1-3岁成长发育：孩子的第一个叛逆期

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小孩子的叛逆期是在几岁开始的？

小孩子的叛逆期是在几岁开始的？
当孩子进入青春期时，他们经常会表现出叛逆行为，这是一种自我探索和寻找身份的过程。

虽然青春期是叛逆行为的高峰期，但叛逆行为在孩子的早期生活中也会出现。

那么，小孩子的叛逆期是在几岁开始的呢？
小孩子的叛逆期在3岁左右开始出现。

在这个时期，孩子开始表现出自我意识和独立性。

他们会试图探索自己的能力和自主权，这可能会导致一些挑战和冲突。

这时，孩子开始对父母的权威产生怀疑，开始尝试自己的力量，这是孩子成长的必经之路。

在小孩子的叛逆期，孩子会表现出一些不合作和挑战的行为，如拒绝听从父母的指示，不愿意分享玩具，甚至可能会打翻东西或撒泼。

这些行为可能会让父母感到困惑和沮丧，但我们必须理解这是孩子成长的必经之路，而不是孩子故意挑战父母的权威。

在小孩子的叛逆期，父母需要采取一些措施来帮助孩子度过这个阶段。

父母需要保持冷静和耐心，不要对孩子的行为过于严厉或惩罚。

父母需要尊重孩子的独立性和自主权，让孩子有机会做出自己的决定和选择。

父母需要与孩子保持良好的沟通，让孩子感受到自己被理解和尊重。

小孩子的叛逆期是在3岁左右开始的，这是孩子成长的必经之路。

父母需要保持冷静和耐心，尊重孩子的独立性和自主权，与孩子保持良好的沟通，帮助孩子度过这个阶段。

当孩子进入青春期时，叛逆行为可能会更加明显，但我们必须理解这是孩子成长的必经之路，而不是孩子故意挑战父母的权威。

三岁,孩子的第一个逆反期

三岁，孩子的第一个逆反期标签：家里突然有个喜欢与你对着干的小人儿——三岁左右的小不点儿，挺着小胸脯，既倔强又骄傲地捍卫着在成年人眼里不值一提的芝麻小事。

其实，就像人们开车去旅行，总会遇到不同的风景，在孩子们的成长道路上，他们也难免要进入不同阶段。

面对孩子人生初始的“叛逆”举动，你准备好了吗？解读“反抗期”在三岁左右，几乎所有的孩子都会出现持续半年至一年的“反抗期”，这个反抗期是儿童心理发展的一个必经阶段，心理学上称为“第一反抗期”。

突出表现为：心理发展出现独立的萌芽，自我意识开始发展，好奇心强，有了自主的愿望，喜欢自己的事情自己做，不希望别人来干涉自己的行动，一旦遭到父母的反对和制止，就容易产生说反话、顶嘴的现象。

为什么两三岁孩子会有反抗期呢？首先，动作能力方面的发展。

他们身体活动能力已经较强，日常生活中的很多事情都可以自己做。

因此他们就渴望扩大活动范围，不断尝试去独立完成新的事情。

但这些要求往往会受到家长的阻拦和限制，因此就会产生反抗。

其次，儿童自我意识的发展。

原先，孩子还不能区分自己的意愿和别人的意愿。

现在，他们已经清楚地知道哪些事情是让“我”做的，哪些事情是“我”想做的。

因此，就想顽强地表现自己的意志。

但是这种表现往往与成人的规范相抵触，于是孩子就会有挫折感，从而导致反抗行为。

第三，许多方面发展得不成熟。

两三岁孩子的情绪控制能力还很弱，一旦他们感到不满，就会以直截了当的形式表现出来，比如吵嚷、哭闹等。

他们不会像大些的孩子那样用拐弯抹角的方式表达自己的意愿，因此往往被大人认为是故意作对。

其实，他们无非是忠实于自己的想法，并非针对某个具体的人。

两三岁孩子的思维发展水平也还不高，他们的思维缺乏灵活性，因此常常显得“死心眼儿”，比如，他们的时间概念还不强，因此哪怕告诉他只等五分钟他也不能忍耐，凡想做的事情必须立即去做。

