(完整版)最新小学一年级下册综合实践活动科教案
(完整版)最新小学一年级下册综合实践活动科教案.docx
一年级综合实践活动科集体备课教案年月日科目综合实课主题活动一课新授课共 2 课时践活动题型我的小书包参加人员主备人地点教具布偶娃娃、书办公室包。
课件等知识技能1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用;教学过程方法2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们目3、学会整理自己的学习用品。
标情感态度价值观教学知道常用的学习用品的用途，并能正确使用，懂得爱惜学习用品。
重点教学懂得爱惜学习用品难点教师教法：教法学法学生学法：板书设计教法第一课时点拨教学法指导听听说说，了解常用学习用品的用途1、创设情境，请学生说说书包的用途师；（出示：书包）2、指名交流，感受书包的作用；师：小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？（生各抒己见）学过引出各种学习用品．（学生说一种，师从书包中拿一种）板书：学习用品3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作业，我离不开它，我真喜欢它。
唉，你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧，请你打开自己的小书包，找到它，学着老师的样，来向自己的好伙伴介绍一下。
程（1）同桌交流（2）指名大组交流4、教师小结并补全课题。
教师小结：小小的书包里装着这么多对我们有帮助的学习用品，所以我们平时应该怎样爱护自己的（补充课题：我的）小书包呢？（做做：轻拿轻放）第二课时看看、评一评、做一做，学会正确使用和整理学习用品，体验学习用品的来之不易1、师：小书包中有这么多的学习用品，它们给我们的学习带来了方便，真是我们的好朋友。
2、学生谈感受，教师小结。
学习用品是来之不易，所以我们要爱惜他们．（板书：爱惜）3、了解如何爱惜学习用品；师：同学们，通过听一听，说一说，知道了学习用品的来之不易，要爱惜他们，那么我们应该怎样做呢？4、师：铅笔用完了，要马上放回铅笔盒中，前面说到的书包用时要（生：轻拿轻放），对学习用品的爱惜，你平时做得怎样呢？5、进行整理书包比赛，看谁整理得又快又好。
（完整版）一年级下册综合实践活动教案
（完整版）一年级下册综合实践活动教案主题活动一我的小书包一、三维目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。
三、课时计划：4课时第一课时观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说3、老师总结（三）画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：画一画自己的小书包。
五、板书设计：观察自己的小书包颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色形状：长方体正方体大小：很大中等很小六、教学反思：第二课时画书包一、教学目标：1、知识技能：画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。
2、过程方法：学生通过观察画一画自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。
二、教学重难点：画书包三、教学过程：（一）评点学生的作业。
（二）把画得好的拿到学习园地去展览。
（三）学习“开阔视野”。
1、老师教读课文内容。
2、引导学习其中的内容。
3、学生自主思考。
（四）学习正确背书包的方法。
1、要注意调节书包带的长短。
2、背书包时注意双肩背。
3、注意背书包的位置。
4、注意书包贴近背部。
（五）检查学习情况。
四、教学板书：画书包五、教学反思：第三课时活动一“我为我的小书包美容”一、教学目标：1、知识技能：知道书包里经常装些什么东西。
(完整版)最新小学一年级下册综合实践活动科教案
一年级综合实践活动科集体备课教案年月日引出各种学习用品.（学生说一种，师从书包中拿一种）板书：学习用品3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作业，我离不开它，我真喜欢它。
唉，你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧，请你打开自己的小书包，找到它，学着老师的样，来向自己的好伙伴介绍一下。
程（1）同桌交流（2）指名大组交流4、教师小结并补全课题。
教师小结：小小的书包里装着这么多对我们有帮助的学习用品，所以我们平时应该怎样爱护自己的（补充课题：我的）小书包呢？（做做：轻拿轻放）第二课时看看、评一评、做一做，学会正确使用和整理学习用品，体验学习用品的来之不易1、师：小书包中有这么多的学习用品，它们给我们的学习带来了方便，真是我们的好朋友。
2、学生谈感受，教师小结。
学习用品是来之不易，所以我们要爱惜他们.（板书：爱惜）3、了解如何爱惜学习用品；师：同学们，通过听一听，说一说，知道了学习用品的来之不易，要爱惜他们，那么我们应该怎样做呢？4、师：铅笔用完了，要马上放回铅笔盒中，前面说到的书包用时要（生:一年级综合实践活动科集体备课教案年月日一年级综合实践活动科集体备课教案年月日一年级综合实践活动科集体备课教案年月日一年级综合实践活动科集体备课教案年月日过程1、老师读沙包的多种玩法2、学生分小组玩一玩3、交流：哪种好玩？4、汇报、总结三、比一比1、分小组比赛玩沙包2、评一评哪一组玩得最好四、活动小结第二课时活动过程一、制作沙包1、制作准备：师：同学们，你们想把沙包做成什么样子啊？（学生讨论）生：我想做“心”型的生；我想做圆的生：我想做长方形的。
师：真不错，想到的还真多啊！老师也做了几个，给同学们看看！（实物展示）师：看好了吗？每一位同学手里都有张设计表，请你填好设计者的名字后，把你设计的沙包的外型画出来，但是要想好，别画出来了，却做不出来。
2023-2024学年综合实践活动一年级下册(全册教案)
2023-2024学年综合实践活动一年级下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过参与综合实践活动，培养动手操作能力、观察能力和创新能力。
2. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 培养学生的环保意识和可持续发展观念。
4. 让学生了解自然科学、社会科学和人文科学等领域的知识，拓宽视野。
二、教学内容第一单元：环保小卫士1. 活动一：垃圾分类目标：让学生了解垃圾分类的重要性，学会正确分类垃圾。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解垃圾分类的意义和方法。
b. 学生分组，进行垃圾分类实践。
c. 总结垃圾分类的正确方法和注意事项。
2. 活动二：节约用水目标：让学生了解水资源的宝贵，培养节约用水的意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解水资源的重要性和节约用水的方法。
b. 学生分组讨论如何在生活中节约用水。
c. 学生实践操作，例如修复漏水的水龙头。
第二单元：科学探秘1. 活动一：植物的生长目标：让学生了解植物的生长过程和所需条件。
教学方法：讲解、观察、实验。
教学步骤：a. 讲解植物的生长过程和所需条件。
b. 学生观察植物的生长情况，记录观察结果。
c. 学生进行实验，例如改变植物的生长条件，观察植物的反应。
2. 活动二：动物的世界目标：让学生了解动物的生活习性和生存环境。
教学方法：讲解、观察、讨论。
教学步骤：a. 讲解动物的生活习性和生存环境。
b. 学生观察动物的行为，记录观察结果。
c. 学生分组讨论动物如何适应其生存环境。
第三单元：社会大课堂1. 活动一：社区服务目标：让学生了解社区服务的重要性，培养社会责任感。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解社区服务的重要性和方法。
b. 学生分组，进行社区服务实践。
c. 总结社区服务的经验和收获。
2. 活动二：职业体验目标：让学生了解不同职业的特点和要求，培养职业规划意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解不同职业的特点和要求。
一年级(下册)综合实践活动教案
一年级(下册)综合实践活动教案一、活动背景随着新学期的开始，一年级下册的学生们已经逐渐适应了学校的生活，他们在学习、生活、交往等方面都有了一定的基础。
然而，的综合实践活动，可以帮助学生们更好地将课堂知识与实际生活相结合，提高他们的实践操作能力、团队协作能力和创新思维能力。
本教案旨在设计一系列有针对性的综合实践活动，让学生在实践中学习、成长。
二、活动目标1. 提高学生们的实践操作能力，使他们能够将课堂知识应用于实际生活中。
2. 培养学生的团队协作能力，让他们学会在集体中共同完成任务。
3. 锻炼学生的创新思维能力，激发他们的想象力和创造力。
4. 增强学生对学科知识的综合运用能力，提高他们的学习效果。
三、活动内容1. 生活实践：组织学生们参加学校举办的各类实践活动，如环保、健康生活等。
通过实践活动，让学生们将课堂学到的知识运用到实际生活中，提高他们的实践操作能力。
2. 团队合作：组织学生们参加各类团队比赛，如接力赛、拔河比赛等。
通过团队合作，让学生们学会协作、沟通，提高他们的团队协作能力。
3. 创新思维：举办创新思维训练课程，如手工制作、绘画创作等。
通过创新思维训练，让学生们激发想象力和创造力，提高他们的创新思维能力。
4. 学科综合：组织学生们参加各类学科竞赛，如数学竞赛、语文竞赛等。
通过学科竞赛，让学生们综合运用所学知识，提高他们的学科综合运用能力。
四、活动安排1. 第1-2周：生活实践。
组织学生们参加学校举办的各类实践活动，如环保、健康生活等。
2. 第3-4周：团队合作。
组织学生们参加各类团队比赛，如接力赛、拔河比赛等。
3. 第5-6周：创新思维。
举办创新思维训练课程，如手工制作、绘画创作等。
4. 第7-8周：学科综合。
组织学生们参加各类学科竞赛，如数学竞赛、语文竞赛等。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生们在活动中的参与程度，积极参与的学生数量和比例。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如实践操作能力、团队协作能力和创新思维能力等。
一年级综合实践活动教案（精选5篇）
一年级综合实践活动教案（精选5篇）第一篇：一年级综合实践活动教案案例1 上学多么好1、结识新伙伴活动目的1、通过活动，是学生结识更多的新伙伴，知道怎样介绍自己。
2、培养学生初步的交往能力、表达能力和辨别是非的能力。
3、培养学生从小羊肠尊敬老师、团结同学、爱惜学习用品的好习惯。
4、通过活动，激发学生热爱学校的感情，树立独立学习、好好学习的信心。
活动过程本次活动室学生对“综合实践活动”这门课的第一次接触，教师要注意调动每个学生参与的积极性，激发学生对这门课的兴趣和喜爱。
活动导入：教师可以从背景资料中提供的图片引入，即让学生说说图片表达了什么意思，通过老师的启发、引导，得出“结识新伙伴”一类的结论之后，就可以进入正题。
教师还可以根据本班实际，灵活选择切入点。
活动过程中“结识同学”这部分内容是本课的重点。
教材是通过“击鼓传花”这一游戏形式，边玩边进行自我介绍的。
活动中教师也可根据学材设计“做游戏”这一活动的宗旨，灵活选择适合本班实际的，更能引起学生兴趣的活动，进行自我介绍。
在进行“击鼓传花”这一活动时，“鼓”和“花”这两个道具也可以用“音乐”和“玩具”代替，活动中教师要注意争取让每个学生都有进行自我介绍的机会。
如果这一活动占用的时间太长，其他活动可以放在下一节课来完成。
“结识老师”这部分内容，教师可按照学材中提供的方案分小组进行活动，也可以展示给学生本班任课老师的照片，让学生辨认。
对于老师和同学之间应该怎样相互关心、相互帮助的内容，教师可以让学生依据学材中提供的例子，谈自己应该怎样帮助和尊重老师，也可以给学生举一些教师是如何辛勤培育学生的事例，让学生谈谈该怎样对待老师。
3、我能干活动目的1、通过活动，使学生增强自己的事自己做的责任感。
2、培养学生初步的自理能力和生存能力。
3、通过活动，对学生进行热爱劳动和养成劳动习惯的教育，是学生树立正确的劳动观念和劳动态度。
活动过程在背景资料中出示了9幅图片，在学生看图、说图的基础上，“写一写”自己真的能做的事情的序号。
