校园武术文化建设的意义
文化强国背景下高校武术文化建设研究
文化强国背景下高校武术文化建设研究贾俊刚在高校进行体育文化建设是实现中华民族伟大复兴中国梦的有效途径。
本文首先对文化强国和高校武术文化建设的背景进行了简要介绍，接着叙述了高校武术文化建设意义，最后结合自身工作经验及走访调研对目前我国高校武术文化建设所存在的问题及建议进行了阐述。
可以说在高校推行武术文化建设有其价值与必要性。
本文对文化强国背景下的高校体育文化建设做出了较为系统而全面的分析，希望给相关部门及高校的武术文化建设工作带来一定的帮助及参考。
1 背景介绍1.1 文化强国的基本概述文化是一个民族生存和发展的重要力量。
人类社会每一次跃进，人类文明每一次升华，都伴随着文化的历史性进步。
文化兴则国运兴，文化强则民族强。
因此要坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国。
1.2 高校武术文化建设的背景武术作为中华民族的传统文化，在漫长的历史长河中，其作用已由最初的御敌进攻逐渐演变为强身健体。
随着体育教育教学的不断完善，武术教育已经成为体育教学中不容忽视的重要组成部分。
武术作为一项兼具观赏和使用价值的体育项目，以高校为平台，以学生为受众进行发展，对于建设社会主义文化强国有不小的促进作用。
2 高校武术文化建设意义2.1 有助于增强学生身体素质传统武术作为体育的一个分支项目，是一个在不断实践练习过程中才能掌握要领的活动。
在身体力行的过程中不仅有助于高校学生的肌肉、骨骼生长，使其心肺功能得到增强，同时可以改善呼吸、消化、血液循环等系统的机能情况，增强体质，提高免疫力，减少其自身患病的几率。
而且可以在锻炼的过程中对神经系统进行有利调节，提高个人对于周围变化事物的判断能力，从而更加高效的投入到工作和学习中。
2.2 有助于陶冶学生情操，保持心理健康体育锻炼可以陶冶情操，保持心理健康，在高校进行体育文化建设有助于缓解学生的课程压力，保持身心舒畅。
除此之外，传统武术讲究“内外兼修”，不仅要求动作标准，还讲究交流武术时的“点到为止”，追求浩然正气的宽广胸襟与君子品行。
武术对校园文化建设的意义
武术对校园文化建设的意义This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020武术对校园文化建设的意义一、前言学校是社会组成中不可或缺的一环，在大力提倡和谐社会的今天，构建和谐的校园文化也是时代发展的必然要求，更是促进自身和谐发展的现实需要。
校园文化建设是校园发展的重要组成部分，而武术所蕴含的中国传统文化是校园文化建设里较为重要的一部分。
随着人们的物质和精神生活的提高，武术的社会影响日益增强，武术的传统文化魅力有着其他文化不可替代的特殊意义，特别是对青少年的成长有着积极的作用。
现在很多学校举行运动竞赛和课外活动来推行武术的开展，武术的传统文化对培养学生的文化、娱乐、身心等方面有着积极的作用，促进学校体育文化建设朝着内容丰富、多样性发展。
在坚持以人为本、科学发展观的推动下，校园文化建设已初步取得成效。
在确保校园安全、实现教育公平的前提下，校园文化建设也是刻不容缓，在经济快速发展的现今社会，对学生价值观的取向就必须要有一个正确的导向。
本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法阐述了武术的传统文化对校园文化建设所起的作用。
随着武术运动的普及与发展，以及人们对武术内涵的认识不断深入，使人们逐渐意识到武术所蕴含文化的重要性，虽然武术文化在各学科领域里的解释各不相同，但是我个人认为，武术文化是在我国较为特殊的一个社会历史环境和文化背景中形成的，在其发展进程中不断受到社会文化环境的影响，最终形成了有别其他现代西方运动项目的独特东方运动项目，具有十分丰富的内涵和哲理。
武术是一种倡导参与、公平竞争的传统体育项目，在比赛场上人人平等、自由竞争，不允许以不正当的手段来去的胜利，规则是武术不可分割的组成部分，也是实现公平竞争的基础。
无数的规则严格的制约着不公平现象的发生，这种竞争是平等友好的竞争，其可以强化人们的公平竞争观念，有利于营造一个健康和谐的校园环境。
校园武术文化建设的意义
校园武术文化建设的意义良好的高校校园文化建设有利于营造良好的育人环境，让人类进步的思想在高校通过各种形式和渠道充分地反映在校园文化活动中;良好的高校校园文化建设有利于大学生心理素质及综合能力的提高，在高校通过校园文化建设培养学生正确的世界观和人生观。
下面是店铺为大家整理的关于：校园武术文化建设的意义。
欢迎阅读!校园武术文化建设的意义1、武术文化教育能够促进大学生的身心健康武术作为一项我国的传统体育项目，除了防身自卫，击技格斗的作用之外其最根本、最直接的目的就是强身健体，其功能具有多样性。
中国传统武术讲究“手眼身法步，精神气力功”。
这是一种真正身心相应、内外兼修的全身活动，武术锻炼除了可以调节大学生的精神和情感状况，使人的身心更加健康发展之外，还具有知理、明德和守法的作用，使大学生在人际交往中能寻求一种和谐的、积极的处世之道，这些恰恰是西方体育所不具有的。
大学阶段是大学生体育锻炼习惯和终身体育意识培养的重要阶段，他们毕业走入工作单位大多是公司的中坚力量，大多属于白领阶层，他们的体育锻炼更接近于保健和休闲，更注重养生之道，而武术气功更适合他们锻炼。
