美术 美丽的花布教学设计
2024年幼儿园中班美术教案《美丽的花布》
2024年幼儿园中班美术教案《美丽的花布》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第一节《美丽的花布》。
通过本节课的学习，让孩子们了解色彩的搭配，感受生活中的美，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们认识各种颜色，学会用简单的色彩搭配制作花布。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养孩子们的合作精神，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和运用。
教学重点：让孩子们学会观察生活中的美，培养他们的审美观念。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水、展示板。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察教室里的窗帘、衣服等物品，找出有花布的物品。
让孩子们谈谈他们对花布的初步印象。
2. 例题讲解（10分钟）向孩子们介绍色彩的搭配方法。
演示如何用彩色笔在画纸上画出美丽的花布。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们动手实践，用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的花布。
老师巡回指导，及时解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组讨论与展示（10分钟）将孩子们分成若干小组，让他们相互欣赏、讨论各自的作品。
每个小组挑选一幅作品进行展示，大家共同评价。
引导孩子们观察生活中的花布，鼓励他们运用所学知识进行创作。
六、板书设计1. 《美丽的花布》2. 内容：色彩搭配方法绘画步骤小组讨论与展示七、作业设计1. 作业题目：设计一幅自己喜欢的花布。
2. 答案：孩子们可以根据自己的喜好，运用所学色彩搭配方法进行设计。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中观察、发现美的元素，将所学知识运用到实际生活中。
同时，可以组织孩子们参观美术馆、艺术展览等，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 小组讨论与展示的互动性。
5. 作业设计的针对性与拓展性。
2024年《美丽的花布》教案(通用
2024年《美丽的花布》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年教材《美丽的花布》，涉及第3章“图案设计”中的第2节“花的图案设计”。
详细内容包括花的结构分析、花的图案设计方法以及花布的制作过程。
二、教学目标1. 理解并掌握花的结构，能够运用所学知识进行花的图案设计。
2. 学习花布的制作方法，培养动手操作能力和创新能力。
3. 提高学生对美的感知和鉴赏能力，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：花的图案设计方法及花布的制作过程。
教学重点：花的结构分析、图案设计及制作方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、花布样品。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示美丽的花布样品，引导学生关注花布的设计与制作。
（2）提问：“你们觉得这些花布漂亮吗？想不想自己动手制作一款独一无二的花布？”2. 花的结构分析（10分钟）（1）讲解花的结构，包括花瓣、花蕊、花托等。
3. 花的图案设计（10分钟）（1）介绍图案设计的基本方法，如简化、重复、变形等。
（2）示范如何运用基本方法进行花的图案设计。
（3）学生练习：每人设计一款花的图案。
4. 花布制作过程（10分钟）（1）讲解花布的制作方法，包括画图、剪裁、粘贴等。
（2）示范花布制作过程。
（3）学生动手制作：以小组为单位，共同完成一款花布的制作。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）每组展示制作的花布，介绍设计理念。
（2）学生互评，教师点评。
（2）拓展：鼓励学生在课后尝试运用所学知识，创作更多美丽的花布作品。
六、板书设计1. 花的结构：花瓣、花蕊、花托2. 图案设计方法：简化、重复、变形3. 花布制作过程：画图、剪裁、粘贴七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款具有创意的花布2. 答案：（1）花的结构：正确表现花瓣、花蕊、花托等结构。
（2）图案设计：运用所学方法，设计富有创意的花的图案。
（3）花布制作：按照制作方法，完成花布的制作。
小班下学期美术教案《美丽的花布》2篇
小班下学期美术教案《美丽的花布》 (2) 小班下学期美术教案《美丽的花布》 (2)精选2篇（一）美术教案《美丽的花布》教学目标：1. 通过观察花布和花朵的结构，培养学生的观察力和绘画能力。
2. 引导学生观察和感受不同颜色和花纹的组合，培养学生的审美能力。
3. 学习使用不同的绘画材料和技法，表达花布的特点。
教学准备：1. 花布样本2. 花朵图片3. 不同的绘画材料和工具，如彩铅、水彩笔、水彩颜料、刷子等。
教学过程：1. 导入 (5分钟)用幻灯片或实物向学生展示一些花布样本，引发学生对花布的兴趣，并让他们描述所看到的花纹和颜色。
2. 观察与讨论 (10分钟)给予学生一幅花朵的图片，让他们观察花朵的结构和细节。
引导学生对花朵的颜色、形状和纹理进行讨论，并提醒他们与刚才观察的花布相比较。
3. 练习绘画 (20分钟)将学生分成小组，每组给予一块白纸和一些绘画材料。
要求学生用彩铅、水彩笔、水彩颜料等绘画工具，根据自己所选择的花布样本，尽量还原花布的颜色和纹理。
老师在一旁给予必要的指导和帮助。
4. 分享与展示 (10分钟)让每个小组向全班展示他们的绘画作品，并让其他学生发表观点和给予反馈。
引导学生描述自己的绘画过程和遇到的困难，以及他们对花布的理解和感受。
5. 结束语 (5分钟)总结本节课的学习内容，引导学生思考通过绘画如何表达对花布的理解和感受。
鼓励学生将所学的绘画技法运用到其他创作中。
