在竞争中成长解析PPT课件

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竞争分析培训-修---副本演示文档.pptx

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竞争分析
• 竞品1 – 竞品的优势 – 竞品的真正优势 – 竞品的劣势
• 竞品2 – 竞品的优势 – 竞品的真正优势 – 竞品的劣势
• 竞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3
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我们的优劣势
• 优势：
• 劣势：
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竞争分析
产品/服务商
爱必生竞品1 竞品2 竞品3 。。。
价格（性价比）
成功率
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广义的竞争者
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竞争战略
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信息。 • 还有？
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情报包括哪些内容？
• 一般内容：公司名称，总部所在地，成立时间，主营业务，规模，网站等
• 主要内容：
– 主营业务报价、付款方式、周期、售后服务、争议处理 – 客服人员专业性 – 招聘信息：内容、频率、岗位、真实性 – 推广促销活动内容、新颖性 – 客户来源：网站、代表、口碑、医药公司 – 客户的抱怨：1、2、3
• 为什么我们的客户认为我们在××方面没有竞争对手那么好地满足了他们的需求？（我们差）
• 另外，为什么我们和竞争对手都在××方面未完全满足客户的需求？（机会点）
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我们的的对策
重点排序 1 2 3
弱势
对策
行动计划
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4.竞争分析实例
• 每人做一份竞争分析PPT • 要求：至少分析三个竞争对手/产品 • PPT汇报
路。
• 当你不知道该如何决策的时候，这种方法可以帮助你做出选择。
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第3课第二课时正确对待班级间的竞争为他班喝彩课件(29张ppt)ppt课件优秀课件公开课课件优质课件

第 3 课第二课时正确对待班级间的竞争为他班喝彩课件（ 29张pp t）ppt 课件优秀课件公开课课件优质课件
（1）阅读教材第22页“为他班喝彩”，并交流讨论教材提出的三个问题。
第一个问题，学校给那个班级颁发 “道德风尚奖”，是因为这个班级有不同于其他班级的地方，这个班级能够为所有班级加油助威。学校肯定该班能够为他人喝彩的精神风貌。
我们在生活中能正确对待竞争的胜负吗？
第 3 课第二课时正确对待班级间的竞争为他班喝彩课件（ 29张pp t）ppt 课件优秀课件公开课课件优质课件
第 3 课第二课时正确对待班级间的竞争为他班喝彩课件（ 29张pp t）ppt 课件优秀课件公开课课件优质课件
（3）讨论教材第23页提出的情景问题，思考：
①只为本班喝彩的同学，如果本班没有胜出，会是一种怎样的表现？
②不为胜过自己班的班级喝彩，如果本班没有胜出，会是一种怎样的表现？
③能为其他班级喝彩的人，如果本班胜出，会是一种怎样的表现？如果本班没有胜出，会是一种怎样的表现？
第 3 课第二课时正确对待班级间的竞争为他班喝彩课件（ 29张pp t）ppt 课件优秀课件公开课课件优质课件
2.为他班喝彩在学校班级之间的竞争中，总会有胜
出的班级，这是竞争的必然结果。胜出的班级更多不是因为他们幸运，而是因为他们努力、执着、团结。如果我们没有在竞争中胜出，我们是失败者吗？胜出的班级我们应该为他们喝彩吗？
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竞争中的成长

