大学生创新创业基础第一章
大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下西安航空职业技术学院
大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下西安航空职业技术学院西安航空职业技术学院第一章测试1.独立创业者可以是下列哪一类的人()A:个体工商户 B:其他三项不对 C:自由职业 D:私营企业答案:个体工商户;自由职业;私营企业2.团队创业适用于科技人员、在校大学生、在职人员、海外归国人员(比如:国内知名的教育品牌,新东方就是典型的团队创业形式,他的励志电影《中国合伙人》)。
()A:错 B:对答案:对3.团队创业是具有最大的规模效应可以承担较大的市场压力与风险,避免了艰苦的原始积累阶段,可以发挥团队优势等。
()A:错 B:对答案:对4.公司的终止,就是公司作为法人人格的消灭,无论是股东自行决定解散还是申请法院解散,都要成立清算组,这时的操作《公司法》有规定;而到了资不抵债的时候,申请破产就要受《破坏法》的调整了。
()A:对 B:错答案:对5.领取到营业执照后,企业注册人携营业执照,到企业注册地所在公安局指定的企业刻章点办理刻章手续。
通常企业刻章包括公司公章、财务章、合同章、法人代表章、发票章等。
()A:错 B:对答案:对6.确认地址信息、高管信息、经营范围信息,在工商局服务网址上,在线提交企业注册预申请。
在线预审通过之后,按照在线预约时间去工商局,现场递交企业注册的各项申请材料,通常需要5-15个工作日。
()A:对 B:错答案:对第二章测试1.大学生创业的成败不仅受制于大学生自身的素质、条件,还受到内外部环境与国家政策的影响。
()A:对 B:错答案:对2.除国家限制的行业外,高校毕业生创办的个体工商户、个人独资企业,自其在工商部门首次注册登记之日起1年内,免收管理类、登记类和证照类等相关行政事业性收费。
()A:错 B:对答案:错3.技术创业适合拥有某领域或某产品的独特技术或发明专利的创业者,由于有技术优势,创业起步会比较容易,也会较快地在市场中占据竞争优势,抢先获得利润。
()A:错 B:对答案:对4.通过创新可以降低生产、储存、运输等成本,增加利润率。
《大学生创新创业基础》章节测试答案
大学生创新创业基础章节测试答案第一章:创新创业概述1.创新创业的基本概念是什么?答:创新是指以新的想法、新的方法和新的组织形式,改变或创造市场需求和商业模式的行为;创业是指个体或团队运用创新能力和创造能力,组织资源和承受风险,从市场需求中发现商机、创造利润的过程。
2.请简要介绍创新创业对大学生的意义。
答:创新创业能培养大学生的创新意识和创业精神,提升其综合能力和竞争力,有助于解决就业问题,推动经济发展和社会进步。
3.创新创业的动因有哪些?答:创新创业的动因包括市场机会、个人兴趣、需要求职机会、追求自主和实现自我价值等。
第二章:创意与商业模式1.请简要介绍创意的分类。
答:创意可分为原创性创意和衍生性创意。
原创性创意指全新的、独特的创意,而衍生性创意则是在已有创意基础上进行改进或组合而成的创意。
2.商业模式是什么?为什么商业模式对创业至关重要?答:商业模式是企业运营的逻辑和方式,包括产品或服务的设计、目标市场的选择、价值主张的制定、盈利模式的确立等。
商业模式对创业至关重要,因为它决定了创业者如何创造和提供价值,实现盈利和可持续发展。
3.创业者如何进行市场定位?答:创业者可以通过对目标市场的细分、竞争对手分析、客户需求调研等方法进行市场定位,找到自己的目标受众和差异化竞争点。
第三章:创新创业的机会识别与评估1.请简要介绍创新创业机会的来源。
答:创新创业机会的来源包括社会变革、技术创新、市场需求、个人经验和人际关系等。
2.请简要介绍创新创业机会的评估方法。
答:创新创业机会的评估方法包括市场需求评估、竞争分析、风险评估、资源评估等。
3.在创新创业过程中,创业团队的作用是什么?答:创业团队在创新创业过程中起到组织协调、资源整合、风险分享、专业支持等作用,对创业的成功与否至关重要。
第四章:创新创业的资源获取与整合1.请列举创新创业所需的资源。
答:创新创业所需的资源包括资金、人力资源、技术、市场渠道、供应链、合作伙伴等。
大学生创业基础课程第一章答案[精品文档]
∙ 2 - 【第一章】创业基础理论与时代特征
2.2
1. (单选题25分) 学习《创业基础》的课程适合用哪种学习方法来进行?
2.3
1. (单选题50分) 以下关于模式升级特征的描述中,哪一项是正确的?
2.4章节测试
1. (单选25分) 在李响的创业过程中,遭遇的第一次生存危机是什么?
A. 合伙人退出
B. 销售锐减
C. 研发失败
D. 营运资金匮乏
2. (单选25分) 当前,李响的公司遇到的最大的挑战是什么?
A. 缺乏人才
B. 缺乏新技术
C. 缺乏资金
D. 其他选项全部正确
3. (多选25分) 创业创新时代的基本特征是什么?
A. 创新驱动
B. 互联整合
C. 模式升级
D. 变革发展
4. (单选25分) 以电子商务产业为例,当前的主要创业经营模式是什么?
