2理解性默写集锦
《春夜洛城闻笛》理解性默写 (2)
《春夜洛城闻笛》理解性默写
1.《春夜洛城闻笛》中，以声传情的语句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
2．诗中集中抒发闻笛感受的句子是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3.《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两句暗中拨动了许多游子的心弦，引发思乡之情。
4.《春夜洛城闻笛》中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定的句子是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
5.《春夜洛城闻笛》中，写诗人听到《折杨柳》曲，不觉思念起自己的家乡和亲人的句子是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
6.《春夜洛城闻笛》中，写笛声传来，似乎专程给游子听，以勾起他们的离愁别恨的诗句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
7.《春夜洛城闻笛》中，由听到“折柳”而引发浓浓乡愁的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
学生用 高中语文必修二理解性情境默写练习
高中语文必修二理解性情境默写练习（一）《氓》（《诗经·卫风》）1. 《氓》用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
匪来贸丝，来即我谋。
2. 《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，＿＿＿＿＿＿＿＿，桑之落矣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
3. 《氓》以淇水的水波浩荡，打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4. 《氓》中写桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！于嗟女兮，无与士耽！5. 《氓》中女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是：士之耽兮，犹可说也。
＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
6. 《氓》中女主人公自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥氓的负义行为的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
士也罔极，二三其德。
7.表现女子勤劳贤惠持家的诗句是：三岁为妇，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿，靡有朝矣。
8. 《氓》以“淇”和“隰”的有界比喻凡事都有边际，来反衬男子的变化无常的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9. 《氓》中女子回忆孩时与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
10.《氓》写男子当年海誓山盟，如今却违背誓言的句子：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
11.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的语句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！（二）《离骚》（屈原）1. 屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《月夜忆舍弟》理解性默写(2)
《月夜忆舍弟》理解性默写
1.《月夜忆舍弟》中，“寄书长不达，况乃未休兵”概括四处流散，家书难至，生死难预料的现状。
2.《月夜忆舍弟》中“月是故乡明”这句写景的句子融入了诗人的主观感情，突出了对故乡的感怀。
3.《月夜忆舍弟》中“戍鼓断人行，边秋一雁声”两句点明社会环境，渲染了浓重悲凉的气氛。
4.《月夜忆舍弟》中，诗人通过对声音的描摹带来凄凉之感的句子是：戍鼓断人行，边秋一雁声。
5.《月夜忆舍弟》中，“露从今夜白，月是故乡明”可知“月”能抒发思乡怀亲之情。
6.《月夜忆舍弟》中“有弟皆分散，无家问死生”两句诗人感叹离乱所造成的亲人离散之苦。
7.《月夜忆舍弟》中，以沉痛的语气，书写愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安的句子是：有弟皆分散，无家问死生。
1。
《醉翁亭记》理解性默写二
《醉翁亭记》理解性默写
1.《醉翁亭记》中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
2.描绘山间朝暮变化之景的句子是：日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
3.“醉翁”之号的由来是：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
4.“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”描写了山间春夏之景。
5.自问自答道出醉翁亭的来历:作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
6.“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”描写醉翁亭的地理位置。
7.写太守之宴欢快热闹场景的句子是：宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
8.写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