教学延伸：1. 让学生尝试绘制自己设计的花布样式，并和同学交换作品，进行欣赏和评价。
2. 鼓励学生利用不同的材料和技法，进行花布的立体雕塑创作。
3. 组织学生参观艺术展览或美术馆，观赏真实的花布作品，进一步培养他们的艺术鉴赏能力。
小班下学期美术教案《美丽的花布》 (2)精选2篇（二）教案《美丽的蝴蝶》教学目标：1. 认识蝴蝶，并了解蝴蝶的基本特征和生命周期。
2. 学习绘画技巧，能够用适当的方式绘制蝴蝶。
3. 培养学生对美的感知能力，欣赏蝴蝶的美丽。
《美丽的花布》教案5篇
《美丽的花布》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《小学美术》四年级下册，第七单元“生活中的美”，第2课“美丽的花布”。
详细内容包括：了解花布的历史文化及制作工艺，学习运用点、线、面等元素设计富有创意的花布图案。
二、教学目标1. 让学生了解花布的历史文化及制作工艺，提高他们的审美素养。
2. 培养学生运用点、线、面等元素进行创意设计的能力。
3. 培养学生合作、分享、交流的学习品质，激发他们热爱生活、发现生活之美的情感。
三、教学难点与重点重点：运用点、线、面等元素设计富有创意的花布图案。
难点：如何将传统文化与现代设计相结合，创作出具有个性的花布图案。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、花布样品、彩纸、剪刀、胶水等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示各种美丽的花布样品，引导学生观察、欣赏，激发他们的学习兴趣。
2. 新课学习：a. 介绍花布的历史文化及制作工艺。
b. 分析花布图案中的点、线、面等元素。
c. 演示如何运用点、线、面等元素设计花布图案。
3. 实践操作：a. 学生分组，每组选择一种花布样品，分析其图案元素。
b. 学生运用点、线、面等元素，小组合作设计一幅富有创意的花布图案。
4. 作品展示与评价：a. 各小组展示作品，分享设计理念。
六、板书设计1. 美丽的花布2. 内容：a. 花布的历史文化及制作工艺b. 花布图案元素：点、线、面c. 设计方法：创意、合作、实践七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的花布图案2. 答案要求：a. 运用点、线、面等元素进行设计。
b. 作品富有创意，体现个人特色。
c. 作品尺寸：A4纸大小。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的学习，学生对花布的历史文化及制作工艺有了更深入的了解，能够运用点、线、面等元素进行创意设计。
但在教学过程中，部分学生对图案设计的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现并创作更多美丽的花布图案，将传统文化与现代设计相结合，为生活增添美。
美丽的花布教案12篇
美丽的花布教案美丽的花布教案12篇作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的美丽的花布教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
美丽的花布教案1活动领域：艺术、社会活动目标：1、了解维吾尔族的艾得莱丝绸。
2、喜欢进行美术活动。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、各色典型花布（格子布、碎花布、卡通图案布等）。
2、红、黄、蓝色颜料3、各种艾得莱丝绸。
活动过程：一、欣赏各种花布，感受花布的多样性。
今天老师带小朋友到花布市场去看一看，这些花布漂亮吗？看看上面都有什么图案？摸一摸有什么感觉？小结：花布有各种各样的。
今天老师还带来了一块布，和刚才小朋友看到的布不一样，这是一块白布，今天我们就带着颜色宝宝跟白布做个游戏好吗？二、教师以游戏形式示范作画方法，引起幼儿兴趣。
（教师挽起衣袖，拿起红色颜料盘）红色宝宝要和白布做游戏了，怎样做游戏的呢？（教师从上往下做滑动动作）红色宝宝滑下来了，（白布上出现五道红色色条）呀！漂亮吗？（教师再拿起黄色颜料盘）黄色宝宝也想玩一玩，他想在红色宝宝旁边玩一玩。
（教师在红色色条的旁边从上往下做滑动动作）好玩吗？（教师继续拿起蓝色颜料盘）蓝色宝宝要在红色宝宝的下面玩一玩。
（教师在红色色条的下面做滑动动作）小朋友，谁愿意带着颜色宝宝做游戏？三、个别幼儿进行游戏四、全体幼儿合作完成一幅作品五、幼儿欣赏自己的作品。
看看你们画得像什么？六、欣赏各种艾得莱丝绸，了解其特点。
课后反思在开展这次活动前我真的很担心，恐怕孩子们不感兴趣，结果真的超乎我的想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。
孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。
“老师，你看小月印的这是什么呀？”正在我为孩子们高兴的时候，萌萌大声地喊了起来。
我过去一看，哇，真的是一塌糊涂，纸上黑黑的一片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了一起，确实不好看。
2024年幼儿园中班美术教案《美丽的花布》
2024年幼儿园中班美术教案《美丽的花布》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《美丽的花布》。
通过本节课的学习，让幼儿了解花布的色彩和图案特点，培养他们的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握花布的基本色彩和图案特点，能识别不同的花布。
2. 培养幼儿运用基本色彩和图案创作花布的能力，提高他们的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解花布图案的组成和设计方法。
教学重点：培养幼儿运用色彩和图案创作花布的能力，提高他们的审美能力。
四、教具与学具准备教具：各种花布样品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种花布样品，让幼儿观察并说出它们的特点，引导幼儿关注花布的色彩和图案。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一块花布为例，讲解花布的基本色彩和图案组成，让幼儿了解花布的设计方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，尝试用基本色彩和图案创作自己的花布。