竞争中的成长竞争是生活中无处不在的一部分，适度的竞争能够激发个人的潜能，推动个人成长和进步。

然而，在竞争激烈的环境中，如何在竞争中快速成长，成为一个成功的个体呢？本文将从不同的角度探讨竞争中的成长，并提供一些建议。

一、接受挑战在竞争中成长的第一步是要接受挑战。

竞争可以视为一种挑战，一个机会来衡量个人的实力和能力。

接受挑战意味着勇于面对困难和压力，并将其作为提升自己的机会。

在接受挑战的过程中，不仅能够锻炼个人的能力，还可以积累宝贵的经验，为自己的成长打下坚实的基础。

二、改变观念观念的改变是竞争中成长的关键。

当面临竞争时，许多人常常将其视为威胁或对手，往往陷入消极的情绪和思维模式中。

相反，我们应该改变观念，将竞争看作是一种刺激和学习的机会。

我们可以通过与其他人比较，发现自己的不足之处，并努力改进和提升自己。

将竞争看作是一种积极的动力，能够激发自己更好地发挥潜力，并实现个人的成长和进步。

三、学习与适应在竞争中成长不仅要有积极的心态，还需要具备学习和适应的能力。

通过与竞争者的比较，我们可以发现他们的优点和优势，并从中学习。

我们可以向他人请教，寻求帮助和建议，不断完善自己。

同时，在竞争过程中，我们还需要灵活适应环境的变化。

不断学习和适应新的情况和挑战，能够提高自己的适应能力，从而更好地在竞争中成长。

四、保持积极的心态积极的心态是竞争中成长的动力源泉。

在竞争中，我们可能会遇到挫折和失败，但我们不能气馁和放弃。

相反，我们应该从失败中吸取教训，不断调整和改善自己。

保持积极的心态能够帮助我们克服困难和挑战，持续前进，并最终实现个人的成长和成功。

记住，竞争不仅是一场比赛，更是一个自我超越和成长的过程。

五、锻炼个人素质在竞争中成长，个人素质的提升至关重要。

在竞争激烈的环境中，拥有良好的沟通能力、团队合作能力和领导能力将成为我们的优势。

因此，我们应该注重培养和提升这些个人素质。

参加培训课程、参与社交活动、多与他人交流合作等都是提高自身素质的有效途径。

初二叙事作文《在竞争中成长》700字(共10页PPT)

，有
什么好比的呢？”我看见那标注着
“女厕所”三字的牌子。泪
水与自来水已经交织分不清。
关键词：连忙,走向,厕所,打开,
水管,自来水,脸上,打湿,睫毛,以及, 几丝,水滴,滴滴,落在,地板,仿佛, 听见,16,差距,什么,好比,看见,标注,女厕所,牌子,泪水,自来水,已经, 交织,分不清。
初二叙事作文《在竞争中成长》
耻辱试卷线,渐渐,模糊,仿佛,觉得,嘴角,一
考了106。我这那张
的
，痒,知道,落泪。
我的视线渐渐模糊，仿佛觉得嘴
角一痒，才知道我落泪了。
初二叙事作文《在竞争中成长》
我连忙，走向厕所，打开水管
捧了一泓自来水，浇在脸上，那水打
睫毛湿了我的
，以及几丝碎发，
水滴一滴滴的落在地板上，
差距我仿佛听见它说:“16分的
初二叙事作文《在竞争中成长》
若树木不竞争，怎会有它的
花儿挺拔，
不竞争，怎会有她的
芬芳，在我的竞争中成长，竞争铺成一条条金灿灿的路在我上面，漫步着，
光芒走上闪烁着耀眼的
的远方。
关键词：树木,竞争,怎会,挺拔,
花儿,竞争,怎会,芬芳,竞争,成长, 竞争,一条条,金灿灿,上面,漫步,走上,闪烁着,耀眼,光芒,远方。
初二叙事作文《在竞争中成长》
心想:“这次已经尘埃落定，我输定关键词：心想,这次,已经,尘埃
了，有什么好比的呢，哎——”我放弃了，不是我以为我放弃了。
考卷发下那殷红的90如一张密网
落定,输定,什么,好比,放弃,以为, 放弃,考卷,发下,殷红,90,一张,紧
细胞班，紧绷我的每一寸
。她，
绷,每一寸,细胞,106,耻辱,试卷,视