14.“饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”是“醉翁”之号的由来。
9.宴饮时太守的表现是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
泉的地理位置和环境的句子是：山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间。
10.描写山间秋冬之景的句子是：风霜高洁，水落而石出者。
11.本文领起全文的句子是：环滁皆山也。
12.“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”四句把山水之乐具体化了。
理解性默写2
• (2)庄子《逍遥游》中“
，
”两句，
表明宋荣子看淡了世间荣辱，不因为外界评价兴奋或颓丧。
• (3)《岳阳楼记》中“
，
”两句写月
光与水波一起荡漾，闪烁着金光,月光的倒影沉浸在水底，宛如一块
美玉。
(1)学不可以已 (2)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (3)且欲与常马等不可得 安求其能千里也
的痛苦与绝望。
• 。 (1)庭下如积水空明 水中藻、荇交横
(2)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
(3)春花秋月何时了
• (1)文天祥《过零丁洋》诗中，“
，
”
两句运用比喻的手法表现了国家形势危亡和个人身世坎坷。
• (2)屈原的《离骚)》中“
？
？ 两句
以反问的语气，表明自己与小人没有调和的余地。
• (3)《劝学》一文中,作者以蟹为例，指出其“
贞报国之心始终不变的句子是:“
，
”
• (2)苏轼《赤壁赋》中“
，
”两句，
指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。
• (3)李煜的《虞美人》中“
”一句，以水喻愁，表现出诗人
愁思如水，长流不断，无穷无尽。
(1)落红不是无情物 化作春泥更护花 (2)盈虚者如彼 而卒莫消长也 (3)恰似一江春水向东流
• (1)李白《蜀道难》中反复吟唱,给全诗营造出神奇惊险、雄健开
• (1)庄子《逍遥游》中，在写蜩与学鸠对大鹏的嘲笑之后，提出总结
性看法的两句是“
，
”。
• (2)刘禹锡《陋室铭》中写主人摆脱繁杂公务并暗寓欣喜之情的一句
是“
”。
• (3)苏轼《念奴娇.赤壁怀古》中“
，
”
两句交代出指挥赤壁之战的周瑜正值青春年少、春风得意之时。
专题02 古诗文理解性默写考点解析专训(2)(教师版)-2024年新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴
专题02 古诗文理解性默写考点解析（2）（教师版）时间：40分钟分值：48分1.苏轼《赤壁赋》中“”和“”两句均用叠词生动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波漂荡的自由畅快之感。
【答案】浩浩乎如冯虚御风/飘飘乎如遗世独立2.《荀子·劝学》中，作者通过“，”的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理。
【答案】吾尝跛而望矣，不如登高之博见也。
3.“桥”的意象在中国古代诗文中比较常见，比如“，”。
【答案】长桥卧波，未云何龙。
（唐·杜牧《阿房宫赋》） / 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
（元·马致远《天净沙·秋思》）烟柳画桥，风帘翠幕。
（宋·柳永《望海潮·东南形胜》）/二十四桥仍在，波心荡。
（南宋·姜夔《扬州慢》）/4.要谈中国的酒文化，一定绕不开传统的酒器文化。
陶渊明在《归去来兮辞并序》中写到了酒器的句子有“”，“”。
【答案】有酒盈樽/引壶觞以自酌5.“敏而好学”是宝贵的求学精神。
孔子在《论语·学而》中告诉我们，做到“，”，就可以称得上是好学了。
【答案】敏于事而慎于言，就有道而正焉。
6.古典诗词常以“水”这一意象来表达文人家国情怀、生活况味、人生态度，这样的诗句不胜枚举，如“ ______________ ，_______ ”。
【答案】问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
（南唐·李煜《虞美人》）/君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（唐·李白《将进酒》）/舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
（唐·杜甫《客至》）7.巧妙“化用”，不仅能增加文学色彩，还能体现文化的传承与创新。
比如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“”一句就化用了谢朓“澄江静如练”这一千古名句；“”一句化用了李白的“二水中分白鹭洲”的诗意。
【答案】千里澄江似练/星河鹭起8.陶渊明《归去来兮辞》中，体现他冲破官场的樊笼后，趁着美好的春光，独自外出，用写出超尘悠然佳句的双手除草培苗的两句是：，。
高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)
高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)高中语文必修二理解性默写练（含答案）一、《氓》（诗经）1.诗中直接表现女主人公已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是：“于嗟女兮，XXX。
”2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：“女也不爽，士贰其行。
”3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是：“夙兴夜寐，靡有朝矣。
”4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是：“反是不思，亦已焉哉。
”5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情。
其中“桑之未落，其叶沃若；桑之落矣，其黄而陨。
