一年级上学期文明礼仪教案汇总

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小学生文明礼仪班会教案(通用12篇)

小学生文明礼仪班会教案(通用12篇)

小学生文明礼仪班会教案(通用12篇)小学生文明礼仪班会教案第1篇活动目的:1、通过活动,使每位学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。

活动准备:1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、学生准备《孔融让梨》的故事。

3、老师准备《程门立雪》的故事。

活动过程:1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。

2、师:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族是优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。

师讲《程门立雪》的故事。

3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

谁来说一说。

小组内讨论交流后派代表全班交流。

4、讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。

要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢5、日常用语介绍:请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。

6、友情提示:班级里的小朋友有哪些不文明点举止7、作为一名小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么要怎么做学生发言,全班交流。

8、师总结:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。

现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:一、文明用语,微笑待人。

二、文明休息,文明坐行。

三、不懂就问,勤于思考。

四、勤俭节约,计划用钱。

五、自己的事情自己做。

六、说了就要努力去做。

七、及时感谢别人的帮助。

八、用过的东西放回原处。

九、集体的事情一起干。

十、干干净净迎接每一天。

希望全体同学严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天。

小学生文明礼仪班会教案第2篇一、活动目的:通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分,深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

一年级文明礼仪备课教案

一年级文明礼仪备课教案

一年级文明礼仪备课教案一、教学目标:1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识,如问候、道歉、感谢、告别等。

2. 培养学生自觉遵守公共场合的文明行为,如排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。

3. 提高学生的人际交往能力,学会尊重他人,善于合作和分享。

二、教学内容:1. 基本礼仪:学习问候、道歉、感谢、告别等基本礼仪知识。

2. 公共场合行为规范:学习在公共场所排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等行为规范。

3. 人际交往:学习尊重他人、善于合作和分享、如何处理冲突等人际交往技巧。

4. 道德品质:培养学生诚实守信、友善待人、助人为乐等道德品质。

5. 文明素养:培养学生养成节约粮食、爱护公物、保护环境等文明素养。

三、教学方法:1. 情景模拟:设置各种生活场景,让学生在模拟中学会运用文明礼仪。

2. 游戏互动:设计文明礼仪相关的游戏,让学生在游戏中学会遵守规范。

3. 故事讲解:通过讲述典型故事,引导学生认识到文明礼仪的重要性。

4. 讨论交流:组织学生分组讨论,分享彼此在实际生活中的文明礼仪经验。

5. 榜样示范:邀请表现优异的学生进行示范,激发其他学生学习文明礼仪的积极性。

四、教学评价:1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现,评估教学效果。

2. 开展文明礼仪知识竞赛,检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。

3. 收集学生和家长的意见和建议,不断优化教学内容和方法。

4. 定期组织文明礼仪实践活动,观察学生在实践中的表现,总结经验教训。

五、教学资源:1. 教材:一年级文明礼仪教材。

2. 课件:文明礼仪相关图片、视频、动画等。

3. 道具:用于情景模拟和游戏的道具。

4. 参考资料:关于文明礼仪的书籍、文章、网络资源等。

5. 实践活动场地:学校操场、教室、走廊等。

六、教学步骤:1. 导入新课:通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事,引发学生对文明礼仪的兴趣。