A. IT软件支撑模式
B. 电商网页平台模式
C. 移动互联网络模式
D. 其他选项全部正确
2.5
1. (单选题15分) 以下哪一种创业创新思维较好地体现了整合与外化的特征?
2.6
1. (多选25分) 创业创新思维主要包括哪几个维度?
A. 批判思维
B. 设计思维
C. 执行思维
D. 变革思维
2. (单选25分) 以下哪一种创业创新思维包含了问题聚焦、创意提炼、路径选择等五个环节?
A. 批判思维
B. 设计思维。
《大学生创新创业基础教程》全册配套教学PPT课件
一、创业的概念
“创业”一词由“创”和“业”组成。所谓“创”就是创造,即创建、 创立、创新之意。关于“业”字,其含义也有很多,《现代汉语成语辞典》 对“业”有如下解释:学业;业务、工作;专业、就业、转业、事业;财 产、家业、企业等。可见,“业”的内涵极为丰富。
“创业”的内涵也极其丰富,有性质、类别、范围和过程阶段等方面 的区别与差异。《辞海》中对创业的解释是“创立基业”。古代《孟子·梁 惠王》有:“君子创业垂直,可继也。”诸葛亮《出师表》曰:“先帝创 业未半,而中道崩殂。”这里所谓的“创业”是广义上的创业,是指“事 业的基础、根基”,既可以是古代的“帝王之业”“霸王之业”,也可以 是百姓家业、家产和个人事业。狭义的创业是指创业者的生产经营活动, 主要是开创个体和家庭的小业。
问题导入
近年来国家高度关注大学生创业问题。为了减少岗位流失,促进大学生创业就业, 中央政府采取了积极措施,出台了一系列重要的指导和扶持政策,各部委也纷纷制定 了细化的推进政策,响应国家宏观指导意见,仅2008年—2016年间,就密集出台了 大量的大学生创业指导和支持政策,迅速填补了中国创业扶持政策空白,快速营建起 了一个友好的政策环境。
二、创新的类型
5.商业模 式创新
•商业模式创新是指把新的商业模式引入社会的生产体系,并为客户和自身创造价值。通 俗地说,商业模式创新就是企业以新的有效方式赚钱。
6.管理 创新
•管理创新是指企业把新的管理要素(如新的管理方法、新的管理手段、新的管理模式等) 或要素组合引入企业管理系统以更有效地实现组织目标的活动。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是 一个政党永葆生机的源泉。一个民族和社会要想走在时代的前列,就必须
念 始终坚持牢固的意识创新、思维创新、理论创新和实践创新。
大学生创新创业基础教案
大学生创新创业基础教案第一章:创新创业概述1.1 创新创业的定义与内涵解释创新创业的概念探讨创新创业的内涵与特点1.2 创新创业的重要性分析创新创业对于个人与社会的影响强调创新创业在经济发展中的作用1.3 创新创业的类型与模式介绍不同类型的创新创业探讨创新创业的常见模式与实践案例第二章:创新创业思维与能力2.1 创新创业思维的培养分析创新创业思维的特点与重要性提出培养创新创业思维的策略与方法2.2 创新创业能力的构成探讨创新创业能力的要素与关系介绍提升创新创业能力的途径与实践第三章:创新创业机会识别与评估3.1 创新创业机会的特征与来源分析创新创业机会的识别与评估的重要性探讨创新创业机会的特征与来源3.2 创新创业机会的评估方法介绍评估创新创业机会的常用方法与工具分析创新创业机会评估的实践案例第四章:创新创业团队建设与管理4.1 创新创业团队的重要性强调创新创业团队在项目中的作用与价值探讨创新创业团队的特点与要求4.2 创新创业团队的构建与管理介绍创新创业团队的构建策略与方法分析创新创业团队管理的实践案例第五章:创新创业资源获取与利用5.1 创新创业资源的类型与来源探讨创新创业资源的种类与来源分析创新创业资源的重要性与作用5.2 创新创业资源的获取与利用策略介绍获取创新创业资源的途径与方法分析创新创业资源利用的实践案例6.1 创业计划书的作用与内容解释创业计划书在创新创业过程中的重要性探讨创业计划书的基本结构与内容要素6.3 创业计划书的展示与演讲分析创业计划书展示的技巧与要点提供创业计划书展示与演讲的实践建议第七章:创业融资与投资7.1 创业融资的类型与渠道探讨创业融资的常见类型与途径分析不同融资渠道的优劣势和适用场景7.2 创业投资的特征与决策解释创业投资的特点与决策因素探讨创业投资的风险与回报分析7.3 创业融资与投资的策略与技巧介绍获取创业投资的方法与技巧提供创业融资与投资实践中的策略建议第八章:初创企业管理与运营8.1 初创企业的组织与管理结构分析初创企业组织结构的选择与设计探讨初创企业管理的关键环节与要素8.2 初创企业的市场营销策略介绍初创企业市场定位与目标客户分析提供初创企业市场营销策略的实践案例8.3 初创企业的运营与资源管理强调初创企业运营管理的重要性与方法探讨初创企业资源管理的策略与实践第九章:创业失败与风险管理9.1 创业失败的原因与教训分析创业失败常见原因及其启示强调创业者从失败中学习与成长的重要性9.2 创业风险的识别与管理探讨创业风险的类型与识别方法提供创业风险管理的策略与实践建议9.3 创业保险与退出策略解释创业保险的作用与类型探讨创业退出策略的选择与实施第十章:创业案例分析与启示10.1 成功创业案例分析分析成功创业案例的共性与特点提供成功创业案例的启示与借鉴10.2 失败创业案例分析分析失败创业案例的原因与教训提供失败创业案例的启示与警示10.3 创业案例研究的意义与方法强调创业案例研究的重要性介绍进行创业案例研究的方法与步骤重点和难点解析1. 创新创业的定义与内涵:理解创新创业的概念及其在现代社会中的重要性。
创新创业基础第一章读书笔记
创新创业基础第一章读书笔记通过创业课的培训,我学到了很多。
懂得了自己需要什么和为之奋斗。
我要做一个勇敢,自信,有目标的人--这就是我的定义。
我们要养成良好的习惯:积极主动,以终为始,要是第一,双赢思维,知己解彼,综合综效。