最新小学一年级下册综合实践活动科教案
最新小学一年级下册综合实践活动科教案一、教学目标1.让学生了解并掌握科学实验的基本步骤和注意事项。
2.培养学生的观察、探究、思考和实践能力。
3.提高学生的动手能力和创新意识。
4.增强学生对科学知识的兴趣和探究欲望。
二、教学内容1. 实验主题：制作酸碱中和剂2. 实验目的通过制作酸碱中和剂的实验，让学生了解并掌握酸碱中和的原理、常见的酸、碱和中和剂的种类，并培养他们的观察、观念交流和分析实验结果的能力，提高动手能力和创新意识。
3. 实验步骤1.准备实验器材和材料：•试管•玻璃棒•醋•氢氧化钠•红色石蕊试剂•蓝色石蕊试剂•红色黄色染料2.测量实验材料：•在试管中加入10ml的水•同时放入一些醋•向水中加入1g的氢氧化钠3.实验反应：•混合试管中的各种材料4.观察实验结果：•将红色和蓝色石蕊试剂分别滴在试管中•注入红色黄色染料4. 实验结果•过量的醋会使实验结果发浅•酸是红色石蕊试剂的颜色；蓝色石蕊试剂是碱•中和剂能够将酸和碱中和成功，使实验结果变为了黄色5. 实验•本次实验让学生了解和掌握了酸碱中和的基本原理和实验方法。
•帮助学生加深对酸、碱和中和剂等概念的认识。
•提升学生的观察、探究、思考和实践能力，培养学生的动手能力和创新意识。
三、教学评价及反思1.教学评价：本次实验教学结合了小学一年级下册的教材内容，让学生在实践中体验科学知识和科学方法。
通过制作酸碱中和剂的实验，学生在动手实践中掌握了科学实验的基本步骤和注意事项，同时培养了观察、探究、思考和实践的能力，提高了动手能力和创新意识。
2.教学反思：在本次实验教学中，需要对实验的安全注意事项做出详细的说明，如慎防化学试剂溅入眼睛和其他部位等。
此外，我还应该对学生的实验情况进行跟踪和评价，及时发现并纠正错误，确保学生的实验效果和安全。
一年级下学期《综合实践活动》全册教案
一年级下学期《综合实践活动》全册教案一、课程概述课程背景综合实践活动作为一年级下学期的课程，旨在培养学生全面发展的素质，提高学生动手操作、合作交流和实践探究的能力。
通过本课程的学习，让学生在实践中感受生活、体验成长，培养他们的创新精神和团队协作意识。
课程目标1. 培养学生对生活中各种现象的探究兴趣，培养问题意识。
2. 培养学生动手操作、实践探究的能力。
3. 培养学生团队协作、交流分享的习惯。
4. 培养学生热爱生活、关注社会的情感。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：参观校园- 目的：让学生了解校园环境，培养爱校情感。
- 内容：参观校园各个部门，了解学校设施功能。
- 方式：实地考察、交流分享。
2. 活动二：校园环保小卫士- 目的：培养学生环保意识，养成良好卫生习惯。
- 内容：捡拾校园垃圾，美化校园环境。
- 方式：动手操作、团队合作。
第二单元：家庭生活1. 活动三：我是家庭小帮手- 目的：培养学生热爱家庭，学会分担家务。
- 内容：参与家庭劳动，如做饭、洗衣、收拾房间等。
- 方式：动手操作、家长评价。
2. 活动四：家庭故事分享- 目的：培养学生交流分享能力，增进亲子关系。
- 内容：讲述家庭故事，分享家庭乐趣。
- 方式：口头表达、亲子互动。
第三单元：节日庆典1. 活动五：传统节日知多少- 目的：培养学生了解传统文化，传承节日习俗。
- 内容：学习传统节日的历史背景、习俗活动。
- 方式：课堂讲解、实践活动。
2. 活动六：节日庆祝活动- 目的：培养学生团队协作，体验节日氛围。
- 内容：策划并参与节日庆祝活动，如元宵灯会、端午节包粽子等。
- 方式：动手操作、团队合作。
第四单元：探索自然1. 活动七：春天的足迹- 目的：培养学生观察自然，感受季节变化。
- 内容：观察春天的自然现象，如植物生长、动物迁徙等。
- 方式：实地考察、记录整理。
2. 活动八：自然环保行动- 目的：培养学生环保意识，关爱生态环境。
- 内容：参与植树造林、保护野生动物等活动。
小学一年级综合实践活动方案（三篇）
小学一年级综合实践活动方案一、加强理论学习。
学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。
二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。
1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。
5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。
6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
三、教学原则。
1、注重基础。
对学生进行劳动技能培训。
2、体现综合。
劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。
如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。
3、讲究科学。
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4、注重实效。
从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。
在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。
四、校本课程的开发与实际。
1、学校图书室。
一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率;二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。
2、信息技术。
重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。
3、绿色学校的创建。
结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。
4、红色教育。
结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。