2. 讲解基本礼仪:教师讲解问候、道歉、感谢、告别等基本礼仪知识,让学生了解并掌握。

一年级文明礼仪班队课教案

一年级文明礼仪班队课教案

一年级文明礼仪班队课教案一、教学目标:1. 让学生了解文明礼仪的基本知识,知道文明礼仪在日常生活中的重要性。

二、教学重点:1. 文明礼仪的基本知识。

三、教学难点:1. 让学生在实际生活中运用文明礼仪。

2. 培养学生关心他人,尊重他人的意识。

四、教学准备:1. 课件、视频等教学资源。

2. 课堂活动所需道具。

五、教学过程:1. 导入:利用课件或视频展示一些日常生活中的文明礼仪场景,引导学生关注文明礼仪的重要性。

2. 教学内容:讲解文明礼仪的基本知识,包括言谈举止、待人接物、公共场合等方面的礼仪。

3. 互动环节:组织学生进行角色扮演,模拟日常生活中的文明礼仪场景,让学生在实际操作中学会运用文明礼仪。

4. 案例分析:分享一些文明礼仪的正面案例和反面案例,引导学生正确判断和处理文明礼仪相关问题。

5. 总结提升:6. 课后作业:布置一道关于文明礼仪的实践作业,让学生在课后将所学内容付诸实践。

7. 教学反思:课后对课堂教学进行总结,分析学生的学习效果,为下一步的教学做好准备。

六、教学评价:1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对文明礼仪知识的掌握情况。

2. 通过课后作业的完成情况,评估学生将所学文明礼仪知识应用到实际生活中的能力。

3. 收集学生和家长的反馈意见,了解他们对本节课教学效果的评价。

七、教学拓展:1. 组织文明礼仪主题班会,让学生进一步深入学习文明礼仪知识。

2. 开展文明礼仪知识竞赛,激发学生学习文明礼仪的兴趣。

3. 举办文明礼仪实践活动,如文明礼仪宣传周活动,让学生在实践中提高文明素养。

八、教学参考资源:1. 《小学生文明礼仪手册》2. 《文明礼仪教育指导纲要》3. 网络资源:关于文明礼仪的科普文章、视频等。

九、教学注意事项:1. 在教学过程中,注意以学生为主体,充分调动他们的积极性。

2. 针对不同学生的特点,因材施教,使他们在原有基础上得到提高。

3. 注重课堂氛围的营造,使学生在轻松愉快的环境中学习文明礼仪。

一年级文明礼仪备课教案

一年级文明礼仪备课教案

一年级文明礼仪备课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。

二、教学内容1. 基本礼仪:学习如何正确打招呼、如何正确使用餐具、如何正确排队等。

2. 校园礼仪:学习如何在校园里与人相处、如何爱护公共财物、如何遵守课堂纪律等。

3. 家庭礼仪:学习如何与家人相处、如何表达关心和爱意、如何做家务等。

4. 感恩教育:学习感谢他人的帮助、认识父母的辛苦、学会珍惜他人的付出等。

5. 社交礼仪:学习如何与同龄人交往、如何与长辈交往、如何参加聚会等。

三、教学方法1. 采用情境教学法,设置各种生活场景,让学生在实际操作中学习文明礼仪。

2. 采用互动教学法,让学生通过角色扮演、分组讨论等形式,积极参与课堂活动。

3. 采用案例教学法,分析典型的文明礼仪案例,引导学生正确对待和处理问题。

4. 采用激励教学法,及时表扬和鼓励表现优秀的学生,提高他们的学习积极性。

四、教学准备1. 准备相关的教学材料,如PPT、视频、案例等。

2. 准备一些小奖品,用于激励学生。

3. 准备一些生活用品,如餐具、排队道具等,用于实践教学。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握基本的文明礼仪知识。

3. 学生能理解尊重他人、感恩父母的重要性,并付诸实践。

六、教学活动1. 课堂导入:通过一个有趣的礼仪小故事,引发学生对文明礼仪的兴趣。

2. 学习基本礼仪:引导学生学习如何正确打招呼、如何使用餐具、如何排队等。

3. 情景模拟:设置校园、家庭、社交等场景,让学生模拟练习文明礼仪。

4. 感恩教育:通过讲述父母辛苦付出的事例,引导学生学会感恩。

5. 小组讨论:分组讨论如何在与同龄人、长辈交往中运用文明礼仪。

七、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握基本的文明礼仪知识和习惯。

2. 教学难点:培养学生在与他人交往中的文明礼仪意识和能力。

八、教学进度安排1. 第一周:学习基本礼仪。

2. 第二周:学习校园礼仪。

3. 第三周:学习家庭礼仪。

4. 第四周:感恩教育。

小学一年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案

小学一年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案

篇一:一年级“文明礼仪伴我行”主题班队会教案“争做四好少年”主题班队会教案一年级2班班主任:刘文妍一.班会主题:讲文明,懂礼貌,争做四好少年。

二指导思想:1 通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。

2把礼仪常规贯穿到有趣的童谣,精彩的表演和诗歌朗诵之中,让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。

3 培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。

三班会形式:童谣三句半诗歌朗诵等。

四活动准备:为了让学生更快更好的掌握礼仪常规的内容,并且落实到行动上。

1班会前布置学生围绕主题广收材料。

2 指导学生根据不同的材料进行编排。

3 邀请家长一起参加。

五班会安排师:合着欢乐的节拍。

我们成为了一年级的学生。

一个文明的好少年。

是我们共同的心愿。

文明人要有良好的行为。

文明人要有良好的习惯。

今天。

就让我们一起遨游文明的世界!各位家长、同学们。

大家好!今天我们通过这节班队活动课使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。

把礼仪常规贯穿到有趣的童谣,精彩的表演和诗歌朗诵之中,让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。

培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。

班会《文明之花心中开》现在开始:有情我们的小主持人。

主持人:(男)爷爷常说,中华是文明古国。

(女)妈妈常讲,我国是礼仪之邦。

(合)老师教导我们,知书达理儿时起。

我告诉自己,文明礼貌要发扬。

学习礼仪善交往,团结同学敬师长。

一年级2班班会《文明之花心中开》现在开始:主持人1大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求大家做一个讲文明懂礼貌的小学生。

主持人2 当我们背起小书包,跨入校园的第一天,老师就教育我们要讲文明,懂礼貌。

你看我们的同学做得多好啊!主持人3 我们同学在老师的教育下,变化可真大呀!严肃的鞠躬,情切的问好,表现了我们班同学的文明风貌。

主持人4 谢谢,你好,对不起。

多么熟悉的话语啊!今天呀,这些文明礼貌用语也来到了我们这里,现在就把他们请上来,让他们来介绍一下自己!(合)请听礼貌用语三句半:(校园礼仪)主持人2:我们在课间的时候要做正当的游戏,即使不小心碰到别人,也要礼貌的解决问题。

一年级文明礼仪班会主题教案(合集五篇)

一年级文明礼仪班会主题教案(合集五篇)

一年级文明礼仪班会主题教案(合集五篇)第一篇:一年级文明礼仪班会主题教案懂礼仪守纪律一、活动目的:通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼貌用语有更明确的认识,体会到文明的重要性。

在日常生活中会正确运用礼貌用语,人人都争做文明学生。

二、活动重点:明确学生在家、校的礼貌行为,提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。

三、活动难点:能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。

四、活动准备:1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

五、活动过程:(一)师:亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。

所以下面我们要开展的是礼仪教育活动为中心的班会,其中语言美是文明的重要表现,前面已让同学们收集礼貌用语的活动,那么下面老师与你们一块来总结一下礼貌用语。

(二)师生总结收集礼貌用语1、(学生回答)师板书:您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请……2、教师引导学生举常见所用文明用语的事例:甲同学:早上见到老师要问好,放学离校与教师再见;乙同学:不小心碰倒小同学,要说“对不起”;丙同学:小红帮小玲系鞋带,小玲应说“谢谢”,小红回答“不用谢”3、客人来访时应怎样招待?(让两个学生进行表演)师:今天我们和这么多老师在这里开展活动,大家可高兴啦…,那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌(三)集体拍手儿歌同学们,都知道礼貌用语记得牢,见到师生问声好,分离时候把手招,影响别人“对不起”,回答要说“没关系”,从小文明又礼貌,大家夸我好苗苗。

