2015年小学少先队大队辅导员先进事迹材料

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优秀辅导员的先进事迹材料(5篇)

优秀辅导员的先进事迹材料（5篇）优秀辅导员的先进事迹材料（通用5篇）优秀辅导员的先进事迹材料篇1本人自担任学校大队辅导员以来，一直能够按照上级的整体部署坚持以人为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，积极带领少先队深入开展“新世纪，我能行”体验教育活动，帮助他们在实践中养成道德行为好习惯，创造性的开展工作，抓好少先队的阵地建设，利用红领巾广播站，黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地，使队员在自我服务中发挥能力。

有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业和追求，我会以满腔的热情在教书育人的这片热土上谱写着自己的人生篇章。

现将我在少先队工作方面的一些具体措施做一个简单的汇报。

一、用爱心帮助学生健康成长我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。

在工作中，尝试着变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。

工作时，热爱每一名学生，做孩子的知心朋友，并时时刻刻提醒自己要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。

把自己摆在儿童的立场上，和孩子们在一起游戏，与他们一起进行科技制作，指导他们设计有趣有益的活动从而得到孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与快乐，帮助学生健康成长。

二、积极开展特色活动，探索少先队工作新思路根据学生的年龄特点，通过多渠道，多层次，全方位对队员进行思想教育，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动，黑板报、宣传栏、国旗下的讲话等形式培养他们热爱劳动、热爱父母、热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。

开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的`发展。

努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放有学生自己带来的书，让学生在课间时能学到有用的知识，鼓励大家多读书、读好书，并从中获得教益，通过读书写读后感，将读书活动步步深入。

2015年小学少先队大队辅导员先进事迹材料

2015年小学少先队大队辅导员先进事迹材料XXX是一位优秀的教育工作者，她在担任学校少先队辅导员的工作中一直勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务研究，不断提高自身的综合素质。

她把理论与实际相结合，潜心钻研教育教学工作。

在同事和学生的眼中，她是踏实、上进、可亲、可敬的人。

XXX从事少先队工作6年来，把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。

她所带的少先队多次获得县优秀大队称号，她本人也多次荣获德育先进个人、优秀班主任、优秀大队辅导员等荣誉。

XXX从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。

本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，她尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。

她热爱少年儿童，热爱少先队工作，是广大少先队辅导员研究的楷模。

XXX通过几年的少先队工作研究和实践，具有了一套丰富的感性认识和理性认识。

少先队基础建设是打造“精品工程”的根基。

在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。

在组织队伍建设方面，完善了“少先大队、年级大队、中队三级管理网络，选派优秀青年团员及教师充实到各年级大队和中队，向有经验的辅导员研究并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力量。

在制度建设方面，依据《少先队工作规范化学校评估标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。

在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“手拉手基金会”等阵地的基础上，补充了“红领巾版报”阵地，为辅导员和队员订阅了《少先队活动》等专业书刊。

XXX以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。

以“健康成长”为基点，开展系列主题中队活动。

开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。

少先队优秀辅导员事迹材料优秀5篇

少先队优秀辅导员事迹材料优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学少先队大队辅导员事迹材料

小学少先队大队辅导员事迹材料篇一：小学少先队大队辅导员事迹材料XX同志思想端正，乐观向上，在其担任少先队大队辅导员期间，尽心履责，为学府悦园一小的少先队工作贡献力量，用实际行动践行着“请党放心，强国有我”的青春誓言。

XX是该校德育品牌创建团队的核心成员之一，她以“礼仪”、“诚信”、“责任”为核心，培育全校少先队员成长、成才。

同时，她以生态环保教育为主题构建校本课程，大力践行劳动教育，组织少先队员进行志愿服务活动，锻炼了队员们的实践能力、培养了队员们的家国意识，在她的努力下，该校成功获评20XX年“市级绿色学校”、“区级绿色学校”荣誉称号。

为建立符合素质教育要求的评价体系，XX同志与团队成员建立了学府悦园一小“四标准、四评价”体系，并与“红领巾争章”激励体系相结合，每周评出最美中队，每月根据最美中队评出最美小强者（队员）；学期末进行“红领巾奖章”和“十星徽章”颁章评价。