5、对学生进行问卷调查6、家校配合，共造劳动环境(1)创设校园热爱劳动的环境氛围。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动准备：1. 春天的图片或视频。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 展示春天的图片或视频，引导学生感受春天的气息。
2. 学生分组讨论，分享自己对春天的认识和感受。
3. 每组选择一种春天的景象，用彩笔在画纸上进行绘画。
4. 学生互相展示作品，共同欣赏春天的美丽。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，感受家庭的温暖。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 提高学生的合作能力和沟通能力。
活动准备：1. 家庭照片。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 学生带来家庭照片，与同学分享自己的家庭。
2. 学生分组讨论，共同完成一幅家庭画。
3. 学生互相展示作品，共同欣赏家庭的温暖。
三、活动主题：我的学校活动目标：1. 让学生了解自己的学校环境，培养对学校的归属感。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 提高学生的合作能力和沟通能力。
活动准备：1. 学校照片。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 学生带来学校照片，与同学分享自己的学校环境。
2. 学生分组讨论，共同完成一幅学校画。
3. 学生互相展示作品，共同欣赏学校的美丽。
四、活动主题：爱护环境活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，培养环保意识。
2. 培养学生的观察力和行动力。
3. 提高学生的合作能力和沟通能力。
活动准备：1. 环境保护的相关资料。
2. 垃圾袋、清洁工具等。
活动过程：1. 学生分组讨论，了解环境保护的重要性。
2. 学生分组进行校园清洁，实际行动保护环境。
3. 学生分享自己的环保行动和感受。
五、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生了解自己的梦想，培养学生的想象力。
2. 培养学生的表达能力和自信心。
3. 提高学生的合作能力和沟通能力。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动过程：1. 教师带领学生户外活动，观察春天的迹象。
2. 学生分享自己观察到的春天的特点。
3. 教师引导学生用词语、绘画等方式表达春天的美好。
4. 学生展示自己的作品，共同分享春天的快乐。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，感受家庭的温暖。
2. 培养学生的表达能力和沟通能力。
3. 培养学生热爱家庭、感恩家人的情感。
活动过程：1. 教师引导学生谈论自己的家庭成员和家庭生活。
2. 学生分享自己家庭成员的特点和对家庭的爱。
3. 教师组织学生进行家庭角色扮演活动，体验家庭成员间的相互关爱。
4. 学生总结活动感悟，表达对家庭的感恩之情。
三、活动主题：我会整理活动目标：1. 培养学生的生活自理能力，学会整理物品。
2. 培养学生的耐心和细心。
3. 培养学生自律和独立思考的能力。
活动过程：1. 教师讲解整理物品的重要性，引导学生认识整理的意义。
2. 学生分组进行整理比赛，比一比谁整理得最快、最整齐。
3. 教师点评学生的整理成果，给予鼓励和指导。
4. 学生分享自己整理心得，总结整理技巧。
四、活动主题：交通安全我知道活动目标：1. 让学生了解基本的交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 培养学生的自我保护能力。
3. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
活动过程：1. 教师讲解交通安全的基本知识，引导学生认识交通标志。
2. 学生进行交通安全情景模拟，学会遵守交通规则。
3. 教师组织学生进行交通安全知识竞赛，检验学生的学习效果。
4. 学生总结活动收获，承诺遵守交通规则，做好交通安全宣传员。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生的动手能力和创新精神。
3. 培养学生关爱环境、保护资源的情感。
小学一年级综合实践活动教案(2024)
促进学生的全面发展
通过跨学科、综合性的活动设计，让学生在实践中学习知识、锻炼技能，实现 德、智、体、美等多方面的全面发展。
2024/1/28
4
一年级学生的特点与需求
01
02
03
认知特点
一年级学生处于形象思维 向抽象思维过渡的阶段， 对事物的认识主要依赖于 直观感知和具体经验。
2024/1/28
心理需求
家校沟通
通过家长评价，促进家校之间的沟通和交流，共同关注孩子的成 长和发展。
2024/1/28
25
教师总结点评及建议反馈
教师点评
教师对学生的作品和表 现进行点评，肯定学生 的优点和进步，指出需 要改进的地方，鼓励学 生继续努力。
2024/1/28
建议反馈
根据学生的表现和家长 的评价，教师给出针对 性的建议和指导，帮助 学生更好地进行后续的 学习和实索欲望，需要得到 及时的肯定和鼓励。
学习方式
学生喜欢通过游戏、活动 等方式进行学习，需要在 轻松愉快的氛围中积累经 验和知识。
5
教学目标与要求
知识与技能
学生能够掌握基本的实践技能和 方法，如观察、调查、实验等， 并能够将所学知识应用于实际问
题的解决中。
2024/1/28
过程与方法
学生能够主动参与实践活动的全过 程，包括活动准备、实施和总结等 ，学会与他人合作、分享和交流。
情感态度与价值观
学生能够在实践活动中体验成功的 乐趣，培养其对自然、社会和自我 的正确认识和积极态度，形成初步 的价值观。
6
02
活动内容设计
2024/1/28
7
主题活动选择
季节变化
准备事项
提前采购所需物资，确保数量和 质量满足活动要求；对物资进行 分类和整理，方便活动过程中的 取用和管理。
一年级综合实践活动下册教案
03
教学内容与步骤
主题一：认识自然
总结词：激发兴趣、观察 能力、认识动植物
带领学生走进自然，观察 动植物，感受大自然的美 丽。
详细描述
通过观察和记录，让学生 了解动植物的生长习性和 特点。