(四)让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。

1、早上出门上学向家长说“()。

”2、家里来了客人说:“()”,接待热情周到,与客人告别要使用“()”等礼貌用语;3、回到家里向父母说“()”4、早上在学校见了老师、同学说“()”5、课间不小心撞了同学说“()”6、同学向你道歉后,你应该说“().7、当你得到别人帮助时要说“()8、在汽车上,见了老人让座说“()”9、接受长辈物品时要起立()手接,并要说();10、在学校不打架闹事,不损坏公物,不讲()。

文明礼仪一年级教案

文明礼仪一年级教案

教案名称:培养一年级学生的文明礼仪年级:一年级教学目标:1.培养学生良好的道德品质,提高文明礼仪素养。

2.了解基本的文明礼仪规范,养成良好的生活习惯。

3.培养学生的观察力、思考力和合作意识。

教学内容:1.大小礼仪的区别与重要性;2.个人修养与文明礼仪;3.公共场所的文明行为;4.社交礼仪与公德心。

教学方法:1.情景教学法:通过模拟情景,引导学生规范行为。

2.图片教学法:用图片展示不同的礼仪行为,引发学生思考和讨论。

3.合作学习法:组织学生合作完成小组任务,培养合作意识和团队精神。

教学准备:1.图片、视频和文具等教学资源。

2.学生的作品展示区域。

3.教师准备好相关的故事、音乐和游戏。

教学过程:第一课:大小礼仪的区别与重要性1.讨论:什么是礼仪?为什么我们要讲究礼仪?2.观察:显示图片,让学生找出其中的不同礼仪行为。

3.说故事:讲述关于礼仪的故事,引起学生思考。

4.分组讨论:学生分组讨论,完成小组作品展示。

5.检查:学生自评和相互评价小组作品展示。

6.小结:总结讨论内容,强调大大小小礼仪的重要性。

第二课:个人修养与文明礼仪1.观察:观察一些日常生活中的文明礼仪行为,让学生对比区别。

2.分析:通过问题引导学生分析影响文明礼仪的原因。

3.舞蹈学习:学生学习一段简单的舞蹈,强调身体的修养。

4.制定规则:学生小组合作,制定一份学生之间相互礼貌待人的规则。

5.游戏:教师组织学生进行礼仪小游戏,检查学生对规则的理解。

6.小结:回顾讨论内容,总结个人修养与文明礼仪的关系。

第三课:公共场所的文明行为1.观察:观察不同公共场所的图片,让学生找出文明与不文明的行为。

2.分组讨论:学生分组讨论,在公共场所应该遵守哪些文明行为。

3.文明公约:学生小组合作制定一份公共场所的文明公约,并进行展示。

4.角色扮演:学生分组进行角色扮演,演绎在公共场所的文明行为。

5.反思总结:整个过程结束后,学生进行反思和总结。

第四课:社交礼仪与公德心1.观察:观察一些社交场合的图片,让学生找出礼仪和公德心的体现。

一年级上学期文明礼仪教案

一年级上学期文明礼仪教案

一年级上学期文明礼仪教案一、教学目标2. 提高学生的交际能力,使他们在日常生活中能够更好地与人相处。

3. 培养学生尊重他人、关爱集体的意识,增强他们的社会责任感和公民素养。

二、教学内容1. 基本礼仪:礼貌用语、坐姿、站姿、行走、排队、就餐等。

2. 交际礼仪:问候、介绍、邀请、道歉、感谢、告别等。

3. 公共礼仪:公共场所的行为规范、交通规则、环保意识等。

4. 校园礼仪:课堂纪律、与老师同学的相处、校园活动等。

5. 家庭礼仪:孝顺父母、兄弟姐妹间的相处、家庭活动等。

三、教学方法1. 讲授法:讲解文明礼仪的基本知识和规范。

2. 示范法:教师以身作则,演示正确的礼仪行为。

3. 情境教学法:设置各种情境,让学生在实践中学会礼仪。

4. 小组讨论法:分组讨论,培养学生合作意识和团队精神。

5. 评价激励法:定期进行礼仪知识竞赛和表演,激发学生的学习兴趣。

四、教学安排1. 第一周:基本礼仪教学,学习礼貌用语、坐姿、站姿等。

2. 第二周:交际礼仪教学,学习问候、介绍、邀请等。

3. 第三周:公共礼仪教学,学习公共场所的行为规范、交通规则等。

4. 第四周:校园礼仪教学,学习课堂纪律、与老师同学的相处等。

5. 第五周:家庭礼仪教学,学习孝顺父母、兄弟姐妹间的相处等。

五、教学评价1. 平时表现:观察学生在日常生活中的礼仪行为,给予及时的指导和评价。

2. 礼仪知识竞赛:定期组织竞赛,检验学生的学习成果。

3. 礼仪表演:鼓励学生参与表演,提高他们的实践能力。

4. 学生互评:让学生互相评价,促进彼此之间的相互学习和进步。

5. 家长反馈:加强与家长的沟通,了解学生在家庭中的礼仪表现。

六、教学活动1. 角色扮演:学生分组扮演不同场景中的角色,如商店购物、餐厅用餐等,模拟实践文明礼仪。

2. 情景剧:学生自编自导自演情景剧,展现文明礼仪的重要性和实践。

3. 礼仪知识竞赛:组织班级或年级范围的竞赛,检验学生的学习成果。

4. 礼仪展示:学生分组展示他们在课堂上学到的礼仪知识,如座位排列、行走规范等。

一年级文明礼仪德育教案

一年级文明礼仪德育教案

一年级文明礼仪德育教案一、教学目标:1. 让学生了解文明礼仪的基本内容,知道如何与人相处,做到礼貌待人。

二、教学内容:1. 文明礼仪的基本原则:尊重他人、礼貌待人、诚实守信、遵纪守法。

2. 日常生活中的文明礼仪:如问候、感谢、道歉、告别等。

3. 公共场所的文明礼仪:如观影、购物、就餐等场合的注意事项。

4. 团队合作的文明礼仪:如分享、协助、公平竞争等。

5. 校园内的文明礼仪:如课堂纪律、遵守校规、爱护环境等。

三、教学方法:1. 讲解法:讲解文明礼仪的基本原则和注意事项。

2. 示范法:教师以身作则,示范文明礼仪的行为。

3. 情境教学法:设置情境,让学生在实践中学会文明礼仪。

4. 讨论法:分组讨论,让学生分享自己的文明礼仪经历。

四、教学步骤:1. 导入:讲解文明礼仪的重要性,引起学生的兴趣。

