大班语言活动《小威向前冲》
2024年幼儿园大班小威向前冲教案通用
2024年幼儿园大班小威向前冲教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《小威向前冲》第三单元“勇敢的小威”，详细内容包括：小威在成长过程中遇到的困难、小威如何勇敢面对困难、小威在克服困难后取得的成果。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解小威勇敢面对困难的精神；2. 培养幼儿在遇到困难时，能够积极寻求帮助，勇敢面对，不退缩；3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并学会运用勇敢面对困难的精神。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小威向前冲》、小威玩偶、PPT课件；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小威玩偶，模拟小威遇到困难的场景，引导幼儿关注小威如何勇敢面对。
2. 讲解故事（10分钟）按照教材内容，详细讲解小威在成长过程中遇到的困难，以及他是如何勇敢面对并克服困难的。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，每组选择一个困难场景，讨论如何勇敢面对。
然后进行分享，大家共同学习。
5. 语言游戏（10分钟）组织幼儿进行“勇敢的小威”语言游戏，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《勇敢的小威》2. 主要内容：小威遇到的困难小威如何勇敢面对小威克服困难后的成果七、作业设计1. 作业题目：画一幅小威勇敢面对困难的画。
答案：幼儿可根据自己的想法，画出小威在遇到困难时勇敢面对的场景。
2. 作业题目：写一段话，描述小威勇敢面对困难的精神。
答案：例：小威是一个勇敢的孩子，他遇到困难从不退缩，而是积极寻求帮助，努力克服。
我们要向小威学习，做一个勇敢的孩子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解勇敢面对困难方面的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课的内容，鼓励家长在家庭中培养幼儿勇敢面对困难的精神；环境创设：在班级环境中布置“勇敢的小威”主题墙，展示幼儿的作品，激发幼儿的学习兴趣。
大班语言绘本《小威向前冲》教案
大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课我们将学习大班语言绘本《小威向前冲》的相关内容。
该绘本为幼儿园大班语言领域教学用书，涉及章节包括：小威的出生、小威的幼儿园生活、小威的冒险之旅。
详细内容涵盖了对家庭、友谊、勇敢、自信等方面的教育。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本内容，感受故事情节的趣味性，激发他们对阅读的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量，使他们在日常生活中能够更好地与他人沟通。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在遇到困难时，学会互相帮助、互相鼓励。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿更好地理解绘本中的道理，并将其运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力、团队合作精神以及勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以讲述故事的方式，向幼儿介绍绘本的主人公小威。
（2）引导幼儿分享自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难的过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿阅读绘本，讲解绘本中的重点词汇和句子。
（2）针对绘本内容进行提问，引导幼儿思考和回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿用新学的词汇和句子进行描述。
（2）组织幼儿进行小组讨论，讨论小威在故事中的表现，以及他们自己在生活中如何向小威学习。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画笔、彩纸等材料，引导幼儿根据自己的想法，创作一幅关于小威的画作。
（2）鼓励幼儿互相展示自己的作品，并分享创作心得。
（1）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
（2）引导幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）绘本重点词汇和句子（2）小威的故事情节（3）幼儿创作的画作七、作业设计1. 作业题目：小威的冒险之旅请幼儿结合自己的生活经历，编写一个小威的冒险故事，要求用到本节课所学的新词汇和句子。
最新幼儿园大班小威向前冲教案四篇.doc
幼儿园大班小威向前冲教案四篇【篇一】活动目标1、通过阅读，初步了解宝宝的由来。
2、寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方，体验亲情血脉之情。
3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：故事PPT活动过程一、引出绘本《小威向前冲》。
