幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》含反思
2024年幼儿园中班节日教案《快乐的元宵节》
2024年幼儿园中班节日教案《快乐的元宵节》一、教学目标1.了解元宵节的由来和意义。
2.了解传统的元宵节习俗。
3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
4.提高幼儿的审美能力和表达能力。
二、教学准备1.元宵节的相关图片或教具。
2.中性篮球等可用材料。
3.不同颜色的纸、剪刀、胶水等手工材料。
4.讲解PPT或故事书。
三、教学过程第一课时：认识元宵节1.通过故事、图片或PPT等方式向幼儿介绍元宵节的由来和意义。
2.与幼儿讨论元宵节的传统习俗，如吃汤圆、灯笼等。
第二课时：手工制作灯笼1.准备各种颜色的纸和手工材料。
2.指导幼儿按照示范或图样制作简单的灯笼。
第三课时：制作元宵1.教师传授制作汤圆的方法，并在教室里现场示范。
2.让幼儿动手参与制作元宵，培养他们的动手能力和合作意识。
第四课时：游园活动1.安排幼儿在操场或活动室玩传统元宵节的游戏，如猜灯谜、赏花灯等。
2.通过游园活动增强幼儿对元宵节的乐趣和认识。
四、教学评估1.观察幼儿制作灯笼和元宵的过程，评价其动手能力和表达意愿。
2.通过幼儿在游园活动中的表现来评价其团队合作和交流能力。
五、家长配合1.希望家长能在家和幼儿一起制作元宵节的相关手工品，加深亲子关系。
2.家长也可以向幼儿讲述更多关于元宵节的故事，帮助幼儿深入理解传统文化。
六、教学心得通过本节《快乐的元宵节》的教学活动，幼儿不仅在玩中学会，更在学习中快乐成长。
教师要在教学中激发幼儿对中华传统文化的热爱和兴趣，引导他们在快乐的氛围中感受节日的文化底蕴。
希望幼儿在未来的日子里将传统的文化传承下去，传播充满爱与喜乐的元宵节风情。
以上是《快乐的元宵节》的节日教案，欢迎家长和幼儿园教师共同参与。
祝愿每一位幼儿度过一个充满快乐和温暖的元宵节！。
大中小班教案《快乐元宵节》含反思
大中小班教案《快乐元宵节》含反思教案说明本教案适用于幼儿园大、中、小班的元宵节活动。
通过活动的设计，让幼儿了解元宵节的起源和传统习俗，培养幼儿的认知能力、动手能力和合作精神。
教学目标•了解元宵节的起源和传统习俗。
•培养幼儿的动手能力，提升他们的手眼协调能力。
•培养幼儿的观察力和思考能力。
•培养幼儿的合作精神，提升他们的团队合作能力。
教学内容1.元宵节的起源和传统习俗：–向幼儿简要介绍元宵节的起源和由来。
–向幼儿介绍元宵节的传统习俗，如赏花灯、吃元宵等。
2.制作和装饰花灯：–提供幼儿制作花灯的材料，如纸、剪刀、彩笔等。
–让幼儿自由发挥设计和装饰花灯。
3.制作和品尝元宵：–教幼儿制作元宵的基本步骤和要点。
–让幼儿亲自动手制作元宵，并品尝制作好的元宵。
教学步骤第一步：引入1.引导幼儿讨论元宵节的起源和传统习俗。
2.向幼儿展示一些元宵节的图片，激发幼儿的兴趣。
第二步：制作和装饰花灯1.给每个幼儿发放制作花灯的材料。
2.指导幼儿按照自己的想法制作和装饰花灯。
3.鼓励幼儿分享自己的设计和装饰花灯的过程。
第三步：制作和品尝元宵1.向幼儿介绍制作元宵的基本步骤和要点。
2.为幼儿准备好制作元宵的材料，如糯米粉、豆沙馅等。
3.指导幼儿动手制作元宵，并帮助他们烹饪制作好的元宵。
4.让幼儿品尝自己制作的元宵。
反思与总结本次活动中，幼儿通过制作花灯和元宵的过程，了解了元宵节的起源和传统习俗。
通过动手制作的实践，提升了幼儿的手眼协调能力和动手能力。
同时，在活动中鼓励幼儿分享自己的设计和制作过程，培养了他们的合作精神和团队合作能力。
在今后的教学中，我会更多地注重幼儿的参与和合作，让他们在实践中积极思考、动手实践。
同时，我也会根据幼儿的实际情况和兴趣特点，设计更加多样化和趣味化的活动，激发幼儿的学习热情和主动性。
通过本次活动，我也发现了自己在教学中的不足之处，例如教学内容的组织和安排可以更加详细和具体，以便更好地引导幼儿参与和理解。
最新中班社会快乐元宵节教案反思 中班社会 快乐的元宵节(十三篇)
最新中班社会快乐元宵节教案反思中班社会快乐的元宵节(十三篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、合同协议、心得体会、演讲致辞、策划方案、职场文书、党团资料、教案资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, contract agreements, insights, speeches, planning plans, workplace documents, party and youth organization materials, lesson plans, essay compilations, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!最新中班社会快乐元宵节教案反思中班社会快乐的元宵节(十三篇)作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》及教学反思（共五篇）
幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》及教学反思快乐元宵节教案适用于大中小班的主题教学活动当中，让幼儿，快来看看幼儿园快乐元宵节教案吧。
活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，了解元宵主要的风俗习惯。
2、通过猜灯谜、做汤圆、踩高跷、观赏花灯、舞龙狮感受节日等活动，感受节日欢乐热闹的气氛。
3、增进父母、长辈与孩子之间的情感。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动过程：一、介绍元宵节：1、通过讨论、老师讲解，了解元宵节的意义和风俗习惯。
2、体温：为什么人们要过元宵节？元宵节人们都进行一些什么活动？3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮的风俗习惯。
二、猜灯谜：1、玩法：在活动室中任意取下一个气球，父母协同孩子用臀部将气球坐碎，取出其中的谜面，共同猜出谜底。
2、在猜谜过程中，感受与父母配合的乐趣。
三、画五官：1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地转三圈，另一人领着走到画五官，将五官画完整。
（另一人可作适当的提醒）2、父母与孩子共同感受游戏的欢乐。
四、舞狮、赏花灯、游园、烟火晚会：1、孩子与家长一起来到户外场地，尽快地舞龙、舞狮观赏花灯、跳起舞蹈。
2、烟火晚会，大家一起在烟火中gong同欢庆元宵节，感受节日欢乐的气氛。
教学反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!本文扩展阅读：元宵又称为上元，元夕指的都是元宵节。
其时间为农历正月十五日，是中国传统节日元宵节。
农历里正月为元月，然而古人称夜晚为宵，而正月十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
又称为上元节。
按中国传统民俗，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。
中班社会快乐的元宵节教案反思
一、教案基本信息中班社会快乐的元宵节教案反思课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解元宵节的传统习俗和意义。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 引导学生学会分享和关爱他人。
教学重点：1. 让学生了解元宵节的传统习俗。
2. 培养学生对传统文化的兴趣。
教学难点：1. 让学生理解元宵节的意义。
2. 引导学生学会分享和关爱他人。
教学准备：1. 课件或黑板，用于展示元宵节的相关图片和信息。
2. 元宵节的食品和材料，如元宵、灯笼等。
二、教学过程1. 导入：通过展示元宵节的相关图片，引导学生关注和思考：这些图片是什么节日？你们对元宵节有什么了解？2. 讲解：简要介绍元宵节的传统习俗和意义，如赏灯、猜灯谜、吃元宵等，展示相关的食品和材料。
3. 实践：组织学生亲手制作灯笼或元宵，让他们在动手过程中感受节日的氛围，并学会分享和关爱他人。
4. 总结：引导学生谈谈在实践活动中的感受，让他们理解元宵节的意义，并培养对传统文化的兴趣和热爱。
三、教学反思本节课通过展示图片、讲解知识和实践操作，让学生了解了元宵节的传统习俗和意义，在活动中培养了学生的分享和关爱他人的品质。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如：1. 对元宵节习俗的讲解不够详细，可以进一步拓展相关内容，让学生更深入地了解元宵节。
2. 在实践活动环节，可以增加更多的互动环节，如让学生自己设计灯笼、猜灯谜等，以提高学生的参与度和积极性。
3. 在教学过程中，要注重引导学生思考和表达，提高他们的语言表达能力和思维能力。
四、作业布置1. 让学生回家后，与家人分享所学的元宵节知识，让家人了解这个传统节日的意义。
2. 鼓励学生自己动手制作灯笼，装饰家里，感受节日的氛围。
3. 让学生写一篇关于元宵节的日记，记录自己的感受和收获。
