大班语言教案：有趣的手影游戏
大班语言游戏优质课教案及教学反思《有趣的手影》
《有趣的手影》大班语言游戏优质课教案及教学反思一、教学目标1.了解手影的基本原理，培养对手影游戏的兴趣。
2.通过观察、讨论，发挥想象力，创造不同手影形象。
3.培养合作精神，提高语言表达能力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：学会手影的基本操作，掌握手影游戏的方法。
2.教学难点：创造性地表现手影形象，提高语言表达能力。
三、教学准备1.教具准备：手电筒、白色幕布、各种手影道具。
2.环境准备：安静、明亮的教室，确保每个孩子都能参与。
四、教学过程（一）导入1.教师出示手电筒和白色幕布，引导学生观察手电筒的光线照在幕布上的效果。
2.邀请一名学生上台尝试用手电筒和幕布进行手影游戏，引发学生兴趣。
（二）基本操作1.教师示范手影的基本操作，讲解手影的原理。
2.学生分组进行实践，每人一个手电筒，尝试在幕布上制作手影。
3.教师巡回指导，纠正操作错误，帮助学生掌握基本技巧。
（三）创造性地表现手影形象1.教师出示各种手影道具，引导学生观察、讨论，发挥想象力，创造不同手影形象。
2.学生自由组合，每组选择一个手影道具，进行创作。
3.各组进行展示，其他组进行评价，教师给予鼓励和指导。
（四）手影游戏1.教师组织学生进行手影游戏，如猜手影、手影接龙等。
2.学生自由发挥，创造性地进行游戏，提高语言表达能力。
2.学生反思在活动中的表现，提出改进意见。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学，孩子们掌握了手影的基本操作，能够独立进行手影游戏，达到了教学目标。
2.教学方法：在教学过程中，我采用了示范、实践、创作、游戏等多种教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。
3.学生参与：孩子们在活动中积极参与，充分发挥自己的想象力，创作出了许多有趣的手影形象，提高了语言表达能力。
4.教学组织：在教学组织方面，我注意到了每个孩子的需求，及时给予指导和鼓励，确保每个孩子都能参与其中。
5.改进措施：在今后的教学中，我将继续关注孩子们的需求，调整教学方法，提高教学效果。
大班语言游戏有趣的手影游戏教案
大班语言游戏有趣的手影游戏教案手影游戏，是一种独具创意的手部表演艺术，能够让孩子们在游戏中感受到语言、创意和视觉表现等多种能力，也是一种激发幼儿创造力，丰富想象力，培养语言表达和手部协调技能的好方法。
以下是一份大班语言游戏有趣的手影游戏教案。
一、游戏名称：猜猜我是谁二、游戏目的：1. 发展孩子们的观察力和想象力，提高他们的注意力和思维能力；2. 培养孩子的合作精神和沟通能力，增强孩子的自信心和表达能力；3. 增强孩子的音乐、语言、视觉能力，让孩子在游戏中学习。
三、游戏流程：1. 准备工作：幼儿老师需要提前准备一些简单的手影作品，例如用双手做出鸟、兔子、狮子等形态，以及其他一些孩子们认识的动物形态；2. 游戏规则：老师将手影放在幕布后面，让孩子们猜猜是什么动物。
每次游戏结束后，孩子们可以跟着老师一起做出相应的手影动物形态，并尝试用动物的声音来描述这些手影形态，以加强孩子的语音和发音能力；3. 游戏过程：首先由老师来做手影，每次做完后，老师会问孩子们：“这是什么动物？”在答案正确的情况下，老师则指导孩子们一起做出相应的手影形态，并教孩子们模仿这些动物所发出的声音，以帮助孩子们更深入地了解这些动物。
四、游戏的技巧：1. 变化手影：老师可以在手影形态中变化双手的位置和角度，创造出更多的动物形态，既能增加孩子猜猜的难度，也能够激发孩子的创造力和表现力；2. 提高难度：当孩子们已经能够轻松地猜出常见的动物形态时，老师可以适当地提高难度，让孩子们猜猜更加抽象和难以理解的手影形态，例如潜艇、小狗等等；3. 增加趣味性：老师可以在手影形态中添加一些有趣的元素，例如用布做出小帽子、小眼镜等等，让孩子们超出想象力的创意，增加游戏的趣味性。
五、游戏的收尾：1. 结束游戏：当时间到了或者孩子们都猜中了一定数量的手影形态后，游戏结束；2. 总结游戏经验：老师可以提问孩子们在游戏中的体会和经验，例如猜猜我是谁有哪些要点和方法，孩子学到了什么等等；3. 鼓励孩子们：老师不妨鼓励孩子们将手影游戏带回家中，与父母和朋友一起分享，增强孩子们的自信和表达能力。
大班语言游戏教案及教学反思《手影游戏》2篇
大班语言游戏教案及教学反思《手影游戏》大班语言游戏教案及教学反思《手影游戏》精选2篇（一）教案：一、教学目标1. 学习并掌握手影游戏所需的动作和手势；2. 培养学生的语言沟通能力和团队合作精神；3. 增加学生的语言智力和空间智力。
二、教学准备1. PPT或黑板；2. 遮挡物（如白布或黑布）；3. 准备好手影游戏的例子。
三、教学过程1. 导入（5分钟）首先，教师可以播放一段手影游戏的视频，激发学生的兴趣和好奇心，并引出本节课的主题。
然后，教师可以向学生展示几个简单的手影游戏动作，让学生猜测动作所代表的东西，培养他们对手影游戏的兴趣。
2. 游戏解释（5分钟）教师通过PPT或黑板向学生解释手影游戏的规则和要求。
教师可以告诉学生如何使用双手和手指来制造不同的影子，让学生理解手影游戏的内涵和目的。
3. 练习动作（10分钟）教师可以向学生展示一些常见的手影游戏动作，并鼓励学生模仿和练习这些动作。
教师可以逐个解释动作的名称和表示的意义，以增加学生的意识和理解。
4. 小组竞赛（15分钟）将学生分成几个小组，让每个小组轮流表演手影游戏动作，其他小组成员猜测动作所代表的东西。
每个小组轮流进行，最后统计每个小组猜对的数量，以此来评选出胜利小组。
5. 反思总结（5分钟）请学生思考并讨论手影游戏的乐趣和意义，回答一些问题，如“你喜欢手影游戏吗？为什么？”、“你觉得手影游戏有什么好处？”等。
