小学特色活动方案
小学特色活动方案
小学特色活动方案作为小学教师，我们在日常教育教学的时候，除了完成课程教学任务之外，还要注意开展一些特色活动，以丰富学生的课余生活。
这些特色活动不仅可以教育学生，还可以锻炼学生的多种能力，因此我们应该认真考虑开展这些活动。
一、音乐活动音乐活动是小学特色活动中的一项重要内容。
我们可以安排学生进行唱歌、跳舞等活动。
这些活动不仅可以让学生放松身心，还可以锻炼学生的音乐能力和动作协调能力。
特别是在班级文化活动或节日庆祝活动中，音乐活动是非常重要的一个环节。
二、运动活动小学生在快乐的体育活动中能够锻炼身体，增强体质，提高身体素质。
我们可以启动学校运动会、班级跑步比赛、篮球足球赛等活动，让同学们全身心地参与进去。
特别是在多雨的季节，我们可以在室内进行各种活动，比如室内足球、室内篮球、室内排球等，丰富学生的课余生活。
这些活动可以锻炼学生的体能、集体协作能力和竞技精神。
三、阅读活动我们可以选择各类图书和文学作品开展阅读活动，让学生欣赏、品味和理解文学作品。
我们可以通过为学生讲故事，或者引导学生自己阅读各类书籍，让学生从阅读中获得知识和快乐。
在文学作品阅读活动中，我们可以注重培养学生的阅读能力和写作能力。
四、手工制作活动手工制作活动在一些特殊场合也是非常重要的。
我们可以安排手工造纸、剪纸、编织手工等活动，让学生在动手中学习。
这些活动不仅锻炼学生的具体动手能力，还可以培养学生的创新精神和耐心.五、科学教育我们可以启动各种有趣的实验，在实践中提高学生的科学认知能力。
从常识性实验入手，引导学生认识科学的本质、基本规律和科学思想方法，在兴趣中提高技能。
此外，还可以组织各种科技竞赛和比赛，让学生在竞赛中不断创新、提高科技水平，达到积极向上的效果。
以上是小学特色活动方案的一些内容介绍，当然，具体的情况还需要根据学校的实际情况进行灵活调整。
我们在执行特色活动方案时，要注意教育教学的意义，不能只看重活动的形式。
真正的特色活动，应该有意义、有内涵，更关注学生在活动中的体验和收获。
小学特色教育实施方案(共8篇)
小学特色教育实施方案（共8篇）小学特色教育实施方案（共8篇）第1篇：小学特色实施方案北闸镇示范小学特色实施方案一、指导思想：1、认真贯彻课程标准，落实学生发展目标。
2、执行上级相关文件精神，自主、创造性的开展工作。
3、努力构筑一条特色与校园文化建设、校本课程开发、教师专业发展、学生能力素质提升等多元结合的特色之路。
二、特色目标：1、崇尚国学，诵读经典，立足校本，适度开发；营造书香校园，重塑校园文化。
2、挖掘潜力，发挥舞蹈、体操基础优势，促进艺体特色发展。
3、立足课堂，开拓创新，长期进行教研的特色之路。
4、立足美术课，学生美育全面发展。
三、工作思路：1、各类特色与营造书香校园点面结合2、整体素质提升与特长并举3、加强特色拓宽学校内涵发展渠道四、基础条件和现状分析1、平台与背景（1）学校特色是人的发展总体目标的要求。
按照课程标准的要求，的最终目的是为了培养全面发展的人，在学生的发展过程中，承认个体差异，让不同的人得到不同程度的发展，所以，学校的特色体现了这一育人目标。
（2）学校特色是学校校园文化建设的重要组成部分学校校园文化建设的内涵需要多元化的构建，学校特色是丰富校园文化的重要内容之一，是提升学校文化档次和品味的重要途径，同时也是提升学校办学软实力的重要组成部分。
2、基础条件及现状分析：（1）师资：学校现有一只专业化程度较高，责任心强，积极上进的特色者队伍，这支队伍的建设和积极主动的开展工作，是学校特色和相关校本课程开发的基础力量和最重要的智力资源。
目前，通过学校和部分老师的一定时期的努力和积累，学校已经具备在音乐、体育，美术美育上开展特色的师资方面的基础条件。
（2）学生：经过学科组几学期以来的努力，我校学生在阅读基础能力素质上已经具备了创建"书香校园"的客观载体条件。
通过几学期的训练，部分学生在艺体方面的特长得到了一定程度的挖掘和开发，在特色专业性队伍的组建上有现实的基础。
（3）家长学校地处北闸集镇上，学生家庭经济收入从整体上看属于中等偏上水平，这就奠定了学校特色的家庭环境基础。
2024年小学班级的特色活动方案
2024年小学班级的特色活动方案一、拓展活动1. 郊游探险：安排一次郊游活动，让学生亲近大自然，感受自然风光。
可以选择附近的公园、森林或农田进行探险，进行鸟类观察、植物采集等活动，引导学生对自然环境的保护意识。
2. 动手实验：组织各类科学实验活动，如化学实验、物理实验等，让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力和科学素养。
3. 农耕体验：安排学生参与农田劳动，体验农耕文化。
可以组织学生去农田插秧、收割、采摘等活动，让他们了解农民的辛苦和耕作的过程。
4. 美术创作：组织艺术创作活动，让学生发挥自己的想象力和创造力，进行绘画、雕塑等形式的艺术创作，培养学生的审美能力和艺术修养。
5. 剧场观摩：组织学生观摩戏剧表演，增强他们对戏剧艺术的理解和欣赏能力。
可以选择适合儿童观看的儿童剧，或者学校自己组织学生演出。
二、学科活动1. 科学展览：组织学生参观科学展览，让他们了解最新的科技发展和科学成就。
可以选择专门的科技馆、博物馆或科学展览馆进行参观。
2. 阅读大赛：开展一次学校内的阅读大赛，鼓励学生多读好书，提高阅读理解能力。
可以选择经典的儿童文学作品作为比赛的题材，让学生通过阅读提高自己的语文水平。
3. 数学游戏：组织各类数学游戏活动，让学生在游戏中学习数学知识。
可以设置数学趣味竞赛、数独比赛等，增加学生对数学的兴趣和参与度。
4. 创客大赛：组织学生参加创客大赛，鼓励他们动手制作自己的创意作品。
可以设置各种主题的创客比赛，如机器人制作、手工制作等，培养学生的创造力和动手能力。
5. 语言交流：组织学生与外国学生进行语言交流活动，提高学生的外语口语能力。
可以与国外的小学建立合作关系，通过视频会议、笔友等方式进行交流。
