八年级政治上册 依法享有生命健康权课件 鲁教版
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鲁人版《道德与法治》八年级上册7.1《生命健康权与我们同在》精美课件
观察思考
我们身边经常会遇到哪些侵害生命健康权的情形？应
如何应对？
家庭生活中： 学校生活中：
______________________________;
______________________________; ______________________________;
______________________________;
C.人格尊严权 D.生命健康权
课堂检测
3、下列行为属于侵犯公民生命健康权的是( B ) ①任意给同学起侮辱性的绰号 ②阳台上的花盆被风刮落，把路 过的行人砸伤 ③饲养的动物咬伤他人 ④偷看他人的信件 A.①② B.②③ C.①②③④ D全面开展学生体质健康监测，及时向社会公布 体育督导评估结果，对学生体质健康水平持续 三年下降的地区和学 校，在教育工作评估和评优中实行“一票否决”。对这一措施认识
看漫画，答问题
漫画中青少年的什么权利受到 了侵害？ 我们为什么要依法维护这些权 利？
探究新知
人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要 前提。生命健康权是公民最根本的人身权，是公民参加一切社会活 动，享有其他一切权利的基础。
生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。对于每位公民来说，
都应该尊重生命健康权，有权要求国家和他人保护、尊重这一根本 的人身权利。
知识链接
生命健康权，是公民对自己生命安全、身体组织、器官的完整和生理机能以
及心理状态的健康所享有的权利。生命健康权包括生命权、身体权和健康权。
案例展示
在某县长途汽车站门口，出租车司机林某和李某因争抢乘客发生争执，林 某将李某打伤。经法医鉴定，李某的损伤已经构成重伤。法院审理认为，林某 的行为构成了故意伤害罪。林某除了应当承担刑事责任外，还应当赔偿李某的 各项损失。 请问同学们，上述案例中的林某侵犯了他人的什么权利？搜集相关案例，了 解侵犯公民生命健康权应承担的相应法律责任。 学生组成小组，讨论回答上述问题。
八年级政治上册 伴我们一生的权利-生命健康权课件 鲁教版
2007年12月5日23时15分，山西临汾市洪洞县瑞 之源煤业公司民营新窑煤矿发生爆炸事故，105 名矿工死亡。2008年1月20日21日左右，山西临 汾市汾西县蔚家岭煤矿井下发生瓦斯爆炸，造成 20人死亡。 （1）我思考：材料中的事件侵害了公民的什么 权利？我们青少年应如何保护自己的这一权利？ （6分） （2）我建议：为防范和遏制安全事故的发生， 请你提出几条好的建议。（至少三条）（6分） （3）我实践：请你为今年的“全国中小学ຫໍສະໝຸດ 安 全教育日”拟两条宣传标语。（4分）
伴
我
们
第 八 课
一 生 的
权
利
1.生命 健康权
2.人格 尊严
1）是公民最 根本的人身权
A公民的生命健康权不受非法侵 犯，B侵犯公民生命健康权的行 为应承担相应的法律责任P97
2）依法保 护我们的生 命健康权
A要及时，如实地向公安机关报案 B是要用合法为自己讨回“公道” C加强自我保护，学习自我保护方 法D爱护尊重他人的生命和健康P99
②校园安全常记心中 ③关注校园安全，构建和谐校园。（4分）
人格尊严：
1.人格尊严包括：肖像权不受非法侵犯、名誉权不受非法侮辱、 荣誉不受非法夺、姓名不受他人侵害、个人隐私不受他人侵害， 通信自由和通信秘密受法律保护。 2．我们应该：①依法规范自己的言行，做到自尊自爱、维护 自己的人格尊严②当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护 ③尊重他人的人格尊严.
