护理专业实训计划
护理学专业课程实训报告
一、前言随着社会的发展和医疗技术的进步，护理学作为一门重要的医学分支，在我国受到了越来越多的关注。
为了培养具备专业素养、实践技能和良好职业道德的护理人才，我校护理学专业开设了一系列实训课程。
本文以护理学专业课程实训为背景，对实训过程、收获与体会进行总结。
二、实训目的1. 巩固和加深护理理论知识，提高学生对护理工作的认识。
2. 培养学生的实践操作技能，提高学生的动手能力。
3. 增强学生的职业素养，提高学生的沟通能力、团队协作能力和应变能力。
4. 帮助学生树立正确的价值观，培养学生的敬业精神和奉献精神。
三、实训内容1. 护理学基础实训（1）护理技术操作：包括无菌技术、注射技术、生命体征测量、氧气吸入、静脉输液等。
（2）护理文书书写：包括护理病历、护理记录、医嘱单等。
（3）护理沟通技巧：包括与患者、家属及同事的沟通。
2. 内科护理实训（1）内科常见疾病护理：如冠心病、高血压、糖尿病、肺炎等。
（2）内科护理技术操作：如心电监护、静脉穿刺、吸痰等。
（3）内科护理文书书写：如护理病历、护理记录、医嘱单等。
3. 外科护理实训（1）外科常见疾病护理：如骨折、烧伤、甲状腺疾病等。
（2）外科护理技术操作：如清创术、换药术、伤口缝合等。
（3）外科护理文书书写：如护理病历、护理记录、医嘱单等。
4. 妇产科护理实训（1）妇产科常见疾病护理：如妊娠高血压、妊娠糖尿病、产后出血等。
（2）妇产科护理技术操作：如产前检查、产后护理、剖宫产手术配合等。
（3）妇产科护理文书书写：如护理病历、护理记录、医嘱单等。
四、实训过程与收获1. 实训过程（1）认真听讲，做好笔记，掌握实训内容。
（2）在实训过程中，严格遵守操作规程，确保操作安全。
（3）主动与带教老师沟通，虚心请教，及时纠正错误。
（4）积极参与团队协作，共同完成实训任务。
2. 收获（1）掌握了护理学基础理论知识和操作技能。
（2）提高了自己的动手能力和沟通能力。
（3）培养了良好的职业素养和敬业精神。
2024年护士个人实习计划范文
2024年护士个人实习计划范文尊敬的实习导师：您好！我是一名护理专业三年级的学生，在今年夏季即将进入护理专业的实习阶段。
在这个阶段，我希望能够通过实践经验的积累，提升自己的专业能力和实践能力，为将来成为一名合格的护士打下坚实的基础。
在此，我向您提交我的个人实习计划，希望能够得到您的指导和支持。
一、实习目标：1. 熟悉并掌握护理技能：通过实践锻炼，提升自己的护理技能水平，包括护理操作的熟练度、患者观察和护理判断能力等方面。
2. 掌握常见病症护理：在实习过程中，通过与患者的接触和护理实践，熟悉和掌握一些常见病症的护理方法和技巧，包括心脏病、糖尿病、呼吸系统疾病等。
3. 了解临床环境：通过实习，熟悉并了解临床护理的操作流程、工作环境和团队合作等方面，为将来进入临床工作做好准备。
4. 培养患者沟通能力：通过与患者的交流和护理实践，提高自己的沟通能力和人际关系处理能力，培养与患者建立良好关系的能力。
二、实习时间及地点：我计划在2024年7月至8月期间进行为期8周的实习，实习地点为XX医院。
三、实习安排：根据护理实习的要求和目标，我将参与以下几个方面的实践活动：1. 观察学习：在实习期间，我将在导师的指导下参与到患者的护理过程中，主要是进行观察学习，了解和熟悉常见病症的护理操作和实践技巧。
2. 护理操作实践：在掌握基本护理操作的基础上，我将参与一些常见病症的护理操作，如心脏病患者的心电监护、糖尿病患者的血糖监测和胰岛素注射等，通过实践锻炼提高自己的操作熟练度和技巧。
3. 患者观察与护理评估：在实习过程中，我将负责观察患者的身体状况、生命体征等，并学习和了解护理评估的方法和流程，为患者提供个体化的护理服务。
4. 临床科室轮转：通过轮转实习，我将在护理队伍中与其他护士一起合作，了解并参与到不同科室的护理工作中，如心内科、呼吸科等，从而更全面地了解临床的护理工作。
5. 患者沟通与心理护理：在实习过程中，我将主动与患者进行交流，关心他们的情绪和需求，并根据患者的具体情况提供相应的心理护理服务，提高自己的患者沟通能力和情感支持能力。
2024年临床护理培训计划书
尊敬的护理同仁们：随着医疗技术的不断进步和患者需求的日益多样化，临床护理工作面临着新的挑战。
为了提升护理人员的专业技能和服务水平，我院特制定2024年临床护理培训计划书，旨在通过系统化的培训，培养出一批具有国际视野和创新精神的护理人才。
一、培训目标1.更新护理理念：通过培训，使护理人员深入了解现代护理的发展趋势，树立以患者为中心的服务理念。
2.提升专业技能：通过理论与实践相结合的培训方式，提高护理人员的操作技能和应急处理能力。
3.强化团队协作：通过小组讨论和案例分析，增强护理人员之间的沟通与协作能力。
4.促进持续学习：建立终身学习机制，鼓励护理人员持续自我提升，适应医疗行业的快速发展。
二、培训对象1.新入职护士：针对初入职场的新护士，提供基础护理知识和技能的培训。
2.经验护士：针对有一定工作经验的护士，提供专业进阶和领导力培养的培训。
3.管理层护士：针对护士长及以上的管理岗位，提供管理技能和策略的培训。
三、培训内容1.基础护理培训：包括护理伦理、基础生命支持、无菌技术、静脉输液等。
2.专科护理培训：根据不同科室的需求，提供如ICU、急诊、肿瘤等专科护理知识。
3.人文关怀培训：包括沟通技巧、患者心理护理等。
4.护理科研培训：提供护理科研方法、文献检索和论文写作的指导。
5.领导力与管理培训：包括时间管理、团队建设、绩效评估等。
四、培训方式1.理论授课：邀请国内外知名专家进行专题讲座。
2.技能操作：通过模拟演练和实际操作提高护理技能。
3.案例分析：通过真实案例讨论，提高护理人员的临床决策能力。
4.小组讨论：鼓励护理人员分享经验，共同探讨护理难题。
5.网络学习：利用在线平台，提供灵活的学习方式。
五、培训时间安排1.基础护理培训：每月第一个周末，为期两天。
2.专科护理培训：每季度一次，为期三天。
3.人文关怀培训：每半年一次，为期两天。
4.护理科研培训：每年一次，为期五天。
5.领导力与管理培训：每年两次，为期三天。
护理实训大纲
《护理专业技术实训》实训教学大纲英文名称：Nursing technique training课程编码：适用专业：护理专业、涉外护理专业实验时数：54学分：3一、实训课程性质、目的和任务1、护理专业技术实训是高、中等职业学校护理专业的一门专业核心课程。
2、根据培养目标与要求，本学科的教学目的和任务：加强实训，培养高素质实用型、技能型人才；使学生熟悉各项基本操作，调动学生练习的积极主动性，在实践中巩固所学内容，使学生尽早进入角色，拉近学生与岗位的距离。
二、实验（实践）项目设置与内容提要三、课程教学内容及要求实验一备用床准备实验目的：保持病室整洁、舒适和美观；准备迎接新病人重点：掌握备用床的铺法难点：正确实施铺备用床的程序实验准备：床单位、大单、棉胎等实验程序：教师示教——学生练习——教师指导——考核检查——总结注意事项：操作中注意正确运用节力原则实验内容及指南：备物检查、移开桌椅、翻扫床垫、铺单折角、套被折齐实验总结：学生掌握了备用床的铺法，达到熟练操作的目的实验二麻醉床准备实验目的：便于接受和护理麻醉后的病人；使病人安全舒适，预防并发症重点：掌握麻醉床的铺法难点：正确实施铺麻醉床的程序实验准备：床单位、大单、棉胎等实验程序：教师示教——学生练习——教师指导——考核检查——总结注意事项：操作中注意正确运用节力原则实验内容及指南：备物检查、移开桌椅、翻扫床垫、铺单折角、套被折齐实验总结：学生掌握了麻醉床的铺法，达到熟练操作的目的实验三卧有病人床床单更换实验目的：保持床单位整洁，使患者舒适；预防压疮等并发症重点：掌握卧有病人床床单更换难点：掌握卧有病人床床单更换操作程序实验准备：床单位、大单、棉胎等实验程序：教师示教——学生练习——教师指导——考核检查——总结注意事项：操作中注意正确运用节力原则实验内容及指南：核对解释、安置用物、更换床单、更换被套、更换枕套、整理用物实验总结：学生掌握了卧有病人床单更换的操作程序实验四压疮的预防和护理实验目的：促进背部血液循环，预防压疮等并发症重点：掌握压疮的预防措施难点：