幼儿园小班教案及反思
幼儿园小班教案及反思（通用15篇）
幼儿园小班教案及反思（通用15篇）幼儿园小班教案及反思篇1活动目的：1、通过参观肯德基，幼儿了解有关肯德基内食品的加工，初步感知服务员工作的辛苦。
2、在看看讲讲吃吃的过程中激发幼儿珍惜食物的情感。
活动准备：幼儿事先提出一些有关肯德基的想法和问题，并作好记录。
活动过程：一、引起幼儿参观肯德基的兴趣与愿望，教师提出要求。
1、小朋友，你们最爱吃什么？2、那么你们知道肯德基里的薯条，汉堡包，土豆泥，鸡翅都是怎么做成的？二、组织游戏，体验快乐1、肯德基的姐姐和幼儿做操。
2、互动游戏：通过幼儿和肯德基工作人员进行互动游戏，进一步激发幼儿的兴趣。
三、幼儿参观肯德基，了解制作过程。
1、参观肯德基店，对其有一个初步的了解。
2、参观买卖过程，了解如何正确购买。
活动反思：少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。
大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。
所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。
幼儿园小班教案及反思篇2活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话2、能用连贯语言讲出角色间的对话。
3、教育幼儿同伴间要互相团结。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动准备：角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞活动过程：一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣提问：1、这是什么？（雨伞）2、我们是在什么时候用雨伞？3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办？（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）二、学习故事1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。
2、提出问题：（1）故事的名称是什么？（2）故事里都有哪些小动物？（3）故事里讲了一件什么事？3、利用角色图片、背景图片教师有表情的讲故事一遍。
4、提问：（1）小兔子玩着玩着天怎么样了？（2）小兔子用什么办法避雨？（5）小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的？5、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。
幼儿园小小班科学教案及反思8篇
幼儿园小小班科学教案及反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、总结报告、述职报告、心得体会、自我鉴定、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, summary reports, job reports, reflections, self-evaluation, normative documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小小班科学教案及反思8篇教案的内容反映了教师对学生学习过程的把握和引导能力，可以判断其教学反馈和评价能力，编写教案能够帮助我们合理分配教学时间和任务，保证学习任务的完成和教学质量的提升，下面是本店铺为您分享的幼儿园小小班科学教案及反思8篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班优秀教案及反思
幼儿园小班优秀教案及反思幼儿园小班优秀教案及反思（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是店铺整理的幼儿园小班优秀教案及反思（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班优秀教案及反思1设计意图：秋天，一个美丽的收获季节，各种色泽鲜艳、好吃的水果和农作物的成熟令孩子们欣喜不已。
科学教育的价值趋向不再是注重静态的知识的传递，而是注重儿童情感态度和儿童探究问题的能力，幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，因此，结合小班幼儿的实际发展水平，我设计了语言活动《美丽的水果屋》。
以此来提高幼儿认识兴趣，丰富感性认识。
活动目标：1、理解故事《美丽的水果屋》内容，发展幼儿语言表达能力及想象力。
2、丰富词汇：到处、好看极了、满满的。
运用“美丽”一词说短语，学习生字：水果。
3、鼓励幼儿大胆的表达，让幼儿知道水果的营养及吃水果的益处。
