2019年英语学科九年级教学进度计划

2019学年第一学期九年级英语教学计划

--------------------------------- 优选公函范文 --------------------------2019 学年第一学期九年级英语教课计划各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，感谢聪慧出于勤劳，天才在于累积。

我们要抖擞精神，下苦功学习。

小编准备了 xxxx 学年第一学期九年级英语教课计划，希望能给大家带来帮助。

本学期自己担当九年级一班和二班的英语教育教课工作，为了顺利达成教育教课任务，在教课中贯彻新目标教课的要求，特拟订本计划。

一、教课目的1、使学生的思想认识有必定的提升，能热爱自己的家，孝顺父亲母亲亲，在学校能敬爱老师，团结同学，还侧重培养热爱祖国的感情。

2、在讲堂上培育学生多方面的素质，不可以只重视学习成绩和分数。

3、提升学生听、说、读、写的各---------------- 优选公函范文 ----------------4、培育学生优秀的阅读和学习习惯。

二、教材剖析1.新教材充足表现了新课标的“以人为本”教课理念。

达到“以人为本”全面发展的新式素质教育观，新教材突出了功能和构造的有机联合 .新教材特别侧重话题，每个单元都环绕一个详细的话题睁开，突出了话题构造、功能、实质运用三个方面的联合。

让每个话题切近学生生活实质，更便于学生灵巧运用。

2、倡议“任务型”教课，重申讲堂上师生互动。

本教材共 15 单元，分二个学期教课。

按要求，第一学期为 1-10 单元，第二学期为 11-15 单元。

课本增加了读写训练的比重，以便于听闻读写的全面训练。

其内容主要反应了学生的平常学习和生活。

课本设计了中外学生同校学习的情形，便于介绍英语国家的民俗习惯和文化。

题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反应了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友善、乐于助人的道德民俗。

三、学生状况剖析一班共有学生 35 人，二班共有学生31人，从上学期期末考试来看，状况一班较好，二班差生则太多，学生听力，阅读不错，但单项选择错得多，说明基础还不够坚固。

2019年-2019学年上学期九年级英语教学计划

2019年-2019学年上学期九年级英语教学计划及时个别解决；形容词副词的比较级和最高级也是非常重要的。

我又精心的修改了下载课件。

系统地给学生复习了一遍。

特别对于副词的比较等级，我们平时强调的太少了。

这次加强了形容词副词比较等级的比较。

现在我们已经复习到了八年级上册书的第六单元。

再用五天复习完上册书。

就开始上九年级课。

并要求学生学一个单元，就复习八年级下册一个单元。

同步进行。

本学期主要任务和目标1.500个左右生词，和200多个短语。

2.学习下列话题：①事务处理②运动③旅游④谈论发生过的事⑤事物描述3.语法：①现在完成时②虚拟语气③动词不定式④规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词⑤主动语态与被动语态⑥过去将来时⑦过去完成时4进一步改进学生的学习方法，提高学习能力。