教学反思：本节课采用了互动、动手和合作的教学方法，激发了学生的学习兴趣和主动性。
学生在教学过程中通过模仿动作、竞赛互动等方式，增强了对手影游戏的理解和运用能力。
同时，学生在小组合作中培养了团队合作精神和语言沟通能力。
整节课活动的设计既充分考虑到学生的学习需求，又增加了趣味性和互动性，提高了学生的学习效果。
大班语言游戏教案及教学反思《手影游戏》精选2篇（二）教案标题：大班语言教案《顽皮的小雨滴》教学目标：1. 让学生了解雨滴的特点和作用；2. 启发学生思考水循环的过程；3. 提高学生的语言表达能力。
大班综合活动《有趣的手影》教案
大班综合活动《有趣的手影》教案一、教案背景身体肢体是儿童最初的工具之一，通过身体肢体活动，儿童可以感知世界，表达情感，展现个性。
手影戏是一种有趣的艺术表演形式，通过双手在光源下形成各种有趣的影子，给孩子们带来视觉上的享受和启发。
二、教学目标1.让幼儿感受手影戏的乐趣，通过自己的双手创造形象，激发创造力。
2.培养幼儿的观察力和想象力，开阔视野，丰富想象力。
3.锻炼幼儿的手部灵活性和协调性，培养手眼协调能力。
三、教学准备1.环境：教室内有足够的光源，可以让手影清晰呈现。
2.材料：灯光、白色布或墙壁作为投影背景。
四、教学过程第一步：介绍手影戏（5分钟）教师向幼儿介绍手影戏的概念和魅力，展示一些简单的手影形象，引起幼儿的兴趣。
第二步：示范和练习基本手影（15分钟）教师示范几个简单的基本手影，如兔子、蝴蝶、鸟等，让幼儿跟随示范尝试制作。
第三步：分组创作手影（20分钟）将幼儿分成小组，让他们自由发挥想象力，创作出各种有趣的手影形象，鼓励他们展示给其他小组观看。
第四步：展示和分享（10分钟）每个小组选择代表，展示他们创作的手影形象，分享创作感受和想法，让其他幼儿也参与评论和讨论。
第五步：总结回顾（5分钟）教师带领幼儿回顾今天的活动，总结学到的内容，鼓励幼儿继续在日常生活中发现和创作手影形象。
五、教学反思通过这次《有趣的手影》教案设计，幼儿能够在活动中获得良好的参与体验，培养观察力、想象力和创造力，在玩中学，活动中体验成长，让幼儿在轻松愉快的氛围中获益良多。
六、延伸活动1.邀请家长参与：让家长和幼儿一起探索手影戏的世界，促进家庭亲子活动。
2.制作手影剧场：让幼儿们合作制作一个小剧场，将手影戏表演得更加生动有趣。
七、教材补充教师可以收集一些有关手影戏的故事书籍或视频资源，丰富教学内容，激发幼儿对手影戏的兴趣。
以上是本次大班综合活动《有趣的手影》教案，希望能够给教师们提供一些参考和启发，让幼儿在快乐中学习成长。
幼儿园大班有趣的手影语言教案
幼儿园大班有趣的手影语言教案一、教学目标1. 让幼儿了解手影的基本概念，知道手影是通过光线和手势形成的。
2. 培养幼儿的手部协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 手影的定义和形成原理。
2. 手影游戏的基本技巧。
3. 手影故事和手影诗歌。
4. 手影画的创作和展示。
三、教学准备1. 教室内光线充足，便于展示手影。
2. 手影游戏道具，如手电筒、幕布等。
3. 手影故事和诗歌的资料。
4. 画纸、画笔等绘画工具。
四、教学过程1. 导入：通过手影游戏，让幼儿初步了解手影的基本概念。
2. 基本技巧学习：教师示范手影游戏的技巧，引导幼儿观察并模仿。
3. 手影故事和诗歌：教师讲述手影故事和朗诵手影诗歌，让幼儿感受手影的魅力。
4. 手影画的创作：教师指导幼儿创作手影画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
五、教学评价1. 观察幼儿在手影游戏中的表现，评价他们的手部协调能力和创造力。
2. 听取幼儿对手影故事和诗歌的反馈，评价他们的观察力和想象力。
3. 评价幼儿在手影画创作中的表现，关注他们的想象力和创新能力。
4. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作精神和团队意识。
六、教学活动安排1. 手影游戏时间：通过各种手影游戏，让幼儿熟悉手影的基本技巧，如手电筒游戏、影子接力等。
2. 手影故事时间：选择生动有趣的手影故事，如《狼和七只小羊》、《孙悟空三打白骨精》等，让幼儿在听故事的过程中感受手影的魅力。
3. 手影诗歌时间：教授幼儿手影诗歌，如《小兔子乖乖》、《狼和小羊》等，让幼儿在朗诵的过程中体验手影的美感。
4. 手影画创作时间：提供画纸、画笔等绘画工具，让幼儿发挥想象力和创造力，创作出有趣的手影画。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范手影游戏的技巧，让幼儿观察并模仿。
2. 讲述法：教师讲述手影故事和朗诵手影诗歌，让幼儿感受手影的魅力。
3. 创作法：教师指导幼儿创作手影画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
大班教案有趣的手影
大班教案有趣的手影一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班活动手册》第四章“光影游戏”，详细内容为“有趣的手影”。
通过该章节的学习，孩子们将探索手影的奥秘，了解光影的基本原理，并发挥创意，用双手创造出丰富多彩的手影故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解手影的起源和基本原理，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：手影的基本原理和操作技巧。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：手影故事视频、手影图片、投影仪、白布、卡片等。