五、教学评价1. 学生对元宵节知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现，如分享、关爱他人等品质。
3. 学生对传统文化的兴趣和热爱程度。
4. 学生在家与家人分享元宵节知识的情况。
幼儿园小班元宵教案：快乐的元宵节教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班元宵教案：快乐的元宵节教案(附教学反思)的报告，600字《快乐的元宵节教案》一、课题安排：快乐的元宵节二、设计思路：通过让学生在元宵节体验快乐的情景，丰富孩子的节日感知，建立健康的价值观念。
三、内容安排：（一）热身活动：1.《吃汤圆》唱歌游戏：孩子形成一个小圆圈，手拉手，唱“吃汤圆，咬一口，多好吃，配上芝麻，香味四溢，人人都喜欢.....”，随着歌曲慢慢跑，有点饿时停一停，有点不饿时又跑，孩子们很喜欢这个游戏，乐趣十足。
2.制作汤圆：让孩子把面粉浆和水做成汤圆，熟时可以把汤圆装在碗里，放上芝麻和豆沙拌上，让孩子们体会到做汤圆的乐趣，更能帮助他们增强动手能力，并且能培养孩子们把细节做到极致的思维能力。
（二）活动话题：1. 介绍元宵节：让孩子们了解元宵节的由来，以及元宵节是一个快乐、吉祥的节日，建议带上一些漂亮的图片，让孩子们更加深刻的记住历史和文化的美好的内涵。
2. 播放快乐吉祥的动画片：播放元宵节专题的动画片，让孩子们一起跟着节奏跳跃着，让他们像亲身参与其中，让孩子的节日快乐之情更加强化。
（三）教学总结：1. 通过这次元宵节主题课程，孩子们能够更加了解历史文化背景，加强节日习俗的感知，增加孩子们的家庭文化素养。
2. 也能让孩子们掌握简单的动手能力，开发创造性思维，培养大胆尝试创新的能力。
3. 并建立健康的价值观念，让孩子们养成彼此友爱、体谅、尊重的习惯，增强孩子们的团结友爱的意识能力。
本课程的教学反思：本次课程主要是让孩子们在快乐的氛围中，掌握历史文化背景知识，培养动手能力，增强团结友爱的意识及健康的价值观念。
通过设计不同的活动，让孩子们有充分的体验和理解，有效地把知识转化为行为，同时也增强孩子们的节日乐趣，营造浓厚的节日氛围。
在本次教学中，可以尝试更多丰富多彩的活动，给孩子们更多的创造性空间，使课堂变得活泼灵动，有效地让孩子们在快乐的氛围中，健康的成长。
年幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》
年幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》一、教学目标1.了解元宵节的来历和传统习俗。
2.听懂并能简单朗读与元宵节相关的儿歌或诗歌。
3.制作简单的灯笼或吃汤圆等元宵节活动。
二、教学准备1.教学资料：元宵节的相关图片、故事书籍、儿歌或诗歌相关教材。
2.课堂布置：可以布置一些元宵节的装饰品，如灯笼、花灯等。
3.教学工具：音响设备、投影仪等。
三、教学过程第一节：元宵节的由来1.教师简要介绍元宵节的由来和历史背景。
2.展示相关图片或故事书籍，让孩子们了解元宵节的传统习俗。
第二节：元宵节的歌曲1.播放元宵节的歌曲或儿歌，教学关键词并与孩子们一起学唱。
2.让孩子们展示他们的歌唱才艺，拓展演唱活动。
第三节：元宵节的手工制作1.指导孩子们制作简单的灯笼或元宵节手工艺品。
2.老师示范制作步骤，让孩子们动手操作，培养他们的动手能力。
四、教学评估1.观察孩子们对元宵节相关知识的掌握情况。
2.考察孩子们制作的手工作品的完成度和创意程度。
五、拓展活动1.组织元宵节赏花灯活动，让孩子们欣赏花灯、猜谜语等。
2.继续播放元宵节相关的动画片或影视剧，增强孩子们对元宵节的了解。
3.邀请家长参与元宵节庆祝活动，增进师生家长之间的互动。
六、总结通过本节课的教学，希望孩子们能够了解元宵节的意义和传统，培养他们热爱传统文化的兴趣。
同时，通过制作手工等实践活动，锻炼孩子们的动手能力和团队合作意识。
让他们在快乐的氛围中学习、成长，度过一个有意义的元宵节。
这是一个针对年幼儿园大中小班的《快乐元宵节》教案，希望教师们能根据教学实际情况灵活调整，让孩子们在欢乐的氛围中度过一个难忘的元宵节。
最新小班教案快乐的元宵节活动反思(大全7篇)
最新小班教案快乐的元宵节活动反思(大全7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大中小班教案《欢快元宵节》含反思
幼儿园大中小班教案《欢快元宵节》含反思教案名称：欢快元宵节教学目标1.了解和理解元宵节的来历和传统习俗；2.通过多种形式的学习情境和活动体验，开展富有趣味味味性和挑战性的学习活动；3.察看和感受传统节日氛围，提升孩子的文化素养；4.通过合作学习和交流，培育孩子的爱国情怀和团队协作本领。