1、师：今天老师给小朋友们介绍一本书。
为了让所有小朋友们都能看到，我们在大屏幕上一起来看看吧。
2、出示PPT，提问：书名是什么？看到书名，你觉得小威是怎样的一位小朋友？向前冲的小威是怎样的？过渡：到底小威是怎么样的一位小朋友呢，一起来听故事吧！二、故事讲述1、提问：刚刚的故事中你们听到了小威是个怎么样的小家伙？他住在哪里？你们认为小威是个棒小孩吗？你是个棒小孩吗？小结：现在你认为小威是个棒小孩吧？（是）。
当然是了，孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩！6、继续讲故事，PPT点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。
提问：你认为小威该怎么走？7：继续讲故事提问：（小威游泳比赛的PPT页面）孩子们，你们找一找小威在哪里？你是怎么看出来的？师：游着游着，小威突然发现他的好朋友小布赶了上来，这时候小威好紧张啊，小朋友们，你们认为这个时候小威应该怎么做？小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过视频，欣赏生命孕育全过程，并继续讲述故事。
1、继续讲故事，播放视频。
2、继续看PPT讲述故事。
提问：小朋友们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩？提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么颜色？四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但是和别人长得是不像的。
1、点击PPT，一对长得特别像的父子。
提问：他们像吗？哪里像？幼儿：观察并说出小结：他们当然很像了，宝宝和爸爸当然长得很像。
你和你的爸爸妈妈长得像不像，哪里像？2、师：你和你的爸爸妈妈是像的，但是你和别人是不像的对吗？接下来老师请你们玩一个游戏，找一找你和其他小朋友不像的地方。
大班语言绘本《小威向前冲》教案
大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自大班语言绘本《小威向前冲》全书内容。
具体包括：1. 绘本阅读：详细讲解《小威向前冲》的故事情节，引导幼儿理解故事主题。
2. 词汇学习：学习故事中出现的关键词汇，如“勇敢、自信、努力、坚持”等。
3. 句子练习：通过故事中的句子，引导幼儿进行语言表达练习。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《小威向前冲》的主要情节，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。
2. 帮助幼儿掌握故事中的关键词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事启发幼儿勇敢面对困难，培养幼儿的自信心和坚持精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事主题，运用故事中的句子进行语言表达。
2. 教学重点：掌握故事中的关键词汇，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿观察并讲述故事背景。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中遇到的困难，讨论如何勇敢面对。
2. 绘本阅读（10分钟）（1）教师逐页讲解绘本内容，引导幼儿关注故事情节。
（2）针对关键页面，引导幼儿讨论小威是如何克服困难的。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选故事中的关键句子，进行讲解和示范。
（2）引导幼儿模仿句子，进行语言表达练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发卡片，让幼儿挑选自己喜欢的角色，用故事中的句子进行角色扮演。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己在练习中的收获。
（2）鼓励幼儿勇敢面对困难，坚持努力。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）故事主要角色：小威、妈妈、同学等。
（2）关键词汇：勇敢、自信、努力、坚持等。
（3）重点句子：小威说：“我要努力，我不能放弃！”七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出小威在故事中的成长过程，并用文字描述画面。
幼儿园大班语言优质教案《小威向前冲》
幼儿园大班语言优质教案《小威向前冲》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第四章《有趣成长故事》中《小威向前冲》。
该故事讲述一个勇敢小乌龟小威，在成长过程中，面对困难，勇敢向前冲故事。
详细内容包括：小威出生、学本领、比赛、成长等环节。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受小威勇敢、自信品质。