”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《采薇》（诗经）1.《采薇》中写出XXX痛定思痛时的无限悲伤的句子是：“我心伤悲，莫知我哀。
”2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是：“今我来思，雨雪霏霏。
”3.《诗经•采薇》中，用起兴的手法表现XXX柔嫩的样子的句子是：“XXX，XXX亦柔止。
”4.《诗经•采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的两句是：“行道迟迟，载渴载饥。
”5.《诗经·采薇》中写XXX驻地没有安定，连捎个家信也不可能的两句是：“我戍未定，靡使归聘。
”6.《诗经·采薇》中以XXX写哀情的诗句是：“昔我往矣，杨柳依依。
”7.《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：“今我来思，雨雪霏霏。
”三、《涉江采芙蓉》（古诗十九首）1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是：“还顾望旧乡，长路漫浩浩。
”2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：“同心而离居，忧伤以终老。
”3.“涉江采芙蓉，XXX芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的XXX及营造清幽、高洁的意境。
四、《离骚》（XXX）1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是：“伏清白以死直兮，固前XXX厚。
高中语文必修二理解性情境默写练习(附答案)
高中语文必修二理解性情境默写练习(附答案)高中语文必修二理解性情境默写练说明：加▲的为高考背诵篇目或教材要求背诵的内容，可作复备考重点，未加▲的可作一般性了解。
（一）▲▲《氓》（《诗经·卫风》）（高考篇目）1.开篇“氓之蚩蚩，抱布贸丝”两句表现了男子求婚时的敦厚。
2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
3.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是：送子涉淇，至于顿丘。
4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是：匪我愆期，子无良媒。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
6.写女子因为思念而眺望男子的句子是：乘彼垝垣，以望复关。
7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是：既见复关，载笑载言。
9.表现女子对男子缅怀及深情的诗句是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
110.表明女子和氓顺利成婚的句子是：XXX，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
11.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情绪兴旺之时的句子是：桑之未落，其XXX。
12.桑葚是甜的，XXX则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！13.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝说天下女子不要沉湎于爱情的句子是：于嗟女兮，无与士耽!14.女子以自己的切身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是：士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不成说也。
15.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
16.女主人公自从嫁给氓后，一向过着困难困苦生活的语句是：自我徂尔，三岁食贫。
17.以淇水的水波浩荡，打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是：淇水汤汤，渐车帷裳。
18.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：女也不爽，士贰其行。
必修二理解性默写
必修二理解性默写一、理解性默写《诗经·氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是:4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：6.《诗经•王风》有一首诗叫《采葛》，其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。
彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。
彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。
”在《氓》中，也有一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：8. 女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。
勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是：9.《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。
在回忆中运用对比的手法。
女主人公自身婚前婚后形成对比。