教学内容与方法主题：欢快元宵节时间：2022年2月10日1.课前热身老师简单介绍元宵节的来历和传统习俗，带领孩子们认得元宵、元宵节，激发孩子对元宵节的古怪心和喜好。
2.整体活动2.1 元宵节手工制作孩子们手工制作元宵节的花灯，依据老师示范，选择不同的颜色和形状，制作出本身心仪的花灯，通过察看和动手制作，让孩子感受到传统文化的美好和丰富。
2.2 元宵节游戏老师设计多种元宵节游戏，如灯谜猜猜、捉迷藏、吃汤圆比赛等，让孩子在玩乐中学习，感受传统节日的欢快。
2.3 元宵节糖果制作孩子们可以本身动手制作元宵节的糖果，了解传统糖果的制作工艺和口味，同时也促进了孩子的动手本领和想象力。
3.小组讨论老师引导孩子们围绕元宵节打开小组讨论，共享各类趣闻和安全常识，加添孩子们对元宵节的了解，同时也提高孩子们的交流本领和合作意识。
4.合作学习孩子们分小组制作元宵节实物，如元宵、花灯等，通过分工合作，培育孩子们的团队协作本领和制造力，同时也让孩子们更好地理解传统文化和价值观。
5.结课反思老师带领同学反思这次学习活动，让孩子们回顾所学的学问和技能，共享本身的心得和感受，同时也引导孩子们思考如何在今后的学习和生活中发扬传统文化的精髓。
教学反思本次教学中，通过多种形式的学习情境和活动体验，让孩子们了解并感受传统文化的美好和丰富，提高孩子们的文化素养和制造本领。
同时，通过合作学习和讨论，促进了孩子们的交流本领和团队协作本领，让孩子们在欢乐的氛围中获得更多的成长和进展。
本次教学体现了以儿童为中心的教育理念，让同学在愉悦的氛围中学习，为孩子们今后的学习和生活带来更多的启迪和收获。
中班社会快乐的元宵节教案反思
鼓励家长参与幼儿的社会教学活动，与幼儿一起 学习和体验传统文化的魅力，促进家园共育。
谢谢您的聆听
THANKS
加强与社区和商户的合作
在未来的活动中，进一步加强与社区和商户的合作，共同为孩子们 营造更加丰富多彩的节日氛围。
06
教案设计及实施过程优化建议
教案设计不足之处剖析
知识点覆盖不全
01
在介绍元宵节的历史和传统习俗时，只提到了几个基本的方面
，而没有涵盖元宵节的全部背景和文化内涵。
活动安排不够丰富
02
教案中的活动相对较少，只有制作元宵和灯笼两个主要活动，
实践活动增加
组织学生参加与元宵节相关的实践活动，如制作元宵、猜灯谜等，让 学生在实践中学习和体验传统文化的魅力。
个性化辅导
针对学生在学习过程中出现的问题和困难，提供个性化的辅导和帮助 ，促进其全面发展。
05
家长反馈及社区合作情况反思
家长反馈收集情况分析
家长反馈渠道
通过家长会、家访、电话沟通等 方式，收集家长对活动的意见和
合理安排时间
在制作元宵和灯笼等活动的时间安排上，要根据幼儿的实际情况和接 受能力进行合理分配，避免过于紧张和无所事事的情况。
未来改进方向展望
1 2 3
提高教师专业素养
加强对幼儿教师关于社会领域教学的培训，提高 他们对教案设计和实施过程的理解和掌握能力。
持续优化教案设计
根据幼儿的实际反应和社会发展变化，不断调整 和优化教案设计，使其更符合幼儿的发展需要和 社会文化背景。
邀请社区文艺团队进行表演、商 户提供优惠券或礼品等支持。
合作效果
通过与社区和商户的合作，丰富 了活动的内容和形式，提高了活
幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》含反思
幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》含反思一、教学目标1. 知识目标通过本节课，幼儿可以：1.了解元宵节的由来及相关传说；2.认识元宵节的主要食品——汤圆；3.学习唱歌、跳舞、制作汤圆等活动，体验节日的氛围，感受中华传统文化的独特魅力。
2. 能力目标1.培养幼儿的语言表达能力与语音表现能力；2.提高幼儿精细活动技能，如揉面团、搓汤圆等；3.锻炼幼儿的合作意识和互助精神。
3. 情感目标1.培养幼儿对中华传统文化的认知与兴趣；2.激发幼儿对春节、元宵节等中国传统节日的喜爱之情。
二、教学准备1.春节、元宵节相关图片、物件；2.汤圆制作所需材料（糯米粉、水、红枣馅、花生馅等）；3.跳舞房、麦克风、音响等器材。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）•教师问：“你们知道春节吗？春节是什么时候？”•幼儿回答：“春节是在农历的几月几号，是中国最重要的传统节日。
”•教师再问：“那么，你们知道春节还包括哪些节日吗？”•幼儿接着回答：“有元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
”•教师引入本节课题：“今天我们要学习元宵节，它具体是哪一天呢？我们又该如何庆祝元宵节呢？”2. 新知教学环节（30分钟）1.了解元宵节及其风俗习惯。