主题二：社会实践
详细描述
总结词：团队合作、社会认 知、实践操作
01
组织学生参与社会实践活动 ，如志愿者服务、社区调查
02
03
04
任务驱动法
通过布置具体任务，引导学生 主动探索、实践，培养其独立
思考和解决问题的能力。
小组合作法
将学生分成小组，鼓励他们相 互协作、交流，共同完成任务
，培养团队合作精神。
案例分析法
引入实际案例，引导学生分析 、讨论，培养其分析和解决问
题的能力。
启发式教学
通过提问、引导等方式，启发 学生思考，培养其创新思维和
一年级综合实践活动下册教案
汇报人： 202X-01-08
目录
• 课程介绍 • 教学方法与手段 • 教学内容与步骤 • 课程评估 • 教师指导与建议 • 学生实践与作业
01
课程介绍
课程目标
培养学生的动手能力
通过实践活动，让学生亲自动 手操作，培养他们的动手能力
和实践能力。
增强团队合作意识
在实践活动中，学生需要与同 学合作完成任务，增强团队合 作意识。
实践活动的评价
活动结束后，教师应及时对 活动进行评价，总结经验教 训，为下一次活动提供参考 。
作业布置
作业的目的
通过布置作业，使学生能够巩固所学知 识，提高其自主学习和独立思考的能力
。
作业的布置与要求
在布置作业时，教师应明确作业要求 ，如完成时间、完成方式等，并给予
一年级综合实践活动课教案
一年级综合实践活动课教案一、活动主题：我是小学生活动目标：2. 培养学生主动与人交往的能力，学会合作与分享。
活动内容：1. 讨论小学生活的变化，让学生分享自己对小学生活的期待和担忧。
2. 学习小学生守则，引导学生遵守学校规章制度。
3. 进行团队游戏，培养学生团队合作精神。
二、活动主题：我爱学习活动目标：1. 让学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣。
活动内容：1. 讲述学习的故事，让学生明白学习可以带来快乐和成长。
2. 学习学习方法，引导学生制定合适的学习计划。
3. 进行学习成果展示，鼓励学生分享自己的学习成果。
三、活动主题：我爱国旗活动目标：1. 让学生了解国旗的含义，增强国家观念。
2. 培养学生尊重国旗，热爱祖国的情感。
活动内容：1. 讲述国旗的故事，让学生了解国旗的历史和意义。
2. 学习国旗礼仪，引导学生正确升国旗、唱国歌。
3. 进行国旗手工制作，培养学生对国旗的敬意。
四、活动主题：我是环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生从自身做起，积极参与环保行动。
活动内容：1. 学习环保知识，让学生了解环保的重要性。
2. 进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 制作环保宣传海报，引导学生传播环保理念。
五、活动主题：我爱运动活动目标：2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。
活动内容：1. 讲述运动的故事，让学生了解运动对身心健康的益处。
2. 学习运动技能，引导学生参与运动实践活动。
3. 举行运动会，培养学生团队合作和竞技精神。
六、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生敢于表达自己的梦想，培养学生的梦想意识。
2. 引导学生珍惜时间，为实现梦想而努力奋斗。
活动内容：1. 讨论梦想的意义，让学生分享自己的梦想。
2. 制定梦想计划，引导学生为实现梦想制定目标。
3. 进行梦想分享，鼓励学生勇敢追求自己的梦想。
七、活动主题：我是小小艺术家活动目标：1. 让学生了解艺术的美好，激发学生的艺术创造力。
2023-2024学年一年级下册综合实践活动14《小小编绳用处多》(教案)
2023-2024学年一年级下册综合实践活动14《小小编绳用处多》（教案）一、教学目标1. 让学生了解编绳的基本概念和技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、创新意识和团队协作精神。
3. 培养学生发现生活中的美好，学会废物利用，提高环保意识。
二、教学内容1. 编绳的基本概念和技巧2. 编绳作品的制作过程3. 编绳作品的创意设计与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：编绳的基本技巧和作品的制作过程。
2. 教学难点：编绳作品的创意设计与实践。
四、教学准备1. 教师准备：编绳教材、示范视频、教学PPT等。
2. 学生准备：编绳材料（如彩色绳子、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 导入1.1 教师简要介绍编绳的基本概念和技巧。
1.2 展示一些编绳作品，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧学习2.1 教师讲解并示范编绳的基本技巧。
2.2 学生跟随教师一起学习编绳技巧。
3. 编绳作品制作3.1 教师引导学生进行编绳作品的制作。
3.2 学生分组合作，完成编绳作品。
4. 创意设计与实践4.1 教师引导学生发挥创意，设计独特的编绳作品。
4.2 学生展示自己的编绳作品，分享创作心得。
5. 总结与评价5.1 教师总结本节课的教学内容，强调编绳的技巧和创意设计的重要性。
5.2 学生评价自己的编绳作品，互相学习，共同进步。
六、教学反思1. 教师要关注学生在编绳过程中的动手操作能力，及时给予指导和鼓励。
2. 注重培养学生的观察力、创新意识和团队协作精神。
3. 教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬，激发学生的学习兴趣。
4. 加强课堂管理，确保教学活动顺利进行。
七、作业布置1. 学生回家后，尝试用编绳技巧制作一个小作品。
2. 家长协助孩子完成作业，共同体验编绳的乐趣。
八、教学延伸1. 开展编绳比赛，鼓励学生发挥创意，提高编绳技艺。
2. 组织学生参观编绳艺术展览，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 邀请编绳艺人来校进行讲座，让学生深入了解编绳文化。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动准备：1. 准备一些春天的图片，如花朵、小鸟、草地等。
