在竞争中成长,让自己更强大ppt.pptx
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竞争中求生存(PPT34张)
3、在现实生活中怎能样处 理竞争与合作的关系？
1.在合作中竞争，要尊重竞争对手， 以实现取长补短、携手共进的目标。 2. 在合作中竞争是一种全新的竞 争理念，竞争的目的，在于超 越自我，开发潜能，激发学习 热情，提高工作效率，取长补短， 共同进步． 3、在竞争中合作，要处理好自己 和他人的系，体现“双赢”或“多 赢”原则，需要形成团队精神
培养竞争意识
1、树立公平竞争意识，提高竞 争能力，反对不正当竞争。
2、克服忌妒心理
3、竞争要遵守规则—— 道德和法律
二、竞争不忘合作
音乐欣赏
众人划浆开大船
Flash动画
/flash/14065.htm
○为什么一根竹筷容易折断，而一把竹 筷就不易折断？你明白了什么道理？
竞争的规则——公平竞争 竞争中应遵循的基本准则 ——道德、法律 参与竞争的目的： 超越自我，开发潜 能，激发学习热情，提高工作效 率，取长补短，共同进步。
讨 假如遇到以下的情形，你会怎么做？为什么？ 论
1、你有一本很好的数学参考复习用书， 同学向你借这本书。 2、期中考试前，学习非常紧张，有同学 经常让你给他解答问题。 3、班级要选出1名学生参加市里的数学 竞赛，你和你的好朋友是参加这次竞 赛的最佳人选。你特别想参加，可名 额只有一个，你会怎样做？
情境1 请同学们展开想象 的翅膀。
清晨的草原上，一群野鹿个
个瞪着警惕的眼睛；狮子等 待袭击鹿群。在袭击与奔跑 中……
——
竞争中求生存
情境2
斑马在狮子的猎扑中围成 圈，弱小的斑马在里面，屁 股朝外用蹄子驱赶野兽——
合作中求生存
21世纪是充满竞争的世 纪，又是协同合作的世纪。 竞争与合作，是每个人都面 临的共同课题。我们要学会 在竞争中合作，在合作中竞 争，竞争合作求双赢！
自我价值提升做更好的自己PPT32张课件
一、内心先认知领导偶尔干扰也是应该的 二、平日多让领导了解你进行中工作状况、进度、期限 三、平日多汇整自我工作知识管理库（KM），以利临时性急用 四、了解并确认（Double Confirm）交办事项，一次完成 五、若领导交办为急件，应火速处理（创造被利用的价值） 六、若真有困难，学习婉转告知，并请主管谅解
听
孰重？
说
问
「问」 ： →主导沟通未必需「说」 ，而经常要「问」 →问出对方「想法」 ，攻心为上！ →人都不爱被说服，都喜欢照自己意思决定！
沟通的主体架构与障碍分析
共识、行动、双赢
A 沟通媒介
表达
肢体、语言、文字
＆
情绪、恐惧的障碍
接收
专业、经验的障碍
观念
我
主观意识
本位主义
表达、接收的障碍 认知、立场的障碍 信任、信念的障碍
B
表达 ＆ 接收
观念 我 主观意识
本位主义
建立大家以 成事（教书育人）为中心的沟通文化
对「晓庄师范附小」来说，
学生 德智体美的发展 才是最
重要的！
•学生—是国、家的希望 •问题是：学生在我们心目中，到底真的有多重要？ •学生在我们心目中的重要性，是在嘴巴阶段？脑海阶 段？内 心阶段？还是已经深植到骨髓里？
健康
家庭 心灵
财务
工作 人际
□缺乏理财 □毫无积蓄 □财务透支 □卡债未清 □投资失利 □无养老金
□绩效压力
□期限压力
□工作量大 □工作时间长 □缺乏升迁机会 □上下属关系