教学方法与措施一、认真上好每节课，提高课堂效率。

课堂是提高学习成绩的主阵地。

是教师组织学习的主战场。

我要向每一分钟要成绩要效果。

决不作“不备课，提着课本进教室”的不负责任的行为。

争取节节有目标，节节有效果，节节有进步，节节有收获。

除了和其它课冲突外，要尽量上多媒体室。

要准备生动活泼，内容翔实，容量大而精的课件。

有一位同事说的很好：我们要用和别人一样多的时间争取比别人做的好，超过他们。

然后我们要用比别人少的时间超过他们。

我们就是要通过各种手段和别人比时间比效果。

争取将以前落下的知识补回来。

二、检查要到位提起课堂教学，许多老师讲的都很透。

但是老师讲得好，学生不一定就学得好。

也许有些学生左耳朵进右耳朵出，也许有些学生根本就没当回事。

因此课后的检查反馈就显得更为重要。

课后检查是督促学生认真听讲的有力手段，是对课堂效果的及时回馈，更是对所学知识的融会贯通和提高。

堂堂清，日日清，单元清。

是我对自己的要求。

吸取以往带九年级的经验。

我们知道学生的自控力并没我们想象的那么强，（这也难怪，我们都成年人了，又有几个敢拍着胸脯说自己有毅力和恒心？正因为许多人做不到。

(教学工作计划)2019年九年级英语教学工作计划3篇

XX学年第一学期九年级英语教学计划
一、教学目标
培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
互查后，我们几个同年级同学科的老师带将领课代表班与班对查，并填写周清登记表。另外运用四清，培养优秀生和尖子生，为中考打下坚实的基础
三按照“考改考”的模式认真上好每一节复习课。
首先，老师精心设计好检测题，测试后马上出示答案并了解学情，发现问题，针对问题让学生们更正讨论，学生确实不会的老师要讲清讲透，然后组织学生背记且检查，下一节课又做同类测试题，使学生能够牢固且熟练地掌握所学知识和典型习题。更多的培养优秀生。
(2)进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;
(3)使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;
(4)学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
三、学情分析：
今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。同时，注意学生好的学习习惯的养成。
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。

2019年九年级英语教学计划(四篇)

方案计划参考范本2019年九年级英语教学计划(四篇)目录：2019年九年级英语教学计划一2019年九年级英语教学计划二2019年书法兴趣班教学活动计划三2019年年级上册语文复习计划四2019年九年级英语教学计划一一.时间安排：本学期共 18 周,安排新授课 15 周,每周一单元；期中期末复习 2 周.机动1周.二.本学期学生情况分析:从整体情况来看，学生英语基础一般，甚至还有一部分学生的听说读写能力还不够一年级的水平，虽然是实验班，但是还有10%一部分同学英语考试不及格，120分才考40多分，不知道从何下手学英语。

还有课堂上学生不能积极发言，对老师提出的问题，不知所措，难以形成英语氛围，所以这学期英语教学仍面临艰巨的任务和挑战。

三.教材分析:本册英语为新目标英语九年级全学年用教材，全教材共15单元，包括三个复习单元。

每单元仍然按sectiona、sectionb、selfcheck和阅读四部分组成a部分为课课呈现，是基础知识，是全体学生必须掌握的知识内容；b部分为基础知识的拓展延伸，是为基础较好的同学进一步学习设计的；selfcheck为学生自测，目的是为检查学生对知识的掌握程度；阅读部分重点培养学生的阅读能力及应该掌握的阅读方法，为以后的学习打下坚实的基础。

a部分是基础，b部分是延伸，selfcheck为检测，阅读为进一步深入，四部分相辅相成，既能使学生掌握基础知识，又能使较好的学生有所发展、深造.。

四.教学目标(三维目标)：一、知识与技能本册出现单词757个，要求掌握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培养学生优良的英语学习习惯，帮助学生树立自信心，提高发展学生自主学习的能力，形成有效的学习技能。

二、过程与方法通过对本册的学习，使学生在学习过程中，认真听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在教师的辅导下掌握学习英语的方法。

三、情感态度价值观提高本册英语的学习，使学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，培养同学们的情感态度与人生价值观。

2019年度九年级英语教学计划_0

2019年度九年级英语教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢兴趣可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。

中国（）编辑了xxxx年度九年级英语教学计划，欢迎阅读!一.学情分析：九年级班共有57人，他们聪明活泼、勤奋好学，对英语学习具有浓厚的兴趣，成绩优秀。

但仍有少数学生对英语缺乏兴趣。

通过上学期的多次诊断性测验，分析出许多同学认为英语在以后的生活中的用处远没老师和书本上说的那么重要，所以积极性不是很高导致学习成绩不理想;有些学生有的因理解力差掌握知识慢所以知识基础较同年段的同学差，针对这一情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，特别是多关心、鼓励后进生，建立一支有进取心、能力较强的学习骨干队伍，让全体同学都能树立明确的英语学习目的，形成良好的英语学习氛围，为初中毕业、升学和终身发展取得好成绩而学习。

特制订如下计划：二、教材分析我们使用的是《仁爱版英语》，它起点低，循序渐进，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。