4、在水果屋的“建构”中体验合适的空间感，喜欢与朋友一起搭建和游戏。
活动重点：理解故事内容，能够看懂图片，清晰的表达。
活动难点：运用“美丽”说短语，幼儿能够说完整话。
活动准备：、字卡、词卡、垫子、拱形门、篮子、水果、背景音乐。
活动进行：一、观察画面，直接导入。
1、(ppt5)这是谁?猜猜发生了什么事?-----关注幼儿对画面的解读和想象2、(ppt1)(出示水果名称)这些水果你都认识吗?-----根据水果特征猜水果名称(颜色外形花纹等)小结：果园里种着各种颜色和形状的水果。
3、小朋友，你们都吃过哪些水果呀?4、你们吃的水果是什么味道的?5、吃水果对我们的身体有什么好处呢?我们为什么要吃水果呢?认识字宝宝：水果。
二、结合图片帮幼儿理解故事内容。
1、小朋友，水果不仅可以吃，还可以盖房子呢!我们一起去看看吧!2、秋天来了，熊妈妈的果园里到处都是水果，小朋友看到了哪些水果?西瓜是什么颜色的?苹果又是什么颜色?梨是什么颜色的?葡萄呢?3、这么多的水果熊妈妈和熊宝宝怎么运回家呢?它们用车还是用篮子呢?为什么?4、水果运回来放在哪里呢?5、天黑了，熊妈妈和熊宝宝为什么不回家呢?它们在外面有什么感觉?我们朋友帮它们想个办法吧!6、我们看看熊妈妈和熊宝宝想出了什么办法?它们的水果屋是什么样的呢?用“美丽”说一句短语。
幼儿园万能教案反思小班(通用6篇)
幼儿园万能教案反思小班(通用6篇)幼儿园万能教案反思小班篇1目标：1、理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。
2、能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
准备：1、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图，片句卡，2、动物头饰重点：理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。
难点：能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。
过程：一、谈话导入主题小朋友们，你们看老师手里拿的是什么?它漂亮吗?它不仅漂亮，还非常有用呢!你们知道在什么时候常常用到它吗?对，下雨的时候我们撑起它，就不会挨淋了，那小动物们没有我们这样的伞，下雨的时候他们该怎么办呢?今天我们要学的这首好听的儿歌《伞》里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情，下面我们就一起看看它们是怎样找伞，都找到了什么伞好吗?二、理解画面，模仿创编1、出示小鸟，引出第一句。
师：有一天小鸟正在外面捉虫，突然哗啦哗啦下雨了。
小鸟的羽毛要是淋湿了它就飞不动了，也会感冒的，小鸟没有伞。
可是它很聪明，自己会找伞，你们猜他会把什么当做伞，它看到大树是怎么过去的?你能用动作做做看吗?小鸟躲在大树下非常高兴，他还给这棵大树起了一个好听的名字，叫大树伞。
师：小鸟找伞的故事听完了，为了使小朋友们记得方便，老师把这个故事用一句很好听的话说出来：哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞!(边说边出示句卡，引导幼儿学说第一句)师：你们会说吗?看着卡片我们一起说说吧!2、观察第二幅画面，引出第二句。
师：大树真是一把特别的伞!这又是一把什么特别的伞?(出示第二幅画面，呈现蘑菇图)师：什么动物在蘑菇下躲雨呢?你们想一想小蚂蚁是怎么来的呀?一起来学学吧!师：小蚂蚁找伞的故事我们也可以用一句好听的话说出来一起说一说吧："哗啦哗啦，下雨啦，小蚂蚁跑到蘑菇下，蘑菇伞!"(出示句卡，引导幼儿学说。
幼儿园小班语言教案及反思
幼儿园小班语言教案及反思在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。
编写教案有利于老师弄通教材内容，精确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于老师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
下面是我给大家整理的幼儿园小班语言教案及反思5篇，盼望对大家能有所关心!幼儿园小班语言教案及反思1活动目标：L学习理解故事情节和人物形象，熟识作品中的主要对话，感知词语五颜六色，洁白洁白、漂美丽亮，的结构。
2.通过观看图片表演故事理解作品内容。
3.喜爱幼儿园并愿意上幼儿园。
活动重点：理解故事内容感知词语五颜六色，洁白洁白、漂美丽亮，的结构。
活动难点：通过观看图片表演故事理解作品内容。
活动预备：故事背景图一副点点妈妈图片小鸟、小兔、梅花鹿胸饰若干点点妈妈胸饰各一个。
活动过程：、开头部分在试教的时候许多孩子对图片中的树都叫不出名字，于是我想让孩子事先了解各种树的名称，所以导致活动中我还没有点开图片，有的孩子就能说出树的名称。
还有就是熟悉常绿树与落叶树，这些内容可以放在生活活动中，如午后漫步的时候老师带领孩子们出去漫步，边漫步边熟悉一些树的名称与种类。