她组织构建团队，利用节日、纪念日等契机，开展如“砺行德育教育”“童心向党”等系列活动，形成了学校“一会、两剧、三秀、四节、五赛”的活动体系。

与此同时，XX同志借助乡村学校少年宫建设，将学府一小“剪之韵”红领巾小社团推上了重庆市少先队庆祝中国少年先锋队建队72周年主题队日活动、“红梅花儿永放光彩”等活动的展示现场。

身处最好的时代，当不负时代赋予的责任与使命。

XX同志积极践行国家倡导劳动教育的号召，以劳动教育为依托，链接家校，联动社区，为培养少先队员实践能力、劳动技能和美好品质助力。

功不唐捐终入海，星光不负赶路人！只要心中装满阳光，目标坚定，定会一路向前，一路向上。

篇二：小学少先队大队辅导员事迹材料XX，女，出生于1985年7月，预备党员，本科学历，市镇小学大队辅导员，任二年级十班班主任兼语文老师。

生于斯长于斯的她挚爱这片土地，以及和她朝夕相处的那些孩子们。

少队工作，琐碎细微于孩子却极其重要。

深知这点的她自担任辅导员以来倾注爱心，扎实有效推进少队工作，让孩子们多一些快乐，多一份收获。

优秀少先队大队辅导员先进事迹材料(精选3篇)

优秀少先队大队辅导员先进事迹材料（精选3篇）优秀少先队大队辅导员先进事迹材料在日常学习、工作和生活中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。

那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是精心整理的优秀少先队大队辅导员先进事迹材料，欢迎阅读与收藏。

优秀少先队大队辅导员先进事迹材料1佘芝兰老师是一名老辅导员,今年五十四岁,人称“孩子王”.别看她年龄大,但她身上那股小青年的热情、激情和顽强的拼搏精神，绝对不逊色于小青年。

她毕业于安徽师范大学，学历大专，从事幼儿教育十二年，小学教育15年,从1996年担任大队辅导员工作至今.在工作期间，她不放过任何一次学习的机会，参加过各级辅导员培训班。

1997年7月参加全国少先队辅导员培训班.在她任职期间，工作积极努力，成绩显著.少先队工作开展的有声有色。

她编排的舞蹈《爱的奉献》曾被评为优秀节目在安徽省电视台播放三次。

《快乐的星期天》舞蹈在芜湖市首届歌舞比赛中获一等奖。

腰鼓队荣获区一等奖。

鼓号队曾多次获区、市一、二等奖。

市、区大型活动的开幕式都有她和她的孩子们身影。

1998年12月，佘芝兰老师在江东子弟小学作为大队辅导员代表参加过省第二次少代会，多次评为优秀教师指导奖。

芜湖市德育工作先进个人等光荣称号。

XX年又评为芜湖市“知荣辱、树新风”爱国主义教育先进个人。

她的人生格言是：“教育事业是我的追求，热爱学校是我的理想，哺育学生是我的快乐，孩子们喜欢我，我也喜欢孩子们，有他们就有我的微笑，有他们就有我的价值,有他们就有我的自豪,有他们就有我的骄傲.孩子王”的称号我还想享用几年。

”有人曾经疑问过她“这么大岁数的老师怎么还当辅导员呢?你不怕累、不知苦么”?她总是笑着高兴地告诉大家：“因为我热爱孩子，热爱这项工作，更热爱胸前飘扬的红领巾。

”虽然她年龄大了，但她敢和小青年比干劲。

记得1997年鼓号队比赛前，她起早摸黑，不怕苦，不怕累，每天清晨五点多钟赶往学校,六点到学校带学生到江边练习吹号。

少先队优秀辅导员事迹材料(大全15篇).doc

少先队优秀辅导员事迹材料(大全15篇)少先队优秀辅导员事迹材料1工作中她聚焦主责主业，将立德树人放在首位并贯穿始终，用队员们听得懂的语言讲好儿童化政治；积极贯彻党建带团建、队建，完善少先队工作和运行机制；落细落实阶梯式成长激励体系，激发少先队员光荣感和组织归属感。

20xx 年在第八届xx省少先队辅导员技能大赛和潍坊市少先队辅导员技能大赛中均获得一等奖；20xx年12月，被共青团潍坊市委评为“潍坊市青年岗位能手”；20xx 年在潍坊市“红领巾巡讲团”风采展示大赛中获得一等奖。

