巧妙地在时域或频域进行不同的抽取分解与组合,得到不

VB解析算法及程序实现

3.1解析算法及程序实现 1.计算长方体体积的算法描述如下: ①输入长方体的长(z)、宽(w)、高(h) ②计算长方形体积 v = z * w * h ③输出结果 ④结束 上述算法属于( ) A. 枚举算法 B. 排序算法 C. 解析算法 D. 递归算法 2.下列问题适合用解析算法求解的是( ) A.将十三张纸牌按从小到大进行排列 B.统计100内偶数的各位数字之和恰好为10的个数 C.计算一辆车行驶100公里的油耗 D.寻找本年级身高最高的同学 3.有如下问题: ①已知圆锥的半径r 和高度h ,使用公式V= 3 1πh r 2求出此圆锥体的体积。 ②已知班级每位同学的其中成绩总分s ,按照s 的值从大到小进行成绩排名。 ③已知圆的周长s ,利用公式r=s/(2*3.14)求出圆的半径。 ④已知“水仙花数”的定义,找出1~10000范围内所有的水仙花数。 用计算机解决上述问题时,适合用解析算法的是( ) A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 4.出租车计价规则:3公里以内,10元;超出3公里每公里增加2元。假定公里数为x,金额为y.解决此问题的公式和流程图如下图所示: 流程图加框处部分的算法属于:( ) A.解析算法 B.排序算法 C.枚举算法 D.递归算法

5.现要求编写VB程序实现如下功能:分别 在文本框Text1、Text2、和Text3中输入 三条线段的长度,单击“判断”按钮Command1 后,在标签Label1中显示判断结果。程序 运行界面如图: 按此要求编写的程序如下: Private Sub Command1_Click() Dim a As Single ,b As Single Dim c As Single ,st As String a=Val(Text1.Text) b=Val(Text2.Text) c=Val(Text3.Text) If Not (a + b > c And b + c > a And c + a > b) Then st = “这三条线不能构成一个三角形” ElseIf a * a + b * b = c * c Or a * a + c * c = b * b Or b * b + c * c = a * a Then st = “可以构成一个直角三角形” ElseIf ① Then st = “可以构成一个等边三角形” Else st = “可以构成一个不等边的斜三角形” End If Label1.Caption = ② End Sub 划线处应填写正确的语句是: (1)划线处① (2)划线处② 6.下列VB程序段实现计算s=1+1/2+2/3+3/4+…+99/100的值。请将下面划线处代码补充完整。 Private Sub Command1_Click() Dim i As Integer Dim s As Double s=1 For i=2 To 100 s= Next i Text1.Text=Str(s) End Sub 程序划线处应填入的内容是

按频率抽取的快速傅里叶变换

《数字信号处理》 课程设计报告 按频率抽取的DFT快速算法分析及MATLAB实现 专业:通信工程 班级: 组次: 姓名: 学号:

目录 摘要 (1) 关键字 (1) 0 引言 (1) 1 按频率抽取的DFT快速算法原理 (1) 2 DIF-FFT的运算规律及编程思想 (2) 2.1 原位计算 (2) 2.2 序列的倒序 (2) 2.3 旋转因子的变换规律 (2) 2.4 蝶形运算规律 (4) 2.5 编程思想及程序框图 (4) 3 DIF-FFT算法运算量分析 (5) 4 MATLAB程序实现 (5) 5 结束语 (7) 参考文献 (7)

按频率抽取的DFT 快速算法分析及MATLAB 实现 摘要:DFT 是数字信号分析与处理中的一种重要变换。但直接计算DFT 的计算量与变换区 间长度N 的平方成正比,计算量非常大。DFT 的快速算法使运算效率提高了1~2个数量级,为数字信号处理技术应用于各种信号的实时处理创造了条件。为了对FFT 有更加深入的了解,本文对DIF-FFT 的原理进行了分析,并给出MATLAB 程序实现的方法与步骤。 关键词:DFT;DIF-FFT;MATLAB; 0 引言 DFT 是数字信号分析与处理中的一种重要变换。但直接计算DFT 的计算量与变换区间长度 N 的平方成正比,计算量非常大。DFT 的快速算法使运算效率提高了1~2个数量级,为数字信号处理技术应用于各种信号的实时处理创造了条件。本文通过对按频率抽取的DFT 快速算法原理介绍与MATLAB 实现以期使我们对傅里叶快速算法有更全面的理解,为我们以后更复杂的快速算法学习打下基础。 1 按频率抽取的DFT 快速算法原理 设序列x(n)的长度为M N 2=,将序列前后对半分开,得到两个子序列,如下: 式中:k kN N W )1(2 /-= 将x(k)分解成偶数组与奇数组,当k 取偶数(k=2m,m=0,1,…,N/2-1)时: ∑∑ -=-=++=++= 1 2/0 2/1 2/0 2)]2()([)]2()([)2(N n mn N N n mn N W N n x n x W N n x n x m x (1) 当k 取奇数(k=2m+1,m=0,1,…,N/2-1)时, ∑∑ -=-=+?+-=+-= +12/0 2/1 2/0 )12()]2()([)]2()([)12(N n nm N n N N n m n N W W N n x n x W N n x n x m x (2) nk N N n Nk N k N n N N n nk N N n N N n nk N N n nk N N n nk N W W N n x n x W N n x W n x W n x W n x W n x k X ∑∑∑∑∑∑-=??? ?? +-=-=-= -=-=????????? ??++= ?? ? ?? + += += =12 02/212 0120 1 2 1 012 02)(2)()()()()(

第6章 程序设计与算法分析(答案)

第6章程序设计与算法分析 习题(答案) 一、选择题 1. A 2. D 3. A 4. C 5. D 6. B 7. B 8. D 9. ABCD 10. D 11. C 12. A 13. B 14. D 15. A 二、简答题 1.简述程序的概念。 答:一个程序就是能够实现特定功能的一组指令序列的集合。或者表示为:程序=算法+数据结构。 2.结构化程序设计的思想是什么? 答:结构化程序设计的基本思想就是采用自上而下、逐步求精的设计方法和单入口单出口的控制结构。 3.结构化程序设计的原则是什么? 答:结构化程序设计的原则是: (1) 使用顺序、选择、循环3种基本控制结构表示程序逻辑。 (2)程序语句组织成容易识别的语句模块,每个模块都是单入口、单出口。 (3)严格控制GOTO语句的使用。 4.结构化程序设计语言采用自顶向下的方法进行程序设计的特点是什么? 答:利用结构化程序设计语言采用自上而下的方法进行程序设计的特点是: (1) 问题分解成子问题的结构必须与3种基本程序结构之一相对应。 (2) 问题的划分决定了程序的结构。一方面,子问题的划分决定了这一层次的程序是3种基本结构中的哪一种结构;另一方面,一个问题该如何划分成子问题是灵活的,并不是只有一种分解方法。分解的好坏就决定了设计的质量,也决定了程序的不同结构。 (3) 问题的边界应该清晰明确。只有这样才能精确地解决这些子问题,否则就会模棱两可,无从下手。 5.简述面向对象和结构化程序设计的区别。 答:面向对象是从本质上区别于传统的结构化方法的一种新方法、新思路。它吸收了结构化程序设计的全部优点,同时又考虑到现实世界与计算机之间的关系,认为现实世界是由一系列彼此相关并且能够相互通信的实体组成,这些实体就是面向对象方法中的对象,每个对象都有自己的自然属性和行为特征,而一类相似对象的共性的抽象描述,就是面向对象方法中的核心——类。

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