在进行嬉戏“种树〃这一环节中由于我讲的比较快，孩子们有的还没有听清晰要求，就开头操作，效果不甚抱负。
我想是否可以供应些小标记，关心幼儿记忆，并商议采纳颜色、高矮、落叶树常绿树的标记进行多维的排序。
而类似的排序活动也可以放在区域中进行。
幼儿园小班语言教案及反思4活动目标1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。
2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能依据自己的生活阅历，仿编儿歌的中间部分。
3、激发幼儿参加情境表演的爱好。
活动预备1、依据诗歌内容，编排一个情境表演。
2、表演用的道具：(1)画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。
⑵用黄色绐纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绐纸剪出长条作青菜。
⑶一双筷子，一只用油泥做成的碗。
幼儿园教案反思小班(精选7篇)
幼儿园教案反思小班(精选7篇)幼儿园教案反思小班篇1不跟陌生人走活动目标1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备1.有关的图片四张。
2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3.玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和陌生人》1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3.出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
”教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?A. 陌生人就是坏人。
B.陌生人不一定是坏人。
2.能不能跟陌生人走?A.能去公园和游乐场。
B.不能去任何地方。
3.有个认识的阿姨想带你出去玩。
A.可以和她去。
B.必须先告诉爸爸妈妈。
4.有个不认识的叔叔给你东西吃：A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
幼儿园小班公开课教案及反思5篇
【导语】公开课是有组织、有计划、有⽬的⼀种⾯向特定⼈群作正式的公开的课程讲授形式活动。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园⼩班公开课教案及反思 活动⽬标： 1．学念⼉歌《洗⼿》，学习正确的洗⼿⽅法。
2．了解不洗⼿的危害，养成勤洗⼿的好习惯。
3．愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
4．培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
5．探索、发现⽣活中的多样性及特征。
活动准备： （1）教学挂图《洗⼿》； （2）⼀条脏⽑⼱。
活动过程： ⼀、帮助脏脏的⼩⽑⼱ 1．出⽰脏脏的⼩⽑⼱，教师配⾳哭声。
⼩⽑⼱怎么啦？ 幼⼉⾃由猜测。
2．⼩朋友⼿没洗⼲净就在我⾝上擦，把我擦脏了。
提问： （1）⽑⼱为什么哭？ （2）怎样让⼩⽑⼱不哭呢？ （3）⼩⼿洗不⼲净，会怎么样？（让幼⼉知道不洗⼿或⼿没洗⼲净的危害，要养成勤洗⼿的习惯） ⼆、正确洗⼿⽅法 1．讨论洗⼿的⽅法。
怎样把⼩⼿洗⼲净？ 2．配合教学挂图念⼉歌《洗⼿》，幼⼉欣赏。
3．幼⼉边学⼉歌边练习洗⼿⽅法。
三、什么时候要洗⼿ 1．什么时候需要洗⼿呢？（饭前、便后、⼿弄得很脏的时候都需要洗⼿） 2．怎么能知道⼩⼿洗⼲净了没？（看、闻、摸等多种感官⽅式） 活动反思： 活动对幼⼉进⾏勤洗⼿的良好习惯的培养与⽇常⽣活相结合。
开始以⼀条脏⽑⼱的话题讨论⽅式进⼊活动主题，让幼⼉知道为什么要洗⼿，⿎励幼⼉⾃⼰来介绍洗⼿的⽅法，提⾼幼⼉参与活动的积极性。
利⽤通俗易懂的⼉歌，具体形象的演⽰，富有激情的语⾔，再加上有徒⼿练习的铺垫，先前进⾏个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。
让幼⼉真切观察和感知到如何能把⼩⼿真正洗⼲净的真实过程，都学会了⽤正确⽅法洗⼿。
2.幼⼉园⼩班公开课教案及反思 活动⽬标 1.认识三⾓形，了解三⾓的基本特征。
2.能找出⽣活中的三⾓形的物品。
3.会简单区分不同的形状。
4.使⼩朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.增强思维的灵活性。
幼儿园小班安全教案及反思大全(精选4篇)
幼儿园小班安全教案及反思大全(精选4篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教案教学反思20篇