参考答案：（1）依法自律，学会拒绝各种不良 诱惑，结交益友，保证自身健康成长 （2）及时向父母汇报学习、生活情况，加强母 女见情感沟通 （3）向母亲讲明道理，指出其行为的不良后果， 请起母亲尊重个人隐私 （4）请老师或邻居帮忙，讲解相关法律知识， 提高母亲的法律意识。
八年级思品鲁教版《我们依法享有人身权、财产权、消费权》课件
（1）依法维权。当自己的生命和健康受到威胁和侵害时， 我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健 康权。一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者 逍遥法外；二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能 以牙还牙、以恶对恶。 （2）依法保护生命健康权，还要加强自我保护，提高自 我保护能力。 （3）尊重爱护他人的生命健康，不做侵犯和伤害别人生 命和健康的事。
正确做法
说明理由
劝说他不要购买， 法律保护公民的智力成果权。要 并向有关部门举报 积极参与社会对智力成果权的保 护，要尊重他人的智力成果。 该商家。 与经营者协商和解， 消费者依法享有公平交易权。 请求消费者协会调 解，向人民法院提 起诉讼。 请求消费者协会调 解，向人民法院提 起诉讼。 消费者依法享有公平交易权。
中央电视台2015年3· 15晚会曝光山东“假汽油”事件。媒 体调查发现，许多不法厂商调和各种石化原料，大量制作 “调和”汽油，获取暴利。这种“调和”汽油各项指标经检 测竟然还完全符合国家标准，在加油站更是一路绿灯，直接 加到了消费者的车里。据了解，“调和”汽油含甲缩醛，易 造成汽车线路漏油，还会挥发有害气体，污染环境，影响健 C 康。山东质检部门连夜查处不法厂商。以下对此认识不正确 的是（ ）
在今年全国两会上，全国政协委员刘明 康以自己的亲身经历说道：“为什么中 国人会去日本买马桶盖儿？我前些天在 西单买了个马桶盖儿，价钱和日本的差 不多，结果没用几天就不好使了。”
（2）请你为全国政协委员刘明康维权出谋
划策？
（3）变问？
①与经营者协商和解。②请求消费者协会调解。 ③向有关行政部门申诉。④可以根据与经营者 达成的协议提请仲裁机构仲裁。⑤还可以向人 民法院提起诉讼。
解题点拨
一、阅读材料。审清设问，寻找关键词
正确做法
说明理由
劝说他不要购买， 法律保护公民的智力成果权。要 并向有关部门举报 积极参与社会对智力成果权的保 护，要尊重他人的智力成果。 该商家。 与经营者协商和解， 消费者依法享有公平交易权。 请求消费者协会调 解，向人民法院提 起诉讼。 请求消费者协会调 解，向人民法院提 起诉讼。 消费者依法享有公平交易权。
中央电视台2015年3· 15晚会曝光山东“假汽油”事件。媒 体调查发现，许多不法厂商调和各种石化原料，大量制作 “调和”汽油，获取暴利。这种“调和”汽油各项指标经检 测竟然还完全符合国家标准，在加油站更是一路绿灯，直接 加到了消费者的车里。据了解，“调和”汽油含甲缩醛，易 造成汽车线路漏油，还会挥发有害气体，污染环境，影响健 C 康。山东质检部门连夜查处不法厂商。以下对此认识不正确 的是（ ）
在今年全国两会上，全国政协委员刘明 康以自己的亲身经历说道：“为什么中 国人会去日本买马桶盖儿？我前些天在 西单买了个马桶盖儿，价钱和日本的差 不多，结果没用几天就不好使了。”
（2）请你为全国政协委员刘明康维权出谋
划策？
（3）变问？
①与经营者协商和解。②请求消费者协会调解。 ③向有关行政部门申诉。④可以根据与经营者 达成的协议提请仲裁机构仲裁。⑤还可以向人 民法院提起诉讼。
解题点拨
一、阅读材料。审清设问，寻找关键词
鲁八上 第八课第一节 法律保护我们的生命健康权(共21张PPT)