2. 培养幼儿语言表达能力，提高讲述故事能力。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢面对困难精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小威勇敢向前冲精神，并学会运用到生活中。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，提高讲述故事能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小威玩偶、成长过程图卡。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小威玩偶，设置小威与小朋友们一起成长情景，引导幼儿关注小威成长过程。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，讲述小威向前冲故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注小威勇敢、自信品质。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中小威学本领为例，引导幼儿学会用语言描述小威学本领过程。
4. 随堂练习（10分钟）1）分组讨论：让幼儿分组讨论小威在成长过程中遇到困难及解决办法。
2）画图表达：让幼儿用画笔和彩纸，画出小威成长过程中一个场景，并用自己语言描述。
2）引导幼儿学会在日常生活中，勇敢面对困难，自信成长。
六、板书设计1. 故事《小威向前冲》2. 成长过程图卡：小威出生、学本领、比赛、成长3. 重点词汇：勇敢、自信、成长七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己话，讲述小威向前冲故事，并画出小威成长过程中一个场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们对故事内容理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、幼儿园中，勇敢面对困难，自信成长。
家长和教师共同关注幼儿成长过程，引导他们向小威学习，不断进步。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我采用小威玩偶与幼儿互动方式，旨在让幼儿更直观地感受小威成长过程。
幼儿园大班语言教案《小威向前冲》
幼儿园大班语言教案《小威向前冲》一、教育背景本次语言教案适用于幼儿园大班，教学主题为《小威向前冲》。
通过本次教学，让孩子们了解体育明星小威的英勇和努力拼搏的故事，激发孩子们克服困难、不断前进的勇气和信念。
二、教学目标1. 知道体育明星小威的故事，了解她的勇气和努力。
2. 通过角色扮演和游戏，让孩子们感受团队合作的紧要性。
3. 加强孩子们的口语表达本领，培育孩子们的听说本领。
4. 培育孩子们坚毅英勇的品质，教育孩子英勇面对困难。
三、教学步骤1. 情境导入（5分钟）通过图片或视频向孩子们呈现小威的成就，让孩子们认得小威，并介绍她的故事，让孩子们感受她的勇气和努力。
2. 角色扮演（15分钟）引导孩子们扮演小威和小威的伙伴，在游戏中体验团队合作的紧要性。
老师可分角色进行表演，让孩子们仿照和复述。
3. 集体讨论（10分钟）询问孩子们，他们爱好小威的什么特点，并引导孩子们谈论如何英勇面对困难。
4. 新词学习（10分钟）老师给孩子们介绍本节课的新词汇，如courage（勇气）、effort（努力）、dedication（奉献）等。
5. 课文朗读（10分钟）让孩子从头到尾朗读课文，老师可以依据孩子不同的程度帮忙孩子朗读。
6. 想象绘画（20分钟）让孩子们通过本身的表现，画出小威取得比赛胜利后的欣喜和喜悦，从而培育孩子们的想象力和察看力。
7. 语言练习（10分钟）让孩子们通过问答和走读的方式练习新词汇和句子，提高孩子们的口语表达本领和听说本领。
8. 游戏环节（15分钟）老师和孩子们一起进行团队合作游戏，加强孩子们的团队意识，引导孩子们在游戏中体验团队合作的乐趣。
四、教学效果评估1. 孩子们能够理解小威的故事，并感受到她的勇气和努力。
2. 孩子们能够积极参加教学活动，认真学习新词汇和表达方式。
3. 孩子们能够应用新词汇和句子进行问答和表达。
4. 孩子们能够在游戏中体验团队合作的乐趣。
五、教学反思本次教学主题为《小威向前冲》，通过引导孩子们了解小威的故事和勇气，培育孩子们努力探求理想和英勇面对困难的品质。
《小威向前冲》详细教案及活动反思
《小威向前冲》详细教案及活动反思第一篇：《小威向前冲》详细教案及活动反思《小威向前冲》大班阅读绘本教案活动意图：在当今社会，幼儿性侵犯的案件越来越多，这说明3~6岁幼儿在性教育、性保护方面认识不够，当遇到危险时不懂得自我保护。
因此，在幼儿园应当加强对幼儿的性教育、性启蒙。
婴幼儿性教育应当包括一下几方面内容：1.认识性别并初步确定性别角色。
2.性卫生保健知识，保持性器官的清洁。
3.知道如何保护自己，树立自尊自爱懂得对父母感恩。
4.生物的繁殖尤其是人类的繁殖。
大班幼儿在经历过前三个内容的学习后进而对自己从哪来，怎么来的这类问题产生了强烈的好奇心。
绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。
是一本适合幼儿的好书，值得一同学习探讨。
由于绘本画面较小，难以开展集体教学，利用课件展示绘本内容，发挥了绘本教学的趣味性和有效性。
活动目标：1.通过对故事的阅读和理解，知道宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
2.初步培养幼儿向着目标努力的精神。
3.发展幼儿观察画面内容，大胆讲述自己观点的能力以及能够发现自己的优点、缺点的能力。
活动准备：绘本故事PPT课件相关视频活动过程：（一）导入师：小朋友们，昨天我们看了一个很有趣的动画片叫做小威向前冲小威就是封面上面的这个小家伙，（强调向前冲）那谁能告诉我，什么叫做向前冲？在什么情况下会向前冲？敢于向前冲的小威会是个什么样的小朋友？（勇敢，不怕困难，参加比赛等）总结孩子的答案。