小班教课设计教课反省20 篇【篇一：小班教课设计教课反省】小班教课设计教课反省篇一：小班教课设计教课反省为了让幼儿发展目测能力和比较能力，我们以最基本的划分大小下手，让他们学会比较物体的大小，以及学会比较物体的思想方法。
活动目标：学习差别大小有显然差别的物体，并能正确表达什么是大，什么是小，发展初步的目测能力和比较能力。
活动过程：第一出示教具，先是两个娃娃，分别取名大大、小小，让小朋友一同来玩，初步学会大、小观点。
随后取出椅子，比较大小，最后由小朋友自己比较。
反省：跟着新《大纲》要求的“能从生活和游戏中感觉事物的数目关系并体验到数学的重要和风趣”，“指引幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数观点，并学惯用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”等观点的提出。
幼儿园数学教育正发生着从“着重静态知识到着重动向知识，从着重表征性知识到着重行动性知识，从着重‘掌握’知识到着重‘建立’知识”的重要改革。
小班的数学活动相对于其余领域的活动来得乏味、单一，因为这个期间的幼儿年纪小，逻辑思想尚在发展，这就更为要求老师在组织指导活动中要多花心思。
数学排序活动的组织第一要明确其观点及其特色，在这个教课活动中并无很好明确这一点，致使幼儿不过在老师的固定模式下进行必定的按次序摆列，而没能发挥幼儿主观能动性找出排序规律。
活动内容设计上较风趣，但对于小班来讲有点简单。
固然活动中的组织较好，但在对幼儿的指引上有待增强。
孩子在活动中自主探究性不够强。
欲念。
篇二：小班教课设计教课反省在活动前我仔细的剖析了活动教课设计，我感觉最后画画的环节对于小班的幼儿来说是有必定难度的。
他们或许能说、会表达，可是不必定能把自己说的用画画的形式表现出来。
所以考虑小班幼儿的年纪特色和能力，我把最后一个环节改成了在教室里下一场糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，会更喜爱这类风趣的情形体验，也更简单让他们感觉故事中人们的快乐状态。
幼儿园小班教案及反思(优秀5篇)
幼儿园小班教案及反思（优秀5篇）幼儿园小班教案及反思篇一活动目标：1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2、学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
3、培养幼儿良好的刷牙习惯、4、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
6、培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点1、了解牙齿的作用。
2、学习正确的刷牙的方法。
3、培养幼儿从小保护牙齿的意识。
活动准备：1、用纸盒做的“大嘴怪”（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。
2、小牙刷人手一把。
毛绒玩具人手一个。
活动过程一、好吃的大嘴怪1、出示“大嘴怪”，引发幼儿学习兴趣。
2、请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。
二、“大嘴怪”的烦恼1、引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。
（幼儿自由表达牙疼的原因。
）2、请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。
（幼儿自由表达，教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。
）三、“大嘴怪”学本领1、讨论刷牙的方法。
（幼儿讨论交流，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。
）2、创编刷牙歌。
（师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。
上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。
这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。
啊，牙齿好舒服呀！）3、与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。
4、与“大嘴怪”再见。
四、帮小动物刷牙复习巩固《刷牙歌》。
）活动延伸：要求家长在家里配合、鼓励幼儿，养成良好的刷牙习惯。
教学反思教学反思：方案设计的教“大嘴怪”刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。
对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简单事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。