三、社会实践1. 社区服务：组织学生参与社区服务活动，如清洁环境、义务劳动等。
通过社区服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2. 访问学习：组织学生参观社会公共机构，如消防局、医院、图书馆等，了解社会组织的运作和服务。
小学开展特殊活动方案
小学开展特殊活动方案摘要特殊活动是小学教育中的重要组成部分，它们旨在丰富学生的学习经验，培养学生的兴趣和才能。
本文将介绍小学开展特殊活动的方案，包括活动的内容、开展方式和评估方法，以帮助小学教师们更好地组织和实施特殊活动。
引言小学阶段是孩子们个性和能力发展的关键时期，为了更好地满足学生的需求，小学教育应该不仅仅关注学术成绩，还应通过特殊活动提供更多丰富多样的学习机会。
特殊活动可以是艺术表演、科学实验、户外活动等，它们可以激发学生的创造力、培养团队合作精神，同时也帮助学生发展自信、建立自我认同感。
活动内容小学开展特殊活动的内容应该根据学生的年龄、兴趣和能力来确定。
以下是一些常见的特殊活动内容：1. 艺术表演小学生对艺术活动通常表现出极大的兴趣，艺术表演是一种能够展示学生才能的活动形式。
学校可以组织音乐会、话剧表演、舞蹈比赛等，鼓励学生展示自己的才艺，提高他们在艺术领域的表现力。
2. 科学实验科学实验是培养学生科学思维和实验能力的重要途径。
学校可以设立科学实验室，定期组织学生开展小型实验，让他们亲身体验科学的乐趣，提高他们的观察能力和创造力。
3. 外出郊游户外活动有助于学生的身体健康和社交能力的培养。
学校可以组织郊游、野营等活动，让学生亲近大自然，增强他们的团队合作精神和解决问题的能力。
4. 社区服务社区服务是培养学生社会责任感和公民意识的好方法。
学校可以组织学生参与社区清理、慈善活动等，让学生感受到帮助他人的快乐，培养他们的关爱他人的能力。
活动开展方式特殊活动的开展方式应考虑学生的需求和学校的资源。
以下是一些常见的活动开展方式：1. 班级组织活动可以在班级内部组织，由班主任和任课老师共同负责。
这种方式可以促进班级凝聚力，让学生更好地参与到活动中来。
2. 年级组织活动可以在年级范围内组织，由年级主任和任课老师共同负责。
这种方式可以加强年级之间的合作，让学生互相交流和学习。
3. 学校组织活动可以在整个学校范围内组织，由学校领导和全体教师共同负责。
小学特色活动策划方案
小学特色活动策划方案
一、学校文艺汇演：
1、邀请学生参加音乐、舞蹈、朗诵等比赛，展现天赋和个性；
2、设置评审团，评选最佳表演，并颁发奖项；
3、活动结束后组织师生合影，留下美好回忆。
二、环保主题活动：
1、组织学生参与校园清洁活动，引导学生养成良好环保习惯；
2、举办环保创意作品展，展示学生的环保意识和创造力；
3、开展废品回收义卖活动，募集环保基金，支持环保项目。
三、STEAM科技体验营：
1、设置多个科技体验项目，让学生亲身体验科技乐趣；
2、组织科技讲座和互动活动，拓展学生科技知识；
3、邀请科技专家和企业代表，与学生进行交流互动。
四、健康运动日活动：
1、组织学生进行体育竞赛和健身操表演，展现体育风采；
2、开展健康知识讲座和体检活动，关爱学生健康；
3、设置健康小品展演，宣传健康生活理念。
五、文化交流体验活动：
1、举办外国文化周，邀请外国留学生分享文化风俗；
2、开展手工艺品制作活动，让学生体验不同文化的魅力；
3、举办国际美食节，品尝不同国家的特色美食。
2023年小学生特色课程主题活动方案4篇
2023年小学生特色课程主题活动方案4篇进行策划活动方案绽开小学生活动目的在于发掘小学生课外活动中所隐藏的主动因素。
而关于方案，一份好的方案须要将洞察、策略、诉求等紧密相连，不断进行创新，传达好观念。
你是否在找正打算撰写“小学生特色课程活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！#6811小学生特色课程活动方案1一、指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，专心推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。
2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟高效课堂，专心开展教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。
三、工作重点：1、接着坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、接着坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。
结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习专心性。
作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
小学班级特色活动方案（3篇）
小学班级特色活动方案一、班级文化建设指导思想班级文化是班级的一种风尚、一种传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体中同学的学习、生活等各个方面。
班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
为此，我校将进一步加强班级文化建设，通过丰富多彩的主题教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家。
二、班级文化建设要求1、以生为本。
在班级建设中，要“让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家”。