这些都会导致孩子的反抗行为。

曾有专家做过这样的研究：将两岁至五岁的孩子分成两组，一组反抗性较强，另一组反抗性较弱。

孩子的第一个叛逆期

孩子的第一个叛逆期
三岁以后孩子有了我的意识，他们的自我渴望得到表达。

俗话说：三岁看大，七岁看老。

3岁左右是一个人心理发展的关键转折期、分水岭，也是人生第一个叛逆期；这一阶段是决定人格力量强弱的基石。

如果在这一阶段没有引导好，孩子会表现出对自己所做的行为分辨不清对错，并用破坏性的方式处理自己的感受。

3岁左右，是孩子的第一个反抗期，孩子会拆玩具、摔东西，很希望展现自我，引起别人的注意，想告诉周围的人他也拥有独立自主的能力。

同时，这也是孩子在探索未知世界，撕纸、拆玩具、摔东西都是常用的方式，证明孩子拥有探索未知世界的勇气和愿望。

儿童的智慧在他的手指头上。

这时的孩子喜欢摆弄各种物品和工具，尝试自己想做的事，正是在这样的动手探索过程中，智慧得以发展。

如果不去分析孩子的动机和心理特点，就采取断然阻止或粗暴批评的行为，会挫伤孩子的好奇心和积极性，浇灭孩子智慧的火花，对孩子成长不利。

如何应对婴幼儿的叛逆期心理

如何应对婴幼儿的叛逆期心理对于许多家长来说，婴幼儿的叛逆期可能是一个令人头疼的阶段。

但其实，这是孩子成长过程中的正常现象，也是他们发展自主性和独立性的重要时期。

了解并正确应对婴幼儿的叛逆期心理，对于孩子的健康成长和良好亲子关系的建立都至关重要。

首先，我们要明白什么是婴幼儿的叛逆期。

一般来说，孩子在 1 岁半到 3 岁左右会经历第一个叛逆期。

这个阶段的孩子开始有了自己的想法和意愿，不再像以前那样完全听从家长的安排。

他们可能会经常说“不”，拒绝家长的要求，坚持自己的做法。

这是因为他们正在探索自己的能力和周围的世界，试图建立自我意识。

在这个时期，孩子的情绪容易波动，可能会因为一点小事就哭闹、发脾气。

这是因为他们还不具备很好的情绪管理能力，无法用恰当的方式表达自己的感受。

家长要理解孩子的这种情绪反应，不要急于批评或惩罚他们。

那么，家长应该如何应对婴幼儿的叛逆期心理呢？给予孩子足够的尊重是非常重要的。

虽然孩子还小，但他们也有自己的想法和感受。

家长要认真倾听孩子的意见，让他们感受到自己被重视。

比如，当给孩子选择衣服或玩具时，可以问问他们的喜好，而不是直接替他们做决定。

同时，家长要保持耐心。

当孩子不听话或者固执己见时，不要轻易发火。

试着用平和的语气和他们沟通，解释为什么要这样做。

如果孩子还是不愿意，也不要强迫他们，可以换个方式或者等孩子情绪稳定后再尝试。

设定明确的规则和界限也是必不可少的。

孩子需要知道什么是可以做的，什么是不可以做的。

规则要简单易懂，并且一贯执行。

比如，规定每天看电视的时间不能超过半小时，吃饭的时候要坐在餐桌前等。

但要注意，规则不要太多太复杂，以免孩子感到压抑。

当孩子违反规则时，家长要采取适当的惩罚措施。

但惩罚不是打骂，而是可以采用一些温和的方式，比如减少玩耍时间、暂时没收喜欢的玩具等。

同时，也要及时表扬孩子遵守规则的行为，强化他们的良好习惯。

在日常生活中，家长要为孩子提供足够的选择机会。

这可以让孩子感到自己有一定的控制权，从而减少叛逆行为。

如何教育叛逆期的小孩

小孩叛逆期如何教育第一叛逆期：特点：自我意识萌发年龄段：两岁半到三岁左右症状描述：孩子的第一个逆反期一般出现在2.5岁到3岁左右，是一个自我意识萌发的时期，他们对世界充满好奇，想挣脱父母的怀抱，表现自己。

不过由于父母的细心呵护和各方面条件的提高，不少孩子大约1岁前后就开始出现了。

倘若孩子突然变得爱说“不”，动不动就“打人”，“抢”小朋友玩具……凡事都和家长对着干，让他朝东他偏朝西。

那么，就要留意了，他可能进入第一个叛逆期。

处理方法：面对这一叛逆期的孩子，最好的处理方法是接纳和引导，切不可限制和强迫。

平时遇到问题时，家长不妨给孩子提供多种选择，让孩子通过做选择题的方式，接受自己的想法。

如：放学回到家后，想让孩子做作业，与其命令孩子：“赶紧把作业做完”，不如换成“先做语文，还是数学？”这样，不仅让孩子更容易接受，还可以对孩子的行为进行良性引导，让孩子解除被父母操控的想法，进而帮助孩子建立积极的自我意识。

第二叛逆期：特点：准大人期年龄段：7—9岁症状描述：7—9的孩子，他们已经有了自我意识，不再是父母眼中的小婴儿了。

他们一方面对父母无比依赖，另一方面又急于想要证明自己已经长大，急于要求摆脱父母的掌控，实现独立，因此他们处处喜欢和父母对着干。

孩子的脾气突然转变，变得挑剔、好动、爱撒谎、耍脾气，这些都是进入叛逆期的前兆。

处理方法：面对这一年龄段的孩子，父母不妨尝试着去改变和孩子的相处模式，关于孩子的事不妨多与孩子商量，将自主权交还给孩子。

主动和孩子接触，化对峙为互动，如在兴趣班的选择上，不妨让孩子自己选择是报不喜欢的围棋，还是渴望已久的跆拳道。

在孩子遇到挫折和困惑时，帮助和引导孩子朝正确的方向前进。

如对于孩子的功课，不再天天紧盯不放，耳提面命，而是尽量帮孩子制定一个详细的学习计划和有效的规定，让孩子养成良好学习习惯，从而让孩子学会约束自己。

第三叛逆期：特点：青春期年龄段：12—15岁症状描述：青春期的孩子虽身体已基本发育成熟，但却缺乏心智，这一时期的孩子大都处于“烦着”状态，他们急于想表现自己，但又常常受到挫败，渴望摆脱大人的束缚，却又缺乏安全感。