□无法静心 □不确定感 □情绪焦虑 □未活在当下 □不快乐，负面思考
完美主义
□毫无人脉经营 □复杂人际关系 □缺乏良师益友
人生六大压力源
听
孰重？
说
问
「问」 ： →主导沟通未必需「说」 ，而经常要「问」 →问出对方「想法」 ，攻心为上！ →人都不爱被说服，都喜欢照自己意思决定！
沟通的主体架构与障碍分析
共识、行动、双赢
A 沟通媒介
表达
肢体、语言、文字
＆
情绪、恐惧的障碍
接收
专业、经验的障碍
观念
我
主观意识
本位主义
表达、接收的障碍 认知、立场的障碍 信任、信念的障碍
B
表达 ＆ 接收
观念 我 主观意识
本位主义
建立大家以 成事（教书育人）为中心的沟通文化
对「晓庄师范附小」来说，
学生 德智体美的发展 才是最
重要的！
•学生—是国、家的希望 •问题是：学生在我们心目中，到底真的有多重要？ •学生在我们心目中的重要性，是在嘴巴阶段？脑海阶 段？内 心阶段？还是已经深植到骨髓里？
健康
家庭 心灵
财务
工作 人际
□缺乏理财 □毫无积蓄 □财务透支 □卡债未清 □投资失利 □无养老金
□绩效压力
□期限压力
□工作量大 □工作时间长 □缺乏升迁机会 □上下属关系
□无法静心 □不确定感 □情绪焦虑 □未活在当下 □不快乐，负面思考
完美主义
□毫无人脉经营 □复杂人际关系 □缺乏良师益友
人生六大压力源
高中-敢于竞争-奋勇争先主题班会-课件(19ppt)
影响较小
2
1.9 1.9 5.9 5.9 1.9 3.9 7.8 5.9 7.8 17.6 7.8 5.9 7.8 17.6 19.6 29.4 9.8
影响中等
6 7.8 6 5.9 19.6 13.7 15.6 19.6 15.6 17.6 19.6 19.6 27.5 29.4 41.2 51 29.4 33.3 27.4 27.4
11
41.9
12
15.6
13
19Байду номын сангаас6
15
15.6
16
9.8
17
3.9
18
5.8
18
7.8
20
23.5
24
我们的问题在哪里？
• 没有解决学习目的的问题; • 没有解决学习动力的问题； • 没有解决学习方法的问题； • 没有解决意志品质的问题。 • 我们追求的是：
我愿意学，我会学，我能学， 不怕吃苦，愿意吃苦，能够吃苦。
对高考状元的调查
调查项目
考场心态 考前心态 学习方法 学习基础 学习态度 努力学习 临场发挥 复习方法 思维能力 老师指导 自学能力 父母教育 考试策略技巧 班级学习氛围 想象能力 记忆能力 考前营养 考试居住环境 同学帮助 身体健康
影响很小
5.9 3.9 5.9 3.9 1.5 19.6 17.6 15.6 5.9
六．一定要研究各个科目的标准答题模式
七．一定要坚持每天运动一小时
人生就是一个努力的过程
人生就是一个努力的过程，所以学生在学校学习实际上是解决学习动力的 间题。首先是你想不想学，这是学习态度的问题，是解决学习动力的问题； 第二是会不会学习，这是学习方法的问题，笛卡尔说过：“一切有价值的 知识中最重要的知识是关于方法的知识，”很有见地； 第三是能不能在学习遇到障碍的时候，坚持下去，这是学习毅力的问题。
如何提高职场竞争力ppt课件
Q&A
如何提高職場競爭力
104人力銀行 行銷總監 邱文仁
不只找任务 為伱找方向
他的20, 30, 40…
• 不要自我設限!!