2. 讲解文明礼仪的基本原则和注意事项。

3. 示范文明礼仪的行为,让学生模仿。

4. 设置情境,让学生在实践中学会文明礼仪。

5. 分组讨论,让学生分享自己的文明礼仪经历。

五、教学评价:1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现,评估教学效果。

2. 学生自评、互评,了解自己的进步。

3. 定期举行文明礼仪比赛,激发学生的学习兴趣。

4. 家长反馈,了解学生在家庭中的文明礼仪表现。

六、教学活动:1. 组织“文明礼仪知识问答”,让学生在游戏中学习文明礼仪知识。

2. 开展“文明礼仪小明星”评选活动,鼓励学生在生活中践行文明礼仪。

3. 举办“文明礼仪主题班会”,让学生分享文明礼仪的重要性。

七、教学资源:1. 制作文明礼仪宣传海报,用于校园张贴。

2. 准备文明礼仪相关故事书籍,供学生阅读。

3. 拍摄文明礼仪示范视频,用于教学演示。

八、教学拓展:1. 组织学生参观公共场所,了解文明礼仪在实际生活中的应用。

2. 开展文明礼仪亲子活动,让家长参与学生的文明礼仪学习。

3. 联合社区开展文明礼仪宣传活动,扩大文明礼仪的影响力。

九、教学反思:1. 定期总结教学效果,调整教学方法。

小学生文明礼仪教育主题班会教案(21篇)

小学生文明礼仪教育主题班会教案(21篇)

小学生文明礼仪教育主题班会教案(21篇)小学生文明礼仪教育主题班会教案(篇1)活动目标:1、学会自己觉排队。

2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

活动过程:一、开始部分随音乐做课前准备——提高学生精神。

二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯——培养学生的观察力及语言表达能力。

提问:他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?2、谈话——引导学生回忆,培养学生思考、讲述的能力,感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

(1)在学校里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例:医院、厕所)3、看挂图——感知礼仪(1)观察图片上的小朋友在干什么?(2)请两名学生领读(老师纠正)(3)学生讲解诗意(老师讲解)三、结束部分小结:鼓励孩子以后无论在园里和外面,都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。

教学目标:学会一般的就餐规矩,懂得餐桌上的礼仪,强化家庭美德和个人用餐形象。

教学过程:一、评一评,议一议:这些小朋友做的对吗?(1)不等别人入座自己先吃。

(2)让长辈先吃。

(3)抢菜、乱翻菜。

(4)面向餐桌打喷嚏。

(5)当众惹人倒胃口。

(6)主动摆碗筷。

正确的`做法:1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜,等人到齐才能用餐。

2请长辈先夹菜。

3不抢菜,不在菜盆中乱翻,不碰翻桌上的盘子、杯子。

4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻。

5在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词,以免别人倒胃口。

二、练一练:分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。

小学生文明礼仪教育主题班会教案(篇2)一、活动主题:不剩饭不剩菜二、指导思想:以“不剩饭、不剩菜,文明餐桌、以俭养德”为主题,以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标,强化“节约光荣、浪费可耻”的理念,营造和谐文明的用餐氛围,把精神文明融入全体教职员工和学生的日常生活,落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上,把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。

小学一年级文明礼仪课件教案(通用12篇)

小学一年级文明礼仪课件教案(通用12篇)

小学一年级文明礼仪课件教案(通用12篇)小学一年级文明礼仪课件教案篇1教学目标:1.知道日常生活中的常用问候语。

2.愿意学习并使用问候语。

3.以正确使用问候语为荣。

4.知道向别人问候敬意,。

对象、时间、唱歌、结清不同,要采用不同的问候语及问候方式。

教学重点、难点:让学生愿意学习并正确使用问候语。

教学准备:1.多媒体课件2.小红花数朵。

教学过程:一、导入:小朋友们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。

那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧!二、出示课件,感知礼貌用语。

今天的礼仪小使者是小明。

早晨,小明起床从自己房间出来,看到妈妈的第一句话是什么呢?板书:妈妈,早上好!如果是你,你会怎么说?(妈妈,早晨好!妈妈,早安!)上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么和问候奶奶的?板书:奶奶,您好!如果是你,还可能怎么问候?三、礼仪活动实践:1、看课后题:说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。