孩子叛逆期：三个阶段,家长这样应对

孩子叛逆期：三个阶段，家长这样应对孩子叛逆期分为三个阶段：1.在宝宝的成长过程中，会出现许多不同的阶段，而其中一个令人感到棘手的阶段就是宝宝叛逆期。

这个时期一般出现在儿童两到三岁时，是宝宝从一个依赖他人的小宝宝逐渐开始形成自我意识和独立个性的时期。

在这个阶段，宝宝会开始表现出一种与家长对着干的行为，不愿意听从父母的或照顾者的安排。

他们可能会拒绝接受命令，不愿意合作，甚至会故意做出一些让大人们头疼的事情。

同时，他们的脾气也会变得阴晴不定，时而乖巧可爱，时而愤怒暴躁。

面对宝宝的叛逆期，家长们需要有一定的耐心和理解。

虽然宝宝的行为可能会让人感到疲惫和无助，但是这是他们成长过程中的必然经历的阶段。

在这个时期，家长们应该积极与宝宝进行沟通，理解他们的需求和情绪，并且尽可能地给予他们自由和支持。

通过理解和处理宝宝叛逆期的方式，家长们可以帮助宝宝顺利地度过这个阶段，并且促进他们的健康成长。

在这个过程中，家长们需要付出更多的时间和精力，但是看到宝宝成长的过程也会带来更多的喜悦和满足感。

2.在儿童成长的道路上，7-9岁是一个重要的阶段，也是孩子叛逆期的开始。

这个时期的孩子正在从幼儿园过渡到小学，面临着新的教育环境和严格的学习要求，可能会感到压力和不安。

这个阶段的孩子自我意识逐渐增强，开始独立思考和表达自己的想法。

他们对独立、自由、自主有着强烈的渴望和需求。

建议家长在和孩子的相处过程中，不要只是一味地强调自己的意见和决定，而是要多与孩子沟通和交流，了解他们的想法和需求。

在涉及到孩子自身的事情时，可以尝试将自主决定权交给孩子，让他们感到被尊重和认可。

当孩子受到挫折的时候，不要轻易否定和批评他们，而是要给予鼓励和支持，帮助他们建立自信心。

当孩子感觉困惑的时候，家长可以给予一些引导和帮助，帮助他们解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

总之，在孩子叛逆期的过程中，家长要理解和尊重孩子的成长需求和心理变化，不要把孩子的行为看作是针对自己的，而是要理解孩子的情绪和感受。

小孩叛逆期几岁到几岁

一般来说孩子会经历三个叛逆期，2岁左右会经历“宝宝叛逆期”，6~8岁是“儿童叛逆期”，12~18岁是我们熟知的“青春叛逆期”。

且不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，如：
1、2~3岁叛逆期
出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。

这个时期的宝宝叛逆的表现是“打人”，他们会通过这个行为表达自己反对的意见，表达“不”这个意识。

这段时期是孩子与家长最早的意识分离，他开始形成自己的想法和态度。

2、6~8岁叛逆期
人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。

这个阶段的孩子会觉得自己是一个小大人了，一方面孩子变得任性不讲道理，凡事和父母对着干；另一方面又十分依赖父母，爱哭、娇气。

3、12~18岁
人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。

这个阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于
孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。

以上就是小孩叛逆期从几岁开始到几岁结束的内容介绍。

同时，当孩子成长到这三个阶段时，父母千万要重视，不要图省事，只想家里养个不操心的乖孩子。

而是要细细观察孩子的心理变化，以便当孩子迎来叛逆期时，父母可以及时发现并及时解决。

3岁左右是孩子的第一个逆反期

3岁左右是孩子的第一个逆反期3岁左右是孩子的第一个逆反期，这是教育专家的共识。

如何帮助孩子顺利地度过这一时期是每个父母应该思考的问题。

以良好平和的心态面对逆反期的孩子，正视孩子的逆反行为，坚持正确的引导，相信孩子的自我调适能力，对孩子多一点耐心和关心，陪孩子在快乐中安全度过人生的第一个逆反期，是我们做父母的责任。