要赋予班级个性特色文化内涵，要从学生的兴趣爱好、以及教师本人的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全班学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
2、实用美观。
以班级文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约。
室内布置力求简洁美观，力求达到环境育人的目的。
3、自主创新。
突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。
三、班级文化建设的具体措施良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。
班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。
因此，必须做好以下几项工作：1、班级环境文化的个性化建设教室是师生生活和学习空间。
教室环境的状况直接影响师生的情绪。
一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。
当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。
因此班主任应该精心布置文化型教室，创设文化氛围。
(1)班级展示区：通过向学生、教师以及家长征集了个性化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志。
小学班级特色活动方案5篇
小学班级特色活动方案5篇小学班级特色活动方案5篇的孩子都有展示自己的机会。
）四、具体内容安排：1、每月主题： 4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心 5月，特色月，根据学生特长，开展活动。
6月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备2、主要抓手：①抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。
篇三：小学生从一个懵懂无知的顽童，到一个全面发展的优秀学生，离不开班级这个环境。
小学生在班级中进行学习、交往、劳动和社会实践活动，在活动中不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识和社会生活的基本技能。
班级文化必然使少年儿童的心灵受到积极的影响和熏陶，对他们的言行产生同化力和约束力。
所以建设一份良好的班级文化是每一位班主任工作中的重要组成部分。
一、发展目标每个人都有各自的优缺点，班级也如此，根据学生情况的不同，不同的班级也存在的不同的特点。
我们班的学生的缺点是比较内向、不善于表达，缺少集体意识，对事、对物缺乏兴趣，做事不积极。
针对学生的缺点，我决定要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结、公平竞争的班风，形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。
【三年级班级文化建设方案5篇】三年级班级文化建设方案5篇。
二、建设过程通过几年的工作经验，我深深地体会到学生工作中开头难，班主任老师一定要精心策划，细心引导，耐心扶持。
小学特色活动策划方案
小学特色活动策划方案一、活动主题活动主题：探索自然，畅谈科学活动宗旨：通过亲身体验和探索，激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的科学思维和动手能力，促进学生全面发展。
二、活动时间活动时间：暑假期间活动地点：学校周边的自然保护区或者科技馆三、活动内容1. 树木标本采集与测量活动目标：通过采集树木标本和测量树木的高度、直径等，让学生了解植物的生长情况，培养学生的观察和测量能力。
活动过程：老师带领学生前往自然保护区，指导学生认识各种植物，采集树木标本，并在固定点测量树木的高度、直径等数据，让学生记录并分析数据。
2. 昆虫观察与分类活动目标：通过观察各种昆虫并尝试对其进行分类，让学生了解昆虫的多样性，并培养学生的分类和观察能力。
活动过程：老师带领学生在保护区捕捉各种昆虫，辨认并观察它们的生活习性和特点，尝试将它们进行分类，让学生学会用科学的方法观察世界。
3. 科技馆参观与实验活动目标：通过参观科技馆和进行科学实验，让学生了解科技的发展和应用，培养学生的实验和探索精神。
活动过程：学生参观科技馆，了解各种科技成果和发展历程，进行一些简单而有趣的科学实验，例如水的密度实验、气体的性质实验等，让学生动手操作，亲身感受科学的魅力。
3. 自然风光创作活动目标：通过观赏大自然美景，让学生感受到大自然的奇妙与美丽，激发学生的创作灵感，培养学生的艺术细胞。
活动过程：学生在保护区参观自然景观，并通过写生、拍照等方式记录下美丽的自然风光，鼓励学生用自己的方式表达对大自然的感悟和情感，例如绘画、摄影、诗歌创作等。
四、活动安排第一天：树木标本采集与测量，让学生了解植物的生长情况第二天：昆虫观察与分类，让学生认识昆虫的多样性第三天：科技馆参观与实验，让学生认识科技的发展和应用第四天：自然风光创作，让学生感受大自然的美丽与奇妙五、活动评估1. 通过学生的实际表现和作品，进行个人综合素质的评估，包括观察力、思维能力、动手能力、创造力等方面。
小学班级特色活动方案
小学班级特色活动方案•相关推荐小学班级特色活动方案（通用14篇）为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的小学班级特色活动方案，希望对大家有所帮助。
小学班级特色活动方案篇1一、指导思想仪容仪表教育是学校德育的基础工程，讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族世世代代相传的美德。