教师首先讲解元宵节概述：“元宵节在每年的农历正月十五，也叫‘上元节’、‘夜游神’、‘灯节’等，是中国传统节日之一。
”然后询问幼儿：“你们知道元宵节还有哪些有趣的传说故事吗？”并让幼儿借助图文并茂的PPT自由发挥，讲述红线、兔子捣药、如意等传说。
2.认识元宵节主食——汤圆。
教师向幼儿展示汤圆的图片，介绍它的种类及做法，并讲解：汤圆的圆圆形状代表团圆，所以吃汤圆象征团圆。
让幼儿动手制作汤圆，体验揉面团、搓圆子的过程。
3.唱歌、跳舞。
老师指导幼儿学习《元宵节》歌曲，并带领幼儿跳《爱拼才会赢》的舞蹈，加强幼儿的动手动脚能力和肢体协调性。
3. 手工制作环节（30分钟）让幼儿动手制作汤圆，小组合作共同完成制作过程。
教师在旁边进行指导，注意观察幼儿的操作过程，引导他们规范动作、注意卫生。
中班社会《快乐的元宵节》教案反思
本章节内容紧密联系教材，注重幼儿对传统文化的感知与体验，提高幼儿的社会认知能力和文化素养。同时，通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神，使幼儿在愉快的氛围中度过一个难忘的元宵节。
二、核心素养目标
《快乐的元宵节》教学活动旨在培养幼儿以下核心素养：
中班社会《快乐的元宵节》教案反思
一、教学内容
《快乐的元宵节》是大班社会领域主题活动之一，依据教材相关章节内容，主要包括以下方面：
1.了解元宵节的起源和习俗，如观灯、猜灯谜、吃元宵等；
2.通过故事、图片、视频等形式，让幼儿了解元宵节体验家乡的元宵节活动；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调元宵节的起源和习俗这两个重点。对于难点部分，我会通过故事、图片和视频等形式帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与元宵节相关的实际问题，如如何在班级举办一个简单的元宵节庆祝活动。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作——制作灯笼。这个操作将演示灯笼制作的基本原理。
其次，在实践活动环节，孩子们在分组合作制作灯笼的过程中，展现了良好的团队协作精神。但我也发现，部分孩子在动手操作方面还存在一定难度。为此，我及时给予了指导，鼓励他们大胆尝试，培养他们的自信心和耐心。在今后的教学中，我将继续关注孩子们的个体差异，给予他们更多的关心和支持。
此外，在学生小组讨论环节，孩子们围绕元宵节在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。他们提出了许多有趣的想法，让我感受到了他们丰富的想象力和创造力。但在讨论过程中，也有部分孩子显得比较内向，不太愿意表达自己的观点。针对这一问题，我将在今后的教学中，多给予这些孩子鼓励和关注，帮助他们建立自信，积极参与课堂讨论。
幼儿园小班教案《元宵节》及教学反思[5篇范例]
![幼儿园小班教案《元宵节》及教学反思[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/f832910b0622192e453610661ed9ad51f01d5400.png)
幼儿园小班教案《元宵节》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园小班教案《元宵节》及教学反思元宵节教案适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿进行猜谜游戏，体验快乐，知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗，快来看看幼儿园元宵节教案吧。
活动目标：1．知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。
2．进行猜谜游戏，体验快乐。
3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4．感受节日的欢快气氛。
材料准备：1．花灯的图片。
2．谜语若干。
活动过程：一、看花灯，引出主题小朋友今天陈老师带来了很多花灯，我们一起来看一看？（出示图片）二、知道元宵节及一些习俗1．什么时候我们看花灯？——正月十五是元宵节2．除了看花灯，元宵节还要干什么？——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮3．教师讲解这些习俗的意义。
