创业教学计划

教学计划

（ 2009 —— 2010学年度第二学期）

学科创业教育班级 09网工制定人凌晨

教务处

创业教育科 2009 —— 2010 学年度第二学期教学计划一、学期教学总目标：《创业教育》该课程是培养学生形成创业所必需的领导力、全球化的眼光、敏锐的市场意识、务实踏实的作风、锲而不舍的精神、组织运作能力和为人处事的技巧，还包括商业谈判技巧、市场评估与预测、启动资金募集方式等，并使学生具备关于金融、财务、人事、市场、法规等方面的基本知识。也是培养“企业家型”复合型人才，培育企业家精神、企业创新体系，创业过程分析、创业机会与商业模式分析、创业计划撰写，创业团队组建、创业融资、创业企业战略管理、管理创业企业成长等。

（一）技能目标：

（1) 商业谈判技巧、市场评估与预测、启动资金募集方式等，并使学生具备关于金融、财务、人事、市场、法规等方面的基本知识。（2) 锲而不舍的精神、组织运作能力和为人处事的技巧；（二）能力目标：

（1) 形成创业所必需的领导力、全球化的眼光、敏锐的市场意识、务实踏实的作风、。

（2) 提高和增强学生的创业基本素质与创业能力；；（3) 创业的学生毕业后步入创业的行列提供帮助。二、学生基本情况分析：

09级中职班的大部分学生以前对创业这个概念比较少，创业教育并不等于创建企业的教育。对此,英国人有着独特的认识,他们认为,创业是指在混乱无序、变化和不确定的环境中勇于承担责任,积极主动地寻求与把握机会,高效地整合与利用资源,明智地决策,创造性地；创业活动要求大学生具备自主、自信、勤奋、坚毅、果敢、诚信等品格与创新精神,要求大学培

养未来创业者与领导者的成就动机、开拓精神、分析问题与解决问题的能力。

三、教材分析及处理意见：

本教材是中等职业教育规划教材，是本书是“国家级精品课程”和“安徽省精品课程”的配套教材。全书共7章，主要内容包括：创业概论、创业者的个人素质、创业计划、创业融资、企业申办程序、创业管理和创业风险及附录。

本书是在创新人才培养模式、提高教学质量和办学效益等方面的新的探索，旨在提高和增强学生的创业基本素质与创业能力，为有志于创业的学生毕业后步入创业的行列提供帮助。本书可供中等及高职院校学生选用。

四、教学重点、难点、关键：

重点：创业基本流程、如何进行战略规划管理难点：识别创业机会、行业选择的原则及方法关键：创业机会的把握

五、教法及改进教学的主要措施：教法：讲授、模拟场合等。

改进教学的措施：采用精讲多练的方法，提高课堂教学效率。六、加强实验实习教学的设想：

要求学生认真对待每一次模拟实践的机会，鼓励学生大胆的进行各种场合，提高学生的思维能力。

七、德育、美育渗透各学科的教学设想：

通过分组学习的方法，培养和提高学生集体观念和协作意识，并在教学中对学生进行积极的思想和品德教育，锻炼学生的意志，提高学生个方面的

素质。附：教学进度表

名称理论实践大纲规定学时数 64 64 本学期学时数128 本学期共16 周，每周 4 节，共计64 节。篇二：创业培训教学计划

创业培训教学计划

一、培训目的

通过对具有创业意向和创业基本条件的失业人员进行创业培训，使之建立坚定的创业信念、掌握创办小企业所必备的知识，树立市场经济是信用经济、法制经济观念，提高职业道德和自身素质，增强诚实守信和合法经营意识，成为具有较强创业能力的创业者。

二、培训形式和培训期限

创业培训分为三个阶段，采取学习、辅导、扶持的形式进行。第一阶段为基本知识和方法学习阶段。对学员实行具有针对性和实用性的教学，促使学员提高创业素质和创业能力，增强适应市场和承担风险的能力。

第二阶段为咨询辅导阶段。主要是由咨询委员会专家或指导教师对学员进行个性化和针对性的辅导和咨询，使学员能够准确把握创业运作方向，并撰写创业计划书。第二阶段的部分内容与第一阶段的部分内容可以结合进行。

第三阶段为后续扶持阶段。在学员进入创办企业的实际运作过程后，由专家咨询委员会或指导教师对学员在实际创业中遇到的问题提供咨询、指导，协调相关部门提供扶持和服务。

创业培训的总期限，可根据实际需要灵活确定。第一阶段培训时间一般可掌握在2至3周（课堂教学总时数约为60学时以内）；第二阶段的时间一般可掌握在2至3周；第三阶段的时间视学员创

（1）国家和本地产业政策

2、创办小

（2）企业组织形式

企业操作

（3）申办各类小企业的程

实务

序、法规和有关政策课程

教学内容

使学员了解产业政策和企业组织形式，掌握讲授和专题筹办企业的运作程序讲座和方法。

教学要求

教学方法讲授、案例分析、市场调查实践和答疑

8

课时

使学员掌握市场调查

（1）市场调查和市场预测和分析方法、熟悉经济

3、市场营

（2）营销策略策略和营销策略，了解

销

（3）公共关系与商务谈判企业公关和谈判的基

本方法。

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4、企业理财

使学员了解创业资金

（1）资金的筹措的筹措办法，了解银行（2）成本核算和利润计算信贷程序，能看懂

财务（3）阅读财务报表报表，掌握成本核算和讲授、案例（4）合法纳税利润计算方法，

了解税分析和答疑（5）小企业的主要财务风收基本范畴、基本税种

险及预防办法和征管制度，掌握规避

财务风险的方法。

8

5、企业管理

使学员了解现代企业制度，掌握员工管理、

（1）现代企业制度

经营管理、质量管理的

（2）信息与决策

基本知识和方法，了解

（3）员工招聘与管理讲授、案例

树立企业形象的战略

（4）企业质量管理分析和答疑

战术，学会利用信息为

（5）领导方法与领导艺术

决策服务，掌握企业常

（6）企业形象

用文书写作，懂得领导方法与领导艺术。

8 篇三：创业教育教学计划

合肥腾飞职业技术学校

《中职生创业教育》教学计划

根据2009—2010年度学校工作思路的精神，为增强我校中职生就业、创业能力，教务处

组织了部分教师并编写了创业教育教学计划，作为我校的中职生创业素质教育内容。该教学

内容得到了校领导的审批和董事会的支持，具体教学计划如下：

指导思想：

该教学内容围绕“重知识，更重能力，尤重品德”开展教学，从理论和社会实践上指导

我校中职学生开展以诚信为中心内容的中职生创业素质、创业能力和创业理念的学习教育，

探索中职生创业素质教育规律，揭示以诚信为中心内容的创业内涵和实质，树立诚信美德，

培养创业能力，树立创业新理念。

第一部分《创业素质教育》

时间和课时：

该课程在新生入学第一学期学习，共36课时，每周2课时。

教学对象：

全体一年级学生

教学内容

第一课：中职生创业的背景与意义。（6课时）

教学目标：

1、中职生职业选择与职业生涯设计

2、中职生创业与人生设计

3、中职生创业的环境与政策分析

4、中职生创业现状与趋势