掌握预防压疮的按摩手法及预防措施实验准备：模拟人、浴巾、小毛巾、脸盆、润滑剂实验程序：教师示教——学生练习，角色扮演——教师指导——考核检查——总结注意事项：操作中避免拖拉，注意观察局部皮肤情况；操作中注意保暖及保护病人隐私实验内容及指南：核对解释、调节室温、翻身观察、清洁背部、背部按摩、擦干穿衣、整理记录实验总结：学生掌握了预防压疮的操作方法实验五口腔护理实验目的：保持口腔清洁湿润，使病人舒适预防并发症；防止口臭等促进食欲；观察口腔重点：掌握口腔护理操作技术及注意事项难点：掌握口腔护理操作程序及常用漱口液实验准备：模拟人、特殊口腔护理盘实验程序：教师示教、角色扮演——学生练习——教师指导——考核检查——总结注意事项：操作中注意动作轻柔、注意消毒隔离实验内容及指南：核对解释、安置体位、观察口腔、擦洗口腔、漱口涂药、整理记录实验总结：学生达到熟练操作的目的实验六体温、脉搏、呼吸及血压的测量技术实验目的：正确进行生命体征的测量重点：能够熟练进行生命体征的测量难点：能够熟练进行生命体征的测量、掌握测量生命体征的注意事项实验准备：体温计、血压计、听诊器实验程序：教师示教——学生练习、角色扮演——教师指导——考核检查——总结注意事项：注意测量读数的准确性实验内容及指南：核对解释、选择部位、正确测量、整理记录实验总结：学生达到熟练操作的目的实验七心肺复苏技术实验目的：恢复猝死病人的呼吸、循环功能；用人工的程序保证重要器官的血氧供应重点：掌握心肺复苏的操作程序及判断心肺复苏的有效指征难点：掌握心肺复苏的操作程序实验准备：心肺复苏模拟人，心肺复苏护理盘实验程序：教师示教——学生练习——教师指导——考核检查——总结注意事项：人工呼吸时要保证呼吸道通畅；胸外心脏按压时要保证按压部位和按压力度适宜实验内容及指南：判断病情、求救呼救、安置体位、开放气道、人工呼吸、心脏按压、判断病情、整理记录实验总结：学生达到熟练操作的目的实验八无菌技术基本操作实验目的：严格遵守无菌操作原则，掌握无菌技术六项基本操作重点：严格遵守无菌操作原则，掌握无菌技术六项基本操作难点：掌握无菌技术六项基本操作实验准备：无菌持物钳、常用无菌容器、无菌溶液、启瓶器、弯盘、盛装无菌溶液的容器、消毒溶液、无菌棉签、包布、化学指示胶带等实验程序：教师示教——学生练习——教师指导——考核检查——总结注意事项：严格遵守无菌操作原则实验内容及指南：操作准备、打开无菌包、铺无菌盘、取无菌物品、取无菌溶液、覆盖无菌盘、整理用物实验总结：达到熟练操作的目的实验九隔离技术操作实验目的：保护工作人员和病人，避免交叉感染重点：熟练进行隔离操作技术难点：熟练进行隔离操作技术实验准备：隔离衣、挂衣架、夹子、消毒手的设备等实验程序：教师示教——学生练习、角色扮演——教师指导——考核检查——总结注意事项：严格遵守隔离操作技术实验内容及指南：准备工作、穿隔离衣、脱隔离衣实验总结：达到熟练操作的目的实验十药液抽吸技术实验目的：用注射器抽取适量的药液，为注射做好准备重点：掌握抽吸药液的程序难点：掌握抽吸药液的程序实验准备：注射盘一套：消毒液、砂轮、启瓶器、无菌棉签、弯盘等实验程序：教师示教——学生练习、角色扮演——教师指导——考核检查——总结注意事项：认真执行查对制度，严格执行无菌操作原则实验内容及指南：备盘检查、消毒瓶部、抽吸药液、查对备用实验总结：学生达到熟练操作的目的实验十一皮内注射实验目的：药物过敏试验、药物过敏试验、局部麻醉的步骤重点：熟练掌握皮内注射的操作技术及注意事项难点：熟练掌握皮内注射的操作技术实验准备：无菌注射盘，1ml注射器，0.1%盐酸肾上腺素等实验程序：教师示教——学生练习，角色扮演——教师指导——考核检查——总结注意事项：严格遵无菌操作原则和查对制度实验内容及指南：核对解释，选择部位，消毒皮肤，核对排气，进针推药，拔针观察，整理记录实验总结：学生达到熟练操作的目的实验十二皮下注射实验目的：预防接种，局部供药重点：熟练掌握皮下注射的操作技术及注意事项难点：熟练掌握皮下注射的操作技术实验准备：注射盘用物，注射卡等实验程序：教师示教——学生练习，角色扮演——教师指导——考核检查——总结注意事项：严格遵无菌操作原则和查对制度实验内容及指南：核对解释，选择部位，消毒皮肤，核对排气，进针推药，拔针观察，整理记录实验总结：学生到达熟练操作的目的实验十三肌内注射实验目的：注射大剂量刺激性强的药物重点：熟练掌握肌内注射的操作技术及注意事项难点：熟练掌握肌内注射的操作技术实验准备：注射盘用物，注射卡等实验程序：教师示教——学生练习，角色扮演——教师指导——考核检查——总结注意事项：严格遵无菌操作原则和查对制度实验内容及指南：核对解释，选择部位，消毒皮肤，核对排气，进针推药，拔针观察，整理记录实验总结：学生到达熟练操作的目的实验十四静脉注射实验目的：作某些诊断性检查或试验，静脉营养治疗，输液或者输血重点：熟练掌握静脉注射的操作技术及注意事项难点：熟练掌握静脉注射的操作技术实验准备：注射盘用物，注射卡等实验程序：教师示教——学生练习，角色扮演——教师指导——考核检查——总结注意事项：严格遵无菌操作原则和查对制度实验内容及指南：核对解释，选择静脉，扎止血带，消毒皮肤，核对排气，穿刺静脉，两松固定，注药观察，拔针按压，整理记录实验总结：学生到达熟练操作的目的实验十五静脉输液实验目的：补充水及电解质，补充营养，输入药液，补充血容量重点：熟练掌握静脉输液的操作技术及注意事项难点：熟练掌握静脉输液的操作技术实验准备：注射盘，止血带，小垫枕，治疗巾，输液贴，启瓶器，砂轮，瓶套，输液器，输液架等实验程序：教师示教——学生练习、角色扮演——教师指导——考核检查——总结注意事项：严格执行无菌技术操作和查对制度实验内容及指南：核对检查，准备药液，核对解释，初步排气，皮肤消毒，核对排气，静脉穿刺，固定针头，调节滴数，记录挂卡，整理记录实验总结：学生到达熟练操作的目的实验十六雾化吸入实验目的：预防和治疗呼吸道感染，湿化气道，改善通气功能重点：掌握超声雾化吸入的程序及注意事项实验准备：超声雾化吸入器，常用药物，水温计，弯盘，蒸馏水等实验程序：教师示教——学生练习，角色扮演——教师指导——考核检查——总结注意事项：正确熟练使用超声雾化吸入器实验内容及指南：检查连接，配制药液，核对解释，调节雾量，观察处理，关闭机器，整理消毒实验总结：学生到达熟练操作的目的实验十七鼻饲法实验目的：供给食物营养液和药物以维持不能经口进食的病人重点：熟练掌握鼻饲法的操作程序及注意事项难点：熟练掌握鼻饲法的操作程序实验准备：模拟人、鼻饲包、治疗盘、鼻饲液等实验程序：教师示教——学生练习——教师指导——考核检查——总结注意事项：操作动作轻稳，操作中注意观察病人实验内容及指南：核对解释，安置体位，清洁鼻腔，测长标记，润管插入，验证固定，灌注食物，反折固定，整理记录实验总结：学生到达熟练操作的目的实验十八灌肠技术实验目的：解除便秘和肠胀气，清洁肠道重点：掌握各种灌肠的操作程序及注意事项难点：掌握各种灌肠的操作程序实验准备：灌肠筒、肛管、水温计、橡胶单及治疗巾、屏风等实验程序：教师示教——学生练习、角色扮演——教师指导——考核检查——总结注意事项：操作中动作轻柔、注意观察病人实验内容及指南：核对解释、安置卧位、润管排气、插管灌液、拔出肛管、整理记录实验总结：学生到达熟练操作的目的实验十九女病人导尿护理实验目的：为尿潴留病人引流尿液减轻痛苦；留取尿标本；为膀胱肿瘤病人留取尿标本重点：掌握导尿术的操作程序以及操作中的注意事项难点：掌握导尿术的操作程序实验准备：导尿包、治疗巾及橡胶单、屏风、便盆等实验程序：教师示教——学生练习——教师指导——考核检查——总结注意事项：严格执行无菌技术操作原则；操作中动作轻柔，准确实验内容及指南：核对解释、安置体位、首次消毒、开包铺巾、再次消毒、插导尿管、拔导尿管、整理记录实验总结：学生到达熟练操作的目的实验二十吸痰护理实验目的：清除病人呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅；防止窒息和吸入性肺炎等并发症；改善肺通气重点：掌握吸痰法的操作程序及注意事项实验准备：电动吸引器、吸痰护理治疗盘、模拟病人等实验程序：教师示教——学生练习——教师指导——考核检查——总结注意事项：严格执行无菌操作原则；操作动作轻柔，注意观察病情实验内容及指南：核对解释、检查调压、安置体位、试吸检畅、抽吸痰液、冲管消毒、观察记录实验总结：学生到达熟练操作的目的实验二十一氧气吸入实验目的：提高血氧含量及动脉血氧饱和度；纠正各种原因引起的缺氧重点：掌握各种给氧方法，熟练进行氧气吸入操作技术难点：熟练进行氧气吸入操作技术实验准备：氧气筒、氧气表、鼻导管、棉签、弯盘等实验程序：教师示教——学生练习、角色扮演——教师指导——考核检查——总结注意事项：严格遵守操作规程，注意用氧安全实验内容及指南：核对解释、清洁鼻腔、调节流量、插管固定、整理记录、停用氧气实验总结：学生到达熟练操作的目的实验二十二洗胃技术实验目的：解毒；减轻胃粘膜水肿；为手术或某些检查做准备重点：掌握各种洗胃法的操作程序及注意事项难点：掌握各种洗胃法的操作程序实验准备：洗胃机及装置、洗胃护理盘等实验程序：教师示教——学生练习——教师指导——考核检查——总结注意事项：洗胃过程中注意观察病人反应实验内容及指南：检查连管、安置卧位、插管洗胃、拔管整理、观察记录实验总结：学生到达熟练操作的目的四、使用教材及指导书建议使用教材：《基础护理技术实训》主编：柳丰萍人民军医出版社出版 