小朋友们说了这么多，到底小威会是一个什么样的小朋友呢，我们来看看故事是怎么说的。
（二）跟随老师，分页了解绘本故事内容。
在讲述中分段提问，引导幼儿仔细观察画面。
1、教师有感情讲述故事，点击PPT的故事绘本页面2~5 问题1：听到这里，我们知道了小威是个（小精子），住在哪，他擅长什么，像谁，在什么方面不太好，像谁？问题2：你有什么地方是很棒的？有什么方面是不太好的？问题3：把两句话连起来，像我这样，例：我在……方面很棒，但是不擅长……。
2024年大班语言绘本《小威向前冲》教案
2024年大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言绘本《小威向前冲》，主要围绕绘本的第一至三章进行教学。
详细内容包括：认识主人公小威，了解小威的性格特点；学习故事情节，掌握绘本中的重点词汇和句子；通过故事让幼儿体会勇气、自信、坚持的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地讲述故事，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿面对困难时，勇敢、自信、坚持的品质。
3. 拓展幼儿的词汇量，提高阅读兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会故事中小威勇敢、自信、坚持的品质。
教学重点：掌握绘本中的重点词汇和句子，能够熟练讲述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、教学挂图、故事角色道具。
2. 学具：绘画材料、手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事角色，以表演形式展示故事片段，激发幼儿兴趣。
2. 讲解绘本（10分钟）教师带领幼儿学习绘本第一至三章，讲解故事情节，引导幼儿关注重点词汇和句子。
3. 例题讲解（5分钟）教师针对故事中的难点，设计例题进行讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，并进行角色扮演，巩固故事情节。
5. 小组讨论（5分钟）分成小组，让幼儿讨论故事中小威的优点，以及自己如何在生活中体现这些品质。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：重点词汇：勇敢、自信、坚持重点句子：小威不怕困难，勇往直前。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小威，并描述他的特点。
2. 答案示例：小威是一个勇敢、自信、坚持的小朋友，他面对困难从不退缩。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将故事中的品质运用到生活中，不断挑战自我，勇往直前。
同时，引导家长参与幼儿的学习，共同见证幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点和重点的设定应紧密围绕绘本的核心内容和幼儿的认知发展需求。
大班语言活动《小威向前冲》教案精选4篇
大班语言活动《小威向前冲》教案精选4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园科学活动《小威向前冲》大班语言教案
幼儿园科学活动《小威向前冲》大班语言教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小威向前冲》详细教案及活动反思
一、教案基本信息教案名称：《小威向前冲》详细教案及活动反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小威勇敢向前冲的精神。
2. 培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们在遇到困难时勇于尝试和坚持。
3. 帮助幼儿发展语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。
教学重点：1. 理解故事内容，体会小威勇敢向前冲的精神。
2. 学会用适当的语言表达自己的感受和想法。
教学难点：1. 引导幼儿在遇到困难时保持积极向上的心态。
2. 培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
二、教学内容1. 教学故事《小威向前冲》故事简介：小威是一只小狗，他喜欢挑战各种困难，勇于向前冲。
有一天，他遇到了一个巨大的雪坡，他决定勇敢地去挑战。
在他的努力和坚持下，他成功地冲上了雪坡，赢得了大家的赞扬。
2. 活动反思反思内容：1. 幼儿在听故事过程中的反应和参与程度。
2. 幼儿在讨论和表达自己想法时的表现。
3. 教学活动的组织和实施情况。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、小威向前冲的图片、讨论卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适的阅读角。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天的故事——《小威向前冲》。
2. 故事讲述：通过课件和图片，讲述小威勇敢向前冲的故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注小威的情绪变化和勇敢行为。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿谈谈自己对小威的看法，以及他们在遇到困难时会怎样做。