我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。
我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加“幼儿自己模仿练习刷牙，教师指导”“幼儿互相观看，纠正刷牙动作”等内容，以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。
幼儿园小班语言教案及反思
幼儿园小班语言教案及反思作为一位人民教师，准备教学活动的流程与步骤设计内容,可以通过编写教案来完成。
那么,如何把教案做到重点突出呢？下面是由作者给大家带来的幼儿园小班语言教案及反思7篇，让我们一起来看看！幼儿园小班语言教案及反思篇1活动目标：1、引导幼儿专心肠听老师讲故事，边听(看)边知道故事内容，乐意开口学说。
2、让幼儿知道遇到问题要动脑筋。
3、运用已有生活体会，根据画面胆想象、估计并表达自己对故事情节的知道。
4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：图书、幼儿活动材料第三册、聪明的小老鼠课件PPT活动进程：一、引出课题1、(出示小老鼠)师：小朋友们好!2、师：今天带来了一个关于老鼠的故事，我们一起来看一看吧!二、观赏课件PPT，知道故事内容1、小老鼠要过河，他能过去吗?为何呢?那怎么办呢?2、师：我们来看看小老鼠是怎么做的呢?小老鼠哭了吗?它是怎么做的呢?3、师：小老鼠找来了什么?干什么?萝卜怎么会变成小船的呢?(学说咬)并仿照小老鼠咬的动作4、接着小老鼠是怎么做的呢?萝铂怎么会到河里的呢?(学说推)并仿照小老鼠推的动作5、小老鼠过河了吗?小老鼠是怎么过河的呢?6、小鸟在空中看见了，夸小老鼠是一只聪明的小老鼠。
三、我们给这个故事取个好听的名字吧四、我们再来完全地看一遍这个故事。
五、人手一本书，讲给爸爸妈妈听。
故事《聪明的小老鼠》小老鼠要过河，可是没有桥，怎么办呢?小老鼠找了一个萝卜，把它咬成一条船。
小老鼠把做好的小船推到河里。
小老鼠坐上小船过河去了。
小鸟在空中看见了，夸奖他是一只聪明的小老鼠。
教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园小班语言教案及反思篇2教学要求：1、使幼儿知道故事的名称、角色、基本内容。
2、幼儿仿照小动物的叫声。
3、学习词：太轻、太响、太快、太慢。
幼儿园教案反思小班50篇
幼儿园教案反思小班50篇《幼儿园教案反思小班50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班数学优质课教案《图形碰碰乐》含反思活动目标：1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。
2、能完整说出“这是由**和**拼成”的句子。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在5个以内)。
2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。
活动过程：一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。
教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁?谁来了? (山羊伯伯。
)1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小(2)班的小朋友们去看画展，你们高兴吗?二、走路去“森林博物馆”看画展。
T：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。
现在山羊伯伯要带你们去走一走。
1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。
T：这条路好奇怪，它是由什么形状组成的啊?(圆形、三角形、正方形。
)边走边问：(1)首先看到的是什么形状?(圆形)那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。
(2)现在看到的是什么形状?(三角形)三角形又有几个呢?(3)现在又看到了什么形状?(正方形)它又有几个呢?T：哇，终于到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。
三、看画展。
1、说出都有什么画。
T：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀?(太阳、小松树、房子等)T：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢?(引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。