2012年1月出版《护理专业技术实训》主编：张美琴人民卫生出版社出版 2008年1月出版建议指导书：《护理学基础实习指导》主编：章晓幸郑州大学出版社出版2003年3月第一版五、考核方式与评分办法考核方法：操作实践考试评分办法：平时成绩占20；实践考核占80%。
护理实训教案模板
一、课程名称：护理实训二、课程目标：1. 掌握护理基本操作技能，如洗手、穿脱隔离衣、测量体温、血压等。
2. 熟悉护理程序，提高临床护理水平。
3. 培养学生良好的职业素养和团队协作能力。
三、实训内容：1. 护理基本操作技能训练2. 护理程序应用训练3. 护理案例分析讨论四、实训时间：2课时五、实训地点：护理实训室六、实训对象：护理专业学生七、实训准备：1. 教师准备：实训教材、教学课件、操作视频、护理模型人、实训器材等。
2. 学生准备：实训服、口罩、洗手液、实训记录本等。
八、实训步骤：（一）导入1. 教师简要介绍本次实训的目的、内容、要求和注意事项。
2. 学生进行分组，明确各组职责。
（二）护理基本操作技能训练1. 洗手：讲解洗手的重要性、方法及注意事项，学生分组练习。
2. 穿脱隔离衣：讲解隔离衣的穿脱方法及注意事项，学生分组练习。
3. 测量体温、血压：讲解体温、血压的测量方法及注意事项，学生分组练习。
（三）护理程序应用训练1. 教师讲解护理程序的基本步骤，如评估、诊断、计划、实施、评价等。
2. 学生根据所学知识，针对护理模型人进行护理程序应用训练。
（四）护理案例分析讨论1. 教师提供典型案例，学生分组讨论。
2. 各组汇报讨论结果，教师进行点评和总结。
（五）实训总结1. 教师总结本次实训内容，强调实训要点。
2. 学生进行自我评价和互评，提出改进意见。
九、考核评价：1. 技能考核：根据学生操作技能的熟练程度进行评分。
2. 护理程序应用：根据学生护理程序应用的实际效果进行评分。
3. 护理案例分析：根据学生案例分析的能力和团队协作情况进行评分。
十、实训注意事项：1. 学生在实训过程中，必须遵守实训室纪律，注意安全。
2. 学生在操作过程中，要严格按照操作规范进行，确保操作准确无误。
3. 教师要及时发现和纠正学生的错误，确保实训效果。
通过本次护理实训，使学生掌握护理基本操作技能，提高临床护理水平，培养良好的职业素养和团队协作能力。
护理实训项目
护理实训项目护理实训项目是为了培养护理专业学生的实践能力和临床技能而设计的一项教育项目。
通过实际操作和模拟场景，学生能够学习并应用护理理论知识，提高其在临床实践中的表现和能力。
一、项目背景护理实训项目的开展是为了满足护理专业学生的实践需求，提高其实际操作和临床技能。
通过实践操作，学生能够更好地理解护理理论知识，并能够在实践中灵活应用。
二、项目目标1. 培养学生的实践能力：通过实际操作和模拟场景，提高学生的实践能力，让他们能够熟练掌握各种护理技能，如测量体温、输液、换药等。
2. 提高学生的临床技能：通过模拟真实的临床场景，让学生能够在实践中应对各种情况，提高其在临床实践中的表现和能力。
3. 培养学生的团队合作能力：在实践项目中，学生需要与其他学生一起合作完成任务，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
4. 培养学生的问题解决能力：在实践过程中，学生可能会面临各种问题和挑战，通过解决问题的过程，培养学生的问题解决能力和应变能力。
三、项目内容1. 实践操作：学生将学习并实践各种护理技能，如测量体温、血压、脉搏等，进行输液、换药等操作。
学生将在实际操作中学习并掌握这些技能。
2. 模拟场景：通过模拟真实的临床场景，学生将面对各种情况，如急救、病人护理等。
学生需要在模拟场景中应对各种挑战，提高其在临床实践中的表现和能力。
3. 团队合作：学生将与其他学生一起组成小组，共同完成实践项目。
在团队合作中，学生需要相互协作、分工合作，培养其团队合作能力和沟通能力。
4. 问题解决：在实践过程中，学生可能会遇到各种问题和挑战，如病人突发情况、设备故障等。
学生需要通过解决问题的过程，培养其问题解决能力和应变能力。
四、项目评估1. 实践操作评估：根据学生的实际操作情况，评估其对护理技能的掌握程度和操作准确性。
2. 模拟场景评估：根据学生在模拟场景中的表现和应对能力，评估其在临床实践中的能力和水平。
3. 团队合作评估：评估学生在团队合作中的表现和沟通能力，包括分工合作、协作能力等。
实训计划安排表
3.准确判断心肺复苏的有效指征；
4.能够在临床急救工作中熟练应用心肺复苏技术，认真负责的态度为病人服务。
4
2
参观急诊科
1解急诊科的设置与布局；
2.熟悉急诊科的工作管理制度；
3.掌握急诊护理工作流程和程序。
2
3
呼吸机的使用
1.掌握呼吸机的基本使用方法；
2.能够在临床急救工作中熟练使用呼吸机，积极抢救病人，树立全心全意为病人服务的职业道德。
8
11
压疮预防和护理技术
1.熟悉压疮形成原因、好发部位及分期；
2.掌握压疮的预防措施；
3.能熟练正确为患者实施全背按摩手法；
4.具有预防压疮的卫生保健指导的能力；
5.能有效进行护患沟通，关心、体贴患者，体现人文关怀。
2
12
生命体征的测量技
术（体温测量技术、脉搏测量技术、呼
吸测量技术、血压
测量技术）
1.熟悉各种生命体征的正常值和生理变化；
15
腰椎穿刺术的护理
熟悉腰椎穿刺术的适用症、禁忌症，能初步实施护理配合。
1
16
脑血栓形成、脑出血、癫痫患者的护理
能按护理程序对脑血栓形成、脑出血、癫痫患者实施整体护理。
2
合计
26
表4：妇产科护理实训安排
序号
实训项目
实训目标
实训时间
（学时）
1
女性生殖系统解剖
1.掌握正常女性骨盆结构和分界及骨性标志；
2.掌握正常女性内、外生殖器解剖结构及功能；
2
12
常见内分泌疾病
Graves病、糖尿病患者的护理
能按护理程序对常见内分泌疾病：Graves病、糖尿病患者实施整体护理。
护理实训课计划
护理实践技能项目：《护理学基础》技能实训的氧气吸入法、吸痰法、各类注射法、鼻饲法、导尿术等，《健康评估》的正常人全身体格检查、异常体征识别、心电图描记等，《外科护理学》的胃肠减压技术、T管引流护理、胸腔闭式引流的护理等，《妇产科护理学》的会阴擦洗、阴道冲洗、婴儿沐浴等，《助产学》的接生助娩技术、新生儿窒息复苏术、会阴阴道切开及裂伤缝合技术等，《儿科护理学》的小儿静脉留置针穿刺技术、输液泵使用法等，《急救护理学》的四大技术(止血、包扎、固定、搬运)、心肺复苏等，以及《护理教育学》、《老年护理学》、《社区护理学》等课程的实训项目。
基础护理学实训课人才培养方案
基础护理学实训课人才培养方案一、培养目标：培养具备基础护理学实践能力的护理人才，能够胜任临床护理工作，具备基本的护理技能，能够有效地进行护理操作，能够维护患者的基本生命功能和安全，能够合理规划和组织护理工作。