可以准备一些讨论卡片，帮助幼儿表达自己的想法。
4. 活动扩展：邀请幼儿分组进行角色扮演，模拟小威向前冲的场景，鼓励他们勇敢尝试和坚持。
5. 总结：引导幼儿总结故事中小威的品质，鼓励他们在生活中也要勇敢向前冲。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事倾听过程中的反应，了解他们对故事的兴趣和理解程度。
2. 关注幼儿在讨论和角色扮演环节的表现，评估他们的语言表达和沟通能力。
3. 总结教学活动的效果，针对不足之处进行改进。
六、教学延伸活动1. 手工活动：邀请幼儿制作小威向前冲的剪纸形象，培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园大班语言教案《小威向前冲》(三篇)
幼儿园大班语言教案《小威向前冲》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班语言教案《小威向前冲》一
幼儿园大班语言教案《小白兔过桥》二
幼儿园大班语言教案《调皮的太阳》含反思三
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幼儿园大班语言教案《小威向前冲》
一
大班语言教案《小威向前冲》适用于大班的语言主题教学活动当中，这是什么故事？向前冲是什么意思？小威是一个怎样的小家伙？快来看看幼儿园大班语言《小威向前冲》教案吧。
一、欣赏故事，引出主题
这是什么故事？向前冲是什么意思？小威是一个怎样的小家伙？
二、边看PPT，教师边讲述故事前部分。
1、小威是个什么样的家伙？它和谁住在一起？
2、小威是一个坏小孩吗?它哪里不太好？你是个什么高手？
3、引导幼儿说说自己哪方面不太好？
三、边看PPT，教师边讲述故事后部分。
1、引出小威和小布要进行游泳比赛。
谁来做裁判？
2、你们猜谁会的第一？
3、小威得了第一名，要给他什么奖励？
5、观看PPT,，观察小威的变化过程。
师：布朗先生是什么表情？
师：为什么其他千千万万的兄弟没有变成小孩呢？（没有到达终点）
四、教师小结：小威才能到达终点，得到奖品，才会有了小娜。
（引导幼儿了解宝宝的来历、过程）
四、猜猜小娜头发颜色，引导幼儿了解遗传知识。
五、迁移认识。
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幼儿园大班绘本情景教学活动《小威向前冲》教案
一、活动目标1. 让幼儿通过观察和倾听，理解绘本故事的内容，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 引导幼儿体验小威在比赛中的坚持和勇敢，培养幼儿的自信和积极向上的态度。
3. 通过活动，帮助幼儿了解跑步的基本技巧，提高幼儿的体能。
二、活动准备1. 绘本《小威向前冲》2. 跑道模型3. 幼儿跑步装备4. 相关教具和图片三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《小威向前冲》的故事，引导幼儿关注小威在比赛中的表现。
3. 讨论故事：引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 情景体验：分组进行跑步比赛，让幼儿体验在比赛中坚持和努力的感觉。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长参与活动，共同观察幼儿在比赛中的表现，鼓励幼儿坚持到底。
2. 环境创设：在班级环境中布置跑步相关的图片和道具，引导幼儿自主进行情景扮演。
3. 作品展示：鼓励幼儿绘画或制作关于跑步的作品，展示幼儿对活动的兴趣和收获。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对绘本故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在比赛中的表现，评价幼儿的体能和跑步技巧。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案，提高教学效果。
六、活动步骤1. 讲述故事：教师以生动的语言和表情动作，讲述《小威向前冲》的故事，引导幼儿关注小威在比赛中的坚持和勇敢。
2. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
3. 情景体验：教师组织幼儿进行跑步比赛，让幼儿体验在比赛中坚持和努力的感觉。
4. 总结提升：教师引导幼儿总结故事中的寓意，培养幼儿自信和积极向上的态度。
七、教学策略1. 情境教学：通过讲述故事、讨论故事、情景体验等环节，让幼儿在情境中感受故事的主题，培养幼儿的想象力、表达能力和情感体验。
2. 游戏化教学：将跑步比赛融入活动中，以游戏的形式激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。
《小威向前冲》详细教案及活动反思
一、教案基本信息教案名称：《小威向前冲》详细教案及活动反思适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，体会小威勇敢向前的精神。
2. 培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们在遇到困难时勇敢尝试。
3. 提高幼儿的口语表达能力，培养他们的想象力和创造力。
教学重点：1. 让幼儿通过故事了解小威勇敢向前的精神。
2. 培养幼儿积极向上的心态，激发他们的自信心。
教学难点：1. 如何引导幼儿在遇到困难时，保持积极的心态，勇敢尝试。
2. 如何激发幼儿的想象力和创造力，让他们在故事的基础上进行进一步的思考。