学具：手电筒、白纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放手影故事视频，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己看过的手影故事，引导幼儿关注手影的奥秘。
2. 例题讲解（10分钟）讲解手影的基本原理，如光源、投影等。
演示简单手影的制作方法，如兔子、鸟、狗等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行手影创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）各组展示自己的手影作品，分享创作心得。
教师对每组作品进行评价，给予肯定和鼓励。
鼓励幼儿课后与家人一起创作手影故事，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 有趣的手影2. 内容：手影基本原理手影制作方法手影创作技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一个手影故事要求：结合本节课所学，发挥想象力和创造力，用双手创作一个有趣的手影故事。
故事中至少包含三个角色，每个角色都要有不同的动作和表情。
答案示例：2. 作业提交方式：课后与家人一起创作，拍照或录制视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿们积极参与，课堂氛围活跃。
但在手影制作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：课后鼓励幼儿与家人一起创作手影故事，提高幼儿的动手操作能力。
大班语言教案有趣的手影游戏
大班语言教案有趣的手影游戏以下是一份关于幼儿园大班语言活动教案《有趣的手影游戏》的示例，希望对你有所帮助：一、活动目标：1. 认知目标：了解手影游戏的基本原理和方法。
2. 技能目标：学习用手影表演简单的动物形象，培养幼儿的手部协调能力和想象力。
3. 情感目标：体验手影游戏的乐趣，激发幼儿对语言表达和表演的兴趣。
二、活动准备：1. 准备一面白色或浅色的墙壁或布幕，确保有足够的光线。
2. 制作教学课件，用于展示手影游戏的示范和步骤。
3. 准备一些简单的手影图案，如兔子、老鹰、狗等。
三、活动过程：1. 导入：通过展示一些手影图片或现场表演手影，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解环节：利用教学课件，向幼儿讲解手影游戏的基本原理和方法，即通过手势和光线的投影来创造出各种形象。
3. 演示环节：教师现场表演一些简单的手影动物形象，如兔子、老鹰、狗等，让幼儿观察和模仿。
4. 操作环节：让幼儿分成小组，每个小组选择一个手影动物形象进行模仿和表演。
教师可以在旁边指导和帮助。
5. 展示与评价：请每个小组上台展示他们的手影表演，其他幼儿进行欣赏和评价。
教师对幼儿的表现进行鼓励和表扬。
6. 创意发挥：鼓励幼儿发挥创意，创造出自己独特的手影形象，并用语言描述和分享。
四、活动延伸：可以将手影游戏材料投放到语言区，让幼儿在自由活动时间继续进行手影表演和创作。
五、活动总结：本次活动通过手影游戏的方式，培养了幼儿的手部协调能力、想象力和语言表达能力。
同时，活动也激发了幼儿对语言和表演的兴趣，提高了他们的自信心和团队合作能力。
在今后的教学中，可以继续开展类似的创意活动，丰富幼儿的学习体验。
《有趣的手影》大班教案
《有趣的手影》大班教案一、活动目标1.了解手影的形成原理，知道光在遇到不透明物体时会形成影子。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及团队协作能力。
3.感受手影游戏带来的快乐，激发对科学现象的探究兴趣。
二、活动准备1.教具：手电筒、幕布、各种手影图片、音乐CD、颜料、画纸。
2.材料：幼儿用书《手影游戏》、手影游戏道具（如剪刀、小鸟、树叶等）。
三、活动过程1.导入：教师用手电筒照射幕布，形成手影，引发幼儿兴趣。
2.认识手影：教师展示各种手影图片，引导幼儿观察、讨论，了解手影的形成原理。
3.手影游戏：教师带领幼儿玩手影游戏，如“剪刀石头布”、“小鸟飞”、“树叶摇”等，让幼儿体验手影游戏的乐趣。
4.手影创作：教师分发手影游戏道具，引导幼儿自主创作手影，并鼓励幼儿相互展示、交流。
5.手影表演：教师选出一部分幼儿，让他们在手电筒照射下进行手影表演，其余幼儿观看并给予掌声。
6.手影绘画：教师发放画纸、颜料，引导幼儿用手影绘画，将手影与绘画相结合。
四、活动延伸1.家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的手影现象，并用手机拍照记录，下节课分享。
2.环境创设：教师将幼儿的手影绘画作品布置在教室展示区，供全班幼儿欣赏。
五、活动注意事项1.确保活动场地光线适宜，避免强光直射，以免影响手影效果。
2.在手影游戏环节，注意幼儿的安全，避免尖锐物品造成伤害。
3.在活动过程中，教师要关注幼儿的参与程度，鼓励内向幼儿积极参与，提高他们的自信心。
4.活动结束后，教师要妥善保管幼儿的作品，尊重他们的创作成果。
通过本次活动，幼儿不仅能了解到手影的形成原理，还能在游戏中培养观察力、想象力和创造力，感受手影带来的乐趣。
同时，活动还能增进幼儿之间的团队协作，激发他们对科学现象的探究兴趣。
重难点补充：一、活动过程1.导入：教师：晚上好，小朋友们！今天晚上，我们一起来探索一个有趣的现象——手影。
来，让我们一起看看手电筒照射下，我的手会变成什么样子呢？（教师展示手影，引发幼儿兴趣。