4. 创作环节（10分钟）（1）分发画纸、水彩颜料、画笔等材料。
（2）教师示范如何运用基本色彩和图案创作花布。
（3）幼儿动手创作，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的花布》2. 板书内容：（1）花布的基本色彩和图案特点（2）花布的设计方法七、作业设计作业题目：创作一幅花布作品，运用基本色彩和图案。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿对花布的创作是否感兴趣，教学过程中有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中的花布，了解更多花布的图案和色彩。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩纸、豆子等）创作花布，提高他们的创造力。
幼儿园中班美术教案美丽的花布优秀范文
幼儿园中班美术教案美丽的花布优秀范文一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“美丽的花布”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解花布的基本构成和色彩搭配，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识花布的基本构成元素，如线条、形状和颜色，并学会运用这些元素创作出美丽的花布图案。
2. 技能目标：培养幼儿的色彩搭配能力和绘画技巧，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的审美观念和环保意识。
三、教学难点与重点重点：花布的构成元素和色彩搭配。
难点：如何引导幼儿将这些元素巧妙地组合在一起，创作出富有创意的花布图案。
四、教具与学具准备教具：花布样品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同风格的花布样品，引导幼儿观察和讨论，激发他们对花布的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍花布的基本构成元素，如线条、形状和颜色。
（2）示范如何运用这些元素创作出美丽的花布图案。
（3）讲解色彩搭配的基本原则。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、水彩颜料、画笔等材料。
（2）引导幼儿按照范例，运用所学的构成元素和色彩搭配原则，创作属于自己的花布图案。
（3）在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）组织幼儿互相评价，鼓励他们发现他人的优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 美丽的花布2. 内容：（1）花布的构成元素：线条、形状、颜色（2）色彩搭配原则：冷暖搭配、对比搭配、相邻搭配七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的花布图案2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，运用所学构成元素和色彩搭配原则进行创作。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。
幼儿园小班美术教案《美丽的花布》含反思
1. 了解花布的图案、颜色和纹理特点，培养幼儿的观察能力。
2. 通过手工制作活动，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、大自然的情感。
二、教学内容：1. 认识花布：展示各种花布样品，让幼儿观察花布的图案、颜色和纹理特点，引导幼儿用词语描述花布的美。
2. 手工制作花布：分发制作花布的材料（如彩纸、水粉、画笔等），引导幼儿动手制作自己喜欢的花布图案。
3. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价和鼓励。
三、教学准备：1. 准备各种花布样品，展示给幼儿观察。
2. 准备手工制作花布的材料，如彩纸、水粉、画笔等。
3. 准备展示作品的环境，如作品展示板、挂钩等。
四、教学过程：1. 导入：展示花布样品，引导幼儿观察花布的图案、颜色和纹理特点，激发幼儿对花布的兴趣。
2. 手工制作花布：讲解制作花布的步骤和技巧，引导幼儿动手制作自己喜欢的花布图案。
3. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价和鼓励。
1. 本次教学活动是否达到教学目标，幼儿的观察能力、动手能力和创造力是否得到发展。
2. 教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励。
3. 教学内容是否符合幼儿的兴趣和发展需求，是否有必要进行调整。
4. 教学方法是否有效，是否有利于幼儿的积极参与和互动。
5. 作品展示与评价环节是否充分调动了幼儿的积极性，是否有助于幼儿自信心的培养。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术课程中的表现和进步。
2. 环境布置：将幼儿的作品用于幼儿园的环境布置，让全体幼儿和家长都能欣赏到美丽的花布作品。
3. 创作比赛：组织幼儿进行花布创作比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的绘画技巧。
七、教学评价：1. 观察评价：观察幼儿在手工制作过程中的观察能力、动手能力和创造力表现，评价幼儿对花布的认识和理解程度。
2024年幼儿园小班美术教案《美丽的花布》
2024年幼儿园小班美术教案《美丽的花布》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》第三节《美丽的花布》。
教学内容主要包括认识颜色和图案，学习用不同的颜色和线条创作出美丽的花布。
二、教学目标1. 让幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色，了解颜色的混合规律。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够观察生活中的花布图案，创作出属于自己的花布作品。