2、武术文化教育能够树立大学生正确的道德观和人生观当今人们在追求金钱至上而道德滑坡的现状下，一些大学生不同程度地也受得了很大程度的影响，普遍存在政治信仰迷茫、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等多种问题，而大学阶段是大学生树立正确人生观、价值观、道德观的重要阶段，因为在这一阶段他们思想成熟、知识丰富、人格独立，在这一阶段学校的正确引导和教育至关重要。
而在武术教学中是非常注重武德教育，而武德讲究“先德后艺、厚德载物”的武术精神，这种武德教育有助于培养大学生良好良好的道德情操，引导大学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
此外，通过武术教学还可以培养学生树立积极进取、乐观向上、自强不息的人生态度。
3、武术文化教育能够培育大学生的民族精神高校武术教育要把爱国主义精神当作自身的精神支柱进行培养和继承，促进高校大学生民族精神、民族的形成和发展。
武术进校园的推广方案
武术进校园的推广方案随着社会的发展和人们对健康生活的追求，武术作为一种传统的体育运动逐渐受到人们的关注。
为了进一步提倡武术运动，促进学生身心健康发展，将武术进校园成为必然的趋势。
本文将从武术进校园的必要性、推广方案的内容和实施方法等方面进行探讨。
一、武术进校园的必要性1.促进学生身心健康发展。
武术作为一种体育运动，不仅可以锻炼身体，还能培养学生的毅力、耐力和自信心，增强学生的心理素质和抗压能力。
2.传承和弘扬中华文化。
武术作为中华民族的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的文化内涵，将其传播给更多的学生，有助于培养他们对中华文化的认同感。
3.提高学生的自我保护能力。
武术训练可以使学生学会自我防卫的技巧，提高他们在面对危险时的应变能力，增强自我保护意识。
二、推广方案的内容1.开设武术课程。
学校可以在体育课或兴趣班中增设武术课程，让学生有机会接触和学习武术，了解其基本理论和技巧。
2.举办武术比赛和表演。
学校可以定期举办武术比赛和表演，为学生提供展示自己技能的平台，激发他们的学习热情和参与积极性。
3.邀请专业武术教练。
学校可以邀请专业的武术教练到校进行指导和讲座，为学生提供专业的武术培训，提高他们的技术水平。
4.组建武术社团。
学校可以组建武术社团，为对武术感兴趣的学生提供一个交流和学习的平台，通过社团活动增强学生的团队合作能力和组织管理能力。
5.开展武术文化活动。
学校可以组织武术文化活动，如武术讲座、展览、论坛等，让学生了解武术的历史渊源和文化内涵，培养他们的艺术修养。
三、推广方案的实施方法1.制定专门的推广计划。
学校应制定详细的武术进校园推广计划，明确推广的目标、内容、时间和责任人，确保推广工作的有序进行。
2.加强师资队伍建设。
学校应加强对体育教师和武术教练的培训，提高他们的专业水平和教学能力，为学生提供更好的武术教学服务。
3.加大宣传力度。
学校可以通过校园广播、校报、校网等媒体宣传武术进校园的意义和好处，吸引更多的学生参与其中。
传统武术在高校教学中的现状与发展思路研究
传统武术在高校教学中的现状与发展思路研究传统武术作为中国的优秀文化遗产，自古以来，就承载着中华民族的文化精髓，并成为国人的身体与精神文化追求的重要领域。
传统武术因其独特的文化艺术特征，在国内外受到广泛的关注和推崇。
而在高校教育中，传统武术作为一种非常有特色的文化学科，也受到了越来越多的重视。
但是，在传统武术在高校教学中的现状和发展思路上，还应当进行深入的研究和探讨。
一、传统武术在高校的现状在当今的高校教育中，传统武术作为一种文化艺术，已经成为了各高校的必修课程或者选修课程之一。
同时，传统武术在高校的课程设置与教学安排也变得越来越多样化和细化。
目前，全国的高校和培训机构已经开设了大量的传统武术课程，其中包括了太极拳、形意拳、八卦掌、河南少林寺武术等各种道家、儒家、佛家武术流派，同时也涉及到了少儿、青年、职业、老年等不同年龄层次的传统武术爱好者。
但是，传统武术在高校教学中也存在着一些问题，主要包括以下几个方面：1.传统武术课程设置与教学大纲不够规范化由于传统武术源远流长，学科体系较为分散，所以传统武术在高校教学中缺乏可靠的标准教材与统一的教学大纲，这给教学工作造成了一定的困扰。
而且，虽然传统武术教材内容和形式有很多种，但是教师在教学中要保证每个学生都在相应的时间内掌握基本技能和动作是一件非常困难的事情。
2.教学方法单一，缺乏实践教学目前，在传统武术中，大多数的教学方法还是以“老师展示、学生模仿”的方式进行，学生对武术的真正理解和感悟还比较有限。
但是，在传统武术中，实践教学占据着极其重要的地位，只有通过实践，学生才能真正掌握武术的精髓，提升技能。
3.传统武术在高校的评价标准不明确虽然传统武术在高校课程中设置了统一的考核内容和标准，但是由于传统武术的学科体系并不统一，所以传统武术在高校的评价标准也存在着一定的模糊性，难以具有客观性和可操作性。
二、传统武术在高校的发展思路传统武术在高校教育中的发展，应当通过以下方面进行深入思考和探讨：1.创新教学方法，加强实践教学传统武术在高校教学中需要借鉴现代化的技术来综合提高传统武术的教学效果。