做好职业的生涯规划,并执行。
通过这次创业课程的学习,我们掌握了一定的创业知识和技能。
对创业过程中遇到的各种困难和挫折有了初步的认识和预测。
老师鼓励我们就业,但也支持我们创业。
创业的路是艰难的,是曲折的。
创业能带来很多好处,但也存在着巨大的风险。
为此,在创业的过程中我们必须考虑以下问题:1、确立好目标,必须在不耽误学习的情况下锻炼自己。
因为大学是进入社会的摇篮,和以前的学习环境相比较,大学有很多锻炼自己的机会。
大学不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。
因此,作为大学生,我们有很多接触社会,在大学里我们可以半工半读,家教、服务员、各中校园代理等兼职都是我们大学生能胜任的简单工作。
所以锻炼自己的途径还是很多的。
2、心态问题。
拥有良好的心态,尤其是对创业风险具有清醒的认识,并充分拥有应对风险的心理准备,是创业成功的必要条件。
但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制,未必对创业风险具有清醒的认识,缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。
在缺乏良好心态的情况下,创业前景也会受到相应不利影响。
3、经验限制。
由于刚步入社会,大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验,创业知识一般也限于“纸上谈兵”,在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题,以致创业困难。
4、知识限制。
创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识,在缺乏相应知识储备的情况下,仓促创业不仅难以融到必需的资金,而且在残酷的市场竞争中也将处于劣。
5、资金困境。
由于大学生很难有足够的创业资金,从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。
但是大学生创业由于风险较大,较难获得必需的资金。
而且一般在获取资金方面也存在两种问题,一是急于获得资金而不惜贱卖技术,二是过于珍惜技术而不肯做出适当的让步。
大学生创新创业基础ppt课件
三、创业动机
(三)大学生创业动机的类型 1、兴趣驱动型 2、职业需求型 3、就业驱动型 4、价值实现型
四、创业动机的主要影响因素
(一)影响创业动机的直接因素 影响创业者创业动机的直接因素主要是内在的个体因素, 其主要包括: 1、风险倾向
2、自我效能感
3、资源水平
四、创业动机的主要影响因素
(二)影响创业动机的直接因素 影响创业动机的间接因素主要是外在环境,其主要包括: 1、文化环境
奋斗的人所形成的工作群体。创业团队中创业者间的关系通常可 被分为网状、星状、虚拟星状等类型。
4、创业团队的责任:向社会提供优质产品和服务、促进国家创 造和积累财富、节约资源保护环境、提高就业率和就业质量、履 行社会公益事业等。
5、大学生提升创业素质的基本途径:间接途径主要是接受创业 教育与创业体验,直接途径主要是亲自参与一定的创业过程。
创意和创新本质上属于思维、观念、方法、模式等上层 建筑,它并不能从根本上解决经济基础问题,唯有通过创 业才能将创意和创新落到实处。 3、创业推动并深化创新
创新和创业相辅相成,相互融合、 相互促进,共同推动着企业和社会的 进步。
二、创业与创新型人才
(二)创新型人才的素质要求 创新型人才,是指具有创新能力和创新精神的人才,是
二、创业者的素质与能力
(一)素质和能力的含义 创业者的素质和能力是创业者在创业活动中表现出来的特 质,是先天性因素和后天积累的综合产物。
素质指某人在先天生理基础上,受后天环境教育影响,通 过个体自身的认识和社会实践,养成的比较稳定的身心发展的 基本品质;能力是在掌握了一定知识的基础上,经过培养和 实践锻炼而形成的一些特别素质。
三、创业的过程
(三)创办新企业 新企业的初建是创业者的创业行为最为直接的标志
创新创业基础PPT1.第一章创新创业概述
研究开发包括三种活动:即基础研究、应用 研究和实验开发。
基础研究是指以发现自然规律和发展科学理 论为目标的研究。
应用研究是指把基础研究成果应用于解决新 技术、新产品、新工艺和新方法等问题而进行的 科学研究
实验研究是指为寻求明确而又具体的技术方 案而进行的研究,它根据应用研究提供的知识, 创造新设备、新材料、新产品、新技术和新工艺 等,以便实现某种新产品的批量生产。
1.创新是创业的基础,创业推动着创新
2.创业是主体能动性的创新实践行为
3.创新的价值在于创业
现代社会的创业,实际上是一种充满着激烈竞争的社会实践活动
。这种竞争的一个具体表征,就是新创企业不断地以新的产品和服务
方式取代那些产品和服务相对落后了的企业。
2024/4/5
SIYB中国项目 2024年4月5日
1.创新能够促进企业的自我发展。 2.创新能够提高劳动生产率。 3.创新是全方位提高企业素质的最有效方式。 4.创新具有联动效应。
创业的概念
广义的创业,突出强调的是主体在能动性的社会实践中所体现特
定的精神、能力和行为方式,其本质在于把握各种机会,利用一切可
能的资源,创造性的进行资源整合,以一种全新的产出状态呈现给世
20
界。创业不仅创造新的产品和服务,而且创造人们全新的生活形态,
改变人们以往的生活方式。创业行为普遍存在于各种生活组织和各种
企业家的独特的经营活动中。
因此,广义的创业是指社会生活各个领域里的人们,运用创新精
神和创业方法,为开创新的事业而从事的一切社会实践活动。
2024/4/5
SIYB中国项目 2024年4月5日