3. 培养幼儿的审美能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的混合规律以及花布图案的设计。
教学重点：认识红、黄、蓝三种颜色，学会用线条和颜色创作花布。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，画布，画笔，花布样品，PPT课件。
学具：红、黄、蓝三原色颜料，画纸，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同颜色的花布，让幼儿观察并说出自己喜欢的颜色。
2. 讲解颜色知识（5分钟）介绍红、黄、蓝三种基本颜色，让幼儿了解颜色的混合规律。
3. 创作示范（10分钟）演示如何用画笔和颜料在画布上创作出花布，引导幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用红、黄、蓝三种颜色在画纸上创作属于自己的花布作品。
5. 互动交流（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 《美丽的花布》2. 内容：认识颜色：红、黄、蓝颜色混合规律花布图案设计七、作业设计1. 作业题目：创作一幅美丽的花布作品。
2. 答案：完成后的花布作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识颜色、学习颜色混合规律和创作花布，让幼儿在实践中提高审美能力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿对颜色的掌握程度，鼓励他们在生活中发现更多的颜色和图案，进行拓展延伸。
同时，关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。
重点和难点解析1. 教学难点：颜色的混合规律及花布图案设计2. 教学过程中的实践情景引入、创作示范和互动交流环节3. 作业设计中的答案部分一、教学难点解析1. 颜色混合规律颜色混合规律是本节课的教学难点，对于幼儿园小班幼儿来说，理解红、黄、蓝三原色之间的混合关系有一定难度。
幼儿园小班美术《美丽的花布》教案
幼儿园小班美术《美丽的花布》教案一、教学内容幼儿园小班美术活动《美丽的花布》，选自幼儿园美术课程教材，活动目标是让幼儿通过观察、体验、创作，了解花布的图案、颜色和纹理，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对花布的审美欣赏能力，让幼儿能够指出花布上的图案、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作花布作品，提高幼儿的手工技巧。
3. 培养幼儿的想象力，鼓励幼儿创作出自己独一无二的花布作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过观察，识别花布上的图案、颜色和纹理。
难点：让幼儿能够运用手工技巧，创作出具有个人特色的花布作品。
四、教具与学具准备教具：花布样品、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水。
学具：每个幼儿准备一份花布样品、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：教师展示花布样品，引导幼儿观察花布上的图案、颜色和纹理，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解花布的制作过程，包括剪、贴、画等手工技巧。
3. 示范：教师示范制作花布的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：教师鼓励幼儿运用手工技巧，创作出自己独一无二的花布作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：美丽的花布七、作业设计作业题目：制作一块属于自己的花布作业要求：幼儿利用家里的材料，制作一块花布作品，可以是剪、贴、画等形式，要求具有个人特色。
答案：无固定答案，主要评价幼儿的制作过程和作品创意。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对花布的制作技巧和审美的掌握程度，对教学效果进行评估，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行花布设计比赛，或者将花布作品进行展览，让幼儿家长和其他班级的师生一起欣赏，提高幼儿的成就感和自信心。
重点和难点解析在小班美术活动《美丽的花布》中，有几个重点和难点细节需要特别关注，以确保活动的顺利进行和幼儿的积极参与。
小班下学期美术教案《美丽的花布》（2篇）
小班下学期美术教案《美丽的花布》教案名称：《美丽的花布》适用年级：小班教学内容：美术教学目标：1. 能够观察和感受花布的美丽，增强审美意识；2. 能够用简单的画笔技法描绘花朵和叶子；3. 能够运用不同颜色的画笔画出花布的图案。
教学准备：1. 花布样品；2. 不同颜色的画笔；3. 画纸；4. 水杯和水。
教学步骤：1. 导入（10分钟）引导学生观察花布样品，询问他们对花布的感受和看法。
帮助他们发现花布中的花朵和叶子图案，并引导他们表达对花布的欣赏之情。
2. 展示画笔技法（15分钟）给学生展示不同形状和大小的画笔，并演示如何用直线、弧线和小圆圈等简单的画笔技法描绘花朵和叶子。
鼓励学生模仿和实践这些画笔技法。
3. 绘制花朵和叶子（20分钟）发放画纸和画笔给学生，让他们尝试运用刚才学到的画笔技法描绘花朵和叶子。
教师可以提供一些花朵和叶子的样本供学生参考，但鼓励他们发挥想象力，创作自己的花朵和叶子。
4. 绘制花布图案（20分钟）给学生展示花布样品，并引导他们观察花布的图案和颜色。
鼓励学生用不同颜色的画笔画出自己的花布图案。
可以提供一些简单的花布图案供学生参考，但鼓励他们发挥想象力，自由发挥创作。
5. 创作展示（15分钟）让学生展示自己绘制的花朵、叶子和花布图案。
教师可以组织学生互相欣赏，并让学生分享自己的创作经验和感受。
6. 总结（5分钟）引导学生回顾本节课学到的内容，总结画笔技法和绘制花朵、叶子和花布图案的方法。
鼓励学生表达对美丽花布的喜爱和欣赏之情。
教学延伸：1. 继续探索不同的画笔技法，并创作新的花朵和叶子图案。