高一主题班会《在竞争中成长》

竞争能够激发个体的积极性和创造力，促使个体不断进步和超越自我，同时也能推动整个社会的发展和进步。
成长的概念及其在竞争中的体现
成长的概念
成长是指个体在生理、心理和社会等方面的发展和变化，是一个不断学习和进步的过程。
成长在竞争中的体现
在竞争中，个体需要不断地学习和适应变化，提高自己的能力和素质，从而获得更好的发展机会和更大的发展空间。
高一主题班会《在竞争中成长》
contents
目录
• 竞争与成长的理解 • 竞争中的心态建设 • 提升个人竞争力 • 团队合作在竞争中的价值 • 竞争中的道德与规则
01 竞争与成长的理解
竞争的定义与重要性
竞争的定义
竞争是不同个体或团队为了达到共同的目标而进行的相互比较和优胜劣汰的过程。
竞争的重要性
详细描述
在参与竞争时，应严格遵守比赛或竞争的规则，不作弊、不违规。同时，要尊重对手，不轻视、不诋毁，以平等的态度对待每一个参与者。
诚信原则在竞争中的体现
总结词
诚信是竞争中的重要品质，它关乎个人的品格和道德。
详细描述
在竞争中，应坚守诚信原则，做到言行一致、不虚假宣传、不隐瞒事实。诚信的竞争态度不仅能够赢得他人的尊重，还有助于树立良好的个人形象。
冷静分析失败和挫折的原因，总结经验教训，为以后的学习和生活提供借鉴。
培养自信，敢于挑战自我
认识自己的优点和长处
通过自我反思和他人评价，了解自己的优点和长处，增强自信心。
设定目标并为之努力
根据自己的实际情况，设定可实现的目标，并为之付出努力，不断超越自我。
勇于尝试新事物和迎接挑战
不要害怕尝试新事物或迎接挑战，通过不断拓展自己的经验和技能，提高自信心。

初三叙事作文《我在竞争中成长》700字(共9页PPT)

再见
拼搏,暴雨,泥泞,至死不渝,下去,一步,一步,往上爬,人生,漫长,艰辛, 旅程,竞争,激发,每个,潜能,竞争, 唤醒,我们,心中,沉睡,战士,竞争, 逼出,我们,冲动,欲望,正是,这中, 竞争,我们,一步步,成熟,一步步,成长。
初三叙事作文《我在竞争中成长》
萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
初三叙事作文《我在竞争中成长》
但无论我怎样夸大其辞，心里依旧空荡荡的，“树要一张皮，人要一张脸” 我不愿意更不希望自己活得那么没骨
气，碌碌无为，虚度光阴。面
对老师的鼓励，父母的爱与期
望，我怎么敢辜负这一些爱我，在乎我的人呢？
关键词：无论,怎样,夸大其辞,
心里,依旧,空荡荡,一张,一张,愿意, 希望,自己,那么,没骨气,碌碌无为, 虚度光阴,面对,老师,鼓励,父母,期望,怎么,辜负,一些,在乎。
初三叙事作文《我在竞争中成长》
奇葩是狮就应该奔跑如飞；是
，
社就应该绽放五彩青春；如今的
会，竞争早已成为了我们生活中必
不可少的一部交响乐，也正是竞
争，使我们一步一步地走向成熟走向未来。
升入中学以来，学习的科
目难度在逐渐增加，同学与同学
ห้องสมุดไป่ตู้
之间的竞争也逐步激烈了起来。
关键词：应该,奔跑,奇葩,应该,
与行动才有可能登上它——我不会再
停滞不前了，我相信“一分耕耘一分收获！
关键词：第三次,成绩,不知,怎
么,突然,之间,飞快,班级,12,年级,150,一切,知道,怎么,来得,这么, 可能,真的,试卷,容易,期末考试,眨眼,过去,成绩,不出所料,地被,打回, 原形,英语,历史,最低,晴天霹雳,班上,年级,舞台,只有,汗水,行动,可能,登上,不会,停滞不前,相信,一分耕耘,一分收获。

初一叙事作文《在竞争中成长》100字(共8页PPT)