关于普通高校武术文化教育的思考
界 体 育强 国迈 出了 坚实的 一步 。我 国体 育发展现状与建设体育强国要求之间仍存 在 相 当 差 距 。 中 国 与 体 育 强 国 的 差 距 主 要体 现 在群众 体 育 、体 育产业 、体育 文 目前 ，我 国多数 高 等院校 体 育 教学
２武术文 化在普 通高校 体育文 化建 ． 设 中的作 用
２１ ． 武术文化有助于学生思想 品德教
育
武术文化是 中华 民族传统文化的重要 组 成部分 ，天 人合 一思想 体现 了和谐 发 展 的 哲 学 观 、世 界 观 、 人 生 观 、价 值 观 。武术 优秀 的文化精 神具 有积 极的现 代社 会意 义 ，并深 深地影 响着 中华 民族 的思 想道 德观 念。 武术文 化视 人体生 命 为一 大 系统 ，追求 个体的 身心和 谐是 武 术 文化最 根本 的特征 。武 术 习练强调 心 身统 一 、形神 兼修 的练功 原则 ，通过 身
展的 主题 ，奥 林 匹克运 动 成为 了现 代体
育 的 核 心 ，影 响 着 现 代 体 育 的 发 展 方
向 ，推 动现 代体 育 国际 化发 展 。竞技 体
育 的 举 国体 制 充 分 说 明 了奥 林 匹克 对 我 国 体 育 运 动 开 展 的 巨大 影 响 。 奥 林 匹 克 运
体 育 属 于 人 类 总 文 化 范 畴 ，其 德 育
的功效 被各 国教 育学 家所 普遍 重视 。竞 技 运动 的德 育过程 ，是 在遵 守竞赛规 则 的基础 上 ，培养 人的团体 精神 ，以及 勇
炼 。实 践 证 明 ，对 外 能利 关 节 、 强 筋 骨 、壮 体 魄 。对 内 能理 脏 腑 、通 经脉 、 调养 气血 、改 善人体 机能 、健体 强身 十
校园武术活动策划方案
校园武术活动策划方案一、活动背景及意义在当今社会中，青少年的身心健康问题日益突出，而武术作为一种传统的体育项目，能够有效地强身健体，增强自身的自我保护能力，提高学生的集中注意力和应变能力，培养学生的团队意识和协作精神，对于青少年的全面发展具有积极的意义和重要的作用。
二、活动目标1. 弘扬武术文化，让更多的学生了解和喜爱武术；2. 提高学生的身体素质，培养学生的意志品质；3. 培养学生的自信心和团队协作精神；4. 丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
三、活动内容1. 武术表演：组织学生进行武术表演，展示各种武术招式和动作，激发学生的学习兴趣。
2. 武术教学：邀请专业的武术教练来校进行武术教学，开设武术课程，让学生学习和掌握武术技巧。
3. 武术比赛：组织校园武术比赛，设置不同级别和不同项目的比赛，让学生有机会进行交流和比拼。
4. 武术夏令营：组织武术夏令营活动，让学生在夏季感受武术的魅力，同时提供住宿和膳食服务。
5. 武术文化宣传：通过制作宣传册、海报、视频等方式，向学生宣传武术的精神和文化，增加学生对武术的了解和认知。
四、活动方案及实施步骤1. 活动准备阶段：a. 确定活动的时间、地点和规模；b. 制定活动预算，筹集活动经费；c. 确定活动的组织机构和工作人员；d. 邀请专业的武术教练参与活动。
2. 活动宣传阶段：a. 制作活动宣传册、海报、校园电视广播等宣传材料；b. 在校园网站、校内电子屏幕等媒体进行活动宣传；c. 利用社交媒体和学生微信群等进行在线宣传。
3. 武术表演和教学阶段：a. 组织学生参与武术表演，安排专业教练进行指导；b. 开设武术课程，邀请专业教练进行讲解和示范；c. 安排学生参加武术考级和晋级测试，提高学生的技能水平。
4. 武术比赛阶段：a. 制定比赛规则和赛程安排；b. 邀请其他学校的学生参加比赛，扩大活动影响力；c. 设立奖项，给予优秀参赛选手和团队奖励。
5. 武术夏令营阶段：a. 确定夏令营的时间和地点；b. 与专业夏令营机构合作，提供全程的夏令营服务；c. 设置丰富多样的夏令营活动，包括武术训练、战术训练、团队拓展等。
中华武术的文化价值与社会意义
中华武术的文化价值与社会意义中华武术，作为中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的文化价值和深远的社会意义。
中华武术不仅是一种优秀的民族传统体育项目，更是一种具有独特文化内涵的体育活动，其价值和意义在文化传承、精神提升、身心健康等方面体现得淋漓尽致。
首先，中华武术源远流长，承载着博大精深的中华文化。
传统中华武术以其优美的姿势、潇洒的身法、精湛的技艺而闻名于世，展示了中国人民对自然、生命、宇宙的认识和感悟。
在武术的练习中，蕴含着中国古代哲学思想，如太极哲学、道家思想等，弘扬了中华优秀传统文化的精髓。
通过学习和传承中华武术，可以激发中国人民的民族自豪感和文化认同感，加深对中华传统文化的理解和热爱。
其次，中华武术具有积极的社会意义。
中华武术不仅是一项具有观赏性和娱乐性的体育项目，更是一种具有实用性和教育性的运动方式。
通过练习武术，可以促进身心健康，增强体质，提高自我保护和自我救护的能力。
同时，中华武术还可以培养人们的意志品质、忍耐力和毅力，锻炼人的意志品质，使人更加坚韧、勇敢、自信。