三年六册学完后，均可达到《英语课程标准》之要求——五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。

本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

如：阅读内容题材新颖，语言鲜活，能够激发学生浓厚的学习兴趣。

通过阅读训练，提高学生的英语理解能力和语言运用能力。

培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领。

2、注重注重教材的灵活性和可操作性。

图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力。

形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。

在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。

3、为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

2019---2020学年第二学期九年级英语教学进度表

3月16日--3月20日第6周
八年级下册
3月23日--3月27日第7周
九年级（Unit1-Unit7）
3月30日--4月 3日第8周
九年级（Unit8-Unit14）
4月 6日--4月10日第9周
第一轮复习竞赛
4月13日--4月17日第10周
听力练习专业训练
4月20日--4月24日第11周
期中考试
4月27日--5月 1日第12周
完形填空专项训练
5月 4日--5月 8日第13周
阅读理解客观题专项训练
5月11日--5月15日第14周
阅读理解每空一词专项训练
5月18日--5月22日第15周
阅读理解任务型专项训练
5月25日--5月29日第16周
词语运用专项训练
6月 1日--6月 5日第17周
2019--2020学年第二学期学科教学进度表
学段：
年级学科：
时间
周次
教学进度安排
2月10日--2月14日第1周
Unit12ห้องสมุดไป่ตู้
2月17日--2月21日第2周
Unit13
2月24日--2月28日第3周
Unit14
3月 2日--3月 6日第4周
一轮复习七年级全册
3月 9日--3月13日第5周
八年级上册
语篇综合训练
6月 8日--6月12日第18周
语篇综合训练
6月15日--6月19日第19周
考前辅导
6月22日--6月26日第20周
6月29日--7月 3日第21周
7月 6日--7月10日第22周

2019年九年级英语教学工作计划范文

2019年九年级英语教学工作计划范文.一、指导思想.以党的教育方针为指导，严格执行学校的各种规章制度，在集体备课的基础上，提高自己的教学水平，努力把学生的英语基本功打扎实，并且提高同学们的做题能力和技巧，为今年的中考取得好成绩奠定基础。

二、情况分析1、学生情况分析本人所带的两个班学生尖子生很少，基础差的同学不少。

同时学生学习积极性不是很高，主动性也不够，因此成绩并不是很理想。

所有这些都给本学期成绩的提高带来很大的难度。

采取什么样的措施来提高同学的积极性和成绩是本学期的重中之重。

2、教材分析初中英语共五册，我们争取在三月份上旬完成九年级全一册，三月中旬开始复习。

在复习的过程中边复习、边归纳、边练习、常测试。

只有在检测中才能发现学生学习中存在的问题，并及时向学生反馈，进行查漏补缺，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。

三、教学措施根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：(1)首先要做好同学们的思想工作，培养学生自觉的学习习惯，树立迎考备战思想。

同时对于同学们中考前的情绪多变极不稳定，要做好思想工作。

(2)要求学生个人做好自己的具体分析，做到知彼知己，并明确各自的学习目标，，每次考试都要写总结并建立好错题集。

(3)每堂课教师一定要精讲多练.要关注班里的每一个学生的听课情况。

每天布置的作业都要亲自检查，杜绝不完成作业的情况。

(4)教学过程采取灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

四、教学进度安排第一周—第三周：九年级Units13-15;第四周—第五周：七年级上下册;第六周—第八周：八年级上下册;第九周--到第十二周:九年级全一册;边复习边检测然后进行具体、专项复习.第十三—十四周：防真模拟训练，还要精讲多练。

最后做好考前动员。

在复习中注重对学生难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月下旬的中考。

2019初三英语教学计划范文

2019初三英语教学计划范文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx初三英语教学计划范文初三英语教学计划初三是初中的关键一年，进入好的高中相对的进入好的大学的几率就比较大了。

而进入好的高中首先就要有好的成绩，那么就要学科成绩平衡。

而同学们通常会对语文、数学有过分的关注，忽略英语，所以对老师来说，做好初三英语教学计划是关键的。

一、本学期指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、提高集体备课效率1、理论指导：“先学后教，当堂训练”课堂的教学模式，把课堂的时间还给学生，教师讲授、启发、点拔、和组织教学的时间限制在5-10分钟以内。