• 20-30歲的里程碑 • 35歲以前他的履歷表 • 35-40可以加分的事情 • 40歲後的規劃 • 他要擁有「專業」及「興趣」！
尋找他的金飯碗
• 鐵飯碗？金飯碗？ • 向外延伸？ • 向上延伸？ • 一加一大於二的延伸？ • 跨領域的延伸？ • 別讓根本功缺乏阻礙發展！
他的職場關鍵人物
• 上司 • 同儕 • 部屬 • 客戶
• 與公司获得巧妙的平衡及良好的互動！！
脫穎而出的秘訣
• 開會座位的 • 表達才干的重要 • 他〞聽懂〞話了嗎？ • 別讓根本工的缺乏阻礙他的出路
出人頭地的步驟
1. 設定清楚的目標 2. 勇於表達 3. 邊做邊學 4. 要抑制恐懼 5. 要學會遵照上意 6. 要求授權、擔起責任 7. 坚持笑臉 放輕鬆！
了解本人的潛力在哪裡？
1. 不要自我設成！
如何發揮潛能？
• 熱情的必要性 • 我不想被他撂倒 • 根本功的重要性 • 讓別人看見他 • 把長處極大化，別讓短處妨礙他
加強才干的做法
• 把任务串連 • 沒有資源時如何創造資源 • 個人品牌經營 • 愉快的學習方法
在竞争中成长让自己更强大
在竞争中成长让自己更强大在竞争中成长让自己更强大竞争，是我们生活中无法回避的一个词，无论是在求职、学习还是生活中，都离不开竞争。
一方面，竞争让我们感受到了挫折与痛苦，甚至会产生自卑感；另一方面，竞争也是一次次的历练，让我们在变得强大的过程中收获了快乐与成长。
竞争中的成长，正是让我们更加强大的源泉之一。
竞争对于我们的成长来说，既是机遇也是挑战。
正如劳伦斯·约翰斯顿所说：“挑战诞生于对抗，乐趣孕育于胜利。
”没有竞争，哪会有成长的机会。
无论是在学业上，与同学们竞争拼搏，还是在职场上，与同行们竞争争取更好的职位，都会让我们在成长中变得更加强大。
首先，在竞争中成长，我们会发现自己潜力的无限。
竞争让我们经历了各种困难和挑战，需要我们不断地超越自我，发挥出自己最潜在的能力。
在竞争中，我们会激发出自己内在的力量，做出一些以前我们自己都无法想象的事情。
例如，在学业上，我们可能会被一些难题困扰住，感觉无法解决，但是当我们看到同学们都在努力解决的时候，我们不禁也倍感压力，挖掘出我们自己的潜力来解决问题。
只有在竞争中，我们才能真正了解自己的能力，发现自己的潜力。
其次，竞争让我们学会了坚持和努力。
在竞争中，没有人会轻易放弃，每个人都在努力争取最好的成绩。
这种努力和坚持，激励着我们不断前进，不断提升自己。
无论是在学业上还是在职场上，我们都能够从竞争中学到不断进步的动力。
当我们目睹那些在竞争中获得成功的人们，他们的付出和努力会让我们触动，激发出我们的斗志和对成功的渴望。
只有在竞争中，我们才会不断向前，不断努力。
再次，竞争让我们懂得了团队合作的重要性。
在竞争中，我们往往不是独自一人战斗，而是与其他人一起合作。
通过与其他人的合作，我们才能够在竞争中取得更好的成绩。
团队合作不仅可以提高工作效率，还可以从其他人身上学习到更多的经验和技巧。
在团队中相互协作和互相支持，会让我们在竞争中更加强大。
只有在竞争中，我们才能懂得团队合作的力量。
在竞争中成长,让自己更强大ppt
•
5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.9.23 20.9.23 21:53:5 021:53: 50Sept ember 23, 2020
•
6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 9月23 日星期 三下午9 时53分 50秒21 :53:502 0.9.23
评一评
• 3、临近演讲比赛，小芳故意装病，只求躲 过这次比赛。
• 4、为获得三好称号，小强四处拉票。 • 5、小力为在期末考试中战胜对手，认真复
习，虚心请教老师和同学。
二、面对竞争的压力
1.竞争的压力具有两重性，它具有积 极的一面，也有消极的一面。
有的人能够化压力为动力，从而战胜重重 困难，而有些人则会被压力压倒，失去信心和 勇气。
①面对竞争压力需要锻炼自己心理素质
竞争的法则是优胜劣汰。竞争的结果势必要分出高低，第一名永远只有一 个，先进的也只能是少数。对于没有获得第一，没有名列前茅的人来说如果 不能正确看待这种结果，就可能被挫折感所压倒陷入自卑而一蹶不振。