二、培养内容：1. 理论知识培养：包括基础护理学的基本概念、原理和理论知识，如人体解剖学、生理学、病理学等；2. 技能操作培养：包括基本的护理操作技能，如测量体温、血压、脉搏、呼吸等，给药操作、按摩操作等；3. 临床实践培养：通过实际的临床实践，培养学生在实际工作中应用所学理论知识和技能操作的能力，培养临床护理工作的适应能力；4. 护理管理培养：培养学生基本的护理管理知识和技能，包括护理记录、护理计划、护理评估等。
三、培养方法：1. 理论教学：通过教师讲授、课堂讨论、小组讨论等形式，向学生传授基础护理学的理论知识；2. 技能操作训练：通过模拟训练、实际操作等形式，向学生传授基本的护理技能；3. 临床实习：安排学生到临床实习基地进行实际工作，由导师进行指导和督促，培养学生在实际工作中的应用能力；4. 护理管理培训：通过组织学生参与护理管理工作，培养学生的护理管理能力。
五、培养保障：1. 实践场地：为学生提供充足的实践场地，如实验室、模拟病房等；2. 实践设备：为学生提供先进的实践设备，如测量仪器、模拟人等；3. 导师指导：为学生配备导师，进行实践指导和督促；4. 学习资源：提供相关的学习资料、参考书籍等，为学生提供学习资源；5. 教学团队：组建专业的教学团队，包括理论教师、操作教师等。
六、培养效果评估：在培养周期结束后，组织对学生进行评估，评估学生的理论知识掌握程度、技能操作能力、临床实践能力和护理管理能力，评估结果作为培养效果的参考指标。
根据评估结果，可以对培养方案进行调整和优化，以提高培养质量。
七、总结：基础护理学实训课人才培养方案是为了培养具备基础护理学实践能力的护理人才而设计的，通过理论教学、技能操作训练、临床实习和护理管理培训，培养学生在临床护理工作中的应用能力和管理能力。
护理职业生涯规划实训报告
一、前言随着我国医疗卫生事业的快速发展，护理专业人才的需求日益增长。
为了更好地适应社会发展的需求，提高自身综合素质，我参加了护理职业生涯规划实训。
通过这次实训，我对护理行业有了更深入的了解，对自己的职业发展有了更清晰的规划。
以下是我对本次实训的总结与反思。
二、实训内容1. 行业分析：通过查阅资料、请教专业人士等方式，我对护理行业的发展趋势、市场需求、就业前景等进行了深入分析。
了解到我国护理行业正处于转型升级阶段，护理人才需求量大，但专业素质要求也在不断提高。
2. 自我评估：通过自我反思、心理测试等方法，我对自己在专业知识、技能、性格、价值观等方面的优缺点进行了全面评估。
发现自己在专业知识方面较为扎实，但实践经验相对缺乏；性格上具有较强的责任心和同情心，但沟通能力有待提高。
3. 职业定位：结合行业分析和自我评估，我确定了未来的职业定位：成为一名具有丰富临床经验、熟练掌握护理技能、具备一定管理能力的护理专业人才。
4. 目标设定：为实现职业定位，我设定了以下短期、中期和长期目标：- 短期目标（1-3年）：在临床实习期间，熟练掌握护理基本技能，提高沟通能力，为今后的工作打下坚实基础。
- 中期目标（3-5年）：在临床护理岗位上，积累丰富的实践经验，提升专业技能，争取晋升为护士长。
- 长期目标（5年以上）：在护理管理岗位上，发挥自身优势，为医院护理团队建设和发展贡献力量。
5. 行动计划：- 专业知识提升：参加各类护理培训班，学习先进护理理念和技术，提高自身专业素养。
- 实践经验积累：积极参与临床实习，积累实践经验，提高临床护理技能。
- 沟通能力培养：参加沟通技巧培训，提高与患者、同事的沟通能力。
- 管理能力提升：参加护理管理培训，学习护理管理知识，为今后晋升护士长做好准备。
三、实训成果通过本次实训，我取得了以下成果：1. 专业知识水平提高：通过参加培训和学习，我对护理专业知识有了更深入的了解，为今后的工作打下了坚实基础。
护理实习学习计划书
护理实习学习计划书
一、实习基本情况
1. 实习地点:医院内科部
2. 实习时间:2019年7月1日至7月31日
3. 实习导师:张,医师职称
二、学习目标
1. 熟练掌握普通实验室常规检查的收样操作流程。
2. 熟练掌握病人基本护理技能,如体温计量、血压计量等。
3. 能够根据不同病人的情况,制定并完成相关的个体化护理程序。
4. 熟悉医院各部门的运行流程和管理制度。
三、学习计划
1. 7.1-7.7:参观各专业科室,了解科室管理与运行。
观察门诊收治流程。
2. 7.8-7.15:实习医技科,掌握常规检查的操作步骤。
3. 7.16-7.23:跟进病房工作,熟练各项基本护理技能,掌握个体护理计划书的编写。
4. 7.24-7.31:熟悉各类常见病的病程管理与护理要点。
完成学习总结
报告。
四、自我评估
通过这个实习计划,我可以全面了解医院各部门的运行,掌握基本的护理技能和病程管理知识,为今后的工作打下良好基础。
同时,也会面临到许多困难和问题需要。
相信通过实习导师的指导,我一定可以成长为一名合格的护士。
以上是根据要求自动生成的一个"护理实习学习计划书"的基本内容框架,具体细节还需要根据实际实习情况进行修改完善。
护理实训项目
护理实训项目引言概述：护理实训项目是护理专业学生进行实践操作和技能培养的重要环节。
通过实训项目，学生能够将理论知识应用于实际操作中，提高专业技能和实践能力。
本文将从四个方面详细阐述护理实训项目的重要性和内容。
一、实训项目的重要性1.1 培养实践能力：护理实训项目能够帮助学生将抽象的理论知识转化为实际操作，并培养学生在实践中解决问题的能力。
1.2 提高专业技能：通过实训项目，学生能够熟悉和掌握护理操作的各个环节和步骤，提高专业技能水平。
1.3 增强团队合作意识：护理实训项目通常需要学生进行团队合作，通过与同学的合作，学生能够培养团队合作意识和沟通能力。
二、实训项目的内容2.1 基础护理技能：基础护理技能是护理实训项目的重要内容之一，包括测量生命体征、协助病人进食、协助病人排泄等。
2.2 专科护理技能：根据学生所学专业方向的不同，实训项目还包括相应的专科护理技能，如儿科护理、老年护理等。
2.3 护理操作模拟：为了让学生更好地掌握护理操作技能，实训项目通常会设置护理操作模拟环节，让学生在模拟环境中进行实践操作。
三、实训项目的实施方式3.1 实践实训：学生通过在医院、养老院等实际护理场所进行实践操作，将理论知识应用于实际工作中。
3.2 模拟实训：学校通常会建立护理实验室，提供逼真的模拟环境，让学生在模拟环境中进行实践操作，提高技能水平。
3.3 病例讨论：实训项目中，学生还会进行病例讨论，通过分析病例，学生能够提高对护理问题的识别和解决能力。
四、实训项目的评估和反馈4.1 评估方式：实训项目通常会采用综合评估的方式，包括实际操作技能的评估、团队合作能力的评估等。
4.2 反馈机制：学生完成实训项目后，通常会得到导师的反馈和评价，帮助学生发现自身的不足和提升空间。
4.3 效果评估：学校会对实训项目的效果进行评估，以便不断改进和提升实训项目的质量。
总结：护理实训项目对于护理专业学生的培养具有重要意义。
通过实训项目，学生能够培养实践能力、提高专业技能、增强团队合作意识。
护理实习前计划
护理实习前计划
一、了解实习医院相关情况
1. 联系实习医院,了解科室安排、实习时间、接驳人等相关信息。
2. 研究实习医院的位置,了解交通情况。
如果离校较远,提前熟悉返校通道。
3. 了解实习科室的病人类型及常见病种,提前学习相关知识。
二、准备必要学习资料
1. 查阅实习科室常用的医学词汇和用药手册。
2. 收集该科室常见的检查报告格式和操作规范。
3. 温习重症监护知识、急救知识和常用的手术流程。
4. 收集日常护理中常用的诊疗手册和护理规程。
三、学习临床护理基础技能
1. 练习注射操作、导管留置等基础技能。
2. 熟练各种生命体征监测方法。
3. 学习不同疾病的日常护理规程。
4. 练习正确使用医疗设备。
四、准备所需物品
1. 佩戴口罩、工作服、名牌等
2. 准备本子、笔记本记录护理情况
3. 办理实习手续所需文件。
高校护理专业临床技能实训教学大纲
高校护理专业临床技能实训教学大纲第一章绪论
1.1 教学目的和任务
1.2 教学内容和要求
1.3 教学方法和手段
第二章技能实训基地建设与管理
2.1 实训基地建设与环境
2.2 实训设备和器材
2.3 实训师资队伍建设
2.4 实训管理与安全措施
第三章实训课程设置
3.1 基础技能实训课程
3.1.1 卫生学基础
3.1.2 解剖学与生理学基础