婚前，对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，也体现了她纯真、热情的一面，在文中能够体现这一点的语句是：10.在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：11.她自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：12. 女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：13.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：14.《诗经·氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：《诗经·采薇》1、情景交融，以乐景写哀，以哀景写乐的句子是（诗中用对比手法借景抒情诗句是）：2、烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：3、写士卒归途生活艰辛、心情低落的句子是：4、回首往事，表现了戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情：5直接表现戍卒痛定思痛时的无限悲伤（作者直抒胸臆的句子是）：6、《诗经·采薇》中写士兵采集野生的薇菜充饥的场面，其中“”两句写了夏天刚长出来的薇菜的叶片肥嫩的样子。
八年级上诗词理解性默写(二)
八年级上诗词理解性默写（二）
1、《山居秋瞑》中从动、静、声、色四个方面描写山中秋天幽清明净自然美景的诗句是，。
2、《送友人》中使用比喻表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀的诗句是
，。
3、杜甫的《蜀相》中表现诸葛亮不忘托付之重，鞠躬尽瘁，死而后已的忠心的诗句，。
4、《己亥杂诗》中诗人以落花自比表明自己心志的句子是
，。
5、《沁园春雪》化静为动、气势奔放的诗句是
，，。
6、《念奴娇赤壁怀古》表现周瑜卓然超群的句子是
，，，。
7、苏轼在《浣溪沙》中表达旷达乐观的人生观的诗句是
，，。
8、《过零丁洋》中运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的诗句是
，。
9、《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”相会胜似人间长相厮守的美好，正是，。
10、《春江花月夜》中表现诗人对宇宙奥秘的探求的诗句是
，。
11、《无题》中宽慰对方今后两人虽难以见面,但可以经常互通音讯的诗句
，。
12、《山园小梅》中直接对梅花的姿态和香气进行描写的诗句是
，。
13、《卜算子•咏梅》能够表现作者与世无争、不慕虚荣的两句词是
，。
14、《无题》中宽慰对方今后两人虽难以见面,但可以经常互通音讯的诗句
，。
15、《山园小梅》中直接对梅花的姿态和香气进行描写的诗句是
，。
初中古诗文理解性默写2
初中古诗文理解性默写1.《论语十则》中孔子论述学习与思考的辩证关系的句_______________；孔子关于“知”和“不知”的正确态度是_______________,现实生活中，我们常常引用文中的_______________表示要随时向周围有长处的人学习。
生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：_________________________________。
2．《过故人庄》中描绘山村优美宁静的田园风光的句子是______________,表现诗人对田园的喜爱之情的诗句是_______________。
3．《钱塘湖春行》描写西湖莺歌燕舞的景象的诗句是_______________，表现西湖之春到处充满生机勃勃景象的诗句是_______________。
4．《次北固山下》中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积极向上的精神鼓舞的句子是_______________，诗人触景生情，思念家乡的诗句是_______________。
5．《西江月》中用互文的方法写景的句子是_______________，表现丰收在望景象的句子是_______________。
6．《泊秦淮》中将读者引入朦胧迷离的景界的诗句是_______________，体现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是_______________。
7．《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的诗句是_______________，表现了诗人向往与友人（或家人）团聚的欢乐情景的句子是_______________。
10．古诗文中有很多实写山、水、鸟、月的句子任选其中两项，各写一句。
山：_______________________水：_______________________花：_______________________鸟：_______________________月: _________________________11．古诗文中描写夏季景物的名句很多，请写出一句。
唐诗宋词理解性默写(2)
《桂枝香金陵怀古》
1、 作 者 化 用 了 杜 牧 “ 商 女 不 知 亡 国 恨 ， 隔 江 犹 唱 《 后 庭 花 》” 的 句 子
是：
，
。
2、 作 者 想 到 六 朝 竞 相 奢 华 ， 以 致 亡 国 遗 恨 络 绎 不 绝 的 句
子：
，
。
，
。
3、 用比喻手法写出江水之纯净、山峰之峻峭的句子是：
短暂渺小脆弱的诗句是：
，
。
5 、《 将 进 酒 》 中 用 比 兴 手 法 显 示 黄 河 的 宏 伟 气 魄 和 浩 大 声 势 的 诗 句
是：
，
。
6 、《 将 进 酒 》 接 着 曹 植 痛 饮 为 例 ， 表 现 自 我 忧 愤 不 平 的 句 子
是：
，
。
7、诗中的一个转折由悲而乐的以表面的这宣扬及时行乐实为宣泄愤激之情，暂时沉醉酒乡
三句：“
，
，
。”
2、《雨霖铃》中的“
，
朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻
。”这两句写临别之际，一对恋人泪眼 ，却连一句话也说不出来。
3、《雨霖铃》中的“
，
。”这两句以景写情，寓情于景。一个
“念”字领起，说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实，由推想的情景中更能表现出
一对离人此刻的思绪和心境。
句
，
。
3、写宴席上，人们 游戏娱乐 ，觥筹交错 ，灯红酒 暖，其乐融融的诗
句
，
。
4、写对所任差事的厌倦，暗含身世飘零的感慨
，
。
.