2. 制作花布手工艺品，如手拿包、书签等。
3. 组织画展，展示学生的创作成果。
总结：通过本节课的学习，学生能够观察和感受花布的美丽，增强审美意识；能够用简单的画笔技法描绘花朵和叶子；能够运用不同颜色的画笔画出花布的图案。
通过自由创作，学生能够培养想象力和美感，提高他们的审美能力和创造力。
小班下学期美术教案《美丽的花布》（二）教案名称：美丽的蝴蝶教学目标：1. 了解蝴蝶的结构和特点。
2024年幼儿园小班美术精彩教案《美丽的花布》
“2024年幼儿园小班美术精彩教案《美丽的花布》”一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，了解花布的图案和颜色，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2.培养幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的动手能力。
3.通过创作花布，让幼儿体验合作的乐趣，培养团队精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察花布的图案和颜色，学会用简单的线条和颜色表现花布的美。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥创意，用自己喜欢的颜色和图案创作出独一无二的花布。
三、教学准备1.教具：花布样本、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学具：每位幼儿准备一块画布、画笔、颜料等。
四、教学过程1.引导幼儿观察花布的图案和颜色（1）展示花布样本，引导幼儿观察花布上的图案和颜色。
（2）请幼儿分享自己喜欢的图案和颜色，并说出原因。
2.教师示范创作花布（1）展示教师的创作过程，讲解创作花布的步骤。
（2）强调颜色搭配和图案设计的重要性。
3.幼儿动手创作花布（1）发放画布、画笔、颜料等材料，引导幼儿创作自己的花布。
（2）鼓励幼儿发挥创意，用自己喜欢的颜色和图案创作。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中的问题。
4.合作完成花布作品（1）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅花布作品。
（2）引导幼儿互相交流、协作，共同创作出美丽的花布。
5.展示作品，分享创作心得（1）请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事和心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创意和合作精神。
（1）回顾本节课的内容，让幼儿巩固所学知识。
（2）教育幼儿要珍惜自己的作品，学会欣赏他人的作品。
五、课后作业1.请幼儿回家后，和家长一起用家里的材料创作一幅花布作品，并带到幼儿园与大家分享。
2.家长协助幼儿记录创作过程，以便在课堂上分享。
六、教学反思本节课通过让幼儿观察、操作、合作，培养了幼儿的观察能力、动手能力和团队精神。
在教学过程中，要注意引导幼儿发挥创意，关注每个幼儿的创作过程，及时给予鼓励和指导。
中班美术教案：美丽的花布
中班美术教案：美丽的花布1. 教学目标•让孩子了解花布的制作过程和美丽的花朵形态•提高孩子的想象力和创造力•培养孩子的动手能力、团队合作能力和耐心2. 教学内容2.1 知识点•花布的制作过程•花朵的基本形态2.2 能力培养•动手能力•创造力•团队合作能力2.3 教学重点•孩子能够根据所学制作出自己的花布2.4 教学难点•孩子能够自主设计花朵的形态和颜色3. 教学准备•预备彩色绸布、颜料、画笔、纸张、胶水、剪刀、粘土等等•教室中心位置准备绘画区域，提供足够的自由绘画材料4. 教学步骤4.1 导入环节•通过PPT展示许多花朵美照来引导孩子进入学习状态。
4.2 新知学习4.2.1 制作花布•教师根据制作花布的过程进行展示，并提供必要的辅助装备，引导孩子完成自己的花布。
1.准备彩色绸布，并根据孩子的要求用颜料染色。
2.将绸布平整在地面上，拿起画笔在其表面上绘制花朵形状。
孩子可以自由发挥，但也可以参考教师出示的花朵模板。
3.绘制完成后，用剪刀进行裁剪，并用胶水将花朵粘贴在纸张上。
4.2.2 绘制花朵•老师用画板教孩子绘制花朵。
1.画板上进行花朵基本形态的讲解，例如花瓣、花蕊、花叶等的画法。
2.提供颜色绘制的技巧和方法，如：同种颜色的搭配、颜色的混合等等。
3.鼓励孩子尝试自行创造花朵的形态和颜色，给他们一个可以自由发挥的空间来绘制自己的花朵。
4.3 综合实践4.3.1 制作花朵模型•孩子使用粘土模型制作花朵。
1.老师先向孩子们展示一种花朵的形态，并示范给孩子们看如何使用粘土材料模拟制作。
2.然后提供材料让孩子们自己进行制作。
3.孩子们可以互相交流、讨论、对比，学习彼此的经验和技巧。
4.4 课后总结•老师与孩子们一起回顾课堂上学到的内容，让孩子们总结出自己的收获，鼓励他们在日常生活中接触到更多的美术作品。
5. 教学评估•老师在课堂上可以观察孩子的表现，并根据孩子的展示和汇报来进行各项评估。
6. 教学延伸•将制作好的花布和模型摆到教室内，形成一个小展览，让孩子们分享感受。
中班美术优秀教案及教学反思《美丽的花布》
中班美术优秀教案及教学反思《美丽的花布》一、教学内容《美丽的花布》选自中班美术教材第四单元《生活中的美》中的第二章节，详细内容包括欣赏各种花布的图案与色彩，学习使用拓印、拼贴等手法，创作出属于自己的花布作品。
二、教学目标1. 让学生了解和欣赏花布的图案与色彩，培养审美能力。
2. 学会使用拓印、拼贴等手法进行美术创作，提高动手操作能力。
3. 激发学生的创新意识，培养大胆表达个性和想象力的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握拓印、拼贴等手法进行花布创作。
难点：如何引导学生将个性和想象力融入作品，创作出具有独特风格的花布。
四、教具与学具准备教师准备：各种花布样品、拓印模具、彩纸、剪刀、胶棒、画纸等。
学生准备：彩笔、剪刀、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示各种花布样品，引导学生观察并说出花布的特点。
激发学生兴趣，讨论花布在生活中有哪些应用。
2. 新课内容学习（10分钟）教师演示如何使用拓印、拼贴等手法制作花布。
学生跟随教师一起练习，掌握制作方法。