3.1.3 护理学基础
3.1.4 公共卫生与应急救护基础
3.2 专业技能实训课程
3.2.1 护理操作技能实训
3.2.2 护理沟通与团队合作技能实训 3.2.3 高级护理技能实训
3.2.4 临床护理技能实训
第四章实训教学方法与手段
4.1 案例教学法
4.2 任务驱动教学法
4.3 小组合作教学法
4.4 视听教学法
4.5 模拟训练教学法
4.6 实践实习教学法
第五章实训教学质量评价与监控5.1 实训教学质量评价体系
5.2 实训教学成果评价方法
5.3 实训教学监控机制
第六章实训教学管理与保障
6.1 教学计划与资源管理
6.2 教学过程管理
6.3 教学效果评估与改进
第七章实训教学创新与发展
7.1 教学改革与试点项目
7.2 教师培训与专业发展
7.3 实训教学科研与成果转化
结语
注：
本文档为高校护理专业临床技能实训教学大纲，旨在规范高校护理专业临床技能实训的教学内容、教学方法和质量评价等方面的要求。
教学机构可以根据本大纲制定实际的教学计划，并结合学校特色和实际情况进行相应的调整和改进，以提高护理专业学生的临床实践能力和综合素质。
护理实习计划及大纲
护理实习计划及大纲The document was prepared on January 2, 2021护理专业毕业实习计划及大纲护理专业毕业实习计划根据卫生部颁发的教学计划规定,护理专业修完全部理论课后,安排毕业实习35周.护理专业毕业实习是临床教学的重要组成部分,是医学教育理论联系实际,掌握独立工作能力的重要环节.通过毕业实习,使学生进一步巩固和提高所学的基础理论和专业知识,运用多学科的理论知识于临床实践.在实践中逐步培养学生高尚的职业道德和良好的护士素质,培养学生独立思考、分析判断和解决问题的能力.使学生成为适应我国21世纪医疗卫生事业发展所需要的具有现代护理理念、知识与技能,以及具有独立判断、决策与工作能力的临床护理骨干.一、实习要求1、要求能够阐述护理学基础的基本理论,并将理论联系实际,加强基本技能训练.2、树立整体护理观念,运用护理知识和技能,按护理程序为护理对象服务.3、提高观察、分析、解决问题的能力及独立工作能力,使学生具有对常见病,多发病和常用药物疗效、反应的观察监护能力,能对危重症病人进行应急处理和配合抢救.4、具有开展健康教育以及心理咨询的能力.5、进一步认识护理工作的重要性,热爱专业,树立职业自豪感.在实习中具有认真的态度和严谨的作风,关心、爱护、尊重病人.掌握沟通技巧,建立良好的护患关系.二、毕业实习的组织领导1、护理专业毕业实习大纲由实验实训科负责组织编写制定,并在实践中不断征求各方面的意见和建议,不断修改完善.2、护理专业毕业实习工作由实验实训科组织实施,由各实习基地结合医院实际情况负责具体落实安排实习教学计划.3、为加强实习教学管理,医院护理部或医教科主要领导应经常过问和检查各科室实习教学计划落实情况,进行具体指导并解决存在的问题,使毕业实习有序进行.4、为保障毕业实习计划的顺利进行,各实习科室应尽力选派有经验、德才兼备的教学骨干带教,加强实习教学的管理.护理部或医教科主要负责同志应经常了解各科室带教教师的工作状况.5、实验实训科会同护理部或医教科组织学生毕业实习岗前教育,定期进行教学及出科考核检查,同各实习科室带教老师交流情况、总结经验、研究和解决存在的问题.6、毕业实习期间的学生行政管理由医院护理部、各实习科室护士长和学院实验实训科共同管理.三、毕业实习的总体要求一对实习科室的要求1、各带教科室应按照学院提供的护理专业毕业实习大纲及实习计划结合本科室的实际情况,安排带教护师认真教学,严格出科考核,切实落实实习教学各项工作,不断的培养学生全心全意为病人服务的思想.2、向学生介绍本科室的基本情况,包括规章制度、工作职责及常规工作等.分配每个学生的实习岗位,布置学生的实习任务并及时检查完成情况.对学生政治思想、组织纪律、学习态度及业务技能等方面要严格要求,并给予具体指导和帮助.3、有计划的组织学生参加护理教学查房,选择疑难病历组织学生开展护理会诊活动,并组织学生对病人开展健康教育活动.安排学生参加各类教学讲座,内容包括护理、医疗方面的基础知识、专业知识、专科护理经验及护理新进展、新技术、重要仪器设备的使用和管理等.4、各科实习结束时,组织护理技能考试即出科考试及实习鉴定.根据每个学生在实习中的实际表现和实习情况,严肃认真地进行考核评定,并将考核评定意见及时填写在实习生的考核手册和鉴定表上同时履行各级责任人签字.考试成绩一式两份科室留存一份,上交护理部或医教科一份.5、结合临床实习教学实际情况,向学院实习管理教师针对实习大纲中规定的本科室实习教学要求与内容不断提出改进意见,完善实习教学计划.对实习教学中存在和发现的问题及时向主管教学的医院领导或护理部反映,以得到及时的处理和解决.二对实习生的要求护理专业实习生在毕业实习过程应严格遵守实习护士守则:1、实习生应在教师的指导下刻苦学习,努力工作,勇于实践,按实施大纲及计划要求高质量地完成实习大纲中所规定的全部实习内容,同时在实践中逐步树立全心全意服务病人的思想.2、遵守医院各实习科室的各项规章制度,了解病房全面工作,熟悉各岗位职责,参与早、中、晚三班护理工作,逐步达到独立完成工作的能力,认真负责,一丝不苟地按正规要求进行每项技术操作和常规护理工作,力戒差错事故发生.一旦发生差错事故,应立即实事求是地向带教老师报告,以便采取应急措施.3、严格遵守实习纪律,提前半小时上班、不迟到、不早退、监守岗位、服装整洁、仪表端庄、男生修面、不留长发、女生上班不戴首饰、不穿高跟硬底鞋、语言文明、态度和蔼、关心病人、以良好的职业道德,高尚的责任感和同情心做好护理工作.4、尊敬老师,听从指导,团结同学,互相协作,谦虚谨慎,礼貌热情.5、参加科内政治学习,学术活动,义务劳动.6、遵守实习轮转时间；各科实习结束时,实习生应写出实习小结,总结收获和自我评价,并严格进行出科考试.四、毕业实习计划一总体安排时间总计为35周科目内科外科妇科儿科其他时间周108449具体安排如下：内科10周:循环、呼吸、消化、神经、血液、内分泌、肾内,其中循环、呼吸、消化、神经可任选一科实习４周,其余六个科室各实习１周.外科8周：普外4周、骨科、肿瘤、泌尿外、五官各1周.妇科4周：妇科病房1周、妇科门诊1周、产房及产科病房2周.儿科4周:儿科病房3周,新生儿病房1周.其它9周：急诊科2周、ICU2周、手术室2周、社区2周、精神1周或传染1周.二实习地点1、毕业临床护理实习和医疗实习均在包头医学院职业技术学院教学医院或学生自行联系的二级甲等以上级别综合性医院进行.2、毕业实习期间的小讲课和学术讲座,在医院各科示教室进行.具体安排由任课教研室或科室与护理部联系,协商确定.五、毕业实习的考勤与考绩一考勤1、毕业实习期间不放寒假,节假日按实习医院和科室规定执行.2、实习期间一般不准请假,如因病、事必须请假时应履行请假手续.3、病假必须有医院的诊断证明书,事假必须有充分理由相关证明.4、事假1天、病假3天之内,由带教老师及所在科室护士长批准；事假3天、病假5天之内,经所在科室护士长同意,由护理部或医教科批准；事假5天、病假2周内经护理部或医教科同意,由学院实习管理老师签署意见,学院实验实训科科长批准；事假1周、病假2周以上,经护理部或医教科同意,学院实验实训科签署意见,报学院分管院长批准.5、病、事假期满,应办理销假手续,请假手续一律通过实习管理教师,交实验实训科登记保存.6、如耽误实习时间超过各科室实习时间的四分之一,应补该科实习.超过全部实习时间的四分之一者,须随下届学生参加毕业实习.二考绩1、学生在参加实习前统一参加实习资格考试或医院面试,合格者方可进入临床实习.2、实习生在各科实习结束时应写出实习小结,并填入实习鉴定表.3、各科实习结束时由带教老师和护士长根据大纲要求进行护理技能考试即出科考试,按其实习实际情况评定出本科实习成绩,并及时记入实习生的实习鉴定表和考核手册,并由带教老师或护士长签字,科室盖章.没有护士长和带教老师签字、科室盖章的成绩无效.各科实习没填成绩或没填入有效成绩者以零分计.毕业实习中内、外、妇、儿科护理实习成绩有一门不及格者,允许参加毕业考试,根据毕业考试成绩确定是否须补实习和能否毕业,有两门实习成绩不及格者,不得参加毕业考试,须随下届学生参加毕业实习,成绩合格后方能参加毕业考试.