大班语言教案：有趣手影游戏
大班语言教案：有趣手影游戏一、教学目标1.学习和掌握常见的手影动物形状和手势。
2.发展学生的观察力、想象力和表达能力。
3.提高学生的合作和沟通能力。
二、教学准备1.手影动物图片或卡片。
2.幻灯投影仪或白板。
3.教学PPT。
4.学生的手。
三、教学步骤1. 导入环节通过展示手影动物图片或卡片，让学生猜测动物的名称，并进行简单的互动交流，引发学生对手影游戏的兴趣。
2. 学习手影动物形状和手势通过幻灯投影仪或白板，展示各种手影动物的形状和手势，同时向学生解释每个手势和形状的含义和制作方法。
鼓励学生积极观察和模仿，并及时纠正他们的姿势。
3. 分组合作进行手影游戏将学生分为小组，每个小组由4-5名学生组成。
让每个小组选择一个手影动物，并为其编写一个简短的故事或小场景。
4. 演示和分享每个小组依次上台演示他们的手影动物和故事。
其他小组成员可以根据演示者的手势和形状猜测相关的动物和故事情节。
5. 拓展活动在演示活动结束后，提供一些额外的挑战，如增加难度的手影形状和手势，或者让学生创造自己的手影动物并编写相应的故事。
6. 总结和评价回顾学习过程，让学生总结所学的手影动物形状和手势，并分享他们在活动中的观察和体验。
教师对学生的表现进行评价和鼓励，并帮助他们发现不足之处。
四、教学评估1.观察学生在学习过程中的参与度和表达能力。
2.评估学生对手影动物形状和手势的掌握程度，以及他们在小组合作中的表现。
3.检查学生编写的故事是否符合逻辑和语言表达的准确性。
五、教学延伸教师可以通过给予学生额外任务或扩展活动，进一步发展学生的观察力和创造力。
例如，要求学生创造一个手影动物角色，并编写一个关于它的连续剧情。
六、教学反思手影游戏是一种有趣而富有想象力的语言教学活动，可以激发学生的兴趣和积极性，培养他们的观察力和表达能力。
在教学过程中，教师要注重引导和激发学生的思考，鼓励他们参与小组合作，并及时给予反馈和指导，以促进学生的全面发展。
2024年《有趣的手影》大班教案
2024年《有趣的手影》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《有趣的手影》，主要涉及第三章“光与影的探索”中的第2节“手影的奥秘”。
详细内容包括光的传播、影的形成原理、手影的基本技巧和创意表现。
二、教学目标1. 了解光与影的基本关系，掌握影的形成原理。
2. 学会运用手影技巧，创作出有趣的手影形象。
3. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：手影技巧的掌握和创意表现。
教学重点：光的传播、影的形成原理。
四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、白布、投影仪、卡片等。
2. 学具：手影卡片、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用手电筒照射白布，展示影子的形成过程，引导学生思考光与影的关系。
2. 知识讲解（10分钟）（1）光的传播：介绍光的直线传播原理。
（2）影的形成：讲解影子的形成过程。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示手影基本技巧，如动物、人物等。
（2）分析手影形象的构成，引导学生学会观察和模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行手影创作练习，教师巡回指导。
5. 创意表现（10分钟）学生运用所学技巧，创作出有趣的手影形象，并进行展示。
对学生的表现进行点评，强调本节课的重点和难点。
六、板书设计1. 光的传播2. 影的形成3. 手影基本技巧4. 创意表现七、作业设计1. 作业题目：创作一个有趣的手影故事，包括角色、情节等。
2. 答案示例：故事名称：《小兔子的冒险之旅》角色设定：小兔子、大灰狼、小鸟等。
情节梗概：小兔子在森林里遇到了大灰狼，经过一番斗智斗勇，在小鸟的帮助下成功逃脱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在手影技巧的掌握上还有待提高，今后教学中需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生利用手影进行故事创作，激发学生的想象力，提高创新能力。
同时，鼓励学生将手影与其他艺术形式相结合，如绘画、舞蹈等，丰富表现形式。
重点和难点解析1. 教学难点：手影技巧的掌握和创意表现。
大班语言游戏优质课教案：有趣的手影
大班语言游戏优质课教案：有趣的手影教学目标•通过手影游戏的方式，激发孩子的创造力和探索欲，培养语言表达能力和想象力。
•学习手影游戏中涉及到的一些词汇和表达，扩大孩子的语言基础。
•发展孩子的团队合作意识、学会分享和互助。
教学步骤第一步：介绍手影游戏通过图片和视频，引入手影游戏的概念和玩法，展示手影的形态和色彩，激发孩子的兴趣和好奇心。
第二步：练习手影技能•通过示范和指导，教孩子如何用双手做出不同的动物和物品形状的手影。
•让孩子自由练习和尝试，鼓励并纠正错误，帮助孩子提高手影技巧和创造力。
第三步：创作手影故事•将孩子分成小组，让他们合作创作一个手影故事。
•组内成员可以挑选和自己会做的手影相应的角色，然后集思广益地想象和编排故事情节。
•通过分工合作，让孩子们在互相帮助中完成一个生动、有趣的手影故事。
第四步：表演和展示•让每个小组对自己创作的手影故事进行表演和展示，让其他小组和老师进行评价和点评。
•带领孩子们发现彼此表演中的亮点和不足之处，共同总结和提高，让孩子们感受到成功和进步的喜悦。
教学方法多媒体展示使用图片和视频等多媒体资料，让孩子更直观地了解手影游戏，引发兴趣和好奇心。