赓续百年初心，担当育人使命，以梦为马，不负韶华，她将继续在学习中前行，为胸前的红领巾增光添彩，为星星火炬无悔铺路！少先队优秀辅导员事迹材料210月12日，XXX市少工委开展了“争做新时代好队员――集结在星星火炬旗帜下”XXX市纪念少先队建队69周年主题活动，和平区中心小学校外辅导员刘冰同志被评为XXX市优秀少先队辅导员。

XXX，XXX市公安交管局和平支队XXX大队教导员，20xx年获XXX市公安局嘉奖，20xx年获XXX市公安局嘉奖，20xx年获XXX市公安局个人三等功，20xx 年被评为优秀公务员，20xx年被评为XXX市公安局优秀政工干部。

20xx年3月，刘冰同志受聘担任和平区中心小学校外辅导员。

三年来，他积极配合学校安排，兢兢业业地做好辅导员工作，处处以身作则，时刻注重不断提高辅导员自身素质。

作为一名校外辅导员，他不断从少先队教育书本中寻求知识，充实自己的实际工作。

他认真学习，坚持把少先队组织教育工作，放在校外辅导工作的首位。

他以爱国主义教育和传统美德教育为主线，以提高民族素质，培养二十一世纪的建设者和接班人为宗旨。

几年来，他主动谋划，先后为学校的各个年级开展了多场精彩的交通安全知识讲座，学生们在游戏、欢乐中，学到了交通安全常识，了解了安全知识，使学校的广大师生受益匪浅。

他经常利用业余时间和少先队员们打成一片。

每学期，他都挤出时间，对学校的高年级国旗班小队员进行集中训练，使得学校每周的升旗仪式更加具有仪式感。

小学少先队大队辅导员先进事迹材料

小学少先队大队辅导员先进事迹材料
大家好，我是小学少先队大队辅导员XX。

今天，我想跟大家分享一下我的先进事迹。

作为一名少先队辅导员，我始终坚持以学生的发展和成长为中心，努力为他们提供全
面的教育和关怀。

在工作中，我注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。

我组织
学生参加各种社会实践活动，让他们亲身体验帮助他人的快乐和成就感。

我教导他们
如何尊重每个人的不同，培养友善、包容的态度。

在教学上，我注重培养学生的创造力和实践能力。

我充分发挥学生的主体性，采用多
种教学方法，让学生自主探索和实践。

我鼓励学生提出问题，培养他们的思辨能力和
解决问题的能力。

在我的指导下，学生们取得了很好的学业成绩和创造性成果，多次
在学校的科技竞赛和文艺表演中获得奖项。

此外，我也注重与家长的沟通和合作。

我认为与家长的密切配合对学生的发展至关重要。

我及时与家长交流学生的学习情况和表现，倾听家长的意见和建议，共同制定学
生成长的计划和目标。

通过与家长的密切合作，我能够更好地了解学生的特点和需求，有针对性地进行教育和培养。

我的先进事迹得到了学校领导和同事们的认可和赞扬。

他们认为我在少先队工作中发
挥了积极的作用，对学生的成长起到了重要的推动作用。

我非常感激他们的支持和鼓励，这也激励着我继续努力，为学生提供更好的教育和指导。

在今后的工作中，我将继续坚持以学生为中心的原则，不断提高自己的教育水平和专
业能力，为学生的全面发展和成长做出更大的贡献！。

优秀少先队大队辅导员事迹材料

优秀少先队大队辅导员事迹材料一、事迹材料一某校的少先队大队辅导员王老师，是一位备受学生喜爱的优秀教师。

他在担任大队辅导员期间，积极投入工作，兢兢业业，为少先队员们树立了榜样。

王老师注重队员的思想教育。

他组织队员们开展了一系列的主题团队活动，如团队拓展训练、心理健康讲座等，通过这些活动，引导队员们树立正确的人生观和价值观，培养他们的团队合作意识和责任感。

王老师关心队员的学习成绩。

他每天都会与队员们交流学习情况，鼓励他们勤奋学习，争取进步。

对于学习成绩不理想的队员，他会耐心指导，制定学习计划，帮助他们克服困难，提高成绩。

王老师还积极参与队员的生活管理。

他经常与队员们交流生活中的困惑和问题，并给予耐心解答和建议。

他还组织了一些生活技能培训班，教授队员们如何独立生活和处理人际关系，让他们在成长过程中变得更加自信和独立。

王老师还注重培养队员的社会责任感。

他组织队员们参加社区义工活动，让他们亲身体验帮助他人的快乐。

他还带领队员们到孤儿院和敬老院探望孤寡老人和孤儿，传递爱心，传承社会主义核心价值观。

二、事迹材料二作为一名优秀的少先队大队辅导员，李老师在工作中展现出了高尚的品质和较强的组织能力。

李老师注重队员的思想教育。