二、教学内容1. 导入：通过谈话导入，引导幼儿谈论他们在生活中遇到的困难和挑战，以及他们是如何克服的。
2. 故事分享：讲述《小威向前冲》的故事，让幼儿了解小威在跑步比赛中遇到困难，但他不放弃，积极寻求帮助，最终成功的故事。
3. 故事讨论：引导幼儿讨论小威在故事中的表现，以及他们认为的小威成功的原因。
4. 情景体验：分组进行情景体验活动，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情节，培养他们的同理心和理解力。
5. 创意活动：让幼儿根据故事内容，发挥想象，设计自己的跑步比赛场景，培养他们的创造力和绘画能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲述故事，分享故事内容。
2. 讨论法：引导幼儿讨论故事中的情节和角色。
3. 实践法：让幼儿进行情景体验活动。
4. 创作法：让幼儿进行创意活动。
四、教学准备1. 故事课件：《小威向前冲》的故事课件。
2. 情景体验道具：与故事相关的道具。
3. 创意活动材料：画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学评价通过幼儿在课堂上的参与度、表达力和创造力，来评价他们对于故事的理解和吸收程度。
观察幼儿在情景体验活动和创意活动中的表现，来评价他们的同理心、合作能力和创作能力。
六、教学过程1. 导入：教师通过谈话导入，引导幼儿谈论他们在生活中遇到的困难和挑战，以及他们是如何克服的。
2. 故事分享：教师讲述《小威向前冲》的故事，让幼儿了解小威在跑步比赛中遇到困难，但他不放弃，积极寻求帮助，最终成功的故事。
幼儿园大班语言教案《小威向前冲》
《小威向前冲》幼儿园大班语言教案一、活动目标1.让幼儿通过故事《小威向前冲》了解小威勇敢、自信、坚持的品质，培养幼儿面对困难时不放弃的精神。
2.培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，让幼儿学会分享自己的感受和想法。
3.培养幼儿的观察力，让幼儿学会关注细节，发现生活中的美好。
二、活动准备1.教学材料：故事课件《小威向前冲》2.教学环境：安静舒适的教室3.教学辅助材料：画纸、画笔、彩泥三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小威吗？他可是个勇敢的小男孩哦！今天，老师要给大家讲一个关于小威的故事，故事的名字叫《小威向前冲》。
2.故事讲述师：下面，老师开始讲故事，请大家认真听。
故事讲完了，谁来说说小威在故事里都遇到了哪些困难？幼：小威在爬坡、跳河、爬山的时候遇到了困难。
师：那小威是怎么克服这些困难的呢？幼：小威不怕困难，勇敢地向前冲，成功了。
3.故事讨论师：小朋友们，你们觉得小威勇敢吗？为什么？幼：小威勇敢，因为他遇到困难时没有放弃，一直向前冲。
师：你们在生活和学习中遇到过困难吗？是怎么克服的？幼1：我在学画画的时候，画不好，但我没有放弃，一直练习，画得越来越好。
幼2：我在跳舞的时候，摔倒了，但我勇敢地站起来，继续跳舞。
4.情境体验师：现在，老师给大家准备了一些画纸、画笔和彩泥，请大家发挥自己的想象力，画一画、捏一捏你们心中的小威，然后分享给大家。
（幼儿动手操作，教师巡回指导）5.分享展示（幼儿分享自己的作品，教师给予肯定和鼓励）师：通过今天的故事，我们知道了小威勇敢、自信、坚持的品质。
在今后的生活和学习中，我们也应该像小威一样，勇敢面对困难，不放弃，相信自己一定能成功。
四、活动延伸1.请幼儿回家后，与家人分享今天的故事，让家人了解小威的勇敢事迹。
2.家长协助幼儿记录生活中遇到的困难及克服的过程，培养幼儿的观察力和表达能力。
3.教师在班级群内分享相关故事和文章，引导家长关注幼儿的心理成长，共同培养幼儿的勇敢品质。
幼儿园大班教案《小威向前冲》含反思
幼儿园大班教案《小威向前冲》含反思活动目标1.培养幼儿园大班学生的合作精神；2.练习幼儿园大班学生的心理和身体协调能力；3.激励幼儿园大班学生勇往直前，永不放弃的精神。
活动内容1. 教学前导老师首先引导大班的宝宝简要说一些奋斗拼搏的故事。
比如“小乌龟爬山”，“小蜜蜂采花”，让孩子们亲身体验到：只要努力向前，每个人都可以克服困难。
2. 活动准备1.使用音响设备播放《小威向前冲》这首歌曲，并让孩子认真倾听，记住歌词。
2.老师准备一个房间或者室外场地做为比赛的舞台。
3.将所有幼儿园大班学生分成两组，每组人数应该尽量相等。
4.准备好冲刺的障碍物。
3. 活动过程1. 学唱歌曲老师先给幼儿园大班学生带上个人麦克风，帮助孩子们展示自己的音乐天赋。
然后，老师教孩子们唱这首快节奏的歌曲，帮助他们熟悉歌词和旋律。
2. 竞赛开始老师安排两组队员依次进行比赛，每次比赛由10个孩子一起进行，每组循环比赛三次。
在比赛过程中，每个队员都需要跑步穿过障碍物，最后为第一个冲线的人为胜利者，获胜的队伍可以获得一小块奖励糖果。
3. 学习反思活动结束后，老师立即带领所有幼儿园大班学生参与反思过程，引导孩子们共同探讨比赛中发生的事情、看到的问题和可以改善的地方。
这可以让孩子们意识到自己的自尊心，勇气和合作精神。
4. 活动总结在活动总结中，老师可以使用一些问题让孩子们思考、分享和总结他们在这个活动中学到的东西和经验。
同时，老师也可以提供一些有用的信息和资源，帮助孩子们进一步发展他们的身心素质。
反思该教案以歌曲为主要内容，优化了比赛贸然进行的可能，使孩子们在英语语言和文化学习中获得更多的帮助。
在活动中，老师在每场竞赛结束后，立即引导孩子们思考和总结他们在活动中学到的内容。
这种实践帮助幼儿园大班的学生获得了更为积极的经验以及在身心发展方面更多的收获。
幼儿园科学活动《小威向前冲》大班语言教案