A问声:“您好!”B点头微笑/C招招手。

D面带微笑静静的看着。

引导学生讨论:为什么看见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声“您好?”在图书馆大家都在安静的看书,为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑?2、比比看,那个小朋友记得快太阳升,早上好,见面说您好、您早,遇到老师忙问候:“老师早上好!”老师对我点头笑。

晚上星星不满天,爸爸加班才返还,“爸爸晚上好,您辛苦了!”爸爸夸我长大了。

四、礼仪链接贝老师讲故事:在优美的音乐声中,一个美好的故事发生了……美的回声一个孩子对着群山高喊:“喂,你干吗?”群山回应道:“喂,你干吗?”妈妈告诉孩子说:“你对他说‘我们是朋友!’,听听他会说什么。

”孩子又大声喊:“您好,我们是朋友!”大山回应道:“您好,我们是朋友!”孩子听了非常高兴。

妈妈说:“孩子,你用什么样的语言对待别人,别人也会有用什么样的语言对待你。

一年级文明礼仪伴我行主题班会教案(通用5篇)

一年级文明礼仪伴我行主题班会教案(通用5篇)

一年级文明礼仪伴我行主题班会教案(通用5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的一年级文明礼仪伴我行主题班会教案(通用5篇),欢迎大家分享。

一年级文明礼仪伴我行主题班会教案1活动目的:通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。

让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动过程:一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。

中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。

作为礼仪之邦,中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们。

同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。

现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的小伙伴们呢?学生自由发言。

如果家里来了客人我们应该怎么做呢?学生自由发言。

(二)、校园文明礼仪中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。

“礼学”是中国文化的重要组成部分。

在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。

礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?学生自由发言。

规范的校园礼仪是怎样的呢?校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

(三)、社会文明礼仪在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?主持人:我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?学生自由发言。

小学一年级文明礼仪主题班会教案

小学一年级文明礼仪主题班会教案

小学一年级文明礼仪主题班会篇一【活动目的】:通过本次德育活动课,使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。

在日常生活中会正确运用礼貌用语,,从自我培养学生从现在做起做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

【活动准备】:1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌、歌曲等节目。

3、布置教室。

【活动过程】:英文歌《hello song》导入。

主持人出场男:好孩子,志气高女:讲文明,懂礼貌男:欢欢喜喜进学校,见到老师行个礼,女:见到同学问声好,大家夸我有礼貌,合:我们是新世纪的小学生,我们是合格的小公民。

让我们从小讲文明,讲礼貌。

一(1)班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始!(鼓掌)男:自古以来,我们中国就是一个礼仪之帮。

请听中/英文故事版的:《孔融让梨》。

女:从我们踏入校门那一刻开始,老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。

小伙伴们,在我们身边有很多的礼貌用语,你知道它们吗?(点同学回答)1、我知道“您好”是礼貌用语。

2、我知道“请”是礼貌用语。

3、老师“谢谢”也是礼貌用语。

4、“没关系”也是礼貌用语。

5、我知道“对不起”是礼貌用语。

6、“打扰”也是礼貌用语。

7、我知道“再见”是礼貌用语。

男:说得太好了,那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢?(播放:水族学校之文明礼仪)女:水族学校的同学们,真的是很懂礼貌。