创新型企业在企业内部实现研究与开发的制 度化,把研究与开发作为企业的核心职能之一, 集研究与开发、生产、营销三位于一体,形成研 究与开发、生产、营销三者互动的健全机制,通 过不断的持续创新,获得持续性的收益。
《大学生创新创业基础》教案第1章创新与创业
《大学生创新创业基础》教案课时分配表第一章创新与创业一、教学目标(1)了解创新的概念、类型。
(2)了解创新思维的内涵和形式。
(3)熟悉创业的概念、要素、分类和过程。
(4)能够在学习和生活中培养自己的创新思维和创新能力。
(5)能够分析自身具备的创业能力,发现自身能力的不足。
二、课时分配本项目共2节,共需4课时。
建议课时安排:第一节1课时,第2节1课时,实践课2课时,理论实践可穿插进行。
三、教学重点(1)创新的概念、类型。
(2)创新思维的内涵和形式。
(3)创业的概念、要素、分类和过程。
四、教学难点创新思维和创新能力的培养。
五、教学提纲开篇故事:扎根沃土勇创业造福一方有真情第一节创新问题导入(1)创新是什么?在日常生活中,你有过创新行为吗?(2)如何才能创新?一、创新的概念二、创新的类型(一)产品创新(二)技术创新(三)制度创新(四)职能创新(五)结构创新三、创新思维(一)创新思维的内涵(二)创新思维的形式1.逆向思维案例阅读:不怕跌倒2.发散思维知识拓展:思维导图3.集中思维4.联想思维5.逻辑思维6.灵感思维创新中国:中国高铁——从“中国制造”到“中国智造”课后实践(一)“人工降雨”活动(二)创新思维训练1.逆向思维训练2.发散思维训练3.集中思维训练4.联想思维训练5.逻辑思维训练第二节创业问题导入(1)什么是创业?(2)创业的要素有哪些?(3)创业有哪些分类?(4)创业过程包括哪些环节?(5)创业应具有哪些精神?一、创业的概念知识拓展:“创业”辨析二、创业的要素(一)创业的要素(二)创业各要素之间的关系案例阅读:点滴积累可攀高峰坚持不懈能炼达人三、创业的分类(一)按创业动机分类(二)按创业起点分类(三)按创业者数量分类(四)按创业项目性质分类(五)按创业方向或风险分类(六)按创新内容分类(七)按创业方式分类知识拓展:大学生创业与就业的区别四、创业的过程(一)产生创业动机(二)识别创业机会(三)整合创业资源(四)创建新企业(五)实现机会价值(六)收获创业回报课堂讨论:结合教材光速通信技术的材料,与小组成员讨论其中蕴藏的创业机会。
创课:大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下黑龙江大学
创课:大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下黑龙江大学第一章测试1.供给侧结构性改革须用协调、创新、绿色、开放、共享五大发展理念来引领,其中()居于首位。
A:协调 B:创新 C:开放 D:共享 E:绿色答案:创新2.大疆创新的创始人是()。
A:钟波 B:汪涛 C:于敦德 D:李想答案:汪涛3.创业的本质:()与()的结合。
A:专业知识、市场需求 B:创新、机会 C:异想天开、勇于实践 D:负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会答案:负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会4.北京进化者机器人科技有限公司入驻机器人产业园时,在区域选择时主要考虑的两点因素是()、()。
A:区域优势 B:市场空间 C:优惠政策 D:人才储备 E:交通便利答案:区域优势;人才储备5.中国为什么要“双创”?()A:“大众创业、万众创新”符合全球性技术及产业变革发展趋势要求B:“大众创业、万众创新”是“中国模式”经验的内涵拓展C:“大众创业、万众创新”是实现人生理想和自身价值的有效途径D:“大众创业、万众创新”是新常态下经济增长的新动力答案:“大众创业、万众创新”符合全球性技术及产业变革发展趋势要求;“大众创业、万众创新”是“中国模式”经验的内涵拓展;“大众创业、万众创新”是新常态下经济增长的新动力6.四次工业革命的主导思想是( )。
工业1.0——()工业2.0——()工业3.0——()工业4.0——()①机械化②电气化③信息化④智能化A:②①④③B:①③②④C:②①③④D:①②③④答案:①②③④7.“五大发展理念”包括创新、协调、开放、共享、绿色。
()A:错 B:对答案:对8.我们现在每个人都在见证并参与其中的是()。
A:第四次工业革命 B:第一次工业革命 C:第三次工业革命 D:第二次工业革命答案:第四次工业革命9.创业是就业的高级表现形式。
()A:错 B:对答案:对10.机器人“萌萌的小胖”,目标人群是()。
大学生创业基础 第一章
【创业语录】
创业门槛不高, 就怕你不创新。 ——尹明善
企业发展就是要发展一批狼。狼 有三大特性:一是敏锐的嗅觉; 二是不屈不挠、奋不顾身的进攻 精神;三是群体奋斗的意识。 ——任正非
第一节 【案例导入】
创业与创业精神
案例一:杂货铺里的亿万富翁,张轩松逆袭人生
案例二:TCL与孙良:鹰的海外重生
案例三:街边的流动小吃摊
第二节 创业实训
3.评分基本标准 (1)由班委组成评委,对每个同学进行评分,最后取评委平均分。 (2)评分具体要求。 ①上讲台自我推销介绍神态、举止(55分):其中,声音大小10分, 热情展现7分,面带微笑10分,站姿8分,肢体语言5分,语言表达 10分,服装得体5分。 ②自我介绍词内容新颖、独特、顺序自然(35分)。 ③时间掌控(10分):每位同学介绍时间控制在60~90秒,少于45秒 或超过100秒,此项不得分。
第一节 思考
以上案例中人物的行为属于创业吗?结 合案例以及自己的理解,你能给创业下
一个定义吗?