他经常组织队员们开展主题演讲和辩论活动，鼓励他们积极参与，提高表达能力和思维能力。

他还定期组织队员们参观纪念馆和革命历史博物馆，让他们深入了解党的历史和优秀先辈的事迹，激发他们的爱国情怀。

李老师关心队员的学习情况。

他会定期与队员们进行学习交流，了解他们的学习进展和困难，及时给予指导和帮助。

在学习上遇到问题时，李老师会组织小组讨论或安排辅导班，帮助队员们共同解决问题，提高学习成绩。

李老师还注重培养队员的团队协作能力。

他组织队员们参加各类团队活动，如体育比赛、手工制作等，通过这些活动培养队员们的团队精神和合作能力，增强他们的集体荣誉感。

李老师还注重培养队员的社会责任感和公民意识。

他组织队员们开展爱心捐助活动，积极参与社区志愿服务，鼓励他们关心社会问题，积极参与公益事业，培养他们的社会责任感和公民意识。

少先队优秀辅导员主要事迹材料5篇

少先队优秀辅导员主要事迹材料5篇事迹材料展示了一个人在特定领域内如何通过实际行动去体现自己的人生价值观，他人的事迹可以让我们明白，只有不断努力才能取得成功，以下是本店铺精心为您推荐的少先队优秀辅导员主要事迹材料5篇，供大家参考。

少先队优秀辅导员主要事迹材料篇1一、热爱学生是工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。

我向父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。

基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。

二、狠抓少先队组织建设。

1、加强中队辅导员队伍建设。

我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。

为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。

定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。

2、抓好少先队干部的培养。

学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。

（1）对干部进行培训。

讲干部本身能力的培养对少先队的重要性，明确少先队干部对各自的职责与任务，明白以身作则表率作用的重要性。

（2）每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作能力。

三、丰富多样的少先队活动。

首先是每周一次的班队课，是开展活动的基础平台。

班队干部提掉，全体队员参与，积极性空前高涨，可以说是队员们每周一次的节日，共唱国歌队歌、才艺展示、绝活比拼、课本剧排演、传悄悄话、成语接龙、抢板凳等各种各样的形式。

主持人的穿针引线，把每周的班队活动搞得红红火火。

其次是积极参与学校组织的大型活动。

大队部组织的活动都是有思想教育性的活动，是对少先队员进行一次又一次思想教育的好题材，好平台。

三月十二日植树节，树木对环境对人类生活的重要影响将根植于学生脑中；四月五日清明节扫墓，学习烈士精神，明白红领巾的含义，懂得今天幸福生活是革命前辈用生命换来的，应倍加珍惜；五月一日劳动节，劳动创造今天的文明繁荣，促进社会的发展将使他们树立劳动光荣的思想；十月一日国庆节，高唱国歌，歌颂伟大的祖国，激发他们的爱国热情。

小学少先队大队辅导员事迹材料

小学少先队大队辅导员事迹材料关于“小学少先队大队辅导员事迹材料”的文档在小学生活中，每个同学或多或少都曾经加入过少先队，成为了少先队员。

而在每个少先队之中，担任大队辅导员的老师就起着至关重要的作用。

他们关注每个孩子的成长教育，引导少先队员们形成良好的思想道德品质和习惯，从而发挥出他们的潜能，锤炼他们的健康人格。

今天，我们将聚焦“小学少先队大队辅导员事迹材料”，以感悟和表彰这些默默耕耘、奉献无私的“红领巾引路人”。

1.瞿老师是XXX小学5年级1班的大队辅导员。

她热爱国学，坚信少先队教育源远流长，而且与传统文化互相促进。

于是，她将许多中华经典融入到日常课程之中。

例如，打字练习中，她会让学生抄写《三字经》、《百家姓》等，以此提高他们的文化素养；而钢琴课上，她则会让大家降温放松时做些毛笔字、学些古诗词等，以此增强他们对中华传统文化的热爱和认同感。

