幼儿自我服务能力的调查与分析

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摘要：幼儿自我服务能力是孩子通过参加各种力所能及的活动，如自己吃饭、洗脸、穿衣服、大小便、整理文具等，增强自理、自立能力，培养爱劳动的良好习惯。通过采取适当的教育手段，使幼儿逐步学会自己的事情自己做，不会的事情学着做，困难的事情动脑做。培养幼儿自我服务能力是幼儿园教育活动内容之一。良好的独立生活能力能够增强他们的独立性和自信心，使其终身受益。

关键词：幼儿自我服务能力

序言：幼儿自我服务能力是孩子通过参加各种力所能及的活动，如自己吃饭、洗脸、穿衣服、大小便、整理文具等，增强自理、自立能力，培养爱劳动的良好习惯。通过采取适当的教育手段，使幼儿逐步学会自己的事情自己做，不会的事情学着做，困难的事情动脑做。培养幼儿自我服务能力是幼儿园教育活动内容之一。良好的独立生活能力能够增强他们的独立性和自信心，使其终身受益。但随着社会经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，父母都非常重视对孩子智力上的培养，并在这方面投入很多的财力、时间和精力。尤其在经济发展比较好的城市，小小年纪就要参加各种辅导班、特长班、艺术班，久而久之家长形成了“别的孩子去学，自己的孩子不能落后也要去学”的心理。家长对待孩子教育方面就会认为只要孩子读书行，别的什么事都不用做，所以现在幼儿园小朋友的自我服务能力实在是应该引起我们的注意，注意培养幼儿的自我服务能力，而不只是一个聪明，会很多才艺的小朋友。老师和家长应当采取有效地方法和措施，培养幼儿自我服务能力，促进幼儿身心和谐健康发展。

一、选题目的与意义（幼儿自我服务的意义）

自我服务作为一种最基础的生存技术，熟练者，能从自立走向独立，最终鹤立鸡群，走向成功。《幼儿园教育纲要》健康领域的目标第二点：“生活、卫生习惯和爱护公共卫生的习惯；指导幼儿学习自我服务技能，；培养基本的生活自理能力。”由此可见，自我服务能力的培养不在孩子会多少，而在于幼儿的参与过程，更重要的是它关系到孩子今后学习与生活的幸福。他们做的虽然是一些在成人眼里微不足道的简单的技能，但对孩子来说却意义重大。

现在不少幼儿从小就再家里过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，除了家庭条件优越的原因，也有的家长和老师认为：让孩子做事情他们做不好，还不如自己做。这种习惯一旦养成，不仅对幼儿的成长不利，还会助长孩子的惰性。

幼儿自我服务的意义在于：

1）自我服务有利于培养幼儿的独立生活能力。

2）在自我服务中可以锻炼幼儿的身体协调能力、动手能力。

3）在自我服务中可以锻炼幼儿与人交流、合作的能力，以及团结意

识。

4）在自我服务中，还有利于增强幼儿的智力，激发幼儿的新的创造

力，活跃幼儿思维。

5）在自我服务中可以培养幼儿的责任意识。

6）在自我服务中还有利于调节气氛，增进感情，珍惜自我服务成果。

珍惜他人的自我服务成果。

1、游戏中的自我服务

在角色游戏中让幼儿模仿成人的服务。如：幼儿当医生看病、打针，柔声地劝告、安慰；当妈妈给娃娃喂饭、盖被子，温柔耐心地摇摇篮、唱摇篮曲；当售货员买菜、卖水果、称重；当礼品店的工作人员威别人的礼物包装，萌发自我服务的意识。

把自我服务当成游戏，还能满足他得探索欲，如整理玩具时，告诉他们“小熊会见了，小汽车回家了，大积木找朋友了。”这样幼儿一定会兴致勃勃地文成任务。像在这类游戏中的自我服务锻炼了幼儿与人交流、合作等的能力。

2、幼儿日常生活进行的自我服务

培养幼儿饭前自己洗手，自己穿衣；玩后自己跟玩具说“送你回家了。”整理好区域活动的物品；睡觉了自己盖被子，自己整理床铺，自己穿鞋，离远前自己穿外衣等，平时，老师也注意观察知道值日生的自我服务情况，让小朋友在接受诶人的服务后，学会说“谢谢”，了解当一名值日生、小老师为别人服务是的感受和体验，并满足众多幼儿的愿望，大家轮流当值日生、小老师、小组长、人人都有机会参与自我服务，鼓励幼儿为他人服务。像类活动中的自我服务有利于锻炼幼儿的动手能力，身体协调能力等。

3、自我服务的成果

让幼儿看老师擦窗、桌子、整理教室、洗毛巾、布置各个活动区域的玩教育，教室的环境陈列，使幼儿知道自己的学习、生活的方便、舒适都与老师的辛苦付出后关系。带领幼儿到幼儿园的食堂看食堂阿姨叔叔烧饭菜，+

了解香喷喷的饭菜是厨房工作人员威我们辛苦服务而来。到马路上看交警叔叔指挥交通等等。让幼儿了解各行各业有不同的服务，要珍惜自我服务的的成果，要尊重他人的劳动果实。

二、研究思路

1、通过观察记录典型的幼儿游戏等活动中的自我服务能力

2、通过观察来发现幼儿自我服务能力发展的规律

3、通过观察分析影响幼儿自我服务能力的因素

三、研究方法

1、文献法：查阅文献资料，收集与之有关的研究资料。

2、结合在幼儿园幼儿在活动中的观察进行案例分析

3、采用调查问卷和游戏活动方式对家长和幼儿进行调查。

4、开展自我服务有关的活动，如幼儿游戏活动可以进行系鞋带笔袋、

收拾餐具比赛、叠被子比赛等。对幼儿的自我服务能力进行观察。

四、研究结果

1、幼儿的自我服务能力与家庭教育情况有很大的关系；

2、幼儿的自我服务能力是随着年龄的增长而不断提高的；

3、幼儿生理方面的自我服务能力比安全方面的自我服务能力以及其它

方面的自我服务能力要好得多；

4、幼儿自我服务能力关系到孩子的生存力、独立性、自信心、坚持

性、身体发展性、与他人的交流能力等等。

（一）自我服务意识

1、家长对幼儿自我服务的看法以及百分统计

赞成不赞成无所谓

班级% % %

大班家长95 2 3

中班家长83 10 7

小班家长59 19 22