为了更好地体现“德育为首”的教育方针，发挥本年级组特色，使学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，二年级级组决定开展仪容仪表、整洁活动。
结合我校实际，特制定我级组“仪容仪表、整洁”教育活动实施方案。
二、发展目标学生的仪容仪表规范是学生日常行为规范的一项重要内容，体现学生的精神风貌。
仪容仪表应符合学生的身份和特点，要端庄、整洁、朴素、大方。
人人争当“仪容仪表、整洁小标兵”。
三、具体实施过程安排第四周：“仪容仪表、整洁”教育活动启动仪式将学校开展“仪容仪表、整洁”教育的意义、打算、内容及做法向家长通报，举办家校文明教育活动，争取家长更多的理解、支持与配合。
第五周：整个年级开展“仪容仪表、整洁”调查活动。
第六周：学生仪容仪表规范学习各班主任组织学生学习“仪容仪表规范”，内容包括头发、面部、指甲、穿戴、桌面、书本和教室的整洁等。
第七、八周：学习《小学生守则》、《小学生行为规范》学生学习、讨论如何执行，并成立检查、整洁小组第九周：1、“个人礼仪“教育活动主题班会各班主任组织学生学习仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面的要求，学生讨论如何执行。
2、家长第一次填写活动反馈表。
第十周：制作仪容仪表手抄报或画报并展示；第十一周：开展“仪容仪表、整洁”竞赛活动；第十二周：小结“仪容仪表、整洁”活动情况，家长对活动的反馈（家长第二次填写活动反馈表）第十三周：开展班级“仪容仪表、整洁”评选活动。
小学科学特色活动实施方案（通用10篇）
小学科学特色活动实施方案小学科学特色活动实施方案(通用10篇)小学科学特色活动实施方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小学科学特色活动实施方案样本能让你事半功倍，下面分享【小学科学特色活动实施方案(通用10篇)】，供你选择借鉴。
小学科学特色活动实施方案篇1教学目标：过程与方法●能通过观察给根分类;●能利用已有的知识设计一个证明植物的根能吸收水分的实验;●会通过实验观察茎的运输功能。
知识与技能●知道植物的根根据形状可以分成两大类：直根和须根;●知道根的作用是固定植物和吸收水分、营养;●认识形态各异的茎，知道茎的作用是运输养料和水分。
情感、态度与价值观●培养学生爱护植物，热爱大自然的情感。
教学流程：一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入，直奔主题。
教师叙述：这节课老师将和同学们继续走进植物的一生这一单元。
今天，我们要研究的是植物的根和茎。
二、动手实践，探究根源。
(一)通过观察、比较、描述、绘画及分类活动认识直根和须根，并了解根的作用。
1、学生观察实物,发现特点。
①教师出示菠菜与葱的实物让学生初步认识植物的根。
②让学生观察事先提供的菠菜和葱的根，发现他们的不同点。
2、学生畅谈观察结果。
学生观察完两种植物，将自己发现的根的不同形态描述出来。
3、教师适时小结。
教师适时点拨、画图，并得出结论，建立概念：像菠菜这样的根，有一条粗粗的主根，四周有一些侧根的称为直根;而像葱这种植物有许多粗细相似的根，就称为须根。
根按形态有直根和须根之分。
4、按根的不同形态给植物分类。
①学生小组合作，给植物按根的不同形态分类。
(事先提供的植物：香菜、荠菜、菠菜、青菜、芫荽、葱、蒜苗、青草等。
)②汇报交流。
小组派一名代表带着实物到前面给大家说说他们的分类情况。
(学生会说出:我们将香菜、荠菜、菠菜、青菜和芫荽分为一类，他们都是直根;而葱、蒜苗和青草分为一类，他们都是须根。
)5、引导学生认识根的作用。
(学生说出：根能吸收水分;根能把泥土固定在植物的根上;根能将养料传给植物的叶子;根可以让植物长大。
小学民俗特色活动方案策划
小学民俗特色活动方案策划一、策划背景民俗活动是中华民族传统文化的重要组成部分，对于小学生的文化素养和品格培养起着重要作用。
因此，为了加强小学生对传统文化的了解和认同，提倡传统文化的传承和发展，本次活动策划了一系列小学民俗特色活动。
二、活动目标1. 培养小学生对传统民俗文化的兴趣和理解能力。
2. 帮助小学生了解当地的传统民俗活动。
3. 提高小学生的动手能力和团队协作能力。
三、活动内容1. 民俗展览会：安排当地长者或民间收藏家带领学生参观展览，介绍和讲解不同地域的传统民俗文化。
学生也可以带来自己或家庭的民俗文物进行展示交流。
2. 民间舞蹈表演：邀请舞蹈团队或艺术家来学校表演传统民间舞蹈，并组织学生参与学习和表演。
可以根据学生的年龄和舞蹈难度安排不同的表演内容。
3. 民间乐器制作：学生制作各种传统民间乐器，如扇子鼓、纸板笛子等，并学习演奏方法。
可以安排专业音乐老师指导学生，提供必要的材料和工具。
4. 民俗服饰展示与制作：学校可以准备一些传统民俗服饰，让学生感受传统服饰的美和特点。
还可以组织学生制作自己的民俗服饰，可以是简单的头饰或领结等。
5. 传统味道体验：学校可以邀请专业厨师或家长来为学生介绍制作传统食品的方法和过程，让学生亲自体验制作过程，并品尝传统美食。
6. 龙舟比赛：安排学生组队参加龙舟比赛，学生可以自行设计和制作龙舟，并集体训练。
赛前进行规则和技巧的指导，比赛时可以邀请专业教练或老师担任指导员。
7. 传统手工艺品制作：学生可以学习制作不同的传统手工艺品，如剪纸、泥塑、绣花等。
可以邀请专业手艺人来现场指导学生，也可以借助互联网资源进行自主学习。
8. 民俗文化知识竞赛：组织学生参加民俗文化知识竞赛，考察学生对于传统民俗的了解和掌握程度。
可以设立奖项，鼓励学生积极参与和学习。
四、活动计划1. 活动时间：为期一个月，每周安排一个活动项目。
2. 活动地点：学校及周边地区。
3. 活动参与人员：全校学生及家长。
小学暑假特色实践活动方案（精选11篇）