此外，瞿老师还大力发展少先队活动，连续三年被评为校级优秀共青团辅导员。

2.马老师是XXX小学4年级4班的大队辅导员。

她是一名资深的少先队工作者，不仅经验丰富，而且很注重与家长的联系与配合。

在她的引导下，全班学生的成绩和表现都有了进步和提高。

这对于马老师最大的帮助，就是灵活应用家校沟通平台，及时跟家长交流并解决学生们的问题和困惑。

同时，马老师注重学生的个性和兴趣发展，让每个孩子在活动中充分发挥长处。

比如，有一个擅长演讲和主持的同学，她便安排让他担任少先队聚会的主持人；又比如，有一个特别擅长做手工的同学，她就让他设计DIY手工作品来提升全班同学的动手能力和美术素养。

这种引导个性、鼓励创造的方法，不仅调动学生的学习兴趣，也能够体现教师的情感关怀和教育观念。

3.张老师是XXX小学6年级3班的大队辅导员。

“爱心、友善、真诚、勤俭、孝顺”是她的教育宗旨。

她常常给学生们讲故事、看动画片，让他们从中间接受道德教育，引导他们形成健康的价值观和丰富的人生阅历。

她给学生们丰富多彩的活动，如“成长故事分享会”、“阳光音乐朗诵会”、“环境保护活动”、“科技创新总动员”等，引导他们积极参与、锻炼团队意识和责任感。

小学少先队大队辅导员先进事迹(一)

小学少先队大队辅导员先进事迹(一)作为小学少先队大队辅导员，他的先进事迹是值得我们学习和借鉴的。

以下是他的事迹。

一、工作实绩突出他一直坚持以“学德、普及科学知识、提高文化素养、锤炼人格”为指导思想，认真贯彻落实党和政府的教育方针，树立正确的办队理念，一如既往地为少先队员服务。

他对工作认真负责、热情高涨，在组织、教育和引导队员方面发挥了巨大的作用。

他依据队员的个性特点，采取多种教育方式，引导队员树立健康人生观、积极向上的人生态度，不断提高队员的整体素质。

他认为，队员一定要善于发现自己的优点，同时也要发现队友的长处和优点，并且互相学习、互相帮助。

他通过不断的培训和学习，提升了自己的业务水平，更好地为队员服务。

二、队伍建设成效显著在担任大队辅导员的时间里，他多次组织成立了各种形式的队员社团，大力推进志愿者、校友会等社团组织的建设工作。

他根据不同年龄段和兴趣爱好，注重队伍的多样性，并成立了游戏、书法、音乐等社团组织。

这些社团组织不仅在丰富队员课外生活的同时，也为队员提供了展现自己的平台，加强了队伍的凝聚力和团队合作精神。

他还充分利用各种机会，组织队员参加集中训练、野外拓展等活动，提高了队员的综合素质和团队合作意识，增强了队员的自信心和责任感。

三、爱心服务有温度他为人和善、严谨认真、亲情温暖，以身作则，深受队员和家长的尊敬和爱戴。

他非常注重对家庭贫困、困难的队员的关心和照顾。

他会经常关注这些困难队员的生活和学习状况，及时发现并帮助他们解决问题。

他在队伍工作的具体实践中充分发挥自己的特长，通过富有内涵和温度的爱心服务，得到了队员和家长的广泛赞誉。

四、参加培训成效显著他认识到自我提升和学习的重要性，始终如一地参加各种学习培训活动，不断扩展知识面，积累工作经验，全面提高综合素质。

在党校和课堂上，他认真听课、认真笔记，善于提出问题和讨论，按照课程要求认真完成作业，取得了优异的成绩。

总之，他的先进事迹提醒我们，无论身在什么岗位，都要充满责任感和爱心。

少先队优秀辅导员事迹材料优选15篇

少先队优秀辅导员事迹材料优选15篇少先队优秀辅导员事迹材料1从事少先队工作十年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。