第一节 创业的定义
面对生活中纷繁复杂的不同行为,要想判断哪些是创业 行为,取决于我们对“创业概念”的界定,创业的范畴不同, 对不同行为的判断标准也就不同。
关于创业的定义,不同学者有不同的见解。 最后我们得出结论:创业就是对机会的追寻、整合资源 以利用和开发机会并创造价值的过程。
10.如果你做的某项事情需要根据某公式重复计算数十次,但这在电脑上很容易解决,
并且现在有一台电脑可供你使用,而你却不会使用。这时你会( )。
A.查计算机使用手册或请教别人,在电脑上把结果算出来
B.仍旧愿意多花点时间,用手重复计算
C.请别人上机代你算出来,你在旁边看
【创力可以统御财力和
知到《大学生创新创业基础》章节测
智慧树知到《大学生创新创业基础》章节测试答案第一章单元测试1、创新教育的内涵包括()A:创新精神B:创新人格C:创造性D:创新思维与能力答案: 【创新精神;创新人格;创造性;创新思维与能力】2、创新能力包括人的()。
A:创新感知能力B:创新想象能力C:创新思维能力D:理解终端用户答案: 【创新感知能力;创新想象能力;创新思维能力】3、创新是人的本性,人人都具有创新的潜能与倾向。
A:错B:对答案: 【对】4、创新是一种智力特征,与人格特征无关。
A:对B:错答案: 【错】5、在英国,总体来说,创业的门槛更低、政策更灵活、市场更透明。
A:对B:错答案: 【对】6、美国的创新创业教育起步早,并且以大学为中心,围绕知名大学形成了具有大学特色的创新创业教育模式。
A:对B:错答案: 【对】7、()认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重,这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。
A:陶行知B:黄炎培C:蔡元培D:梁思成答案: 【黄炎培】8、1999年,联合国教科文组织发表的21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言》提出:“必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。
”A:错B:对答案: 【对】9、梁思成的教育思想为理工与人文结合,知识要博而精;设计与实施并重,培养富有创造力的实用人才。
A:错B:对答案: 【对】10、创业教育应该加强与社会的联系,培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,注重专业教育、通识教育与创业教育的融合,最终培养复合型人才。
A:对B:错答案: 【对】第二章单元测试1、在创新与创意章节中对创新提炼的三层含义分别是()A:改变B:创造新的东西C:创意D:更新E:创造答案: 【改变;创造新的东西;更新】2、以下方法中有利于提升洞察力形成创意的是()。
A:实地调研B:像旅行者那样思考C:理解终端用户D:放松心灵E:创意自觉答案: 【实地调研;像旅行者那样思考;理解终端用户;放松心灵;创意自觉】3、( )又称集中思维,它的思维方向总是指向问题中心,是一种寻求唯一答案的思维。
大学生创新创业基础课程 第一章 创新与创造性思维
路 走 人 不 动 人 走 路 不 动
相对正向思维,开发逆向思维
属性逆向法 (案例:
美洲草原失火)
因果逆向法 (案例: 宋代天花防治)
缺点逆用法 (案例: 拍照防闭眼)
侧向思维
叩诊法的发明
李斯特的碳酸消毒法
相对纵向思维,培养横向思维
纵向思维
横向思维
相对纵向思维,培养横向思维
A
挖掘掘同一个洞 一种选择 寻找什么是对的 分析性的 按部就班,一件事必须紧跟另
课堂活动:创新意识训练
下面的圆环中有10个字,这10个字可 以按照顺时针和逆时针的顺序去读。你 能用这10个字作一首诗吗?
秋
流
江
水
楚
浅
雁
洲
宿
沙
创新是一种基本素质
创新是大学生获取知识的关键 创新是大学生终身学习的保证 创新决定大学生的未来
创新素质的培养方法
构建创新的知识结构
突破创新的思维障碍
05
创新对于大学生的意义;创新素质的培养方法;创新意识的特征与作用。
思考:为什么中国学生却缺乏创造力?
是因为我们学的知识不够多吗??
我们的学生学的知识很多,
太多了!