中华武术的精神内涵和价值观念，对塑造正气、陶冶心灵、培养人格有着积极的影响，对于建设和谐社会、促进社会文明进步具有重要的意义。
此外，中华武术作为一种优秀的体育项目，对推动全民健身事业具有重要作用。
随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，重视健康、追求精神文明的意识也不断增强。
中华武术作为一种传统体育项目，具有独特的魅力和吸引力，可以吸引更多人参与体育锻炼，营造健康向上的生活氛围。
通过开展中华武术的普及和推广活动，可以丰富人们的文体生活，丰富群众文化生活，推动全民健身运动的深入开展，提高人民身体素质和心理素质，促进全民身心健康的全面发展。
总之，中华武术作为中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的文化价值和深远的社会意义。
通过学习和传承中华武术，可以激发人们对中华传统文化的热爱和认同，培养人们的身心健康和意志品质，促进全民健身事业的发展，推动社会文明进步。
中华武术教学实践基地(3篇)
第1篇一、引言中华武术，源远流长，博大精深。
作为我国优秀的传统文化之一，武术蕴含着丰富的哲学思想、道德观念和审美情趣。
近年来，随着国家对传统文化的重视，武术教育逐渐走进校园，成为学校体育教育的重要组成部分。
为了更好地传承和发扬中华武术，本文将探讨中华武术教学实践基地的建设，以期为广大武术爱好者提供一个良好的学习环境。
二、基地建设目标1. 传承中华武术文化，弘扬民族精神。
2. 培养武术人才，提高武术水平。
3. 丰富校园文化生活，促进身心健康发展。
4. 推广武术运动，扩大武术影响力。
三、基地建设内容1. 场地设施（1）武术馆：设置武术馆，配备武术器械、场地、音响、灯光等设施，满足武术教学、训练、比赛的需求。
（2）室外训练场：建设室外训练场，包括武术套路练习区、散打练习区、擒拿格斗练习区等，便于学生在户外进行锻炼。
（3）休息区：设置休息区，提供茶水、休息座椅等，让学生在训练过程中得到充分的休息。
2. 教学体系（1）课程设置：根据学生年龄、性别、体质等因素，设置武术套路、散打、擒拿、武术理论等课程。
（2）师资力量：聘请具有丰富教学经验和较高武术水平的教练员，为学生提供专业指导。
（3）教学方法：采用理论与实践相结合、教学与比赛相结合、个人与集体相结合的教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 活动开展（1）定期举办武术比赛，激发学生的学习热情，提高武术水平。
（2）组织武术表演活动，展示武术风采，传承中华武术文化。
（3）开展武术进社区、进企业等活动，推广武术运动，扩大武术影响力。
4. 管理制度（1）建立健全武术教学实践基地管理制度，明确责任分工，确保基地正常运行。
（2）制定武术教学实践基地考核标准，对教练员、学生进行考核，提高教学质量。
（3）加强基地安全管理工作，确保学生人身安全。
四、基地建设意义1. 传承中华武术文化，弘扬民族精神。
2. 提高学生身体素质，促进身心健康发展。
3. 培养武术人才，为国家输送优秀运动员。
武术文化在高校和谐校园文化建设中的作用和价值
浅析高校校园体育文化中武术文化的建设与发展
搏击武术科学笫2500卷8年第212t期【武术文化研究】．浅析高校校园体育文化中武术文化的建设与发展陈昱(江苏科技大学体育部，江苏镇江212003)摘要：文章通过对高校校园武术文化内涵和特征的剖析，分析高校校园体育文化中武术文化形成的作用和意义，探讨如何培育和正确引导这一文化现象，以期促进高校校园武术文化的创新发展。
关键词：校园体育文化武术文化培育创新中图分类号：G85文献标识码：A文章编号：1004—5643(2008)02—0026__021高校校园体育文化中武术文化的内涵和特征校园武术文化是在高校这一特定的环境中，师生依据一定体育行为规范，在武术教学和课外群体竞赛活动中所创造出的物质和精神财富的总和。
作为一种亚文化形态，它根植于大学校园，带有强烈的校园色彩，同时又和学生在参与校园武术活动中的生理、心理、社会和文化等因素相适应，并随着这些因素的改变而转移，形成一种具有导向性、渗透性、多元性，动态易变的文化形态，它既带有个性倾向性，又具有鲜明校园时代特色的校园体育文化氛围。
由此可见，正确的培育，积极的引导创新校园体育文化中的子文化——校园武术文化，对推动武术教学和课外群体活动建设，丰富学生校园体育文化内涵，起着重要而积极的作用。
2对武术文化精髓的理解武术是中华民族传统文化的瑰宝，同时也是具有独特民族特色的传统体育项目，在武术发展的历史长河中始终追求着中国传统的“天人合一”传统哲学思想，是中国道家哲学思想的具体表现之一，具有深刻丰富的哲理性，讲究“内练精气神，外练筋骨皮”、“内外合一，形神兼备”，体现m武术锻炼修身养性、调养生息、强身健体、和谐统一的道德观、价值观、社会观和健身观，是集技击、健身、娱乐于一体的体育文化表现形式。
它赋予我们现今社会许多值得发扬光大的优良品德、民族精神及健身观念等文化精髓。
3校园体育文化中武术文化形成的作用和意义3．1营造积极向上的、丰富多彩的校园武术文化氛围，塑造校园武术文化灵魂，吸引更多学生积极地投入到武术运动的锻炼中，培养学生终生体育意识鲜明的校园武术文化氛围，不是与世俱来的，而是需要共同培养、营造和维护，才能形成独具特色、内涵丰富、吸引力强大的体育文化市场。