小学暑假特色实践活动方案小学暑假特色实践活动方案暑假是指从七月至八月或一月到二月，大约一到两个月学校放假的时间，因国家半球位置不同所以放假时间也有不同。
下面是小编为大家整理的小学暑假特色实践活动方案（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学暑假特色实践活动方案1一、指导思想为了让学生过一个快乐而有意义的暑假，为了进一步推进学校校本课程的深化实施，鼓励学生在暑假中多读书、练好字、诵读经典，亲身体验社会、家庭生活，感恩社会，感恩父母，接受锻炼，增长才干，在看书练字诵读中扩大学生的知识面，适应将来教育改革的要求，在研学旅行和社会实践中把良好的品德不断地内化为自身素质，学校从学生的思想生活实际出发，在20xx年暑假开展校本课程的推进和小学生德育教育社会实践系列活动。
二、活动安排1、活动一：开展书香家园活动（本活动由语文老师负责）假期中每位同学可以和家长、伙伴一起品读好书，享受读书的快乐，扩大视野，提高阅读欣赏能力和人文修养水平。
三到五年级学生每位同学从我校图书室领取5本图书，认真阅读，至少完成一本书评本的书写任务，以复述的形式写出自己所看书的内容。
开学后按年级检查评比评出优秀班级。
设一等奖3名，二等奖3名，给相应语文老师发放奖品。
从本次书评（20xx年7月后）中选出优秀书评，评出第四期绿叶小书虫。
同学们也可以制作一张“好书推荐卡”（内容：推荐的书名、推荐理由等）下学期开学初后可以把好书推荐给同学，开学初各班办一期以“我的好书推荐”为主题黑板报。
9月底全校举行仲山镇董楼小学第一期读书节活动。
2、活动二：开展经典诵读活动（本活动由班主任负责）经典诵读是一个长期的过程，本暑假学校将安排三-五年级学生背诵《论语》50则，一、二年级完成《弟子规》剩余部分的背诵任务。
学校将此项检查做为学生进入高一年级进班的必须条件，什么时候背诵通过什么时候进班，由班主任老师负责检查记录。
开学后学校按年级检查评比（检查形式：抽查），评出优秀班级。
小学空竹特色活动方案
小学空竹特色活动方案1. 活动介绍空竹是流行于中国的一种传统玩具，它通过空气流动和手腕摆动的技巧来使竹子转动，并且可以进行各种花样的表演。
本次特色活动旨在通过组织小学生参与空竹活动，提升他们的手眼协调能力、团队合作能力和创造力，激发他们对中国传统文化的兴趣。
2. 活动目标通过参与空竹特色活动，达到以下目标：•培养小学生的观察力、判断力和动手能力；•提升小学生的手眼协调能力、身体协调能力和平衡能力；•培养小学生的自信心和团队合作能力；•增加小学生对中国传统文化的了解和兴趣。
3. 活动内容本次活动分为以下四个环节：3.1 空竹基础技巧讲解在活动开始前，由空竹专家为小学生们进行空竹基础技巧的讲解，包括握空竹的姿势、摆动的力度和频率等。
通过实地演示和指导，让小学生们掌握基本的空竹玩法。
3.2 空竹技巧训练根据小学生的不同年龄和技能水平，将他们分为几个小组，每个小组配置一位训练员，进行空竹技巧的训练。
训练内容包括基础动作的练习和进阶技巧的学习，旨在培养小学生的耐心和毅力，并提升他们的技能水平。
3.3 团队表演准备各小组根据自己的特长和兴趣，准备一段空竹表演节目。
他们可以自由发挥，展示自己的创造力和表演才华。
在表演准备过程中，训练员会提供指导和帮助，确保每个小组都能有一场精彩的表演。
3.4 交流展示和比赛在活动的最后，各小组将进行表演的交流展示。
小学生们可以观摩其他小组的表演，并与他们交流经验和技巧。
活动组织者还可以组织一场空竹比赛，通过评委打分方式评选出最佳表演团队，以增加竞争的乐趣和激发小学生的积极参与。
4. 活动方案为了确保活动顺利进行，有序组织，以下是本次活动的详细安排方案：时间和地点•时间：活动将在周末或者寒暑假期间举行，具体时间根据学校安排确定；•地点：学校操场或者室内体育馆。
参与人员•主办方：学校•指导专家：空竹专家•实施人员：操场负责人、训练员志愿者•参与人员：小学生、家长和其他观众预算以下是本次活动的预算估算：•空竹购买费用：500元•训练员志愿者补贴：300元•活动宣传费用：200元•奖品和礼物费用：400元•总计：1400元安全措施为了保证活动的安全，以下是一些必要的安全措施：•准备充足的急救箱和急救设备；•在活动区域设置警戒线，确保小学生的安全；•活动期间由专人负责监督，提醒小学生注意安全事项。
2024年小学班级特色活动方案
2024年小学班级特色活动方案一、文化体验类活动1.1 传统文化体验活动在2024年的小学班级特色活动中，我们将重点促使学生体验和了解传统文化。
例如，我们可以组织一次参观博物馆的活动，让孩子们亲身感受中国传统文化的博大精深，了解各种历史文物和艺术品。
此外，我们还可以组织学生参加传统文化体验课程，如书法、中国画和民俗手工制作等，让学生在实践中感受传统文化的魅力。
1.2 外语文化交流活动在2024年的小学班级特色活动中，我们还计划开展外语文化交流活动，从小培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
例如，我们可以邀请外籍教师来校进行英语角活动，增加学生与外国人沟通的机会，提高他们的听说能力。
同时，我们还可以组织学生参加外国文化体验活动，了解不同国家的风土人情，增强对多元文化的认知。
二、生态环保类活动2.1 环境保护宣传活动在小学班级特色活动中，我们要重视生态环保教育。
我们可以组织学生参观生态公园，让他们了解环境保护的重要性。
此外，我们还可以组织环保讲座或举办环保知识竞赛，提高学生对环保问题的认识和理解。
2.2 植树造林活动另外，我们计划开展植树造林活动，让学生亲手参与到环保行动中。
我们可以选择一个空旷的地方，组织学生进行植树活动，并教导他们如何正确种树、保护树木。
三、实践探究类活动3.1 科学实验课堂在2024年的小学班级特色活动中，我们要注重培养学生的实践探究精神。
我们可以组织科学实验课堂，让学生亲身参与实验过程，提高他们的观察力和动手能力。