1.做好心理准备和知识储备父母要认识到这是每个孩子必经的成长过程，孩子的逆反行为与道德品行无关。

父母要通过多种渠道认识孩子的逆反行为表现形式，做到心中有数，平和以对，切忌与孩子针锋相对，避免用错误的行为误导孩子。

为为前几天故意把外婆晒的花生打翻在地，撒得到处都是，还用脚啪啪地踩。

我立即过去阻止，并让他捡起来，但他非但不捡还故意用挑战的眼神看着我，脚下踩得更欢。

我知道这个时候如果我不控制自己的情绪只会引起更大的冲突，他会抵触得更厉害。

于是我让自己冷静下来，一边捡地上的花生一边说：“哎哟，花生被你摔得好痛哦，小花生都哭了。

让我们把它捡起来。

”开始为为还是我行我素，后来，他就蹲下来和我一起捡，还动情地说：“花生，对不起哈，把你摔疼了。

”2.及时疏导孩子的不良情绪不要用成人的思维方式评价孩子的思想和行为，孩子在成长中会遇到很多冲突，解决不了时就会以哭闹、固执等负面情绪加以表现。

遇到这种情况，父母在讲道理、正确引导的同时，应快速转移孩子的注意力，使孩子不要过久地停留在不良情绪中，以免形成惯性思维。

如果孩子的情绪表现不过于激烈，父母就应试图以正确的观点引导孩子自己反思，并最终由孩子自己找到解决问题的办法，逐步形成符合道德规范的行为习惯。

3.关注孩子的安全问题逆反期的孩子往往缺乏安全意识和行为控制能力，父母一定要引起重视并加以防范。

如果父母预见到孩子的行为可能会引发危险的事情，就应该立即阻止，表明态度，无论孩子怎样激烈地反对都要坚决阻止，不能因为孩子的哭闹放弃原则。

这样，孩子就会慢慢明白哪些是能做的，哪些是不能做的。

宝宝一般从两岁以后进入他第一个叛逆期

宝宝一般从两岁以后进入他的第一个叛逆期。

此时妈妈只有开动脑筋，斗智斗勇啦。

提供几个方法：一是顺水推舟法。

比如宝宝说电影不好看，那就说还有一个动画片，既然你说不好看，那妈妈就不买票啦。

二是竞争法，比如他不愿意做某事，可让他跟爸爸比赛，看谁先做就得第一。

三是有选择地看的方法。

就是当宝宝做的很好，听话的时候，妈妈要及时发现，并及时给予表扬。

当宝宝不听话，故意做出动作想引起你的注意的时候，不理他，假装没看到过了1岁半以后，宝宝就进入了所谓“第一反抗期”的时期。

过去老实听话的宝宝，逐渐开始变得任性，经常说“不要”，这在父母看来，很难让事情顺利地进行下去。

“反抗”一词包含有“抵抗”的意思，宝宝并不是毫无道理地抵抗，其实他们是在坚持自己的主张。

如果这些主张得以实现，对于宝宝“自我”的确立非常重要。

如果仔细观察这种状态下宝宝的举动就可以明白，这是宝宝有了自我主张的表现。

例如，想要自己穿鞋、想要自己用筷子、想要自己洗碗等等，大都是坚持自己的主张。

如果语言表达能力较强的四五岁宝宝，在这种情况下会说：“我自己穿鞋！”“我也想用筷子！”“我自己洗，不用帮忙。

”等等，将自己的主张正确地传达给对方。

但是，语言表达能力还相当贫乏的2岁宝宝只会说“不要”和“自己做”，很难将自己的想法传达给父母，而被误以为是在“反抗”、“任性”。

所以，宝宝这个时期的反抗表现，是宝宝自我发展的必经阶段，我们爸爸妈妈们应该正确地看待这一现象。

尽量放手让宝宝自己动手尝试各种事物。

这样做的结果，不仅满足这一时期宝宝心理上的需求，同时还可以提高宝宝各个方面的能力。

人们在形容与孩子有关的东西时，通常用到词都是“可爱”，即便是喜欢破坏的孩子，也会被家长善意地称作“顽皮”、“淘气”，然而在英国，人们却用“可怕”来形容两岁的孩子。

如今，“terrible twos”（可怕的两岁）更是已经成为英文中一个固定的说法。

之所以说这个年龄的孩子可怕，是因为他们在这时开始表现出与过去不同的特征，非常难缠，喜欢作对，万事都有叛逆倾向。

儿童叛逆期分几个阶段

儿童叛逆期分几个阶段1第一个叛逆期：7、8个月左右孩子变得陌生了表现：人见人爱的宝宝，大人总想抱一抱，亲一亲，孩子谁都让抱，父母会觉得孩子一点都不认生。

可是突然某一天，孩子不让抱了，即使每天都见的阿姨、叔叔，这个时候也不让抱了，一旦被抱会蹬腿、咧嘴，来表示反抗。

此时他只要妈妈一个人抱，爸爸抱的时候都需要妈妈哄着才可以。

叛逆期原因：宝宝大概6个月左右开始认生了，他们对熟悉的人和陌生人有了区分，从这一点可以说孩子具备了初步的观察识别能力，同时记忆能力也得到发展。

宝宝一听到妈妈的声音、妈妈的步伐会非常的兴奋，喜欢妈妈身上的味道，依偎在妈妈怀里会有某种安全感，这也是孩子成长中不可逾越的发展阶段。

父母如何应对：首先，父母不要强迫孩子而是顺其自然的让他接触更多的人，慢慢让宝宝适应陌生的环境和陌生的人，因为父母对一个人的态度，会让孩子觉得这个人是否可以接近，是友好吗？自己安全吗？千万不要说"这不是天天看见的叔叔吗？怎么叔叔抱你还哭呀"等类似的话语，一旦看见孩子表现出反抗行为，妈妈要给予及时安慰，给孩子适应的过程。

其次，爸爸可以在妈妈的引导下慢慢地接触宝宝，让宝宝熟悉爸爸，即使妈妈不在身边也不会哭闹，因为在爸爸那里同样得到安全感，切记过程中的强硬态度。

这样有助于帮助宝宝建立安全型依恋，为以后的分离焦虑奠定基础。

2第二个叛逆期：1岁半到2岁半学会说"不"表现：大人一贯认为听话的孩子突然间不听话了，父母让干什么，孩子偏要自己来，如父母喂宝宝吃饭，宝宝非要自己拿着勺子吃；大人不让喂弟弟，自己偏要抢着喂，大人不要爬高，孩子偏要爬高……总之，父母在这个阶段显得特别的疲惫。

叛逆期原因：宝宝的能力与之前相比有了很大的提高，接触的范围越来越大，因对周围的一切充满好奇，认识的过程中想去控制环境，来展现自己的力量。

2岁左右宝宝的自我意识萌芽，独立性越来越强，什么都想参与，什么都要自己来，所以父母会觉得这个阶段的孩子太累人了。

孩子叛逆期平稳度过需要的是良好的亲子关系!