试析武术文化在高校素质教育中的促进作用
试析武术文化在高校素质教育中的促进作用中图分类号：g852 文献标识：a 文章编号：1009-9328（2012）09-000-01摘要本文通过对武术文化的概念、特点和作用的详细阐述，提出武术文化素质教育的概念，通过武术文化对高校大学生素质教育促进作用的论述，挖掘武术文化的功能价值，开拓素质教育的空间，为武术文化素质教育研究具有参考价值。
关键词武术文化素质教育作用一、武术文化的特点和作用作为中华民族优秀文化的绚丽瑰宝，传统武术无论从技击性、健身性、哲理性、艺术性、娱乐性、观赏性，还是从全面提升大学生素质，促进大学生个性发展与人格完善，培养大学生民族精神，提高民族文化素养，增强民族文化认同感等方面有着巨大的推动作用。
（一）体育领域中的武术文化的作用特点体育领域中的武术文化，具有技击性、健身性、防身性的功能特点，这是武术文化的基本功能。
武术要发展，必须靠竞技来提高，离开了技击，武术就没有了生命力。
武术的健身功能、娱乐功能、竞技表演功能、教育功能等，都是通过以技击性为动作设计原则形成的各攻防技术动作来实现的。
另外武术与中医的结合，创造了独特的中医养生、武术伤科、功夫按摩、运动医药、伤科针灸、救治偏差、练功疗法、特种功夫等成果，武术运动讲究调息行气和意念活动，对调节内环境的平衡，调养气血，改善人体机能，健体强身十分有益，这就是体育武术所追求健身价值。
（二）影视领域中的武术文化的作用特点影视领域中的武术文化我们简称影视武术，它具有的娱乐性、艺术性、观赏性的功能特点，是从艺术审美的角度出发进行拓展而来。
随着现代科技文化的发展，人们娱乐的方式越来越多，达到娱乐的方法也越来越新奇。
通过练习武术的过程中获得身心的愉悦，释放人心中的情感，达到娱乐的效果。
武术无论套路表演，还是散手比赛，历来为人们所喜爱，都会引人入胜，给人以美的享受，都具有很高的观赏价值，通过对武术的表演观赏中获得艺术的享受，武术与戏曲、舞蹈、杂技、影视、文学、体育等文艺形式的结合表演，给人们留下深刻的、精彩的印象。
武术文化在和谐校园中的影响作用
搏击武术科学2008年4月筇5卷笫4期【武术文化研究】武术文化在和谐校园中的影响作用孙惠芳(太原园艺学院，山西太原030025)摘要：当前，构建社会主义和谐社会已成为时代强音，武术是中华文化宝库中璀璨的瑰宝，以其独特的文化内涵和健身功能在我国几千年的历史中发挥着独特的作用。
在和谐校园中，武术文化尤为重要，它可以达到培育和弘扬民族精神的作用，培养学生的终生体育意识和爱国主义精神。
关键词：武术文化武术教育构建和谐校园和谐社会素质教育中图分类号：G 85文献标识码：A文章编号：1004--5643(2008)0㈣36__02和谐社会是实现以人为主体的和谐。
和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来，武术文化在和谐的校园内构建已迫在眉睫。
学生在校园十几年的生活中人生观、价值观、世界观逐渐形成．这些价值观念对他一生的发展产生着深远的影响。
一个和谐的校园环境是学生健康成长的天堂和乐园，对学生“德、智、体”全面发展、健康成才有着极其重要的作用。
而武术以其独特的魅力，在构建和谐校园中有着重要的影响作用。
1和谐校园是和谐社会的基础党的十五大报告指出：“建设有中国特色的社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持，培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
这是我国文化建设长期而艰巨的任务。
”1．1学校是构建和谐社会的基地目前教育部决定在全国各学校开展创建和谐校园活动。
努力使学校成为培养全面和谐发展的一代新人、加强建设精神文明建设的重要阵地，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校冈。
胡锦涛同志指出我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，是衡量教学工作水平的一个重要方面，把学校建设成和谐校园是广大师生的共同愿望和奋斗目标。
武术与教育如何将武术融入学校教育体系
武术与教育如何将武术融入学校教育体系武术作为中国独特的传统体育运动，不仅具有悠久的历史文化积淀，还有着丰富的教育内涵。
如何将武术融入学校教育体系，对培养学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
本文将探讨武术与教育结合的意义、融合策略和实施效果。
一、武术与教育的结合1.1 武术的教育内涵武术是中国传统文化的瑰宝之一，不仅强调身体锻炼与技术训练，更注重修身养性和道德修养。
通过武术的学习，学生可以培养毅力和坚持不懈的精神，增强团队合作意识，提升自我控制力和自信心。
1.2 武术与教育的契合点教育的目的是培养学生的全面发展，而武术作为一种身心融合的运动方式，可以有效促进学生身体素质、协调能力和注意力的提高。
同时，武术也具备严谨的规范和技术要求，培养学生的纪律性和自律性。