护理病历作业的收集,各组在各科护理实习结束前,将个人书写的内、外、妇、儿科护理病历各一份自己认为最满意的一份由带教老师和护士长评分并签字,同实习鉴定表、实习考核手册一起上交护理部或医教科,全部实习结束后集中交到实验实训科.护理专业毕业实习大纲一、目的与要求通过护理实习,使学生巩固和掌握护理理论知识、护理操作和技能,能应用护理程序开展护理工作,熟悉和参与临床教学和病区管理,并学习新的护理知识和技能.二、实习内容1、熟练掌握病人入院、出院的护理工作、铺备用床、暂空床、麻醉床、口腔护理、卧床患者更换床单、压疮预防、全范围关节运动等操作；掌握床上擦浴、床上洗头、扶助患者更换各种卧位.2、掌握医嘱的处理和三测单的绘测.正确书写以下护理文件：护理病案,危重病人护理记录、护理交班报告.在带教老师的指导下,应用护理程序的方法,结合病人病情,按整体护理的要求,完成一份高质量的护理病案.3、掌握各类物品的清洁、消毒和灭菌.熟练掌握无菌技术的基本操作和隔技术操作.4、熟练掌握皮下注射、肌内注射、静脉注射包括股静脉、颈外静脉穿刺、皮肤过敏试验、周围静脉、女病人导尿、灌肠；掌握头皮静脉输液、输血、留置导尿、超声波雾化吸入法、鼻饲法等技术操作.5、掌握血、尿、粪、痰标本的采集.6、学会观察病情,监护技能、止血、包扎、固定等急救操作；掌握洗胃、吸氧、吸痰、徒手心肺复苏等抢救操作.熟练掌握体温、脉搏、呼吸、血压的观察及测量.7、能对病人及家属进行健康教育各心理指导,做好心理护理.三、出科考核项目1、素质考评：按出科考核测评表进行.2、理论考试：平时提问；基础护理基本知识提问.3、技能考核：每出一科,护理基本技能中选择2~3项操作考核,力求不重复.<<内科护理学>>实习大纲一、实习要求1、理论目标：1了解内科各系统的结构和功能及本科及本科研项目护理新进展,内科系统常见病,多发病的诊断及治疗要点.2理解内科系统常见病,多发病的病因与发病机制、临床表现、实验室检查.3掌握内科系统常见病、多发病的护理评估、护理诊断及措施、保健指导等,并运用护理程序对病人及家属进行保健指导.2、技能目标1熟练掌握内科用护理技术操作,包括采集动脉血与血气分析、机械通气,心脏电复律、骨髓穿刺术、腰椎穿刺术、体位引流、呼吸机、三腔管气囊压迫止血.2掌握心电图、心电监护仪的操作及常见心律失常鉴别.3掌握胸穿、纤维镜检查、人工心脏起搏、心导管检查、经皮穿刺球囊二尖瓣分离、心导管射频消融、冠状动脉造影、经皮腔内冠状成动脉成形及冠状动脉内支架植入、胃液分析、肝穿、十二指肠引流、血液透析,骨髓移植、脑血管造影、脊髓造影等术前谁备、术中配合、术后观察和CT扫描造影前准备.3、态度目标实习中恪守护理制度和规程,操作时做到严谨、准确、精益求精,尊重病人、平等相待,热情体贴、竭诚服务.二、实习内容1、呼吸系统疾病人的技理1常见疾病：急性上呼吸道感染、慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、支气管哮喘、支气管扩张、肺炎、肺脓肿、肺结核、原发性支气管肺癌、自发性胸、慢性肺心病、呼吸衰竭和成人型呼吸窘迫综合症.2常用诊疗技术的护理：机械通气、采集动脉血与血气分析、胸腔穿刺术、纤维支管镜检查术.2、循环系统疾病人的护理1常见疾病：心功能不全、心律失常、心脏骤停、风湿性瓣膜病、冠心病、高血压病、病毒性心肌炎、心肌病、感染性心内膜炎,心包炎.2常用诊疗技术的护理：心理电复律、人工心脏起搏、心血管病介入性诊治技术心导管检查术、经皮穿刺球囊二尖瓣分离术、心导管射频消融术、冠状动脉造影术,经皮腔内冠状动脉成形术及冠状动脉内支管支架植入术.3、消化系统疾病病人的护理：1常见疾病：胃炎、消化性溃疡、胃癌、肠结核、溃疡性结肠炎、肝硬化、原发性肝癌、肝性脑病、急性胰腺炎、结核性腹膜炎、上消化道大出血.2常用诊疗技术及护理：胃液分析、肝穿刺活组织检查术、十二指肠引流术、纤维胃及十二指肠镜检查术、纤维结肠镜检查术.4、泌尿系统疾病的护理：1常见疾病：肾小球疾病、肾小球肾炎急性、急进性、慢性、肾病综合征、肾盂肾炎、肾功能衰竭.2常用诊疗技术的护理：血液透析、腹膜透析.5、血液及造血系统疾病病人的护理1常见疾病：贫血、出血性疾病、白血病、淋巴瘤.2常用诊疗技术的护理：骨髓穿刺术、骨髓移植的护理及保健指导.6、内分泌代谢性疾病病人的护理：甲状腺疾病、肾上腺皮质疾病、腺垂体功能减退症、糖尿病.7、风湿性疾病病人的护理：系统性红斑狼疮、类风湿关节炎、皮肌炎.8、神经系统疾病病人的护理：1常见疾病：三叉神经痛、面神经炎、多发性神经病、急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病、急性脊髓炎、脊髓压迫症、脑血管疾病、帕金森病、肝豆状核变性、癫痫、偏头痛、重症肌无力、周期性麻痹.2常用诊疗技术的护理：腰椎穿刺、脑血管造影、CT扫描造影.三、出科考核项目1、素质考评：按出科考核测评表评分.2、理论考核结合平时提问,如常见病的病因、防治、护理诊断及措施、保健指导等.3、技能考核：独立完成2~3项常用内科护理技术操作.<<外科护理学>>实习大纲一、实习要求1、理论目标1了解外科各系统的结构和生理功能,外科护理学的范畴及发展.2理解外科系统的意见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断及处理原则.3掌握外科常见病、多发病的护理评估、护理诊断、护理措施、护理评价及健康指导.运用护理程序,规范地写出护理病历,对外科病人实施身心整体护理,协助和指导病人进行自我保健和家庭护理.2、技能操作目标1熟练掌握外科常用护理技术操作：中心静压监测、手术部位备皮、引流管护理、物品消毒灭菌法、手臂消毒法、穿手术衣及戴手套法、无菌器械台的使用、手术配合、更换敷料法、胸腔闭式引流、胃肠减压、胃肠造瘘护理、人工肛门护理、腹式呼吸及有效咳嗽训练、上肢功能康复训练、呼吸机应用、腹腔穿刺、三腔管压迫止血护理、胆道胆管引流管护理、腹腔双套管灌洗及引流、留置导尿及膀胱造瘘管护理、膀胱冲洗、绷带固定、口对口人工呼吸、胸外心脏按压、各种功能锻炼法.2掌握种手术体位的摆放、手术区皮肤消毒、手术区铺单法、直肠指肠引流术.3学会肺动脉导管测压、气管切开、脑室引流、腰椎穿刺、胸腔穿刺、心包腔穿刺.3、态度目标：以刻苦勤奋、严谨求实的态度学习：严格遵守各种护理制度和操作规程.操作做到轻、准、快、精益求精；体现高度的责任心、严谨的慎独作风、无私的奉献精神；尊重病人、平等相对、热情体贴、竭诚服务.二、实习内容1、绪论：外科护理学的范畴及进展；如何学习外科护理学.2、水、电解质及酸碱失衡病人的护理：水、电解质平衡与失衡；酸碱平衡失调.3、外科休克病人的护理：失血性休克；感染性休克.4、麻醉护理：麻醉前护理；各种麻醉及护理.5、围手术期护理：术前护理；术后护理；术后并发症的预防及护理.6、手术室护理工作：手术室环境与物品准备；手术人员准备；病人护理；手术室的无菌操作原则及手术配合.7、外科感染病人的护理：软组织的急性化脓性感染；全身化脓性感染；特异性感染.常用诊疗护理技术；气管切开.8、损伤病人的护理：创伤；烧伤；咬伤；清创术与更换敷料.9、颅脑疾病病人的护理：颅内压增高；颅脑损伤；颅内肿瘤；脑脓肿；脑血管病变；脑积水.10、颈部疾病病人的护理：甲状腺肿瘤；甲状腺功能亢进.11、胸部疾病病人的护理,急性乳房炎；乳癌；胸部损伤；肺癌；食管癌,先天性心脏病；心脏瓣膜疾病；冠心病.12、腹部疾病病人的护理：腹外疝；腹部损伤；急性化脓性腹膜炎；胃十二指肠溃疡；胃癌；肠梗阻；结肠、直肠癌；急性阑尾炎；直肠管疾病；原发性肝癌；门静脉高压症；胆石症；急性胰腺炎；胰腺癌.13、周围血管疾病病人的护理：下肢静脉曲张；血栓闭塞性脉管炎.14、泌尿及男性生殖器疾病病人的护理：肾、膀胱、尿道损伤；肾、输尿管、输尿管、膀胱结石；肾结核；前列腺增生症；膀胱癌；男性节育；肾移植.15、肾上腺疾病病人的护理：皮质醇症；原发性醛酮增多症；儿茶酚胺症.16、骨及关节疾病病人护理：四肢骨析；脊柱骨析及脊髓损伤；关节脱位；腰腿痛；颈椎病；骨与关节感染；骨肿瘤；断肢再植.17、皮肤病及性病病人的护理：接触性皮炎,湿疹；药疹；荨麻疹；脓疱疮；银屑病；神经性皮炎；梅毒.