)2、依次问：这画的是什么?.来源快思老师教案网;它是由什么图形组成的?四、幼儿操作：拼贴画。
1、T：小朋友们真能干。
可是山羊伯伯今天碰到了难题了。
因为我还想请很多的小朋友来看我的画展，可是我的画太少了，我还有这么多的画板是空的呢。
幼儿园小班安全教案的反思(精选7篇)
幼儿园小班安全教案的反思(精选7篇)幼儿园小班安全教案的反思篇1从幼儿的录像中找出不安全的因素幼儿园小班安全教案的反思篇21、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
幼儿园小班安全教案的反思篇31、培养幼儿在室内玩的安全意识。
2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
活动名称：学习溺水安全的.基本知识，培养有关防范力。
三活动目标幼儿在室内自由活动的录象活动重点：活动目标1.学会多种玩球的方法，体验与小球做游戏的快乐。
2.训练反应能力及肢体动作的协调性。
活动准备1.音乐：快乐游戏2.小球若干，大球一个，场地。
活动过程一、导入教师花样玩球，激起幼儿兴趣。
教师：皮球真好玩，你们想不想和老师一起来玩儿?二、展开1.教师拿球讲解、示范游戏玩法和动作，并带幼儿一起玩滚球：幼儿蹲在圆圈上，教师站在圆圈中间拍手，幼儿相互球，音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳。
追小猪：皮球当小猪，小猪滚起来，看谁跑得快，能追上小猪。
追上小猪的小朋友将球抱回。
碰碰球：幼儿两人一组，1-2米距离，相对蹲下，同时用力，把对方的球碰回去。
2.请幼儿玩拍球游戏，教师参与并指导教师：皮球也能象小兔子一样跳起来，看哪只小兔子能不停的连续跳跟老师练习不同的拍球方法。
单手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。
3.请幼儿想一想，除了以上玩法，还能怎样玩球?(幼儿自由玩)及时请有创意玩法的幼儿把游戏展示给伙伴，相互启发创意玩球的更多方法。
三、结束“大球和小球都玩累了，需要休息，请小朋友轻轻把他们送回家!”《抹肥皂》—分组教学活动《抹肥皂》—分组教学活动活动目标：1、通过听听念念儿歌，让幼儿学会抹肥皂。
2、让他们知道要用肥皂才能将手洗干净。
活动准备：盆、肥皂、活动过程：1、情景感知教师念儿歌2、交流体验(1)幼儿议议，怎样才能使小手洗干净?(2)肥皂多涂好不好?(3)教会幼儿正确的洗手方法3、行为巩固幼儿试试抹肥皂，细细搓洗，教师观察指导，并提醒个别幼儿不玩弄肥皂活动难点：活动准备：小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：1、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点。
幼儿园小班语言教案及反思(20篇)
幼儿园小班语言教案及反思（20篇）依据幼儿的需要对原教材进行一些制造性的改编或自编，都能达到抱负的（教育）效果。
以下是我细心收集整理的幼儿园小班语言教案及（反思），下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
幼儿园小班语言教案及反思篇1活动目标：1、尝试用较完整的语言（说说）幼儿园的一日生活，体验在幼儿园与老师同伴相处的欢乐。
2、愿意与同伴沟通，学习一些简洁的交往技巧。
活动预备：挂图活动过程：一、谈话导入。
1、老师：小伴侣们都知道你们每一天都要做些什么事情吗?2、幼儿争论后请个别幼儿说一说。
二、逐一出示挂图。
1老师：老师这里也有一个宝宝，我们一起来看看这个宝宝一天里都要做什么事情。
2老师逐一出示挂图，让幼儿依据图片说一说宝宝的一天，要求幼儿用完整的话回答。
早上起床后宝宝在干什么?来到幼儿园见到老师宝宝怎么样?和同伴玩具怎么样?上课了他表现怎么样?他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃饭时是怎么样做的?睡午觉时表现怎么样?回家了宝宝是怎么做的?三、教育幼儿做一个好宝宝。
老师：小伴侣们，你们要像图上的宝宝学习吗?幼儿园小班语言教案及反思篇2活动目标:1.学念儿歌,会仿照不同车辆的声音。
2.尝试简洁替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
活动预备:1.将座位排成半圆形。
2.一段欢快的音乐。
重难点:重点:学念儿歌,会仿照不同车辆的声音。
难点:尝试简洁替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
活动过程:(一)说说上幼儿园的方式。
1.“孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?”2.请回答的幼儿用简洁的动作表现自己上幼儿园的情景。
3.播放欢快音乐,师幼用简洁动作各自表现自己上幼儿园的情境。
(二)学习儿歌。
1.“今日我们一起坐着汽车上幼儿园吧!”老师扮演司机,幼儿扮演乘客。