三、猜灯谜师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！师幼猜灯谜，猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼！反思和建议：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。
我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。
根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。
在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。
小百科：元宵节俗的形成有一个较长的过程，据一般的资料与民俗传说，正月十五在西汉已经受到重视，汉武帝正月上辛夜在甘泉宫祭祀“太一”的活动，被后人视作正月十五祭祀天神的先声。
不过，正月十五元宵节真正作为民俗节日是在汉魏之后。
正月十五燃灯的习俗与佛教东传有关。
唐朝时，佛教大兴，仕官百姓普遍在正月十五这一天“燃灯供佛”，佛家灯火于是遍布民间。
从唐代起，元宵张灯即成为法定之事，并逐渐成为民间习俗。
大班社会教案《快乐的元宵节》活动反思
大班社会教案《快乐的元宵节》活动反思第一篇亲爱的朋友们，今天我想跟你们聊聊我们大班这次《快乐的元宵节》社会教案活动。
哎呀呀，那可真是太有意思啦！活动一开始，小朋友们的眼睛都亮闪闪的，对元宵节充满了好奇。
我给他们讲元宵节的故事，一个个小脑袋瓜凑过来，听得可认真了。
做花灯的时候，那场面简直是热闹非凡！孩子们发挥着自己的想象力，有的画了可爱的小兔子，有的画了五彩的花朵。
虽然弄得小手小脸都是颜料，但那笑容比啥都灿烂。
猜灯谜环节，小家伙们那叫一个积极。
一个个争着举手回答，那股子聪明劲儿，让我都忍不住要给他们点个大大的赞！不过呢，这次活动也有一些小不足。
比如说，准备的材料有点不太够，有的小朋友没有拿到自己最想要的颜色。
还有就是时间安排上，猜灯谜的时间有点短，好多小朋友还意犹未尽呢。
但总的来说，这次元宵节活动真的让孩子们感受到了传统节日的快乐，也增进了他们对传统文化的了解。
看着他们开心的样子，我觉得一切的辛苦都值啦！第二篇嗨，大家好呀！今天来跟你们讲讲我们大班《快乐的元宵节》活动。
活动那一天，小朋友们一进教室就兴奋得不行。
我刚把元宵的习俗讲完，他们就叽叽喳喳地讨论起来。
做元宵的时候，那场面真是有趣极了！有的小朋友把元宵搓得圆圆的，可好看啦；有的小朋友搓着搓着就变成了各种奇怪的形状，自己还笑得前仰后合。
一起去看花灯的时候，孩子们都被那些漂亮的花灯迷住啦。
这个说：“老师，这个灯像公主的城堡。
”那个说：“老师，那个灯上有小猴子。
”在活动中，我也发现了一些小问题哟。
比如说，小朋友太多了，我有点照顾不过来，有些小朋友的问题没能及时回答。
还有就是活动场地有点小，大家玩起来有点施展不开。
幼儿园大班主题活动教案：快乐的元宵节教案(附教学反思)
写一篇幼儿园大班主题活动教案：快乐的元宵节教案(附教学反思)的报告，600字【教学目标】1、通过实践活动，让幼儿感受到元宵节的乐趣，熟悉元宵节的文化。
2、通过多元化游戏激发幼儿们对元宵节的热爱并增强合作意识。
【准备材料】彩灯、糖豆、礼品【教学步骤】第一步：介绍1、由老师向幼儿们介绍今天的主题——快乐的元宵节；2、由老师解释元宵节的含义，并介绍元宵节的传统风俗习惯。
第二步：实践1、让幼儿观察彩灯，并让孩子们把各种形状的彩灯拼成特殊的图形，如大拇指、星星，既增加孩子的观察能力又增强合作意识；2、同学们一起参加放灯游戏，个人拿着一支灯，站在周围，手拿灯轻轻旋转，这是一种相互鼓励、相互陪伴的游戏，增强了孩子之间的友谊；3、糖豆大抢攻，由老师把糖豆放在一起，幼儿们围着它们转来转去，左右抢拿，这是一种充满乐趣的游戏，让学生们感受到元宵佳节的快乐；4、最后，给予奖励，鼓励参与游戏的孩子，分发礼物，让幼儿们体验到有成就感。
【教学反思】本次教学活动，孩子们对元宵节的乐趣有了深入的体会，并认识到什么是元宵节。
活动中，通过多元化游戏，激发孩子们对元宵节的热爱，增强了合作意识，受到了许多家长的好评，获得了良好的教学效果。
但是，在这次的教学过程中，虽然活动得到了一定的教学效果，但教师还有可以改进的地方，比如：由于活动内容多，教师要求学生在有限的时间内进行游戏并学习，有可能会有一些幼儿无法完成，应采取一定的措施引导他们。
此外，应该给孩子们更多的时间去思考，尽可能多的鼓励孩子们参与教学活动，而不是一味地让孩子们观看什么，以便更深刻的理解元宵节。
总之，本次教学活动，虽然取得了良好的教学效果，但还有待提高之处，以期能更好的增强幼儿们对元宵节的理解。
中班社会快乐的元宵节教案反思