3. 例题讲解（5分钟）出示示例作品，讲解制作过程及技巧。
强调在创作过程中如何融入个性和想象力。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主创作花布作品，教师巡回指导。
鼓励学生互相交流、借鉴，提高创作水平。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的花布作品，进行自评、互评。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的花布》2. 内容：花布的图案与色彩制作方法：拓印、拼贴创作要求：个性和想象力七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有个性的花布作品。
2. 答案：根据学生实际情况，教师给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，能积极投入到花布创作中。
但在指导学生融入个性和想象力方面，还需加强引导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他民间美术作品，如剪纸、泥塑等，拓宽艺术视野。
鼓励学生在生活中发现美、创造美，提高审美能力。
《美丽的花布》教案(通用
《美丽的花布》教案(通用《美丽的花布》教案（通用）一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第2课《美丽的花布》。
详细内容包括：了解花布的基本概念、分类和特点；学习简单的图案设计原理和制作方法；运用不同的工具和材料创作花布作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花布的基本知识，提高审美能力。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：图案设计原理和制作方法。
2. 教学重点：花布的特点和分类；运用不同的工具和材料创作花布作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、花布样品、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示不同风格的花布样品，引导学生观察并说出花布的特点和分类。
2. 新课导入：（1）介绍花布的基本概念、分类和特点。
（2）讲解图案设计原理，如重复、对称、变化等。
（3）演示制作方法，如画、剪、贴等。
3. 实践环节：（1）学生分组，讨论并设计花布图案。
（2）学生运用不同的工具和材料，动手制作花布作品。
4. 课堂展示：（1）每组展示自己的花布作品。
（1）回顾本节课所学内容，加深学生对花布的认识。
（2）引导学生思考如何在生活中运用花布元素，进行拓展创作。
六、板书设计1. 花布的基本概念、分类和特点。
2. 图案设计原理和制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一款花布。
答案：学生可根据个人喜好，运用所学知识，设计一款具有个性的花布。
2. 作业要求：A4纸大小，运用至少两种制作方法，图案富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践环节，让学生动手制作花布作品，提高学生的动手能力和创新能力。
但在课堂组织方面，还需加强对学生的引导和关注，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的花布元素，如家居、服装、饰品等，培养学生的审美情趣和创新能力。
同时，鼓励学生尝试运用其他材料和方法制作花布作品，拓宽创作思路。
2024年幼儿园中班美术教案美丽的花布优秀范文
2024年幼儿园中班美术教案美丽的花布优秀范文一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“美丽的花布”一节。
通过本节课的学习，孩子们将了解色彩搭配的基本知识，掌握制作简单花布的方法，培养审美观念和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解花布的特点，能识别不同的颜色和图案；2. 培养幼儿的色彩搭配能力，提高审美观念；3. 锻炼幼儿的动手操作能力，培养耐心和细致的品质。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配和图案设计；教学重点：掌握制作花布的基本方法，培养审美观念。
四、教具与学具准备教具：花布样品、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶棒等；学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示花布样品，让幼儿观察、讨论花布的特点；引导幼儿说出自己喜欢的花布颜色和图案。
2. 例题讲解（10分钟）讲解色彩搭配的基本原则；演示制作花布的方法和步骤。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿自己动手制作花布，教师巡回指导；引导幼儿相互欣赏、评价，提出改进意见。
让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会；教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 美丽的花布2. 内容：花布的特点：颜色、图案色彩搭配原则：相邻色、对比色制作方法：画、剪、贴七、作业设计1. 作业题目：制作一幅属于自己的花布作品；2. 答案：根据课堂所学，运用不同的颜色和图案，创作一幅美丽的花布。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作花布过程中的表现，了解他们在色彩搭配和图案设计方面的掌握程度，以便针对性地进行教学调整；2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿回家后与家长分享所学，共同完成一幅花布作品；环境创设：将幼儿的作品展示在班级环境中，营造美丽的班级氛围。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的观察、讨论环节；2. 例题讲解中的色彩搭配原则；3. 随堂练习中的动手操作和巡回指导；4. 作业设计中的创作要求；5. 课后反思及拓展延伸中的家园共育和环境创设。