幼儿园科学活动《小威向前冲》大班语言教案一、活动目标1.了解身体的构造和功能，培养对身体各部位的认知和尊重。
2.通过故事引导，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、活动准备1.教学材料：《小威向前冲》绘本、身体部位图片、水杯、水、颜料。
2.教学环境：宽敞的教室、舒适的座位。
三、活动过程1.导入教师出示《小威向前冲》绘本，引导幼儿观察封面，猜测故事内容。
2.故事分享教师讲述《小威向前冲》故事，引导幼儿关注小威身体的各个部位。
故事结束后，教师提问幼儿关于故事的理解和感受。
3.身体部位认知教师出示身体部位图片，引导幼儿认识并说出每个部位的名称。
教师邀请幼儿上台指认身体部位，巩固认知。
4.科学实验：水的流动教师准备水杯、水、颜料，进行实验演示。
教师将颜料滴入水杯中，观察颜料在水中流动的现象。
教师引导幼儿思考：为什么颜料会在水中流动？5.语言表达：小威的身体之旅教师邀请幼儿扮演小威，模拟小威在身体中的旅行。
教师提问幼儿：小威在身体中看到了什么？感受到了什么？幼儿自由发挥，用语言表达小威的身体之旅。
教师提问幼儿：通过今天的活动，你们有什么收获和感悟？四、活动延伸1.家庭作业教师布置家庭作业：让家长协助幼儿观察自己的身体，了解身体各部位的名称和功能。
2.环境创设教师在教室布置身体部位图片，引导幼儿随时关注和学习。
3.角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演活动，模拟医生、护士等职业，培养幼儿的观察力和同理心。
4.科学探索教师组织幼儿进行更多科学实验，探索水的流动、身体的秘密等。
五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现和反应，了解幼儿的学习兴趣和需求。
2.教师通过幼儿的语言表达、观察力和想象力的发展，评价幼儿在活动中的收获。
3.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
六、活动反思2.教师关注幼儿在活动中的个性化需求，调整教学策略，提高教学效果。
重难点补充：1.故事分享中的情感理解难点：让幼儿理解故事中小威遇到困难时的情感，以及他是如何克服的。
2024年幼儿园大班《小威向前冲》教案
2024年幼儿园大班《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《小威向前冲》的第四章《勇敢的小威》，详细内容包括：认识情绪、理解勇敢的含义、学会表达自己的情感、培养勇敢的品质。
二、教学目标1. 能够认知并表达自己的情感，理解勇敢的重要性。
2. 通过故事和实践活动，培养幼儿勇敢、自信的品质。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解勇敢的含义，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、勇敢勋章、情绪卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示勇敢勋章，引导幼儿讨论勋章的寓意，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己在生活中遇到的勇敢事迹。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放《小威向前冲》故事课件，引导幼儿关注故事中小威的情绪变化。
针对故事内容，教师提出问题，引导幼儿思考和讨论。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示情绪卡片，引导幼儿认知并表达自己的情感。
通过小组讨论，让幼儿理解勇敢的含义，学会在困难面前勇敢面对。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的勇敢形象。
邀请幼儿分享自己的作品，并进行点评。
鼓励幼儿在日常生活中，勇敢面对困难，自信表达自己的情感。
六、板书设计1. 板书《勇敢的小威》2. 板书内容：情绪认知：喜、怒、哀、乐勇敢的含义：在困难面前不退缩，勇敢面对勇敢的表现：自信、勇敢、合作、分享七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的勇敢形象，并写一段话描述为什么觉得这个形象勇敢。
2. 答案示例：我画了一个超人，因为他勇敢地保护地球，打败坏人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的参与程度，关注幼儿对勇敢含义的理解，以及情绪表达的能力。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助，观察幼儿在家庭中的勇敢表现，共同培养幼儿的勇敢品质。
幼儿园大班教案《小威向前冲》含反思
幼儿园大班教案《小威向前冲》含反思大班教案《小威向前冲》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情，通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的，能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力，快来看看幼儿园大班《小威向前冲》含反思教案吧。
活动目标1. 通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
2. 寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。