孩子叛逆期平稳度过需要的是良好的亲子关系！孩子叛逆期需要家长的信任和帮助才能顺利度过，良好的亲子关系是孩子心理健康成长的关键！第一叛逆期：2岁半到3岁左右，自我意识萌发期孩子的第一个逆反期出现在自我意识萌发的时期，一般是在两岁半到3岁左右。

不过现在的孩子大约1岁前后就开始表现的“叛逆”了。

一方面现在孩子的确越来越聪明了；另一方面是父母们养孩子更加小心，也因此对孩子更早、更多说“不”。

孩子们说出的第一个“不”，就是从父母这里学来的。

表现：行动上，常常会用“打人”来表达自己不同意、反对的态度；语言上，则开始说“不”，什么都是“不”，做与不做都是“不”。

这是孩子从意识上最早开始的与父母的分离。

在这个过程中，孩子开始形成自己的想法和态度，感受与他人分离的快乐，并由此建立和派生出孩子优秀的个人品质。

父母应该怎么做：要点：接纳，并引导。

1.由命令变为选择。

有一个简单易行的方法，即给孩子提供两个选择，让孩子做一道选择题。

如，进家后，父母与其命令孩子：“不要把鞋子放在床上”，不如换成可供孩子选择的陈述句：“你可以把鞋子放在床边或是放在鞋架上。

”睡觉的时候，父母给出的选择可以是：“咱们是现在上床，还是五分钟后上床？”父母给出的选择其实是事先筛选过的，并且自己可以接受的。

这样做有两点好处：一方面，父母可以对孩子的行为做到良性引导；另一方面，孩子也不会产生被控制感，相反还可帮助孩子建立积极的自我。

如果孩子不要你给出的选择，而想要额外的，可你不能接受，那就直接告诉孩子，他们所提出的不是一项选择。

然后再重复你给出的选择，让孩子决定。

2.民主要适度，不被孩子左右。

除了粗暴回应孩子，有一部分父母，他们对孩子过于耐心、“民主”，经常会反复问孩子“好不好”“行不行”。

如：“我们现在出门了好不好？”“你自己穿衣服好不好？”等。

这种方式是否可行呢？事实是，多数情况下孩子都会回答：不好，不行。

其实，父母所做的只是给孩子提供了又一次说“不”的机会。

孩子的叛逆期是多少岁？

孩子的叛逆期是多少岁？每个人一生中都多多少少会经历叛逆期这个阶段。

孩子的叛逆期一般分为三个阶段：孩子第1次叛逆期是2-3岁；第二次叛逆期是7-9岁；第三次叛逆期是12-18岁，也称青春期。

1.孩子第一次叛逆期——2-3岁二至三岁这个时间段是孩子从婴儿期过渡到幼儿期的这个阶段，这个时候的孩子有了自主意识，不再愿意对父母言听计从，反而父母越是让他干什么他就偏偏不干什么，而且自己有很多的鬼灵精的小主意，并且还会想方设法地去实现自己的愿望。

很多家长不知道这一叛逆期，以为是孩子的“撒野”，所以动不动就进行一番严肃的说教甚至是打骂孩子。

其实，两岁是孩子的一个转折点，所有的叛逆都说明孩子在成长，有了自己的小算盘，而面对这种情况，爸爸妈妈一定要有耐心地去对待孩子。

2.第二次叛逆期——7-9岁七到九岁是孩子从幼儿过渡到少年的时期，这个时期的孩子往往有着较强烈的叛逆心理，他们厌学、挑食、赖床、凡事都爱和父母对着干，这是因为他们在进入学校学习以后，认识了很多的新朋友，也交流到很多的新思想，有了很强烈的独立的意识，总是认为自己也是个小大人了，可以独当一面了，便急于摆脱家长的控制，爱和父母唱反调。

这个时期里父母最需要做的就是尊重孩子，遇事要多和孩子商量，小小地照顾一下他“小大人”的意识，再多一点细心、爱心和技巧，相信就一定能和孩子和善相处。

3.第三次叛逆期——青春期似乎“青春”一直和“叛逆”一次挂上钩的，大约从上初中开始，不论是女孩还是男孩都似乎不受自己的掌控了，他的想法和行为都发生了巨大的改变，不听话、爱发脾气、自我为中心，成了这个阶段的孩子多多少少都会有的通病。

这个时候，父母最好不要进行强行管教，要平等、尊重的和孩子进行沟通，给孩子一点自己的空间、只要不犯错就不要给孩子太多的干涉。

孩子叛逆的原因：1、幼儿自我意识发展婴幼儿阶段，宝宝们会跟随父母进行选择，或者说，他们基本上会按照父母的安排探索这个世界，因为这个时候他们的自我意识还在萌芽阶段，没有支配个体行为的能力。