中美学生对比
美国学生 • 美国中学教育出来的学
生,在国际比赛中,在 奥数比赛中,上不了名 次,常常倒数第一、第 二。
中国学生
• 中国的学生知识丰富, 善于考试,但却不善 于想象、发挥、批判 和创造。
本课程章节设置:
第一章 创新与创造性思维
第二章 创造技法与创新能力 第三章 创业基础与创业素质 第四章 创业机会识别与分析评估 第五章 创业风险及其控制
第六章 创业团队组建与管理 第七章 创业资源整合与融资 第八章 商业模式设计与分析检验 第九章 创业计划及其论证 第十章 新企业创办与初创管理
大学生创业课—大学生创新创业基础(第一章测试)答案
大学生创业课—大学生创新创业基础(第一章测试)答案大学生创业课—大学生创新创业基础(第一章测试),下面由小编与大家分享,希望你们喜欢!欢迎阅读!1. 单选题没搜到哦~2. 单选题规避财务风险的策略,下列说法错误的是()。
(1.0分)拉长投资的回收期3. 单选题创业计划书应该呈现的内容是()。
(1.0分)以上都是4. 单选题创业的本质是什么?()(1.0分)创业是一种生活方式。
5. 单选题关于领导者的行为策略,下列说法错误的是()。
(1.0分)对待团队成员要有所倚重6. 单选题盖洛普优势定律指的是()。
(1.0分)找到自己的长处,然后再放大自己的长处。
7. 单选题撰写创业计划书前应该思考的问题是()。
(1.0分)以上都是8. 单选题商业机会评估需要考虑的事项不包括()。
(1.0分)国际环境评估9. 单选题税务筹划起源于()。
(1.0分)英国10. 单选题商业模式的特点不包括()。
(1.0分)灵活变通11. 单选题企业的三大经营策略不包括()。
(1.0分)市场垄断12. 单选题关于商务谈判中的议价,下列选项错误的是()。
(1.0分)没搜到哦~13. 单选题创新对创业具有重要意义,下列案例无法体现创新的是()。
(1.0分)零售业在互联网时代采用传统营销模式14. 单选题企业风险不包括()。
(1.0分)投资风险15. 单选题初创企业不适合下列哪种策略?()(1.0分)做价格领先者16. 单选题下列无法体现企业核心竞争力的选项是()。
(1.0分)具有市场领先的低廉价格17. 单选题创业者需要具备的五大技能不包括()。
(1.0分)理论能力18. 单选题关于创业计划书的功能,下列说法错误的是()。
(1.0分)创业计划书能够体现企业至少十年的发展规划19. 单选题关于中国(上海)创业者公共实训基地,下列说法错误的是()。
(1.0分)它是一个盈利性的创业孵化机构20. 单选题当产品生命周期快进入衰退期的时候不应该做的是()。
大学生创新创业基础教案
一、教案名称:大学生创新创业基础教案二、章节名称:第一章创新创业概述三、教学目标:1. 让学生了解创新创业的定义、类型和重要性。
2. 让学生掌握创新创业的基本要素和过程。
3. 培养学生的创新意识和创业精神。
四、教学内容:1. 创新创业的定义和类型2. 创新创业的重要性3. 创新创业的基本要素4. 创新创业的过程5. 创新创业的案例分析五、教学过程:1. 导入:通过引入创新创业的定义和类型,引起学生对创新创业的兴趣。
2. 讲解:详细讲解创新创业的重要性,让学生明白创新创业在个人和社会发展中的作用。
3. 分析:讲解创新创业的基本要素和过程,让学生了解创新创业的步骤和关键点。
4. 实践:通过案例分析,让学生运用所学知识分析和解决实际问题。
5. 总结:对本章内容进行总结,强调创新创业的要点和注意事项。
六、教学方法:1. 讲授法:讲解创新创业的定义、类型、重要性和基本要素。
2. 案例分析法:分析创新创业的案例,让学生深入理解创新创业的过程和挑战。
3. 小组讨论法:分组讨论创新创业的案例,培养学生的团队合作和沟通能力。
七、教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况,评估学生的参与程度。
2. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和提出的观点。
3. 课后作业:布置相关的课后作业,评估学生对课堂内容的掌握程度。
八、教学资源:1. 教材:选用合适的创新创业教材,提供全面的知识体系。
2. 案例资料:收集创新创业的案例,用于分析和讨论。
3. 多媒体教具:使用PPT等多媒体教具,增强课堂教学的互动性和趣味性。
九、教学建议:1. 鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的创新思维和创业意识。
2. 结合实际案例,让学生了解创新创业的实际情况和挑战。
3. 引导学生运用所学知识,进行创新创业实践,提高学生的实际操作能力。
十、教学反思:本章教学结束后,对教学效果进行反思,了解学生的学习情况和反馈,不断改进教学方法和内容,以提高学生的创新创业能力。
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• 经济与社会结构的创新
• 通过调整人们的责、权、利关系以提高组织效能。例如,美国通用汽 车公司20世纪20年代采用事业部制,解决了统一领导与分散经营的 矛盾,使规模经营与适应市场的要求得到了统一,极大地增强了竞争 力。
• (六) 环境创新 • 环境是企业经营的土壤,同时也制约着企业的经营
• 市场创新的更多内容是通过企业的营销活动来进行的
• (一) 破除创新思维枷锁
• .大多数人都有从众心理,即人云亦云。比如你骑着自行 车来到一个十字路口,看见红灯亮着,尽管你清楚地知道 闯红灯违反交通规则,但是你发现周围的骑车人都不停车 而是直着往前闯,于是你就也会跟着大家闯红灯。这种跟 在别人后面消极的思维永远是滞后的,没有新意的。
• 经验是相对稳定性的东西,然而正因为这些经验的稳定 性又可能导致人们对经验的过分依赖乃至崇拜,从而形成 固定的思维模式,结果就会削弱头脑的想象力,造成创新
作为创业者,重要的是比大公司先看到机会,比大公司走得早,并避开它们的
必经之路。比大公司早看半年到一年,有足够的专注和执行力,当大公司来竞 争的时候,能继续走在前面,这都是活下来的关键。如果大家都已经做了,那 么你就要看下一个机会,寻找下一个浪潮。
大企业与中小企业,谁的创新能力更强?谁是创新的主力?