面对自己的失败，我们应认识到 “尺有所短，寸有所长”，每个人都 有自己的长处，我们失败了并不意味着我们处处不如别人，也并不意味着我 们一无所得，至少我们从失败中得到了经验和教训。因此我们必须克服自卑 心理，扬长避短，勇敢地接受挑战，勇于在竞争中检验自己。
面对战胜我们的人呢？我们如何面对别人的成功？我们应该用欣赏的 态度，真心地祝福和赞美他人，而不是嫉妒和报复，因为他们也曾为成功 付出辛勤的汗水。因此我们必须克服嫉妒心理。
二、对竞
争压力，我们必须采取正当方式，坚守自 己人格，竞争既是智慧、才能的比赛，也 是人格、品德的比赛。
成俊的哥哥成钢哽咽着说，弟弟今年才23岁，读研一，曾在1999年以全市第二 的高分考入北大计算机系，一直是父母的骄傲。得知儿子的噩耗后，成俊的父母 几乎崩溃。
高一主题班会《在竞争中成长》
竞争能够激发个体的积极性和创 造力，促使个体不断进步和超越 自我，同时也能推动整个社会的 发展和进步。
成长的概念及其在竞争中的体现
成长的概念
成长是指个体在生理、心理和社会等 方面的发展和变化，是一个不断学习 和进步的过程。
成长在竞争中的体现
在竞争中，个体需要不断地学习和适 应变化，提高自己的能力和素质，从 而获得更好的发展机会和更大的发展 空间。
高一主题班会《在竞争中成长》
contents
目录
• 竞争与成长的理解 • 竞争中的心态建设 • 提升个人竞争力 • 团队合作在竞争中的价值 • 竞争中的道德与规则
01 竞争与成长的理解
竞争的定义与重要性
竞争的定义
竞争是不同个体或团队为了达到 共同的目标而进行的相互比较和 优胜劣汰的过程。
竞争的重要性
详细描述
在参与竞争时，应严格遵守比赛或竞争的规则，不作弊、不违规。同时，要尊 重对手，不轻视、不诋毁，以平等的态度对待每一个参与者。
诚信原则在竞争中的体现
总结词
诚信是竞争中的重要品质，它关乎个人的品格和道德。
详细描述
在竞争中，应坚守诚信原则，做到言行一致、不虚假宣传、不隐瞒事实。诚信的 竞争态度不仅能够赢得他人的尊重，还有助于树立良好的个人形象。
冷静分析失败和挫折的原因，总结经 验教训，为以后的学习和生活提供借 鉴。
培养自信，敢于挑战自我
认识自己的优点和长处
通过自我反思和他人评价，了解自己的优点和长处，增强自信心。
设定目标并为之努力
根据自己的实际情况，设定可实现的目标，并为之付出努力，不断 超越自我。
勇于尝试新事物和迎接挑战
不要害怕尝试新事物或迎接挑战，通过不断拓展自己的经验和技能， 提高自信心。
成长的概念及其在竞争中的体现
成长的概念
成长是指个体在生理、心理和社会等 方面的发展和变化，是一个不断学习 和进步的过程。
成长在竞争中的体现
在竞争中，个体需要不断地学习和适 应变化，提高自己的能力和素质，从 而获得更好的发展机会和更大的发展 空间。
高一主题班会《在竞争中成长》
contents
目录
• 竞争与成长的理解 • 竞争中的心态建设 • 提升个人竞争力 • 团队合作在竞争中的价值 • 竞争中的道德与规则
01 竞争与成长的理解
竞争的定义与重要性
竞争的定义
竞争是不同个体或团队为了达到 共同的目标而进行的相互比较和 优胜劣汰的过程。
竞争的重要性
详细描述
在参与竞争时，应严格遵守比赛或竞争的规则，不作弊、不违规。同时，要尊 重对手，不轻视、不诋毁，以平等的态度对待每一个参与者。
诚信原则在竞争中的体现
总结词
诚信是竞争中的重要品质，它关乎个人的品格和道德。
详细描述
在竞争中，应坚守诚信原则，做到言行一致、不虚假宣传、不隐瞒事实。诚信的 竞争态度不仅能够赢得他人的尊重，还有助于树立良好的个人形象。
冷静分析失败和挫折的原因，总结经 验教训，为以后的学习和生活提供借 鉴。
培养自信，敢于挑战自我
认识自己的优点和长处
通过自我反思和他人评价，了解自己的优点和长处，增强自信心。
设定目标并为之努力
根据自己的实际情况，设定可实现的目标，并为之付出努力，不断 超越自我。
勇于尝试新事物和迎接挑战
不要害怕尝试新事物或迎接挑战，通过不断拓展自己的经验和技能， 提高自信心。
《竞争主题班会》课件
非价格竞争
通过提高产品质量、加强 品牌营销、创新产品等方 式提高市场竞争力。
差异化竞争