塔尔坡学校的少先队工作在她的不断开拓下充满生机和活力。

一、是适应大队辅导员的角色“快”。

XX老师虽然以前担任过中队辅导员，有一定的少先队工作经验，但面对新的岗位，她并没有就此满足，而是不断加强学习，努力提高自身素质，以适应大队辅导员这个岗位要求。

一方面她刻苦钻研少先队工作知识，熟悉少先队业务;另一方面虚心向担任过少先队辅导员的老师请教，学习这些老师的经验和工作方法，结合实际，变为自己所用;又多方征求校领导和其他老师对少先队工作的意见和建议，听取想法。

在熟悉了少先队工作业务及经过实践中的锻炼后，她对做好少先队工作充满了信心，并很快适应了大队辅导员这个岗位。

随着工作的不断深入开展，她对辅导员的角色定位也越来越准，工作起来也能得心应手了。

二、是履行大队辅导员的职责“实”。

XX老师热爱少先队工作，但她知道光有热情是不行的，在和其他老师一样也有教学任务的情况下，要做好少先队工作那意味着更多的付出，但她从来没有为此而抱怨。

她爱学生，她为她能成为学生自己的组织的指导者而自豪。

从她担任大队辅导员的那时起，她就暗下决心一定要把少先队工作做好。

首先她对校少先队的整个情况进行了详细的调查摸底，根据学校学生分布和年龄等状况，调整和健全了少先队各级组织，培训了队干部，制订和完善了各项规章制度，加强了少先队阵地建设，努力抓好“规范化队室”的创建工作，做到了年初有计划，活动有阵地，组织有骨干，工作有效果。

其次大力加强中队辅导员队伍建设。

在校领导的支持下，她完成了对中队辅导员的配备、选拔、培训工作，一些能力强，有责任心，善于做思想工作的`年轻老师走上了中队辅导员的岗位。

在她的建议和争取下，学校落实了中队辅导员的有关政策，为他们学习、工作创造了良好的环境和条件。

优秀少先队辅导员先进事迹材料8篇

优秀少先队辅导员先进事迹材料8篇优秀少先队辅导员先进事迹材料1一、晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长她一直要求自己把这点放在工作的首位。

她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。

在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。

时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。

随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。

二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。

现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。

她想，爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。

她的想法得到校领导和家长们的支持，她在班中组建象棋队、小记者协会、踢花毽比赛、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。

这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，也增长了学生的才干。

在教育改革浪潮的推动下，少先队社区活动以其独具特色形成了庞大的影响力和辐射力。

它的意义就在于活动范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了社会发展的空间，形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。

三、用爱心和真情浇灌花朵因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。

在工作中，她始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。

办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与她分享，把烦恼她倾诉。

学生之间发生争吵，总是第一个找她“评理”。

小学生少先队大队辅导员先进事迹(7篇)

小学生少先队大队辅导员先进事迹（精选7篇）在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。

拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小学生少先队大队辅导员先进事迹（精选7篇），希望能够帮助到大家。

小学生少先队大队辅导员先进事迹1xxx，女，自2000年参加工作以来，一直担任少先队辅导员工作。

回顾这15年的教学生涯，她为自己的每一点进步而高兴，为自己能让孩子们露出可爱的笑脸而自豪。

她尽自己最大的能力关心、爱护、鼓励、帮助每一个孩子，用实际行动全身心的投入到少先队工作中，深受学生的喜爱，家长的信任，并得到领导的认可，多次被评为先进。

一、立德树人，多元发展秉承学校“立德树人，多元发展”的办学理念，她用爱心平等的对待每一位学生，教育学生从做人开始，一点一滴培养孩子的良好品质。

以学校开展的“七星少年评比活动”为契机，每周一下午在班内展开评选活动，对获得文明之星、体育之星、劳动之星、学习之星、科技之星、艺术之星、助人之星的同学表扬的同时，激励孩子们争做文明礼貌、乐于助人、积极向上的七星少年。

二、用爱打开孩子的心灵之门平时，她常利用课余时间和孩子们谈心，了解他们的心理动态，让孩子们感受到老师的关心和温暖。

她把这平凡而简单的爱溶于日常工作中，以和蔼的目光、无私的爱心、激励的话语全心全意的对待每一个孩子，同时也提醒自己允许孩子犯错误，并及时指导纠正，深得孩子的信任，真正做到了和孩子平等交流，做他们的好朋友。

