市一小教师志愿者进社区服务方案

市一小教师志愿者进社区服务方案
为全面推进素质教育，重点抓好未成年人教育培训，尤其是留守儿童和外来务工人员子女的校外教育，扩大家庭婴幼儿教育指导和青少年校外素质教育覆盖面，努力构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，实现家、校、社的良性互动，结合社区需要，充分利用学校的资源和优势，大力开展教师志愿者进社区活动，进一步加强学校、教师与家长、社会的联系，共同教育好未成年人，提高对未成年人的教育效果。

一、健全组织，落实制度，形成教师进社区活动体系。

1、成立教师进社区活动领导小组
学校、社区成立教师进社区领导小组，定期研究工作，指导、确保家访工作有条不紊地开展。

组长：王晓波
副组长：陈龙
成员：陈龙、肖艳、毛李明
2、制定教师进社区活动规章制度。

（1）教师志愿者利用周末、节假日积极参与社区教育工作。

（2）学校、社区与家庭联系、做到经常化，多样化。

（3）志愿者进社区服务分工明确，要有图片和文字记载，并及时上报简报。

（4）家长定期来校或教师上门家访反馈信息，促进未成年人全面进步。

（5）重点抓好未成年人教育培训，尤其是留守儿童和外来务工人员子女的校外教育，家访时，改变以往登门告状为如今的登门拜访，指导外来务工人员有效家教。

3、确定运行机制
（1）学校方面：联系本校实际，把“教师进社区”活动列入发展规划，制定阶段性活动计划，确定教育目标和活动内容、方法、措施等。

（2）教师方面：有计划、有目的、有落实地开展各项“教师进社区”的家访活动。

二、加强宣传，营造氛围，充分发挥舆论导向作用
充分借助行政办公会、教师集会、党员会、宣传橱窗、新闻媒体等形式多样的手段，营造浓厚的教师进社区活动氛围。

为了让更多的家长了解、理解与支持教师进社区活动，营造有利于推进教师进社区的良好教育氛围，进一步宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法。

班主任及有关老师进行沟通，校领导及社区进行点评总结，促进教师进社区活动更上一个台阶。

我们还将充分利用家长座谈会的时机与作用，要求家长对制定教师进社区规章制度进行分析、改进，确保家访活动有序、高效地进行。

学校将着眼于存在的问题，制定灵活多变的措施，实实在在干好教师志愿者进社区服务工作。

攀枝花市第一小学
2013.5.20。