不行。如果行,做好了一个公司,市值可以特别高,不低于新能源、汽车等行业。另外,
互联网创业还可以“见坏就收”,做了一年还什么都没有,就可以关闭或换个方向。如果 是能源、汽车等行业,就不太可能轻易转型,因为前期的花费太大。 第三个好处,互联网行业更适合年轻人创业,中国的市场足够大,也放大了创新的价值。
风险投资进入中国较早,资本与财富催生了互联网行业的创业热情和梦想。
案例导入
第一章 创新概述
创新与创新能力
创新的基础与过程
案例分析、拓展活动
【教学目标】
培养创新思维 传授创业知识
锻炼创业能力
铸造创业精神
使学生认知创新意识、创新能力、创新思 维的基本内涵,掌握创新思维的训练方法、 开拓创新意识,提升创新的强烈愿望和能
1
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使学生了解创办和经营企业的基本知识。 认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性, 辩证地认识和分析创业者、创业机会、创
机是创造活动的动力因素,它能推动和激励人们发动和维持进行创造 性活动。创造兴趣能促进创造活动的成功,是促使人们积极探求新奇
事物的心理倾向。创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因素,
只有具有正确的创造情感才能使创造成功。创造意志是在创造中克服 困难,冲破阻碍的心理因素,创造意志具有目的性、顽强性和自制性。
• 可以通过广告宣传等促销工作
创新意识的培养
• 创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造前所未 有的事物或观念的动机,并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。 它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果的表现形式,是人们进 行创造活动的出发点和内在动力,是创造性思维和创造力的前提。
•
创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。创造动
1.什么是创新与创新能力?
创新能力:泛指个人创造新事物、新概念、新产品的能力。也就是指运 用知识和理论,在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供 具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新 发明的能力。 具备创新能力需要以出色的创新意识为基础。 •创新意识就是面对问题、矛盾和困难时,敢于破除习惯性思维,突
(四) 职能创新 • 职能创新就是在计划、组织、控制、协调等管理职能方 面采用新的更有效的方法和手段。我国企业技术落后,管 理更落后,因此职能创新任务紧迫。
(五) 结构创新 • 技术结构的创新
• 例如,福特在20世纪20年代首创流水线生产方式,让工人依次地完 成简单工序,大大提高了生产率,从而开创了大规模生产标准产品的 工业经济时代。
(三) 制度创新
• 制度创新是从社会经济角度来分析企业系统中各成员间正式关系的调 整和变革。制度是组织运行方式的原则规定。企业制度主要包括产权 制度、经营制度和管理制度等三个方面的内容。 • 同样,在经营制度不变时,具体的管理规则和方法也可以不断改进。 而当管理制度的改进发展到一定程度时,则会要求经营制度作相应的 调整。经营制度的不断调整,则必然会引起产权制度的革命。因此, 反过来,管理制度的变化会反作用于经营制度,经营制度的变化会反 作用于产权制度。
李开复:实现突破性创新的一定是小公司。大公司更多会去维护已有的利益和框架,不愿 意放弃和打破,就变成了包袱。在大公司里,任何创新都会被拿来和已有的产品或业务做 比较,在给大树施肥与重新种一棵树之间,通常都会选择前者。而小公司,特别是创业型 公司,不会在乎这些,先做了再说,最后反而有可能长出一棵更大的果树。 在大公司,你做一个创新的项目,肯定会有人来砍掉或者合并你。大公司的公司政治氛围
现在在互联网领域,创业者的新机会有哪些?
李开复:如果你能看到下一个趋势,愿意下一个大的赌注,你就能有机会做出
一个10亿美元级别的公司。看到别人没有看到的机会,敢做大家认为还没有发
生的事情,这是最有前瞻性,也是最有挑战性的事情,如果赌对了,就会最有 生命力。
在中国互联网行业,还有机会再出一到两个腾讯或两到三个。但一定不会(二) 技术创新
• ① 工艺路线的革新用精密铸造、精密锻造、粉末冶金代替金属切削 生产复杂的机械零件,可大大缩短生产周期,降低成本。 • ② 材料替代和重组 用玉米生产一次性水杯、餐具和包装盒,从玉米中提取燃烧用的乙醇, 从大豆中提取润滑油替代石油产品等。 • ③ 工艺装备的革新用电脑绣花机代替手工绣花;用数控机床代替手 动操作机床等。 • ④ 操作方法的革新用更省力、更高效的操作方法,代替过去的一些 传统的、不适应现代技术进步的操作方法。
李开复
1961年12月3日出生于台湾省新北市中和区,祖
籍四川成都,现已移居北京市。
在台湾读小学,美国读初中、高中、大学。在卡内 基梅隆大学获计算机学博士学位,后担任副教授。 他是一位信息产业的经理人、创业者和电脑科学的 研究者。曾在苹果、SGI、微软和Google等多家IT
公司担当要职。
2009年9月从谷歌离职后创办创新工场,并任董事 长兼首席执行官。
就是如此。所以总体上讲,大公司做突破性创新很难。
大公司做创新,一定要公司的老大有魄力,还需要一点运气。让一个团队单独低调地运营, 盯住那些要砍你项目或合并你项目的压力,最终做出来。微软的Xbox项目即是如此;乔 布斯也经常拿一些小团队,开发独立于公司体系的产品;腾讯的微信项目也大体如此目做得好,思科再买回来。
如何理解创新?