3. 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4. 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备1．图书若干本，故事PPT2．事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方活动过程引出绘本《小威向前冲》。
（PPT展示绘本内容）1．师：今天应老师给小朋友介绍一本书。
为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。
2．提问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲……（回应：很接近了！）（指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。
）提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……提问：向前冲是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……（回应：反正是很勇猛的样子吧！）环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！（思考：第一环节直接引入绘本，通过对图片、文字的观察与表达，应老师的提问巧妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。
而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，削弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子们的内心。
当然，也包括听课的老师们。
）二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1．点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好…… 2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。
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大班语言活动:《小威向前冲》
班级：11级学前【五】（定向）学号：110551005 姓名：杨洁梅活动目标
1、了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。
2、感知生命的孕育过程，从而珍惜生命，体验亲情。
3、正确评价自己的能力，初步形成不轻易放弃的精神。
活动过程
一．引出绘本《小威向前冲》。
1. 师：今天杨老师给小朋友介绍一本书。
2. 提问：书名是什么？《小威向前冲》
提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？
提问：向前冲是什么意思？
3. 师：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！二．跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1. 翻开故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？
2. 提问：你们认为小威是个怎样的小孩？
跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？
小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？
在一方面有觉得很棒的地方，就是棒小孩！
3. 老师继续讲故事
师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛……因为布朗先生和太太要结婚了！冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。
终于要进行游泳比赛了，学校发了眼镜还有比赛地图。
4. 翻到地图页面，幼儿集体看地图。
提问：你认为小威该怎么走？
5. 师：游泳比赛开始了，小威和好朋友击掌出发……
6. 小威游泳比赛的页面。
提问：小威在哪里？你是怎么看出来的？
师：游了一会儿，好朋友小路赶上来了，那小威该怎么办呢？
小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
7. 教师继续讲故事
师：布朗先生和太太生了一个小孩，名叫：小娜……
提问：你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢？
具体化问题：头发会怎么样？眼睛会怎么样？长得像谁？为什么？小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸……
三、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但和别人长得不一样。
1. 师：你长得像谁？哪里很像？
2. 师：请小朋友们看看自己的好朋友，看看自己和好朋友哪里不像，不像的地方越多说明你越特别？（给孩子们一分钟的时间）
3、游戏接龙，请幼儿以接龙的游戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与朋友不像地方有哪些？
四、绘本问题延伸：
提问：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你们又是从哪里来的？让我们以后再来讨论吧。