老师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌。
2.引导幼儿说说听到了什么。
(幼儿每说到一点,老师就用儿歌的（句子）把内容说完整,并作相应的动作)c3.引导幼儿依据自己来园状况,仿编儿歌。
幼儿园小班教案及教学反思(7篇)
幼儿园小班教案及教学反思（7篇）幼儿园小班教案及教学反思篇1活动目标：1、认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。
2、愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：幼儿用书。
活动重难点：活动重点：认识自己的老师。
活动难点：能有礼貌地向老师问好。
活动过程：1、教师自我介绍，引出活动。
小朋友，你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。
)教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。
小朋友有什么问题都可以来找老师。
2、亲一亲、抱一抱。
3、做在游戏”皮球要来找朋友”，体验滚接球的动作要领。
老师说”__小朋友好”，引导幼儿回应”×老师好”。
教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师边念儿歌”笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝”，边和幼儿拥抱。
鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师和幼儿一起游戏”吹泡泡”，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……)。
教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。
4、活动延伸：1、鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。
2、在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。
活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。
同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
幼儿园小班教案及教学反思篇2目标：1、初步学习比较两个物体的高矮的方法，并能在生活中寻找到高矮不同的物体。
2、乐意参与活动并体验快乐。
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幼儿园小班教案及反思《找小芽》
一、教学目标：
1、通过观察，知道春天到了，很多植物都发芽了。
2、用语言和动作等方式表达自己看到小芽的特点。
二、教学准备：
选择初春时小草、树木刚发芽时的户外或本园内的场景。
三、教学过程：
1、引导幼儿回忆冬天时树木的样子。
教师：小朋友们，冬天时，你们看到外面的树木是什么样子的呀？
幼儿自由发表意见。
教师小结：冬天时，有好多的树木叶子都掉光了，树上光秃秃的。
2、引导幼儿根据已有经验自由表达对春天的认识。
教师：有哪个聪明的小朋友知道现在是什么季节了？（春天）
春天到了，天气怎么样啊？本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢？我们一块去找一找，好吗？
3、教师带领幼儿在幼儿园里寻找、观察小芽。
（1）教师带领幼儿在幼儿园里边走边观察周围树枝上的变化，帮助幼儿寻找树上的“芽”，寻找小草的“芽”……。
（2）教师带领幼儿到班级的自然角里去找找，有没有什么新发现？（我们种的种子发芽啦）（3）请幼儿自由寻找并交流看到的小芽，用自己的方式表达出来。
教师：你在哪里找到小芽的？小芽是什么样的？你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子来？（引导幼儿用体态动作来表现看到的小芽。
）
4、教师小结：春天来了，天气变暖了，小草、小树、种子都发芽了，花儿也开得漂漂亮亮的。
真美啊！
教学反思
春天到了，天气变暖了，这两天一直是晴好的天气，鸟语花香，这么好的环境、天气，不上这节课真浪费啊！班级里的自然角早已经布置好了，小朋友们从家里带过来的各种植物种子都已经开始冒出小小的芽来，更为我上这节科学课提供了最好的实物参照。
在观察自然角的时候，小朋友们围在边上，用好奇、希冀又带点惊喜的眼光看着从松翻的泥土中破“土”而出的小嫩芽，满心欢喜。
叽叽喳喳地说个不停。
“春天”这个词，已经随着小芽而进入到孩子们的脑海中了。
说得再多，也远不如眼见为实来得贴切。
所以我想：对于这群天真的孩子，用事实来说明问题更比用故事、图片之类来得直观、强烈得多。
课程与实际相联系、相结合，往往能获得更出色的效果。