五年级下册回顾与整理

回顾与整理-总复习

单元备课

【教学内容】：

义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册回顾整理106页到128页内容。【教材简析】：

本单元是对全册所学内容的全面回顾、整理与提升。通过系统、全面地复习和整理本学期所学知识，进一步加深对本学期所学内容的理解，使所学知识更加系统，进而形成知识网络，构建合理的知识体系，提高应用所学知识解决实际问题的能力，为今后进一步学习奠定基础。整个总复习包括两大部分：第一部分是回顾整理，第二部分是综合练习。

本单元复习的主要内容包括：正负数的认识，分数的意义与性质，分数加减法，根据方向和距离确定物体的位置，长方体和正方体，复式统计图和可能性的大小。

【重点难点】：

重点：分数加减法、分数的意义和性质，长方体和正方体

难点：准确地计算分数加减法，简单的统筹法和优选法，长方体正方体的表面积和体积，及不规则物体的体积。

【教学目标】：

1、系统、全面地复习和整理本学期所学知识，使所学知识更加系统，进而形成知识网络，

构建知识体系。在整理复习的过程中，进一步体会数学知识和方法之间的内在联系。2、经历回顾整理的过程，学习掌握整理的方法，进一步发展数感、空间观念和统计观念，

提高归纳、整理和综合应用所学知识解决实际问题的能力。

3、在整理和复习的过程中，评价与反思自己在本学期的学习情况，感受数学的意义和价值，

进一步增强学号数学的自信心。

【课时划分】

数与代数——3课时

空间与图形——2课时

统计与可能性——1课时

共：6课时

课题：《数与代数--正负数》（1）

【课型】复习课

【导学目标】

1、通过复习正负数的知识，使所学知识更加系统，进而形成知识网络，构建知识体系。在整理复习的过程中，进一步体会数学知识和方法之间的内在联系。（重难点）

2、经历回顾整理的过程，掌握整理的方法，进一步发展学生的数感，提高学生归纳、整理和综合应用所学知识解决实际问题的能力。

课题：《数与代数-分数的意义和性质》（2）

【课型】复习课

【导学目标】

1、通过复习分数的意义和性质等知识，沟通分数与除法的关系，使所学知识更加系统，进而形成知识网络，构建知识体系。在整理复习的过程中，进一步体会数学知识和方法之间的内在联系。（重难点）

2、经历回顾整理的过程，掌握整理的方法，进一步发展学生的数感，提高学生归纳、整理和综合应用所学知识解决实际问题的能力。

课题：《数与代数-分数加减法》（3）

【课型】复习课

【导学目标】

1、通过复习分数加减法知识，引导学生系统整理进而形成知识网络，构建知识体系。在整理复习的过程中，进一步体会数学知识和方法之间的内在联系。（重难点）

2、经历回顾整理的过程，掌握整理的方法，进一步发展学生的数感，提高学生归纳、整理和综合应用所学知识解决实际问题的能力。

3、在整理和复习的过程中，评价和反思自己在本学期的学习情况，感受数学的意义和价值，进一步增强学好数学的自信心。

课题：《空间与图形-方向与位置》（1）

【课型】复习课

【导学目标】

1、通过复习确定位置，引导学生系统整理进而形成知识网络，构建知识体系。在整理复习的过程中，进一步体会数学知识和方法之间的内在联系。（重难点）

2、经历回顾整理的过程，掌握整理的方法，进一步发展学生的空间观念，提高学生归纳、整理和综合应用所学知识解决实际问题的能力。

3、在整理和复习的过程中，评价和反思自己在本学期的学习情况，感受数学的意义和价值，进一步增强学好数学的自信心。

课题：《空间与图形-长方体和正方体》（2）

【课型】复习课

【导学目标】

1、通过复习长方体和正方体的知识，引导学生系统整理进而形成知识网络，构建知识体系。在整理复习的过程中，进一步体会数学知识和方法之间的内在联系。（重难点）

2、经历回顾整理的过程，掌握整理的方法，进一步发展学生的空间观念，提高学生归纳、整理和综合应用所学知识解决实际问题的能力。

3、在整理和复习的过程中，评价和反思自己在本学期的学习情况，感受数学的意义和价值，进一步增强学好数学的自信心。

课题：《统计与可能性》

【课型】复习课

【导学目标】

1、通过复习第六单元和第八单元可能性的知识，引导学生系统整理进而形成知识网络，构建知识体系。在整理复习的过程中，进一步体会数学知识和方法之间的内在联系。（重难点）

2、经历回顾整理的过程，掌握整理的方法，进一步发展学生的统计观念，提高学生归纳、整理和综合应用所学知识解决实际问题的能力。

3、在整理和复习的过程中，评价和反思自己在本学期的学习情况，感受数学的意义和价值，进一步增强学好数学的自信心。