示范指导通过老师的示范和指导，让孩子们快速入门和掌握手影技巧。
小组合作通过小组合作，让孩子们锻炼团队合作意识和沟通能力，共同完成一个任务。
评价反馈在每个环节或阶段，及时给予反馈和评价，让孩子们加强对自己的认知和自信，并帮助他们提高表演水平。
教学评测在手影游戏教学过程中，可以采用多种形式的评测方式，如：默读练习让孩子们用文字描述和表述一些手影游戏中常用的词汇或动作，看看他们掌握了多少基础知识。
手影创作用示范或图片的方式，让孩子们自主创作出一些手影形状，评判他们的创意和技能水平。
故事演讲通过小组合作的方式，让孩子们表演和展示自己编排的手影故事，评判他们的语言表达和表演能力。
互评互鉴在教学过程中，可以不断引导孩子们进行自我评价和互评，在评价过程中发现自己和他人的优点和不足，共同提高。
《有趣的手影》大班教案
《有趣的手影》大班教案一、教学目标1.让幼儿对手影产生兴趣，激发探索欲望。
2.培养幼儿观察、想象和创造能力。
3.培养幼儿合作意识，提高人际交往能力。
二、教学重点1.观察手影的形成过程。
2.学习用手影表现不同的形象。
三、教学难点1.如何引导幼儿发挥想象力，创造有趣的手影形象。
2.如何让幼儿在活动中积极参与，提高合作意识。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张手影图片，引导幼儿观察并提问：你们看到了什么？这是什么？（2）教师展示手影的形成过程，让幼儿了解手影是如何产生的。
2.基本环节（1）教师发放手电筒和白色纸张，让幼儿分组进行手影游戏，观察并记录手影形象。
（2）教师引导幼儿分享自己发现的手影形象，并讨论如何让手影更加有趣。
（3）教师组织幼儿进行手影创意表演，每组选择一个主题，用手影表现故事情节。
（4）教师点评幼儿的手影表演，鼓励幼儿发挥想象力，创新手影形象。
3.拓展环节（1）教师出示一些手影图案，让幼儿猜测并说出图案代表的物品。
（2）教师引导幼儿用彩色纸张制作手影，展示自己的创意作品。
（1）教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获。
五、作业1.请幼儿回家后与家长一起进行手影游戏，记录有趣的手影形象。
2.家长协助幼儿制作手影作品，并带到幼儿园进行展示。
六、教学反思1.教学内容安排合理，基本环节和拓展环节相互补充，让幼儿在活动中充分体验手影的趣味性。
2.教学方法多样，注重幼儿的主体地位，充分调动他们的积极性。
3.在活动中，我关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心。
4.作业布置有助于巩固课堂所学，让幼儿在家庭环境中继续探索手影的奥秘。
5.本次活动让我意识到，作为一名教师，要关注幼儿的兴趣和发展需求，不断创新教学方法，提高教学质量。
七、教学评价1.课后对幼儿进行观察，了解他们在家庭环境中的手影游戏情况。
2.收集幼儿的手影作品，评价他们的创意和表现力。
3.家长反馈，了解家长对本次活动的评价和建议。
上重难点补充：1.教学重点：师：你们知道手影是怎么来的吗？幼：是不是手电筒的光照在手上，然后在墙上出现的？师：很棒，你们观察得真仔细！那我们一起来试试，看看能做出什么样的手影。
大班语言教案有趣的手影游戏
大班语言教案:有趣的手影游戏一、教学目标：1. 认知目标：- 让幼儿了解手影的基本原理，认识通过手部变化可以创造出多种形象的光影艺术。
- 培养幼儿对手影与实物之间关系的理解，提升其观察力和想象力。
2. 技能目标：- 学会制作和表演几种常见的动物或物品的手影，并能用语言描述和讲述手影故事。
- 提高幼儿的手眼协调能力以及口头表达能力。
3. 情感态度目标：- 激发幼儿对民间传统游戏的兴趣和热爱，培养其团队合作精神和创新思维。
- 通过游戏体验，引导幼儿理解并欣赏简单事物中的美。
二、教学准备：- 手影演示视频或图片资料- 幼儿操作材料：投影设备 如手电筒、投影仪）及暗色背景墙或幕布- 准备好若干个常见动物或物品的手影动作示例三、教学过程：1. 导入环节：- 教师展示一段手影表演视频，引导幼儿观察并提问：“大家知道这些生动的影像怎么形成的吗？”引发幼儿对主题的好奇心。
2. 认知学习：- 解释手影形成的基本原理，让幼儿尝试在光源下做出自己的手影，并观察其形状的变化。
- 展示一些基本的手影造型，如小兔子、小狗、小鸟等，并示范如何通过改变手指的位置和角度来改变形象。
3. 实践活动：- 分组活动，每组提供一套手影卡片或者教师现场教授，让幼儿动手实践制作不同形象的手影。
- 鼓励幼儿自己创作新的手影造型，并请他们用语言描述出所创造的形象是什么，背后的故事是什么。
4. 故事创编与分享：- 让幼儿以小组为单位，利用刚刚学会的手影动作编一个小故事，并进行表演展示。
- 表演结束后，各组分享自己的故事内容，教师和其他幼儿给予肯定和建议。
5. 拓展延伸：- 安排一次家庭作业，鼓励幼儿回家与家长一起探索更多有趣的手影，并记录下来带到班级分享。
四、注意事项：确保手影游戏过程中光线适宜，避免强光直射眼睛；同时注意活动场所的安全，防止幼儿在黑暗环境下碰撞。
在活动中要充分尊重幼儿的创意，鼓励他们大胆尝试和表现。
2024年《有趣的手影》大班教案教学资料
《有趣的手影》大班教案教学资料一、教学目标1.了解手影的基本制作方法，培养学生的动手能力。
2.培养学生对手影游戏的兴趣，提高观察力和想象力。
3.增强学生的团队协作能力，提高课堂氛围。
二、教学重点与难点1.教学重点：手影的制作方法、手影游戏的玩法。
2.教学难点：手影制作中的细节处理，以及如何引导学生发挥想象力。
三、教学准备1.教学材料：白纸、剪刀、胶水、手电筒、黑色或深色布料。
2.教学环境：光线充足、空间宽敞的教室。