精品文档
答案： 1、昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东 2、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 3、隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红 4、嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
高二必背72篇诗词理解性默写(二)
高二语文理解性默写（二）《琵琶行》1．《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。
请写出诗中写到“月”的5 个句子：、2．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：__________________。
诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：3．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是： ________________ ， _____________________ 。
4．运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：，。
，写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：5．琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：6．在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：。
描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：7．侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：8．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句9 ．琵琶女年轻时人们对他的态度是：而当她年老色衰之后则，10．描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：11．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：，。
，12．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：13．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：，。
而琵琶女面对诗人的邀请：，。
14．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：____ ， __________________ 。
15．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：，。
16．联想是回忆的一种形式。
表象联想就是表象之间彼此互相引起的。
《琵琶行》中的一句“ ，”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
17 ．“ ，。
”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
18．古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。
理解性默写2
⑷《送元二使安西》中，描写清新明朗的送别环境句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
诗中虽只字未提送别，但笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，它是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
⑹描写春天的古诗词：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇春江晚景二首》）⑺描写夏的古诗词：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（辛弃疾《西江月》）⑻描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》⑼描写冬天的古诗的名句：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（柳宗元《江雪》）⑽古诗词中的爱国情怀：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）⑾古诗词中的名胜古迹：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞来寻常百姓家⑿古诗词中的离情别绪：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人(王维)。
⒀古诗词中的山水风光：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
（李白《望天门山》）⒁古诗词中的花鸟虫鱼：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（杜甫《绝句四首》）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（杨万里《小池》）竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。
（朱凤翔《村处闲吟》）⒂古诗词中描写母爱：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊：《游子吟》)26 《小石潭记》柳宗元(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝(4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
《竹里馆》理解性默写 (2)
《竹里馆》理解性默写
1.《竹里馆》中抒写诗人独坐竹丛，独具雅兴的诗句：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
2.《竹里馆》中表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：深林人不知，明月来相照。
3.《竹里馆》中“独坐幽篁里”一句点明了“竹里馆”是一座建在竹林深处的房子。
4.《竹里馆》中“独坐幽篁里，弹琴复长啸”两句暗用了魏晋之际诗人阮籍闻“苏门之啸”的故事和阮籍《咏怀诗》中的“起坐弹鸣琴”句意。
5.《竹里馆》中，表明诗人希望有人能够理解自己的诗句是：深林人不知，明月来相照。
1。
《人皆有不忍人之心》理解性默写(教师版)2
《人皆有不忍人之心》理解性默写
1、《人皆有不忍人之心》中，提出“人皆有不忍人之尽”的观点，指出治理天下就很容易了的句子是：以不忍人之心，行不忍人之政。
2、《人皆有不忍人之心》中，孟子指出“人皆有不忍人之心”是人生而固有的，承认“仁义礼智”是人的天性里固有的，体现了孟子朴素的唯心主义思想。
3、《人皆有不忍人之心》一文中善于运用比喻说理，采用喻证法将“扩而充之”的意义深入浅出地进行了阐述的句子是：若火之始然，泉之始达。
4、《人皆有不忍人之心》中，“不忍人之心”即为“不狠心对待别人的心”,它包括“恻隐、羞恶、辞让、是非”之心,是人人都具有的本性。
5、《人皆有不忍人之心》一文以“人皆有不忍人之心”为前提，推导出“不忍人之政”，继而推导出以“不忍人之政”治理天下，就如同“运之掌上”那样容易。
6、《人皆有不忍人之心》中，从文中看，孟子认为不忍人之心应包括四个方面，它们是：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。
7、《人皆有不忍人之心》中，“以不忍人之心，行不忍人之政”，孟子的这句话表明：统治阶级需要考虑到被统治阶级的利益，不能只顾自身的享乐，要时刻以仁者之心行爱人之事。
8、《人皆有不忍人之心》中，是说古代圣王由于怜悯体恤别人的心情，所以才有怜悯体恤百姓的政治的句子是：先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。
9、《人皆有不忍人之心》中，“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。
”以上四个句子结构相同,字数相等,不仅气势上得到了提升,且其所要表达的“性善论”基本思想,也清晰明了,使人印象深刻。
7篇文言文理解性默写2
2012级理解型默写（二）整理：安荣荣贾发涛《出师表》（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是,（2）诸葛亮提出应该广开言路的句子：，，，，（3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：（4）《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句“”一致。
（5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：，，，，，（6）表明作者志趣的句子是：；（7）指出出师战略目标的句子是是：（8）作者向后主提出的三条建议是：（9）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：（10）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：。
（11）《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：，，，，（12）表现作者无意于功名的句子是：（13）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：，。
（14）陈述作者临危受命的千古名句是：，；（15）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：，，，，（17）诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是：，，，（18）严明赏罚的句子是：，，，（19）诸葛亮《出师表》中写作者回忆先帝不惜降低身份拜访自己的句子是：，，；由本文叙述某件事概括而来的成语是：，本文中作者认为西汉所以兴隆的原因是：，。
文中高度概括郭攸之、费袆、董允等人的语句是：，。
诸葛亮向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：。
《桃花源记》（1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是，（2）本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？，，，，（3）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：，（4）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：，，，，，，。
（5）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子，。
（6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：，，，（7）本文"此人一一为具言所闻，皆叹惋。
《客至》理解性默写2
《客至》理解性默写
1、《客至》中，与陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”意趣相似的诗句是：肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
2、《客至》中，烘托老友相逢时酒兴之高、情意之浓、言有尽而意无穷的诗句是：肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
3、杜甫在《客至》中,描写所居草堂环境幽美、生活恬淡闲适的两句诗是：径不曾缘客扫,蓬门今始为君开