孩子的第一个叛逆期，你了解吗

父母孩子2021.1、2文/江苏省盐城市大丰区幼儿园李越孩子的第一个叛逆期，你了解吗随着生活水平和教育水平的不断提高，幼儿自我意识加快觉醒，叛逆期逐渐低龄化。

大多数家长对孩子的叛逆行为很迷茫，有些家长甚至采用强硬的方式对待叛逆行为，结果适得其反。

叛逆期有什么特点叛逆期的孩子，逐渐有了自己的想法，心理发展出现独立的萌芽，慢慢有了“脾气”。

他们喜欢做出夸张行为引起别人的注意，以做对抗性行为为乐。

因为孩子觉得自己长大了，所以什么事情都喜欢亲力亲为，不喜欢被指挥，你叫他往东，他偏要往西。

一旦受到成人的干涉或者反对，便开始顶嘴、反抗。

但在这个阶段，孩子也会表现得很黏人，害怕失去最亲密的人。

他们情绪剧烈又变化无常，经常在两个极端摇摆不定：“要—不要，行—不行”。

叛逆行为产生的原因社会经验的欠缺导致了这个年龄阶段的孩子不知道什么事能做，什么事不能做，更不知道如何保护自己。

当他们的需求受到制止或反对时，就会表现出对成人强烈的不满和反抗，喜欢说“我不”，喜欢和成人背道而驰。

自我意识的不断增强，使幼儿的独立探索欲望要远远高于规则服从。

父母是孩子人生中的第一任老师，也是和孩子最亲近、相处时间最长的人，我们要观察、分析孩子的行为，充分理解儿童渴望独立的需求，尽量创造条件。

当孩子的要求得到适当满足后，他们的叛逆行为、叛逆性心理会逐渐减少。

正确对待叛逆心理原则问题不越线睡觉时间到了，牛牛就是不肯去刷牙，不管爸爸讲道理还是发火都不管用。

这时妈妈拿出了上周和牛牛一起制定的计划表说：“牛牛，我们说好晚上9点钟必须刷牙的，你看，我和爸爸都按照计划时间刷好牙了。

”牛牛听后，看了看计划表，又看了看时间，自言自语：“小小男子汉，说到做到，我现在就去刷牙。

”话音刚落，牛牛就跑到洗漱间，自己刷起牙来了。

叛逆期的孩子常常会做一些挑战底线，且令人难以理解的事情。

在日常生活中，家长可以适当满足孩子的要求，但要把握好“度”，画出“看得见”的底线，不能一味迁就。

孩子最叛逆的3个年龄段,这样管最有效!比打骂管用100倍

孩子最叛逆的3个年龄段，这样管最有效！比打骂管用100倍在不同的年龄阶段，孩子会表现出不同的叛逆行为，如果家长能够理解这些行为背后隐藏的心理需求，也许所有的问题都会迎刃而解了。

第一次叛逆期————————2到3岁孩子的第一个叛逆期出现在2—3岁，这是从婴儿过渡到幼儿的阶段。

英文中有个词叫做“Terrible Two”，翻译过来就是“可怕的两岁”。

两岁之前，孩子是一个只会乖乖服从大人命令的小天使，而在两岁之后，就会随时变身为愤怒的小鸟，爱和家长对着干，越让他做什么他就偏不做什么，自己还有很多小主意，总是想方设法地实施自己的想法，为一丁点儿的事情就乱发脾气等等。

经过一年的酝酿，叛逆在3岁达到了顶点。

面对两三岁孩子的不听话、难管教，很多家长都不知所措，轻则指责说教，重则打骂。

其实，两岁是一个转折点，所有的叛逆都代表着孩子在长大，有了主见和独立意识，所以，爸爸妈妈们一定要有耐心。

家长要怎么做？1.不要对孩子的无理取闹予以积极回应当孩子因为自己的某种要求或愿望没有得到满足而大哭大闹时，家长千万不要一时心疼而缴械投降，而是要温柔而坚定地坚持自己的原则，疼爱孩子但绝不溺爱孩子。

因为一旦让孩子在自己哭闹和大人满足要求之间建立联系，认为哭闹可以达成自己的目的，他们便会把哭闹变成一种手段。

2.鼓励孩子的自主性两岁的孩子已经开始形成自我意识了，他们已经可以按照自己的意愿去行动。

他们想自己做自己的主，想去自己想去的地方，父母也就不要再一味地按照自己的想法来要求命令孩子了，而是在允许的空间内，鼓励孩子去探索，自己做决定，自己动手。

比如可以让孩子自己选择穿什么衣服，吃什么饭，然后自己动手吃饭穿衣。

第二次叛逆期————————7到9岁7—9岁，是孩子从幼儿过渡到少年的阶段。

强烈的逆反心理是这个阶段孩子的常见现象，他们赖床、不收拾房间、挑食，做作业拖拉、看电视毫无节制、厌学，爱和父母对着干等。

这是因为他们进入学校后学习了很多知识，有了强烈的独立的思想意识，自己以为已经是小大人了，不再是孩子了，便急于想挣脱家长的掌控，于是处处和父母唱反调。

你的孩子要经历几个“叛逆期”？

你的孩子要经历几个“叛逆期”？作者：来源：《恋爱婚姻家庭·青春》2021年第11期人有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。

第一个“叛逆期”：2～3岁，称为“宝宝叛逆期”自我意识敏感期：爱说“不”，自己的东西绝不给别人，有些事一定要自己来。

秩序敏感期：莫名固执，难以变通。

1.理解与尊重：孩子执着于某种秩序，其实是有意义的，有利于发展孩子的逻辑思维、安全感、专注力。

2.允许孩子发泄，家长态度温柔而坚定：先允许孩子把焦虑、恼怒哭出来;待孩子情绪平稳之后，运用同理心帮助孩子说出感受;最后孩子完全平静之后，再和孩子讲道理。

3.鼓励孩子正确表达自己的情绪：这个阶段的孩子马上要进入3岁，而3岁是独立的开始，孩子在跨越这一步的时候心理上会有所抵触，情绪容易焦躁，常常发脾气，对爸妈进行语言攻击，甚至是扔玩具、咬人、打人等。