四、教学过程1.导入教师以轻松愉快的语气向学生介绍手影的概念，引导学生对手影产生兴趣。
教师展示一些手影图片，让学生观察并猜测手影的形状。
2.手影制作教师发放制作手影所需的材料，并讲解手影的制作方法。
学生跟随教师的步骤，动手制作自己的手影。
教师巡回指导，解答学生的问题，确保每个学生都能完成手影制作。
具体步骤如下：（1）将白纸对折，剪出喜欢的形状（如动物、植物等）。
（3）将手电筒放在手影背后，调整角度，观察手影效果。
3.手影游戏教师组织学生进行手影游戏，让学生发挥想象力，用手影创造出各种有趣的场景。
学生分组进行游戏，每组学生轮流表演，其他学生观看并猜猜他们表演的是什么。
教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。
4.手影创意展示教师邀请学生展示自己的手影作品，让学生分享创作心得。
学生互相欣赏、交流，提高团队协作能力。
教师提出拓展性问题，引导学生课后探索手影的其他玩法。
五、作业布置1.学生课后尝试制作其他手影作品，并记录制作过程。
2.学生与家人一起玩手影游戏，体验亲子互动的乐趣。
六、教学反思1.本节课学生对手影制作和游戏表现出浓厚的兴趣，课堂氛围活跃。
2.在手影制作过程中，学生动手能力得到锻炼，观察力和想象力得到提升。
3.手影游戏环节，学生团队协作能力得到培养，课堂互动性增强。
4.作业布置有助于学生巩固所学内容，提高课后自主学习能力。
七、教学评价1.评价学生在课堂上的参与度、动手能力、想象力及团队协作能力。
《有趣的手影》大班教案
《有趣的手影》大班教案•相关推荐《有趣的手影》大班教案（精选12篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的《有趣的手影》大班教案，希望能够帮助到大家。
《有趣的手影》大班教案篇1活动目标：1.让幼儿玩手影的游戏，感受其中的快乐。
2.能根据动物的外形特征，用手来创编手影动作。
3.在互相配合游戏中，培养幼儿的合作意识。
活动准备：1.大手电筒一个，小手电筒20个，投影仪一个，四个黑板。
2．PPT（一）各种动物（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子）影子。
3．PPT（二）手影动作图片、音乐《森林狂想曲》。
活动过程：1.教师变魔术，激发幼儿玩手影游戏的兴趣。
（1）（师）今天，何老师给小朋友变一个魔术，小朋友可要看仔细了，老师说“小手小手变变变，变只小狗汪汪汪”。
“小手小手变变变，变只蝴蝶飞飞飞”。
（2）提问：刚才何老师变出了什么？（小狗和蝴蝶）我是用什么变的呢？（用手）那何老师是怎么变出来的？你们想变魔术吗？（想）2．幼儿自由分组探索手影游戏的有趣。
（1）幼儿两两进行组合。
（师）请小朋友去拿一个手电筒，找一位好朋友做搭档，走到贴有白纸的地方，一位小朋友用手电筒照，另外一位小朋友在灯光前面做手形，你会发现有很多秘密噢！（2）幼儿自由做手影游戏，教师巡回进行指导。
对其中发现的问题教师进行及时指导。
3．幼儿大胆交流自己的手影作品。
（1）提问：小朋友会变魔术了吗？（会）你们变出了什么小动物？你是怎么变的呢？（2）请个别幼儿交流自己的手影作品。
（3）鼓励幼儿的大胆想像。
4．幼儿再次尝试创编手影动作。
（1）教师逐个播放PPT，引导幼儿观察并想像。
提问：这是谁的影子啊？（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹）（2）你们能用手影变出它吗？（幼儿再次探索）（3）请个别幼儿进行表演。
5．幼儿欣赏正确的手影动作图片，学习表现各种动物特征的手影动作。
幼儿园大班有趣的手影语言教案
幼儿园大班有趣的手影语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手影的基本概念，知道手影是通过光线和手的动作形成的。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手影游戏的兴趣，增进幼儿之间的合作与交流。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手影的基本制作方法，培养幼儿的创新意识。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成手影制作，并对手影进行简单的描绘。
三、教学准备1. 教具准备：手电筒、白色幕布或墙面、手影卡片。
2. 环境准备：安静、光线适宜的教室。
四、教学过程1. 导入部分：教师通过手电筒和白色幕布或墙面，展示手影，引发幼儿的兴趣。
2. 基本手法学习：教师讲解手影的基本制作方法，如手指、手掌、手臂等部位的运用。
3. 实践操作：幼儿在教师指导下，分组进行手影制作，尝试完成各种简单的手影图形。
4. 创新展示：鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的手影图形，并进行展示。
5. 总结评价：教师对幼儿的手影作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、作业布置1. 家庭作业：让幼儿在家中与家长一起制作手影，拍摄照片或录制视频，分享到班级群。
2. 课后反思：教师根据幼儿的表现，总结课堂教学，为下次教学做好准备。
六、教学内容与安排第1节：认识手影学习手影的基本概念，了解手影是如何形成的。
第2节：手影游戏学习简单的手影游戏，如兔子、狗等动物的形象。
第3节：手影故事通过手影讲述简短的故事，培养幼儿的想象力和创造力。
第4节：手影舞蹈结合音乐和手影动作，创作手影舞蹈，提高幼儿的艺术表现力。
第5节：手影剧场制作手影道具，进行手影剧场的表演，培养幼儿的表演技巧。