三、联系生活，开展丰富多彩的少先队活动学校经常组织各种活动，演讲比赛、趣味运动会、写字大赛、口算能力比赛等活动，她都非常重视学生的每一次参与，因为每一次活动对学生来说都是一次提高的机会，是对学生能力和集体主义精神的锻炼。

除了积极参加学校组织的各项活动，她还充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。

如：主题班会“我是文明小学生”、“妈妈我爱你”、“安全教育知识”、“我是守法小公民”等活动，让每位学生在活动中锻炼，让每个人都有进步，让每位同学都发挥自己的才能。

小学优秀大队辅导员个人事迹材料(6篇)

小学优秀大队辅导员个人事迹材料（6篇）小学优秀大队辅导员个人事迹材料（通用6篇）小学优秀大队辅导员个人事迹材料篇1几年来，我曾担任少先队大队辅导员一职，在工作中积累了很多的经验，取得了很多的成绩。

我们学校的少先队工作一直开展的有声有色，有力地配合了学校的德育工作、教育工作，促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高。

作为大队辅导员，我立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。

于是我积极阅读《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志，不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息，提高自己的新技能，不断创新工作方法，也更坚定了搞好少先队工作的信心。

学校通过竞选的办法，配备了能力强的队干部;建立、健全了少先队组织;成立了红领巾监督岗;办起了“红领巾”广播站;坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度。

坚持了少先队常规性活动的开展。

为培养学生多方面的能力，我组织丰富多彩的“第二课堂”，配合音乐教师搞好艺术节和六一文艺汇演。

我校的舞蹈《赛马》《好日子》、古筝曲《南泥湾》在县局比赛中获一等奖，四年级刘悦的绘画作品在迎奥运系列活动中获市级三等奖。

在新队员入队前上好入队教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。

知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。

学会唱队歌，会呼号。

每年举行规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。

本学年，我校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。

我们建立了以校长为组长的活动领导小组，具体组织实施该活动。

在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进行主题中队活动。

各中队都能认真开展形式多样、内容丰富的主题活动，并确保每学期开展两个主题活动。

小学少先队大队辅导员先进事迹

小学少先队大队辅导员先进事迹
小学少先队大队辅导员先进事迹之一：
张老师是一位小学少先队大队辅导员，她一直以来都非常关心学生的成长和发展。

在任期间，她积极组织各项活动，为少先队员提供丰富多样的学习和体验机会。

其中，有一次班级里的几个学生因为家庭困难，学习成绩下降并且情绪不稳定。

张老师并没有放弃他们，而是主动与他们进行了沟通，了解了解他们所面临的困难。

她耐心地帮助他们解决学习上的问题，鼓励他们面对困难并给予支持。

此外，张老师还利用课余时间联系社区资源，为这几位学生争取了一些基础生活用品和学习资料。

同时，她还鼓励其他少先队员积极参与志愿者活动，帮助他们培养责任感和团队合作精神。

通过张老师的辅导和关怀，这几位学生逐渐恢复了学习的兴趣和自信，他们的成绩也逐渐迎头赶上，重建了对未来的希望。

张老师的先进事迹不仅展示了她的教育情怀和责任感，更为其他教师和辅导员树立了榜样。

她用实际行动成为学生身边的温暖力量，引导他们走出困境，为他们的成长奠定了坚实的基础。

少先队大队辅导员先进事迹材料范文（通用6篇）

少先队大队辅导员先进事迹材料范文（通用6篇）少先队大队辅导员先进事迹材料范文（通用6篇）在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

我们该怎么拟定事迹呢？以下是小编帮大家整理的少先队大队辅导员先进事迹材料范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

少先队大队辅导员先进事迹材料1陈云，男，现担任黑马河乡民族寄宿制小学少先队辅导员、语文教学工作。

在几年的工作生涯中，他从不挑三拣四勤勤恳恳，兢兢业业。

坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。

工作中，他十分重视少年儿童的品德教育，努力钻研少先队工作业务，具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感，富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度，在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和尊敬。

他面对工作积极求上进，面对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大哥哥，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。

一、以身示范，用爱心感化教育学生从事少先队辅导员工作以来，他把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生，用真情去温暖学生，用真诚去感动学生。

作为中队辅导员，他以身作则，为学生树立生活，学习的榜样。

因此，平日与学生相处，他时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。

自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。

师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。

所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。

如：要求学生不缺席，自己就不能误课；在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。

久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

优秀少先队辅导员事迹材料(15篇)