一、教案基本信息中班社会快乐的元宵节教案反思课时：1课时年级：中班学科：社会教材来源：《幼儿园中班社会活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解元宵节的来历、习俗和意义，知道元宵节是我国的传统节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识，学会制作简单的元宵。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验元宵节欢乐的氛围，增强民族自豪感。
三、教学内容1. 讲解元宵节的来历和习俗。
2. 观察图片，让幼儿说一说图片中的场景和人物。
3. 动手制作简单的元宵，体验传统节日的乐趣。
4. 组织幼儿进行猜灯谜活动，增加课堂的趣味性。
四、教学步骤1. 导入：通过图片和故事，引入元宵节的主题，让幼儿了解元宵节的来历和习俗。
2. 讲解：讲解元宵节的来历和习俗，让幼儿了解元宵节的重要性。
3. 观察：观察图片，让幼儿说一说图片中的场景和人物，培养幼儿的观察能力。
4. 制作：动手制作简单的元宵，让幼儿体验传统节日的乐趣。
5. 猜灯谜：组织幼儿进行猜灯谜活动，增加课堂的趣味性。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对元宵节的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在制作元宵过程中的动手能力和合作意识。
3. 收集幼儿在猜灯谜活动中的表现，评价他们的思维能力和口语表达能力。
4. 综合评价幼儿在课堂中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学资源1. 图片素材：关于元宵节的图片，包括元宵、灯笼、猜灯谜等场景。
2. 制作材料：糯米粉、馅料、水、碗等。
3. 故事素材：关于元宵节的传说和故事。
4. 灯谜素材：准备一些简单的灯谜，适合中班幼儿猜测。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解元宵节的来历、习俗和意义，学会制作简单的元宵，体验传统节日的乐趣。
2. 教学难点：让幼儿掌握元宵的制作方法，培养他们的动手能力和合作意识。
八、教学建议1. 课前准备：提前准备制作元宵的材料，确保课堂顺利进行。
2. 课堂氛围：营造欢乐、温馨的课堂氛围，让幼儿充分体验元宵节的热闹气氛。
社会中班快乐的元宵节教案及反思中班社会快乐的元宵节
《中班社会快乐的元宵节教案及反思》一、活动目标1.让幼儿了解元宵节的由来和习俗，增强对中国传统文化的认识。
2.培养幼儿动手操作、合作分享的能力。
3.激发幼儿对传统节日的兴趣，体验元宵节快乐的氛围。
二、活动准备1.图片：汤圆、花灯、鞭炮等元宵节相关物品。
2.材料：红色、黄色、绿色彩纸，剪刀，胶棒，彩笔等。
3.音乐：《卖汤圆》歌曲。
4.故事：《元宵节的故事》。
三、活动过程1.导入教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
提问：你们知道这是什么节日吗？元宵节都有哪些习俗？2.故事分享教师讲述《元宵节的故事》，让幼儿了解元宵节的由来。
讨论故事中的情节，引导幼儿思考为什么元宵节要吃汤圆、放鞭炮等。
3.制作汤圆教师演示制作汤圆的方法，指导幼儿动手操作。
幼儿分组合作，共同完成汤圆制作。
完成后，教师组织幼儿分享汤圆，体验合作分享的快乐。
4.制作花灯教师出示花灯样品，引导幼儿观察并说出花灯的组成部分。
教师示范制作花灯的方法，指导幼儿动手操作。
幼儿独立完成花灯制作，教师巡回指导。
5.舞蹈表演教师播放《卖汤圆》歌曲，引导幼儿跟随音乐舞蹈。
教师与幼儿共同舞蹈，增进师生互动。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
四、活动反思1.故事讲述过程中，幼儿对故事情节表现出浓厚兴趣，但在讨论环节，部分幼儿表达不够积极。
今后在活动中，教师应更多鼓励幼儿发言，提高他们的表达能力。
2.在制作汤圆环节，部分幼儿操作不够熟练，教师应耐心指导，关注每个幼儿的操作进度。
3.制作花灯环节，幼儿独立完成作品的能力较强，但在制作过程中，部分幼儿对胶棒等材料的使用不够熟练。
教师应在活动前进行适当培训，提高幼儿的操作能力。
4.舞蹈表演环节，幼儿表现出较高的热情，但在舞蹈动作上还需加强练习。
教师应在今后活动中，更多关注幼儿的舞蹈动作，提高他们的舞蹈水平。
重难点补充：1.导入环节重难点：引导幼儿主动发现元宵节的习俗物品，激发兴趣。
对话设计：教师：你们看，这是什么？（出示汤圆图片）幼儿：汤圆！教师：对了，今天是元宵节，我们通常会吃汤圆，你们还知道元宵节有哪些习俗吗？2.故事分享环节重难点：让幼儿理解故事中的传统习俗及其背后的意义。