4、《客至》中，作者采用与客谈话的口吻，足见两人交情之深厚的诗句是：花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
5、古代以“水”为意象烘托意境或表情达意的诗词数不胜数如杜甫《客至》中“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”
6、《客至》中，在真率纯朴的人际关系中领略绝弃虚伪矫饰的自然之乐的诗句是：肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
7、《客至》写出了“草堂”清幽的居住环境。
表现诗人闲适而有些寂寞的心境的诗句：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
8、《客至》中迎接客人到来的喜悦的句子是:径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
《临江仙夜登小阁》理解性默写 2
《临江仙夜登小阁》理解性默写
1、《临江仙》中，“长沟流月去无声，杏花疏影里，吹笛到天明”描写了白天和朋友们畅饮，晚上在杏树底下吹笛，一直到天明，竟不知月光悄悄地消失了的情景。
2、《临江仙》中，“忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英”两句回忆起年轻的时候，开怀畅饮，指点江山，激扬文字。
3、《临江仙》中，体现空间变化的句子是：长沟流月去无声。
4、《临江仙》中，诗人追忆当年英雄的诗句是：忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
5、《临江仙》中，组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来的词句是：杏花疏影里，吹笛到天明。
6、《临江仙》中，描写诗人回首往事的心情词句是：二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
7、《临江仙》中,把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，表达作者内心寂寞悲凉的心情的句子是：古今多少事，渔唱起三更。
8、《临江仙》中，作者以饱蘸着久历艰难和劫后余生的血泪的笔触，概括国家和个人的激剧变化的情况，写下的感慨深沉的句子是：二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
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高三语文（文）理解性默写
初中部分
1．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
4．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
5．《西江月》中与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境相同：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
6．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
7．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
8．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
9．李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
10．《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情：君问归期未有期，
12.《鱼我所欲也》中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，故不为
14．《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
15．晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
16．杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
17．杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
18．杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
19．杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。
20．杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
21．杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
22．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
23．文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
24．文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
25．文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
26．张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：兴，百姓苦。
亡，百姓苦。
27．张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒。
28．陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
29．李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
30．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
31．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
32．岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
33．岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
34．岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
35．龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
36.《使至塞上》中，写塞外奇特美丽风光的千古名句是：
大漠孤烟直，长河落日圆。
37．《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张（或最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作）的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。
38．白成易《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙场景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子的诗句是：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
39.在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：东风不与周郎便，铜雀春
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1．《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。
最后由此得出结论：君子生非异也，善假于物也。
2.在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
3.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
4.以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：锲而不舍，金石可镂。
5.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
6．面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其
8.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也
9.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。
10.本文中写箫声的作用和力量，不要说是人听了，就是动物蛟龙听了也飞舞起来了，一个寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
11.在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
12.在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
13.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
14.本文中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子是：余虽好修姱以（革几）羁兮，謇朝谇而夕替。
15.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落，其叶沃若。
16.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
17.《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。
18.《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
19.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
20.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的
23.由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞
是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
25.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华
27.《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
28.诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
29.在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，激起了“我”的情感共鸣，抒发同病相怜、同声
34.《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望
一尊还酹江月。
36.杜甫在《登高》中把眼前秋景和心中重重悲情紧密联系在—起的名句是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
37.苏轼在《赤壁赋》中用舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。
38.白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越
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昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣
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