2. 准备一些春天的实物，如花朵、小草等。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片，让学生说一说春天的特点。
2. 让学生触摸春天的实物，感受春天的气息。
3. 引导学生发挥想象，画一画春天的画面。
4. 让学生用诗歌、故事等形式表达自己对春天的喜爱。
二、活动主题：我会整理活动目标：2. 培养学生合作、分享的能力。
3. 培养学生自我管理的能力。
活动准备：1. 准备一些整理工具，如篮子、盒子等。
2. 准备一些乱糟糟的物品，如玩具、书籍等。
活动过程：1. 引导学生观察乱糟糟的物品，让学生说一说应该如何整理。
2. 让学生分成小组，共同整理物品。
3. 引导学生分享整理的方法和经验。
4. 让学生自己尝试整理物品，培养自我管理的能力。
三、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭，培养家庭观念。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
活动准备：1. 准备一些家庭照片，让学生带回家观察。
2. 准备一些家庭成员的资料，如父母、兄弟姐妹的喜好等。
活动过程：1. 让学生带回家观察家庭照片，了解家庭成员的特点。
2. 让学生分享自己观察到的家庭成员的特点。
3. 引导学生思考家庭成员之间的关爱和相处之道。
4. 让学生用绘画、手工作品等形式表达对家庭的爱。
四、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养环保意识。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生关爱环境、积极参与环保行动的情感。
活动准备：1. 准备一些环保宣传资料，如环保标语、环保知识等。
2. 准备一些环保工具，如垃圾袋、清洁剂等。
活动过程：1. 引导学生了解环保的重要性，让学生说一说环保的意义。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一年级下册综合实践活动教案一、活动主题•探索春天的变化二、活动目标•了解春天的特点和变化•观察和记录春天的现象•培养学生对大自然的热爱和保护意识三、活动准备•图书《春天来了》•春天的图片和实物•彩色纸、剪刀、胶水•活动区域的布置：放置春天的装饰物、贴上春天的图片等四、活动步骤第一步：导入活动1.与学生互动，询问他们对春天的理解和感受。
2.出示春天的图片，引导学生观察春天的特点和变化。
第二步：小组探索1.将学生分成小组，每组由3-4人组成。
2.给每个小组分发图书《春天来了》。
3.引导学生阅读图书，探索春天的变化。
4.探讨小组成员对春天的理解和发现。
第三步：制作春天的贺卡1.准备彩色纸、剪刀和胶水等材料。
2.引导学生根据春天的特点和他们对春天的理解，制作春天的贺卡。
3.鼓励学生用图画和文字表达对春天的喜爱和祝福。
第四步：展示和分享1.邀请每个小组派一位代表，向全班展示他们制作的春天贺卡。
2.全班共同欣赏和分享每个小组的作品。
3.鼓励学生互相表达对作品的赞美和鼓励。
第五步：总结和反思1.回顾整个活动，总结学生对春天的理解和发现。
2.引导学生思考春天的变化对生活的影响。
3.鼓励学生思考如何保护大自然，共同呵护春天。
五、活动延伸•带领学生进行户外实地观察，了解春天的植物和动物。
•开展春天主题的手工制作活动，让学生更深入地了解春天的特点。
以上为一年级下册综合实践活动教案，旨在帮助学生探索春天的特点和变化，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
通过以小组为单位的探索活动和制作春天贺卡等形式，激发学生的观察力和创造力，达到教育教学目标。
六、教学评价1. 观察记录•观察学生在活动中的参与度和专注度。
•收集学生制作的春天贺卡，评估学生对春天的理解和表达能力。
2. 情感态度•观察学生对春天的态度和情感表达。
•评价学生对大自然保护意识的培养程度。
3. 合作交流•观察学生在小组合作和展示分享中的表现。
2023-2024学年一年级下学期综合实践活动《干点家务活》教案
2023-2024学年一年级下学期综合实践活动《干点家务活》教案一、活动背景家庭是社会的细胞，是孩子成长的摇篮。
在我国，家庭教育一直是教育体系的重要组成部分。
为了培养一年级学生的生活自理能力，让他们在日常生活中学会分担家务，体验劳动的乐趣，提高动手操作能力，增进亲子关系，我们特此开展本次综合实践活动——《干点家务活》。
二、活动目标1. 让学生了解家务活的重要性，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
2. 培养学生生活自理能力，学会分担家务，提高动手操作能力。
3. 增进亲子关系，让学生感受到家庭和谐的氛围。
4. 培养学生观察、表达、合作的能力，提高他们的综合素质。
三、活动时间2023-2024学年一年级下学期四、活动地点家庭、学校五、活动内容1. 活动启动：教师向学生介绍本次活动的意义、目标和要求，激发学生的参与热情。
2. 家庭实践：学生在家长的指导下，选择适合自己的家务活进行实践。
家务活包括但不限于：收拾房间、洗衣服、洗碗、扫地、拖地、整理书桌等。
3. 活动记录：学生每天记录自己参与家务活的情况，包括时间、内容、感受等。
4. 交流分享：学生在课堂上分享自己的家务活实践经历，交流心得体会。
5. 成果展示：学生将自己在活动期间的家务活成果进行展示，可以是以图片、文字、视频等形式。
6. 总结评价：教师对学生的活动表现进行评价，给予鼓励和表彰。
六、活动组织与实施1. 活动前，教师与学生家长沟通，取得家长的支持与配合。
2. 教师为学生提供活动记录表，指导学生进行活动记录。
3. 教师组织学生进行交流分享，引导学生总结自己的家务活实践经历。
4. 教师对学生的活动表现进行评价，给予鼓励和表彰。
七、活动评价1. 学生参与家务活的积极性。
2. 学生家务活的完成情况。
3. 学生活动记录的完整性。
4. 学生交流分享的表现。
5. 学生成果展示的质量。
八、活动总结通过本次综合实践活动，一年级学生将更加了解家务活的重要性，学会分担家务，提高生活自理能力。
(完整)小学一年级综合实践活动教案