这时父母要先稳住自己的情绪，然后再帮助孩子化解负面情绪，鼓励孩子正确表达自己的情感，让孩子明白什么是生气，什么是难过，什么是开心，要告诉孩子用语言攻击来表达情绪是不对的。

第二个“叛逆期”：7～9岁，称为“儿童叛逆期”爱顶嘴：和父母辩论，一定要争个输赢。

拖拉：让做什么偏不做。

脾气大，批评不得，讨厌被当成小孩。

爱面子，自尊心强，重视同辈看法。

1.从小培养孩子“内动力”：从小就应该培养孩子做什么都是“为了自己”的思维。

这样即使到了叛逆期，孩子也会趋于“内动力”，继续正常学习生活。

2.“爱顶嘴”不是坏事：爱顶嘴其实是一种“爱思考”“爱表达”“有主见”的表现。

孩子提出异议，我们要抱着倾听态度，耐着性子先听完。

孩子说的有道理的，我们要及时采纳、认真接受，一味否定会损坏孩子独立思考能力的发展。

3.给孩子尊重，把孩子当“人”：孩子反抗、敏感的并不只是我们的要求，而是家长那种“我说的就是对的”“你个孩子你懂什么”的自大态度。

你给他尊重，他才会给你尊重。

4.要民主，不要权威：7～9岁的孩子早已学会了独立思考，家长是时候试着把自主权逐渐交给孩子，家里的事情、孩子的自身情况，不妨多听听孩子的想法，和孩子商量商量。

不同年龄段孩子的个性

1岁半：爱唱反调2岁：开始关心他人2岁半：让人一个头两个大的第一叛逆期3岁：喜欢与人分享3岁半：缺乏安全感4岁：爱吹牛4岁半：分不清真实与幻想5岁：可爱的黄金年华5岁半到6岁：极端自我中心7岁：喜欢独处的年龄8岁：具有评价事务的能力9岁：追求完美10岁：青春期前奇妙的缓冲期当各位妹妹们将自己的孩子对号入座时，请注意两点：上述描述可能提前或者推后(因为孩子的成长步调的个体性)；也可能变化不那么明显(孩子个性与环境的个体性)。

下面开始分述---------------两岁----------------------------2岁前后的小坏蛋有多坏，我们都已经知道了。

最突出的表现包括：“不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道其实，孩子的这些行为都只是因为，孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。

但他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。

他们一点儿也不坏，一点儿也没有折磨妈妈、蛮不讲理的意思。

对待这么小的小宝宝，书上提供的管教技巧主要以疏导、绕道为主。

安全第一：不要告诉孩子不许玩不许碰。

你自己把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。

生活规律：饿了、渴了、累了、困了、闷了，孩子就容易发脾气。

你应该摸索孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采取恰当措施，比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。

转移注意：这么小的宝宝，注意力移动得很快，你要好好利用。

比如，你抱孩子进餐椅吃饭，孩子打挺不肯进去，你就不必坚持。

拿些小胡萝卜丁啦小麦圈啦什么的哄哄他，等他吃得高兴心情愉快时，再抱进餐椅里去。

不当观众：当孩子打滚撒赖时，不当观众。

没有观众了，这演员也就没趣了。

绕开硬碰硬：如果你问，“你要不要洗澡？”这答案肯定是“不！”你可以换个说法，“你想在澡盆里玩小鸭子，还是玩小水桶？”放松你自己：当你自己太累、太困、太饿时，你也会和孩子一样，容易发脾气。

就像对待孩子一样，在预计你自己要进入“坏情绪区”之前，好好善待你自己一下，给自己充足电。

孩子叛逆敏感期的特点

孩子叛逆敏感期的特点科学研究表明：孩子的逆反期通常有3个阶段：2～3岁的宝宝逆反期，6～8岁儿童逆反期，14～16岁青春逆反期。

逆反期的孩子会有这样的一些典型的表现：破坏性强，喜欢摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书，或故意把玩具丢得满地都是；坚持要某一件东西，即便是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即便不符合季节；想要做的事情坚决要做到，否则就大哭大闹；在公共场合坐地耍赖、打人；父母要求的事情偏偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，也不和父母一起玩；故意破坏之前订好的规矩；层出不穷地提出新的要求；和父母讲条件，要达到要求才肯做事；和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具；不愿意和别人分享玩具，不过又喜欢抢别人玩具，严重时还打人。

原本吃饭习惯很好的孩子，最近突然不吃饭了。

妈妈越是让她吃，她就越是不吃，还跳下饭桌玩去了。

最后在软硬兼施下，孩子坐在妈妈怀里，终于吃完了。

孩子每天有半个小时的动画片时间。

最近，看完规定的时间之后，孩子总会提出相同的要求：“我还要看《喜羊羊和灰太狼》。

”母子平时总会为了这个问题争执一番，终于在一个周末的晚上，妈妈同意孩子多看一集《喜羊羊和灰太狼》，但孩子听了，也不看《喜羊羊和灰太狼》，却平静地去玩别的玩具了。

孩子产生自我意识后，必然会对“我”的能力产生好奇。

所以孩子会通过各种方式探索自己可以做什么，自己会对别人产生什么影响。

由于破坏比建设更容易，所以缺乏能力的孩子通常是通过破坏行为，而不是通过建设性行为来判断自己的能力。

同时，由于孩子语言能力尚不发达，他们还不懂得通过语言来社交，所以这一时期的孩子在与人交往中会有一定程度的攻击性行为，而且乐于观察他的攻击所带来的效果。

同时，孩子在自我意识成长的过程中，必将经过一个矛盾的阶段：一方面，孩子渴望独立，摆脱父母的控制；另一方面，在生活上、情感上他们又对父母有着依赖。

这样矛盾的状况会造成孩子比之前更粘父母，担心父母会离开，同时又不断挑战父母的权威，和父母唱反调。

【家庭教育】宝宝的第一叛逆期家长该如何应对

【家庭教育】宝宝的第一叛逆期家长该如何应对人有三个叛逆期，两岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”；七岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12-18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。