1998年10月18日，人们被狮子星座的 流星雨闹得沸沸扬扬。不少家庭、不少孩 子站在凛冽的风中去领略大自然的奇观， 去欣赏神奇太空的壮景。 家住北京朝阳区的14岁的女孩马文和 堂弟也兴致勃勃地加入了观赏流星雨的人 群。为了能看得清楚，他们跑向附近的一 个大操场。凌晨3时40分，两个人都有了
冷意，便想回家去穿衣服。走在半路，忽 听后边有人大喝一声：“站住！”只见一 男人手提黑色橡胶警棍，出现在姐弟面前。 问他们是什么关系，要查看他们的学生证。 姐弟俩以为此人是夜巡人员，放松了警惕。 姐姐拿出了学生证，弟弟没有。“夜巡人” 陪他们往家走。在离家还有300米的地方， “夜巡人”对堂弟说：“你回去取学生证， 我和你姐在这等。”当堂弟和家长从家跑 出来
3:这一权利有何法律依据？
公民的生命健康权不受非法侵犯。侵犯公民 生命健康权的行为应承担相应的法律责任。
4:由此可以得出什么结论？
保护公民的生命健康权是我国法律 的主要任务之一。
5:为什么要对未成年人给予特殊
保护？
1、未来、希望 2、年幼、能力欠缺、经验不足3、全社会责任
6:漫画对你有什么启示？
时，前后仅15分钟的时间，姐姐和“夜巡 人”都不见了。几天后，在一小树林中发 现了马文的尸体。（此案已告破，凶手已 被处决）。
这个案例给我 们什么启示？
依法保护生命健康权，还要加强 自我保护。学习一些自我保护的 方法，提高自我保护能力。从而 多一份防范，多一份安全。
生活中自我保护的方法： 1、记住可信赖的成年人的名单、电话， 这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的 帮助。
2、学会拒绝不正当的要求，坚决不与坏 人坏事同流合污。 3、独自在家时，不要给陌生人开门；如 有人敲门趴窗，应立即大声呼救或电话报 警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为 武器，来震慑歹徒。
八年级政治依法保护我们的生命健康权课件
加强防范：
加强自我保护，政治依法保护我们的生命健 康权
行使权利，履行义务。记忆在心
自主学习环节3：自己的生命固然重要， 但他人的生命同样应尊重。为此我们应该 怎样爱护、尊重他人的生命健康权。特别是 我们在校的未成年学生？（阅读课本23页正文 回答）
1：增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和 健康的事。 2：同学之间：相互爱护、相互尊重，嬉闹有度。
八年级政治依法保护我们的生命健 康权
解读漫画
合作探究环节3：两人一组仔细观察课本22页 漫画回答：你同意他们的做法吗？
等把伤养好之后，狠狠的打他一顿 理由：_这__样__会__触__犯_法__律___________
算了吧，人家势力大，我们惹不起 理由 ：_对__方__会__变_本__加__厉__，__更_嚣__张____
D、是全社会的共同责任
八年级政治依法保护我们的生命健 康权
学以致用
二：阅读课本22页黄小鹏和李帅的故事，完成下列 问题： 1：李帅父母的做法告诉我们什么： 拿_起__法__律__武_器__，__采__用__合_法__手__段__维__护_合__法__权益
2:从李帅受伤角度讲，我们知道了什么： __加__强__自__我__保_护__，__提__高__自_我__保__护__能__力___
八年级政治依法保护我们的生命健 康权
结论记忆
结合课本20页第二段正文部分记忆以下内容： _保___护___公___民__的___生___命___健___康__权___是我国法律的主要任务之一。 我国法律明确规定_公__民__的__生___命__健__康__权__不__受__非__法__侵__犯__ 。 _侵__犯__公__民__生__命___健__康__权__的__行__为__应__承__担__相___应__的__法__律__责__任__。
加强自我保护，政治依法保护我们的生命健 康权
行使权利，履行义务。记忆在心