2024年幼儿园中班美术精彩教案美丽的花布优秀范文
2024年幼儿园中班美术精彩教案美丽的花布优秀范文一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《美丽的花布》。
通过本节课的学习，孩子们将了解花布的制作过程，掌握简单的色彩搭配技巧，培养审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解花布的制作过程，激发他们的创作兴趣。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高他们的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：色彩的搭配与运用。
重点：花布的制作过程，以及如何运用色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的花布作品，引导幼儿观察并描述花布上的图案和色彩。
邀请幼儿分享生活中见过的花布，讨论花布的用途和特点。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要讲解花布的制作过程，强调色彩的搭配技巧。
示范如何运用画笔、水彩颜料在画纸上创作美丽的花布。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始尝试自己动手绘制花布。
教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师展示一幅花布作品，引导幼儿分析作品中的色彩搭配和图案设计。
幼儿根据教师的要求，尝试在画纸上进行色彩搭配和图案设计的练习。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
教师对幼儿的作品进行点评，强调色彩搭配和图案设计的重要性。
六、板书设计1. 《美丽的花布》2. 内容：制作过程：画纸、画笔、水彩颜料、调色板色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等图案设计：圆、方、三角、线条等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的花布作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用色彩搭配和图案设计技巧，完成一幅花布作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长协助幼儿完成课后作业，共同培养幼儿的美术兴趣。
2024年幼儿园中班美术教案美丽的花布优秀范本
2024年幼儿园中班美术教案美丽的花布优秀范本一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩世界》第三节《美丽的花布》。
详细内容包括：认识不同的颜色和图案，学习简单的色彩搭配，运用染纸、拼贴等技巧创作出富有创意的花布作品。
二、教学目标1. 了解和掌握基本的颜色和图案，提高幼儿的审美观。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配和图案设计。
2. 教学重点：掌握染纸、拼贴技巧，创作出富有创意的花布作品。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用花布、染纸材料、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：染纸材料、彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅美丽的花布作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 讲解基本知识（5分钟）讲解颜色的基本概念、图案的种类，引导幼儿认识不同的颜色和图案。
3. 示范讲解（5分钟）教师现场示范如何进行染纸、拼贴，展示制作过程，并讲解色彩搭配技巧。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照示范步骤，独立完成花布作品。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
6. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励和评价，引导幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 美丽的花布2. 内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等图案：圆形、方形、三角形、线条等技巧：染纸、拼贴、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人设计一幅美丽的花布作品。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用课堂所学知识，发挥创意进行设计。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的色彩和图案，将所学知识运用到实际生活中，培养幼儿的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范讲解和幼儿动手操作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 在讲解环节，详细讲解颜色和图案的基本概念，让幼儿对颜色和图案有更深入的认识。
2024年幼儿园中班美术教案美丽的花布
2024年幼儿园中班美术教案美丽的花布一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节“美丽的花布”。
通过本节课的学习，孩子们将了解花布的色彩搭配和图案设计，培养他们对色彩的感知能力和审美情趣。
二、教学目标1. 了解花布的色彩和图案，培养孩子们的观察力和想象力。
2. 学会运用水彩颜料进行简单的色彩搭配，提高孩子们的动手操作能力。
3. 培养孩子们的审美观念，激发他们创作美的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水彩颜料的运用和色彩搭配。