快乐的元宵节小班教案范文（精选10篇）
快乐的元宵节小班教案快乐的元宵节小班教案范文（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的快乐的元宵节小班教案范文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
快乐的元宵节小班教案1活动目标：1、感受元宵节的欢乐氛围；2、引导幼儿自然欢快的歌唱，引导幼儿练习“闹”字的下滑音，准确把握空拍的节奏。
活动准备：幼儿已有的关于赏灯的感性经验。
活动过程：一、教师激发幼儿学唱歌曲的兴趣师：我们在前面已经谈论了关于灯的内容，我们用唱歌的形势来迎接元宵节好不好？幼：好二、教师播放音乐1、师：你们听到歌曲中唱的是什么？幼：闹花灯、龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫、敲鼓声。
2、师：你们听得都很认真，现在老师弹琴，小朋友仔细听一下赵老师唱的是什么？（教师弹奏，便于幼儿清楚地感知歌词的内容，加深对歌曲旋律的理解。
）教师引导幼儿完整的说歌词；3、教师范唱，幼儿跟唱；教师重点突出“闹”字的下滑音唱法；教师与幼儿设计手势语，让幼儿准确的把握空拍的节奏。
4、幼儿跟随音乐完整的唱歌曲。
5、采取男女对唱的形势，并加上动作，激发幼儿歌唱的兴趣；三、幼儿仿编歌曲教师引导幼儿将歌曲中的灯名替换成孩子们在文化广场上自己看到的灯名，使音乐活动达到高潮。
反思：用歌唱的形势表达自己对节日的喜爱，加深对中国传统节日的了解。
我们过元宵节除了唱，还可以猜灯谜，接下来设计了活动《猜灯谜》。
快乐的元宵节小班教案2活动目标：1、学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮。
2、学画提灯和看灯的小朋友。
3、再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。
活动准备：花灯范画若干活动过程：1、引出内容：我们中国有个节日，每到这一天，家家户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？2、出示各种范例（圆灯笼、长方形灯笼、熊猫灯笼、鱼灯笼等），引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察各种花灯的外形结构，说说自己最喜欢的花灯。
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幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》含反思
快乐元宵节教案适用于大中小班的主题教学活动当中，让幼儿，快来看看幼儿园快乐元宵节教案吧。
活动目标：
1、知道元宵节是中国的传统节日，了解元宵主要的风俗习惯。
2、通过猜灯谜、做汤圆、踩高跷、观赏花灯、舞龙狮感受节日等活动，感受节日欢乐热闹的气氛。
3、增进父母、长辈与孩子之间的情感。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动过程：
一、介绍元宵节：
1、通过讨论、老师讲解，了解元宵节的意义和风俗习惯。
2、体温：为什么人们要过元宵节？元宵节人们都进行一些什么活动？
3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮的风俗习惯。
二、猜灯谜：
1、玩法：在活动室中任意取下一个气球，父母协同孩子用臀部将气球坐碎，取出其中的谜面，共同猜出谜底。
2、在猜谜过程中，感受与父母配合的乐趣。
三、画五官：
1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地转三圈，另一人领着走到画五官，将五官画完整。
（另一人可作适当的提醒）
2、父母与孩子共同感受游戏的欢乐。
四、舞狮、赏花灯、游园、烟火晚会：
1、孩子与家长一起来到户外场地，尽快地舞龙、舞狮观赏花灯、跳起舞蹈。
2、烟火晚会，大家一起在烟火中gong同欢庆元宵节，感受节日欢乐的气氛。
教学反思：
本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!
小百科：元宵又称为上元，元夕指的都是元宵节。
其时间为农历正月十五日，是中国传统节日元宵节。
农历里正月为元月，然而古人称夜晚为宵，而正月十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
又称为上元节。
按中国传统民俗，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。