我相信我们班的同学,也都是讲文明,懂礼貌的好孩子。

那我们来做一个你来说,我来猜的“礼貌用语猜词游戏”吧。

愿意参加的举手。

男:准备好了吗?。

(开始游戏)女:同学们他俩棒不棒?男:我也很棒的!女:怎么说?男:这些礼貌用语,我还能用英文说呢!请大家跟我说:please 、、、、、、女:小苗渴望甘泉。

男:葵花渴望太阳。

女:露珠渴望鲜花。

男:心愿与行规是兄弟。

女:礼仪与追求是姐妹。

!合:我们是祖国的春天,我们的人生刚刚燃起火焰,有了行规礼仪才能有进步。

一年级文明礼仪备课教案

一年级文明礼仪备课教案

一年级文明礼仪备课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。

3. 提高学生尊重他人,学会与人和谐相处的能力。

二、教学内容1. 基本礼仪:学习如何正确使用礼貌用语,如“您好”、“谢谢”、“对不起”等。

2. 公共场合礼仪:学习在公共场所如何排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。

3. 校园礼仪:学习如何与老师和同学相处,如尊重老师、友爱同学、不闹矛盾等。

4. 家庭礼仪:学习如何与父母和兄弟姐妹相处,如尊敬父母、关心兄弟姐妹等。

5. 饮食礼仪:学习如何正确用餐,如不浪费粮食、不随意插队等。

三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握基本的文明礼仪知识,并能在实际生活中运用。

四、教学方法1. 情景模拟:通过设置不同的情景,让学生在模拟实践中学习和掌握文明礼仪。

2. 游戏互动:通过文明礼仪小游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。

3. 讨论交流:引导学生分组讨论,分享彼此在实际生活中的文明礼仪经验。

4. 榜样示范:邀请表现优秀的同学进行示范,激发其他同学的学习动力。

五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的行为举止,评价其文明礼仪素养。

2. 实践作业:布置相关的实践作业,让学生在家庭和学校中践行文明礼仪。

3. 学生互评:鼓励学生相互评价,共同提高文明礼仪水平。

4. 期末测试:通过书面测试,检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。

六、教学准备1. 准备相关的情景模拟场景和道具。

2. 设计文明礼仪小游戏,制作游戏道具和奖品。

3. 准备讨论交流的问题和话题。

4. 制作榜样示范的视频或PPT。

5. 准备实践作业,如家庭文明礼仪任务卡。

七、教学过程1. 导入新课:通过一个趣味小故事引入文明礼仪的主题,激发学生的兴趣。

2. 学习基本礼仪:讲解并示范如何正确使用礼貌用语,让学生进行模拟练习。

3. 公共场合礼仪:通过情景模拟,让学生学会在公共场所排队、不大声喧哗等。

5. 家庭礼仪:分享与父母和兄弟姐妹相处的例子,让学生学会关心家人。

一年级文明礼仪班队课教案

一年级文明礼仪班队课教案

一年级文明礼仪班队课教案一、教学目标:1. 让学生了解文明礼仪的基本知识,知道在日常生活中应该遵守的规范。

2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯,提高他们的文明素养。

3. 培养学生尊重他人,团结合作的品质,增强他们的集体荣誉感。

二、教学重点:1. 文明礼仪的基本知识。

2. 养成文明礼仪的良好习惯。

三、教学难点:1. 让学生在实际生活中运用文明礼仪。

2. 培养学生尊重他人,团结合作的品质。

四、教学准备:1. 课件、视频等教学资源。

2. 教学卡片、小奖品等。

五、教学过程:1. 导入:利用课件或视频展示一些文明礼仪的场景,引导学生关注文明礼仪的重要性。

2. 新课导入:介绍文明礼仪的基本知识,让学生了解在日常生活中应该遵守的规范。

3. 案例分析:通过分析一些实际的案例,让学生了解不文明行为所带来的后果,从而引导学生养成文明礼仪的良好习惯。

4. 小组讨论:让学生分成小组,讨论如何在日常生活中运用文明礼仪,并分享自己的感悟。

5. 情景模拟:设计一些情景,让学生模拟运用文明礼仪的场景,增强他们的实际操作能力。

6. 总结提升:对本次课程进行总结,强调文明礼仪的重要性,引导学生在生活中积极践行。

7. 课后作业:布置一些关于文明礼仪的课后作业,让学生进一步巩固所学知识。

8. 教学评价:通过观察学生的表现,了解他们在日常生活中是否养成了文明礼仪的良好习惯,从而对教学效果进行评价。

六、教学内容:1. 学习校园文明礼仪,如进出教室、食堂、图书馆等场所的规范行为。

2. 学习人际交往中的文明礼仪,如问候、表示感谢、道歉等。

七、教学方法:1. 采用讲解、演示、互动等多种教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中学习文明礼仪。

2. 通过小组讨论、情景模拟等方式,培养学生实际运用文明礼仪的能力。

八、教学步骤:1. 导入:通过讲解或演示,引导学生关注校园文明礼仪的重要性。

2. 讲解:详细讲解校园文明礼仪的具体要求,如进出教室、食堂、图书馆等场所的规范行为。

一年级文明礼仪班队课教案

一年级文明礼仪班队课教案

一年级文明礼仪班队课教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识,知道在日常生活中应该遵守的礼仪规范。

2. 培养学生自觉讲礼仪、守纪律的良好习惯,提高学生的文明素养。

3. 通过实践活动,增强学生对文明礼仪的认识,使学生在日常生活中能够自觉践行文明礼仪。

二、教学重点1. 让学生掌握基本的文明礼仪知识,如问候、道歉、感恩等。

2. 培养学生在学校、家庭、社会等场合中自觉遵守礼仪规范的习惯。

三、教学难点1. 如何引导学生在生活中自觉践行文明礼仪。

2. 如何培养学生遇到问题时主动道歉、感恩他人的意识。

四、教学方法1. 采用讲解法,让学生了解文明礼仪的基本知识。

2. 采用示范法,引导学生模仿和实践文明礼仪。

3. 采用情境教学法,创设各种生活场景,让学生在实践中学会文明礼仪。

五、教学内容1. 文明礼仪的基本概念:什么是文明礼仪,为什么要讲文明礼仪。

2. 文明礼仪的具体要求:在学校、家庭、社会等场合中的礼仪规范。

3. 文明礼仪的实践操作:如何在生活中践行文明礼仪,如问候、道歉、感恩等。

4. 文明礼仪的重要意义:讲文明礼仪对个人成长和人际关系的影响。

5. 文明礼仪的检查与评价:学生自我检查、同学之间相互评价,教师点评。

六、教学步骤1. 导入:通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事,引发学生对文明礼仪的兴趣。

2. 新课导入:讲解文明礼仪的基本概念,让学生明白什么是文明礼仪,为什么要讲文明礼仪。

3. 知识讲解:详细讲解文明礼仪的具体要求,包括在学校、家庭、社会等场合中的礼仪规范。

4. 实践操作:引导学生参与互动活动,如模拟情景剧,让学生在实际场景中学会运用文明礼仪。

七、教学反思课后,教师应认真反思本节课的教学效果,包括学生的参与度、理解程度和实践能力。

教师还需要思考如何针对不同学生的特点进行有针对性的教学,以提高教学效果。

八、作业布置1. 让学生结合所学内容,列举自己在日常生活中可以实践的文明礼仪行为。

2. 让学生思考如何在家庭、学校、社会等场合中更好地遵守文明礼仪规范。

一年级文明礼仪养成教育教案

一年级文明礼仪养成教育教案

竭诚为您提供优质文档/双击可除一年级文明礼仪养成教育教案篇一:小学一年级《文明礼仪教育》主题班会教案_精品小学一年级主题班会教案《文明礼仪伴我行》主题班会班会目的:针对同学们中存在的不良现象,开展“文明礼仪伴我行”的主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识自己的不良行为并改正,更好更深入地了解“文明礼仪”,培养自己高尚的道德品质。