通过提供独特的产品或服 务，满足消费者的个性化 需求，提高市场占有率。
竞争的意义
促进企业创新
竞争能够促使企业不断进 行技术创新、管理创新和 产品创新，提高市场竞争 力。
提高资源配置效率
通过市场竞争，资源能够 得到更加合理的配置，实 现资源的优化利用。
3
不怕失败
要敢于尝试和冒险，从失败中汲取教训，不断改 进自己。
学会在竞争中合作
共享资源与信息
在竞争中寻求合作，共享资源、技术和信息，以达到共同进步的 目的。
优势互补
通过合作实现优势互补，提高整体竞争力。
建立良好的合作关系
在竞争中建立和维护良好的人际关系，为未来的合作打下基础。
PART 05
竞争中的道德与法律规范
增强抗压能力
在竞争中，面对挑战和压力，个人 能够逐渐学会应对和调整自己的心 态。
激发团队活力
增强团队协作
提升团队士气
竞争可以激发团队成员之间的合作精 神，提高团队的凝聚力和协作能力。
通过竞争，团队可以获得成就感和荣 誉感，提高团队的士气和信心。
促进创新思维
竞争压力促使团队成员积极思考，寻 求更好的解决方案，激发创新思维。
压力过大
竞争激烈
在高度竞争的环境下，学生常常面临巨大的压力 ，因为他们需要不断努力才能保持领先地位。
焦虑和抑郁情绪
长期处于高压状态可能导致学生出现焦虑、抑郁 等情绪问题，影响身心健康。
学习效率下降
过度的压力可能会使学生无法集中注意力，导致 学习效率降低。
过度竞争导致的自私行为
忽视团队合作
积极面对竞争ppt优秀课件 北师大版
养生息，终究越过国力强盛打败了吴国。
竞争心态不当事例——骄傲的将军
• 将军以一敌百大胜归来，庆功宴上，众属下纷纷献上恭 维之词，将军听得心花怒放大秀武艺，博来一片叫好声。 自此，将军认为天下已经太平，无需再每日练功，他和属
下的生活变作吃喝玩乐，大英雄将军在百姓心中渐渐变作
大草包，可是他很不以为然，照旧每日饮酒行乐，拍马屁 的声音自然也仍不绝于耳。好景不长，在将军大寿之日， 敌人突然出兵进攻，众属下忙作鸟兽散，将军临阵磨枪， 发现自己早已成了废物。
人闯入位于华盛顿水门大厦的民主党全国委员会办公室， 在安装窃听器并偷拍有关文件时，当场被捕。由于此事， 尼克松于1974年8月8日宣布将于次日辞职，从而成为美 国历史上首位辞职的总统。
田忌赛马的故事
• 传说战国时期，齐王与田忌各有上、中、下三匹马，同等
级的马中，齐王的马比田忌的马强。有一天，齐王要与田 忌赛马，双方约定：比赛三局，每局各出一匹马，每匹马 赛一次，赢得两局者为胜。看样子田忌似乎没有什么胜的 希望，但是田忌的朋友孙膑了解到田忌的上、中等马分别 比齐王的中、下等马要强，因而用孙膑先以下等马对齐威 王的上等马，第一局输了。孙膑拿上等马对齐威王的中等 马，获胜了一局。 孙膑拿中等马对齐威王的下等马，又
战胜了一局。三局两胜。还是同样的马匹，由于调换一下
比赛的出场顺序，就得到转败为胜的结果。
4、要豁达面对竞争结果
• 如果最后的结果与我们预期的有差距，我
们也一定不要一蹶不振。以豁达的态度坦
然面对这次竞争，总结经验教训，准备下 次的竞争中，有更好的表现，我们才能不 断坚强起来、成熟起来。
豁达心态面对失败事例——爱迪生发明灯泡
• 在爱迪生发明灯泡的时候他失败了很多次，当他
征程不止成长无限个人励志工作晋升汇报PPT模板
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PART 02
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PART 02
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• 渔夫的这种做法后来被管理者们总结成了“鲶鱼效应”， • 并将其作为一种竞争机制引入了人力资源管理中。