皮条在院子里狠狠的抽起凡
卡来。而坐在一旁的伙计们面对
遭遇凡卡的
则熟视无睹，仿佛没
有看见，依旧谈笑风生，还不时朝正在受虐的凡卡轻蔑的瞟一眼。
凡卡在这种非人的残酷待遇
下，苦苦等待了半年。
关键词：竟敢,我们,不在,时候,
偷懒,今天,怎么,收拾,说完,皮条, 院子,狠狠,抽起,凡卡来,坐在,一旁, 伙计,面对,凡卡,遭遇,熟视无睹,仿佛,没有,看见,依旧,谈笑风生,不时, 正在,受虐,凡卡,轻蔑,瞟一眼,凡卡, 这种,非人,残酷,待遇,苦苦,等待, 半年。
忽然,感到,耳朵,一阵,剧烈,疼痛, 惊醒,凡卡,睁开,睡眼,眼前,景象, 吓了一跳,老板,自己,耳朵,满脸,怒气,老板娘,一旁,小孩,老板,凡卡, 醒过来,二话不说,凡卡,往外,好你个,兔崽子,胆子,不少。
初一叙事作文《在竞争中成长》
时候竟敢在我们不在的
偷懒！看
我今天怎么收拾你！”说完，便拿
初一叙事作文《在竞争中成长》
凡卡听到这个噩耗，一下子
脑袋瘫倒在了地上，
充满了绝望
填满了！凡卡不知道自己是怎么回到
鞋店的，他甚至不知道为什么要
回到鞋店！凡卡回到鞋店后不可避免地又阿辽娜的
，她早就走了！
关键词：凡卡,听到,这个,噩耗,
一下子,瘫倒,地上,脑袋,充满,绝望, 填满,凡卡,知道,自己,怎么,回到, 鞋店,甚至,知道,为什么,回到,鞋店, 凡卡,回到,鞋店,不可避免,一顿,毒打,凡卡,第二天,阿辽娜,时候,早就。
的时候被一头棕熊拍死了！
关键词：始终,相信,爷爷,一定,
收到,一定,自己,接回去,一定,自己, 快乐,一天,凡卡,正在,酒馆,打酒, 惊奇,发现,一个,好友,阿辽娜,立刻, 过去,阿辽娜,问东问西,一切,关于, 乡下,问题,但是,阿辽娜,凡卡,带来, 只有,一个,推入,绝望,深渊,噩耗, 爷爷,一次,庄主,打猎,时候,一头, 棕熊,拍死。