李开复:如果把创新定义为突破式创新,如诺贝尔奖、乔布斯,我们的创
新是远远不够的。这一类创新是基于环境、土壤、氛围的事情。要改变目
前的土壤,还需要更长的耐心,不能希望在5年、10年内就很快出来。 如果将创新理解为贴近、理解和预测用户的需求,通过已有的技术和新技
术,满足用户需求。这同样也是有价值的创新。这一类创新包括商业模式
破传统陈规,勇于探索新思路、新观念,积极创造新成果的思想观念。
•创造力的小例子:司马光砸缸;曹冲称象;烤乳猪的由来。
【创新】
创新的定义 创新是指人们根据一定的目的和 任务,运用一切已知的条件,产 生出新颖、有价值的想法,并把 他转化成具体成果的行为模式。 创新的分类 知识创新----科学研究 技术创新----企业应用 管理创新----组织形成创造性思想
创立创新工场以来,你每年都能接触到大量的创业者。现在中国的创新 氛围和创业环境是否变得更糟糕?
李开复:相反,我认为比以往好了一些。现在愿意投资创业的资金还是挺多的, 越来越多的天使基金出现,大家抢早期项目。在互联网领域,政府的监管和干 预在增加,但还可以,创业的机会很多。这些对创业者来说,都是好事。
具体成果既包括新产品、新材料,也包括新工艺、新方法,还
包括新思维、新观念、新理论、新制度、新机制等。
观念创新----创见的观念及思维 方法创新----人的活动方式与程序 制度创新----激励人们行为的制度
2.创新能力包括哪些方面
• 突破传统的思维方式
• 开拓性、前瞻性的眼光和思维 • 别具一格的新颖创意 • 善于联想 • 善于打破思维惯性 • 善于从旧有事物中创造新的事物或观念 • 丰富的想象力
的创新、技术在跨领域的使用、多领域的整合等等,未来会越来越多,也 能产生很大的价值。
创新的土壤包含哪些东西?
李开复:最重要的是教育,另外还包括鼓励失败、容忍失败的理念和氛围。
相信从失败中学习。面子要放得下来。太在乎面子,就会隐藏失败,就无
法从中学习。此外,创新和创业,还要有长远眼光,不能短视。这需要整 个社会评价体系抓住涌入移动互联 网的新用户,解决他们的需求或者在某一个新技术上有很好的突破,都有机会。 但我觉得,这个机会不会在PC端出现,而是移动端的手机、平板,或者是电视。
目前你关注哪些互联网公司?看好哪些趋势?
李开复:第一个是大数据。所谓大数据,就是挖掘、整理、分析已有的数据,帮着做重要的商业判断,或者发掘新 的重要方向。比如,帮助银行分析哪些人可能不会还款,或者帮助超市分析尿片应该放在啤酒的旁边还是奶粉的旁 边。这将是一个巨大的机会,就像前两年大家都说云计算一样。目前在中国还没有看到几个大数据公司。大公司一 定要思考怎么利用已有的大数据。创业公司也可以做数据分析工具卖给大公司,帮助他们从数据中找到智慧。大数 据的存储、分析、判断和挖掘,都存在巨大的机会。同时,这也是门槛很高的创业。 第二个是移动互联网的新变化。前两年是针对5000万到7000万的高端用户,现在移动互联网用户超过2亿,明年底 可能达到5亿,对这些疯狂涌入移动互联网的人群,他们的行为习惯非常值得研究。(据最近发布的第39次《中国互 联网络发展状况统计报告》显示,截至2016年12月,我国网民规模达7.31亿,手机网民占比95.1%,达6.95亿。) 移动互联网的第一批应用基本是从PC移植的工具型应用,搜索、浏览器、微博、微信等,现在的用户群与两年前不 一样了,有越来越多的学生、蓝领、各种年龄段的,可能他们的手机价格更低,更在乎流量费用,他们的需求是什 么?谁能抓住这个主流人立于1995年的美国电子商务网站)的农村包围城市的策略,还会奏效。这将是重要的投资方向。 第三个是企业级应用市场。中国的企业级市场还没有起来,但潜力是在的。这种情况会在哪些领域、哪些行业率先 发生,现在还是问号。但这是一个毫无疑问的趋势。当然,过去的20年里,这个方向上也是一路的“尸体”,不敢 说近期就能爆发。但作为投资人和创业者,一定要关注,太早做,可能会成为先烈,一旦市场爆发了再追进去,可 能就没有机会了。