那么为了在短时间内使教学效果更好，目标达成度更高，我们学校开辟了每周一次集体备课的大好平台。

因为教师集体备课是智慧的碰撞，资源的共享，优势的互补，它既有利于丰富和发展教师个体，弥补个体在备课过程的不足，又有利于激活课堂、提高实效，提高教学的整体水平。

2、具体做法先周备课。

这一环节是在授课前一周进行，备课组长为主持人，确定一名教师为主讲人。

2019学年度九年级英语教学计划

2019学年度九年级英语教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

小编给大家准备了xxxx学年度九年级英语教学计划，欢迎参考!九年级是整个初中阶段的重要一年，而我又是这个学期才接手这两个班，对学生的实际情况不是很了解等，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，作为英语组长，我组织我们的老师群策群力，发挥集体的智慧。

现在我把我们的做法总结如下：一、让学生爱上英语课，自觉学英语。

我们的学生来自于农村，很多学生接触英语慢，而且基础又不是很好，进入初三的英语学习中，不仅内容多且复杂，而且要背的单词、词组、语法知识更多，有的单元新单词就达到70个之多。

我们班的13位男生和5位女生的英语基础很差，平时又懒得记单词等，甚至有几位男生都放弃英语了，而班的学生成绩普遍差点，真正想学英语的就是那么10来个人，班里学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。

针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，要让我们的学生爱上英语课，爱记单词等。

因而在教学中我在这些方面做了不少努力。

培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教等。

晨读时间由老师或英语课代表带领学生大声朗读、老师抽查背诵，班会时间让学生根据给出的英文题目进行口头作文，课后或晚修时间定量完成英语练习等。

同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通等。

而且我们还在班级中举行词汇竞赛，听力竞赛和英语作文竞赛等，只要学生有进步就有一定的奖励等等。

只有这样，才能培养学生学习英语的激情和习惯。

二、借助多媒体等设备，提高教学质量因为课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。

所以我们在课前各个老师都要准备好等，课堂上设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。

2019年九年级英语教学工作计划范文

2019年九年级英语教学工作计划范文126班共有54人，他们聪明生动、勤奋好学，这些学生尽管开端触摸了英语，但仍有少量学生对英语缺少爱好。

通过上学期的屡次确诊性检验，分分出许多同学以为英语在今后的日子中的用途远没教师和书本上说的那么重要，所以积极性不是很高导致学习成绩不抱负；有些学生有的因了解力差掌握常识慢所以常识根底较同年段的同学差，有的智力因素与其他学生并没有明显的差异，他们大多表现为不大情愿学，甚至不想学，还面临着来自校园、社会、家庭的沉重的学习压力。

针对这一状况，剖析他们的常识缝隙及缺点，及时找他们进行补差补缺，特别是多关怀、鼓舞后进生，建立一支有进取心、才能较强的学习主干部队，让全体同学都能建立清晰的英语学习意图，构成杰出的英语学习空气，为初中结业、升学和终身展开获得好成绩而学习。

特制订如下方案：一、教材剖析咱们运用的是《仁慈版英语》，仁慈版英语教材是加拿大英语专家和北京市仁慈教育研究所的我国英语专家依据《英语课程标准》，编写的七年级零起点英语教材。

它起点低，三年六册学完后，均可到达《英语课程标准》之要求——五级水平，能够与任何版别的高中课程英语教材联接运用。

具有如下的特色：1．教材内容系统的组织由浅入深，按部就班，由简略到杂乱逐步过渡；注重新旧常识的结合和言言语语现象的复现。

内容来自dedecms2．编制系统新，教材发明了国内最新版课标英语教材编写编制、系统，编写思路清晰，契合学生认知展开规律，便利初学者培育英语学习爱好，然后很快进入英语学习的状况。