自主学习环节3：自己的生命固然重要， 但他人的生命同样应尊重。为此我们应该 怎样爱护、尊重他人的生命健康权。特别是 我们在校的未成年学生？（阅读课本23页正文 回答）
1：增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和 健康的事。 2：同学之间：相互爱护、相互尊重，嬉闹有度。
八年级政治依法保护我们的生命健 康权
解读漫画
合作探究环节3：两人一组仔细观察课本22页 漫画回答：你同意他们的做法吗？
等把伤养好之后，狠狠的打他一顿 理由：_这__样__会__触__犯_法__律___________
算了吧，人家势力大，我们惹不起 理由 ：_对__方__会__变_本__加__厉__，__更_嚣__张____
D、是全社会的共同责任
八年级政治依法保护我们的生命健 康权
学以致用
二：阅读课本22页黄小鹏和李帅的故事，完成下列 问题： 1：李帅父母的做法告诉我们什么： 拿_起__法__律__武_器__，__采__用__合_法__手__段__维__护_合__法__权益
2:从李帅受伤角度讲，我们知道了什么： __加__强__自__我__保_护__，__提__高__自_我__保__护__能__力___
八年级政治依法保护我们的生命健 康权
结论记忆
结合课本20页第二段正文部分记忆以下内容： _保___护___公___民__的___生___命___健___康__权___是我国法律的主要任务之一。 我国法律明确规定_公__民__的__生___命__健__康__权__不__受__非__法__侵__犯__ 。 _侵__犯__公__民__生__命___健__康__权__的__行__为__应__承__担__相___应__的__法__律__责__任__。
4.8 第一框 法律保护我们的生命健康权 课件(鲁教版八年级上)(3)
生命健康权是 公民最根本的人身权
依法保护我们的生命健康 权 ----拿起法律武器，依法维护生命健康权
爱护、尊重他人的生命和健康
加强自我保护,提高自我保护能力
世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我，让夜露挽着你。 只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年， 为了爱我们的人，也为了我们自己。
同学之间要相互爱护、相互尊重， 嬉闹要适度，避免因过失而给对方 造成伤害，引起不必要的纠纷和冲 突。
自2010年3月23日至5月12日。在福建 南平小学发生砍杀学生事件后，广东雷州、 江苏、山东相继发生一系列校园血案。校 园安全最让人牵挂揪心的就是孩子们的安 全。加强校园安全防范，一场全国性的校 园安全保卫战役已经展开。
制作生命健康 护卫小手册
要求： 以小组为单位，讨 论并设计出本小组的“生命健 康护卫小手册”。 比比看，谁是“生命健康 护卫小高手”！
生命健康权，是指公民对自己的 生命安全、身体组织、器官的完整和 生理机能以及心理状态的健康所享有 的权利，包动、享有其他一切权 利的基础， 是公民最根本的人 身权。
（1）遇难者的什么权利受到 了侵犯？ （2）公安机关对校车事故主 要责任人进行处罚说明了什么？
体育课上，小兵、小华两名同学因抢球发生争执。小 兵生气地说：“放学后等着瞧！” 放学后，小兵把自己的“冤屈”向“哥们儿”诉说了 一番。“哥们儿”听后，决定为他讨回公道，于是就在 一个没有人看到的地方截住小华，二话不说，将小华痛 打一顿，然后扬长而去。小华受伤后幸亏被同学小兰、 张强和武伟发现，被送到了医院。 武伟看到小华被打成这样生气地说：“等把伤养好后， 狠狠地打他一顿！”小兰无奈地说：“算了吧，人家势 力大，我们惹不起！”张强想了想，说：“我认为，你 们说得都不对。如果我们也把他打一顿，不仅无法维护 自己的合法权益，而且还会触犯法律，走上违法犯罪的 道路。如果畏惧他的势力，忍气吞声，就会增加他的嚣 张气焰，他会变本加厉地伤害小华的，我们一定要用法 律武器维护自己的合法权益。”