班会地点:一(2)班教室班会主题:走进心灵体会感恩主持人:班主任组织形式:多媒体、小品、讨论、竞赛、诗朗诵、倡议课前准备:1.召集班干部商讨班会课活动安排。

2.布置学生收集、撰写有关材料。

3.制作幻灯片。

活动过程:主持人:潘博伟(男)向莹莹(女)男:尊敬的各位领导、老师女:亲爱的同学们合:大家好!女:我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。

男:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。

女:在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统—讲文明、懂礼貌,争做好少年。

合:一(1)班《文明礼仪伴我行》主题班会现在正式开始!全体起立,唱队歌!女:同学们,文明,是民族孕育的希望男:文明,是沟通情感的桥梁女:文明,是永恒的话题,这区区两个字涵盖了丰富的内容,从报纸、杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事,文明渗透到了生活中的每一个角落;但现实生活中,我们却往往忽略了文明。

男:请欣赏小品《课堂上的一幕》。

请同学们边看边思考:他们存在哪些不文明的行为?女:谢谢以上四位同学的精彩演出。

男:同学们,小品看完了,相信你们有很多感想吧,他们有哪些不文明的行为呢,谁来说一说?女:嗯,以上同学都说地非常好。

其实,在我们的生活、学习中也存在许多像这样的不文明行为,下面就请同学们找一找我们身边的不文明现象。

女:看来我们同学的不文明行为还真不少啊。

男:其实,说到文明礼仪,我们再熟悉不过了。

女:是啊,从生下来父母的教育,男:从入学后老师的教育,女:我们都能学到很多有关文明礼仪的知识。

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(1) 脱帽、肃立。
(2)行注目礼,少先队员行队礼。
2、平时应该注意:
尊敬国旗,爱护国旗,不损坏或挪做它用。
三、读读画画:
读一读下面这首诗,动手画一画五星红旗。
上学
:知道应该按时上学,学会用文明用语在学校与人打招呼。

谈话导入:
教学过程:
1 在别人家做客(出示插图)
2 客人到你家(出示插图)
3 在学校(出示插图)
4 贪小便宜的后果
读一读小故事:
老鼠偷油
厨房里有一个长颈瓶,瓶里装满了香油。有一只乖巧的老鼠把瓶塞咬得
“多好的尾巴啊!有了你,我才吃上了这样香的油。”它夸奖
(3)双腿立直,双臂自然下垂。
板书:站如松
2、 稍息的姿势
要求:双手背在后面,两脚稍微张开,是放松的姿势。
看图,师示范标准动作,学生练习。
3、做操的姿势
要求:排头要双手插腰,后面同学与前面同学要对齐。
三、说一说:
下面的站姿对吗?(出示两幅图)
爱惜粮食
教学目标:懂得爱惜粮食,做到不挑食、不剩饭。
教学过程:
认识粮食
、 ห้องสมุดไป่ตู้ 你知道哪些东西属于粮食?
、 出示图片,认识粮食
、 看一看种粮食的经过(图片)播种。施肥。杀虫。收割。
二、读古诗,体验种粮食的辛苦。
三、 听小故事,小鸡为什么老不走?应该这样爱惜粮食?
☆ ☆ ☆ ☆
. 陈毅探母
年,陈毅元帅出国访问回来,路过家乡,抽空去探望身患重病的老母亲。
忽然想起了换下来的尿裤还在床边,就示意身边的人把它藏到床下。
“娘,我进来的时候,你们把什么东西藏到床底下了?”母
10条尿裤,也报答不
有繁忙的公务在身,但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽
为母亲洗尿裤,以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。
4、评一评:
做到了涂上红色,需努力涂上绿色。
节约用水 节约用电
自己评
家长评
用喷头洗淋浴:(1)学会调节冷热水比例。(2)不要将喷头的水自始
3)尽可能先从头到脚淋湿一下,就全身涂肥皂
4)洗澡要
5)不要利用洗澡的机会顺便洗衣服、鞋子。
1/3-1/4盆足够用了。
(1)你如果觉得厕所的水箱过大,可以在水箱里竖放一块砖头或一只装
以减少每一次的冲水量。但须注意,砖头或可乐瓶放得不要妨
2)水箱漏水总是最多,进水止水橡皮不严,灌水不止,
出水口止水橡皮不严,就不停流走水,进水管不停地
3)用收集的家庭废水冲厕所,可以一水多用,节约清水。(4)垃圾不
(1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。(2)家中应预备一个收集废水的
坐姿
做到坐姿端正、舒展大方。
学一学正确的坐姿
、要求:小胸挺起,双脚放平,胸离桌沿有一拳。
板书:坐如钟
、辨析:出示五幅图:这样的坐姿对吗?
、礼仪提醒;
1) 不要托着腮坐,这样很没精神。
2) 不要向后仰坐,这样会摔倒。
3) 不要跪着坐,这样容易驼背。
二、明确要求:
1)按时上学,不迟到、不早退,不旷课,有病有事请假。
2)见到老师家长、客人要问好。
3)见到老师和同学打招呼。
4)安静、有秩序进校。
三、评一评:做到了涂上红色,需努力涂上绿色。
老师评 家长评
爱老师
教学目标:懂得尊敬老师。

导入:进了新学校,许多新老师,你喜欢你的老师吗?
谈话明理:
1) 主动向老师问好。
2) 上课认真听讲。
3) 主动帮老师做力所能及的事。
4) 听从老师教诲。
5) 祝贺老师的节日。
三、评一评:
3)淘米水、煮过面条的水,用来
4)养鱼的水浇花,能促进花木生长。
家里洗餐具,最好先用纸把餐具上的油污擦去,再用热水洗一遍,最后
玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具(如喷水枪)需耗费水量,就不
在地球上,哪里有水,哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。
65%。其中,脑髓含水75%,血液含水83%,肌