单元按言语功用意念项目编列，每一论题四个末节（section）按传闻读写的言语技术编列。

3．言语地道，对话之中融入情感情绪和文明知道，使学生能在沟通顶用英语介绍祖国文明，加深对中华民族文明的了解。

4．好教易学，教材充分体现新课标的辅导思维，把使命型教育与外交教育法灵敏地运用于英语讲堂。

二、重难点打破本期不只要完本钱册教材内容，并且要温习完结好初中三年来所学的全部内容。

2019年-2019第一学期九年级英语教学计划

2019年-2019第一学期九年级英语教学计划2019年-2019第一学期九年级英语教学计划-范文汇编新学期，新面貌。

通过自己的努力，学校各位领导和老师的支持与信任，我有幸担任九年级5，6班英语教学工作，为了更好的完成教育教学工作现将本学期的计划安排如下：一．本学期的指导思想：要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二．教材分析《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。

本册书将学习的一些语法知课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

2.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。

3.课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。

4.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。

如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。

5.课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

五．课程安排及教学进度：周次教学内容1、Unit12、Unit23、Unit34、Unit45、Unit56、Unit67、Unit78、Unit89、Unit910、Unit1011、Unit1112、Unit1213、Unit1314、Unit1415、Unit1516、复习17、复习18、复习19、Exam。

初三英语的教学进度计划（四篇）

初三英语的教学进度计划一、本学期的指导思想面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。

我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。

同时，要进行分层次教学。

对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。

二、学生情况分析针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。

说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。

2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。

针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。

逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。

避免平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。

对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。

3、与其他各科教师搞好配合。

使得每一个学生都能够全面发展，不至于出现严重的偏科现象。

让学生在使用英语中学习英语，让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。

让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

希望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路。

也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。

初三英语的教学进度计划（二）一、教学目标通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

2019年九年级下学期英语教学计划3(四篇)

方案计划参考范本2019年九年级下学期英语教学计划3(四篇)目录：2019年九年级下学期英语教学计划一2019年九年级化学上册教学工作计划范文二2019年九年级历史下学期工作计划范文三2019年九年级历史下学期教学工作计划四2019年九年级下学期英语教学计划一新的学期又开始了。

再有一百天九年级的学生们就要毕业，就要走进中招的考场，因此，这一学期对于学生和学校来说都是至关重要的。

关系着学生的前途和学校的声誉。

为了能使本学期教学工作有章可循，特制订本教学工作计划如下：一、提前做好充分的思想准备。

本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。

为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。

二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。

因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。

经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行：（一）整个过程分两部分进行，第一轮复习要在五月初结束，主要以课本为主，进行基础知识系统的归纳和整理，学生主要是复习记忆基础知识，第二轮从五月初到中招考试，主要为综合复习模拟考试为主，做一定的综合测试题，让学生适应中招考试的气氛和试题的难度，从而能在中招考试中从容应对。

同时加大写作和听力的训练。

1、第一轮复习在第一轮复习中，主要依据英语报和仁爱版同步复习专用试卷，七年级拟需一至两周时间，八年级拟需要两到三周时间，九年级拟需要三周时间。

复习中，上午的正课以通课文为主，把课文中的重点知识和短语点出来，让学生们记忆，同时讲解相关的语法知识，讲语法时不拘泥于本册书或本课书，要把相关语关全部集中讲解，估计会在三十分钟以内完成，剩下十几分钟让学生再记忆或阅读英语报上相关的讲解。

2019年九年级下学期英语教学工作计划范文

2019年九年级下学期英语教学工作计划范文新的学期又开始了。

再有一百天九年级的学生们就要毕业，就要走进中招的考场，因此，这一学期对于学生和学校来说都是至关重要的。

关系着学生的前途和学校的声誉。

为了能使本学期教学工作有章可循，特制订本教学工作计划一、提前做好充分的思想准备。

本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。

为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。

二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。

因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。

经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行：（一）整个过程分两部分进行，第一轮复习要在五月初结束，主要以课本为主，进行基础知识系统的归纳和整理，学生主要是复习记忆基础知识，第二轮从五月初到中招考试，主要为综合复习模拟考试为主，做一定的综合测试题，让学生适应中招考试的气氛和试题的难度，从而能在中招考试中从容应对。