教学重点：观察花布的色彩和图案，培养孩子们的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：花布样品、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察教室里的花布样品，让他们说说自己对花布的印象。
引导孩子们关注花布的色彩和图案，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）指导孩子们观察花布样品，讲解色彩搭配的基本方法。
示范如何使用水彩颜料，教孩子们如何调色、涂色。
3. 随堂练习（15分钟）让孩子们自由发挥，用水彩颜料在画纸上创作美丽的花布。
在孩子们绘画过程中，及时给予指导和鼓励。
4. 展示与评价（5分钟）邀请孩子们展示自己的作品，让大家欣赏和学习。
对孩子们的作品进行评价，重点表扬创意和色彩搭配。
鼓励孩子们在生活中多观察、多想象，创作更多美丽的花布。
六、板书设计1. 板书美丽的花布2. 板书内容：花布的色彩和图案水彩颜料的运用和色彩搭配培养审美观念七、作业设计1. 作业题目：设计一幅美丽的花布2. 作业要求：使用水彩颜料在画纸上创作，注意色彩搭配。
作品要求创意独特，图案美观。
答案示例：（孩子们的作品）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让孩子们了解了花布的色彩和图案，提高了他们的审美观念和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意对每个孩子的指导和鼓励，让他们充分展现自己的创意。
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美术美丽的花布教学设计Teaching design of beautiful calico
美术美丽的花布教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
（一）设计思路
刚刚入园一个月的小班孩子，情绪才基本稳定，他们还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序地一日生活环节。
在绘画方面，可以说毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。
那么，怎样让孩子对美术活动感兴趣，怎样让孩子从美术活动中体会到成功感呢？用印章印画出的作品，一般色彩鲜艳，装饰性强，容易让孩子体会到成功感。
所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。
小班的孩子从一个个家庭走入幼儿园，他不再是家庭中大家围着转的中心，而变成了群体中与别人一样的一份子，应该学会怎样与人相处，怎样与人合作。
那么，在活动中我们应该给孩子多提供一些让孩子“友好相处”的机会，所以本次活动我选择了小组合作画的形式。
印画是小班手工教育的一个重要内容，对小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。
我将本次活动的重点
定为“学习运用印章进行印画”。
为了突破此难点，我采用的方法有：
1、丰富幼儿的经验，让幼儿对各种材料有初步的认识；
2、通过小组自主操作，让幼儿自己大胆地去尝试，在实际操作中来解决。
“一个印章只蘸一种颜色”，这是印画中的常规也是最重要的要求，但对于初次印画的小班孩子来说，有一定的难度，是本次活动的难点。
为了突破此难点，我采用的方法有：
1、创设宽松的活动氛围；
2、运用适当的指导，如：鼓励表扬；榜样示范；个别指导等。
本次活动我分三部分进行：第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。
第二，采用讲解演示法，通过
教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学习使用印章印画的方法，感受到色彩的美，激发他们对美术活动的兴趣。
小班幼儿对色彩的感受力较强，他们能够正确地辨别几种颜色，但还不能正确说出它们的名称。
在作画时，往往任意取用一种颜色或材料，不加选择地进行作画，也不知道换颜色或材料，有的一种材料或颜色一直用到结束。
所以，老师在示范时还要注意提醒幼儿使用多种材料和颜色进行印画，使画面色彩丰富。
第三，采用交流讨
论法、赏识激励法，以花布展的形式进行作品讲评。
这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，使每个幼儿体验到成功的喜悦，从而激发他们对手工活动的兴趣。
（二）活动目标：
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。
[小精灵儿童网站]
1 2
3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。
（三）活动准备：
1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。
.
4、花布一块贴在墙上。
（四）活动过程:
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。
”
2、巩固认识红、黄、蓝三色。
3、引导
幼儿学习使用“印章”印画。
（1）介绍各种拓印材料。
（2）示范讲解印章的使用方法。
（3）请个别幼儿用“印章”进行操作。
（4）交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
1老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。
2每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。
3注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。
印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。
4尽量多印，使画面色彩丰富。
3、总结评价，结束活动
将幼儿印制的“花布”展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。
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