鲁教版八年级上册课件：8—8.1法律保护我们的生命健康权
2.行政责任 如《治安管理处罚条例》第22条 规定：“殴打他人，造成轻微伤害尚不够刑事处 罚的，处十五天以下拘留、二百元以下罚款或者 警告。”
3.刑事责任 侵犯人的生命健康权的行为情节 严重构成犯罪时，侵权人即应承担刑事责任。我 国《刑法》规定：“故意伤害他人身体的，处三 年以下有期徒刑或者拘役。犯前款罪，致人重伤 的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡的， 处十年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑。
健康权是公民维护其身体健康即生理机能正常运行、具 有良好心理状态的权利。侵害健康权的行为形形色色，比如 殴打、各种肇事、食物中毒、药物中毒、污染行为、动物致 人损害等。
身体权是指自然人享有 的对其肢体、器官和其他 组织进行支配并维护其安 全与完满，从而享受一定 利益的权利。
生命健康权是公民最根本的人身权
谁 观点二：算了吧，人家势力大咱们惹不起。
的 理由：这是一种忍气吞声，懦弱的表现。这样做
观 会助长犯罪分子的嚣张气焰，给自己带来更大的
点 ？
危险，所以不可取。
观点三：一定要用法律来维护自己的权利。
理由：生命健康权是法律赋予我们的人身权。当
理 我们的生命健康权受到侵害时，我们要运用法律
由 武器维护我们的生命健康权。这样做既可以维护 ？ 自己的合法权益，又可以让犯罪分子受到法律的
学生与同学嬉闹时被挤断手指 父母不满对方赔偿_威海新闻网
2010年7月9日...学生与同学嬉闹时被挤断手指 父母不满对方赔偿 新闻频道：/news 发表时间：骨骨折 潍坊大众网 2011-3-31 09:39
制裁。
依
拿起法律武器
及时、如实地向公安机关报案， 不能让侵害者逍遥法外；
法 依 法 维 权 采用合法手段为自己计回“公
3.刑事责任 侵犯人的生命健康权的行为情节 严重构成犯罪时，侵权人即应承担刑事责任。我 国《刑法》规定：“故意伤害他人身体的，处三 年以下有期徒刑或者拘役。犯前款罪，致人重伤 的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡的， 处十年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑。
健康权是公民维护其身体健康即生理机能正常运行、具 有良好心理状态的权利。侵害健康权的行为形形色色，比如 殴打、各种肇事、食物中毒、药物中毒、污染行为、动物致 人损害等。
身体权是指自然人享有 的对其肢体、器官和其他 组织进行支配并维护其安 全与完满，从而享受一定 利益的权利。
生命健康权是公民最根本的人身权
谁 观点二：算了吧，人家势力大咱们惹不起。
的 理由：这是一种忍气吞声，懦弱的表现。这样做
观 会助长犯罪分子的嚣张气焰，给自己带来更大的
点 ？
危险，所以不可取。
观点三：一定要用法律来维护自己的权利。
理由：生命健康权是法律赋予我们的人身权。当
理 我们的生命健康权受到侵害时，我们要运用法律
由 武器维护我们的生命健康权。这样做既可以维护 ？ 自己的合法权益，又可以让犯罪分子受到法律的
学生与同学嬉闹时被挤断手指 父母不满对方赔偿_威海新闻网
2010年7月9日...学生与同学嬉闹时被挤断手指 父母不满对方赔偿 新闻频道：/news 发表时间：骨骨折 潍坊大众网 2011-3-31 09:39
制裁。
依
拿起法律武器
及时、如实地向公安机关报案， 不能让侵害者逍遥法外；
法 依 法 维 权 采用合法手段为自己计回“公
八年级政治上册 第四单元 第八课 第一框依法保护我们的 生命健康权课件 鲁教版