通过实践，学生能够更好地理解和掌握科学原理。
3.2 社会实践活动除了科学实验，我们还计划开展社会实践活动，让学生走出课堂，参与社会生活。
例如，我们可以组织学生到社区或者附近的福利院、敬老院进行志愿者活动，帮助他人，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
四、艺术创作类活动4.1 课堂艺术创作在2024年的小学班级特色活动中，我们将注重培养学生的艺术创作能力。
我们可以组织各种艺术创作课堂，如音乐、舞蹈、戏剧等。
小学主题班会设计特色方案(精选5篇)
小学主题班会设计特色方案(精选5篇)小学主题班会设计特色方案(精选5篇)充分发挥学生的主体作用，主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人。
下面给大家分享一些关于小学主题班会设计方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
小学主题班会设计特色方案（篇1）一、活动内容1、“知荣辱，树新风，我行动”道德实践活动的开展，让学生牢记历史，珍惜现在，懂得感恩。
2、培养学生爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友爱，助人为乐，做一个有道德的人。
二、活动目的活动以学生和谐发展为培养目标，遵循学生的身心特点和成长规律，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，增强道德意识，养成良好习惯，做一个有道德的人。
三、活动形式以学生主持，让学生收集素材，通过歌曲，朗诵，讲故事，讨论等一系列以学生为主体的活动形式，做一个有道德的人。
主持人宣布活动开始第一版块是“道德小故事”，同学们声请并茂的讲述使大家感动万分，讲诚信，拾金不昧，乐于助人，尊老爱幼。
听了这些感人的故事，同学们颇有体会，纷纷举手谈了自己的感觉。
第二版块是“道德名言”，很多同学都把自己搜集的名言读得大家听，有些同学还制作成一张张书签。
第三版块是“学习抗震救灾英雄，做一个有道德的人”，大家收集了大量抗震救灾的生动事迹和图片，制作了图文并茂的课件欣赏。
第四版块“奉献爱心，众志成城”学生齐唱“为了谁”，“爱的奉献”歌曲。
主持人带领全班同学宣誓，我：做一个有道德的人，在家庭，孝敬父母，在学校，尊敬师长，在社会，奉献爱心。
小学主题班会设计特色方案（篇2）班级：x(x)班班主任：诸秀梅班会主题第一文库网：社会主义核心价值观背景分析：1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平。
___市南城小学各班开展了“社会主义核心价值观记心中”主题教育班会。
小学班级特色活动方案
小学班级特色活动方案活动简介小学阶段是儿童成长的关键期，班级特色活动是促进学生个性发展、增强班级凝聚力的有效手段之一。
本文将介绍一些适合小学阶段的班级特色活动方案。
方案一：手工制作手工制作活动是一种具有实践性、创造性和互动性的班级活动。
教师可以根据季节、节日、教学内容等因素设计不同的手工制作课程，让学生自由发挥想象力，完成作品，展示自己的才能。
例如，在春节来临之际，可以利用手工制作的方式制作“福”字、灯笼、贺年卡等传统民俗物品；在生物课上，可以让学生通过手工制作模型的方式，了解植物、动物的生长发育过程。
手工制作不仅有益于学生发展手脑协调能力，还可以增强学生对课本内容的理解和记忆。
方案二：班级文化创意比赛班级文化创意比赛是一种培养学生文化创新能力的活动。
班级可以设立主题，例如“家庭文化展示”、“课堂文化创意”、“名人故事演讲”等，让学生充分发挥自己的文化创意，创作出符合主题的作品，进行展示和比赛。
比赛既可以是单项比拼，也可以是团体比赛。
在比赛过程中，学生不仅可以感受到参与竞赛的紧张和刺激，还可以积极表现自己的才能和技能，并从比赛中获得成就感和自豪感。
方案三：课程展示课程展示是一种以学科教学为基础、促进学生全面发展和提高课程参与度的活动。
教师可以根据学科教学内容，设计丰富多彩的展示活动，让学生在展示中体验到知识的乐趣。
例如，在语文课中，可以让学生朗读、背诵课文，并以短剧、课文漫画等形式呈现；在美术课中，可以让学生创作画作，并在课堂上展示，同时与其他学生分享笔触和色彩的魅力。
课程展示不仅可以增强学生的自信心和表现力，还可以拓展学生的知识面，提升学生学习兴趣。
方案四：集体活动集体活动是一种增强班级凝聚力、促进学生友谊的活动。
学校可以组织班级到户外进行团队游戏、拓展训练等活动，让学生在游戏和挑战中感受到班级的温暖和互助。
例如，户外拓展训练可以让学生在做团队游戏、攀爬障碍、穿越森林等活动中体验班级合作和友谊的力量。
2024年小学班级特色活动方案设计
2024年小学班级特色活动方案设计一、活动背景随着教育理念的改革和教育方式的创新，小学阶段的教育也越来越注重培养学生的综合素质和实践能力。
为了丰富学生的课余生活，增强学生的合作意识和创新精神，我们特地设计了一系列特色活动，旨在提高学生的综合素质，培养他们的创造力和团队合作精神。
二、活动方案1. 发现小科学家大赛活动时间：2月份活动内容：学生自愿参加，自选科学实验项目，通过观察、思考、实验的方式发现问题并寻找解决方案，展示自己的科学思维和实验能力。
学生可以选择任何自己感兴趣的科学实验题目，例如天文、物理、化学、生物等等。
2. 探索趣味地理之旅活动时间：3月份活动内容：以小组为单位，学生进行趣味地理之旅，通过现场实地考察、地图阅读、图片欣赏等方式，探索祖国的大好河山，了解各个地方的特色文化和地理环境。
活动中，学生将分工合作，共同制定旅行计划，组织实地考察，收集资料，以展板、PPT等形式呈现各自小组的发现。
3. 创意手工艺品展活动时间：4月份活动内容：学生自愿参加，利用废物材料创作手工艺品，通过团队合作、设计创新等方式，展示自己的创意和手工艺能力。