(完整)小学一年级综合实践活动教案小学一年级综合实践活动教案打电话教学目标：1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言惯。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程：一、激发兴趣，引入正题师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。
生举手。
二、初步了解打电话的知识1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。
指名生答，教师适时规范学生用语。
2、师：谁还能说一说?指名生答……3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。
那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。
请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。
讲话时要面带微笑，声音不要过高。
不要忘了开头要问好，结束了应说再见。
三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦1、师：小朋友，打德律风时注意的问题，你们记着了吗?生齐答。
2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。
3、师：小朋友，今天我们跟谁玩德律风游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打德律风。
假如今天是你的好朋友XXX的生日，你要通过XXX来表达对好朋友XXX生日快乐的祝愿。
谁来扮演XXX和他的好朋友来打一打这通德律风？指名生表演。
师适时点拨、引导、点评。
小小医院教学方针：1、通过扮演医生、护士等脚色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和恭敬。
2、通过扮演小患者脚色，帮助学生养成在公共场所使用文化用语的惯。
开端了解患者看病的顺序。
增加社会生活小常识。
学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况认识到每一个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务一、导入。
以小组为单位，根据背景资料，引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。
二、活动过程。
1、想一想。
以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备？”教师要给予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。
小学一年级下册综合实践教案 全册
小学一年级下册综合实践教案全册小学一年级下册综合实践教案-全册我长大了一、活动目的1.让学生感受成长与变化带来的喜悦。
2.提高学生的口语表达能力。
3.激发学生参与综合实践活动的兴趣。
二、活动分析本活动主题通过“讲故事”、“想一想”、“看看”、“写写画画”、“说一说”、“搞一搞”、“写下一写下”等课堂教学活动使学生介绍自己的变化，体验蜕变的欢乐。
自学记录蜕变的方法，体会老师、同学、父母对自己的关怀，同时晓得自己的变化与周围事物的变化有著密切的联系。
培育孩子的身心健康人格和较好的品行。
三、课时建议本活动建议2课时完成。
四、活动过程建议（一）导入可以通过教师讲故事《柯里亚的宝盒》或鼓励学生看看图讲故事展开引入。
（二）活动的组织1.想一想。
回答：柯里亚为什么打听没自己的“宝盒”了？你能够协助他吗？2.看一看。
一个学期过去了，你发现自己有什么变化？同学有什么变化？教师鼓励学生讲出自己在身体、自学、生活等方面的变化。
3.写写画画。
鼓励学生联系自学和生活发现自己的变化，并把自己的辨认出和体会写下（画）下来。
4.说一说。
一个学期过去了，学生一定有许多感想和体会，这里是让学生说说上一学期在学校生活中自己感到快乐的事，教师要注意点拨，使学生切实体验到成长中生活和学习的快乐。
5.搞一搞。
这个活动在老师的指导下，分组展开，通过交流并使学生初步介绍记录蜕变欢乐的各种方法。
6.写一写。
此活动为选做。
可以让学生把自己最想对家人、老师或同学说的话写在框里，教师应注意启发学生写出真情实感来。
活动参考资料使孩子欢乐蜕变未成年人处在心理和身体的发育时期，过小的年龄显然负担不了过大的压力，如果引导不好，容易造成各种心理问题：缺乏信心、没有热情、考试焦虑、过分自责等等。
这些因素对青少年健康人格的形成和良好品行的塑造，都会造成极大的负面影响，严重的甚至可能导致青少年走上歧途。
在加强和改进未成年的思想道德建设中，一项重要内容就是学校、家庭和全社会达成共识，形成合力，创造条件，让孩子们快乐成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科目
综合实践活动
课题
主题活动二
妈妈的微笑
课
型
新授课
共2课时
参加
人员
主备人
地点
办公室
教具
课件等
“班班通”课件等
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度
价值观
1、能用标准、流利的普通话与人沟通，准确、流利、有条理地进行介绍、描述。能认真听别人介绍，提高自己口头与文字的表达能力。培养学生想说、敢说、爱说、会说的口语交际能力，同时认识生活中的好习惯。
板：学习用品
3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；
师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作
业，我离不开它，我真喜欢它。唉，你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧，请你打开自己的小书包，找到它，学着老师的样，来向自己的好伙伴介绍一下。
教学
重点
知道常用的学习用品的用途，并能正确使用，懂得爱惜学习用品。
教学
难点
懂得爱惜学习用品
教法
学法
教师教法：
学生学法：
板书
设计
教
学
过
程
第一课时
听听说说，了解常用学习用品的用途
1、创设情境，请学生说说书包的用途