《在竞争与合作中成长》

在青少年的成长过程中，“竞争”与“合作”是两个常常被提及的话题。

有人认为竞争能激发个人的潜能，是成功的关键；而有人则强调合作的力量，认为合作能够实现共赢。

事实上，竞争与合作并非相互排斥，而是相辅相成的，它们共同影响着我们的成长与发展。

竞争是推动个人进步的动力之一。

当我们身处竞争的环境中，会感受到一种压力，这种压力促使我们不断努力提升自己。

为了在竞争中脱颖而出，我们会更加勤奋地学习知识、提高技能，挖掘自身的潜力。

例如，在学校里，同学们为了取得好成绩而相互竞争，这会促使大家更认真地听讲、积极思考、完成作业，从而不断提高自己的学习能力。

竞争也能让我们发现自己的不足之处，从而有针对性地进行改进和完善。

正是通过与他人的竞争，我们才能够不断超越自我，追求更高的目标。

然而，过度竞争可能会导致一些不良后果。

如果把竞争视为唯一的目标，可能会使人变得自私、狭隘，只关注自己的利益，而忽视他人的感受和需求。

这样的竞争容易引发嫉妒、怨恨等负面情绪，破坏人际关系，甚至可能导致不正当的竞争行为，违背道德和法律。

此时，合作的重要性便显现出来。

合作是实现共同目标的有效方式。

通过与他人合作，我们可以整合各方的优势资源，汇聚众人的智慧和力量，从而更好地完成任务或解决问题。

例如，在团队项目中，每个成员都有自己的专长和优势，大家相互协作、相互支持，能够发挥出比个体更大的作用，取得更好的成果。

合作还能够培养我们的团队精神和沟通能力，让我们学会倾听他人的意见、尊重他人的想法，学会与他人共同协商、解决分歧。

而且，合作并不意味着放弃竞争。

在合作的过程中，我们仍然可以保持竞争意识，与团队成员相互激励、相互促进，共同提高。

同时，良好的合作也能够为个人在竞争中创造更好的条件。

当我们身处一个团结、和谐的合作团队中时，能够得到他人的帮助和支持，从而增强自己在竞争中的实力。

对于青少年来说，正确处理竞争与合作的关系至关重要。

我们既要勇于参与竞争，不断挑战自我，又要学会与他人合作，培养团队精神。

《在竞争中成长》主题班会

鱼槽里放进了一条鲇鱼。原来鲇鱼放进槽里以后，就会不断的 “追杀”沙丁鱼，沙丁鱼发现多了一个天敌，自然也会紧张起来，拼命游动，这样一来，一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。后来，人们把这种现象称之为 “鲇鱼效应”。
“鲇鱼效应”告诉我们，竞争是一种生存本领。对动物如此，对人亦如此，早在两千多年前，我国著名的思想家孟子就说过一句话：“生于忧患，死于安乐”。
中学生怎样才能具备较强的竞争力？
第一：要消除畏惧心理第二：要学会不断追求新的目标第三：要培养良好的、积极向上的
心态
• 同学们，未来的天空是阳光雨露和风霜雨雪组成的，只有时刻准备，时刻有一种危机感和竞争意识，成功才会离我们越来越近。让我们在竞争中挥动强劲有力的翅膀，让我们在未来的天空中自由翱翔，飞得更远，飞得更高！
刘春红北京奥运会女子举重69公斤级冠军六举五破世界纪录
第一次抓举120公斤第二次抓举125公斤破世界纪录！
第三次抓举128公斤再破世界纪录！
第一次挺举145公斤提前锁定金牌！
第二次挺举149公斤总成绩打破世界纪录！第三次挺举，刘春红要了不可思议的158公斤，结果她成功举起，打破挺举世界纪录！
我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生呼啸飞得更高
她举起来了！
竞争，是一种精神。
是勇往直前、不甘落后的精神
徐路和刘利是好朋友，小学一直是
第一名的徐路到了初中也渴望保持优
势。可在几次考试中，他的成绩都落
后于刘利，本来信心十足的他有些犹豫了……
如果你是他的好朋友，你会对他说什么？
徐路决心继续努力，他想制定一个学习计划 ……

在竞争中成长,让自己更强大ppt

•
5、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。 20.9.23 20.9.23 21:53:5 021:53: 50Sept ember 23, 2020
•
6、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。 2020年 9月23 日星期三下午9 时53分 50秒21 :53:502 0.9.23
评一评
• 3、临近演讲比赛，小芳故意装病，只求躲过这次比赛。
• 4、为获得三好称号，小强四处拉票。 • 5、小力为在期末考试中战胜对手，认真复
习，虚心请教老师和同学。
二、面对竞争的压力
1.竞争的压力具有两重性，它具有积极的一面，也有消极的一面。
有的人能够化压力为动力，从而战胜重重困难，而有些人则会被压力压倒，失去信心和勇气。
①面对竞争压力需要锻炼自己心理素质
竞争的法则是优胜劣汰。竞争的结果势必要分出高低，第一名永远只有一个，先进的也只能是少数。对于没有获得第一，没有名列前茅的人来说如果不能正确看待这种结果，就可能被挫折感所压倒陷入自卑而一蹶不振。
面对自己的失败，我们应认识到 “尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处，我们失败了并不意味着我们处处不如别人，也并不意味着我们一无所得，至少我们从失败中得到了经验和教训。因此我们必须克服自卑心理，扬长避短，勇敢地接受挑战，勇于在竞争中检验自己。
面对战胜我们的人呢？我们如何面对别人的成功？我们应该用欣赏的态度，真心地祝福和赞美他人，而不是嫉妒和报复，因为他们也曾为成功付出辛勤的汗水。因此我们必须克服嫉妒心理。
二、对竞
争压力，我们必须采取正当方式，坚守自己人格，竞争既是智慧、才能的比赛，也是人格、品德的比赛。
成俊的哥哥成钢哽咽着说，弟弟今年才23岁，读研一，曾在1999年以全市第二的高分考入北大计算机系，一直是父母的骄傲。得知儿子的噩耗后，成俊的父母几乎崩溃。