明明是个漏嘴巴,常常是他在小饭桌上吃饭,一群小鸡在他脚下吃饭。
一次,明明吃完饭,小鸡还不走,跳上小饭桌继续吃明明掉下的饭粒。吃完
小鸡还不走,又吃明明碗中的剩饭粒。其中一只小鸡跳起来吃明明嘴角边的
我爱爸爸妈妈
教学目标:了解爸爸妈妈的养育之恩,知道爸爸妈妈的生日。帮助爸爸妈妈做
[班长]:“起立”,[全体同学]:(立正、目视老师)鞠躬礼“谢谢老
[老师]:同学们再见!
、上课迟到,应先敲门或喊“报告”,得到老师谅解和允许后,方可悄悄入座。
、回答问题时,应先举半臂右手,经老师允许后再起立发言,声音要响亮。专
、读、写、坐姿应规范统一,科学,有利于身心健康。忌东倒西歪。
、严守课堂纪律,不私下说话,不做小动作,以饱满的精神状态上好每一节课。
(1)互相鞠躬。 (2)侧向鞠躬。
3)见到客人要鞠躬。 (4)见到长辈要鞠躬。
二、练一练:
上课前师生互相鞠躬问好。
三、读一读:
日本人见面时一般不握手,而习惯相互鞠躬,鞠躬的深度表示被问好人
15度、45度和90度,面对不同的人行不同类型的鞠躬
但从这些平常的
看出了他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴,理解母
知道报答母亲的养育之恩。他的一片孝心,值得天下所有儿女
文明行路
:知道行路礼仪,并在生活中运用。

一、了解行路礼仪
、认识下面的交通标识
1)铁道路口标识。 (2)注意危险。
3)禁止非机动车通过。 (4)禁止行人通行。
76%,连坚硬的骨胳里也含水22%哩!没有水,食物中的养料不能被吸收,
药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水,后果是很严重
缺水1%-2%,感到渴;缺水5%,口干舌燥,皮肤起皱,意识不清,甚至幻视;
15%,往往甚于饥饿。没有食物,人可以活较长时间(有人估计为两个月),
不乱动他人物品
教学目标:要学会尊重他人,不乱动乱翻他人物品。
课间礼仪
:知道课间应该做什么
谈话导入:小朋友们,下课后,你们都做些什么呢?
1) 收拾前一节课要用的东西。趁这段时间去上厕所。
2) 下课后负责擦黑板。
3) 帮助老师收发作业。
课间可以到操场去玩,但要注意安全。
二、 说一说:
2 请走人行横道
3 翻越护栏危险
4 不要闯红灯
二、记一记:
参观交通知识宣传栏。
文明乘车
教学目标:了解乘车常识,学会文明乘车。
教学过程;
1 先下后上
2 不把头探出窗外
3 主动让座
4 不高声交谈
二、评一评:
做到了涂红色。
不把头探 主动让 不高声 不随地
4) 不要跷着腿坐,这样很不礼貌。
5) 长期坐姿不良,会造成脊椎骨弯曲。
站姿
教学目标:学会正确的站姿,做到优美、自然。
教学过程:
复习导入:复习正确的坐姿,导入新课。
学一学正确的站姿:
1 、出示正确的站姿图:
1)头部要正直,眼睛看前方,嘴唇微闭,表情自然。
(2)身体挺直,做到挺胸、收腹。
做到了涂红色,需努力涂绿色。
向老师问好
上课认真听
听从老师教诲
补充; 尊师爱师小故事
1959年6月25日,毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山,
席间热情为老师敬酒。毛
!”毛主席却笑盈盈地回答:
!”
周恩来不忘师恩 1952年2月,南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世,
“张伯岑老师千古,学生周
还派人给张夫人送去500元,并嘱咐交际处
朱德给老师让座 1959年,朱德同志在云南政治学校礼堂看戏,开演前,
朱德一眼便认出,那位老人是自己早年
急忙起身向前,立正敬礼,礼毕又紧紧
学会鞠躬
:学会与他人打招呼,知道在什么时候行鞠躬礼,学会正确的鞠躬方法。

一、学一学:
:
1 爸爸妈妈工作辛苦了
2 帮爸爸妈妈做家务
3 记住爸爸妈妈的生日,向他们祝贺生日。
4 体谅爸爸妈妈,自己的事情自己做。
二、记一记:
爸爸的生日是____
妈妈的生日是____
三、评一评:
做到请涂红五星,没做到需努力涂绿星
自己洗 小内衣 帮助拿 碗筷 做些小 家务 自己早 晚洗漱
2、辨析:出示四幅插图
说一说:他们这样对吗?应该这样做?
3、礼仪提醒:
1)不要在楼道里追跑。
2)不要边走边跳。
3)不要走在路队里东张西望。
4)不要在队伍中边走边说话。
我爱国旗
教学目标:尊重国旗、热爱国旗。
教学过程:
导入:
、在升降国旗、奏唱国歌时应该做到:
三、评一评:
做到了涂上红色:
家长评
爱清洁 讲卫生
教学目标:从小养成爱清洁,讲卫生的好习惯。
教学过程;
故事导入:
二、看图明理
1 经常洗手
饭前、饭后 运动以后。
下列课间行为好吗?(出示插图)
1)在楼道里追跑。 (2)在教室里吵闹。
家庭问候
教学目标:懂得在家也要讲礼貌。
教学过程:
一、交流明理:
1)睡觉前道“晚安”。
2)早起问好。
3)出门说“再见”。
礼仪提醒您:
(伯父),爸爸的弟弟是叔叔(叔父),爸爸的姐妹是姑姑(姑
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