三、出科考核项目1、素质考评：按出科考核测评表评分.2、理论考试：笔试结合平时口试.3、技能考试：选择本科2~3项操作进行考试.<<妇产科护理学>>实习大纲一、理论要求1、理论目标1了解妇产科各系统的结构和生理功能,妇产科护理学的范畴及发展.2理解妇产科系统的常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断及处理原则.3掌握妇产科常见病、多发病的护理评估、护理诊断、护理措施、护理评价及分健康指导.运用护理程序,规范地写出护理病历,对外科病人实施身心整体护理,协助和指导病人进行自我保健和家庭身心整体护理,协助和指导病人进行自我保健和家庭护理.2、技能目标1熟练掌握妇产科常用护理技能,包括骨盆外测量、阴道或宫颈上药、会阴湿热敷、制作产程图、接生、术前准备、术中术后观察、产褥期保健操、新生儿洗浴、胎心听诊、电子心电监护、新生儿复苏等护理技能.2掌握会阴切开缝合术、阴道助产术、胎头吸引术、产钳助产术、臀位产及牵引术、剖宫产术、宫颈活组织检查术、双合诊、三合诊、慢性宫颈炎的物理疗法、后穹隆穿刺术、阴道脱落细胞检查、输卵管通畅术的术前准备、术中配合及术后观察.3学会肛门检查、内窥镜检查术、诊断性刮宫术、前庭大腺开窗术、更换阴道模型法、子宫托使用法等操作.3、态度目标以刻苦勤奋、严谨求实的态度学习；严格遵守各种护理制度和操作规程.操作时做到轻、准、快、精益求精；体现高度的责任心、严谨的慎独作风、无私的奉献精神；尊重病人、平等相待、热情体贴、竭诚服务.二、实习内容1、女性生殖系统解剖与生理：女性生殖系统解剖；女性生殖系统生理.2、妊娠期妇女的护理：妊娠生理；妊娠期母体的变化；妊娠诊断；妊娠期护理措施.3、分娩期妇女的护理：影响分娩的因素,正常分娩妇女的护理.4、产褥期妇女的护理：产褥期妇女的身心健康；产褥期妇女的护理、出院指导；新生儿的身心健康；正常新生儿的评估、诊断、护理、出院指导.5、高危妊娠妇女的护理：高危妊娠及监护；高危妊娠妇女的管理.6、妊娠期并发症妇女的护理：流产、异位妊娠、妊娠高血压综合症、前置胎盘、胎盘早剥、羊水异常、多胎妊娠.7、妊娠合并症妇女的护理：心脏病、糖尿病、急性病毒性肝炎、缺铁性贫血、巨幼红细胞性贫血.8、异常分娩妇女的护理：产力异常、产道异常、胎位及胎儿发育异常、过度焦虑与恐惧.9、分娩期并发症妇女的护理：胎膜早破、子宫破裂、产后出血、羊水栓塞、胎儿窘迫.10、产褥感染妇女的护理.11、高危新生儿的护理：早产儿护理评估、诊断；新生儿窒息、新生儿产伤、新生儿特发性呼吸窘迫综合症.12、妇科病人护理计划的制定：收集资料的方法、内容,身体及心理、社会评估,护理诊断、护理目标、措施.13、女姓生殖系统炎症病人的护理：常见病原体、传染途径；外阴炎、前庭大腺炎；阴道炎症；滴虫阴道炎、念珠菌阴道炎；慢性子宫颈炎症；盆腔炎,急性盆腔炎、慢性盆腔炎；性传播疾病.14、月经失调病人的护理：功能失调性子宫出血、闭经、痛经、经前期紧张综合征、更年期综合征.15、妊娠滋养细胞疾病病人的护理：葡萄胎、侵蚀性葡萄胎、绒毛膜癌、化疗病人的护理.16、腹部手术病人的护理：腹部手术病人的一般护理；子宫颈癌、子宫瘤、子宫内膜癌、卵巢肿瘤.17、外阴及阴手术病人的护理：外阴阴道手术病人的一般护理；外阴、阴道创伤；外阴癌；处女膜闭锁；先天性无阴道；尿瘘；子宫脱垂.18、不孕症妇女的护理.19、计划生育妇女的护理：计划生育妇女的一般护理；避孕方法及护理；女性绝育方法及护理；终止妊娠方法及护理.20、妇产科诊疗手术病人的护理：会阴切开缝合术；阴道助产术；胎头吸引术、产钳助产术、臂位助产及牵引术；剖产术；宫颈活组织检查术；诊断性刮宫术；慢性宫颈炎的物理疗法；后穹隆穿刺术；内镜检查术：阴道镜、宫腔镜、腹腔镜；阴道脱落细胞检查；输卵管通畅术.21、妇产科护理操作技术：会阴擦洗、阴道冲洗、会阴湿热敷、阴道或宫颈上药、坐浴.三、出科考核项目1、素质考评：按出科考核测评表评分.2、理论考试：笔试结合平时口试.3、技能考核：选择本科2-3项操作考核.<<儿科护理学>>实习大纲一、实习要求1、理论要求1了解小儿各系统考成绩解剖生理特点和本科护理新进展.2理解新生儿、儿童常见疾病的病因、临床表现、实验室检查和治疗原则.3掌握新生儿、儿童常见疾病的护理评估、护理诊断及护理措施、健康教育等知识,健康教育等知识,并运用护理程序对病人进行身心整体护理,认真规范地书写护理病历,同时能对个体及社会进行喂养、儿童保健等方面的保健指导.2、技能目标1熟练掌握各年龄小儿体格测量和体格发育的本估、儿科一般护理操作、治疗操作技术和特殊技术操作.2掌握预防接种操作技术,安全有效地进行计划免疫.3学会各种协助诊疗技术和规程,操作时要做到严谨、准确、精益求精,尊重病人、平等相待,热情体贴、竭诚服务.3、态度目标实习中恪守护理制度规程、操作时要做到严谨、准确、精益求精,尊重病人、平等相待,热情体贴、竭诚服务.二、实习内容1、生长发育及评价.2、儿童保健及预防接种.3、住院儿童的护理.1小儿健康评估、护患沟通及心理护理.2儿科护理技术操作.①一般护理操作：沐浴、更换尿布、配奶、喂奶法、体温脉搏呼吸测量.。
护理教学实践实训课(3篇)
第1篇一、课程概述护理教学实践实训课是护理专业学生专业实践能力培养的重要组成部分，旨在通过模拟临床护理环境和实际操作，使学生掌握护理基本技能，提高护理实践能力，为今后从事护理工作打下坚实的基础。
本课程通常在护理专业的第二或第三学期开设，学时数为32学时。
二、课程目标1. 知识目标：使学生掌握护理基本理论、基本知识和基本技能，了解护理工作的基本流程和规范。
2. 能力目标：培养学生具备临床护理操作能力、沟通能力、团队合作能力和应急处理能力。
3. 素质目标：培养学生的职业道德、职业素养和人文关怀精神，提高学生的综合素质。
三、课程内容1. 护理基本理论：包括护理学的基本概念、护理程序、护理伦理、护理法律法规等。
2. 护理基本技能：包括生命体征监测、静脉输液、氧气吸入、吸痰、鼻饲、导尿、灌肠、伤口护理、病人清洁与卫生、病人饮食护理、病人心理护理等。
3. 临床护理操作规范：包括护理操作流程、无菌技术、安全防护等。
4. 护理沟通技巧：包括医患沟通、护患沟通、团队合作等。
5. 护理应急处理：包括突发事件的应对、急救技术、病人安全等。
四、教学方法1. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析护理工作中的问题，提高学生的分析能力和解决问题的能力。
2. 模拟教学法：模拟临床护理环境，让学生在实际操作中掌握护理技能。
3. 小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同角色的感受，提高护理服务质量。
5. 实践操作法：在实际操作中，指导学生掌握护理技能。
五、实训课流程1. 准备阶段：教师讲解实训内容，学生进行分组，明确各自职责。
2. 模拟阶段：学生在模拟环境中进行护理操作，教师巡回指导。
3. 演示阶段：教师进行护理操作演示，学生观摩学习。
4. 实践阶段：学生在教师的指导下，独立完成护理操作。
5. 总结阶段：教师对学生的操作进行点评，总结实训课的收获与不足。
六、课程评价1. 过程评价：评价学生在实训过程中的表现，包括操作技能、沟通能力、团队合作能力等。
护理实训项目
护理实训项目引言概述：护理实训项目是护理专业学生在学习过程中进行的实践训练，旨在提高学生的实际操作能力和专业技能。
本文将从五个大点来阐述护理实训项目的重要性和实施方法，包括实训项目的目的、实训项目的内容、实训项目的组织与管理、实训项目的评估与反馈、实训项目的效果与意义。
正文内容：1. 实训项目的目的1.1 培养学生的实际操作能力：护理实训项目通过模拟真实的护理场景，让学生亲身参与并操作各种护理技术，培养其实际操作能力。
1.2 培养学生的团队合作能力：护理实训项目通常需要学生在小组中合作完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
1.3 提高学生的专业素养：通过实训项目，学生能够更好地理解和应用护理理论知识，提高专业素养。