青岛市四方区14岁女孩候珊珊携 带手机走在回家的路上，一歹徒尾随 她至人民路时，持刀对侯珊珊进行抢 劫，抢夺她的手机，侯珊珊奋力反抗， 护住手机。歹徒持刀朝侯珊珊的颈部 猛捅数刀，侯珊珊死亡。歹徒在逃跑 过程中被抓获，经审理被判处死刑， 剥夺政治权利终身，并处没收个人的 全部财产。
1、歹徒的行为侵犯了侯珊珊的的什么权利？ 他侵犯了侯珊珊的生命健康权。
当自己的生命健康受到威胁和 侵害时，我们一定要勇敢地拿 起法律武器，依法维护我们的 生命健康权。一要及时向公安 机关报案，二要采用合法手段， 不能以牙还牙，以恶对恶。
2010年11月15日上海静安区火灾使56人遇难
2010年11月15日14时许，位于上海静安区胶 州路一幢28层的教师公寓大楼，因为有关部门安 全监管不力和无证电焊工人违规作业引发火灾。火 灾共造成58人死亡，40多人失踪，另有70余人住 院治疗。火灾发生后，上海公安、消防等部门立即 出动，赶赴现场展开灭火救援工作。“11·15”特 别重大火灾事故调查组表示，已有12名犯罪嫌疑 人已被公安机关依法刑事拘留，均涉及重大责任事 故罪，将严格依法依规开展调查，严肃追究事故责 任。
1、涉案人员受到相应处罚说明了什么？
2、请你为避免同龄人受到意外伤害提3条 建议
1、涉案人员受到相应处罚说明了什么？（4分）
1.公民的生命健康权不受非法侵犯 2.侵犯公民生命健康权的行为应承担相应 的法律责任 2、请你为避免同龄人受到意外伤害提3条具 体建议（3分） 过马路走人行横道，不闯红灯
上下楼梯不拥挤
小
黄小黄经常欺负小伟源自一次，在体育课上两人因
抢球发生矛
盾，小黄把
小伟
小伟打了一 顿，致使小
伟受伤。
你 观点一：等把伤养好后狠狠地打他一顿
思想品德：1.2.1《法律保护公民的生命健康权》课件4(鲁教版八年级上册)
这段话告诉我们什么道理？
生命健康权是公民参加一切社会活动、享 有其他一切权利的基础。生命一旦失去，其他 权利也失去意义。生命健康权是公民最根本的 人身权。
出谋划策 小华应该怎样做？
小华不听劝导，没告诉班主任，在回家路上 被小兵找来的人痛打了一顿，住进医院，由 妈妈陪护。这一天，小华的表弟表姐来看他。
表弟说：“表哥，你好好养伤，等伤养好之 后，我也找几个‘哥们儿’，连本加利还给 他。
妈妈说：“算了吧，你没见人家势力多大， 我们惹不起。”
表姐说：“法律才是我们的护身符，我们不 能义气用事你。同”意以上观点吗？如果你是小华，
和你商量 朋友等你周末聚会
朋友啊朋友 多少人离不开你 离不开你离不开你
华夏民族的崛起 有你一砖一瓦的责任 迈向小康 的路上需要你添一份力气
望一眼青山绿水 都是生命的意义 人生的路有多长 全在自己脚底延续
祝愿每位老师和
同学岁岁平安！
一、牛刀小试
1.C 2.C 3.ACD
二、寻找大智
1、生命健康权 答“ 生命健康权的重要性”
你会怎样做？说说理由。
小华不听劝导，没告诉班主任，在回家路上 被小兵找来的人痛打了一顿，住进医院，由 妈妈陪护。这一天，小华的表弟表姐来看他。
表弟说：“表哥，你好好养伤，等伤养好之 后，我也找几个‘哥们儿’，连本加利还给 他。
妈妈说：“算了吧，你没见人家势力多大， 我们惹不起。”
表姐说：“法律才是我们的护身符，我们不 能义气用事你。同”意以上观点吗？如果你是小华，
1、生命健康权
请核对学案答案
2、生命 人们幸福生活乃至生命安全的重 要前提 生命健康权 基础 任何权利 都失去了意义 公民最根本的人身权
3、生命权 身体权 健康权
生命健康权是公民参加一切社会活动、享 有其他一切权利的基础。生命一旦失去，其他 权利也失去意义。生命健康权是公民最根本的 人身权。
出谋划策 小华应该怎样做？
小华不听劝导，没告诉班主任，在回家路上 被小兵找来的人痛打了一顿，住进医院，由 妈妈陪护。这一天，小华的表弟表姐来看他。
表弟说：“表哥，你好好养伤，等伤养好之 后，我也找几个‘哥们儿’，连本加利还给 他。