国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽 管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年 以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的 死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼 放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得 紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱 病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强， 数量也迅速地增长着。
2.竞争有消极影响：
对每个人来说都是压力.如果不能 正确看待竞争的结果,就可能被挫折感所 压倒,陷入自卑而一蹶不振。竞争的压力 可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心 理，甚至为了取胜而不择手段，做出有 损人格的事情。
2、竞争的消极影响：
产生挫折感，陷入自卑或产生嫉妒心理
材料一
随着社会经济的快速发展，竞争压力增大，各 种心理应激因素增加，导致儿童行为、大中学生的 心理卫生、老年期精神障碍、酒依赖、麻醉药品滥 用及吸毒等问题不断增加。
• 通过团课学习知道： • 1.竞争可以使我们存在危机感，使我们不断的
去追求完美。
• 2.竞争可以提供成功的动力达到事半功倍的效 果。
• 3.对自己的能力达到更好，更高的提升。
政治竞争
经济竞争
军事竞争
科技竞争
整装待发
点火升空
文化竞争
•第二十四届中国电影金鸡奖 颁奖现场
体育竞争
人才竞争
思考：
看完这些图片后你有 何感受？
Hale Waihona Puke 竞争是社会发展的必然现象。竞争 涵盖社会各个方面，有大有小，大到国 家之间的竞争，小到人与人的竞争。你 还能列举有关竞争的哪些事例。
1、什么是竞争？
竞争是激发人的自 我提高意识和能力 的活动。
2.社会为什么要存在竞争？
鲶鱼效应
• 挪威人爱吃沙丁鱼，不少渔民都以捕捞沙丁鱼为生。由于沙 丁鱼只有活鱼才鲜嫩可口，因此渔民出海捕捞到沙丁鱼，如果 活着卖价要比死鱼高出许多倍。但由于沙丁鱼不爱动，捕上来 不一会儿就会死去。怎么办呢? 一次偶然的机会，一个渔民误 将一条鲶鱼丢进了装沙丁鱼的鱼舱里。当他回到岸边打开船舱 时，惊奇发现以前都会死的沙丁鱼竟然都活蹦乱跳地活着。渔 夫觉得，这是那条鲶鱼的功劳。因为鲶鱼进入鱼舱后由于环境 陌生，会四处游动，到处挑起摩擦。而沙丁鱼呢，则因发现异 己分子而紧张，四处逃窜，把一舱鱼扰得上下浮动，也使水面 不断波动，从而氧气充分，如此这般，就保证了沙丁鱼被活蹦 乱跳地运进了渔港。渔夫受到启发，以后每次都会在装沙丁鱼 的鱼舱中放几条鲶鱼，这样每次都能把鱼鲜活地运回海岸。
同屋室友也告诉成俊的家人，他们近来感觉成俊情绪低落，但由于自身课业 也非常繁重，没有机会与他好好交流。另外，成俊反复的声带病症也被认为可能 是他自杀的一个原因。
评一评
• 1、在学习中害怕别人超过自己，小刚把 自己的学习资料、学习方法当作秘密武 器，秘而不宣。
• 2、在学校篮球赛中，小明单打独斗，过 分突出自己的个人能力
启迪：
• 物竞天择，适者生存---这是自然界的发 展规则。人类正是在同自然界的竞争中发展 壮大的。一位哲人说：竞争创造了人类，竞 争创造了人类文明。从远古到今天、从蒙昧 发展到文明，千万年的沧海桑田、风风雨雨， 通过与其他动物的竞争，与大自然的竞争， 人类作为万物的主宰出现在这片广袤的土地 上。
一.竞争是前进的动力
1、竞争对个人来说： 竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的力 量和智慧得到充分的发觉和施展。 2、对群体来说： 通过你追我赶的竞争，群体也能获得更快的发展 进步。 • 3、竞争对社会团体和国家来说： 竞争可以加速各项事业发展，加快社会的进步， 现代社会因竞争而充满生机和活力。
皇马后防罩门显露大败 小将过人挥洒自如
竞争使个人才能得以发挥
国家、社会得 到更好的发展
群体得到更快 的发展进步
竞争对每个人的影响
1.竞争的积极影响: 从个体来说,竞争影响人生.竞争能激发人的创造
潜能.提高我们的学习效率. 第一,能激发人的积极性,培养人的进取心. 第二,能增强人的智力. 第三,能增强集体荣誉感和责任感以及集体凝集
力. 第四,能起到鉴别人才和保护人才的作用.