同时加大写作和听力的训练。

第一轮复习在第一轮复习中，主要依据英语报和仁爱版同步复习专用试卷，七年级拟需一至两周时间，八年级拟需要两到三周时间，九年级拟需要三周时间。

复习中，上午的正课以通课文为主，把课文中的重点知识和短语点出来，让学生们记忆，同时讲解相关的语法知识，讲语法时不拘泥于本册书或本课书，要把相关语关全部集中讲解，估计会在三十分钟以内完成，剩下十几分钟让学生再记忆或阅读英语报上相关的讲解。

辅导课以做题为主，每节课按考试要求做完同步复习试卷，收交批改。

第二天讲评，同时讲评英语报上的试题。

听力和写作同时进行，听力可在讲评时训练。

写作只讲写作技巧和文章结构。

2019春学期--初三英语教学进度

2018—2019学年度第二学期初三英语教学进度安排表（含课外阅读教学要求）2019.2说明：1.本学期教学进度建议: 第一轮为“系统复习”。

紧扣课标、考纲、中考指要，立足课本，强化基础。

以学教案为抓手，练好“中考备考双周基础练”。

要求每天有听力和口语训练，并进行策略指导。

第二轮为“专题复习”。

强化重点，突出热点。

练好“冲刺中考重点练”。

第三轮为“综合复习”。

模拟训练，查漏补缺。

2.本学期课外阅读教学要求：教师与学生同读名著（必考的8本），名著必读书目（简写本）：Treasure Island, A Christmas Carol，20,000 Leagues Under the Sea, The Merchant of Venice，Robinson Crusoe, The Adventures of Huckleberry Finn , The Hound of the Baskervilles, The Secret Garden.要求每两周完成一本书的阅读，并进行阅读策略指导，学生要撰写读书笔记，各校可依据学生的基础编制阅读试题，检查课外阅读效果。

县“一模”、“二模”考试将涉及相关内容，中考至少考18分。

3. 教学建议①增强超前意识，优化教学要有意识地在日常教学活动中穿插听说训练，引起学生的重视，在集中训练前养成主动获取的学习习惯和必要的听说技巧；同时，九年级教师要站在纵观全局的高度，对七至九年级的教材进行系统的梳理，在语法体系、学习策略体系等方面做好教学组合，通过“优化组合”节省学生学习的时间成本，为来年的复习冲刺奠定坚实的学习基础。

②关注训练质态，保证效果要切实安排好课时训练和阶段训练，明确训练进度和人员分工，训练材料要科学规范，要做好训练的纵深效果检查与跟踪，向有限的训练与检查要效益。

③强化阅读训练，点拨阅读技巧。

要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要选择规范、实用的、不同题材、不同体裁的语篇材料进行有序的、有规律的训练，做到有布置、有检查，保证训练时间，要在阅读技巧和思维能力培养方面花功夫。

九年级英语学科进度计划

2019 9 23 13 七下：Unit 8
5 2019 9 25 14 七下：Unit 9
2019 9 27 15 七下：Unit 10
2019 9 29 16 七下：Unit 11
6 2019 9 8 17 七下：Unit 12
2019 10 10 18 八上：Unit 1
2019 10 12 19 八上：Unit 2
2019 12 11 45 九上：Unit 7
2019 12 13 46 九上：Unit 8
16 2019 12 16 47 九下：Unit 9
2019 12 18 48 九下：Unit 10
2019 12 20 49 九下：Unit 11
17 2019 12 23 50 九下：Unit 12
2019 12 25 51 九下：Unit 13
7 2019 10 14 20 八上：Unit 3
2019 10 16 21 八上：Unit 4
2019 10 18 22 八上：Unit 5
8 2019 10 21 23 八上：Unit 6
2019 10 23 24 八上：Unit 7
2019 10 25 25
期中复习
9 2019 10 28 26 八上：Unit 8
Key words;Grammar Focus 单词和练习
2019 12 27 52 九下：Unit 14
18
2019 12 30 53
期末复习
主要教学内容
作业
课型
Key words;Grammar Focus 单词和练习
Key words;Grammar Focus 单词和练习
Key words;Grammar Focus 单词和练习