妈妈说：“算了吧，你没见人家势力多大， 我们惹不起。”
表姐说：“法律才是我们的护身符，我们不 能义气用事你。同”意以上观点吗？如果你是小华，
和你商量 朋友等你周末聚会
朋友啊朋友 多少人离不开你 离不开你离不开你
华夏民族的崛起 有你一砖一瓦的责任 迈向小康 的路上需要你添一份力气
望一眼青山绿水 都是生命的意义 人生的路有多长 全在自己脚底延续
祝愿每位老师和
同学岁岁平安！
一、牛刀小试
1.C 2.C 3.ACD
二、寻找大智
1、生命健康权 答“ 生命健康权的重要性”
你会怎样做？说说理由。
小华不听劝导，没告诉班主任，在回家路上 被小兵找来的人痛打了一顿，住进医院，由 妈妈陪护。这一天，小华的表弟表姐来看他。
表弟说：“表哥，你好好养伤，等伤养好之 后，我也找几个‘哥们儿’，连本加利还给 他。
妈妈说：“算了吧，你没见人家势力多大， 我们惹不起。”
表姐说：“法律才是我们的护身符，我们不 能义气用事你。同”意以上观点吗？如果你是小华，
1、生命健康权
请核对学案答案
2、生命 人们幸福生活乃至生命安全的重 要前提 生命健康权 基础 任何权利 都失去了意义 公民最根本的人身权
3、生命权 身体权 健康权
相关主题
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同学4～5人一小组，调查感悟本校 保护学生生命健康的举措。
学校高度重视并竭力保障学生的生命健康权 保证未成年学生在校期间的人身安全
保证未成年学生生理健康
注重对未成年学生的心理健康教育
我们学校还存在哪些 安全隐患？你能就学生安 全健康的保护问题向学校 领导提几条建议吗？
关注社会 现实生活
江苏公安巡警指挥学生过马路
学完本课，
你有何收获？
热爱生命的前提是珍惜健康， 有了健康的体魄，生活才会充满阳 光；有了健康的生活，人生才会更 加的完美！“陷阱”？ 现实生活中，还存在着侵害未成年 人生命健康权的现象。 2、这些健康“陷阱”有何危害？
影响生理、心理健康
明确自身特点
为什么未成年人容易陷入健康“陷阱”？
未成年人生理、心理均未发育成熟， 是社会中的弱势群体。（未成年人的特点）
我们应怎样防范这些健康“陷阱”？ 提高明辨是非能力，增强自我保护意识,提 高自我保护的能力,掌握自我保护的方法，学 会保护自己和他人的生命健康。
这起事故引起党和国家的高度重视，相关 责任人受到严厉查处，说明了什么？
法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护
学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对 未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人 身安全。 学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安 全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学 活动。 ——摘自《中华人民共和国未成年人保护法》
生命是美好的，生命更是脆弱的。
我们应珍惜生命、呵护生命、护佑生命安康。
感受生命健康权
涉及保护公民生命健康的法律
为什么国家及其法律都要保障公民的 生命健康，并确保公民依法享有这项权 利？
生命健康权是公民人身权利 中最重要、最起码的权利。
第十六个全国中小学生安全教育日
踩踏事故发生后，湘乡市积极应对，及时救治受 伤学生，做好遇难学生善后工作，并严肃处理事故责 任人。湘乡市委免去了朱清华教育局党委副书记职务， 并将按程序免去其教育局长职务。学校校长叶某、政 教处纪律干事彭某因涉嫌教育设施重大安全事故罪被 依法刑事拘留。 这一事故引起了党和国家的高度重视，为有效防 止湘乡校园踩踏事故等类似安全事故再出现，教育部 要求各学校加强安全管理、建立预防学生踩踏事故制 度。