二、将武术融入学校教育体系的策略2.1 引入武术课程学校应该将武术纳入体育课程，设置专门的武术选修课或者专业体育班，让学生有机会接触和学习武术技巧。
通过系统的教学，学生可以了解武术的基本知识、技法和精神内涵。
2.2 武术与其他学科的融合武术不仅仅是一项体育运动，它还可以与其他学科相结合，开展跨学科的教学活动。
例如，可以与语文、历史等科目相结合，通过学习武术典籍和历史，了解武术的起源和文化背景。
2.3 注重武术师资队伍建设学校需要投入资源，培养专业的武术教师和教练员，确保武术课程的教学质量。
同时，可以引入武术大师和专家进行专题讲座和指导，提高学生对武术的认识和兴趣。
三、将武术融入学校教育体系的实施效果3.1 提升学生身心素质通过学习和练习武术，学生的身体素质、协调能力和柔韧度得到提高，身心健康水平得到提升。
同时，武术的内功练习可以培养学生的意志力和耐力，增强学生面对困难和挫折时的坚持不懈精神。
3.2 培养学生的纪律性和自律性武术讲究纪律和规范，学生在学习和练习过程中要遵循师傅的指导和要求。
通过武术的训练，学生会逐渐培养起自律性和纪律性，养成遵守规则和秩序的良好习惯。
武术特色学校实施方案
武术特色学校实施方案武术特色学校实施方案一、背景和意义：武术是中华民族独特的传统文化，具有悠久的历史和丰富的内涵。
随着现代社会的发展，人们对武术的兴趣越来越高涨。
为了推广和传承武术文化，搭建学生练武的平台，建立武术特色学校具有重要的意义。
二、目标和任务：1. 确立学校武术特色：以武术为主题，设置相关的学科课程，建立教学团队。
2. 结合课堂教学和课后培训：在正常课程之外，加强学生的武术训练，使其学以致用。
3. 培养学生核心素养：通过武术的训练，培养学生的自律、坚毅、团队合作等素质。
三、实施步骤：1. 筹备阶段：（1）建立项目组：由学校领导带领一支专业的项目组，负责武术特色学校的筹备工作。
（2）设立专业的教师团队：选拔具有专业素质和教学经验的武术教师，形成师资力量。
（3）制定教学大纲和活动计划：根据学校特色和学生需求，制定武术特色学校的教学大纲和活动计划。
2. 实施阶段：（1）课堂教学：在正常的课程安排中加入武术课程，结合理论和实践进行教学。
教师要注重基本功的训练，注重培养学生的技巧和灵活性。
（2）课后培训：设立专门的武术培训班，针对对武术感兴趣的学生加强训练，提供更专业的指导和训练机会。
（3）组织比赛和演出：通过组织内部比赛和外部演出，激发学生学习武术的热情，提高他们的实战能力和表演水平。
3. 效果评估阶段：（1）定期考核和评价：通过考核和评价学生在课堂和训练中的表现，发现问题，及时调整教学方法和内容。
（2）学生调查和家长反馈：通过学生调查和家长反馈，了解学生对武术特色学校的满意度和建议，不断改进和完善。
四、资源保障：1. 物质保障：学校应提供必要的场地、器材等硬件条件，确保教学和训练的顺利进行。
2.人员保障：学校领导要亲力亲为，关心支持武术特色学校建设。
同时，需配备专业的武术教师和辅导员，提供高质量的教学服务。
3.经费保障：学校要给予武术特色学校足够的经费支持，用于购买器材、举办比赛和演出等活动。
传统武术文化走进中小学校园的SWOT分析
传统武术文化走进中小学校园的SWOT分析传统武术文化是中华民族优秀的文化遗产之一，体现着中华民族团结、勇敢、坚韧等优秀精神品质。
将传统武术文化引入中小学校园，有助于弘扬传统文化，提高学生的身体素质和综合素养，同时也面临着一些挑战和问题。
下面我们从SWOT分析的角度来探讨传统武术文化进校园所面临的优势、劣势、机会与挑战。
一、优势（Strengths）1. 丰富多彩的活动形式：传统武术文化包括太极拳、形意拳、八卦掌等形式，可以满足不同学生的兴趣爱好。
2. 发展学生身体素质：传统武术文化具有独特的身体训练方法，可以提高学生的身体素质、运动协调性和反应灵敏性，从而促进学生身体和心理的健康发展。
3. 丰富精神内涵：传统武术文化注重内在修养，强调修身养性、克己守礼、尊师重道等精神内涵，有助于提高学生的修养。
4. 传承优秀的中华民族文化：传统武术文化是中华民族的传统文化之一，将其引入校园有助于弘扬中华优秀传统文化，促进中华文化的传承和发展。
二、劣势（Weaknesses）1. 学生兴趣不足：与现代化的体育器材相比，传统武术文化的方法和器材相对较为简单。
学生可能会感到无聊或者缺乏兴趣，影响学习情绪和效果。
2. 武术教师资源缺乏：传统武术文化的授课需要有资深的武术教师进行教学，但现实情况是，很多学校缺乏武术教师，师资力量薄弱，可能会影响教学质量。
3. 安全问题：武术属于高风险的活动，容易受伤，特别是对于没有接受过武术训练的学生来说，可能存在安全隐患。
4. 过于注重技巧练习：在教学过程中，可能会过于注重武术技巧的练习，而忽略对学生素质修养的培养。
三、机会（Opportunities）1. 国家政策支持：传统武术文化是国家级非物质文化遗产，得到了国家政策和财政的支持，尤其是《推广中小学传统文化教育实施方案》的发布，为传统武术文化进入中小学校园提供了机会和平台。
2. 丰富多彩的教学方式：随着网络技术和多媒体技术的发展，可以利用现代化的教育工具，创造多彩的教学方式，课程风格更加活泼有趣，更适合中小学生的学习需求。
宜春学院校园武术文化建设与发展研究