竞争中求生存(PPT34张)

3、在现实生活中怎能样处理竞争与合作的关系？
1.在合作中竞争，要尊重竞争对手，以实现取长补短、携手共进的目标。 2. 在合作中竞争是一种全新的竞争理念，竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步． 3、在竞争中合作，要处理好自己和他人的系，体现“双赢”或“多赢”原则，需要形成团队精神
培养竞争意识
1、树立公平竞争意识，提高竞争能力，反对不正当竞争。
2、克服忌妒心理
3、竞争要遵守规则—— 道德和法律
二、竞争不忘合作
音乐欣赏
众人划浆开大船
Flash动画
/flash/14065.htm
○为什么一根竹筷容易折断，而一把竹筷就不易折断？你明白了什么道理？
竞争的规则——公平竞争竞争中应遵循的基本准则 ——道德、法律参与竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
讨假如遇到以下的情形，你会怎么做？为什么？论
1、你有一本很好的数学参考复习用书，同学向你借这本书。 2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。 3、班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛，你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别想参加，可名额只有一个，你会怎样做？
情境1 请同学们展开想象的翅膀。
清晨的草原上，一群野鹿个
个瞪着警惕的眼睛；狮子等待袭击鹿群。在袭击与奔跑中……
——
竞争中求生存
情境2

斑马在狮子的猎扑中围成圈，弱小的斑马在里面，屁股朝外用蹄子驱赶野兽——
合作中求生存
21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。竞争与合作，是每个人都面临的共同课题。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢！

在竞争中成长

在竞争中成长平安中学初三(3)班执教：黄文圣一、活动目的：1、在“减负”工作的推动下，让同学明白压力就是动力这一理念，进而乐观挑战，胜利学习，很好地实现中考目标。

2、让同学紧跟时代进展，渐渐熟悉竞争，初步树立竞争意识；有了竞争意识，才能在将来的学习生活中顶住压力，学会生存。

二、活动重点：有了压力并不行怕，关键在于乐观挑战。

三、活动难点：长期以来的竞争威逼，压力阴影，对同学产生了沉重的影响，怎样走出逆境，化被动为主动是难题。

四、活动预备：1、收集材料，录音配音。

2、部分节目排练和指导。

3、场景设置。

五、活动简要过程：(一)竞争无时不处不在1、开头，导入。

2、小品《聘请》3、自然界中存在竞争《灭狼护鹿》故事4、人类社会中有竞争新闻《你死我活》《谁是真才?》5、竞争就在我们身边(二)直面竞争，挑战生命1、同学目前的困惑(自由谈论)2、躲避竞争的后果录音《相煎何太急》3、只有直面，才会生存(社会生活中的实例)4、同学的思索(三)学会学习，不懈追求1、对“减负”工作的理解2、就中考目标的制定和实现，谈看法3、感受流露(四)班主任总结(五)结束六、活动说明：1、同学的社会阅历不够，有时对概念的理解、操作的程序把握不好。

2、由于地区差异像这样的活动开展有相困难。

3、老师、同学还是众志成城，共同努力着，领导也赐予了不少的关怀。

七、具体过程：(略)学会生存，学会学习——主题班会说课材料一、教学目的：(一)时代的需要。

经济在飞速进展，人类生存面临着新的课题，各地区、各领域，各行各业都存在着激烈的竞争。

就教育而言，学历学识和就业形势就有着尖锐的冲突，因此，一说到竞争，人们就有谈“虎”色变之感，谁不盼望没有压力，谁不恐惊下岗失业?(二)同学的需要。

学校生，尽管无丰富的社会阅历，但也实实在在地感受到了竞争压力的迫切，由于家庭、学校环境所驱，他们也需要心理上的不断成熟，好面对竞争，敢于挑战，而不是被压得喘不过气，被弄得终日惶惶。