2. 实训项目的内容2.1 护理技术操作：实训项目中包括各种护理技术的操作，如静脉输液、口腔护理、换药等，学生需要通过实际操作来掌握这些技术。
2.2 护理沟通技巧：实训项目还包括护理沟通技巧的培训，学生需要学习如何与患者进行有效的沟通，提高护理质量。
2.3 护理评估与记录：实训项目中还包括护理评估与记录的培训，学生需要学习如何进行护理评估和记录，为患者提供全面的护理服务。
3. 实训项目的组织与管理3.1 实训项目的计划：实训项目需要进行详细的计划，包括实训内容、实训时间、实训地点等，确保实训项目的顺利进行。
3.2 实训项目的导师指导：实训项目通常由专业导师进行指导，导师需要对学生的实训过程进行指导和监督，确保学生的实训效果。
3.3 实训项目的资源保障：实训项目需要提供必要的资源保障，包括实训设备、实训场地等，确保学生能够顺利进行实训。
4. 实训项目的评估与反馈4.1 实训项目的评估方法：实训项目需要进行评估，评估方法可以包括实训成绩评定、实训过程观察评估等，以评估学生的实训效果。
4.2 实训项目的反馈机制：实训项目需要建立反馈机制，及时给予学生实训过程中的反馈和建议，帮助学生改进和提高。
护理学导论实训课报告范文
一、实训背景随着社会的发展和医疗技术的进步，护理学作为一门重要的医学分支，其地位和作用日益凸显。
为了使护理专业学生更好地了解护理学的理论体系、专业特点和发展趋势，提高学生的专业素养和实践能力，我校护理学院特开设护理学导论实训课程。
本次实训旨在让学生通过课堂学习、案例分析、模拟操作等方式，初步掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事护理工作打下坚实基础。
二、实训目标1. 了解护理学的起源、发展历程和现状；2. 掌握护理学的概念、基本理论和基本知识；3. 熟悉护理学的专业特点、发展趋势和未来前景；4. 提高学生的专业素养和实践能力；5. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、实训内容1. 护理学概述通过对护理学起源、发展历程和现状的学习，使学生了解护理学在我国及世界的发展历程，以及护理学在医学体系中的重要地位。
2. 护理学基本理论讲解护理学的基本理论，如护理程序、护理诊断、护理计划、护理评价等，使学生掌握护理学的基本理论框架。
3. 护理学基本知识介绍护理学的基本知识，包括生理、心理、社会、文化等方面的知识，使学生具备扎实的护理学基础知识。
4. 护理学专业特点分析护理学的专业特点，如综合性、实践性、人文性、服务性等，使学生认识到护理学的独特之处。
5. 护理学发展趋势探讨护理学的发展趋势，如智能化、信息化、个性化、社区化等，使学生了解护理学的发展方向。
6. 案例分析通过案例分析，使学生学会运用护理学理论解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
7. 模拟操作进行护理学基本技能的模拟操作，如生命体征测量、氧气吸入疗法、给药法等，使学生掌握护理学的基本技能。
四、实训过程1. 课堂学习通过教师讲解、学生讨论等形式，使学生掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 案例分析教师提供典型案例，引导学生分析问题、提出解决方案，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
3. 模拟操作学生在教师指导下进行护理学基本技能的模拟操作，教师现场指导，使学生熟练掌握护理操作技能。
妇科实习实训报告
一、实习背景随着社会的发展和医疗技术的进步，人们对医疗服务的需求越来越高。
作为一名护理专业的大学生，为了更好地适应社会需求，提高自己的专业技能，我于20XX年XX月进入XX医院妇科进行实习实训。
二、实习目的1. 熟悉妇科护理工作流程，掌握妇科常见疾病的护理方法；2. 提高自己的临床操作技能，为以后从事护理工作打下坚实基础；3. 培养自己的沟通能力、团队协作能力和应急处理能力；4. 了解妇科护理发展趋势，为将来从事护理研究提供参考。
三、实习内容1. 病房实习（1）了解妇科病房的基本情况，包括病区布局、病房设施、护理团队等；（2）熟悉妇科常见疾病的症状、诊断和治疗方法；（3）参与护士日常工作，如晨间护理、晚间护理、患者巡视、给药、观察病情等；（4）协助医生进行妇科检查，如妇科内窥镜、B超等；（5）进行妇科护理文书书写，如病历、护理记录、医嘱单等。
2. 门诊实习（1）了解妇科门诊的基本情况，包括科室布局、门诊流程、就诊须知等；（2）熟悉妇科门诊常见疾病的症状、诊断和治疗方法；（3）协助护士进行门诊患者的接待、咨询、导诊等工作；（4）学习妇科门诊护理技术，如阴道分泌物检查、宫颈细胞学检查等；（5）参与门诊患者的健康教育，提高患者的自我保健意识。
3. 护理技能培训（1）参加护理技能培训课程，如静脉输液、伤口换药、导尿术等；（2）在实际操作中，不断提高自己的操作技能和熟练度；（3）学习护理操作规范，确保患者安全。
四、实习收获1. 熟悉了妇科护理工作流程，掌握了妇科常见疾病的护理方法；2. 提高了临床操作技能，为以后从事护理工作打下了坚实基础；3. 培养了良好的沟通能力、团队协作能力和应急处理能力；4. 了解妇科护理发展趋势，为将来从事护理研究提供了参考。
五、实习感悟1. 护理工作是一项充满爱心、责任心和使命感的职业，我们要时刻关注患者的需求，为患者提供优质的护理服务；2. 实习期间，我深刻体会到了团队协作的重要性，只有大家齐心协力，才能更好地完成工作任务；3. 护理工作需要不断学习和创新，我们要紧跟时代步伐，提高自己的专业素养；4. 实习期间，我结识了许多优秀的同事和同学，他们给我带来了很多帮助和启发。
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护理专业实训计划
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2016-2017学年
护理专业实训计划
（2016-2017学年度）
一、实训目的
实训是教学过程中的一个重要组成部分，是理论联系实际，提高教学质量的重要环节，其主要目的是使学生在实践中得到基本技能、基本操作的训练，巩固所学理论知识，进一步熟练掌握护理操作技能，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养良好的学习态度，建立严格无菌操作技术操作观念，树立严谨求实的工作作风和全心全意为病人服务的意识，初步具备良好的职业素养。
二、实训对象
在校的所有护理专业学生。
（包括一年级、二年级所有护理专
业学生）
三、实训内容及时间安排:
依据实习大纲制定实训计划，按照学校实训课程安排具体落实。
在实训过程中随时掌握和检查学生对实训内容的掌握情况，对存在的问题及修正，并监督学生充分练习，以达到熟练的程度。
实训情况计入学生的平时成绩。
实训具体内容及时间安排如下:
一年级实训内容：
1、熟悉护理实训室各个
器材的使用方法第一学期第1周
2、护理礼仪第一学期第2-6周
3、体温的测量技术第一学期第7周
4、脉搏的测量技术第一学期第8周
5、呼吸的测量技术第一学期第9周
期中考核第10-11周
6、血压的测量技术第一学期第12-14周
7、四项生命体征的记录第一学期第15-16周
期末考核第17-18周
8、护理礼仪强化训练第二学期第1-2周
9、铺床法第二学期第3-9周
期中考试第10-11周10、无菌技术操作第二学期第12-16周
期末考核第17-18周二年级实训内容：
1、护理礼仪强化第一学期第1周
2、无菌技术操作第一学期第2-6周
3、体位安置第一学期第7-9周
期中考核第10-11周4、口腔护理第一学期第12-16周
期末考核第17-18周
5、护理礼仪强化第二学期第1周
6、无菌技术操作第二学期第2-6周
7、肌内注射术第二学期第7-9周
期中考核第10-11周
8、静脉输液第二学期第12-16周
期末考核第17-18周以上实训内容按计划分学期实施，认真执行落实，定期检查、总结和改进，确保实训质量全面提高。
学期末严格考核记录，将考核结果反馈给班主任。