六年级语文成绩分析

六年级下册语文期中试卷分析

半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，要怎样在这个把月内帮同学们攻克，要如何帮助学生们在毕业考试中考出理想的成绩，这都是值得重视、深思，也必须重视、深思的问题。下面就这次考试情况做个分析，以便在今后教学工作中能扬长避短，取优补差。

一、成绩情况：

本次考试全班参加人数66人，本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块：巧练基础、拓展阅读、真情习作，对六年级的学生的知识、能力进行考察。

二、答卷情况分析:

1．基础知识部分:

基础知识部分有十道题，共62分，包括：（一）看拼音写词语。（10）分；（二）请用“√”选出加点字的正确读音。其中，一至七题，这一部分知识我们平常训练得很多，题型都不陌生，这说明同学们对这方面的知识掌握的还算不错，分析他们丢分的原因，最严重的一点就是写错字（即形近字、同音字混淆）。

阅读部分:

2．快乐阅读：

包括课内阅读和课外阅读，失分较多的是课内阅读第5小题：结合本文写作背景，解释词语含义。（2分）

（1）“种子”和“野草”指的。

够开阔，总体理解能力还比较低，有待大大加强。

习作部分:快乐习作抒真情。（30分）

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。(要求语句通顺，内容具体，感情真挚，书写整洁。字数不少于450字。

分析其原因，主要有：1、学生作文的知识面窄小，不灵活。2、不能突出主题

三、今后努力方向：

审视学生的答题情况，回想这半个学期以来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几个方面入手改进：

1.着力培养学生良好的书写习惯。写好字是学习语文的基本功，这项养成教育必须常抓不懈。

2.加强基础知识与基本技能的落实,培养学生良好的阅读文本的习惯。

3.继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。

平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。

4、激发兴趣，大力加强学生的作文训练。

5、关爱“后进生”，注意分层与分类教学。

期中考试虽然结束了，但剩下的个把月的教学任务会更重。我觉得教学中出现了问题不是坏消息，寻找相应的解决措施才是关键，只有在实践中不断摸索调整，才能逐步提高自己的语文教学质量。