不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同哦。

叛逆期的情绪表现处于“宝宝叛逆期”的孩子，其心理是以自我为中心，喜欢做一些夸张行为引起别人的注意，以做对抗性行为为快乐；这个时候的孩子突然觉得自己长大了，像个大人，所以什么事情喜欢亲力亲为不喜欢别人帮助他完成。

这个时候的孩子心理也特别需要尊重，是一平起平坐的尊重，所以他们不喜欢被指挥，被使唤，因此你叫他走东他走西。

但2岁的孩子也会突然很粘人，害怕失去最亲的人。

这个阶段的孩子感情剧烈，又变化无常。

他会在两个极端摇摆不定：“要----不要，行----不行”，有的宝宝还很难接受新的事物，没有吃过的食物，没有穿过的衣服等他都不要。

如何应对处在婴幼儿叛逆期的孩子幼儿期的孩子时常会有一些出人意料的行为，他们还不太懂什么是危险的事情，也不知道如何保护自己的安全。

当成人限制他们的愿望或制止他们的行为时，孩子们就会表现出对成人的不满意甚至反抗，与你背道而驰，喜欢说“我不”等。

在这种情况下，大人便责怪孩子“不讲道理”、“不听话”等，其实是冤枉了孩子，因为这是孩子独立与探索的愿望强烈于服从，孩子获得新知识的途径就是尝试新奇、刺激的事物。

作为家长应该充分理解儿童要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足后，他们的叛逆行为，叛逆性心理自然就逐渐减少。

当孩子的意见和我们的意见相矛盾时，可以利用他们的注意力容易转移的特点，用别的事物把孩子吸引开，待问题解决后，再找适当的时机去进行说理教育。

例如：孩子看见地上有一堆沙子，非常高兴，就抓起沙子往天空中抛洒，弄得地上、头发里、衣服上都是沙子，如去把他拉开，不让他玩，他肯定哭闹着不依，如果我们拿来铲子、漏斗、过滤的网等东西，孩子看见后，马上就会高兴地玩起来了。

孩子一岁后第一个“逆反期”

孩子一岁后第一个“逆反期”宝宝显现了自我意识过了一岁，专门多父母隐隐感受到：小孩开始不听话，不太好带了。

的确，随着小孩运动能力的提高，活动范畴的扩大，他的好奇心和新需要更加强烈，依个人偏爱而喜恶的情况也日益增多。

随之而来的确实是抗拒行为的逐步凸现。

事实上，这是每一个小孩在心理进展历程中的必经之旅。

小孩出生十三、四个月后，身心进展的速度一路飙升。

当小孩具备独立自如的行走能力后，就会厌倦襁褓中的享受，而向往着独闯天下。

当他能够明白得和运用人称代词“我”的那一刻，就会辞别“顺从”，起草着自己的“独立宣言”。

这一时期，他一反常态执拗、任性、甚至强硬。

在他的成长词典中，“不”成为运用频率最高的单字。

那个时期我们通常称之为“第一抵抗期”。

矛盾冲突源自何处在那个时期，小孩们想了解和想尝试的事专门多。

他们情愿更多的挣脱大人的看管，独立去“探究”环境中每一个“小儿不宜”的角落。

“什么都动”是专门多看护人对那个时期小孩行为特点所下的结论。

接近1岁半的小孩越来越热衷于“扫荡”和“清野”，他要检验从成人的活动中所“看”到的体会，他要仿照、再现父母身心投入的“游戏”：拿起小锤敲打易碎的玻璃茶几，把鸡蛋磕破在地上用手涂抹，踮起脚尖搬倒书桌上爸爸常用的墨水瓶……由于体会、阅历的局限，常以“成事不足败事有余”而告终。

“越不让动越要动”是专门多父母总结出的小孩和家长“分庭抗礼”的差不多特点。

他能够把一卷卫生纸拽至穷尽，满脸充满着兴奋；他会打开低矮的柜门，为能倒空所有的物品而沾沾自喜；他有方法爬到矮家具上，翻出父母专门束之高阁的珍宝欢呼雀跃；他能跨过人障，直面挑战电源、煤气灶、饮水机而义无返顾……此外，那个时期的小孩能不断向看护人提出强硬的挑战。

在与父母的抗衡中，他积存着“攻守”体会，了解到父母的处世原则：妈妈要把小孩放在地上让他自己走，小孩常会把双腿盘起脚不沾地，像条毛虫吊在空中，当爸爸妈妈不肯再抱的时候，他会蹲在地上，因“腿腿疼”而寸步难移，假如父母真不让步同时身先士卒走在前面，我们的宝宝通过“痛楚的选择”也能后来居上……在与成人的对恃里，小孩体验到自身的坚持和退让，能对他人产生不同的阻碍和结果。