七、教学方法与策略1. 示范法：教师通过示范，教授幼儿手影的制作方法和技巧。
2. 游戏法：通过手影游戏，让幼儿在玩乐中学习手影。
3. 故事法：教师通过手影讲述故事，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 合作法：鼓励幼儿之间的合作，共同创作手影作品。
《有趣的手影》大班教案
《有趣的手影》大班教案一、教学内容本节课选自大班艺术领域课程，教材为《幼儿园大班艺术教育活动手册》第四章“光影的乐趣”，详细内容为“有趣的手影”。
二、教学目标1. 让学生了解手影的起源、发展及基本技巧，培养其对手影艺术的兴趣。
2. 通过手影实践活动，培养学生的动手能力、想象力和创造力。
3. 增进学生对我国传统文化的了解和热爱，培养其传承和弘扬优秀传统文化的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手影的基本技巧和创作方法。
2. 教学重点：培养学生对手影艺术的兴趣，提高学生的动手能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：手影表演道具、投影仪、白布、手电筒。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“手影的起源”故事，激发学生对手影艺术的兴趣。
2. 讲解：介绍手影的基本技巧和创作方法。
3. 实践：（1）教师示范手影表演，学生观看并学习。
（2）学生分组进行手影创作，教师巡回指导。
4. 展示：每组学生展示自己的手影作品，大家互相交流、学习。
六、板书设计1. 板书《有趣的手影》2. 板书内容：（1）手影的起源和发展（2）手影基本技巧（3）手影创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一个手影故事，并用手影表演出来。
2. 答案：例：小兔子乖乖（1）故事梗概：讲述小兔子与妈妈一起度过了快乐的一天。
（2）手影表演：A. 小兔子：用手指表示兔子的耳朵，手腕表示兔子的身体。
B. 妈妈兔子：用手指表示兔子的耳朵，手腕表示兔子的身体，同时用另一只手表示兔子的尾巴。
C. 表演过程中，注意动作的连贯性和生动性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对本节课教学内容的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观手影艺术展览，了解手影艺术的丰富内涵。
（2）鼓励学生将手影艺术融入日常生活，如家庭聚会、学校活动等，传承和弘扬优秀传统文化。
大班语言游戏优质课教案及教学反思《有趣的手影》
大班语言游戏优质课教案及教学反思《有趣的手影》一、教学背景这节课是大班语言游戏优质课，适用于幼儿园中班或大班。
本课程主题是“手影戏”，通过手影戏的形式，让幼儿感受到语言游戏和视觉游戏的乐趣，提高幼儿的积极性和主动性，激发幼儿对语言和视觉的兴趣，达到启发思维、锻炼身体、增强语言能力等多种教育目的。
二、教学目标1.学生能够掌握手影戏的基本方法和技巧。
2.学生能够运用手影戏展示各种动物、人物和事物。
3.学生能够进行语言游戏和视觉游戏，提高口语表达能力和观察能力。
4.学生能够体验语言游戏和视觉游戏的乐趣，增加学习的积极性和主动性。
三、教学准备1.手影图案：动物、人物、日常生活场景等。
2.手影灯光和纱布。
3.音响设备。
4.课件制作：幻灯片、PPT等。
5.教学评估表。
四、教学过程第一步：引入活动1.让幼儿看图片，引导幼儿认识手影戏。
2.播放关于手影戏的视频，让幼儿对手影戏有初步的了解。
3.引导幼儿自由模仿手影戏，给予表扬。
第二步：讲解技巧1.老师介绍手影图案的基本组成和注意事项。
2.老师演示手影图案的制作方法和技巧，然后让幼儿自己尝试制作。
第三步：训练操作1.老师利用手影灯光和纱布，演示并让幼儿模仿各种手影图案。
2.老师带领幼儿一起进行语言游戏和视觉游戏，让幼儿发挥创造力和想象力，创造出有趣的手影故事。
第四步：巩固练习1.老师制作幻灯片或PPT，播放各种手影图案，让幼儿进行模仿。
2.引导幼儿自由进行语言游戏和视觉游戏，提高口语表达能力和观察能力。
第五步：总结反思1.老师对手影戏的制作方法和技巧进行总结，让幼儿进行自我评价。
2.老师根据幼儿的表现进行评价，并给予感谢和鼓励。
五、教学反思本次教学中，学生通过手影戏的形式，获得了语言游戏和视觉游戏的乐趣。
通过反复练习，他们逐渐掌握了手影戏的基本技巧和方法，并能够进行语言游戏和视觉游戏，提高了口语表达能力和观察能力。
同时，通过手影戏的制作、创作和分享，他们也锻炼了自己的想象力和创造力。
幼儿园大班有趣的手影语言教案
一、教案概述教案名称：幼儿园大班有趣的手影语言教案课时安排：每课时约45分钟教学目标：1. 培养幼儿对手影游戏的兴趣，发展他们的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手部协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
教学内容：1. 手影游戏的基本技巧和动作。
2. 手影游戏的创意表现和故事讲述。
3. 手影游戏在团队合作中的运用。
教学资源：手影游戏道具（如手电筒、幕布等）、音乐、故事素材。
教学过程：1. 导入：通过手影游戏引入主题，激发幼儿对手影的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范手影游戏的基本技巧和动作，引导幼儿模仿练习。
3. 创意表现：教师提供故事素材，引导幼儿用手影创造故事中的角色和情节。
4. 团队合作：将幼儿分成小组，进行团队手影游戏，培养团队合作精神。