学生可以选择任何自己感兴趣的手工艺品主题，例如饰品、雕塑、折纸等等。
活动中，学生将结合自己的创意和技巧，制作手工艺品，并在班级内进行展览。
4. 小说演绎乐园活动时间：5月份活动内容：学生分组选择一本自己喜欢的小说，通过研读、剧本编写、角色扮演等方式将故事呈现给其他同学。
学生在团队合作的过程中，学会理解文本、表演技巧和创造力的培养。
活动将在学校的露天剧场上进行，邀请其他班级的师生观看。
5. 情景英语剧活动时间：6月份活动内容：学生分组选择一则生活情景，根据英语知识和词汇，编写情景剧剧本，并进行舞台表演。
通过这个活动，学生将培养他们的英语表达能力，提高英语口语水平。
活动将在学校的英语角举行，邀请其他班级的师生观看。
6. 社区义工行动活动时间：9月份活动内容：学生将参与社区的相关公益活动，如环境保护、植树造林、清洁小区、关心老人等等。
2024年小学趣味活动方案范文
2024年小学趣味活动方案范文____年小学趣味活动方案范文为了丰富小学生的校园生活，培养他们的兴趣爱好和综合素养，我校将积极开展一系列趣味活动。
以下是____年小学趣味活动方案。
一、文艺展示活动1. 才艺展示大赛时间：每学期一次内容：学生可以展示各类才艺，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
评委根据表演的创意、技巧和表现力进行评分，并颁发奖励。
2. 朗诵比赛时间：每学期一次内容：学生可以选择各类优秀文学作品进行朗诵，评委根据发音、语调、表情等方面进行评分，并颁发奖励。
3. 艺术展览时间：每学期一次内容：学生可以展示自己的绘画、手工制作等艺术作品，班级、年级设立评选活动，并组织家长参观。
二、体育竞技活动1. 运动会时间：每年一次内容：举行各类体育项目的比赛，如跑步、足球、篮球、乒乓球等。
学生可以报名参与，并组织观众参与比赛现场。
2. 班级体育比赛时间：每学期一次内容：各班级组织进行班级体育比赛，如接力赛、拔河比赛等。
鼓励同学们参与，增加班级凝聚力。
3. 健康跑时间：每月一次内容：组织学生进行定期的跑步活动，跑步路线设立在校园内，学生可以饶有兴趣地参与。
三、科技创新活动1. 科技展示时间：每学期一次内容：学生可以展示自己的科技作品和发明，评委根据创意、实用性和创新性进行评分，并颁发奖励。
2. 科技竞赛时间：每学期一次内容：组织学生参加各类科技竞赛，如机器人比赛、科学实验作品展示等。
鼓励学生进行科学探索和创新。
3. 编程教育时间：每周一次内容：学校开设编程课程，教授学生基础的编程知识和技能，激发学生对科技的兴趣。
四、社会实践活动1. 百姓课堂时间：每学期一次内容：邀请社区里的老师、医生、农民等专业人士到学校开展一次讲座，让学生了解各行各业的人员和他们的工作。
2. 小小科学家时间：每学期一次内容：组织学生进行一次小型科学实验活动，引导他们探索科学的奥秘。
3. 走进社区时间：每学期一次内容：组织学生走进社区，了解社区文化、环境等方面的情况，鼓励学生参与社区建设。
小学班级特色活动方案
小学班级特色活动方案小学班级作为孩子们学习和生活的重要团体，需要创造出有利于孩子们成长发展的特色活动。
下面介绍几个小学班级特色活动方案，供参考。
1. 班级艺术节班级艺术节是一种展示学生综合能力的特色活动。
通过艺术的形式展示学生的创造力、表达能力、才能等方面的能力。
活动可以包括舞蹈、音乐、美术、朗诵等多种形式，丰富多样，根据班级的特色调整内容。
组织班级艺术节对于班级凝聚力的提升非常有利。
2. 班级文化比赛班级文化比赛也是一种有趣的特色活动，活动内容可以选择语文、数学、英语、地理、历史、文化等各种知识和技能应用。
通过比赛来巩固知识和提高实际应用能力。
比赛规则和奖励设置、评分标准需要制定合理，让孩子们更多的从比赛中得到成长。
3. 班级亲子活动班级亲子活动是针对孩子以及家长开展的一种特色活动，能够让孩子和家长之间的联系得到进一步的增强，同时也能在学习和生活上形成互相配合的良好氛围。
活动内容可以包括亲子比赛、亲子游戏、亲子讲座、亲子电影等等，进一步的推进班级与家庭的互动联系。
4. 班级科研活动班级科研活动可以帮助学生提高自己的动手和研究能力，同时也可以为整个班级创造科研氛围。
活动内容可以包括科研论文的撰写、科研大会的举行、科研课程的开设等等，对于促进班级的学风和素质有着很好的推动作用。
5. 班级大轮廓班级大轮廓是一种很有互动性的特色活动，需要全班学生积极参与。
活动内容可以由班级内部设置规则，通过各种不同方式来进行大轮廓的进行，如会拍照留念，参观某个特色亮点，社区集市逛一圈等等。
这种活动可以大大增强班级的凝聚力，也能让学生们之间的交流更加顺畅和自然。
以上介绍了几个小学班级的特色活动方案。
班级活动对于课堂外的学习和生活都有着非常重要的作用。
特色活动不仅能够为孩子们提供一个展示才华的平台，同时也能够促进班级内的各种互动和交流，让孩子们的童年更加充实。
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新蒲新区第四十小学特色活动方案
一、指导思想
为了全面贯彻落实镇育人工程计划实施方案的精神实质，充分挖掘一切可以利用的教学资源，形成育人特色。
我学校始终以“三个代表”重要思想为办学指导思想，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力弘扬“团结?勤奋??严谨?创新”的校风，倡导“开拓、进取、求实、奉献”的教风，营造“尊师、守纪、勤学、善思”的学风，牢固树立服务于学生，服务于家长，服务于社会的“三个服务”意识，秉承“一切为了学生发展”的办学理念，坚持走“以德立校，以法治校，质量强校，科研兴校”的办学路子，使学生的认识在教学中提高、品德在教育活动中形成、特长在教育实践中展示、综合能力在良好的环境中养成。
我们以此要求为动力努力创建特色校园。
二、创建纲要