宜春学院校园武术文化建设与发展研究吴鲁梁，范叶飞，邹 瑜（宜春学院，江西 宜春 336000）收稿日期：2015-01-22基金项目：宜春市社会科学研究项目（编号：YCSKL2015—053）。
作者简介：吴鲁梁（1990 ~），助教，硕士。
研究方向：武术文化学。
“文以评心，武以观德。
”武术文化作为一个完整的体系，是中国传统文化的重要载体，通过武术文化可以映射出中华民族独有的思维方式、审美观念、心态模式。
中国武术的武德、武技、套路、法则、内外合一等内容，处处显示了中国传统文化的烙印。
文化是塑造国家形象、增强国家影响力的重要支撑，正是因此，在复兴民族文化的大背景下，弘扬武术文化成为继承和发展中国传统文化的一个侧影。
高校校园武术文化是高校校园内的武术实践活动及其所创造的精神财富，它隶属于校园文化及武术文化。
高校的师生属于高层次的文化群体，对武术文化的研究和传播具有极强的创造力、感染力和辐射力，对今后武术的挖掘、整理、研究和创新起着巨大地推动作用。
在高校开展武术文化活动地是对当代大学生进行传统文化教育形式的一种。
基于此，本研究结合宜春学院武术项目的发展情况，从社会学、文化学角度探析宜春学院武术文化体系的建设与发展，以期达到促进宜春学院武术项目健康发展、利用校园武术文化进行民族传统文化的传播的双赢目标。
1 武术文化概述武术是中华民族的瑰宝，历史悠久，作为我国优秀的文化遗产，在其发生发展的过程中，受到了中国古典美学、伦理学、军事学、哲学的深刻影响，并由此形成了系统的武术文化体系，带有独特的民族特色，正是因此武术逐渐成为“中国元素与文化符号”“文以评心，武以观德”“未曾学艺先习礼，未曾习武先习德”，武术文化作为一个完整的体系，映射出中华民族独有的思维方式、审美观念、心态模式，由此而来武术的功能价值业已超越简单的强身健体和竞技比赛的范畴，而成为中华文化的重要标识。
2 高校校园武术文化的作用和意义校园武术文化在特定的环境下形成，校园武术文化是“师生依据一定体育行为规范，在武术教学和课外群体竞赛活动中所创造出的物质和精神财富的总和”。
重视武术在校园文化中的育人功能
管理篇•学校管理重视武术在校园文化中的育人功能杨芃林（武山县教育体育局，甘肃天水）摘要：校园文化建设的育人功能越来越引起了有识之士的普遍认同和高度重视，武术作为中华民族的优秀传统文化精粹，是校园文化建设的重要内容，已经深深地植入了民族的文化根脉。
武术文化在校园广泛推广有着提振民族精神、促进学生身心健康、提升人文道德素养、培育人生价值观等多方面的育人价值，值得引起足够重视。
关键词：中小学教育；校园文化；武术；育人功能校园文化建设的育人功能越来越引起了有识之士的普遍认同和高度重视，武术作为中华民族的优秀传统文化精粹，已经深深地植入了我们民族的文化根脉，成了校园文化建设不可或缺的重要基因。
良好的校园文化建设是学校教书育人的必要基础，创设良好的育人环境有利于学生成长的多元化多层次多角度文化濡染。
武术文化在校园广泛推广有着多方面的育人价值，值得我们引起足够的重视。
在多年的学校体育教学工作中，我们对此有着深刻的体会和感悟，本文欲就此谈点自己的认识。
一、武术文化能够提振学生的民族精神立德树人是学校工作的根本职能，育人是学校的首要任务，教书以育人为前提。
教育学生牢固树立社会主义核心价值观，不断增强国家意识，是当前世界格局下国民教育的迫切命题。
武术作为中华民族独有的传统文化精品，在国民教育中有着独特的价值。
因此，学校要充分利用武术教育这个载体，在全体学生中培育和传承爱国主义精神，培养学生的精神支柱，通过武术教育培育学生以爱国主义为核心的勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
这样潜移默化，就能促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在中国历史长河中，大量的史实承载着中国武术发展的历史与荣光，许许多多武技高超的历代将军统帅、名载史册的古今名人志士和普通习武卫国保家的民众，他们在国家和民族的每一个危亡之时，为保卫国家安宁和维护民族尊严而心存大义或杀身成仁，从而用自己的鲜血乃至生命来捍卫民族的独立和国家的完整。
这些民族志士仁人身上所体现出的民族大义，就是丰富的体育课程资源，将其引入课堂就可以激发和培养学生的民族意识和爱国热情，增强学生的民族自豪感，提升学生奉献社会的精神动力。
弘扬武术教育 发展体育文化 推动校园文化建设
校 园 体 育 文化 是 营 造 学 校 人 文 气 息 和 文 化 氛 同 重 要 的且 不可 缺 少 的 内容 ， 以 说是 推 动 校 园 文 化 发展 的最 有 力的催 化剂 。 育 运 动 是体 可 体 育 文化 发展的主要载体 ， 它不仅起到 了增进 健康 ， 增强体质的作用 ， 更 重要 的是体育运 动中所崇 尚的一种公平竞争 、 团结协作的道德 风尚， 一 种尊 重 自 己 ， 重 他人 ， 尊 自强 不 息 的 道 德 品 质 ； 种 促 进 相 互交 流 ， 一 相互 协作的精神 ， 这也正是我们所追求 的人文精神 ＝ 校园体育文化不仅具有 丰富 的 体 育 知识 ， 身 养 性 ， 播 健 康 方 法 ， 造 健 康 向 上 ， 修 传 营 积极 活 泼 的 校 园文 化 氛 围 。