5. 总结与展示：每个小组展示他们的手影游戏，其他幼儿进行评价和交流。
二、第一课时：手影游戏的基本技巧教学目标：1. 学习手影游戏的基本技巧和动作。
2. 培养幼儿对手影游戏的兴趣。
教学内容：1. 手影游戏的基本手势和动作。
2. 手影游戏的简单影子变化。
教学过程：1. 导入：教师通过手影游戏引入主题，激发幼儿对手影的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范手影游戏的基本手势和动作，引导幼儿模仿练习。
3. 影子变化：教师示范手影游戏的简单影子变化，引导幼儿尝试变化影子。
4. 练习时间：幼儿自主进行手影游戏，练习基本技巧和影子变化。
5. 总结与展示：教师邀请幼儿展示他们的手影游戏，其他幼儿进行评价和交流。
三、第二课时：手影游戏的创意表现教学目标：1. 发展幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手部协调能力和灵活性。
教学内容：1. 手影游戏的创意表现。
2. 手影游戏的故事讲述。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引出本节课的创意表现。
2. 创意表现：教师提供故事素材，引导幼儿用手影创造故事中的角色和情节。
3. 练习时间：幼儿自主进行手影游戏，发挥创意表现。
幼儿园大班有趣的手影语言教案
幼儿园大班有趣的手影语言教案一、教学目标：1. 了解手影的基本概念，知道手影是通过光线和手的动作形成的。
2. 培养幼儿对手影游戏的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，促进他们的语言发展。
二、教学内容：1. 手影的定义和形成原理2. 手影游戏的基本技巧3. 手影故事和手影诗歌4. 手影画的创作和展示5. 手影表演和比赛三、教学准备：1. 教室内的灯光要充足，以便进行手影游戏和展示。
2. 准备一些手影游戏的道具，如手影模具、手电筒等。
3. 准备一些手影故事和手影诗歌的素材，以及手影画的纸张。
四、教学过程：1. 导入：通过一个手影游戏，引发幼儿对手影的兴趣。
2. 基本概念：介绍手影的定义和形成原理，让幼儿了解手影的基本知识。
3. 游戏技巧：教授幼儿一些手影游戏的基本技巧，如手指的弯曲、伸展和组合等。
4. 手影故事和诗歌：通过讲解手影故事和诗歌，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 手影画创作：让幼儿自己动手创作手影画，培养他们的创造力和表达能力。
6. 手影表演和比赛：组织幼儿进行手影表演和比赛，展示他们的手影技巧和创造力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手影游戏中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
2. 听幼儿讲述手影故事和诗歌的理解，评估他们的观察力和想象力。
3. 观察幼儿在手影画创作中的表现，评估他们的创造力和表达能力。
4. 评估幼儿在手影表演和比赛中的表现，了解他们的自信心和合作能力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起创作手影画，并拍摄照片，下次上课分享。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起进行手影表演，增加亲子互动。
3. 手影主题班会：邀请其他班级的幼儿来参加手影主题班会，进行手影游戏和表演，促进班级间的交流。
七、教学注意事项：1. 在手影游戏中，注意安全，避免幼儿受伤。
2. 在手影画的创作过程中，尊重每个幼儿的创意，不要过分干涉他们的想法。
3. 在手影表演和比赛中，鼓励每个幼儿参与，培养他们的自信心和团队合作精神。
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大班语言教案：有趣的手影游戏
执教：王芳
情境目标：1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒、
活动实施：
一、欣赏视频
1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？
幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。
我们一起来看看电视里的小手变成了什么？
2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏
1、玩手影游戏（模仿教师的动作）
2、引导幼儿创编手影儿歌。
（结合提问）
3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。
三、创动作、编儿歌
1、说一说，你的小手还会变成什么动物？
2、幼儿创编动手表演
鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。
3、根据新的动作，创编新儿歌
创编儿歌
手影游戏（儿歌）
我在墙壁前，表演一双手：
变小猫爬墙走，变小狗张大口，
变鸭子水里游，变鹦鹉（喜鹊）立枝头。
太阳公公回家去，喜欢它们全抱走。
我在墙壁前，表演一双手：
变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳，
变山羊胡子翘，变黄牛吃青草。
太阳公公看见了，对着我们点头笑。
我在墙壁前，表演一双手：
变小鸟飞飞飞，变小兔蹦蹦跳；
变螃蟹横着走，变老鼠吱吱吱；
变小猴翻跟头，变小鸟叫啾啾，
变螃蟹横着走，变乌龟慢悠悠。
太阳公公真高兴，夸我有双灵巧手。