??学校成立创建工作领导小组，全面领导学校创建工作的开展，这次创建特色校园，构建和谐校园工作的总纲是：
1、组织领导坚强有力，创建工作机制健全。
2、思想教育深入细致，道德建设扎实有效。
3、创建工作蓬勃开展，广大师生积极参与。
三、具体措施
1、敢为人先做教师表率，师德为先树形象。
教师担负着神圣的教书育人职责。
教师的一言一行，在学生中都起着潜移默化的影响。
学校制定了教师“三个服务”(服务于学生、服务于家长、服务于社会)和“三个热爱”(爱岗敬业、爱生如子、爱校如家)和《师德师风建设目标管理责任书》等关于师德师风的一系列要求，作为“提高教师整体素质、树立桑小教师形象”的重要举措之一，要结合“公民基本道德规范”，开展一次教工演讲比赛，征文比赛。
要求学生不能做的，教师决不做；要求教师从一个合格的公民做起，再做一个优秀的人民教师。
（1）、领导做好表率作用。
学校领导坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持执行党的路线、方针、政策，积极推进素质教育，要不断提高思想素质和业务管理水平，成为学校精神文明建设的骨干力量。
班子成员，要在思想上，明确管理者就是服务者的服务意识，要在行动上，要求教师做到的自己首先做好，要求教师不能做的，自己绝不做
（2）.以人为本依法治校，民主管理高效运作。
学校要有严格的管理制度，成立了德育领导组，由校长直接抓，教导主任协助，少先队辅导员分管，班主任具体落实，做到制度健全、机构落实、责任明确、分工合理、层层把关、步步落实。
成立校务公开领导小组，在校园开辟校务公开栏，教师年度考核细则，教师职务评聘办法，教师表彰奖励、评优评先标准，教师发展性评价，教师考勤考绩制度等。
规范财务管理，完善校务公开制度，学校管理服务优质化，安全防范常规化。
（3）．抓好文化环境建设。
①创建环境管理制度
A、加强环境建设，做好净化、绿化、美化、儿化、教育化工作，不断提高校园文化品位。
B、经常进行爱国卫生教育，坚持卫生评比制度，实行卫生区责任制，经常保持环境整洁美化。
C、不得糟蹋、损坏公物，不得采折花、树，违反者视情节轻重给予批评教育、纪律处分、照价赔偿及罚款处理。
D、严禁乱倒垃圾、乱扔果皮、纸屑等。
严禁堆放杂物以及有损环境卫生、美化的不良行为。
E、不得在教学区、办公区域范围内晾晒衣服、杂物，严禁把宠畜带入校园，禁止各类车辆进入校园(除本校教职工车辆外)。
F、全校教师、学生必须自觉执行《环境管理制度》，创设良好育人环境。
（4）.要抓好人文环境建设。
①创建人文校园。
让每一面墙壁都说话，每一间教室都充满“阳光”。
以来；一楼设立“校园文化建设”专栏，充分展示了学生的课外文化生活二楼设立“师德形象”专栏和“学生作品”专栏，体现了教师风采，展示小学生的特长营造了环境育人的氛围。
楼道内张贴提示语，如“轻声慢步靠右行”、“爱校勤学，尚美自强”、“迎着晨风想一想，今天该怎样努力，踏着夕阳问一问，今天有多少长进”，时刻提醒学生遵纪守法、努力学习、行为文明，争做合格学生。
让每一面墙壁都成为无言的教科书，无声的教学语言。
使学生在潜移默化中受到思想品德的熏陶。
②主要着重抓好文明行为规范训练，通过争创优秀学生干部和三好学生、文明学生、开展“放飞梦想”等活动，养成学生爱国守纪、诚实守信、关心集体、勤奋学习、团结友爱、乐于助人、文明礼貌的良好品德行为，坚持以高尚的精神塑造人。
加强这风建设，坚持从实际出发，因地制宜讲究实效。
像学风的制订，我们不追求大而全，高而达，提出了“今日事、今日毕”的要求，既通俗，又好记，常抓不懈，如果每位小学生都能做到这一点，我们认为很了不起的。
2、主要着重抓好实践活动的开展。
（1）要在学生中间开展“五小”活动和“四好”活动，即在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心里健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
学校每学期都要进行评选，按照“班级推选，学校择优评选”的原则进行，并对评选出的“五小”进行表彰。
引起了家长、社会对学校教育的赞誉，在学生中树立了榜样。
（2）开展形式多样的育人活动。
我校针对传统美德教育，结合学校实际，举办3次手抄小报比赛。
自办手抄报统一要求是：1、统一四开大小。
2、有新颖的报头、主编姓名、期数、出版日期。
3、手抄报内容必须有一篇文章为自己所写，其他的可以做些摘记。
4、排版、抄写、美工等工作需由主编一人独立完成。
出好的报纸贴在教室里的墙壁上供同学们阅读。
绘制德育画刊。
共分文明礼仪篇、回顾历史篇、五爱教育篇、环境保护篇、展望未来篇。
为了让低年级学生学习一些简单的文明礼仪和良好的行为习惯，让学生先从身边的人学起，
爱老师、爱父母、爱同学，从而达到爱家乡、爱祖国的目的。
学校少先队通过组织学生把身边的人和事用绘画的形式表现出来。
为保证做好创建特色校园工作，学校拟分二个阶段来开展创建特色校园工作，同时着重做好几个方面的工作。
四、第一阶段：宣传发动
1、由大队部，在周会上作动员，统一思想、提高认识，提出创建特色校园的要求。
2、悬挂“创建特色学校，构建和谐校园”的横幅。
3、各中队（结合以“我爱我校”为主题）出一期黑板报、布置班级教室和开一次“主题班会”。
大队部也将在宣传栏中宣传创建特色校园工作。
4、从文明语言、文明行为着手抓好，评选出最能坚持将普通话、最懂礼貌的小标兵。
?第二阶段：攻坚克难，迎接检查
1、由学校创建工作领导小组，不定期地全面检查各班级卫生情况，并将创建工作的好坏及时进行反馈和总结。
2、将对班级主题班会进行检查。
3、黑板报进行评比。
4、班级布置进行检查。
5、各班的常规行为习惯进行检查。
全校教职工和全体学生必须把提高自身素质放在创建文明校园的首位，着重做好以下几个方面的工作：
1、把创建特色校园工作与学校创建和谐学校相结合。
2、坚持开展“五小”和“四好”活动，普遍提高社会公德、职业道德和家庭美德水平。