师；（出示：书包）
2、指名交流，感受书包的作用；
师：小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？（生各抒己见）引出各种学习用品．（学生说一种，师从书包中拿一种）
（1）同桌交流
（2）指名大组交流
4、教师小结并补全课题。
教师小结：小小的书包里装着这么多对我们有帮助的学习用品，所以我们平时应该怎样爱护自己的（补充课题：我的）小书包呢？（做做：轻拿轻放）
第二课时
看看、 评一评、做一做，学会正确使用和整理学习用品，体验学习用品的来之不易
1、师：小书包中有这么多的学习用品，它们给我们的学习带来了方便，真是我们的好朋友。
5、进行整理书包比赛，看谁整理得又快又好。6开展自我评价。
（1）学生各自评
（2）同桌互相说一说
（3）与老师互动
（4）大组评一评
总结：通过本课的学习，初步培养学生的自评互评能力,能使学生养成爱惜使用学习用品的好习惯，帮助学生形成良好的行为习惯。
教法
点拨
学法
指导
教学反思：
一年级综合实践活动科集体备课教案
第二课时
活动过程
一、故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈”
1、介绍自己的妈妈
2、回忆妈妈是怎样关心自己的？
3、讨论：怎样回报妈妈的爱？
二、妈妈笑了
1、看图说一说，妈妈为什么笑了？
指名说，说得好的掌声鼓励
2、想一想：怎样做才能让妈妈时常露笑脸呢？
完成“连一连，填一填”
3、画一画
画出妈妈的笑脸
4、集体评价
二、完成学生评价
3、认真观察你最喜欢的树，然后填写观察日记。
四、活动小结
第二课时
活动过程
一、导入课题《我和小树做朋友》
二、问：你知道怎样种植小树吗？请给下面的种树过程排排序。
2、学生谈感受，教师小结。
学习用品是来之不易，所以我们要爱惜他们．（板书：爱惜）
3、了解如何爱惜学习用品；
师：同学们，通过听一听，说一说，知道了学习用品的来之不易，要爱惜他们，那么我们应该怎样做呢？
4、师：铅笔用完了，要马上放回铅笔盒中，前面说到的书包用时要（生：轻拿轻放），对学习用品的爱惜，你平时做得怎样呢？
知识技能
过程方法
情感态度
价值观
1、观察了解树木的特点，学会填写观察日记。
2、能用不同的方法观察树木。
3、了解小树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。
4、了解环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。
教学
重点
了解小树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。
教学
难点
了解环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。
1、激趣：播放歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2、设疑：同学们，你们喜欢看妈妈的笑脸吗？妈妈什么时候会对我们笑呢？
指名回答，其他学生认真倾听。
3、牵引：今天，让我们大家来说一说自己的妈妈吧！
二、观察完成书上练习
三、小组互动，使学生乐说
1、教师引导：用心观察妈妈每天要做的事
2、完成练习
三、想一想
1、一年之中妈妈会过那些属于她的节日？
一年级综合实践活动科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
主题活动一
我的小书包
课
型
新授课
共2课时
参加
人员
主备人
地点
办公室
教具
课件等
布偶娃娃、书包。
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度
价值观
1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用;
2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们
3、学会整理自己的学习用品。
2、通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的内心感受，懂得如何敬爱妈妈。
教学
重点
通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的内心感受，懂得如何敬爱妈妈。
教学
难点
通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的内心感受，懂得如何敬爱妈妈。
教法
学法
教师教法：
学生学法：
板书
设计
主题活动二
妈妈的微笑
教
学
过
程
第一课时
一、创设情境，使学生想说
2、完成课本上卡片
四、游戏表演，使学生敢说
五、开阔视野
老师讲解资料
六、非常互动，使学生会说
1、真情告白。
老师与大家一样，喜欢看妈妈的笑脸，每当看到妈妈微笑时，我觉得好像吃了冰激凌一样，心里甜滋滋、凉丝丝的。
2、倾情诉说。
用开火车的形式，要求学生模仿老师的语气逐一谈感受：每当看到妈妈微笑时，我觉得好像……
三、主题升华。
瞧！你们的好习惯就像一朵朵盛开的鲜花，多美呀！老师祝愿大家的好习惯越来越多，愿妈妈的笑脸像花儿一样美丽。
教法
点拨
学法
指导
教学反思：
一年级综合实践活动科集体备课教案
年月日
科目
综合实践活动
课题
主题活动三
小树苗，快长大
课
型
新授课
共2课时
参加
人员
主备人
地点
办公室
教具
课件等
“班班通”课件等
教学目标
3、情境交流。
妈妈的笑脸真好看，好想常常看到妈妈的笑脸。要想妈妈常微笑，我们应该怎么做？
学生根据教师的设问，发表自己的意见。
4、非常互动。
是啊！只要我们养成更多的好习惯，妈妈就会常常微笑，那么，你们还想和哪些好习惯做朋友，快写下来，贴到我们的习惯花园里。
要求学生把想养成的习惯写在教师发的彩色卡片上，写好后，自己上台张贴到小黑板上的习惯花园里。学生贴上卡片后，最后会组成几朵美丽的花儿。
教法
学法
教师教法：
学生学法：
板书
设计
小树苗，快长大
教
学
过
程
第一课时
活动过程
一、你知道吗
1、你见过哪些树？请把它们的名字写下来。
2、填一填：树的作用
二、开阔视野
读一读儿歌《栽小树》
1、教师领读
2、分小组读
3、齐读
4、比赛读
三、探究活动：校园里的树
1、观察校园里的树，把你最喜欢的树画下来。
2、看图数一数，下面的树有几岁？