优秀少先队辅导员事迹材料(15篇)优秀少先队辅导员事迹材料1陈，__学校少先大队总辅导员。

工作以来，我爱岗敬业，不断丰厚教育底蕴，潜心研究，扎实练就教育功底，成为县内外知名的老师；在少先大队这个平凡的工作岗位上，我培养能力，倾注爱心，努力让队员在应试教育的重负中得到调节，开展素质教育，努力让少先队工作给队员带来快乐，让孩子们的童年多一些美好，少一些烦恼，我专注留守儿童之家的工作，用爱心助孩子成长；我尽心开展丰富多彩的活动，培养了队员的能力。

有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，那么，我就愿意永远做一棵不起眼的小草，为了未来的希望，为了美丽的花朵，我愿把一切爱心献给可爱的孩子，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

一、教坛见真情，为师见真功。

自参加工作以来，艰辛而不乏愉悦的教研工作吸引我为之奋斗了18载，采撷众家之长于交流间、激扬青春思索在授课中。

坚持不懈的努力让我在教育教学中取得了优异的成绩。

先后于__年4月获县“三新”一等奖；__年10月参加安庆市“优质”课赛获一等奖；__年3月参加安徽省“优质”课赛获一等奖。

在此期间还有几十篇论文获奖或发表，基于在教育教学中的突出表现，本人于__年8月至10月间先后被县教育局评为骨干教师、学科带头人、先进教研个人；__年10月至__年元月间分别被评为安庆市学科带头人、先进教研个人、骨干教师；__年获得安庆市首届教师技能大赛二等奖，同时获得安庆市优秀青年教师称号；__年暑期被评为安庆市教育系统优秀教师，__年再次被评为市学科带头人。

除了在业务上积极进取外，我在担任少先队辅导员的工作中也能创造性开展工作，受到校领导和家长的一致好评，并于__年10被安庆团市委和安庆市教育局联合授予“市优秀少先大队辅导员”称号；__年再才被省团省委、省教育厅联合授予“省优秀少先大队辅导员”称号。

教学中我坚信：赏识下出爱迪生、兴趣中有牛顿、宽容里培养爱因斯坦，多年的教学中，我始终用我全部的心血点燃学生热爱数学的心灵火花！二、真诚暖心灵，爱心助成长。

小学少先队辅导员先进的事迹材料3篇

小学少先队辅导员先进的事迹材料3篇小学优秀少先队辅导员先进的事迹材料3篇XXX优秀少先队辅导员先进的事迹材料3篇小学优秀少先队辅导员先进事迹材料一、尽心尽力,忠于职守我自参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。

不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。

作为一名辅导员,在工作中倾注了我所有的热情与爱心。

我爱学生,爱自己的工作,爱自己的事业。

在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。

以平等的身份和他们对话,参加他们的活动。

在这种平等的交流中,学生们能充分体会到老师对他们的尊重,而我也受到了同学们的信任和爱戴,和学生们成为知心朋友。

在实际工作中,我深知言传身教的作用,平时要求学生做到的,自己要先做到。

在开会时,要求同学不能迟到,我每次总是会按时到会。

要求学生对待工作认真负责,我就是这样认真去对待每一项工作,而且不厌其烦,手把手地教。

有时面对一个问题,一天要回答同学几十遍,但我总是能耐心地给予解答,尽管在很累的时候,在心情不好的时候,我也能尽量保持一种好的心境,从不把个人情绪带到工作中去。

这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学,教育着学生们对待每一件工作都要有责任心,要有始有终,爱岗敬业。

二、勇于创新,深化“主题活动”作为一名少先队辅导员,我深深地体会到,少年是祖国的未来、祖国的希望。

为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,让1 / 11小学优秀少先队辅导员先进的事迹材料3篇每个学生都有锻炼的机会。

我采用了全班学生轮流值日后,学生们都特别积极。

为了使学生更好的管理班级,我还经常鼓励学生说:不怕做不好,就怕不去做。

我使用班会和队日活动课,先对全体学生进行指导,或组织经历交流会,或针对事情中的过失大家一同想办法、出点子。

值日时,要求值日生各尽其责,负责管理当天的研究、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。

在值日中值日生要去管理别人,那就得先以身作则,才有说服力。