美国短跑名将卡尔`刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了9秒 88的世界男子百米新纪录，但当东京国立竞技场上6万名观众高呼刘易 斯的名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却噙着眼泪与他的对手伯勒尔拥 抱在一起，他还对记者说：“如果没有伯勒尔，没有他的9秒90，我也 许不能跑得这样快，正是他激励了我。”
刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前进的道路上 拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界男子百米 的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许 ，这便是竞争的力量。
流水不腐，户枢不蠹。人天生有种惰性，没
有竞争就会固步自封，躺在功劳簿上睡大觉。 竞争对手就是追赶梅花鹿的狼，时刻让梅花鹿 清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花 鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就 成了狼的食物。按照市场规则，给予“头鹿” 奖励，让“末鹿”被市场淘汰。
上面的材料共同说了一个什 么问题？
我国国内各种精神病的患病率已由1982年的 12.96%，上升到1993年的13.47%。进入21世纪 后，我国各类精神卫生问题更加突出。在2020年的 疾病总负担预测值中，精神卫生问题排名第一。
感觉计算机系天才太多压力过大
北大研究生自缢身亡
本报讯 昨天下午，来自湖北荆州的两位老人在中关村76号楼305室数次哭晕 过去。10月30日晚，他们的儿子成俊将自己吊死在这间屋子里。自杀前，身为北 大信息科技学院研究生的成俊曾打电话给家人，说自己感觉学业的压力特别大。
成俊的哥哥成钢哽咽着说，弟弟今年才23岁，读研一，曾在1999年以全市第二 的高分考入北大计算机系，一直是父母的骄傲。得知儿子的噩耗后，成俊的父母 几乎崩溃。
成钢说，进入大学后，弟弟曾和家人说计算机系天才太多，他感觉压力大。 出事的前几天，成俊还分别致电母亲和哥哥，说导师告诉他们只要成绩不好就得 回家，自己的压力越来越大。
国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽 管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年 以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的 死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼 放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得 紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱 病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强， 数量也迅速地增长着。
2.竞争有消极影响：
对每个人来说都是压力.如果不能 正确看待竞争的结果,就可能被挫折感所 压倒,陷入自卑而一蹶不振。竞争的压力 可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心 理，甚至为了取胜而不择手段，做出有 损人格的事情。
2、竞争的消极影响：
产生挫折感，陷入自卑或产生嫉妒心理
材料一
随着社会经济的快速发展，竞争压力增大，各 种心理应激因素增加，导致儿童行为、大中学生的 心理卫生、老年期精神障碍、酒依赖、麻醉药品滥 用及吸毒等问题不断增加。
• 通过团课学习知道： • 1.竞争可以使我们存在危机感，使我们不断的
去追求完美。
• 2.竞争可以提供成功的动力达到事半功倍的效 果。
• 3.对自己的能力达到更好，更高的提升。
政治竞争
经济竞争
军事竞争
科技竞争
整装待发
点火升空
文化竞争
•第二十四届中国电影金鸡奖 颁奖现场
体育竞争
人才竞争
思考：
看完这些图片后你有 何感受？
Hale Waihona Puke 竞争是社会发展的必然现象。竞争 涵盖社会各个方面，有大有小，大到国 家之间的竞争，小到人与人的竞争。你 还能列举有关竞争的哪些事例。
1、什么是竞争？
竞争是激发人的自 我提高意识和能力 的活动。
2.社会为什么要存在竞争？
鲶鱼效应