更 重 要 的是 通 过 活 动 ， 养 了 学 生 的组 织 能力 ， 强 学 培 增 ｉ 的参 与 意识 ， 进 学 生 人 格 的 完 善 和情 感 态 度价 值观 的形 成 ， 高 广 促 提 大 学 生 品 德修 养 ： 体育文化在大学人文素质教育 中意义重大ｊ人文素质教育是塑造 人 的精 神 境 界 ， 人格 品质 乃 民族 精 神 为 丰 要内 容 的教 育 。 文 素质 教 人 育 的目的 ， 主要是引导学生如何做人 ， 如何处理人与 自然， 人与社会 ， 人 与人的 关 系 及 自身的 性 、 感 、 情 意念 方 面 的 问 题 校同体 育文化是有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象；健 身 性、 娱乐性 、 竞争性 、 教育性 、 民族性是其 基本特征； 校园体育文化的作用
１ 校 园 文 化 和体 育文 化 ． 随着 社 会 经 济 的 发展 ， 们 的文 化 意识 以及 健 康 意 识 不 断 提 升 ， 人 特
武术文化在高校校园文化建设中的价值形成研究
校 园文 化 中体 现 的 最 高 境 界 就是 把 爱 国主 学 活 动 失去 了生 活 的 特 性 ， 致 体 育 课 堂 需 求 ， 武 术 文 化融 入校 园文 化 活 动 之 中 ， 导 将 义 当 作 自身 的 精 神 支 柱 ， 而 促 进 高 校 大 呆 板 而缺 乏活 力 。 术 教 师 必 须依 据 “ 事 使 其价 值 得 以 形 成 并 充分 发 挥 ， 而 促 进 从 武 实 从
高 校 校 园 文 化 所 提 倡 的 文 明 、 信 、 善 、 身 。 代 要 求 大 学 生 应 该 是 德 、 、 、 、 校 园文 化 建 设 中的 价 值 形 成 。 诚 友 时 智 体 美 协 调 等 人文 内涵 相 吻 合 。 因此 ， 掘 武 术 文 劳 全 面 发 展 协 调 并 进 ， 身 体 又 是 他 们 学 ３． 运 用校 园 媒介 在高 校校 园中 宣传武 术 挖 而 ３ 化 在 高 校 校 园 文化 建 设 中的 价 值 具 有 重 要 习 工 作 的 前 提 。 很 多 大 学 生 因 缺 乏必 要 文 化 有 的意 义 。 的 体 育 锻 炼 ， 体 承 受 不 了 紧 张 的 学 习 生 身 武 术 精 神 的 教 育 在 大 众 传 播 媒 体 具 有 活 。 练 武 对 意 志 品 质极 具 考 验 ， 在 人 们 传 播 覆 盖 面 广 、 递 迅 速 、 响 力 强 等 特 而 它 传 影 ２ 武术 文化在高校校 园文化中的价值 长 期 学 习过 程 中 慢 慢 会 形 成 一 种 习惯 ， 使 点 ， 在校 园进 行武 术 文 化 教 育 宣 传 ， 例如 可 挖 掘 人 们 能 够 以 充 沛 的精 力和 清 醒 的头 脑面 对 以 利 用 校 园 网 、 报 、 广 播 站 、 传 橱 窗 校 校 宣 ２． 武术 文化 体现 了高校 校 园文 化 中倡 导 压 力 。 １ 等 校 园媒 介 进 行 传 播 。 术 教 育 者 可 搜 集 武 的 爱 国 主 义 精 神 整 理有 关 弘扬 武 术文 化 精 神 的 资 料 并 制作 中华 武 术 是 爱 国 的 ， 民 的 。 的本 意 ３ 加强武术 文化教 育 ， 救 武 促进武术 文化 成 专 题 片 ， 过 校 园传 播 媒 体 传 授 给 全 体 通 首 先就 在 于 保 家 ， 当宗 族 、 而 民族 遇到 危难 在 高校 校园 文 化建 设 中的价值 形成 师生 ， 定 期更 换 内容 ， 校 园 内形 成 一定 并 在 之 时 ， 种 保 家 的动 机 就 会 升 华 为 捍 卫 民 ３ １ 更 新武 术课教 学 理念 ， 强武 德教 育 这 ． 加 的 学 习 氛 围 ， 快 其 在 校 园 文 化 建 设 中的 加 族 尊 严 ， 护祖 国利 益 的 国家 意识 。 中 国 维 在 “ 武 育 人 ” 彻 在 武 术 教 习全 过 程 价 值 形 成 。
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校园武术文化建设的意义
校园武术文化建设的意义
2、武术文化教育能够树立大学生正确的道德观和人生观
3、武术文化教育能够培育大学生的民族精神
高校武术教育要把爱国主义精神当作自身的精神支柱进行培养和继承，促进高校大学生民族精神、民族的形成和发展。
培育他们的勤劳勇敢、自强不息的以爱国主义为核心的民族精神。
这样大学生就能确立正确的世界观、人生观和价值观。
纵观中国武术史，有很多武技高超的将军、名人志士和普通习武的民众在国家和民族危亡之时，为保卫国家和民族的安危而心存大义或杀身就义，从而用自己的鲜血乃至生命来捍卫民族的独立和国家的完整。
这些抛头颅、洒热血的民族志士所体现出的民族大义，是可以激发和培养大学生的民族意识和爱国热情的，增强大学生的民族自豪感的同时可提升他们奉献社会的精神动力。
4、武术文化教育能够提高和培养大学生的人文品德修养
5、武术文化教育能够培养大学生的整体思维，从而建立和谐的人际关系
6、武术文化教育能够培养大学生创新精神和良好的竞争心态
看了“校园武术文化建设的意义”文章的人还看了：。