• 挪威人爱吃沙丁鱼，不少渔民都以捕捞沙丁鱼为生。由于沙 丁鱼只有活鱼才鲜嫩可口，因此渔民出海捕捞到沙丁鱼，如果 活着卖价要比死鱼高出许多倍。但由于沙丁鱼不爱动，捕上来 不一会儿就会死去。怎么办呢? 一次偶然的机会，一个渔民误 将一条鲶鱼丢进了装沙丁鱼的鱼舱里。当他回到岸边打开船舱 时，惊奇发现以前都会死的沙丁鱼竟然都活蹦乱跳地活着。渔 夫觉得，这是那条鲶鱼的功劳。因为鲶鱼进入鱼舱后由于环境 陌生，会四处游动，到处挑起摩擦。而沙丁鱼呢，则因发现异 己分子而紧张，四处逃窜，把一舱鱼扰得上下浮动，也使水面 不断波动，从而氧气充分，如此这般，就保证了沙丁鱼被活蹦 乱跳地运进了渔港。渔夫受到启发，以后每次都会在装沙丁鱼 的鱼舱中放几条鲶鱼，这样每次都能把鱼鲜活地运回海岸。
同屋室友也告诉成俊的家人，他们近来感觉成俊情绪低落，但由于自身课业 也非常繁重，没有机会与他好好交流。另外，成俊反复的声带病症也被认为可能 是他自杀的一个原因。
评一评
• 1、在学习中害怕别人超过自己，小刚把 自己的学习资料、学习方法当作秘密武 器，秘而不宣。
• 2、在学校篮球赛中，小明单打独斗，过 分突出自己的个人能力
启迪：
• 物竞天择，适者生存---这是自然界的发 展规则。人类正是在同自然界的竞争中发展 壮大的。一位哲人说：竞争创造了人类，竞 争创造了人类文明。从远古到今天、从蒙昧 发展到文明，千万年的沧海桑田、风风雨雨， 通过与其他动物的竞争，与大自然的竞争， 人类作为万物的主宰出现在这片广袤的土地 上。
一.竞争是前进的动力
1、竞争对个人来说： 竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的力 量和智慧得到充分的发觉和施展。 2、对群体来说： 通过你追我赶的竞争，群体也能获得更快的发展 进步。 • 3、竞争对社会团体和国家来说： 竞争可以加速各项事业发展，加快社会的进步， 现代社会因竞争而充满生机和活力。
皇马后防罩门显露大败 小将过人挥洒自如
竞争使个人才能得以发挥
国家、社会得 到更好的发展
群体得到更快 的发展进步
竞争对每个人的影响
1.竞争的积极影响: 从个体来说,竞争影响人生.竞争能激发人的创造
潜能.提高我们的学习效率. 第一,能激发人的积极性,培养人的进取心. 第二,能增强人的智力. 第三,能增强集体荣誉感和责任感以及集体凝集
力. 第四,能起到鉴别人才和保护人才的作用.
美国短跑名将卡尔`刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了9秒 88的世界男子百米新纪录，但当东京国立竞技场上6万名观众高呼刘易 斯的名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却噙着眼泪与他的对手伯勒尔拥 抱在一起，他还对记者说：“如果没有伯勒尔，没有他的9秒90，我也 许不能跑得这样快，正是他激励了我。”
刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前进的道路上 拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界男子百米 的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许 ，这便是竞争的力量。
流水不腐，户枢不蠹。人天生有种惰性，没
有竞争就会固步自封，躺在功劳簿上睡大觉。 竞争对手就是追赶梅花鹿的狼，时刻让梅花鹿 清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花 鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就 成了狼的食物。按照市场规则，给予“头鹿” 奖励，让“末鹿”被市场淘汰。
上面的材料共同说了一个什 么问题？
我国国内各种精神病的患病率已由1982年的 12.96%，上升到1993年的13.47%。进入21世纪 后，我国各类精神卫生问题更加突出。在2020年的 疾病总负担预测值中，精神卫生问题排名第一。
感觉计算机系天才太多压力过大
北大研究生自缢身亡
本报讯 昨天下午，来自湖北荆州的两位老人在中关村76号楼305室数次哭晕 过去。10月30日晚，他们的儿子成俊将自己吊死在这间屋子里。自杀前，身为北 大信息科技学院研究生的成俊曾打电话给家人，说自己感觉学业的压力特别大。
成俊的哥哥成钢哽咽着说，弟弟今年才23岁，读研一，曾在1999年以全市第二 的高分考入北大计算机系，一直是父母的骄傲。得知儿子的噩耗后，成俊的父母 几乎崩溃。
成钢说，进入大学后，弟弟曾和家人说计算机系天才太多，他感觉压力大。 出事的前几天，成俊还分别致电母亲和哥哥，说导师告诉他们只要成绩不好就得 回家，自己的压力越来越大。